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征文

我心目中的好老師征文

時(shí)間:2022-10-14 02:30:54 征文 我要投稿
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我心目中的好老師征文精選15篇

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)征文都不陌生吧,征文沒有題目、題材、格式的限定,與作文大體上一樣。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的征文呢?以下是小編為大家收集的我心目中的好老師征文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

我心目中的好老師征文精選15篇

我心目中的好老師征文1

  我在初三(3)班,我的老班是她,一個(gè)很高很犀利的女人。

  她如我們的媽媽一樣照顧著我們的學(xué)習(xí)生活,但是她又比媽媽嚴(yán)厲,所以有些同學(xué)很恨她,也有些同學(xué)很愛她,例如我就是一個(gè)嘛!哈哈。。

  “喲西,班主任來這么早的啊 ,真的有些吃不消,玩的時(shí)間都沒了,她時(shí)間真是有多噢,”A說,B回答:“是啊,是啊,超級(jí)有病的,”這句話好像說到大家心坎上了,大家都一窩蜂的前來抱怨。

  其實(shí)我認(rèn)為她來這么早還不是看住我們的學(xué)習(xí)啊,犧牲她自己的休息時(shí)間,來為一些跟她沒有什么關(guān)系的人 ,照顧我們的'學(xué)習(xí),我們應(yīng)該感到幸福不是嗎?碰上一個(gè)負(fù)責(zé)任的班主任,是書海生涯最高興的事吧!

  又是一群人在說泡,都快上課了,聰明點(diǎn)的人就自覺坐到位子上去學(xué)習(xí),拿出一本書,看看就是了,唉!還是有些人在說的津津有味的,吼吼,班主任來咯……又是一頓罵,又有人在后面說呢,說什么呢……(你應(yīng)該懂得啦)

  她罵我們是為我們好,放棄我們才是對(duì)我們的不好,她從未放棄過哪個(gè)學(xué)生,即使很差的她也沒有,她都盡力的在教!她很好!

  呵,馬上要上晚自習(xí)了,還有一大批人沒來呢!班主任早已經(jīng)在教室講臺(tái)上了,坐了半個(gè)多小時(shí)了,這么多人都踩著點(diǎn)進(jìn)教室而且手里都端著包好了的所謂的“山珍海味”,班主任看到了,我想,這下他們完了,沒想到真的完了,班主任就站起來,對(duì)著他們說:“這些東西沒營(yíng)養(yǎng)的,全是地溝油,長(zhǎng)期這樣吃下去,哪會(huì)長(zhǎng)身體嘍,怪不得長(zhǎng)不高唄!焙,其中有一個(gè)人偷偷的說:“要你管啊,真是的!辈恢肋@話被班主任聽到了沒,我覺得應(yīng)該聽到了吧,因?yàn)槟鞘堑慕淌依锸悄菢影察o。

  那些天,因?yàn)橛兴,班集體才算班集體;因?yàn)橛兴覀兌己茏袷丶o(jì)律;只是有些話,可能你做老師的聽到會(huì)傷心,會(huì)難過或許有些老師聽到一些對(duì)她不利的話而放棄一個(gè)學(xué)生,放棄一個(gè)班,而班主任呢聽到這樣的話,依舊很關(guān)心我們,很愛我們,難道她不是一個(gè)好老師嗎?

  老班涂,你的好我們都知道,只是正處于青春期的我們,不想說出口,而初三(3)班,這個(gè)集體以你為傲,以你為榮I LOVE YOU。

我心目中的好老師征文2

  “老師好——”

  我上幼兒園的第一天起就認(rèn)識(shí)了老師,每次在校內(nèi)校外碰到都會(huì)無比崇敬地叫聲老師好!從那時(shí)起,在我幼小的心靈萌發(fā)了對(duì)老師的尊敬,在我們眼中,老師是我們?nèi)松飞系膶?dǎo)航儀。老師教誨我們成長(zhǎng),引領(lǐng)我們飛翔。

  班主任張老師是一個(gè)以愛為根本的老師,是一個(gè)親切的大姐姐。

  張老師性格溫和,富有朝氣。小小的一間教室里,用年輕書寫知識(shí)的卷軸,永不停息。給我們上課是沒有師生界限的,幾個(gè)調(diào)皮的男生到了她的課上更是如魚得水,把他們的聰明發(fā)揮得淋漓盡致,很是得意。她講課時(shí)善于運(yùn)用生活中的小例子,時(shí)不時(shí)還來點(diǎn)小幽默,一堂課下來,大家的臉上都是笑意。記得大考前,由于學(xué)習(xí)緊張,各科老師忙著給我們講解各種試題,臉上整天緊繃繃的,除了倦意,很難找到笑意,但張老師例外,她仍然帶著一臉微笑走進(jìn)課堂,還偶爾插個(gè)游戲,讓我們倍感溫暖。同學(xué)由衷地喜歡這位好老師。

  第一次近距離的接觸張老師,那是我剛轉(zhuǎn)到這個(gè)班后的不久。上課時(shí)看著周圍的同學(xué)跟老師的互動(dòng),我卻靜在一旁旁觀,張老師是那么有熱情,她很陽(yáng)光地笑著,那雙會(huì)說話的眼睛,和每個(gè)學(xué)生交流著,她的肢體語(yǔ)言很豐富,每個(gè)學(xué)生都被她感染著,無不配合她的講課。沒多久,張老師就發(fā)現(xiàn)了和這氣氛格格不入的我,很快一個(gè)問題就發(fā)到我身上了,我不得不參與其中,結(jié)果是我得到了一個(gè)棒棒糖的獎(jiǎng)勵(lì),讓我初次感到了這個(gè)班集體的溫暖與鼓勵(lì)。張老師就是這樣不會(huì)放棄任何一個(gè)學(xué)生,會(huì)關(guān)注每一位學(xué)生的好老師。我從心里喜歡上了張老師。

  至今仍記得那年,張老師懷孕了,學(xué)校便換了一個(gè)老師來接管我們班,那段時(shí)間,同學(xué)們上課睡覺的睡覺,講話的講話,作業(yè)也是輪流抄,期中考試成績(jī)一出來,大不同以前。不知怎么給張老師知道了這情況。在一個(gè)很冷很冷的日子,這天沒出太陽(yáng),天陰陰的,寒風(fēng)刺骨,平時(shí)最愛鬧的我們都不愿出門。課間時(shí),突然見張老師圍著大圍巾,帶著帽子,穿著厚厚的大大的.棉襖,挺著個(gè)大肚子,出現(xiàn)在了教室。教室里剎那間安靜下來,這是張老師嗎?是那個(gè)那么愛打扮愛漂亮的很注意形象的張老師嗎?氣氛短暫地凝固后,突然間爆發(fā)了‘老師好’這是同學(xué)們積蓄了太久的思念。在那個(gè)寒冷的冬天,我們開了一個(gè)最短的最溫暖的最刻骨銘心的班會(huì)。

  有人說,老師是靈魂的工程師,我更愿意用泥土來形容張老師,她不但交給我們知識(shí),還教會(huì)我們做人的道理,就像泥土甘居地下,將人世間美好的思想情操,雋永深沉的愛心,深深植于我們這些花兒葉兒的生命中,卻從不與我們爭(zhēng)寵奪艷,可正因?yàn)槿绱,張老師您才獲得永恒的生命,成為學(xué)生們心目中真真正正的好老師。

  “老師好——”

  這句樸實(shí)而真摯的話語(yǔ)代表了我們心中對(duì)張老師無比地愛,我們愛老師春天般的情懷,愛老師白雪般的心靈,愛老師黃鸝般的聲音,愛老師永不凋謝的笑臉,愛老師的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這些年,我早已將你放在我的心里,深深地,深到表面了無痕跡內(nèi)心卻如磐石般堅(jiān)固地刻著你對(duì)我們的情誼。

我心目中的好老師征文3

  大家都說老師培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁,我卻要說老師就是祖國(guó)的棟梁,正是他們支撐起我們一代人的脊梁。他們就像一支支紅燭,為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!我的語(yǔ)文老師———馬老師長(zhǎng)著一雙炯炯有神的眼睛,看起來顯得特別有智慧;背上披著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)烏黑發(fā)亮,有時(shí)還扎著一個(gè)高高的馬尾辮,顯得特別有精神,臉上掛著笑容,她是我最尊敬的老師,也是最理解我的老師。

  當(dāng)我聽馬老師講課時(shí),總感覺很輕松,那是一種享受!她能把我們從荒涼的沙漠帶進(jìn)熱鬧的城市;一篇篇看似無味的課文,在馬老師的口中能被說得有聲有色。有時(shí),馬老師能把我們帶進(jìn)奇妙的大自然,讓我們呼吸芬芳的空氣;有時(shí),馬老師帶領(lǐng)我們走進(jìn)祖國(guó)的`大好河山,讓我們能盡情的游玩……總而言之,上馬老師的課,總能給我一種耳目一新的感覺,也讓我感覺時(shí)間過得很快,在不知不覺中一堂課就結(jié)束了。

  我的語(yǔ)文成績(jī)不太好,為了成績(jī)我經(jīng)常在日記中寫自己的感受。為此,我傷心,我痛苦,而她卻總是告訴我:“沒關(guān)系,只要努力就行,”我也不知道為什么,她從來不責(zé)怪我。有時(shí)我總問她一些自己想不通的問題,她總是告訴我答案。為了讓自己和其他同學(xué)一樣得到自己應(yīng)有的快樂和幸福,健康成長(zhǎng),每次在我傷心痛苦時(shí),我總是把不愉快的事寫在日記里向她傾訴,而她每次都幫助我解除心中的痛苦與煩惱。

  記得有一次,馬老師讓我們背課文,因?yàn)槲抑雷约罕绕渌吮车穆,所以只要一下課我就背。有一天中午,她讓我們很早就到學(xué)校默寫背過的那篇課文。當(dāng)時(shí)我就在想:背過多少天的課文了,現(xiàn)在才寫,小菜一碟。我剛準(zhǔn)備動(dòng)手,她便說:“寫錯(cuò)一個(gè)字抄五遍”。我就沒把這句話放在心上,低著頭就開始寫,寫完就稀里糊涂交上去走出了教室;貋硪院罄蠋熯沒走,我又悄悄地走到了自己座位上,剛一坐下老師就叫住了我,笑著說:“光背會(huì)了不行,還不能有錯(cuò)別字,自己看著辦”。下午我去辦公室找她,而她還是笑著對(duì)我說:“是不是手上該打了,這些錯(cuò)字對(duì)你來說不應(yīng)該……”她又嚴(yán)肅地說:“其實(shí)你已經(jīng)很進(jìn)步了,老師也沒有苛求你什么,所以你也不要硬逼自己,只要你覺得自己在努力就行,只要自己不放棄,老師就不會(huì)放棄你,繼續(xù)努力!甭犃诉@些話,我心里一直在輕輕地說:老師謝謝你,我會(huì)努力……然后我就離開了這間熟悉的辦公室。

  老師,您是美的耕耘者,美的播種者,是您用美的陽(yáng)光普照,用美的雨露滋潤(rùn),我們的心田才綠草如茵,繁花似錦!您為花的盛開,果的成熟忙碌著,默默地垂著葉的綠蔭!老師,您的精神永記我心!您多像那默默無聞的樹根,使小樹茁壯成長(zhǎng),又使樹枝上掛滿豐碩的果實(shí)。卻并不要求任何報(bào)酬。您給了我們一桿生活的尺,讓我們自己天天去丈量,您給了我們一面模范行為的鏡子,讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。您是大橋,為我們連接被割斷的山巒。讓我們走向收獲的峰巔,您是青藤堅(jiān)韌而修長(zhǎng),指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參,當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候。絕不送上一桶水,而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候,也絕不給予一杯水,適量地給。這是一個(gè)好園丁的技藝,我的老師。這也正是您的教育藝術(shù)。不計(jì)辛勤一硯寒,桃熟流丹,李熟技?xì)垺7N花容易樹人難,幽谷飛香不一般,詩(shī)滿人間,畫滿人間,英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。

  在這里,我想對(duì)馬老師說一聲謝謝,謝謝您曾經(jīng)對(duì)我的鼓勵(lì)與批評(píng)。如果沒有您的鼓勵(lì),我不會(huì)對(duì)自己充滿信心;如果沒有您的批評(píng),我將永遠(yuǎn)看不到自己的錯(cuò)誤。您永遠(yuǎn)都是我心中的好老師!

  老師,您的無私奉獻(xiàn)常慰我的心,您的諄諄教誨永遠(yuǎn)銘記心中,感謝您的栽培!

我心目中的好老師征文4

  在我的學(xué)習(xí)生涯中,有許多給予我?guī)椭睦蠋煛5靡嬗谒麄兊募?lì)和灌溉,我健康地成長(zhǎng)著。在我的心目中,“最好的老師”這個(gè)王冠非我們的班主任兼語(yǔ)文老師——傅萍莫屬了。

  每天,當(dāng)傅老師精神抖擻地出現(xiàn)在我們面前,我仿佛看到了她嬌小的身軀中蘊(yùn)藏著的巨大力量,推動(dòng)著我們?nèi)で笾R(shí)的寶藏;厚厚的鏡片下,一雙睿智的眼睛,永遠(yuǎn)在啟迪著我們?nèi)ヅε实侵R(shí)的`殿堂。

  六年來,我的語(yǔ)文成績(jī)之所以能有穩(wěn)步的提高,不僅是因?yàn)楦道蠋煹牟⿲W(xué),更得益于她的教學(xué)方法。她總是善于用敏銳的洞察力發(fā)現(xiàn)我們身上剛處于萌芽狀態(tài)的小問題,及時(shí)地幫助我們領(lǐng)悟、改正。使我們懂得“千里之堤,潰于蟻穴”的道理,并在一次次的錯(cuò)誤中學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。

  記得是六年級(jí)的上學(xué)期,由于剛過完暑假,我的玩心還沒收回來,心思也沒放在學(xué)習(xí)上:作業(yè)不寫、遲交,考試成績(jī)也是在及格的邊緣徘徊。老師沒有“放過我”,很快找來了家長(zhǎng)一起商討。不僅找到我學(xué)習(xí)態(tài)度的深層次原因,而且也幫助我尋求合適的解決辦法,把我從懸崖邊拽了回來,又重新成為了尖子生。她教給我如何樹立合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)、如何培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,這一定會(huì)使我受益終身。

  作為班主任,傅老師時(shí)刻把關(guān)注的目光放在我們的身心成長(zhǎng)上。

  前幾天,班里盛行玩手機(jī)。老師知道了這件事后,并沒有簡(jiǎn)單粗暴地去禁止,只是暗地里觀察。班里一個(gè)優(yōu)秀生,自從帶了手機(jī)以后,學(xué)習(xí)成績(jī)明顯下降。在她一次單元測(cè)驗(yàn)失敗后,老師和她做了深入交流,知道了手機(jī)是家長(zhǎng)怕孩子走失才讓她帶的,但沒想到會(huì)影響學(xué)習(xí)。于是,老師及時(shí)和家長(zhǎng)溝通了手機(jī)可能對(duì)未成年人造成的身心危害。之后,傅老師給我們上了一堂班會(huì)課,和我們一起探討了手機(jī)的利與弊,又列舉了手機(jī)對(duì)青少年危害的例子,并教給我們?nèi)绾魏侠硎褂檬謾C(jī)。傅老師就是這樣,不僅關(guān)心我們的學(xué)業(yè),也注重我們的身心健康。怪不得爸媽常對(duì)我說:“能遇到傅老師,真是你的福氣!”

  下面,我要介紹傅老師最令我欣賞的特點(diǎn):幽默風(fēng)趣。

  一天下午,老師走進(jìn)教室對(duì)全班同學(xué)說:“今天有兩個(gè)人沒交作業(yè),請(qǐng)自覺站起來!痹捯魟偮,劉磊和劉剛就垂頭喪氣地站了起來!澳銈儭蟿⒁患摇。

我心目中的好老師征文5

敬愛的鐘老師:

  您好!

  這是我第一次給您寫信,也是我第一次寫信給老師。老師在我心中,總是令人敬畏。可是,我很想說的是:您一直是一位好老師,是我心目中最好最好的老鐘!

  我們相識(shí)的開始,是初一報(bào)到時(shí)。我懷著對(duì)初中的向往、期待和少許不安走進(jìn)辦公室,您對(duì)我笑了笑,很是平和,那淡淡的微笑如一縷春風(fēng)將我內(nèi)心的所有膽怯吹散得無影無蹤。這就是我的班主任,即將傳教于我初中知識(shí)的導(dǎo)師啊!

  不知鐘老師您還記不記得,初二那年,我是班長(zhǎng)。我只希望和同學(xué)們之間的關(guān)系能更親近,班集體的學(xué)習(xí)氣氛能更好;蛟S是我的方式不對(duì)吧,導(dǎo)致同學(xué)們不但越來越排斥我。當(dāng)我知道有同學(xué)去找您說明想法時(shí),我就已經(jīng)做好被撤職的準(zhǔn)備了。

  在辦公室里,您委婉地說出同學(xué)們的意見時(shí),我還是忍不住酸了鼻頭。平時(shí),班上的管理事務(wù)都是我認(rèn)真整理好,同學(xué)之間發(fā)生矛盾,也是我首當(dāng)其沖去調(diào)解!惱火、委屈,頓時(shí)充盈我的`內(nèi)心。

  可是,讓我沒想到的是,您不但沒有撤離我的班長(zhǎng)職務(wù),而且還鼓勵(lì)我一直做下去。您那揮舞的手臂,飄逸的神采和堅(jiān)定的眼神,令我特別感動(dòng),讓我想笑、又想哭。至今,我都記憶清晰,您笑著說:“不管別人怎么說你,你只要放開心懷,做好自己本應(yīng)該做好的事,我相信你一定會(huì)做得更好!”正是因?yàn)槟墓膭?lì),讓我重拾信心,才造就現(xiàn)在積極向上進(jìn)取的我。

  后來,有同學(xué)告訴我,一些同學(xué)交了一封上面寫滿了不想讓我做班長(zhǎng)的簽名信給您。鐘老師,您竟然一句都沒有說,一絲一毫都沒有表現(xiàn)出來!我很慶幸,很感激,您沒有給我看那張表。您給足了我做人的尊嚴(yán),不然,我都不知道該用什么心態(tài)去面對(duì)她們,是否會(huì)對(duì)她們產(chǎn)生偏見,也許我就不會(huì)像現(xiàn)在這樣與同學(xué)們親密交往了。謝謝您,鐘老師,謝謝您對(duì)一個(gè)女生自尊的保護(hù)。

  步入初三,我知道您最近心情不好。在這次的期中考試?yán),我們班竟然有十一個(gè)同學(xué)被判零分!您一定很難過,當(dāng)別班老師討論他們班上的成績(jī)時(shí),您只是默默坐在位子上獨(dú)自承受那份苦楚。想到您每天早早地來到班上督促我們?cè)缱x;想到您每次上課時(shí)在窗戶外查看我們上課的樣子;想到您因?yàn)槲覀兊暮[被氣得發(fā)青的臉,我們感到很抱歉。在此,作為班長(zhǎng),我代表全班同學(xué)向您道歉,下一次我們一定會(huì)靠自己的實(shí)力考出一個(gè)屬于我們自己的好成績(jī)!

  敬愛的鐘老師,謝謝您。您陪我們走上了最艱難的道路,一同度過了一萬(wàn)五千一百二十個(gè)小時(shí)。是您,安撫了一個(gè)小女生的心靈,是您,帶領(lǐng)我們走上正確的道路。謝謝,鐘老師,您永遠(yuǎn)是我心目中的好老師!

  祝:鐘老師身體健康,年輕快樂!

  您的學(xué)生:

  20xx年12月22日

我心目中的好老師征文6

  老師,總是寂寂星空中最閃亮的那顆星,雖然他不及月亮一樣普照大地,卻永遠(yuǎn)在我的心中留下圣潔的身影。

  初中三年,時(shí)光荏苒,您已經(jīng)帶領(lǐng)我們走過三年,學(xué)過三年。政治這門科目也因您變得更加精彩與生動(dòng),讓我在政治的學(xué)海中盡情暢游。

  對(duì)您的第一次到來記憶猶新,一簇烏黑且微卷的長(zhǎng)發(fā),迷人的眼睛放射出一種柔和的目光,和藹的面龐時(shí)常對(duì)我們綻放出向日葵般的微笑,您健步走上講臺(tái),您那充滿朝氣又親切非凡的氣度在我們心中立刻矗立起母親的形象。

  緊接著就是一番精彩的授課,井井有條,我們?cè)谥v臺(tái)下目視著您富有激情地將經(jīng)典題型一一剖析,您扎實(shí)的教學(xué)基礎(chǔ)和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)令我們折服,您滔滔不絕的“演說”使枯燥的政治題目變得更加靈活,將多個(gè)知識(shí)點(diǎn)串為一線,從而使我們能充分理解知識(shí)點(diǎn)與靈活運(yùn)用他們。在您的授課中,我們感受到您激昂澎湃的語(yǔ)調(diào),是那么的振奮人心,我們立即就認(rèn)可了這位和藹可親的政治老師,您,就是我心目中好老師。

  老師不僅有可親的一面,也有可敬的.一面。

  當(dāng)我們竊竊私語(yǔ)時(shí),或是作業(yè)未完成好時(shí),您也不厲聲責(zé)罵,只是用略帶責(zé)備的目光提醒我們,依舊以溫柔的聲調(diào)叮囑我們:“下次不要再這樣了,老師相信你是可以的,再加把勁!蹦脑捠悄敲摧p柔,像一縷清風(fēng)吹拂過我們的心田,那么清新與自然。

  老師是人類靈魂的工程師,莎士比亞曾說過:“點(diǎn)燃了的火炬不是為了火炬本身,就像教師的美德照亮了他人!薄按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!睆墓诺浇,對(duì)老師的贊美就數(shù)不勝數(shù),而老師,確實(shí)是這樣一位在學(xué)生心靈播下種子、辛勤的園丁,您勤勤懇懇,適時(shí)照耀和煦的陽(yáng)光,灑下知識(shí)的雨露,吹拂著諄諄教導(dǎo)的清風(fēng),讓我們愉悅的搖曳著身姿,茁壯成長(zhǎng)。您傳播知識(shí),就是播種希望,播種幸福。老師,您就是這希望與幸福的播種人!

  老師,您是美的耕耘者,美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照,用美的雨露滋潤(rùn),我們的心田才綠草如茵,繁花似錦!

  您為花的盛開,果的成熟忙碌著,默默地垂著葉的綠蔭!啊,老師,您的精神,永記我心!

  政治老師,您就是這樣一位好老師,您將您的青春奉獻(xiàn)給我們,在我們心目中,您是最美麗的。

  歲月如梭,初中三年將要過去, 您的語(yǔ)調(diào)也將永遠(yuǎn)留在我的心中。您,就是我心目中的好老師!

我心目中的好老師征文7

  夜幕降臨,華燈初綻,一縷柔和的月光透過樹梢,傾灑在窗臺(tái)上。抬頭眺望那鑲嵌在群星璀璨的“黑布”中潔白的明月,不禁想起了我可親可敬的老師們,他們就猶如這輪明月為四周的星星照亮前方的路!

  屈指一數(shù),從小到大,教過我的老師數(shù)不勝數(shù),尤其讓我難以忘卻的是她——我的語(yǔ)文老師。

  她是一位極其負(fù)責(zé)任的老師。她教我們從來都是旁征博引,從不睜眼說瞎話。不小心教錯(cuò)了什么或?qū)戝e(cuò)了某個(gè)字,她都會(huì)立即向我們道歉并糾正!吧险n!”同學(xué)們一聽到老師這短促而有力的兩個(gè)字,都“刷”地一下站得筆直,很有“小軍人”的樣子。一開始是很有精神,可后來大家開始松懈了,有這樣站的,有那樣站的,懶懶散散。坐下之后,老師立馬給我們強(qiáng)調(diào)了站要如松。要拿出十分的精氣神來上課。抬頭一看,不禁在心中微微贊嘆,老師的字寫得是多么有力!每一筆,每一畫都好像要用盡全身力氣去寫好它。每當(dāng)老師讀課文時(shí),都會(huì)帶著豐富的感情,使我們聽得津津有味,如癡如醉。她總是善于用敏銳的洞察力發(fā)現(xiàn)我們身上剛處于萌芽狀態(tài)的小問題,及時(shí)地幫助我們領(lǐng)悟、改正。使我們懂得“千里之堤,潰于蟻穴”的.道理,并在一次次的錯(cuò)誤中學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。

  在她的課堂中,舉手回答,錯(cuò)了不批評(píng)并耐心的告訴我們錯(cuò)在哪里和我們一起解決。那次,老師提出了一個(gè)問題,全班頓時(shí)一片死寂,都不敢積極發(fā)言,有的剛舉手,又放下來,有的低著頭,靜靜地坐著……我的心就像揣著一只小兔子,怦怦跳,生怕叫到我,可事實(shí)卻并非這樣,只聽見我的名字在教師里蕩漾著。此時(shí)我的臉開始發(fā)燙,紅的跟蘋果一樣,頓時(shí)腦子一片空白,支支吾吾的不敢回答。這時(shí),我偷偷瞄了一下老師慈祥的大眼睛,看到老師那雙水靈靈的眼睛中泛著鼓勵(lì)的意味,似乎在對(duì)我說:不用怕,大膽說吧。我一下子鼓起勇氣,把緊張揮之腦后,有條不紊的回答了老師的問題。

  這一切都豐富了我們的校園生活,讓我們受益匪淺。粉筆生涯,講臺(tái)春秋,凝聚著多少教師執(zhí)著的追求、深沉的愛。這位在我心中留下了永不磨滅的印象的老師是——湯老師!自從做了您的學(xué)生,我才知道了:原來陽(yáng)光是這樣照亮人生的,雨露是這樣滋潤(rùn)禾苗的。您,就是我心目中的好老師!

  篇四:我心目中的好老師

  孔子被尊稱為至圣先師,不僅全世界華人尊敬,外國(guó)人也很尊敬他。因?yàn)榭鬃訉?duì)每個(gè)學(xué)生,不論他聰明或愚笨都會(huì)以耐心教導(dǎo),以有教而無類的方式教育學(xué)生,獲得每個(gè)人尊稱為至圣先師。我心目中的好老師就是像孔子一樣,能對(duì)每個(gè)同學(xué)都以耐心,慢慢教導(dǎo),有不懂的地方,會(huì)不厭其煩的不斷講解直到學(xué)生完全了解為止。

  “老師”是我們一生中非常重要的人,如果沒有了老師,那我們就不會(huì)讀書、寫字,甚至于連做人的基本原則都不會(huì),所以老師這個(gè)職業(yè)是很神圣的。但是,老師還是有分好壞的,好的老師會(huì)讓你得到很多幫助和知識(shí),不好的老師就會(huì)誤人子弟一生。

  我心目中的理想老師是一位教學(xué)認(rèn)真、知識(shí)豐富、待人親切、品德良好,且能適當(dāng)?shù)母覀儨贤,處理事情時(shí),也很公正,不可以重男輕女,或重女輕男,這樣才會(huì)受人尊敬。

  好老師還要有無比的耐性來教導(dǎo)那些頑皮的學(xué)生,因?yàn)闆]有那份耐性就不能把學(xué)生教導(dǎo)好的。其次,要有“賞罰分明”的心,做得對(duì)的學(xué)生,理應(yīng)當(dāng)“賞”,做錯(cuò)應(yīng)當(dāng)“罰”,學(xué)生也才會(huì)信服于老師。

  另外,老師能懂得因材施教,也是十分重要的。能細(xì)心留意學(xué)生的情況,鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)術(shù)以外多元化的活動(dòng),并發(fā)掘出學(xué)生不同的潛能。再者,老師也要有良好的EQ,每天面對(duì)不同學(xué)生的問題,又不能隨便的亂發(fā)脾氣。做為今時(shí)今日的好老師,對(duì)時(shí)代的觸覺是少不了的,能掌握潮流的走勢(shì),就能更加了解學(xué)生的心思和想法,這樣做可以增加彼此間的溝通,建立融洽的師生關(guān)系,減少彼此間隔膜。

  所以,我心目中的好老師,不論他是男老師、女老師,年紀(jì)大的老師或年紀(jì)輕的老師,只要他是一位能處處為學(xué)生著想,凡事為學(xué)生打算,遇到學(xué)生有不明白的地方,能以真摰的心為學(xué)生解說,就有如岸邊的燈塔在茫茫的大海指引船只的方向,航向安全而繁榮的港口,或有如一位經(jīng)驗(yàn)豐富的牧羊人,帶領(lǐng)迷途的羔羊找到正確的方向,這樣便是我心目中的好老師。

我心目中的好老師征文8

  我升二年級(jí)時(shí),有一位老師讓我們大家忘不掉,他應(yīng)該是我心目中最好的老師了。

  那是一個(gè)炎熱的夏天,我高興地去一年級(jí)的.教室,準(zhǔn)備聽以前的老師分配班級(jí)。我被分到了二(3)班,那里有許多我不認(rèn)識(shí)的人,我不怎么敢說話。自我介紹時(shí),我鼓起勇氣說:“我相信我二年級(jí)一定能當(dāng)上班長(zhǎng)!”臺(tái)下沒什么反應(yīng),那位老師卻對(duì)我說:“我要看你的成績(jī)哦!蔽液芨吲d,老師沒有覺得我很天真,優(yōu)秀作文400字《我心目中的好老師征文作文400字》。

  我很努力很努力地學(xué)習(xí)。終于有一天,老師把我叫到了辦公室,對(duì)我說:“你的表現(xiàn)很好,我決定讓你當(dāng)班長(zhǎng)。許峻豪是副班長(zhǎng),你去告訴他一下!蔽壹(dòng)啊!趕緊去告訴許峻豪,他也看起來很高興,很激動(dòng)。

  從那以后,我每天都用心地學(xué)習(xí)。老師也微笑著給我們上每一堂課。

  但是,美麗時(shí)光好景不長(zhǎng)。老師,不再是我們的老師了。

  那事,起于一次中午,我?guī)е嗉?jí)去食堂吃飯。吃完飯,發(fā)現(xiàn)老師不見了!我問了大家,大家都不知道,我很著急。

  午自習(xí),一個(gè)陌生的女老師對(duì)我們說:“你們的老師不教你們班了!闭f是懷孕了什么的。我們都很傷心。

  我們斷斷續(xù)續(xù)又換了兩個(gè)老師,傷心了兩次。為什么?為什么只有我們班……

  那位老師,教我們的時(shí)間雖然不長(zhǎng),但我們大家都深深地銘刻在心:老師,我們愛您!

我心目中的好老師征文9

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”用這一句話來贊美老師是最合適不過的了。

  其實(shí)吧,好老師,要結(jié)合多方面元素,才能讓我們大夸?诎!

  就如這一位,行進(jìn)來,風(fēng)度瀟瀟,走出去,發(fā)絲輕柔。笑容甜美,舞步飛揚(yáng)。她就是“國(guó)民教師”的典范,全班最受愛戴的老師之一——陳星英老師。

  你相信嗎?她那雙大大的充滿溫柔的眼睛一眨一眨的像會(huì)說話。

  每當(dāng)走進(jìn)教室,聽著我們朗朗讀書聲,不知不覺眼睛便瞇成了一條縫,掛在眉毛下。上課時(shí)點(diǎn)同學(xué)起來回答問題,在同學(xué)回答完后她則會(huì)把眼睛對(duì)準(zhǔn)同學(xué),好像在說:“我的小助手,”“好棒,我太愛你了!敝惐?yè)P(yáng)的話。讓我們一個(gè)個(gè)美滋滋的,開心的不行。而這時(shí)老師的眼睛連縫都沒了。

  當(dāng)同學(xué)回答問題聲音太小,她沒聽清,她會(huì)說:“哎呀,你不要太close了,要open一點(diǎn)啦!”真是讓人忍俊不禁。

  但她也有嚴(yán)肅的時(shí)候,看,當(dāng)上課有同學(xué)吵鬧,她便沉下臉來,眼睛深情的盯住我們,那流利的英語(yǔ)款款深入心田:“when you play, play hard; when you work, don’t play at all.”(玩耍的時(shí)候,盡情玩耍;工作的時(shí)候,不要兒戲。)聽到這樣關(guān)心的話語(yǔ),我們也老實(shí)多了。

  何止是眼睛,笑容更是甜美。同學(xué)每次犯錯(cuò),她從不批評(píng),一個(gè)笑容,便讓犯錯(cuò)了的同學(xué)無地自容。“笑容也殺人”。‘(dāng)然,里面沒刀!

  開玩笑時(shí),我們大聲和她大聲喊著玩,問她是喜歡初二(7)班多,還是喜歡我們初二(10)班多些。她便一臉真誠(chéng)的.說:“l(fā) do love you.”頓時(shí)班里笑得high翻了天。

  前段時(shí)間,到了快期中考的時(shí)間,各科老師都嚴(yán)肅的上著課,不禁讓我們感到緊切的壓迫感。

  而她上課時(shí),一臉的陽(yáng)光感染了我們。因此我們這次考試又把別班拉開了距離,再一次名列前茅。

  有一次,我抄作業(yè)被她查到了,她照例沒有聲震如天的批評(píng)我,只是用她的眼睛和笑容讓我認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤。這樣的“魅惑”,又豈是誰(shuí)都可以受得了的?

  她,就是這樣一個(gè)老師,我想,當(dāng)她站在冰山前,用炙熱的眼光以及溫柔的笑對(duì)準(zhǔn)它時(shí),全世界冰山都得融化。

  天使般又high又潮又溫柔可愛的teacher陳,怎不讓我們俯首貼身,像小綿羊似的依偎在她的身邊呢?

我心目中的好老師征文10

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!崩蠋熓窍灎T,是園丁,更是浩瀚無邊的宇宙中一顆最亮,最美的星星。在我讀四年級(jí)的時(shí)候,認(rèn)識(shí)了這樣一位盡心盡職的老師,她就是我們的班主任陳老師。她教我們語(yǔ)文。她個(gè)子高高的。大概是由于她以前看書看的太多,所以戴了一副眼鏡。在四年級(jí)開學(xué)的時(shí)候,老師為了讓我們看書。她用了很多時(shí)間來熏陶我們讀書品書。她在我們班級(jí)里建立了一個(gè)小圖書館。從圖書館建立的那天起,我們班上的同學(xué)一下課就爭(zhēng)先恐后去借書。時(shí)間一長(zhǎng),我們班大多數(shù)同學(xué)都喜歡上了書。我也是如此,以前我不是很喜歡看書,可我在陳老師的潛移默化下,也喜歡上看書,同時(shí)也明白了書中自有黃金屋的道理。陳老師的教學(xué)水平非常好。以前我一點(diǎn)也不喜歡語(yǔ)文,總覺得語(yǔ)文太難了無法掌握?墒,從陳老師教我們語(yǔ)文起,我就喜歡上了語(yǔ)文,因?yàn)樗偸墙涛覀儗W(xué)習(xí)方法,而不是照本宣科,因此我對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生濃厚的興趣,同時(shí)陳老師還讓我與書本成為了好朋友;當(dāng)我們遇到難題時(shí),她總是耐心的幫助和指導(dǎo)我們。當(dāng)我們退步的.時(shí)候,老師就會(huì)鼓勵(lì)我們,讓我們重拾信心。當(dāng)我們?nèi)〉煤贸煽?jī)時(shí),老師比我們自己還要高興。陳老師不僅關(guān)心我們學(xué)習(xí),更時(shí)刻提醒我們學(xué)做“正人”。她要求我們?cè)诘赖缕焚|(zhì)不能犯任何錯(cuò)誤,說:人一定要有的德,那么“才”才能得以發(fā)揮。老師的職責(zé)在于教書育人,教書應(yīng)該是“授人以漁”而非“授人以魚”;育人應(yīng)該是培養(yǎng)孩子的良好品質(zhì)。我們的老師正是這樣一位以學(xué)生發(fā)展為己任的好老師。'

我心目中的好老師征文11

  這學(xué)期開學(xué)后,我們班發(fā)生了很多的變化,那就是我們的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)老師全換了,我感到很意外,也難以接受,所以更加思念從前的徐老師教我們的那些日子。

  記得有一次,我的左手被門夾傷了,徐老師知道后很著急,立刻給我處理了傷口,并很快通知我的媽媽。第二天,我去學(xué)校的時(shí)候,徐老師把我叫到她跟前,又查看我的傷口,并從她的包包里面拿出為我買的藥,輕柔的為我擦藥、換藥。看著老師頭發(fā)中的銀絲,當(dāng)時(shí)我的心里面特別難過,老師您是為我們操碎了心!之后徐老師又給我講了很多注意事項(xiàng),聽著老師的話語(yǔ)我感到暖暖的,也很感動(dòng)。

  從那次以后我就深深的喜愛上了徐老師,F(xiàn)在她已經(jīng)不教我們了。從我知道這個(gè)消息之后,我的情緒很低落,總想哭。但是哭也解決不了這些問題,不如好好學(xué)習(xí),用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)徐老師。所以現(xiàn)在想起徐老師我的心里面好受多了。

  我覺得現(xiàn)在教我們的這個(gè)徐老師也很好,對(duì)我們也很關(guān)心。每位老師,在我的'心里都是一樣的,都傳授給我們那么多的知識(shí)和做人的道理。我為我們能遇到這樣的好老師而感到欣慰。

我心目中的好老師征文12

  永遠(yuǎn)記得那張陽(yáng)光下熱情洋溢的臉,還有那一份無私的愛。 ——題記

  微風(fēng)翻動(dòng)著日歷,一頁(yè)又一頁(yè)。時(shí)間如白駒過隙般,匆匆地流動(dòng)著,永遠(yuǎn)都不肯停息。人們還是奔波著,不辭勞苦,為了各自的夢(mèng)。心中是難言的滋味,有期待,亦有不舍。涌動(dòng)著的,還有珍藏在心底的那份感動(dòng)。

  這份感動(dòng),來自于我們敬愛的班主任胡老師。

  是您,讓我了解了這個(gè)學(xué)校;也是您,讓我融入了初三(10)班這個(gè)大家庭,開始我的初中生活。

  記得我剛轉(zhuǎn)到這個(gè)班的時(shí)候,陌生的一切,沒有彼此會(huì)心的笑臉,沒有往日熟悉的氣氛,我的眼角流露出的是一種初來乍到的小心翼翼。

  您,出現(xiàn)在了我的視線之中:瘦條的身材,一張瓜子臉,一頭烏黑秀麗的長(zhǎng)發(fā)披在腦后;一雙湖水般明亮、寶石般閃光、星星般美麗、露珠般圓潤(rùn)的充滿智慧與善良的眼睛;特別是您的聲音,甘柔甜純,猶如遠(yuǎn)方山谷里回蕩的縷縷春風(fēng)?傊,給我的第一印象就是美麗大方、和藹可親。

  您是我們的語(yǔ)文老師兼班主任。

  每當(dāng)上課鈴聲一響,您便會(huì)準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在講臺(tái)上。翻開教科書,您有時(shí)會(huì)自先朗誦課文,讓我們認(rèn)真聽,您那富有韻味的聲音回蕩在教室,把我們帶入了一個(gè)嶄新的世界,我們沉浸在聲情并茂的朗誦中,稍后,教室響起了雷鳴般掌聲,您的臉上綻放開愜意的微笑。

  您的.教學(xué)方式讓我們敬佩不已。特別是分析課文,您一定會(huì)設(shè)計(jì)得滴水不漏。黑板上的板書,文章結(jié)構(gòu)、內(nèi)容一目了然,經(jīng)您的一圈一點(diǎn),讓人逐步領(lǐng)悟其中的奧秘。在您的教導(dǎo)下,我們的語(yǔ)文成績(jī)直線上升。

  而這喜人的成果,何嘗不是您用辛苦換來的。努力勤奮地備課。每當(dāng)經(jīng)過您的辦公室,總能看到您埋在一堆堆的作業(yè)中批改作業(yè),有時(shí)眉頭緊皺,可見您又在為同學(xué)完成得并不理想的作業(yè)而著急了。在我們上其他課時(shí),您會(huì)用一些非常手段——躲在窗子外偵察同學(xué)們的上課情況,誰(shuí)講話了,誰(shuí)偷吃東西了,誰(shuí)打瞌睡了……都難逃您的法眼。在如山鐵證面前,我們只得乖乖接受您動(dòng)之以情、曉之以理的教育。您所做的這一切,都是為了我們。

  時(shí)光如流水,我們即將初中畢業(yè),在那溫暖、快樂的時(shí)光中,您的一言一行都充滿著無限的關(guān)愛。情亦無盡,愛亦無窮,您的這份愛,讓我記住了您。

我心目中的好老師征文13

  “她的課有意思!”這是記者在采訪過程中,學(xué)生們給出的幾乎一致的答案。在學(xué)生們眼中,“上課風(fēng)格幽默、信息量大、有親和力”是吳曉雋老師的教學(xué)“標(biāo)簽”。

  記者有幸旁聽了一節(jié)吳老師的《服務(wù)管理》課。從最新發(fā)布的米其林上海榜單到阿大蔥油餅、從食行生鮮的服務(wù)模式到大董烤鴨店的服務(wù)理念,這些鮮活的生活事例經(jīng)過吳老師的分析,成為解讀《服務(wù)管理》課程知識(shí)點(diǎn)的實(shí)際案例。在這種輕松、活潑的課堂環(huán)境中,學(xué)生們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的把握更準(zhǔn)了,對(duì)學(xué)習(xí)的熱情提高了,對(duì)專業(yè)的.熱愛也更深了。

  師者,傳道、授業(yè)、解惑也。吳老師一直以教師的責(zé)任感和神圣感來鞭策和敦促自己充分準(zhǔn)備并思考教學(xué)的內(nèi)容和方式。作為骨干教師,她先后承擔(dān)了包括《服務(wù)管理》、《跨文化管理》、《酒店管理導(dǎo)論》、《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》等六門本科課程和兩門研究生課程的教學(xué)。她的教學(xué)邏輯嚴(yán)密,條理清晰,重點(diǎn)突出,課堂氣氛活躍。她備課詳盡,精心設(shè)計(jì)教案,能夠在課堂中準(zhǔn)確把握學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn),并喜歡與學(xué)生互動(dòng)和交流,收到了良好的教學(xué)效果。

  吳老師關(guān)注90后學(xué)生群體的心理特點(diǎn),也喜歡和同學(xué)打交道。例如在論文環(huán)節(jié),吳老師對(duì)每一位同學(xué)都悉心指導(dǎo),從研究思路、學(xué)術(shù)規(guī)范、研究方法選擇到論文的行文都傾注了她的心血,好多學(xué)生在看到吳老師修訂的密密麻麻的電子文稿時(shí)都直呼感動(dòng)。她總是引導(dǎo)學(xué)生用開放、積極的心態(tài)看待未來、對(duì)待挫折;鼓勵(lì)同學(xué)們多讀書,拓寬視野,獨(dú)立思考;并不吝時(shí)間大力支持同學(xué)們的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐。在她的指導(dǎo)下,管理學(xué)院的學(xué)生們?cè)谛袢諛侨龢墙ㄔO(shè)起了咖啡吧,開展創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn);有同學(xué)獲得了順豐杯創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽的第二名;幾乎每年都有同學(xué)獲得院級(jí)、校級(jí)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的立項(xiàng)。管理學(xué)院的小陳同學(xué)說,“我們和吳老師交流的時(shí)候,她總能提供建設(shè)性的建議。吳老師的笑容非常有親和力,每次交流都讓我們覺得非常開心!”

  “教書育人貴在格局和境界”。在談及自己的教育理念時(shí),吳老師如是說。老師的眼界和格局影響了學(xué)生們的視野和起點(diǎn),因此老師首先就必須不斷的學(xué)習(xí)和進(jìn)修,這是保證教學(xué)質(zhì)量的根本。秉持這種理念的吳老師很重視自身學(xué)識(shí)修為的提升,她積極申請(qǐng)海外進(jìn)修學(xué)習(xí),力求提高專業(yè)水平。20xx年她赴美國(guó)康奈爾大學(xué)酒店管理學(xué)院做訪問學(xué)者,在一年的進(jìn)修之中,吳老師完整地學(xué)習(xí)了四門課程。在學(xué)習(xí)歸成后引進(jìn)了STR行業(yè)數(shù)據(jù)庫(kù),并及時(shí)將所學(xué)知識(shí)向同事介紹,向?qū)W生傳遞,并在教學(xué)中加以應(yīng)用。借鑒世界一流學(xué)校的課程架構(gòu)和素材,吳老師對(duì)服務(wù)管理等課程的課件內(nèi)容進(jìn)行了調(diào)整和充實(shí),更新完善了相關(guān)的內(nèi)容和案例。她還在系里開展了“行業(yè)專家進(jìn)課堂”的教學(xué)嘗試,在合適的課程章節(jié),邀請(qǐng)行業(yè)資深人士做相應(yīng)的講座,與同學(xué)們互動(dòng),受到歡迎和好評(píng)。

  吳老師就是以這樣的熱情、認(rèn)真和嚴(yán)謹(jǐn)實(shí)踐著她對(duì)于師者的理解,并向?qū)W生傳遞著敬業(yè)、專業(yè)和奉獻(xiàn)的價(jià)值觀。

我心目中的好老師征文14

  教過我的好老師有很多,其中最好的老師是教我們語(yǔ)文的李老師。

  我們和他第一次見面是在那個(gè)秋天,那時(shí)候天有些冷了,我們和他以前沒見過,都有些怕他。他對(duì)我們說:“天冷了,早上出門時(shí)記得穿厚些,帽子戴上,手套戴上,圍巾圍上,不要把豬娃子凍壞了!彼@么一說,我們都笑了起來,有些膽子大的同學(xué)還笑出了聲,我們都不覺得害怕了。

  從那以后,他就每天帶著我們學(xué)習(xí)。在課堂上,他有時(shí)給我們講,有時(shí)帶著我們讀,有時(shí)帶著我們背。聽他的課,得認(rèn)真聽,因?yàn)樗偸窍矚g一邊講一邊問,要是不好好聽,就回答不上來。在學(xué)習(xí)“水滴石穿非一日之功”時(shí),他說:“上一個(gè)單元學(xué)了一個(gè)句子,意思和這個(gè)歇后語(yǔ)是一樣的,那個(gè)詞語(yǔ)是什么?”大家都不出聲,我想可能是“精誠(chéng)所至,金石為開”,就低聲的說了出來,他一聽,高興的說:“太好了,說得非常正確。這兩句都表示,只要不斷的努力,很難的事情也能做成功!庇幸粋(gè)單元的四篇課文都是寫田園風(fēng)光的,他竟然在每一篇課文中都挑了些句子,組成一篇很精彩的作文,叫《我的家鄉(xiāng)》,真是太神奇了!

  課文中的有些字詞和句子,總是不容易記住,他就教給我們?cè)趺窗岩粋(gè)很難記的句子變得容易起來,讓我們可以少花時(shí)間,多學(xué)知識(shí)。可是,有些同學(xué)光對(duì)著書看,不開口,還有的三心二意,誰(shuí)知道他在想著什么呢,這樣自然更記不住了。他就在課堂上帶著我們念,一個(gè)人一個(gè)人往下念,一句一句往下念,這樣一來那少數(shù)人就不能濫竽充數(shù)了,十幾個(gè)英語(yǔ)單詞一節(jié)課下來全部讀會(huì)背會(huì),一篇英語(yǔ)課文,也可以只用一節(jié)課時(shí)間讓全部同學(xué)都讀會(huì)。學(xué)了《和時(shí)間賽跑》以后,他就經(jīng)常提醒我們說:“要和時(shí)間賽跑,做事要趕早不趕遲。”就這樣,一年多來,貪玩的人越來越少了,放學(xué)后還沒做完的人也很少了,成績(jī)也越來越好。

  他經(jīng)常表?yè)P(yáng)學(xué)生,每一個(gè)同學(xué)都能得到他的表?yè)P(yáng),或者是因?yàn)樽鰧?duì)的題多,或者是因?yàn)樽謱懙煤,或者是因(yàn)橛羞M(jìn)步,我們經(jīng)常能得到他給的小獎(jiǎng)品,糖果、紅棗、小貼畫都有,或者別的我們喜歡的小東西。孫輝文膽子大些,得到獎(jiǎng)品后,高興得活蹦亂跳,王慧興膽子小,不說話,后來也變得慢慢敢說話了。

  他是一個(gè)很愛干凈的'人,他經(jīng)常提醒我們要講衛(wèi)生,每天早上要洗臉、梳頭、洗干凈手,要把手指甲里的臟東西弄干凈。他這樣說,我就開始留意他的手了,呀!他的手指甲真的一直是干干凈凈的。他還經(jīng)常說:“安全第一,學(xué)習(xí)第二,不去危險(xiǎn)的地方,不做危險(xiǎn)的事情!闭f得我們都能背下來了。

  他還對(duì)我們說,我們的爸爸媽媽種田、打工,很辛苦,要我們好好學(xué)習(xí),好好聽爸爸媽媽的話。實(shí)際上,我覺得老師也很辛苦。老師,您就像辛勤的園丁,用心的培育著我們這些小花。老師,您辛苦了,誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉。等我們長(zhǎng)大后,一定會(huì)報(bào)答您的。

我心目中的好老師征文15

  我心目中的好老師就是我以前的數(shù)學(xué)老師——?jiǎng)劬昀蠋煛?/p>

  劉老師年約三十,留著短發(fā),顯得特別精神、利索。她雖然不是非常注重穿著打扮,但她的衣著總是樸素、整潔。她性格開朗活潑,給我印象最深的就是她那爽朗的笑聲,非常響亮,從很遠(yuǎn)的地方就能聽到,真是未見其人,先聞其聲。

  她是我三年級(jí)和四年級(jí)的數(shù)學(xué)老師兼班主任,雖然這個(gè)任務(wù)很艱巨,可她沒有半絲怨言。她工作起來特別認(rèn)真,每次上課她總是運(yùn)用講故事、說笑話等各種方法調(diào)動(dòng)我們的情緒,激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣,讓我們學(xué)得津津有味,總感覺每節(jié)課在快樂中過得飛快,一點(diǎn)也不覺得累。她批改作業(yè)非常認(rèn)真、細(xì)致、嚴(yán)格,每個(gè)符號(hào)、每個(gè)單位她都看得很仔細(xì)。而且她總是在下節(jié)課上課之前準(zhǔn)時(shí)批完作業(yè),對(duì)我們出錯(cuò)的題目,她一方面教育我們上課集中注意力,用心聽講;一方面不厭其煩的`耐心給講解錯(cuò)題的原因,讓我們及時(shí)改正錯(cuò)誤。如果碰到有打架的同學(xué),她不會(huì)不問青紅皂白的亂批評(píng),總會(huì)問清原由,公平處理,同時(shí)還教育我們要團(tuán)結(jié)互助、互相關(guān)心、共同進(jìn)步。

  記得上四年級(jí)時(shí),我得了一場(chǎng)病,由于住院耽誤了學(xué)習(xí)。當(dāng)我病好回到學(xué)校重新上課時(shí),同學(xué)們都已經(jīng)學(xué)了許多課程,我急得直想哭。劉老師為了幫我趕課,她犧牲課下休息時(shí)間,把我叫到辦公室給我輔導(dǎo)學(xué)習(xí)。并開導(dǎo)我說:“呂子涵,落下課程不要著急,你平時(shí)成績(jī)很好,又非常聰明,再有老師和同學(xué)們的幫助,你很快就會(huì)趕上來的。”聽了她的話,我心里感到暖暖的,同時(shí)著急的心也慢慢的平靜下來,過了一段時(shí)間,我的課程真得趕了上來,劉老師也高興的臉上露出笑容。

  值得我尊敬的好老師有很多,但我最敬佩的還是劉老師,我為有這樣一個(gè)好老師而感到高興、自豪。劉老師!你永遠(yuǎn)是我心目中的好老師。

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