老師您好我的老師征文

　　有一個人最可愛，那就是老師;有一種人最無私，那就是老師;有一種職業(yè)最美麗，那就是教師。下面是小編整理的幾篇關(guān)于老師您好我的老師征文活動的征文作品，歡迎閱讀。

　　老師您好我的老師征文作品一

　　春風(fēng)輕輕吹拂著大地，又是一年的春天，我走過紫藤蘿長廊，紫藤蘿花又開了，白里透著淡淡的紫色，一串串的花穗在春日迎風(fēng)搖曳。

　　清香隨著微風(fēng)散入空氣中沁人心脾。

　　就是在這紫藤蘿下，我第一次遇見了我的劉老師。

　　劉老師是我們的語文老師。

　　她講課富有激情，她發(fā)出的光熱能讓我們的內(nèi)心燃燒起來。

　　令我記憶深刻的是那次朗誦比賽。

　　“叮鈴鈴”，上課鈴響了。

　　劉老師邁著輕快地步伐走進了教室。

　　只見她面帶微笑如春花燦爛，眼睛里散發(fā)喜悅的神情，一頭飄逸的秀發(fā)隨意披散在肩頭。

　　陽光透過窗戶照在她的臉上，安靜祥和。

　　“同學(xué)們，我們將舉行一次朗誦比賽。

　　”說完她便挑選了幾名同學(xué)當(dāng)領(lǐng)誦。

　　當(dāng)念到我的名字時，我的內(nèi)心既興奮又緊張。

　　劉老師讓我們起來試讀。

　　在這中間我把“嗟”念成了“哀”。

　　劉老師并沒有馬上指出來。

　　當(dāng)我讀完之后，她才糾正錯誤。

　　“這是在戰(zhàn)爭時期的吹響的號角，我們應(yīng)該讀得更富有激情!”下面我來給大家示范一下：“聽吧!滿耳是大眾的嗟傷!看吧!一年年國土的淪喪!”頓時教室一片寂靜，在老師炯炯有神充滿正義火焰的眼睛里，我仿佛看見了中國人民正頑強地抵抗著日寇的侵略;在她洪亮激昂的聲音里，我仿佛聽到革命的烈火在嗶嗶啵啵地燃燒……教室里響起了雷鳴般的掌聲。

　　在這一刻，老師的形象深深印在每個人的腦海中。

　　時間一天天過去，同學(xué)們之間的合作已經(jīng)非常默契。

　　終于到了比賽那一天。

　　我們走上舞臺，劉老師在臺下目送我們。

　　就在將開始時，劉老師從人群中艱難地擠出來。

　　在臺下默默地注視著我們，予我們以甜美的微笑，她的眼睛微微瞇成一條縫，嘴角微微上揚，她的微笑就像是冬日里的暖陽，給我們以溫暖，緩解了緊張的氣氛。

　　演講比賽順利地進行著。

　　正當(dāng)朗誦到高潮時，我們領(lǐng)誦的同學(xué)有一位少說了一句臺詞。

　　頓時時間仿佛靜止，我們的心不免捏了一把汗。

　　卻望著臺下劉老師正在朝我們微笑。

　　我們從她那飽含笑意的眼神里看到了信任與鼓勵。

　　另一位同學(xué)立馬就會意接著講了起來。

　　在激蕩人心的樂曲中，全班發(fā)出抗日救亡的疾呼聲，每個觀眾的心都在呼應(yīng)!演講比賽順利結(jié)束，我們班拿了一等獎。

　　劉老師笑了，我們都笑了……

　　“一屋不掃，何以掃天下”這句話是我記憶最深刻的一句話。

　　還記得那時一個下午，同學(xué)們都一個個陸陸續(xù)續(xù)，懶懶散散來到教室。

　　教室里地上滿是堆放的書籍，飛舞的紙屑。

　　劉老師走進教室看到這幅景象。

　　沉默了幾秒。

　　我從她那明亮的眸子里可以看到少許的失望與憤怒。

　　“一屋不掃，何以掃天下?現(xiàn)在請大家撿起你們周圍的垃圾。

　　”片刻之后劉老師說了讓我們永遠不會忘記的話：“有些同學(xué)上課時雙眼無神，就是一具干癟的軀體，沒有任何思想和靈魂。

　　沒有明確的目標，他們只是在浪費時間……”我們從老師的話中聽出了老師的語重心長，聽出了她對我們的殷切希望。

　　這就是我們的劉老師。

　　如果我是干涸的小溪，那么她就是蓬勃的春雨。

　　如果我是航船，那么她就是船上的指南針。

　　如果我是一顆弱小的種子，那么她就是那慈祥的大地。

　　老師您好我的老師征文作品二

　　世間上的情分有許多種，卻被歲月漸漸沖散了只剩一種，因為我們在緣的牽引下相遇，使我遇見了你，使你引導(dǎo)了我。

　　——題記

　　世界有一種無私的職業(yè)是老師，世界有一種霸氣是我的語文老師，在燈火闌珊處，暮然回首，我遇見了你。

　　我與你的相遇，是在那個微涼的初晨，當(dāng)你推開門時，我的目光緊鎖在那一抹身影上，你的一頭黑發(fā)隨著你的步伐搖曳，在那秀氣眉宇之下是一雙深邃的眼，所有被那雙眼審視過的人，就像是被解剖了似的，一瞬間所有的心思，一覽無余，刻骨銘心。

　　在那一瞬間，我的眼與你的眼有一次小小的相遇。

　　卻讓我覺得一瞬間時光都停止了，一眼便是萬年。

　　我和你的相識，是在那一節(jié)特別的課堂上。

　　一個題目，五分鐘寫完提綱，一向是你雷厲風(fēng)行的風(fēng)格，五分鐘后，課堂一片寂靜只有我高舉起了手，你的目光捕捉到了我，我站了起來，我一瞬間感到一種無比的神圣感，如同幸運女神的光灑在我的身上，我用洪亮，動人的聲音讀出了提綱，我的心撲通，撲通的跳著，期待著你的回答。

　　你說我的提綱寫得很好，很新穎。

　　聽到這個，我如同“空游無所依”的魚兒般，心飄在空中，有巨大的滿足感，從此你就認識有我這么個人。

　　經(jīng)過很久的相處，我知道了：你做事如疾風(fēng)，爽快!你下決定如快刀，果斷!你的眉宇更是散發(fā)著凜然正氣!你不失古代女皇武則天的霸氣，同時，你的魄力更能與巾幗英雄花木蘭并肩。

　　我和你的相知;在一個晚上，我下完樓看見你與你的女兒在一起玩耍，那笑容溫暖人心，我突然發(fā)現(xiàn)，在這一刻的相處中，你關(guān)心我們比關(guān)心自己的孩子還多。

　　在考試之前不斷的復(fù)習(xí)重點，在背書之時不斷的督促。

　　正所謂可憐天下父母心，但老師你何嘗又沒有孩子，只是你的孩子不只一個，兩個，總共六十四個!你不會說意味深長的哲理，也不會說讓人捧腹大笑的笑話，在我與你的相處中，我聽得最多的就是：“好好學(xué)習(xí)，不要感冒了。”

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這是你的習(xí)慣，“橫刀立馬自天笑”這是你的風(fēng)格。

　　你的身材并不高大，但是在我心中，就是那投向心壁的影子，在陽光下，可以無限延長。

　　或許，你的好，我用我稚嫩的文字寫不出萬分之一，但是我想用一句話訴說你的無私：黑發(fā)積霜織日月，粉筆無言寫春秋。

　　老師您好我的老師征文作品三

　　她的眼神，變幻無常：有時似湖水一般平靜;有時似母親一般慈愛;有時似火山一般憤怒;有時又似孩童一般幼稚……她的內(nèi)心如此簡單，以至于我能從她的眼神中窺探出她內(nèi)心中的起伏。

　　她的性格很大程度影響了我，她就是我內(nèi)心中最美的歌者—王紅燕老師，她歌唱著可以洗去心靈污垢的圣潔之歌。

　　入校那天晚上，她一本正經(jīng)地開始做自我介紹，她那嚴肅的面孔和她那胖嘟嘟的身材顯得略微滑稽，我開始有點想笑，但不久便聽得入神，只見這時的她，噗嗤一笑，她的眼角隨著她嘴角的上揚而下滑，眼旁的皺紋集攏，眼中一片慈和寧靜。

　　在那一刻，緊張的氣氛變得微妙，原本漫不經(jīng)心的我也感覺到了，將眼神投向講臺上的她，正巧，四目相撞，我撞見了她眼神中那看透世事的平靜，她卻對我一笑，我將臉一撇，靜靜的回想她的眼神。

　　我似乎從她的眼神中閱讀到了她的淡然自若與那寵辱不驚的性格。

　　那一刻，我窺到了她眼神中的平靜和做人的大氣。

　　有一天我突然生病了，腦袋整個都亂了，也許是青春期的固執(zhí)，打了電話給家人，卻不敢告訴她們我發(fā)燒了，只是一味的強求，覺得她們理所應(yīng)當(dāng)要飛到學(xué)校來看我，那時的我，壓根沒想到要找王老師幫忙，而剛好，那段時間要進行班級文化建設(shè)，我是負責(zé)人，整個人屬于嚴重負荷狀態(tài)，卻又不想讓班級落后，只能逼迫自己。

　　母親趕來學(xué)校時，我的眼淚不爭氣的留了下來，向媽媽說了來龍去脈，并在媽媽的陪伴下去了醫(yī)務(wù)室，在那時，我只沉醉在親情的溫暖之中，卻不知，在寢室樓的那邊，王老師正在到處找我，原來我忘了請假。

　　在回寢室的路上，我撞見了她，她的眼神中，充斥著一覽無盡的擔(dān)憂，那慈母般的眼神，仿佛讓人跌人蜜罐，在我心中激起陣陣漣漪卻又久久不散去。

　　那一刻，我被她的慈愛包裹。

　　我犯錯時，她總是為我生氣，即使她在班上常說“生氣是拿別人的錯誤懲罰自己”，但她仍然為我生氣，因為她也只是說說，心里卻仍然牽掛。

　　或許，她是真的把我當(dāng)做自己人，對我真情流露，在她生氣時，她不會用眼看我，只會用余光看我，嘴上訓(xùn)斥我，但心里卻是真的關(guān)心我。

　　那一日，我觸到了她的憤怒。

　　上課時，她像個孩子，活蹦亂跳，在講述難點時，她總是尋思著最快樂的方法讓我們在快樂中學(xué)習(xí)，在課堂上的她總是像魔術(shù)師一樣，每當(dāng)你不注意，她就從她的大腦中，拿出令你快樂的東西，教室里總是充滿了歡聲笑語。

　　那一刻，我捕捉到了她的童真。

　　我的恩師，您的眼神這么善變，令人難以捕捉，我卻看到了您眼神中的唯一執(zhí)著不變的東西—那就是您對桃李的責(zé)任與濃厚的愛。

　　您將您的愛給了一個個您生命中的過路人，而您養(yǎng)育的桃李，走了又來，來了又走，不變的是，他們在每一個角落散發(fā)的芬芳，都有您的痕跡。

　　一年又一年，不變的是我們對您的愛!老師，我們愛您!

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