我身邊的好老師征文

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)征文都不陌生吧，寫征文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般征文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的我身邊的好老師征文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

我身邊的好老師征文1

　　風(fēng)吹走了云朵，陽(yáng)光灑向教室里，在那個(gè)燥熱的秋天，她成為了我的領(lǐng)路人。講臺(tái)上的她總是戴著一頂白色的貝雷帽，給那道干凈利落的身影增添了幾分藝術(shù)的氣息。她手持翻頁(yè)筆，電腦上閃過(guò)一張張精心制作的PPT。

　　我想，她真的到訪過(guò)世界的各個(gè)角落吧。每一片土地上每一座山、每一條河的位置，她總能在上課時(shí)精準(zhǔn)地畫出來(lái)。無(wú)論是歷史氣息濃厚的盧浮宮，還是神奇秀麗的乞力馬扎羅山，抑或是嚴(yán)肅莊重的白宮，她都能如數(shù)家珍。在地理課上，她會(huì)帶我們領(lǐng)略千里冰封、萬(wàn)里雪飄的北國(guó)冬天；她會(huì)引領(lǐng)我們沉浸于瑰麗多姿的阿爾卑斯山；她還會(huì)帶我們陶醉于如翡翠般通透的海洋……一切晦澀難懂的專有名詞在她的課上都會(huì)變得生動(dòng)有趣，每上一節(jié)地理課都像去到了一個(gè)新的地方旅游。在地理課上，她的笑容像陽(yáng)光一樣溫暖而明亮，激起了我對(duì)世界的向往。她生動(dòng)形象的'講解調(diào)動(dòng)了我們的學(xué)習(xí)興趣，讓地理課堂變成了一片歡樂(lè)的海洋。漸漸地，在梁老師的引領(lǐng)下，我愛(ài)上了地理課。

　　最是期待的，是打開(kāi)地理作業(yè)的那一刻，我希望卷首的分?jǐn)?shù)高一些，總希望得到她寫下的那個(gè)“好”字。然而，我們并不知道一百多份作業(yè)如此細(xì)心地批改，需要花費(fèi)她多久的時(shí)間。在記憶里，每次去她的辦公室，她不是在奮筆疾書，就是有幾個(gè)同學(xué)站在她身邊，側(cè)耳傾聽(tīng)她細(xì)心地講解那些打著紅叉的題。見(jiàn)到她時(shí)，她總是帶著笑，很是明媚，這使她不像一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富、即將退休的老教師，而更像一個(gè)活力四射的年輕人。

　　離別卻是那么的突然，那么的措不及防。看著梁老師面帶笑容，我知道她也很不舍。她的眼神中透露著一絲難以言表的情感，仿佛在默默地告訴我們，她對(duì)這個(gè)班級(jí)的眷戀和關(guān)心。

　　離別是為了更好的遇見(jiàn)，梁老師已經(jīng)在校園里無(wú)私奉獻(xiàn)了她的一生，而多年以后，我將走向更大的世界，我想不管我走到哪里，當(dāng)想起梁老師的時(shí)候，我都會(huì)想起她的教誨和辛勤付出，她的言行激勵(lì)我要成為一個(gè)像她一樣有責(zé)任心和愛(ài)心的人。

　　梁老師，我一直有一句想對(duì)您說(shuō)的話藏于心底——您就像溫帶海洋性氣候，暖暖的，我愛(ài)您，謝謝您！

我身邊的好老師征文2

　　涼爽的秋風(fēng)翻動(dòng)著我的課本，似乎渴望學(xué)到些什么。清晨的陽(yáng)光毫不吝嗇自己的熱情，把整個(gè)教室照得透亮。一個(gè)年輕的身影站在講臺(tái)上，好似一位運(yùn)籌帷幄的將軍指點(diǎn)著臺(tái)下的士兵，她似乎有些疲憊，但仍充滿激情。她將知識(shí)譜寫成樂(lè)章，而我們將奏出優(yōu)美的樂(lè)符。她是誰(shuí)呢？她就是我們的班主任——趙豐老師。

　　趙老師教我們歷史，她講課非常生動(dòng)，每一幕歷史在她動(dòng)聽(tīng)的聲音下變成了栩栩如生的畫面，讓我們聽(tīng)著聽(tīng)著就入了迷，似乎看到了春秋戰(zhàn)國(guó)風(fēng)云，百家爭(zhēng)鳴；領(lǐng)略了漢唐盛世，國(guó)泰民安；嘆宋元金戈鐵馬，惜近代落后挨打……每一幕歷史，其實(shí)是無(wú)數(shù)人生活的縮影。她引導(dǎo)我們思考?xì)v史背后的真相，讓我們從歷史中學(xué)習(xí)做人。

　　在課下趙老師也會(huì)經(jīng)常找同學(xué)談心。上次期末考試有幾個(gè)人考得不是很理想，趙老師一開(kāi)學(xué)就找這幾位同學(xué)聊天，教他們學(xué)習(xí)方法，說(shuō)不會(huì)的.題目還可以向她請(qǐng)教。我前幾天有一道歷史題向她請(qǐng)教，她不僅告訴我為什么會(huì)錯(cuò)這道題，還告訴我了每一個(gè)選項(xiàng)的原因。她是那么和藹可親，讓我把她當(dāng)成我們的好朋友。在晚自習(xí)時(shí)她會(huì)跟我們探討如何學(xué)英語(yǔ)和數(shù)學(xué)的話題。前幾天晚上她怕我們數(shù)學(xué)不懂，卻不知去哪里問(wèn)，專門把她正在讀師范的女兒帶了過(guò)來(lái)幫我們答疑。

　　作為班主任，她工作細(xì)致到位，將我們班管理得井然有序。學(xué)校對(duì)于她就如同自己家一般，每天早出晚歸，還把學(xué)校的許許多多事情帶回家去做。她每天早早地來(lái)到學(xué)校，如果有同學(xué)遲到了，或者沒(méi)有來(lái)學(xué)校，她會(huì)打電話詢問(wèn)家長(zhǎng)。學(xué)生到校之后她還會(huì)詢問(wèn)學(xué)生遲到的原因，提醒同學(xué)下次早點(diǎn)出門，不要踩點(diǎn)到。有很多班主任對(duì)待學(xué)生十分嚴(yán)格，不許這樣，不許那樣。她雖然在班上也立了規(guī)矩，但允許我們犯一次錯(cuò)誤，她說(shuō)犯了錯(cuò)誤能很快地改正過(guò)來(lái)就是一種進(jìn)步。她每次說(shuō)的道理都讓我受益匪淺，她引導(dǎo)我們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。也正是有了她這這樣的綠葉，才讓我們這些紅花如此嬌艷。

　　老師將自己的一生都獻(xiàn)給了講臺(tái)，默默地奉獻(xiàn)，給予我們成長(zhǎng)的養(yǎng)料。我們的人生將在您指出的道路上繼續(xù)前進(jìn)。

我身邊的好老師征文3

　　教師是一個(gè)高尚、神圣的職業(yè)，承擔(dān)著教書育人的使命。古人曾云：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這正是他們的真實(shí)寫照！在我的身邊，就有一位這樣的好老師，她是我們親愛(ài)的班主任劉老師。她有著一頭烏黑而濃密的秀發(fā)，圓潤(rùn)的臉上掛著一雙炯炯有神、嚴(yán)厲且會(huì)說(shuō)話的眼睛，個(gè)子不高，身材中等，臉上總洋溢著親切、溫柔的笑容。

　　劉老師是我們的政治老師。每當(dāng)上政治課時(shí)，只要?jiǎng)⒗蠋熗�教室邁進(jìn)來(lái)一步，原本有些吵鬧的班級(jí)，霎時(shí)變得鴉雀無(wú)聲，靜得連一根針掉在地上都聽(tīng)得見(jiàn)。她的課生動(dòng)有趣，她總能將原本枯燥無(wú)味的知識(shí)點(diǎn)，講得清晰透徹，通俗易懂。有時(shí)，她也會(huì)講授一些與課本相關(guān)的課外知識(shí)，幫助我們理解。討論問(wèn)題時(shí)，大家也可以暢所欲言，表述自己獨(dú)到的見(jiàn)解。劉老師還有一雙犀利的眼睛，能夠洞察班上的一切。一旦有人開(kāi)小差，她那利箭般的目光，便會(huì)馬上射過(guò)來(lái)，讓人立即端正態(tài)度，認(rèn)真聽(tīng)講。如若你視若無(wú)睹，依舊我行我素，那你將被當(dāng)作“幸運(yùn)之子”，叫你站起來(lái)回答問(wèn)題，所以上課時(shí)你最好的選擇是認(rèn)真聽(tīng)課。那樣既能體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，又能高效率地學(xué)習(xí)。

　　劉老師的關(guān)心是無(wú)微不至的`，像冬日的暖陽(yáng)一般。在去年秋季學(xué)校開(kāi)展的大型校運(yùn)會(huì)上，劉老師貼心地為每位運(yùn)動(dòng)員安排了一個(gè)隨行服務(wù)者。我也踴躍報(bào)名了好幾個(gè)項(xiàng)目。第一天預(yù)賽時(shí)，我以積極飽滿的狀態(tài)，奪得了第一名與第二名的好成績(jī)。但在跑完400米后，我突發(fā)狀況，雙腿發(fā)軟，頭暈?zāi)垦�，視線模糊，站都站不穩(wěn)。幸虧有幾位好心的同學(xué)將我扶到教室，接著劉老師又為我接了兩杯熱水，擦了些藥，才稍微有些許緩解。后來(lái)，我得知未能如愿取得好成績(jī)心情低落，沮喪不已。此時(shí)的劉老師拍著我的肩膀，安撫道：“沒(méi)事的，下次還有機(jī)會(huì)，一切重在參與！”心中的失落不由少了幾分，取而代之的，是一股溫暖身心的暖流。

　　老師，您如同冬日陽(yáng)光，沐浴著我們成長(zhǎng)；老師，您如同蒙蒙細(xì)雨，滋潤(rùn)著我們的心田；老師，您如同一盞明燈，照亮我們前行道路。

我身邊的好老師征文4

　　藝術(shù)應(yīng)當(dāng)擔(dān)負(fù)起哺育思想的責(zé)任。

　　——題記

　　一生對(duì)我有所教讓我有所獲的老師數(shù)不勝數(shù)，或是教會(huì)知識(shí)，或是傳授人生道理，不管是哪一方面，都讓我受益匪淺。但提到“身邊”，讓我最最受教的還是一直陪伴著我的——美術(shù)。

　　自接觸興趣愛(ài)好開(kāi)始，我嘗試了許多不同的特長(zhǎng)，最終挺過(guò)了三分鐘熱度并被我堅(jiān)定選擇的是美術(shù)。后來(lái)，美術(shù)這項(xiàng)源于小時(shí)候的興趣逐漸演變成了愛(ài)好，成為了此刻的我還在堅(jiān)持練習(xí)的專業(yè)。

　　美術(shù)，教會(huì)我靜心。

　　講起美術(shù)，第一反應(yīng)總會(huì)是想起“靜”這個(gè)字眼。因?yàn)楫嬕粡埉�，完成一幅作品，需要長(zhǎng)時(shí)間坐在桌前，聚精會(huì)神一筆一畫地去完成。靜坐的時(shí)間總是漫長(zhǎng)的，總覺(jué)得時(shí)間過(guò)得太慢太慢。這讓我必須學(xué)會(huì)靜心，因?yàn)楦≡晔菚?huì)帶到畫面上去的，所以只有靜下心來(lái)才能很好地完成一張作品。一堂美術(shù)課有三個(gè)小時(shí)，從一開(kāi)始的坐立不安到后來(lái)開(kāi)始學(xué)會(huì)靜心，美術(shù)這位老師讓我開(kāi)始享受沉浸式畫畫的樂(lè)趣。做其他作業(yè)我也能很快靜下心來(lái)。

　　美術(shù)，教會(huì)我鉆研。

　　一張長(zhǎng)期的作品是需要花上四五堂課甚至是六七堂課時(shí)來(lái)完成的，它的底稿和大調(diào)也許在頭兩節(jié)課就已經(jīng)完成了，而剩下的大把時(shí)間都只用來(lái)做一件事——塑造。何為塑造？就是需要不斷的完善畫面，不斷將畫面的細(xì)節(jié)刻畫至精細(xì)更精細(xì)。這需要極大的耐心和鉆研精神，對(duì)自己的畫面要求十分苛刻，對(duì)一處細(xì)節(jié)的描繪都鉆很深，畫很細(xì)。

　　與我而言，美術(shù)不僅僅是時(shí)時(shí)陪伴的`朋友，更是日日相守的老師。它被長(zhǎng)輩作為一項(xiàng)興趣愛(ài)好來(lái)培養(yǎng)我，陪伴著我走過(guò)了春夏秋冬、四季輪回。它教會(huì)我的也不只是靜心、鉆研，還有很多很多。它不只是我的專業(yè)，我的一技之長(zhǎng)，更是我的良師益友。

　　美術(shù)，我身邊的好老師。在日后漫長(zhǎng)的歲月中，還有許多繪畫技巧等著我自行領(lǐng)悟，還有許多好習(xí)慣等著我自己養(yǎng)成，還有許多道理等著我前去探索。

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