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致辭

學(xué)習(xí)方法演講稿

時(shí)間:2024-11-07 12:17:49 致辭 我要投稿

學(xué)習(xí)方法演講稿(推薦)

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,每個(gè)階段都有需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容,同時(shí),越來越多的人開始注重正確的學(xué)習(xí)方法。想要高效學(xué)習(xí),卻不知道怎么做?以下是小編整理的學(xué)習(xí)方法演講稿 ,僅供參考,歡迎大家閱讀。

學(xué)習(xí)方法演講稿(推薦)

學(xué)習(xí)方法演講稿 1

親愛的老師們,親愛的學(xué)生們:

  大家好。我是第七(8)中隊(duì)的王思佳。我很榮幸在這里發(fā)言。我今天演講的題目是如何學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)分為預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)和作業(yè)四個(gè)部分。

  首先說一下預(yù)習(xí):預(yù)習(xí)是我們講課的基礎(chǔ)。預(yù)習(xí)到位了,就明白了課的內(nèi)容,不預(yù)習(xí)就要接受課的全部內(nèi)容。這樣效率下降,預(yù)習(xí)很重要。

  其次,聽課:聽要點(diǎn)。當(dāng)然,我們也需要掌握細(xì)節(jié)。美國的.一些研究人員做過實(shí)驗(yàn)。他們把180個(gè)人分成A組、B組和C組,讓他們聽一段錄音。讓A組的人記下所有的內(nèi)容,讓B組的人什么都不記得,只聽,讓C組的人只記住要點(diǎn)。結(jié)果顯示,A組和B組只記住了全部內(nèi)容的37%,C組記住了全部內(nèi)容的58%?梢娐犛浺c(diǎn)有多重要!

  然后就是復(fù)習(xí):復(fù)習(xí)其實(shí)很簡單,用鏈?zhǔn)接洃浄ň涂梢暂p松搞定。我引用了魏書生老師的一句話,大家都懂了——“記住一個(gè)接一個(gè),記住兩個(gè)復(fù)習(xí)一和二,記住三個(gè)復(fù)習(xí)一和三,記住四個(gè)復(fù)習(xí)一和四,記住五個(gè)復(fù)習(xí)四和五,記住復(fù)習(xí)一和五,最后復(fù)習(xí)一到五!边@樣,我們才能達(dá)到預(yù)期的效果。

  最后,還有作業(yè)。做作業(yè)的時(shí)候要時(shí)刻牢記四個(gè)小點(diǎn):認(rèn)真復(fù)習(xí),認(rèn)真考試,嚴(yán)謹(jǐn)答題,認(rèn)真考試。相信大家對這些都有很深的了解。記住,作業(yè)不是一項(xiàng)任務(wù),也不是一套程序。你必須表明你的態(tài)度。

  學(xué)習(xí)沒有捷徑,但有學(xué)習(xí)的方法。有了方法,學(xué)習(xí)有什么可怕的?

  之前沒考前20,這次考了13,語文90分都離不開這種學(xué)習(xí)方法。我們這次期中考試的作文題目是“奇跡就這樣發(fā)生了”。我覺得我成績優(yōu)異是個(gè)奇跡。這個(gè)奇跡的別名是努力和堅(jiān)持。只要你努力,奇跡就會(huì)發(fā)生,一切皆有可能。

  有句話說得好,努力就不成功,不努力就不成功。同學(xué)們,加油,讓我們用行動(dòng)創(chuàng)造自己的奇跡

  最后感謝老師們這么盡職盡責(zé)的教我,讓我取得了這么好的成績。

  我的演講到此結(jié)束。

  謝謝大家!

學(xué)習(xí)方法演講稿 2

老師們、同學(xué)們:

  一、樹立目標(biāo)與理想

  目標(biāo)與理想就像船舶的導(dǎo)航儀,如果你失去了目標(biāo),就如輪船在汪洋的大海失去了方向。要想擁有成功,首先我們需要制定一個(gè)符合實(shí)際的短期目標(biāo)和一個(gè)較偉大長遠(yuǎn)目標(biāo)。因?yàn)樗麜?huì)給你不竭的動(dòng)力和方向。從進(jìn)校的那一刻我們就必須明白大學(xué)里我需要哪些方面的培養(yǎng),畢業(yè)以后我們該走向何方?如果這一切你都還沒有想清楚,那請你抓緊時(shí)間,因?yàn)槲覀冸x開象牙塔的日子越來越短。接下來面對是一個(gè)充滿競爭的社會(huì),否者你會(huì)被踩在社會(huì)的最底層。無論你有多好的學(xué)習(xí)方式,如果你沒有一個(gè)明確的人生規(guī)劃,那么一切都是茫然。我相信一個(gè)有目標(biāo)而走的慢的人會(huì)比一個(gè)漫無目的走得快的人最先到達(dá)終點(diǎn)。

  二、端正學(xué)習(xí)態(tài)度

  一件事情能否做成功,在很大程度上取決與你的態(tài)度,學(xué)習(xí)也是如此。如果想要擁有較好的.學(xué)習(xí)成績,首先我們要做的不是找方法而是態(tài)度,只有充分的認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性時(shí),你才會(huì)從骨子里想要去學(xué)。否則一切都是空談。學(xué)習(xí)不是為了完成任務(wù),而是用知識武裝自己。使自己的素質(zhì)得到提高,能為創(chuàng)造美好的未來打下基礎(chǔ)。他需要持之以恒的耐力。許多同學(xué)進(jìn)入大學(xué)來只是想拿個(gè)畢業(yè)證。在我看來,這是錯(cuò)誤的想法,畢業(yè)證它代表的只是你受過三年的高等教育,但它并不能代表你學(xué)到了知識和技能。把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種享受,你才能快樂的學(xué)到知識,才有不懈的動(dòng)力。

  三、擁有正確的學(xué)習(xí)方式

  在思想上轉(zhuǎn)變對學(xué)習(xí)的認(rèn)識后,我們找到一些正確的學(xué)習(xí)方式是必要的,以下是我學(xué)習(xí)方法的一些總結(jié)。

  1、利用好上課時(shí)間

  大學(xué)的課時(shí)不像中學(xué)那么多,所以我們應(yīng)該充分利用好老師上課的時(shí)間。

  課前做好預(yù)習(xí)把不能理解的地方勾畫好,以便上課時(shí)能咨詢老師。上課時(shí)老師為我們指出重點(diǎn)時(shí),我們應(yīng)及時(shí)的做好標(biāo)記,老師補(bǔ)充的內(nèi)容做好筆記,那一定是很重要的東西,相信老師不會(huì)做無用功。課上積極的發(fā)言,能夠加深你對知識的理解和記憶。

  2、及時(shí)復(fù)習(xí)

  如果你沒有過目不忘的本領(lǐng),你的大腦都有一個(gè)遺忘過程,如果只是利用上課的時(shí)間學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,無法消化老實(shí)所講的內(nèi)容,課余時(shí)間及時(shí)的復(fù)習(xí)顯得格外的重要。整理好沒有做完的筆記,把課上沒有聽清楚的內(nèi)容重溫一遍。

  3、多思考、注重理解

  "學(xué)而不思則罔",思考是學(xué)習(xí)的靈魂。在學(xué)習(xí)中,知識固然重要,但更重要的是駕御知識的頭腦。如果一個(gè)人不會(huì)思考,他只能做知識的奴隸,知識再多也無用

學(xué)習(xí)方法演講稿 3

老師們、同學(xué)們:

  對于渴望成功的學(xué)生來說,努力更容易,少說空話,但正確的方法不是每個(gè)人都能找到的。學(xué)習(xí)方法因人而異。希望大家“選賢任能,循善誘,改不善者”。確保你有一套適合自己的學(xué)習(xí)方法。

  第一,預(yù)習(xí)是在老師教新課文之前,先自學(xué)要學(xué)的內(nèi)容。預(yù)習(xí)對于提高聽力效率,加深對知識的理解起著至關(guān)重要的作用,所以絕不是一個(gè)可有可無的點(diǎn)綴過程。預(yù)習(xí)不是簡單的看課本,它要求我們充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,積極思考疑惑,發(fā)現(xiàn)問題,對一些問題形成自己的看法。這樣,我們可以通過帶問題去上課,將老師的講解與自己的理解進(jìn)行對比,加深對知識的理解。預(yù)習(xí)可分為整本書預(yù)習(xí)和課前預(yù)習(xí)。每個(gè)假期我都會(huì)自學(xué)新學(xué)期要學(xué)的東西,把整個(gè)情況做一個(gè)提綱,充分了解教材的基本內(nèi)容和思路,掌握教材的知識體系,明確章節(jié)之間的聯(lián)系和區(qū)別,讓整個(gè)教材的學(xué)習(xí)能夠站在全局的高度,牢牢把握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。

  第二,實(shí)踐是創(chuàng)造性地應(yīng)用所學(xué)知識,以培養(yǎng)綜合靈活運(yùn)用知識的能力的有效途徑之一。做完題后,我總是及時(shí)總結(jié)、歸納、分析,復(fù)習(xí)習(xí)題的'解法、思路、知識點(diǎn)、應(yīng)用方法。是不是最好的方法,有沒有創(chuàng)新?并對同類相關(guān)問題進(jìn)行對比分析,力求舉一反三。在實(shí)踐中,我認(rèn)為“做”是次要的,“想”是主要的。錯(cuò)誤也是我們學(xué)習(xí)中最薄弱的環(huán)節(jié)。了解這些地方,避免在同一個(gè)地方摔倒兩次,可能比正確計(jì)算十個(gè)練習(xí)更有效。

  合理利用時(shí)間,科學(xué)利用大腦首先要遵循生物鐘的運(yùn)行規(guī)律,按時(shí)作息,保證充足的睡眠時(shí)間。其次,要注意勞逸結(jié)合,適當(dāng)放松,防止大腦過度疲勞。

  第三,要注意各科的交叉學(xué)習(xí)。

  第四,積極參與討論:“沒有朋友,你一個(gè)人學(xué)習(xí),你會(huì)很無知!睂W(xué)習(xí)沒有萬能的,學(xué)習(xí)也沒有無用的。大家討論一下很有必要。

  激發(fā)興趣在我看來,學(xué)習(xí)是幫助我們發(fā)展智力、培養(yǎng)能力和理解世界的重要任務(wù)。學(xué)習(xí)意義重大,樂趣無窮。善用工具書和期刊工具書是對教材的補(bǔ)充,對提高學(xué)習(xí)成績也能起到一定的作用。它可以開闊我們的視野,加深對知識的分析,有時(shí)可以達(dá)到和課堂聽說一樣的效果。但參考書的使用要在掌握課本知識的基礎(chǔ)上循序漸進(jìn)。注重知識的系統(tǒng)化和組織化。學(xué)了一段時(shí)間后,我會(huì)花一些時(shí)間,按照學(xué)科和單位對所學(xué)的知識進(jìn)行整理和總結(jié),并進(jìn)行連接和交流,使之系統(tǒng)化、組織化,形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu),就像一條紅線把零散的珠子按照特定的順序串在一起,這樣就可以據(jù)此進(jìn)行編號。經(jīng)過這樣的工作,秘密形成的知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)出知識少而精、信息少、重點(diǎn)突出、關(guān)系明確的特點(diǎn)。容易理解,容易記憶,容易使用。

學(xué)習(xí)方法演講稿 4

同學(xué)們

  大家好!

  剛才三位同學(xué)結(jié)合自己的體會(huì),分別闡述了樹立目標(biāo)的重要性和自己科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,魏老師又給大家上了一節(jié)生動(dòng)的激勵(lì)課,聽完以后我也倍受鼓舞。相信同學(xué)們已經(jīng)產(chǎn)生了強(qiáng)烈的共鳴吧。

  心理學(xué)家曾做過一個(gè)實(shí)驗(yàn)——組織三組人分別向著十公里外的三個(gè)村子進(jìn)發(fā)。

  第一組的人既不知道村莊的名字,又不知道路程有多遠(yuǎn),只告訴他們跟著向?qū)ё呔托辛。剛走出兩三公里,就開始有人叫苦,走到一半時(shí),有人幾乎憤怒了,越往后走,他們的情緒就越低落。

  第二組的人知道村莊的名字和路程有多遠(yuǎn),但路邊沒有里程碑,只能憑經(jīng)驗(yàn)來估計(jì)行程的時(shí)間和距離。走到一半的時(shí)候,大多數(shù)人想知道已經(jīng)走了多遠(yuǎn),比較有經(jīng)驗(yàn)的人說“大概走了一半的路程了。”當(dāng)走到全程的四分之三時(shí),大家情緒開始低落。當(dāng)有人說“快到了,快到了!”大家有振作起來,加快了行進(jìn)的步伐。

  第三組的人不僅知道村子的名字、路程,而且公路旁每隔一公里就有一塊里程碑。人們邊走邊看里程碑,每縮短一公里大家便有一小陣的快樂。

  心理學(xué)家得出這樣的結(jié)論——當(dāng)人們行動(dòng)有了明確的目標(biāo),并能把自己的行動(dòng)不斷和目標(biāo)加以對照,人們行動(dòng)的動(dòng)機(jī)就會(huì)得到維持和加強(qiáng),就會(huì)自覺地克服一切困難,努力達(dá)到目標(biāo)。

  相信每一個(gè)同學(xué)都有自己的人生理想和目標(biāo),而實(shí)現(xiàn)它就必須從現(xiàn)在的一個(gè)個(gè)小目標(biāo)的達(dá)成做起,就像通往村莊的一個(gè)個(gè)里程碑,每實(shí)現(xiàn)一個(gè)就離你理想又進(jìn)了一步。

  學(xué)習(xí)也是如此。只有有了一學(xué)年的目標(biāo),一學(xué)期、一個(gè)月、一周、一天的目標(biāo),學(xué)習(xí)起來才會(huì)有努力的方向,才會(huì)全身心地投入其中,才能把學(xué)習(xí)當(dāng)作生活的需要,當(dāng)成一種享受,你才能體會(huì)到學(xué)習(xí)帶來的樂趣,才會(huì)學(xué)有所得,學(xué)有所成。你制定的目標(biāo)越切合實(shí)際、越高,你的進(jìn)步就會(huì)越快,最終取得的成就就越大。

  當(dāng)然,樹立目標(biāo)不等于實(shí)現(xiàn)目標(biāo),這是一個(gè)艱苦的過程,需要我們付出努力。我想通過幾個(gè)往屆學(xué)生的實(shí)例,送給同學(xué)們幾個(gè)關(guān)鍵詞。

  XX年德州一中唯一被保送北大的張萌同學(xué),初中時(shí)畢業(yè)于我們班。在她身上有很多優(yōu)秀的品質(zhì),今天就說其中之一——一節(jié)數(shù)學(xué)自習(xí)課,老師發(fā)兩張數(shù)學(xué)題,一張要求課堂完成,一張是晚上的作業(yè)。一般情況下是大多數(shù)同學(xué)能完成一張的四分之三,她幾乎能完成兩張。用其他同學(xué)的話說“老師,她學(xué)習(xí)的時(shí)候,你就是在她耳邊叫她,她都聽不見!蓖瑢W(xué)們說使她有這樣高效率學(xué)習(xí)成果的品質(zhì)是什么?——專注力。

  XX年德州二中考入北大的李嬋也是我們班的畢業(yè)生。那年高考收到錄取通知書之后,一群學(xué)生來我家玩,她曾說過:“老師,剛上初中時(shí),我們什么都不懂,后來想起來真是浪費(fèi)了很多時(shí)間,高中后越來越覺得時(shí)間不夠用,我們可見上廁所都不用走的,都是一路小跑”而且在整整一個(gè)上午熱熱鬧鬧的侃大山人群中,她略顯格格不入,因?yàn)槠渌肆牡檬裁葱牵裁从螒,她一概茫然不知。同學(xué)們發(fā)現(xiàn)她的可貴品質(zhì)是什么嗎?——惜時(shí),心地純凈。

  XX年今年我們班又有一名畢業(yè)生魏天予因?yàn)槲锢砀傎惐槐K土饲迦A大學(xué)。7分鐘面試征服了評委老師。他被保送后第一時(shí)間到學(xué)校找我報(bào)喜,他說“老師,準(zhǔn)備競賽是一個(gè)非常艱苦的過程,我做了得有上萬道競賽題,同時(shí)又怕落下其它學(xué)科,只能自己加倍地努力,老師我后來數(shù)了一下,我曾有87天沒有洗過澡,但功夫終于沒白費(fèi)”接著他又跟我說“老師,你一定要告訴你現(xiàn)在和以后的學(xué)生,什么減負(fù)啊,素質(zhì)教育啊,不管什么時(shí)候,不管怎么提,學(xué)習(xí)是必需的!”當(dāng)時(shí)他來學(xué)校時(shí)是剛剛被保送,不用參加兩個(gè)月以后的高考了,應(yīng)該很輕松很放肆地痛快玩了吧?可他當(dāng)時(shí)是先到書店買了大學(xué)英語教材來的,說“因?yàn)楦傎惼渌鼘W(xué)科我還是落下了一些,我得利用這段時(shí)間補(bǔ)上,我已經(jīng)報(bào)了新東方,馬上要去北京學(xué)習(xí)了!蓖瑢W(xué)們,他的這份堅(jiān)韌、堅(jiān)持,不懈努力的'精神不也值得我們學(xué)習(xí)嗎?

  現(xiàn)在正在南京讀研的申耀陽,是一個(gè)很有個(gè)性的女孩兒。當(dāng)時(shí)在我們班上學(xué)時(shí)還有晚自習(xí),每天晚自習(xí)后她回到家第一件事就是扔下書包,打開電視,看她喜歡的電視劇,媽媽在一旁催促“學(xué)習(xí)去吧,這就快考試了!薄笆俏铱荚囘是你考試”,小丫頭說話一直很沖,媽媽也很無奈。但是,眼睛瞄著掛鐘呢,只要到了她給自己規(guī)定的時(shí)間,不管故事情節(jié)有多吸引人,馬上果斷地回自己的房間開始學(xué)習(xí)。這種品質(zhì)叫什么——自制力。

  去年通過公務(wù)員考試考到國家公安部的姚凱,他有一個(gè)特點(diǎn)就是——只要是他做過的題保證不丟分,這種品質(zhì)叫——認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)。

  給大家舉這些實(shí)例,就是想告訴大家,成功不是無緣無故的,成功也不是遙不可及的,他就在我們身邊。在她們身上都有著許多可貴的值得學(xué)習(xí)的東西。希望他們的成功能帶給你一點(diǎn)啟發(fā)和力量,也許下一個(gè)就是你!

  最后衷心地祝愿在座的同學(xué)們明確目標(biāo),堅(jiān)持不懈,珍惜時(shí)間,講究方法,認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn),提高效率。20xx年的中考相信你們會(huì)為三中書寫新的輝煌,你們將成為三中的驕傲!

學(xué)習(xí)方法演講稿 5

老師們、同學(xué)們下午好,今天我來說說我的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),以供大家參考。

  首先來談?wù)勎目品矫妫鋵?shí),文科并不是我的強(qiáng)項(xiàng),但我在這次考試中文科也取得了不錯(cuò)的成績,我覺得其中的一個(gè)重要原因是我按老師講的方法做了、學(xué)了。老師講的方法畢竟是他在長時(shí)間的.教學(xué)中總結(jié)出來的,對我們來說應(yīng)該是有益的。比如語文老師告訴我們做閱讀題時(shí)要在文中劃出關(guān)鍵句,我便這樣做了,所以這次語文考試我閱讀題總共只扣了一分。

  再來談?wù)劺砜。我覺得最重要的是將所學(xué)的知識理解透徹。一旦弄得不明白,很多題可能會(huì)變得難做。比如有些人說科學(xué)難學(xué),我認(rèn)為很可能是他們對有些知識點(diǎn)沒理解透。所以,一旦有不理解的,一定要去問老師或問同學(xué),直至弄明白為止,不要放在那兒,積少成多,那將帶來大麻煩。記得曾學(xué)習(xí)“力”時(shí),有幾個(gè)知識點(diǎn)我沒弄明白,卻沒及時(shí)問,結(jié)果連續(xù)兩次考試都沒考好,其實(shí)老師說考的題目很簡單,但我卻覺得難,直到后來弄明白了,才發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)的題確實(shí)很簡單。其次,我覺得“題!睉(zhàn)術(shù)有一定的成效,當(dāng)然,不必太多,一、兩本有質(zhì)量的習(xí)題即可,但是,你必須將你所做的題全部弄明白,將他們做得滾瓜爛熟,這樣,“題!睉(zhàn)術(shù)才可有成效。正是這樣做,提高了我做題的技巧,鍛煉了我思考問題能力,使得我在理科方面能取得較好的成績。

  對了,還有一點(diǎn),就是勤做筆記。好記憶不如爛筆頭。培根也說過:“讀書使人充實(shí),討論使人機(jī)敏,做筆記使人精確!笨梢,做筆記是多么重要。

  最后再補(bǔ)充一點(diǎn),就是要認(rèn)真對待每一堂課和每一份作業(yè)。金里這樣去做吧,效果震得不錯(cuò)。

  希望同學(xué)們在以后的學(xué)習(xí)中取得更好的成績。

學(xué)習(xí)方法演講稿 6

同學(xué):

  大家好!

  今天,我的主題是:學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)

  學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職。不知道你的學(xué)習(xí)是“想讓我學(xué)”還是“我想學(xué)”?是“我學(xué)”還是“我會(huì)學(xué)”?在我們學(xué)校優(yōu)越的環(huán)境下你應(yīng)該做什么?你想過春天秋天的收獲嗎?你在為秋收積蓄力量嗎?人生的大幕已經(jīng)慢慢拉開,你是這個(gè)舞臺(tái)的主角,觀眾備受矚目。你準(zhǔn)備好面對壓力了嗎?如果你必須學(xué)習(xí),就必須有一次考試。你準(zhǔn)備好參加各種考試競賽了嗎?為了不在金秋時(shí)節(jié)留下遺憾,我勸同學(xué)們:

  1.有自己的目標(biāo)

  基礎(chǔ)可能不同,方法可能不同,但目標(biāo)是必不可少的。目標(biāo)是呼吸的空氣,沙漠中的綠洲,心中的太陽。有堅(jiān)定目標(biāo)的人,往往做到最好,不后悔。羅斯金曾說:“沒有目標(biāo)的生活就像沒有指南針的航行!蹦繕(biāo)越明確,學(xué)習(xí)熱情越高;目標(biāo)越遠(yuǎn)大,實(shí)現(xiàn)的努力就越多,學(xué)習(xí)的意愿就越強(qiáng)烈。目標(biāo)包括大目標(biāo)、小目標(biāo)、長期目標(biāo)、短期目標(biāo),小到一個(gè)班級,大到一輩子。不管是大目標(biāo)還是小目標(biāo),只要有動(dòng)力和希望。目標(biāo)需要行動(dòng)的支持。小目標(biāo)一個(gè)個(gè)實(shí)現(xiàn),就能給自己信心,為最終目標(biāo)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  2.學(xué)會(huì)吃苦

  誰都知道成功不可能一帆風(fēng)順,也不會(huì)一帆風(fēng)順。但面對真正的問題,你是在回避,還是不怕苦不怕險(xiǎn),把困難踩成腳底下的泥球?泰戈?duì)栐f過這樣一句名言:只有流過血的手指,才能彈出世界的絕唱;只有通過地獄的訓(xùn)練,我們才能培養(yǎng)創(chuàng)造天堂的力量。有時(shí)候在生活中,我們的內(nèi)心要為自己的優(yōu)秀付出代價(jià),就像一個(gè)夢想長成參天大樹的種子。在最終破土而出之前,我們要經(jīng)歷黑暗中的絕望掙扎,而正是那個(gè)夢想支撐著種子,讓它在夢幻的季節(jié)里戰(zhàn)勝黑暗,破土而出!叭绻皇翘旌貎,梅花怎么會(huì)香呢?”當(dāng)我們拿著理想學(xué)校的優(yōu)秀成績單和錄取通知書,所有的努力都會(huì)給我們的臉上帶來幸福的笑容。

  3.抓住學(xué)習(xí)的關(guān)鍵

  學(xué)習(xí)可以分為四個(gè)主要環(huán)節(jié):預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)和作業(yè)。

  預(yù)習(xí):準(zhǔn)備養(yǎng)成習(xí)慣;c(diǎn)時(shí)間準(zhǔn)備新課,或者周末。預(yù)習(xí)的關(guān)鍵是找到重點(diǎn)難點(diǎn)并突破。這樣可以證明一個(gè)人的能力,培養(yǎng)一個(gè)人的能力,磨練一個(gè)人的意志。

  聽課:聽課是學(xué)習(xí)中最重要的環(huán)節(jié)。聽課就是聚焦重點(diǎn),理解老師的意圖。及時(shí)做筆記。好記性比壞記性差。記筆記是聽課的好習(xí)慣。好的筆記不是全部記下或省略。你不能只聽他們說話,也不能只記住他們?梢詫懺诠P記本上,也可以寫在課本的教學(xué)內(nèi)容旁邊。等級筆記既實(shí)用又有利于以后的復(fù)習(xí)。

  復(fù)習(xí):復(fù)習(xí)要遵循遺忘規(guī)律,及時(shí)復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)的目的是進(jìn)一步鞏固和掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容,從而找出其內(nèi)在規(guī)律,在應(yīng)用中舉一反三。

  作業(yè):作業(yè)的目的是鞏固所學(xué)的知識。作業(yè)要獨(dú)立完成。大多數(shù)學(xué)生為了完成任務(wù),急于做作業(yè)而不復(fù)習(xí),不利于知識的鞏固。做作業(yè)前先看課本,和老師的講課對照一下,看是否一致。這樣做相當(dāng)于及時(shí)復(fù)習(xí),然后再做作業(yè),可以快速保證作業(yè)質(zhì)量,達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)效果。

  4.學(xué)會(huì)“第三次學(xué)習(xí)”

  學(xué)習(xí)知識可以分為三個(gè)階段:第一次學(xué)習(xí)、第二次學(xué)習(xí)和第三次學(xué)習(xí)!暗谝淮螌W(xué)習(xí)”就是上課聽課;“二次學(xué)習(xí)”是指學(xué)生只需做作業(yè),學(xué)習(xí)前兩遍,就能學(xué)會(huì)基礎(chǔ)知識并應(yīng)用。然而,只有經(jīng)過這兩項(xiàng)研究,知識才機(jī)械地儲(chǔ)存在學(xué)生的`大腦中,并不系統(tǒng)。還沒有真正轉(zhuǎn)化為學(xué)生的能力,遺忘率很高。正如人們常說的“學(xué)完就忘”“把知識還給老師”。而“第三學(xué)”是形成能力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。“第三次學(xué)習(xí)”是指學(xué)生在前兩次基礎(chǔ)上的自主學(xué)習(xí):加深對筆記本知識點(diǎn)的理解,將零散的知識系統(tǒng)化,形成完整的知識體系,做到融會(huì)貫通,靈活應(yīng)用。

  同樣的教室,同樣的老師,同樣的班級,同樣的作業(yè),但是為什么有的學(xué)生得70分,有的得90分?70到90的分?jǐn)?shù)不是簡單的20分的問題,而是反映了中專生和尖子生水平的本質(zhì)區(qū)別。而這種差異來源于他們在“第三次研究”中的差異。

  同學(xué)們,人生的歲月,來去匆匆。讓我們珍惜這美好的今天,為了明天的幸福,讓我們攜起手來,下定決心,行動(dòng)起來,用勤奮奏響精彩的人生篇章!

  謝謝大家!

學(xué)習(xí)方法演講稿 7

親愛的父母:

  大家好。

  今天,我非常榮幸地代表全班同學(xué)發(fā)表演講。之前準(zhǔn)備了好幾天的演講,但是難免有一些疏漏,所以如果有一些不盡如人意的地方,請見諒。

  我的發(fā)言內(nèi)容如下:

  首先,要小心。細(xì)節(jié)決定成敗,有些人可能會(huì)不屑一顧,但我想說的是:有時(shí)候細(xì)節(jié)真的能左右你的命運(yùn)。比如有時(shí)候失分就是粗心。有一次我參加英語考試,試卷發(fā)出來的時(shí)候,我前后看了看,心里暗暗享受。為什么這么簡單?所以我的筆好像上了油,沒有檢查問題就寫了下來。我滿懷信心地以為我能在合適的比賽中得滿分,但試卷發(fā)出后我才得了114分。原來我們有一個(gè)很大的問題,就是在盒子里找到合適的單詞來填空。但是因?yàn)闆]有仔細(xì)看題,隨意填了一個(gè)字,沒有按照題的要求填寫合適的表格,所以被扣了6分。當(dāng)時(shí)后悔了,說不出來,也看到了。這就是粗心帶給我的結(jié)局,我也是。

  第二,說真的。認(rèn)真包括很多方面,比如認(rèn)真聽講,認(rèn)真做事,認(rèn)真做作業(yè)。無論你做什么,你都應(yīng)該認(rèn)真對待,因?yàn)槲艺J(rèn)為認(rèn)真是我們學(xué)生的品質(zhì)和習(xí)慣。有時(shí)候,就因?yàn)槟阕蛱旎丶艺J(rèn)真學(xué)習(xí),第二天考試就會(huì)覺得很舒服,可能會(huì)得滿分。有的時(shí)候,因?yàn)檎J(rèn)真做好了當(dāng)天的本分,第二天的校檢就能為班級贏得好的榮譽(yù)等等,這些都是我們付出努力才能得到的回報(bào),而這都是認(rèn)真的態(tài)度造就的。我相信,不管你是誰,哪怕是一個(gè)普通的建筑工人,只要你用心建造每一塊磚,總有一天,你會(huì)擁有屬于你自己的高樓。

  第三,責(zé)任。負(fù)責(zé)任是我學(xué)習(xí)中最重要的一點(diǎn)。不僅是我們的學(xué)生要做好,家長也要做好。只是因?yàn)樨?zé)任對象不同。老師每天負(fù)責(zé)任地、煞費(fèi)苦心地給我們上課,我們不知道自己有多在乎。但是回家后,我們把作業(yè)做好,上課復(fù)習(xí)老師的重點(diǎn),取得好成績,也就是對老師負(fù)責(zé)。父母對我們負(fù)責(zé)。比如作業(yè)完成后,家長認(rèn)真檢查,在每份作業(yè)的背面簽字,配合老師管理我們的日常生活和學(xué)習(xí)。還有,如果我們的考試有時(shí)候不理想,請不要急著先攻擊我們,而是幫助我們找出錯(cuò)誤的根源,并將其根除,防止以后再犯同樣的錯(cuò)誤。

  你們都是成年人,父母都有著豐富的人生閱歷,但我想告訴你們的是,打開知識之門的金鑰匙可不是那么容易就能找到的,它必須經(jīng)過無數(shù)次挫折和磨難的洗禮,才能破繭而出,用它多彩的光芒照耀大地!

  最后,祝各位家長身體健康,與我們一起進(jìn)步!

  學(xué)習(xí)方法選講5孔老師說:“知者不如善者,樂者不如樂者!笔紫,我想明確一點(diǎn),與學(xué)習(xí)精神相比,學(xué)習(xí)方法本身是一個(gè)從屬或次要的東西。學(xué)習(xí)精神是指良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和充分的自信。今天是學(xué)習(xí)方法研討會(huì),所以我主要講講我的`一些學(xué)習(xí)方法。

  我認(rèn)為沒有必要在課堂上說我們應(yīng)該做什么。老師們每天不會(huì)說一兩次話。如果他們甚至不知道他們在課堂上應(yīng)該做什么,就沒有必要考慮我以后會(huì)說什么。

  什么是好的學(xué)習(xí)方法?嚴(yán)格來說,這是一種適合你的高效學(xué)習(xí)方法。它是符合學(xué)習(xí)者自身特點(diǎn)、與學(xué)習(xí)內(nèi)容緊密聯(lián)系、能夠高效完成學(xué)習(xí)任務(wù)、實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的措施、手段和方法。注意學(xué)習(xí)者的特點(diǎn)。任何為了快速提高學(xué)習(xí)效率而想照搬別人學(xué)習(xí)方法的想法和做法都是不現(xiàn)實(shí)的,也是極其錯(cuò)誤的。一個(gè)總的原則是,不要盲從,不要迷信,永遠(yuǎn)不要走別人的路,這樣會(huì)讓你無路可走。

  雖然每個(gè)人都有自己獨(dú)特的學(xué)風(fēng),但一定有一些具有普遍意義的方法。首先,學(xué)習(xí)需要一個(gè)相對安靜良好的外部環(huán)境;其次,在學(xué)習(xí)內(nèi)容的安排上,一定要先易后難,先慢后快;在復(fù)習(xí)的時(shí)間安排上,要遵循艾賓浩斯“遺忘曲線”揭示的規(guī)律,遵循先多后少、先密后疏的原則;在學(xué)習(xí)的時(shí)候,也需要同學(xué)和伙伴的相互支持和鼓勵(lì),始終保持積極、樂觀、自信的態(tài)度等等。這些只是為我們的學(xué)習(xí)確定了一個(gè)方向,如何到達(dá)那里取決于我們自己。

  我想強(qiáng)調(diào)的第一點(diǎn)是“學(xué)習(xí)效率”,其他幾個(gè)人可能會(huì)提到。我們知道效率與時(shí)間成反比。沒有更高的學(xué)習(xí)效率,就要付出別人兩倍甚至兩倍的時(shí)間,這是學(xué)習(xí)中最忌諱的事情。我們?nèi)绾翁岣邔W(xué)習(xí)效率?關(guān)鍵是要靜下心來,集中精神,學(xué)習(xí)的時(shí)候不要做其他的事情或者想其他的事情。大家都知道一心不能二用,但是還是有很多學(xué)生一邊學(xué)習(xí)一邊聽音樂。也許你會(huì)說聽音樂是放松神經(jīng)的好方法,這樣你就可以專心學(xué)習(xí)一個(gè)小時(shí),然后再聽一刻鐘的音樂,這比帶著耳機(jī)做作業(yè)好多了。

  那我們來談?wù)勅粘贪才。我認(rèn)為我們應(yīng)該充分利用早上的時(shí)間,不是放學(xué)后的幾分鐘,而是早上在家的時(shí)間。早上學(xué)習(xí)半小時(shí)為宜,重點(diǎn)是背誦。這個(gè)黃金時(shí)間的學(xué)習(xí)效率應(yīng)該不錯(cuò)。可以用來睡覺的夢也是最美的。一分鐘也可以是好夢,我能理解。能否利用好這段時(shí)間,取決于我們有多大的毅力。中午應(yīng)該用來休息,而不是用來睡覺。晚自習(xí)時(shí)間不宜過長,這只是對少數(shù)學(xué)生說的。對于大多數(shù)學(xué)生來說,現(xiàn)在的問題是學(xué)習(xí)時(shí)間太少了。不管多有效率,沒有時(shí)間都是不切實(shí)際的。雖然我不贊成晚上十一點(diǎn)或者十二點(diǎn)去,但是我覺得應(yīng)該是十點(diǎn),也就是說晚上學(xué)習(xí)的時(shí)間至少要四個(gè)小時(shí)左右,而且一定要高效。不管是誰,學(xué)習(xí)都是枯燥的,這種耐力只能在正常的學(xué)習(xí)過程中積累。

  對于時(shí)間的利用,我有以下建議:

  1.關(guān)注重點(diǎn),不要用力均勻。首先,我們應(yīng)該對自己和所學(xué)的課程有一個(gè)全面的了解。所謂重點(diǎn),一是指成績不理想或?qū)W習(xí)上有些薄弱點(diǎn)的薄弱學(xué)科或課程;二是指知識體系中的關(guān)鍵內(nèi)容。

  2.長計(jì)劃,短安排。要及時(shí)確定學(xué)習(xí)的長、中、短期目標(biāo)。在內(nèi)容上確定每門課程的具體目標(biāo)。

  3.對自己有時(shí)間限制。你可以把目標(biāo)分成幾個(gè)部分,每個(gè)部分限定時(shí)間,這樣就不會(huì)覺得累。

  4.考慮到這個(gè)計(jì)劃。

  "好的大腦勝過糟糕的寫作."養(yǎng)成做筆記準(zhǔn)確、清晰、簡潔的好習(xí)慣,是一種很好的學(xué)習(xí)方法。即使沒有老師,抄讀法本身也是一種好方法。在我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中,很多學(xué)習(xí)上的困難都是在邊臨摹邊思考的過程中解決的。自己編出警句妙語,經(jīng)常閱讀思考,對提高語言能力大有裨益。如果你能為課本編一個(gè)經(jīng)典的例題和習(xí)題,或者給自己編一個(gè)錯(cuò)誤的習(xí)題集,對學(xué)習(xí)的幫助不亞于請一個(gè)好老師。一件事是,除了非常重要的內(nèi)容,我們在課堂上不必做詳細(xì)的筆記。如果上課忙著做筆記,聽課的效率就不高,也不能保證課后會(huì)看筆記。課堂上的主要任務(wù)應(yīng)該是吸收老師的講課內(nèi)容,適當(dāng)?shù)刈鲆恍┖喍痰墓P記。課后對筆記進(jìn)行詳細(xì)的總結(jié)和歸納,也有利于進(jìn)一步了解所學(xué)內(nèi)容。

  影響一個(gè)人智力水平的因素包括觀察力、想象力、記憶力、思維能力、創(chuàng)造力等。因此,學(xué)習(xí)方法自然包括觀察、想象、記憶、思考和創(chuàng)造方法。我們應(yīng)該根據(jù)自己不同的思維特點(diǎn)、不同的知識水平和性格特點(diǎn)、不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)目的,采取不同的學(xué)習(xí)方法。往往是那些個(gè)別的方法才是最好的,最好的學(xué)習(xí)方法。

學(xué)習(xí)方法演講稿 8

尊敬的教師,親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  學(xué)習(xí)語文,不僅僅體此刻課內(nèi),也體此刻課外。比如開展課外閱讀,在生活中有意識的提高口語交際能來,留心觀察生活,注意積累語言,堅(jiān)持課外練筆……

  我的語文課外學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)是開展課外閱讀。閱讀一開始我并不喜歡,但之后我喜歡上了閱讀,并且閱讀對我?guī)兔艽蟆D憧隙ㄏ雴栁以鯓酉矚g上閱讀和閱讀后給我有哪些幫忙這個(gè)問題。聽我慢慢向你解釋,你就明白了。

  有一次,我媽媽給我買了幾本書說:“閱讀對你有很大的幫忙!蔽艺f:“我去讀讀看!蔽野胄虐胍傻娜タ磿。沒想到我,竟然愛上了閱讀了:真是手不釋卷。一刻都不想把書放下。

  我對媽媽說:“閱讀真是好!”于是我繼續(xù)看書去了。有一次考試一道題我不會(huì)做。忽然腦子閃過一道金光。我想起來了,這篇短文我以往在一本書上看到過,到了閱讀題的.大文章了,我又想:“這個(gè)不正是那本書上的嗎?”還有作文題有時(shí)和我看的作文名字差不多,資料也差不多一樣。之后我明白了閱讀能讓我們懂得人生道理。

  經(jīng)過閱讀我明白了很多,學(xué)習(xí)成績也逐漸提高。我的語文課外學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)就是——閱讀。期望大家多看課外書多閱讀!皶侨祟愄岣叩碾A梯”,讓我們一齊閱讀吧!讓我們一齊因?yàn)殚喿x而提高吧。

學(xué)習(xí)方法演講稿 9

尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  我是初二(4)班的學(xué)生xx。今天能夠站在這里發(fā)言,我感到非常榮幸。

  有人說初二的學(xué)習(xí)生活是一段苦旅,但我在苦旅中發(fā)現(xiàn)了苦中有甜。這是因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)生活中,我們有知心的同學(xué),大家互相學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)互助;有嚴(yán)格要求卻同樣關(guān)心愛護(hù)我們的老師。這讓我覺得中學(xué)是一個(gè)幸福的大家庭。在此我要對我的老師和同學(xué)們說:“謝謝你們!”正是因?yàn)橛心銈,才讓我取得了?yōu)異的成績。

  時(shí)間飛逝,半個(gè)學(xué)期又過去了。我們前半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)情況體現(xiàn)在期中考試上。很多同學(xué)都想根據(jù)自己的學(xué)習(xí)成績來尋找一個(gè)適合自己的學(xué)習(xí)方法,但我認(rèn)為好的'學(xué)習(xí)方法是在學(xué)習(xí)過程中總結(jié)歸納出來的。從我自身來說,首先應(yīng)該結(jié)合實(shí)際給自己定好一個(gè)恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo),有了學(xué)習(xí)目標(biāo)后還要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法,認(rèn)真總結(jié)每一次考試的得失成敗。我自己的成績也有幾次起起落落,我在這次段考中能取得好的成績,除了老師的辛勤教導(dǎo),父母親的悉心照顧和同學(xué)的真誠幫助,自己的勤奮努力也十分重要,F(xiàn)將我的學(xué)習(xí)方法總結(jié)如下:

  1、做到課前預(yù)習(xí),課中學(xué)習(xí),課后復(fù)習(xí)。每天晚上我都會(huì)預(yù)習(xí)第二天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容,提出不明白的地方,第二天帶著問題去聽,記得會(huì)相當(dāng)牢固。每天晚上我都會(huì)抽時(shí)間復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)習(xí)的知識,這樣就可以讓知識在腦海中深深扎根。

  2、學(xué)問學(xué)問,有學(xué)必有問,光勤奮學(xué)習(xí)是不夠的?鬃釉疲骸叭诵,必有我?guī)熝伞。學(xué)習(xí)的過程是不斷解決疑問的過程,我們在聽講的過程中發(fā)現(xiàn)不懂的問題,要及時(shí)向老師請教。

  3、多看教科書和課外書。教科書是學(xué)習(xí)的根本,是我們學(xué)習(xí)的指南針,我們只有完全掌握了上面的所有知識,才能把書本中靜態(tài)的知識變成自己能靈活運(yùn)用的知識。因?yàn)檎n外書中有許多我們教科書上沒有講到的知識,其中的內(nèi)容可以開闊我們的視野,豐富我們的知識面,所以我每天都會(huì)抽時(shí)間看課外書。

  4、學(xué)習(xí)就要持之以恒。專心聽一節(jié)課不難,難的是堅(jiān)持每節(jié)課都專心,同樣的,認(rèn)真完成一天的作業(yè)也不難,難的是每天的作業(yè)都可以完成的認(rèn)真。這個(gè)道理誰都懂,可做起來并不容易。每當(dāng)我想退縮時(shí),就會(huì)想起這句話:困難像彈簧,你弱它就強(qiáng)。因此,我不管做什么事情都會(huì)堅(jiān)持做到底,并絕不放棄。

  以上是我在學(xué)習(xí)過程中的總結(jié)。希望能夠?yàn)橥瑢W(xué)們在今后的學(xué)習(xí)當(dāng)中帶來幫助。謝謝大家!

學(xué)習(xí)方法演講稿 10

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們:

  早上好!我叫屈暢,來自xx班,今天我跟大家交流的題目是“我自主、我快樂、我發(fā)展”。這句話我想大家都很熟悉,這既是我們學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生的追求,更是我們每位同學(xué)發(fā)展的方向。下面我就從兩個(gè)大的方面談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)方法:

  一、愛學(xué)習(xí)是學(xué)好習(xí)的基礎(chǔ)。我不喜歡"頭懸梁、錐刺股","刻苦、刻苦、再刻苦"這樣的說法,因?yàn)檫@樣會(huì)讓人覺得學(xué)習(xí)枯燥無味,學(xué)習(xí)變成了一種苦差事,學(xué)習(xí)好像是一種被迫行為,體會(huì)不到學(xué)習(xí)中的樂趣。學(xué)習(xí)方法演講稿。俗話說"知之者不如好之者",這就說明了學(xué)習(xí)興趣對學(xué)習(xí)的重大推動(dòng)作用。我們初中階段雖然科目較多,但是我覺得在學(xué)習(xí)中還是很有興趣可言的:數(shù)學(xué)課上當(dāng)你開動(dòng)腦筋解決一個(gè)問題的時(shí)候,那份喜悅是發(fā)自內(nèi)心的;語文課上當(dāng)你賞析那篇篇佳作的時(shí)候,那份文字的曼妙是沁入心扉的;英語課上當(dāng)你流暢朗讀的時(shí)候,那些聽說讀寫的樂趣是融入過程之中的;地理課讓我們懂得遼闊,二、生物課讓我們了解自然,歷史課讓我們明白過去,思品課讓我們學(xué)會(huì)做人,音樂、美術(shù)、體育、勞技、微機(jī)等等學(xué)科讓我們的學(xué)習(xí)生活更加豐富。所以,每個(gè)學(xué)科都是很有意思的,都是很有價(jià)值的,學(xué)習(xí)不需要?jiǎng)e人的逼迫,自覺的態(tài)度就能使我們?nèi)〉煤玫某煽,而好的成績又使我們對學(xué)習(xí)產(chǎn)生更濃的興趣,形成學(xué)習(xí)中的良性循環(huán)。

  二、會(huì)學(xué)習(xí)是學(xué)好習(xí)的保障。學(xué)習(xí)本身也是一門學(xué)問,有科學(xué)的方法,有需要遵循的規(guī)律。按照正確的方法學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)效率就高,學(xué)的輕松,思維也變的靈活流暢,真正成為知識的主人。我們從小學(xué)升到初中,不但學(xué)習(xí)環(huán)境變了,更主要是學(xué)習(xí)內(nèi)容變了,科目多了,各科的深難度亦增大了。學(xué)習(xí)方法演講稿。中學(xué)重視理解、運(yùn)用,形成技能,把知識系統(tǒng)化。因此要做一個(gè)好的初中學(xué)生,必須掌握好適宜初中的學(xué)習(xí)方法。我認(rèn)為它主要包括“制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃--課前預(yù)習(xí)--課堂學(xué)習(xí)--課后復(fù)習(xí)--課外作業(yè)--過程考試”六個(gè)部分。

  (一)學(xué)習(xí)計(jì)劃。從我個(gè)人來說,一般有三類計(jì)劃:學(xué)期計(jì)劃、周計(jì)劃和日計(jì)劃。學(xué)期計(jì)劃一般是在家長的引導(dǎo)下利用假期對新學(xué)期知識概括的了解;周計(jì)劃主要是過程中對每周學(xué)習(xí)知識的梳理;日計(jì)劃就是每天按時(shí)完成老師布置的必做作業(yè)的基礎(chǔ)上穿插完成自主作業(yè)。

  (二)課前預(yù)習(xí)。它是課堂學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),有利于課堂的學(xué)習(xí)。首先,課前預(yù)習(xí)有利于提高聽課水平,由于預(yù)習(xí)掃除了新課中的障礙,聽課時(shí)就感到輕松,有可能把精力放在理解和思考問題上。

  (三)課堂學(xué)習(xí)。課堂學(xué)習(xí)是我們在老師指導(dǎo)下主動(dòng)地掌握知識,形成技能,發(fā)展智力和培養(yǎng)能力的過程。在上課的時(shí)候,我覺得就要既當(dāng)好觀眾的角色,認(rèn)真聽老師講課,又要當(dāng)好演員的角色,掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。

  (四)課后復(fù)習(xí)。不少同學(xué)抱怨:我課堂上明明聽懂了,但往往作業(yè)不會(huì)做!這是因?yàn)橥瑢W(xué)們放學(xué)回家,就忙于做作業(yè),由于當(dāng)天上課的內(nèi)容還沒有復(fù)習(xí),哪些地方懂了,哪些地方還不懂;哪些內(nèi)容記住了,哪些內(nèi)容還沒有記住,對老師講過的.新課仍是模模糊糊。在這種情況之下做作業(yè),只能是一邊翻書,一邊做作業(yè)。不但浪費(fèi)時(shí)間,而且在腦中留下的印象不深刻,作業(yè)的質(zhì)量一定不高。這種做法不可取。正確的做法是,不要急于做作業(yè),而是先復(fù)習(xí)。重溫當(dāng)天老師上課的內(nèi)容,方法是:一邊看書,把新學(xué)的課文仔細(xì)地看一遍,難度大的可能不止一遍,一邊看筆記,一邊回憶老師講課的情景,搞清楚課堂上尚不明白的問題。然后把書合起來,看能否把內(nèi)容記住?對于數(shù)學(xué)的定義,著重于理解要能夠用自己的語言表達(dá)出來,不能只滿足于會(huì)背誦;對公式不但要會(huì)背,而且要不看書會(huì)推導(dǎo);對例題要不看書會(huì)解答。這樣就把新知識納入到已有的知識系統(tǒng)之中,建立新舊知識的聯(lián)系,新知識就成為自已知識寶庫的部分。只有在這種情況下,才可以著手做作業(yè)。

  (五)課外作業(yè)。課外作業(yè)切忌掩耳盜鈴,它是訓(xùn)練自己獨(dú)立思考,運(yùn)用知識解決問題,把知識轉(zhuǎn)化為技能,提高學(xué)習(xí)能力的重要途徑。做作業(yè)時(shí)一定要堅(jiān)持做到:“看書時(shí)不做作業(yè),做作業(yè)時(shí)不看書”。這種做作業(yè)的方式實(shí)際上就是考試了。習(xí)慣了這種要求的同學(xué),到真正考試時(shí),你一點(diǎn)都不會(huì)緊張,一定會(huì)得到好成績。做作業(yè)時(shí),要象考試那樣,字斟句酌地審清題目,看清楚題目的要求,然后作出全盤考慮,理清頭緒。下筆前要考慮好先寫什么,后寫什么。遇到較難的題目,還必須反復(fù)思考,在草稿紙上列出解答的步驟,最后有把握了,才下筆做在作業(yè)本上。這樣做出的作業(yè)才有條理性,質(zhì)量才高。對發(fā)回來的作業(yè)本,要認(rèn)真閱讀,對那些錯(cuò)誤的地方一定要改正。并要好好保存,以備以后復(fù)習(xí)用。

  (六)過程考試。首先,要合理安排好復(fù)習(xí)。注意抓好三點(diǎn),即重點(diǎn)、生疏點(diǎn)和遺漏點(diǎn)。而對熟悉的內(nèi)容則“一帶而過”。這樣分清主次,在知識準(zhǔn)備方面就能做到胸有成竹了。其次,要保持良好的心態(tài)。用正確的心態(tài)檢測自己的學(xué)習(xí)過程。最后,要認(rèn)真做好考后分析,對于自己沒掌握好的問題,出差錯(cuò)的問題,考后必須打好殲滅戰(zhàn),堅(jiān)決不能讓一個(gè)敵人存在,否則他會(huì)影響你后續(xù)的學(xué)習(xí)。以上是我自己學(xué)來的加上自己總結(jié)出來的一點(diǎn)體會(huì),希望能給同學(xué)們一些借鑒價(jià)值,最后預(yù)祝各位同學(xué)學(xué)習(xí)快樂,能取得更好的成績和更大的進(jìn)步。謝謝大家!

學(xué)習(xí)方法演講稿 11

  老師們,同學(xué)們,大家好!

  今天由我來給大家分享一些我的學(xué)習(xí)方法。我相信,每位同學(xué)都有屬于自己的一套學(xué)習(xí)方法,也是從開始學(xué)習(xí)時(shí)養(yǎng)成的一種習(xí)慣,不能說哪套學(xué)習(xí)方法好哪個(gè)不好,只有合不合適,效率高不高。

  作為一位工科生,不管是基礎(chǔ)課還是專業(yè)課的理論知識都是非常難學(xué)的,而且,作為一個(gè)女生,有時(shí)候很難理解和接受一些思維性比較強(qiáng)的知識。所以,在課上我會(huì)努力跟上老師的講課節(jié)奏,并且仔細(xì)做好筆記,如果有沒聽清或者沒聽懂的知識點(diǎn),我會(huì)及時(shí)用鉛筆圈出來,等到課間問老師或者同學(xué),來不及記的筆記我會(huì)空出相應(yīng)的地方,課下按照PPT的內(nèi)容補(bǔ)充,我覺得筆記整齊了會(huì)使思路清晰。在上完課寫作業(yè)之前,我會(huì)先看一遍筆記,掃除障礙,然后看一遍書,補(bǔ)充筆記內(nèi)容,再寫作業(yè)。寫完作業(yè),做錯(cuò)的題和不會(huì)的題先和同學(xué)討論,再請教老師,就把不會(huì)的問題都弄明白了。作為女生,我覺得優(yōu)勢在于細(xì)心,雖然有時(shí)候思維會(huì)跟不上,但是如果課下用功就能彌補(bǔ)一些思維的缺漏?傊,我覺得新學(xué)的知識一定要及時(shí)地吸收和鞏固,才能有效率地學(xué)習(xí)。

  在臨近考試前,我習(xí)慣于做一個(gè)整本書的總結(jié),這樣能讓我復(fù)習(xí)的思路更加清晰,總結(jié)之后再適當(dāng)做一些題來鞏固知識點(diǎn)。而且,我認(rèn)為和同學(xué)共同復(fù)習(xí)也很有效率,可以互相彌補(bǔ)知識上的`缺漏。

  對于像英語這樣偏文科的專業(yè),我覺得重在積累,一是要在課上記好筆記并且及時(shí)將單詞詞組記下來,二是課下對詞匯的積累,可以是背書上的單詞,也可以適當(dāng)看一些簡易的英文小說,提高詞匯量。這學(xué)期有英語四級考試,我們更要抓緊積累單詞,提高閱讀速度。

  我希望班里的同學(xué)能夠按照自己的情況逐漸形成一套適合自己的而且非常高效的學(xué)習(xí)方法,離自己的目標(biāo)越來越近,謝謝大家。

學(xué)習(xí)方法演講稿 12

親愛的同學(xué)們:

  已然步入初中的我們,學(xué)習(xí)的重要性以及難度系數(shù),對于我們來說自然是又上升了一個(gè)臺(tái)階。所以面對日復(fù)一日所必須的,枯燥但且重要的學(xué)習(xí),我們必須要有專門、具體、且效率十足的學(xué)習(xí)方法來應(yīng)對。

  有人說成功需要付出百分之九十九的汗水,才能搭配百分之一的靈感獲得成就;也有人說成功必須要有艱苦的勞動(dòng)、正確恰當(dāng)?shù)?方法以及不說空話。其實(shí)這些道理同樣適應(yīng)于我們的學(xué)習(xí)。

  雖說因?yàn)槊總(gè)人的個(gè)性、習(xí)性等等都有不同,但是在學(xué)習(xí)的方法上終究也是有相似之處的,下面是我總結(jié)的比較好用的學(xué)習(xí)方法,大家可以擇其善者而從之,其不善者而改之。

  1、預(yù)習(xí)。很簡單預(yù)習(xí)即是對老師沒講的新知識,自己做一個(gè)提前閱讀和學(xué)習(xí),這樣在日后老師講解時(shí)就可以收到事半功倍的成效。

  2、練習(xí)。練習(xí)的對象可以是課堂上老師剛剛傳授的新知識,也可以是自己新預(yù)習(xí)的內(nèi)容,同樣也可以是早已學(xué)過的舊知識。充足有效的練習(xí)可以起到舉一反三的好功效。

  3、時(shí)間充沛合理使用。除去上課所必須認(rèn)真聽講的時(shí)間,其他的譬如,課間,早上臨上課前,以及晚上睡前等的空余時(shí)間,都是我們學(xué)生可以充分利用的學(xué)習(xí)好時(shí)間。

  4、多多參與同學(xué)、老師之間的知識討論。知識群體之間的學(xué)習(xí)討論可以很大程度的增多我們學(xué)生的知識面等。

  當(dāng)然還有其他更多的學(xué)習(xí)方法或許是我沒有想到的,也希望同學(xué)們可以好好利用。

學(xué)習(xí)方法演講稿 13

老師們、同學(xué)們:

  大家好!

  我是xxx班的xxx。

  時(shí)光依舊如箭一般飛逝而過,轉(zhuǎn)眼間樹干上又多了一圈年輪,孩子們又長大了一歲。在這一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)過程中,我和孩子又多了一些自己的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì),趁這個(gè)機(jī)會(huì)拿出來與大家分享。

  首先是要調(diào)整好自己的學(xué)習(xí)態(tài)度和作息時(shí)間。“態(tài)度決定一切。”只有認(rèn)真、負(fù)責(zé)的對待自己的學(xué)習(xí),才能取得進(jìn)步。調(diào)整好自己的作息時(shí)間也很重要。會(huì)幫孩子列一個(gè)作息表,定好學(xué)習(xí)計(jì)劃,然后根據(jù)作息表學(xué)習(xí)。因?yàn),只有合理安排時(shí)間、充分利用時(shí)間,才能全身心的投入到學(xué)習(xí)中。時(shí)間不會(huì)因?yàn)槲覀兊膽卸瓒怕_步,我們必須自己去追趕時(shí)間。當(dāng)然,我們也不能一味的學(xué)習(xí),適當(dāng)?shù)男菹⒁彩鞘直匾摹?/p>

  其次,就是要多看書。書本是知識的來源,我們的學(xué)習(xí)離不開書本。上課之前,把書上的內(nèi)容預(yù)習(xí)一遍,了解大致的知識點(diǎn),這樣上課的時(shí)候才不會(huì)跟不上老師的節(jié)奏。上完課以后,再把書上的內(nèi)容復(fù)習(xí)一遍,復(fù)習(xí)必須認(rèn)真仔細(xì)的看。邊看邊回想老師上課講的內(nèi)容,多向自己提問,爭取把知識點(diǎn)都記住。復(fù)習(xí)的時(shí)候,把知識點(diǎn)都從頭到尾看一遍,理清楚知識框架,找出每個(gè)知識點(diǎn)之間的`相互聯(lián)系,做一個(gè)整體性的了解,這樣更便于記憶。到了考試之前,再把書翻一遍,看看其中概念性的東西自己是否都記住了,把不清楚的知識都理清楚!皶x百遍,其義自見!逼綍r(shí)多看書,對自己的學(xué)習(xí)很有幫助。

  第三,要注重聽課環(huán)節(jié)。課堂是我們學(xué)習(xí)的重要途徑,所以,保持聽課效率是一個(gè)關(guān)鍵。上課時(shí)要帶著問題聽課,跟著老師的思路積極思考,在課堂上把預(yù)習(xí)時(shí)自己不懂的問題弄懂。并且要認(rèn)真記好課堂筆記。記筆記要記重點(diǎn),把老師講的主要內(nèi)容記下來,課后再多看多思考,把不完整的地方補(bǔ)完整。

  第四,是關(guān)于自己曾經(jīng)做錯(cuò)的題目。對于以前的錯(cuò)題,可以建立一個(gè)錯(cuò)題集,把自己曾經(jīng)的錯(cuò)誤都收集、記錄下來,復(fù)習(xí)的時(shí)候多翻翻,想想自己當(dāng)時(shí)為什么會(huì)錯(cuò)、應(yīng)該怎樣改正,避免在以后的考試中再犯類似的錯(cuò)誤。

  第五,要適當(dāng)?shù)恼莆找恍┛荚嚰记。最好是做好一題檢查一題,因?yàn)閯傋龊靡坏李}目思路還很順暢,這個(gè)時(shí)候檢查更有效。遇到難題時(shí),如果超過5分鐘還沒有解題思路的,就先跳過做其他的題目,到最后再來鉆研。考試的時(shí)候要把心態(tài)放平和,試卷簡單不能太放松,簡單的題目容易出錯(cuò);試卷很難也不用太緊張,因?yàn)閷e的同學(xué)來說也很難。只要保持良好的考試狀態(tài),考試的時(shí)候細(xì)心一點(diǎn),就會(huì)有意想不到的發(fā)揮。

  第六,課外最好適當(dāng)?shù)臏?zhǔn)備一些參考資料。預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的時(shí)候可以借助《教材全解》,更好的掌握書本內(nèi)容。練習(xí)的時(shí)候,可以多做《教與學(xué)》,這是本不錯(cuò)的課外輔導(dǎo)資料。另外,如果時(shí)間允許的話,可以參加一些補(bǔ)習(xí)班,因?yàn)檠a(bǔ)習(xí)班的老師有時(shí)候會(huì)講到一些課本上沒有、老師上課的時(shí)候沒有講到的內(nèi)容,有利于豐富自己的知識面,也可以借助補(bǔ)習(xí)班更好的鞏固自己已掌握的知識。

  “寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來!泵總(gè)成功者靠的都不只是運(yùn)氣,希望每個(gè)同學(xué)都能夠付出汗水,付出努力,收獲自己的成功。

  最后,祝大家學(xué)習(xí)快樂!我的講話完了,謝謝。

學(xué)習(xí)方法演講稿 14

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的同學(xué)們:

  大家上午好!我是來自xxx班的xxx,我很榮幸今天能站在這個(gè)舞臺(tái)上與各位學(xué)弟學(xué)妹們分享我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

  通過兩年經(jīng)驗(yàn)的積累,我個(gè)人的體會(huì)是:

  第一,要調(diào)整良好的心態(tài),樹立正確的奮斗目標(biāo)。我相信到這所學(xué)校來,我們不只是接受一種高等教育,而且更重要的一個(gè)方面就是鍛煉我們頑強(qiáng)的意志,塑造我們堅(jiān)韌的性格,培養(yǎng)我們接受和適應(yīng)一個(gè)新環(huán)境的能力。我們不僅要立志學(xué)習(xí)好知識和技能,還要學(xué)會(huì)勇于面對我們在學(xué)習(xí)生活中遇到的各種問題,困難和挫折,積極的面對生活,面對我們的`人生。朝著奮斗目標(biāo)行動(dòng),我相信,畢業(yè)的時(shí)候,你們一定會(huì)有一個(gè)滿意的收獲。

  第二,注意培養(yǎng)自己的興趣愛好和善于發(fā)現(xiàn)生活和學(xué)習(xí)的樂趣。學(xué)校的生活是眾所周知的簡單一些,但是如果能適應(yīng)這種單調(diào)和平靜的話,那么,我們一定會(huì)深深的喜歡上這里,F(xiàn)在,我首先向大家建議:如果你熱愛生活,就去讀書吧,讓讀書成為我們生活中的重要內(nèi)容,甚至成為我們的一種生活態(tài)度。讀一本好書不僅開闊我們的視野,不僅提升我們的情操充實(shí)我們的心靈,從某種程度上他可以幫助我們了解人生的意義何在,以及人生的價(jià)值所在。

  第三,學(xué)會(huì)度過一個(gè)健康的生活。首先,我們要學(xué)會(huì)做一個(gè)健康的人。健康包括心智的健康和身體的健康。作為一名合格的學(xué)生,我們理應(yīng)當(dāng)?shù)淖杂X抵觸和拒絕各種各樣的有害媒介,以及有害的語言和有害的生活習(xí)慣。其次,我們要努力有一個(gè)健康的身體。健康的身體是我們學(xué)業(yè)和我們將來人生事業(yè)的基本保證。生命在于運(yùn)動(dòng),在運(yùn)動(dòng)的過程中你可以明白很多的道理。

  下面,我要和大家聊一聊我的學(xué)習(xí)心得和體驗(yàn)。希望能給你們今后的專業(yè)學(xué)習(xí)帶來一些幫助。第一是計(jì)劃,要對自己做的每件事都要在腦中有個(gè)計(jì)劃,什么時(shí)間該做什么事情,達(dá)到任何效果都要清楚,而且給自己安排的計(jì)劃不要太少,以免放任懶做;第二是刻苦,要合理的安排,利用時(shí)間,我們要達(dá)到的效果是事倍功半,而不是一味的沒有效率的學(xué)習(xí);第三是永不言棄,學(xué)習(xí)就應(yīng)該腳踏實(shí)地,不畏艱險(xiǎn),大膽拼搏,一面全身心的耕耘來換取豐碩的成果。

  在我的演講快要結(jié)束的時(shí)候,希望大家都能在學(xué)習(xí)和生活中,找到自我,實(shí)現(xiàn)自我,超越自我!因?yàn),我相信,你們的付出的辛勞和汗水必將有一個(gè)令人滿意的結(jié)果。最后,再次感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的信任和給我這次寶貴的機(jī)會(huì),是我有機(jī)會(huì)跟你們交流。祝大家在今后的生活中身體健康,學(xué)習(xí)進(jìn)步,心想事成!

  我的發(fā)言完畢,謝謝大家!

學(xué)習(xí)方法演講稿 15

尊敬各位家長:

  大家好!

  今天能在這里和大家交流學(xué)習(xí)方法,我感到非常榮幸和自豪。

  親愛的父母們,學(xué)習(xí)方法并不是固定的。因此,我們應(yīng)該因人而異,不要根據(jù)別人的老板來制定。每個(gè)人的能力和習(xí)慣都不同,所以你可以參考我的方法。

  1、認(rèn)清自己,根據(jù)自己的能力提出目標(biāo)。比如我的目標(biāo)是語文90,數(shù)學(xué)95,英語98。

  2、多讀書,看你能理解和喜歡的書。為了學(xué)習(xí)知識,一些學(xué)生強(qiáng)迫自己讀一些他們不理解和不喜歡的書。最后,我討厭讀書。這是錯(cuò)誤的。

  3、如果你不明白,你必須問。有些學(xué)生不明白一些問題,因?yàn)樗麄兒ε卤回?zé)罵和問。這是一個(gè)很大的`錯(cuò)誤。因?yàn)槟忝刻於加幸粋(gè)人做不到,所以一年就有365個(gè)人做不到。如果你這樣下去,你就不想提高你的成績了!

  4、每一篇課文都要寫旁批。然后在自己喜歡的段落旁邊寫下自己的感受。這樣可以加強(qiáng)對課文的理解。

  5、考試前,不要太緊張,先把成績放在一邊,不要總想著要考多少分。這會(huì)增加對考試的恐懼。

  以上就是我的學(xué)習(xí)方法。相信同學(xué)們還是有更好的想法的。那我們下來后就互相學(xué)習(xí)吧!

  最后,祝同學(xué)們考個(gè)好成績。

  謝謝大家!

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