聆聽(tīng)自然作文匯總六篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編為大家整理的聆聽(tīng)自然作文6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
聆聽(tīng)自然作文 篇1
我喜歡獨(dú)處,獨(dú)愛(ài)于在“萬(wàn)物皆有聲”的時(shí)候,尋得一個(gè)好去處,靜靜的聆聽(tīng),聆聽(tīng)那大自然的聲音。
在紛繁多變的紅塵中,在世俗的枷鎖中,我只有通過(guò)這種方式,來(lái)尋找瞬間的永恒,甩掉所有的思緒,讓大自然的美麗,來(lái)化解自己心靈的疲憊,從中得到那份瞬間的快樂(lè)。
你聆聽(tīng)過(guò)花兒呼喚大自然的聲音嗎?你聆聽(tīng)過(guò)蟬兒埋怨夏天的聲音嗎?你聆聽(tīng)過(guò)秋天落葉飄零的聲音嗎?你聆聽(tīng)過(guò)冬天雪壓青松的聲音嗎?
如果沒(méi)有,那么請(qǐng)你跟我一起靜下心來(lái),閉上眼睛,用你的心靈去聆聽(tīng)自然的聲音,從中我們可以體會(huì)到無(wú)窮的快樂(lè)。
春天到了,眼前全是那醉人的綠。漫步在青草池塘邊,豎起耳朵,聆聽(tīng)大自然的心跳,鳥(niǎo)兒的歌唱,令我們感受到生活的甜美,聽(tīng)著備份北風(fēng)漸漸遠(yuǎn)去的腳步,體會(huì)出人生的悲滄,讓我們充滿活力迎接春天的到來(lái)。
夏天近了,和著漸遠(yuǎn)的夕陽(yáng),哼著快樂(lè)的小調(diào),聆聽(tīng)那淅淅瀝瀝的雨聲,踏著輕快的腳步,看著絢麗的彩虹——“夏天真好”!蟬兒在樹(shù)上無(wú)奈的悲鳴,像是在訴說(shuō)著夏天的苦惱,在游泳池里像魚(yú)兒一樣“奔跑",聽(tīng)著人們的叫喊聲和似雨的水聲,為這個(gè)炎熱的夏日又增添了一份輕松。
秋天快到了,聆聽(tīng)那滿樹(shù)枯葉的哭泣和飛舞在空中的落葉便可知秋天的腳步近了,每一片落葉都如一個(gè)生命,在年老的時(shí)候,誰(shuí)沒(méi)有歸根的'思緒呢,是經(jīng)過(guò)樹(shù)根的養(yǎng)育,才會(huì)有今天它們這樣陽(yáng)光的生命。你再聽(tīng),聽(tīng)見(jiàn)沒(méi),那是菊花在秋風(fēng)的搖曳中害羞的笑,它們從不與百花爭(zhēng)艷,在那春暖花開(kāi)的時(shí)期,它們選擇了默默的退出,當(dāng)百花都去參加舞會(huì)時(shí),它們卻在太陽(yáng)與月亮的交替注視下,跳起了一個(gè)人的華爾茲,而現(xiàn)在,它們又重新站了起來(lái),要讓世人領(lǐng)略到它們的美麗,每當(dāng)我心情不好時(shí),看一看菊花,想象著他們是如何堅(jiān)強(qiáng)的度過(guò)寂寞的春天時(shí),不好的心情立馬拋向了九霄云外。
冬天踩著沉重的腳步到來(lái)了,聆聽(tīng)那雪花落地時(shí)沙沙的聲音,聆聽(tīng)那松柏深沉的聲音,聆聽(tīng)那梅花堅(jiān)強(qiáng)而又不屈的聲音,雪帶給人們的便是無(wú)限的遐想和另一番獨(dú)特的情趣。
大自然是永不寂寞的,它那份炫目的美麗,從未有誰(shuí)忽視過(guò),那份悲壯的快樂(lè),從未被人遺忘過(guò),它有彩蝶飛舞,魚(yú)翔淺底的快樂(lè),雨后彩虹的繽紛,巖壁上青松的剛毅……這就是大自然的獨(dú)特魅力!
聆聽(tīng)自然作文 篇2
神奇的大自然,你無(wú)處不在,卻讓人難以尋覓,別人說(shuō),你沒(méi)有聲音,可是,神奇多端、美妙無(wú)比的你,怎么會(huì)沒(méi)有聲音呢?所以,我時(shí)時(shí)刻刻用心靈去傾聽(tīng)你的聲音。
清晨,一顆顆晶瑩剔透的露珠從葉子上滑落,滴落在小水洼里,發(fā)出“叮咚——叮咚”的聲響,那是你嗎?這首美妙的歌曲,是只有仔細(xì)聽(tīng)、認(rèn)真聽(tīng)才能體會(huì)到這首歌的優(yōu)美之處。
微風(fēng)拂過(guò)水面,小草破土而出,樹(shù)葉輕輕搖頭,這些美妙的聲音,那是你嗎?這輕微的聲音,是只有用心靈才能體會(huì)到它們的美。這一種舒情、自然的音樂(lè),讓大自然的聲兒更加美妙。
鳥(niǎo)兒在鳴叫,蜻蜓扇動(dòng)著自己的翅子,魚(yú)兒在水中歡快的游動(dòng),那是你嗎?這種自由的聲音,好似一面明鏡,讓人“看”就能照清自己,變得更加自由,變得更加快樂(lè)。
雨緩緩地下,水珠從屋檐向下滴落,形成一片“水墻”,雨水滴落在樹(shù)葉、小草、石頭上,那是你嗎?這種異常清脆的聲音,讓人久久回味,難以忘卻,又讓人想去一起和它演唱,忘記現(xiàn)在,忘記過(guò)去。
火山爆發(fā)出的巖漿向下流動(dòng),狂風(fēng)大作呼呼吹響,大海的浪花兇猛的拍向石壁,兇猛的`老虎憤怒吼叫,那是你嗎?這種聲音多么雄壯,就像一曲激情的搖滾樂(lè),氣勢(shì)浩蕩。
是你!我這才發(fā)現(xiàn),你并不難以尋覓,你是鳥(niǎo)鳴、是大浪、是雨水……,是一切一切。你既是優(yōu)美的,又是雄壯的;既是溫柔如水,又是氣勢(shì)浩蕩。
我愛(ài)你,是你讓世界充滿生機(jī),是你讓世界多姿多彩,是你讓世界充滿美妙的聲音,沒(méi)有你,這世界將不會(huì)美妙,我們也不會(huì)再快樂(lè)。
“呼”,一陣風(fēng)從窗外吹來(lái),大自然,這是你嗎?
聆聽(tīng)自然作文 篇3
自然界有許多美妙的聲音,有風(fēng)聲、雨聲……它們實(shí)在太豐富,太迷人了。
“沙沙沙,沙沙沙!”春雨姑娘邁著輕盈的步伐悄悄地來(lái)到竹林里。她來(lái)這干什么呢?原來(lái)她是急著把春筍弟弟給叫醒呢!“春筍弟弟,春筍弟弟!贝河旯媚锊僦崦赖穆曇糨p聲呼喚著。春筍聽(tīng)見(jiàn)了春雨姑娘的呼喚連忙伸了個(gè)懶腰,從松軟的泥土中探出頭來(lái)與春雨姑娘打招呼:“你好呀!春雨姐姐,今年,你來(lái)的可真早!”
“轟隆隆,轟隆。 敝哪懈咭舾璩依坠策h(yuǎn)道而來(lái),他先來(lái)到了莊稼地里,只聽(tīng)“轟隆”一聲,雷公公雄渾的男高音打破了田野的寧?kù)o,莊稼們開(kāi)心極了,馬上變得容光煥發(fā),生機(jī)勃勃。玉米笑地露出了一排排整齊的牙齒,高粱開(kāi)心的笑彎了腰,連害羞的蘿卜也從地里鉆出了小腦袋。大家如同一家人似得,其樂(lè)融融。
“嘩啦啦,嘩啦啦!”小溪唱著動(dòng)聽(tīng)的歌謠在水中舞蹈,她蹦跳著來(lái)到楓樹(shù)林里,楓樹(shù)們擺動(dòng)著身體隨風(fēng)起舞來(lái)迎接小溪姑娘,小溪姑娘為它們伴奏。一片小小楓葉落入水中,螞蟻連忙跳了上去乘著楓葉去遠(yuǎn)航。
“滴答,滴答!边@是露珠滴落的.聲音。它落在大地萬(wàn)物上,小草咧開(kāi)了嘴,小花點(diǎn)著頭,樟樹(shù)舞動(dòng)舞動(dòng)身子,水珠如同雨點(diǎn)般落了下來(lái)。
風(fēng)聲、雷聲、溪水聲、露珠聲組成了一支自然的交響樂(lè)隊(duì),它們的音樂(lè)是那么優(yōu)美,就如同靈泉一般淌入我們的心中。
聆聽(tīng)自然作文 篇4
你聽(tīng),蟋蟀在草叢里鳴叫、風(fēng)兒在草原呼嘯、浪花輕拍著海岸。聲音無(wú)處不在,無(wú)時(shí)不有。
我喜歡聆聽(tīng)鳥(niǎo)兒在枝頭歡歌。沒(méi)有任何伴奏,卻依然如此動(dòng)聽(tīng),給人以一種愉悅的心情。
我喜歡聆聽(tīng)雨聲。細(xì)雨綿綿,它是如此溫柔,好像在傾吐它的心事。傾盆大雨,我依舊喜歡。雨滴拍打地面的聲音,敲擊樹(shù)葉的聲音,打擊窗戶的聲音。一切的一切匯聚成一曲交響曲,悅耳動(dòng)聽(tīng)。
我喜歡聆聽(tīng)流水的聲音。誰(shuí)說(shuō)流水無(wú)情?你聽(tīng),它那滴滴答答的`落水聲,它那拍打卵石的聲,它那嘩嘩的流水聲,是如此優(yōu)美。我想,此刻的流水也是歡快的吧。
我喜歡聆聽(tīng)風(fēng)吹動(dòng)樹(shù)葉的聲音。窸窸窣窣,好像是在說(shuō)著悄悄話。
大自然的聲音是如此美妙,然而這只是大自然的一面。
怒吼的狂風(fēng)吹倒了一切;咆哮的洪水沖走了昔日的美好;厚重的積雪壓垮了房屋。這些不和諧的聲音不能怪大自然的無(wú)情,只能怪人類過(guò)于無(wú)情地對(duì)待大自然。
說(shuō)大自然美的是人類,破壞大自然的也是人類。
大自然中昔日的聲音如此美妙,然而現(xiàn)在卻只剩下大自然無(wú)力地哭訴。
它笑著哭:“人類是如此熱愛(ài)大自然,卻硬生生地毀滅了大自然。把美妙的東西全毀滅了。”笑著哭,最凄美的聲音。
我想更多的聆聽(tīng)?zhēng)Т笞匀幻烂畹穆曇簦梢詥?悲哀的人類?/p>
聆聽(tīng)自然作文 篇5
在清澈的河邊,我,獨(dú)自行走,――聆聽(tīng)著大自然的聲音。
她,在清澈的河上面,跟隨著我,飛翔。
我,在她鳥(niǎo)語(yǔ)花香的懷抱中,凌亂的思緒漸漸平靜……。
在我身后的山間,傳來(lái)幾聲清脆的鳥(niǎo)啼,那種自由,那種歡快,那種豪放。這是只有她在的.時(shí)候,才會(huì)如此美好!皣\啾!”聽(tīng),鳥(niǎo)兒也在呼迎著她的到來(lái)。
在我身旁的河水,也歡騰起來(lái),嘩啦嘩啦地唱個(gè)不停,也為她的到來(lái)而喝彩。長(zhǎng)年不停的流水,清澈而有韻味,就像是專門(mén)為她而準(zhǔn)備的。那股巨大的魅力把小蝌蚪都吸引來(lái)了。它們一個(gè)個(gè)生龍活虎,伴著河水的歡唱,在清澈的河水中舞動(dòng)著,也在為她的來(lái)臨而演出。瞧,它們的舞臺(tái)下面,不是還有一個(gè)個(gè)各色各樣的雨花石。石頭們也不失生機(jī),在太陽(yáng)光的普照下,泛著異樣的光彩。
夕陽(yáng)西下,那柔柔的春光普照著她。她笑了,我也笑了。
我禁不住俯下身,伸手撫摸著暖暖的河水,撫摸那舞著的小蝌蚪,聆聽(tīng)著悅耳的鳥(niǎo)叫,心絮中漸漸散發(fā)出陣陣歡悅……
于是,我沉浸,我陶醉。
在她與我的相伴之下,鳥(niǎo)兒為她歡呼,河水為她歌唱,蝌蚪為她歡舞。而我,靜靜地聆聽(tīng),――聆聽(tīng)她的聲音,――大自然之聲。
天色漸晚,夜幕降臨。我?guī)е鴳褢,輕松而又不舍地從她身邊離開(kāi)。走了幾步,驀然回首,――我從心底對(duì)她說(shuō):下次我一定再來(lái),而后,我又靜靜地聆聽(tīng)她的回答:
――仍然是清脆的鳥(niǎo)叫,流水的潺潺……
聆聽(tīng)自然作文 篇6
千百年來(lái),人類與自然共生共存,和諧相處,共同締造了一個(gè)美好的地球,在這世間共同譜寫(xiě)了一曲“人與自然”之曲!
5月25日上午,包括我在內(nèi)的44名宣城小記者來(lái)到“世紀(jì)生態(tài)博覽園”,一起親近自然、感受自然、傾聽(tīng)自然。
首先,我們?cè)谡箯d內(nèi)聽(tīng)趙老師給我們講述了植物在生態(tài)圈內(nèi)的作用與意義。聽(tīng)完了科普知識(shí)講座后,我才知道,原來(lái)森林的生態(tài)功能是這么強(qiáng)大!調(diào)節(jié)氣候、涵養(yǎng)水源、凈化空氣……它樣樣是能手!
聽(tīng)完了講座,我們就該于大自然來(lái)個(gè)親密接觸啦!
剛進(jìn)園區(qū),就與大自然的清香撞了個(gè)滿懷,勃勃生機(jī)躍然眼前。仔細(xì)聆聽(tīng),一曲植物的生命禮贊交響曲在耳邊輕聲奏響。看!那是“獨(dú)占三秋壓群芳”的桂花樹(shù),她正以高傲的姿態(tài)屹立在樹(shù)群中。看!嬌嫩的荷花與睡蓮,正在清澈的水中悠然自得。再看那兒!玉蘭與紅楓在風(fēng)中翩翩起舞,向人們展示它們的美!
在參觀過(guò)程中,還有有獎(jiǎng)競(jìng)猜活動(dòng)——導(dǎo)游姐姐選擇一種樹(shù),讓大家猜它的名字。大家竭盡所能地去想它們的名字,現(xiàn)場(chǎng)氣氛一片歡騰!但還是有些樹(shù)木難倒我們了,比如說(shuō)“紅花繼木”與“杜英”,大家絞盡腦汁地去猜,可還是不知道。這說(shuō)明我們對(duì)大自然還有很多不了解的地方,也就更有必要去努力學(xué)習(xí)這方面的知識(shí),去發(fā)現(xiàn)更多的.未解的自然之謎。
這世間的傳世絕唱,是由人與自然共同演繹的,所以我們應(yīng)從我做起,珍惜自然、愛(ài)護(hù)自然。
我也相信,這傳世的“人與自然”之曲,一定會(huì)在這天地間久久回蕩!
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