學(xué)問(wèn)藏在自然里作文（精選20篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的學(xué)問(wèn)藏在自然里作文，歡迎大家分享。
學(xué)問(wèn)藏在自然里作文 篇1
我十歲生日這天，約了表弟和朋友王宇辰一起出去踢足球。
我和表弟提前來(lái)到操場(chǎng)，可遲遲不見王宇辰。就在我們要踢足球時(shí)，王宇辰拿著雨傘跑了過(guò)來(lái)，我和表弟丈二和尚摸不著頭腦。王宇辰看出了我們的心思，解釋道：“今天我看了天氣預(yù)報(bào)，說(shuō)有大雨，所以我有備無(wú)患�！�
我和表弟一邊笑王宇辰，一邊踢起了足球�？蓜偺咭粫�(huì)兒，天上就布滿烏云，王宇辰指著烏云說(shuō)：“快下雨了，咱們快去避避雨吧！”我們正玩得起勁，所以沒(méi)聽他的。
就在這時(shí)，一個(gè)什么東西打在我的頭上，呀，是雨點(diǎn)，真的下雨了，我們趕緊跑回屋檐下避雨。只有王宇辰不急，他打著傘，慢條斯理地走向這邊。
唉！多好的`天氣，就因?yàn)橐粓?chǎng)雨，攪亂了我們的足球計(jì)劃，真掃興。
過(guò)了一會(huì)兒，雨停了。
表弟興奮地大喊：“呀，你們快看，是彩虹！”我們朝天空看去，在陽(yáng)光的照耀下，一道七色彩虹格外美麗。
我們迎著彩虹，快樂(lè)的玩耍起來(lái)。
我突然不討厭下雨了，因?yàn)椴唤?jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見彩虹？
學(xué)問(wèn)藏在自然里作文 篇2
信任往往會(huì)創(chuàng)造一個(gè)美麗的境界——不僅是人與自然之間，也是人與人之間
最近，人們可能發(fā)現(xiàn)了自己的良心，終于明白自然應(yīng)該與人類和諧相處，從而逐漸與大自然賦予的一切形成感情，建立友誼。面紗揭開，心靈奏響友誼的旋律，靜靜地回蕩在世界的每一個(gè)角落。
天籟之音無(wú)時(shí)無(wú)刻不在飄蕩，誰(shuí)又會(huì)不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)人與人之間的.友誼是否疏遠(yuǎn)？
仔細(xì)看看，為什么？剛開了一層紗簾，是不是又加了一層？是誰(shuí)呀？是人類！
一整天，一整天，每一刻的仇恨，侮辱，白眼。人家都干了什么？
連動(dòng)物都明白簡(jiǎn)單的道理，難道人這樣高級(jí)的動(dòng)物不明白嗎？
不，不是！
只要我們之間有更多友誼的歡樂(lè)和祝福，一個(gè)新的充滿友誼的友誼，一座友誼的橋梁和一雙充滿友誼的翅膀。我們可以帶著對(duì)大自然的愛，對(duì)友誼的信任，帶著這一切，飛翔，開啟一個(gè)嶄新美麗的黎明，讓遠(yuǎn)方的紅光一點(diǎn)一點(diǎn)升起！
相信它，它不會(huì)只是你的幻想，不會(huì)只是一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)畫，不會(huì)只是一個(gè)容易破碎的泡沫。
會(huì)實(shí)現(xiàn)，會(huì)變成現(xiàn)實(shí)！
你知道：“信任往往創(chuàng)造一切美好！”
學(xué)問(wèn)藏在自然里作文 篇3
如果你真的想喜歡一個(gè)人，那么就順著自己的心去喜歡，也挺好的。或許，真的沒(méi)必要讓自己每一次在最開心的時(shí)候，想起一些不好的事。
如果有一些事，是你真的無(wú)法釋懷也忘不掉的，那就把它放在心里，哪怕偶爾想起來(lái)也沒(méi)關(guān)系，想起來(lái)的時(shí)候，就難過(guò)一會(huì)，后面，該怎么樣就怎么樣。
在這個(gè)世界上，沒(méi)有什么感情是特別純粹的，喜歡就是喜歡，不喜歡就是不喜歡。很多感情都是各種情愫參雜在一起的。讓人說(shuō)不清道不明，這一刻可能滿心歡喜，下一刻可能就感覺(jué)厭煩至極。
只是每個(gè)人的本性，沒(méi)必要去追求絕對(duì)的純粹的感情。
那樣的感情或許有，但會(huì)太累。我們都很普通，做不到那么高尚。
順其自然，多么美好的.一個(gè)詞。
順著自己的心，順著感情該有的發(fā)展方向，高興的時(shí)候就笑，不高興了保持沉默也沒(méi)關(guān)系。
順其自然，順著自己的心情，去生活，或許會(huì)好很多。
很多時(shí)候都感覺(jué)自己是個(gè)別扭的人。
學(xué)不會(huì)讓自己的心變得順暢，總是把所有情感憋在心中，別別扭扭的。那樣子多不好。
順其自然，隨著萬(wàn)事萬(wàn)物本來(lái)該有的方向發(fā)展。
或許一切會(huì)好很多！
學(xué)問(wèn)藏在自然里作文 篇4
世界上最炫麗多彩的地方是哪？有人說(shuō)是奪目的舞臺(tái)，有人說(shuō)是富麗堂皇的珠寶行，還有人說(shuō)是五彩的畫廊，可是我說(shuō)世上最炫麗多彩的地方是大自然。
自然擁有最巍峨的山峰，最廣闊的原野，最茂密的森林，還有最美的四季。
春天即使最無(wú)意的一瞥，你也會(huì)看見湛藍(lán)的天空上飄著幾朵白云，腳下是碧綠的草地你會(huì)聽到風(fēng)從遠(yuǎn)處帶來(lái)的鳥兒娓婉的叫聲。這時(shí)的你一定會(huì)說(shuō)一句春天好美！
夏天即使是最冷漠的人也會(huì)感受到生命的力量。這個(gè)季節(jié)里萬(wàn)物拼命的生長(zhǎng)�；▋和鲁龇曳迹B兒高聲歌唱，蟲兒低聲嚷嚷商量自己的工作，充沛的雨水滋潤(rùn)著萬(wàn)物。植物孕育著果實(shí)，神奇的夏天演繹著一幕幕光怪陸離的神話。
秋天植物獻(xiàn)出果實(shí)，動(dòng)物準(zhǔn)備過(guò)冬。候鳥開始途遷，蕭瑟的秋風(fēng)吹落飄零的黃葉，落寞的秋季帶給人些許的.感傷。
冬天是休息的季節(jié)，萬(wàn)物積蓄著力量。準(zhǔn)備迎接下一個(gè)四季。
欣賞著四季不同的景色，也就是從不同的角度欣賞自然美麗的風(fēng)光。也許我們欣賞不到自然賦予神州大地最美的一面。但是我們可以欣賞到自然賦予華夏民族美麗的四季。
學(xué)問(wèn)藏在自然里作文 篇5
當(dāng)你走進(jìn)大自然，走近我們身邊的大自然，你會(huì)發(fā)現(xiàn)我們身邊的一切都是美好的。
——這是我在怡怡中學(xué)的第一次秋游。
進(jìn)入這個(gè)公園，道路兩旁的樹木似乎排列整齊。
藍(lán)天下有一座巨大的.石雕。我仔細(xì)一看，介紹卡上寫著四個(gè)字：飛向永恒。詳細(xì)看了下面的介紹，才知道這是一個(gè)石雕鐘。我仔細(xì)看了看它指的方向，清楚地知道了時(shí)間。我心想：這真是杰作！
走過(guò)一座寬敞的橋，環(huán)顧四周，哈。如畫！
花草郁郁蔥蔥。微風(fēng)吹過(guò)，輕輕搖晃。
……
走累了，找個(gè)涼快的地方坐下來(lái)吃點(diǎn)東西。我又來(lái)到了迷宮。這個(gè)迷宮真的很圓！當(dāng)我走路時(shí)，我失去了方向感�；蛘呤谴L(zhǎng)帶我們出去的。
哈！它就像一個(gè)被鮮花包圍的大花園，陽(yáng)光照耀著它們和我們的笑臉。
我們爬上了觀光塔。它的形狀真的很奇怪！像一棵古老的巨樹，從上面俯瞰整個(gè)公園，一切都是那么美好！
躺在草地上，仰望天空，藍(lán)天上飄著白云。
在這樣一個(gè)舒適的空間里，我自由的玩耍，看風(fēng)景，自由的放松……在這樣的活動(dòng)中，我深深的體會(huì)到：親近自然，保護(hù)自然！
活動(dòng)結(jié)束。不用說(shuō)，我還有很多話要說(shuō)。那美麗的風(fēng)景，輕松、快樂(lè)、自由的玩耍，我喜歡！
學(xué)問(wèn)藏在自然里作文 篇6
初七的清晨，我拉開窗簾，一片白色撲面而來(lái)，天上正下著鵝毛大雪，外面已經(jīng)白茫茫一片，整個(gè)城市像被蓋上了一層厚厚的棉被。
跑到樓下，興奮的走到雪地上，腳下發(fā)出“咯吱咯吱”的聲音，這是鞋子將雪踩實(shí)發(fā)出的聲音，小區(qū)里不斷有人出行，大家踩雪的.聲音匯聚成一首歡快的冬日歌曲。雪花飄落在衣服上，仔細(xì)看看，有菱形的、有三角形的、有八邊形的……它們晶瑩剔透、閃著亮光，摸上去冰冰涼涼，馬上就融化了。我好奇的隨手抓起一把雪，舔了一口，沒(méi)有我想象中的味道，但是心里是甜絲絲的。
廣場(chǎng)上的健身器材積上了厚厚的雪，我想走近，忽然腳下一滑，重心不穩(wěn)，等我反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)，已經(jīng)坐在了雪地上。原來(lái)廣場(chǎng)上鋪的是大理石地磚，好滑呀！難怪小區(qū)里面的車都像蝸牛一樣慢慢的挪動(dòng)，原來(lái)它們都怕“摔倒”呢。
雪還在下，大樹的枝椏已經(jīng)被壓彎了腰，草地上已經(jīng)看不到小草，我扒開雪，小草立馬直起身，伸了個(gè)懶腰，原來(lái)它們躲在地下睡覺(jué)呀！
“瑞雪兆豐年”，今年一定會(huì)是一個(gè)豐收年，同時(shí)它也給我們帶來(lái)了歡樂(lè)。
學(xué)問(wèn)藏在自然里作文 篇7
輕輕地走進(jìn)大自然，傾聽輕柔的跳動(dòng)，置身于樹木繁茂、綠草如茵的大自然中，閉上眼睛傾聽大自然獨(dú)特的心跳，是一種獨(dú)特的享受。
當(dāng)我們依偎在樹上時(shí)，它挺拔的身軀成了我們擋風(fēng)遮雨的保護(hù)傘！無(wú)論發(fā)生什么，你都無(wú)所畏懼！因?yàn)樗Ｗo(hù)你，他輕輕地把耳朵貼在樹干上，聽著樹的心跳，激昂而堅(jiān)韌。清晰的心跳是那么堅(jiān)韌有力，是一種自然的心跳，一種不怕風(fēng)雨的頑強(qiáng)的心跳，它震撼著我脆弱的心靈。我走出了樹的懷抱，勇敢而堅(jiān)定地走向生活……
當(dāng)我們走進(jìn)小溪，把腳伸進(jìn)水里，小溪的水汩汩流過(guò)，甚至在煩躁的頭腦里，也會(huì)得到解脫，凈化，變得開朗。輕輕聽著小溪的心跳，陽(yáng)剛而溫柔。它時(shí)而迅猛，時(shí)而從容柔和，有著剛?cè)嵯酀?jì)的美。才明白小昌的心跳這么正。這是一種自然的心跳，一種不尋常的心跳，感染著我的心，讓我在不知所措之前，像水一樣勇敢地挑戰(zhàn)困難。
自然的心跳是堅(jiān)韌的，陽(yáng)剛的`，柔軟的。
大自然是一座神秘的宮殿。它有一種獨(dú)特的神秘和魅力，它似乎像神話的故事一樣令人困惑。但是，只要我們細(xì)細(xì)體會(huì)，總會(huì)有或多或少的感觸：風(fēng)靜時(shí)，雨靜時(shí)，地微呼吸時(shí)，鳥悠悠飄時(shí)……我們總能聽到大自然的心跳。
學(xué)問(wèn)藏在自然里作文 篇8
暖春、炎夏、爽秋、寒冬各自的大自然，無(wú)不讓我感受良多。
“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)�！贝禾炜偸巧鷻C(jī)勃勃，帶給人無(wú)限的想象，它，是四季之首，在這季節(jié)里，萬(wàn)物精靈互相爭(zhēng)艷。春告訴了我們一個(gè)道理：珍惜時(shí)間，時(shí)間易逝，即使再難，也要綻放出那燦爛的花朵。
“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船�！薄敖饴淙锶~，能開二月花�！边@兩句是寫炎夏和爽秋的，夏天炎熱，秋天涼爽，這兩個(gè)季節(jié)的天氣形成了鮮明的對(duì)比。
夏天和雨總是有聯(lián)系，夏天的雨總是十分猛烈。這好比人生，雨是挫折，花兒是人們，不經(jīng)歷挫折怎能茁壯成長(zhǎng)？
秋天總是和豐收一起到來(lái)，但蕭瑟的秋風(fēng)會(huì)帶來(lái)凄涼。
“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。”我知道了：秋風(fēng)帶著豐收，也帶著游子的.思鄉(xiāng)之情。
“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開�！�
雪是潔白的，好比清水，如果滴一滴墨，整個(gè)水都會(huì)變黑，如果這清水代表高潔之人，那么墨代表小人。我們要有高潔的品格，不要近朱者赤，近墨者黑。
學(xué)問(wèn)藏于萬(wàn)物，只要有一雙善于觀察的眼睛，就會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)問(wèn)無(wú)處不在，萬(wàn)物皆有學(xué)問(wèn)。
學(xué)問(wèn)藏在自然里作文 篇9
悠閑地在這遍地枯黃的葉子的林中漫步，溫暖的陽(yáng)光從葉片間的空隙透入，清亮的溪水從林間的河道流過(guò)，是那么美好、那么迷人。在自然界的不斷循環(huán)中，我感受到自然是有情的'，寬容的，隨著心中的向往，落葉飄舞在天地之間。
放眼望去，一片片的葉子從樹上掉落，就似乎人間那功成名就的人，但歷經(jīng)了歲月的折磨，光彩不在，必像枯黃的落葉，終有掉落的一日。看到高山上高大的松樹，它看見了世界的經(jīng)過(guò)，看見了這幾十年人類的所作所為；在它觀看著人類發(fā)展的同時(shí)，它也要有比其他生物有更強(qiáng)的、更堅(jiān)韌的毅力，才能生活下去，這也告訴人類，不要因困難的挑戰(zhàn)而退縮，應(yīng)該堅(jiān)忍不拔，就算再困難也要試一試。假如生長(zhǎng)在嚴(yán)寒高山的植物，連做都不做，就不用提長(zhǎng)得像高大松樹。它讓我了解想要成功就要試，不然連成功的機(jī)會(huì)都沒(méi)有。
森林中的蟬鳴鳥叫，是那么的美妙，是那么的悅耳，它們從出生到能飛，都需要花時(shí)間，又花力氣，只是為了養(yǎng)育后代，就像我們的父母給子女無(wú)微不至的愛一樣地專心。
大自然給我們的啟示有很多，都在你我身旁，無(wú)時(shí)無(wú)刻，大自然都在教導(dǎo)我們，只要專心體會(huì)，就會(huì)有豐收的成果。
學(xué)問(wèn)藏在自然里作文 篇10
海棠花告訴我，春來(lái)了。
想把海棠花的顏料賣給梵高，用沾上色的畫筆，在天上涂滿每一個(gè)角落。
初春，雖是冬日已過(guò)，卻沒(méi)有什么春意，直到我看見了那一樹花。東風(fēng)拂過(guò)枝丫，花瓣飛舞，我跟著旋轉(zhuǎn)，閉了眼，風(fēng)里藏著春的早訊：我聽到草生長(zhǎng)的聲音，向春訴說(shuō)它的`渴望；我聽到燕子的歌聲，向大地訴說(shuō)著喜訊。
海棠花開得正艷。陽(yáng)光下，一簇一簇的花朵宛如小姑娘靦腆的淡笑，枝葉婆娑，大片大片的花瓣落到地上宛如小精靈在空中起舞。
海棠花朵朵分明，由枝干向外延伸。在我眼中就像莫奈的那幅睡蓮，緊緊貼在一起。離遠(yuǎn)看有點(diǎn)像雪、可是近看又帶點(diǎn)粉色，羞嗒嗒的。
也許只有細(xì)嗅，才能知道它的香氣，像是青寧加了蜂蜜又似乎摻點(diǎn)薄荷，總之令人泌人泌脾。
春雨不知在什么時(shí)候下的，淅淅瀝瀝、是任何樂(lè)器都奏不出的聲音，每一株小草都被洗凈，拂去灰塵，顯得格外清新，每一個(gè)屋檐都拼掛著一顆珍珠，搖搖欲墜；每一片花都被打濕等待著人們俯身輕聞。每一處都是春的景象。
花草是春天賦予的詩(shī)意。春雨落一滴，萬(wàn)物長(zhǎng)一寸。點(diǎn)點(diǎn)滴滴，拼拼湊湊，便構(gòu)成了整個(gè)春天。
學(xué)問(wèn)藏在自然里作文 篇11
就像一個(gè)深不可測(cè)的無(wú)底洞，你永遠(yuǎn)也不知道他的最深處是什么。
前幾天，我約了幾個(gè)一起去爬西山，經(jīng)歷了“千難萬(wàn)險(xiǎn)”，終于爬到了山頂。正當(dāng)我們準(zhǔn)備放下包袱，好好的放松一下時(shí)，猛然發(fā)現(xiàn)，對(duì)面的兩塊巖石的縫隙中間夾著一朵金黃色的小花。“多么堅(jiān)強(qiáng)的小花呀！”我和們都不禁由衷地贊嘆起來(lái)。如此渺小的生命，竟能在懸崖峭壁上生長(zhǎng)。我一動(dòng)不動(dòng)的站在那兒，呆呆的望著那朵花，不禁再次贊嘆起那朵花堅(jiān)強(qiáng)的生命力。
記得那還是我的時(shí)候，給我報(bào)了劍橋英語(yǔ)班，前幾次去讀，心情也還不錯(cuò)，就沒(méi)和理論�？蓾u漸地，我體會(huì)到了劍橋英語(yǔ)的難度，我便打起了退堂鼓，不僅上課沒(méi)精神，還哭著喊著要讓媽媽退錢�？蓩寢寘s不領(lǐng)我的情，斬釘截鐵地說(shuō)：“不行，既然當(dāng)初報(bào)了名，就一定要讀到底，否則，你長(zhǎng)期這樣當(dāng)逃兵，遲早會(huì)遭到別人的.唾棄！”聽了這句話，我的臉紅得像一個(gè)柿子，站在那兒說(shuō)不出話來(lái)。過(guò)了幾個(gè)星期，我們班新來(lái)了一名新，她的基礎(chǔ)很差，卻十分努力，無(wú)論是什么題目不會(huì)，他都要請(qǐng)教一下，而且從不早退。他的舉動(dòng)使我十分感動(dòng)，退錢的事也閉口不提了。
我們的生命也是一朵花，但要在什么地方開放，完全是我們自己的選擇。
學(xué)問(wèn)藏在自然里作文 篇12
大自然是一個(gè)神秘的世界，里面可藏著許多的學(xué)問(wèn)呢。
大自然里藏著不少“天氣預(yù)報(bào)員”呢！下雨前，蜻蜓和燕子會(huì)飛得很低，所以只有我們看到低飛的燕子蜻蜓，就要留心天氣了。雨后的傍晚，如果有晚霞，那么第二天就不會(huì)下雨，而如果當(dāng)天早晨發(fā)現(xiàn)有美麗的朝霞，那當(dāng)天就會(huì)下雨。正如俗話說(shuō)得好：“朝霞不出門，晚霞行千里�！�
不僅如此，大自然還藏著我們的“食物大師”。我們家住的小區(qū)江邊有好幾棵榆錢樹，那天天氣特別好，我和爸爸去放風(fēng)箏，玩了一會(huì)兒，爸爸突然問(wèn)我：“你看那兒，你猜他們?cè)诟陕�？”我順著爸爸指的地方看去，看到一群人正在搖一棵樹，我問(wèn)爸爸；“他們?cè)诟墒裁囱�？”爸爸笑說(shuō)：“他們?cè)趽u榆錢樹，又叫榆實(shí)、榆子、榆仁，榆莢仁，是榆科植物榆樹的刺果。形狀似錢而又小小的，顏色是白色成串，因其形圓薄如錢幣，故而得名�！薄澳怯惺裁醋饔媚�？”我不解地問(wèn)。爸爸嘆氣道：“唉，過(guò)去人們生活條件差，沒(méi)有太多可以吃的東西，一遇到災(zāi)害，只能自己到山上去找可以吃的.植物，而榆錢便成為人們的飽腹之物�！薄芭叮瓉�(lái)是這樣��！”我恍然大悟。爸爸繼續(xù)說(shuō)道：“除了榆錢，人們還發(fā)現(xiàn)艾葉也是一種美食，在艾葉上裹上一層面粉，就可以制作一道美食了！”哦，原來(lái)大自然中還藏著這么多我們不知道的學(xué)問(wèn)呢！
同學(xué)們，我相信只要認(rèn)真觀察思考，我們還能發(fā)現(xiàn)大自然中更多的學(xué)問(wèn)。
學(xué)問(wèn)藏在自然里作文 篇13
坐在沙發(fā)上，我翻動(dòng)著相冊(cè)，不禁回憶起上星期爬山的經(jīng)歷。
飛鳥從頭上飛過(guò)，我們抬起頭，望著那直入云霄的山峰，心中有點(diǎn)害怕。大家沿著公路前行，來(lái)到了山腳下，導(dǎo)游深呼了口氣，說(shuō)：“前面有兩條路可選擇，一條是寬敞的公路，兩邊的風(fēng)景美麗，讓你留連忘返；另一條是奇曲的野路，讓你有探險(xiǎn)家的感覺(jué)�！蔽液敛华q豫地選擇了野路。向著野路極目望去，它消失在迷霧深處，幽靜迷人�？膳赖桨肷窖�，我就后悔了，地上的枯葉，旁邊的亂木雜草，稍有不注意，就會(huì)讓人摔個(gè)跟頭，我小心翼翼地爬著，雙手往前抓著細(xì)長(zhǎng)的樹枝，腳不斷地打滑，兩腿發(fā)軟，但看著隊(duì)友們努力地向前進(jìn)，心中不由地想著，要加油，我不可能這么放棄，不能拖后腿。于是，我又重新拾起了信心，艱難地向上爬著，我的腿不聽使換了，嘴里還喘著粗氣，豆大的'汗珠從臉旁落下。突然，一縷陽(yáng)光從樹林中穿透下來(lái)，聽到溪水在石縫里流淌，太棒了，我們終于到達(dá)山頂了。選擇公路的幾個(gè)人怎么還沒(méi)到呢？大約過(guò)了10分鐘，他們也到了，他們唉嘆著，雖然公路好走，可繞了一大圈，相比之下，還是野路輕松。
與眾多的旅人行走在一起，腦海里仍想象著另一條路的輕松，這可好比人生之路，一旦選擇，那它便決定了我們一生的道路，像野路中的陡峭是人生中的坎坷，也因?yàn)樗鼈�，生活才更有滋味�?/p>
學(xué)問(wèn)藏在山路中，面對(duì)人生的道路，我們要謹(jǐn)慎思考，一旦決定，那便難以返回……
學(xué)問(wèn)藏在自然里作文 篇14
大自然里處處有學(xué)問(wèn)，這些學(xué)問(wèn)大多數(shù)都是隱藏的。羅丹說(shuō)過(guò)：“對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)�！蔽覀冎灰�(xì)心觀察，勤于思考，一定會(huì)收獲其中的奧秘和知識(shí)。
大部分人一定不知道荷葉也藏有學(xué)問(wèn)吧，可我發(fā)現(xiàn)了它的奧秘。
有一天上午，媽媽帶我去亭林公園玩。還沒(méi)進(jìn)公園，我就被公園外面的荷塘景色吸引了。我連忙拉著媽媽的手跑向荷塘邊，碧綠的荷葉層層疊疊堆在一起，遮滿了整個(gè)荷塘，好像一幅綠色的畫卷，讓我感到心曠神怡，又好像無(wú)數(shù)把遮天蔽日的大傘，輕輕搖曳，美麗極了。一朵朵亭亭玉立的荷花在荷葉間競(jìng)相開放，宛如優(yōu)雅大方的大家閨秀，站在遠(yuǎn)處，靜靜地望著你，淺淺地笑著。我不禁吟誦“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”，心里感到無(wú)比舒暢。我走到荷塘邊矮矮的小橋上，湊近觀賞著荷葉，只見大大的圓盤上點(diǎn)綴著幾顆晶瑩剔透的“珍珠”。我用手晃晃荷葉，水珠就像頑皮的小孩在床上滾來(lái)滾去。我好奇地問(wèn)媽媽：“水珠怎么可以浮在荷葉上？它不應(yīng)該是滲在荷葉里嗎？”媽媽看著我疑惑的小眼神，摸摸我的頭，笑瞇瞇地說(shuō)：“這是大自然的一種奧秘，以后你在學(xué)物理的時(shí)候就知道是為什么了？”聽了媽媽的`回答，我更加好奇了。
下午，我一回到家，就在網(wǎng)上查相關(guān)的知識(shí)。原來(lái)荷葉表面有許多細(xì)小的突起，這些突起上不僅長(zhǎng)滿了纖細(xì)的茸毛，還覆蓋著一層蠟質(zhì)結(jié)晶，蠟質(zhì)結(jié)晶具有疏水和不吸水的特性，當(dāng)雨水或露珠落在荷葉上，水滴由于表面張力的作用無(wú)法在這層蠟質(zhì)茸毛上擴(kuò)散和荷葉滲透，所以水滴不是滾落掉就是聚集成水珠，而不會(huì)濕潤(rùn)整個(gè)荷葉表面，這些水珠滾來(lái)滾去，會(huì)把荷葉上的灰塵和污泥帶走，有利于荷葉的自潔。想不到我們經(jīng)常見的荷葉，竟然藏著我們不知道的學(xué)問(wèn)。我把這個(gè)奧秘告訴了媽媽，媽媽豎起大拇指，笑嘻嘻地說(shuō)：“好孩子，善于觀察，處處皆學(xué)問(wèn)，媽媽為你點(diǎn)贊！”我頓時(shí)心里樂(lè)開了花。
雖然大自然中的奧秘不會(huì)輕而易舉地露面，它們會(huì)隱藏在某一處，等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去揭開它們的神秘面紗。但是我們只要多多留心觀察，善于思考，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)大自然中更多的學(xué)問(wèn)。
學(xué)問(wèn)藏在自然里作文 篇15
銜山河，吞長(zhǎng)江，浩浩蕩蕩，橫無(wú)際涯，朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千。
——題記
走過(guò)春秋冬夏的年華，踏過(guò)風(fēng)雨雷電的浸刷，大自然的模樣逐漸發(fā)芽。花草樹木，魚蟲鳥獸；明如鏡的水，強(qiáng)如鐵的石。婉轉(zhuǎn)的琉璃，也不曾有它們美艷絕倫，晶瑩的珠寶，亦不曾有它們獨(dú)一無(wú)二。自然之美，美在它們獨(dú)特的魅力，美在它們持有的哲學(xué)——教科書上所沒(méi)有的哲學(xué)。你若不信，權(quán)且讓我借“山川湖�！眮�(lái)舉幾例吧。
山，好比自然界中之君子。胸肩寬廣，挺拔俊壯，凹凸不平的.線條美更顯得他魅力四溢。然，他身上總因長(zhǎng)年風(fēng)吹雨打而錯(cuò)落無(wú)序，皮膚黝黑，植被四集卻讓他顯得貌相不揚(yáng)�？深j廢自然不是個(gè)好選擇，于是，他便遵行“欲窮千里目，更上一層樓”之理，撥開云霧，直上云宵，鳥瞰著世間萬(wàn)物，視野廣袤無(wú)邊——心胸博厚的山��！積極自信便是你的哲學(xué)。
川，好比自然界中之老者。山谷陡峭，卻偏偏多了幾條汩汩淚流。為何而流淚呢？為無(wú)山的高聳入云？為無(wú)花草使其佳顏？我想該是為時(shí)間之流逝而流淚吧。一句“子在川上曰：‘逝者如斯夫，不舍晝夜’�！彼坪蹩梢栽忈屵@一切。時(shí)間的流逝，時(shí)光的匆匆，還未來(lái)得及看清堂前新木，卻不知已是深秋落葉之際，讓人怎能不流淚��！——警示惜時(shí)的川��！無(wú)私與惜時(shí)便是你的哲理。
湖，好比自然界中之淑女。她們少在城鎮(zhèn)之中，卻常在鄉(xiāng)田之旁，暈染著寧?kù)o與美好。她們常常是碧綠的，宛若一塊無(wú)瑕的玉石，靜靜的，少有瀲滟漣漪。清晨，薄霧環(huán)其而繞，朦朦朧朧，仿佛是正在讀《圣經(jīng)》的修女；夜晚，明月倒映其中，恍恍忽忽，又像是為孩子講故事的慈母——坦然美麗的湖�。�?kù)o致遠(yuǎn)便是你的哲學(xué)。
海，好比自然界中之智者。似湖卻比湖寬廣，似潭卻比譚剛強(qiáng)。他的眼睛如同海水般清澈，這使他可以辯賢認(rèn)圣；他的心胸如同海水般與天相通，這使他可以納百川，載千船。“陽(yáng)光下到處是，俯身可取的歡欣”這是他無(wú)怨無(wú)悔的饋贈(zèng)——善悟好施的海啊！無(wú)私奉獻(xiàn)便是你的哲學(xué)。
壯闊的江山，美好的哲理��！山川湖海有盡，孜孜哲學(xué)無(wú)窮。氣象萬(wàn)千的大自然中，有著無(wú)數(shù)你意想不到的學(xué)問(wèn)！
學(xué)問(wèn)藏在自然里作文 篇16
“學(xué)問(wèn)藏之身，身在則有余”，這句話出自韓愈，告訴我們知識(shí)是取之不盡、用之不竭的財(cái)富。你可能認(rèn)為學(xué)問(wèn)只藏在書籍里，這樣說(shuō)就太局限了，其實(shí)大自然里藏著無(wú)數(shù)“寶藏”。
在生活中，我們肯定經(jīng)常留意天氣，大部分人都依賴天氣預(yù)報(bào)。但很多時(shí)候它都不太準(zhǔn)確，其實(shí)只要看懂天上的云朵就能知道是什么天氣了。
有一天，天上都是陰云，我以為要下雨。我去跟爸爸說(shuō)，爸爸卻說(shuō)：“沒(méi)事，今天是陰天，天上只有卷層云和高層云，沒(méi)有鉤卷云和雨層云，所以今天不會(huì)下雨�！蔽矣謫�(wèn)道：“爸爸，那下雨的時(shí)候都有什么云呢？”爸爸笑著回答道：“下大雨時(shí)一般有鉤卷云、卷積云和絮狀高層云。其中卷積云形成后持續(xù)時(shí)間短，它的出現(xiàn)只是向陰雨天氣轉(zhuǎn)換的征兆。而鉤卷云，它像一束束絲浮在天空中，表示馬上要下大雨了。如果出現(xiàn)絮狀高積云，一般就是雷雨天，云朵的`形狀像一朵朵炸天的棉花�！蔽矣趾闷娴貑�(wèn)道：“那晴天的時(shí)候天上又有什么云呢？”爸爸說(shuō)：“有卷云、積云還有高積云。卷云是由細(xì)小的冰晶組成的，含水量極小，一般不會(huì)降雨。積云是最常見的，在天上像一團(tuán)團(tuán)棉花糖。還有高層云，分布較廣，云層也較厚，經(jīng)常在晴天或多云時(shí)出現(xiàn)�！�
在大自然中，你一定看到過(guò)一群蜻蜓飛過(guò)的景象。場(chǎng)面非常壯觀，這不是蜻蜓故意低飛，而是因?yàn)榭諝鉂穸却蟆？諝庵械臐駳鈺?huì)附在蜻蜓的翅膀上，給蜻蜓帶來(lái)飛行壓力，所以它們才飛不高，這就是要下雨的征兆。
而在空氣潮濕時(shí)，魚會(huì)浮出水面。因?yàn)橄掠昵按髿鈮簳?huì)減小，導(dǎo)致水里的氧氣減少。氧氣含量變少，魚自然需要浮出水面呼吸了，這也是下雨前的征兆。像這種“預(yù)報(bào)”在生活中有很多很多。這真可謂是“聽君一席話，勝讀十年書”。我聽完才知道，平時(shí)在大自然中隨處可見的云朵，其中卻蘊(yùn)含了如此多的學(xué)問(wèn)。
只要你擁有一雙善于觀察的眼睛、一個(gè)會(huì)思考的大腦和勇于探索的精神，就會(huì)發(fā)現(xiàn)自然界中處處皆學(xué)問(wèn)！
學(xué)問(wèn)藏在自然里作文 篇17
學(xué)問(wèn)，無(wú)處不在。只要你肯用心地觀察，那么你一定可以發(fā)現(xiàn)其中的學(xué)問(wèn)，可謂“大自然所支配的一切，永遠(yuǎn)是那么巧妙和諧——法布爾”
依稀記得六歲那年，我和我的`弟弟正在外面散步，偶然遇見了一大片樹林，當(dāng)時(shí)正是太陽(yáng)高照，晴空萬(wàn)里的時(shí)候，樹林和天空看起來(lái)是那么和諧美好。
有一天，我又回到了老家。老爸帶我到田間小路走了走，不出所料，我遇到了曾經(jīng)的那一大片樹林，不過(guò)，它現(xiàn)在已經(jīng)成了一大片濃密的森林，仔細(xì)一看，這片森林中有許多我不認(rèn)識(shí)的樹，我問(wèn)父親，父親耐心地為我講解。此時(shí)，我站在大自然面前就像是一位小學(xué)生，而大自然就像是我的老師一樣，一樣慈愛地教導(dǎo)著我。
在今天，我又一次親近了大自然我走在路上，偶然看到了幾株含羞草，用手一碰，那株含羞草便收攏了葉子，我便上網(wǎng)搜了搜它，并去了解了一下，經(jīng)過(guò)這次，我發(fā)現(xiàn)大自然的神奇。
小時(shí)候，只覺(jué)得有桌有椅就是課堂，大一點(diǎn)，知道了操場(chǎng)也可以是課堂，長(zhǎng)大后，知道了哪都可以是課堂。說(shuō)“大自然是一位老師”，這句話可是名副其實(shí)：梅花告訴我們要堅(jiān)韌不拔；菊花告訴我們要清風(fēng)高潔，不與世俗同流合污；竹子告訴我們要堅(jiān)貞不拔；荷花告訴我們要出污泥而不染，要廉潔樸素，不拘小節(jié)……
大自然是一位神秘的老師，它引導(dǎo)我們?nèi)ヌ剿�、尋找無(wú)窮的知識(shí)，讓我們陶醉在大自然的海洋中。
學(xué)問(wèn)藏在自然里作文 篇18
國(guó)慶節(jié)，從小在城里長(zhǎng)大的我，來(lái)到了廣東龍川的農(nóng)村。農(nóng)村給我的第一印象是“大自然的好”，其次就是還蘊(yùn)藏著許多學(xué)問(wèn)，而且那些學(xué)問(wèn)都是在課堂中學(xué)不到的。
沿著蜿蜒的小路，我們走進(jìn)了農(nóng)村。清新的空氣，涼爽的微風(fēng)，一望無(wú)際的田野，架上綠油油的蔬菜以及偶爾幾只嘰嘰喳喳的飛來(lái)飛去的小麻雀，啊，農(nóng)村的一切都給人以美好和和諧的感覺(jué)，想一副優(yōu)美的圖畫。
初次來(lái)到農(nóng)村，我發(fā)現(xiàn)這里不僅風(fēng)景優(yōu)美，而且各種各樣的.學(xué)問(wèn)可多呢，就連路旁的植物也有自己“遮臉的面紗”，也有自己的小秘密，一起來(lái)看看吧！
這個(gè)植物嘛，一看我就知道是豆角�？啥菇怯钟泻脦追N，究竟是哪一種呢？任憑我絞盡腦汁兒，也分辨不出來(lái)。我問(wèn)了在北京城里長(zhǎng)大的媽媽，她沒(méi)說(shuō)“知道”，也沒(méi)說(shuō)“不知道”，只是小聲嘟囔了一句：“仔細(xì)觀察�！蔽倚南�，怎么才能看出來(lái)呀？我在這一排豆角前蹲了下來(lái)，盯著看了好一會(huì)兒，終于知道誰(shuí)能告訴我正確答案了----葉子！我有仔細(xì)觀察了一下，發(fā)現(xiàn)不同豆角的葉子有些不同。這幾株的葉子是細(xì)小的，紋理、葉脈都很清晰，脈絡(luò)是彎彎曲曲的，十分稀疏。而另外幾株的葉子稍大一些，葉脈比前面的更粗，紋理也更密一些----所以我很快就分辨出來(lái)了----前者是又短又扁的白豆角，后者是又長(zhǎng)又飽滿的紫豆角。這真是大自然告訴我的知識(shí)��！
到了農(nóng)村，光看多不過(guò)癮呀，一定要體驗(yàn)生活才行。下田地，挖番薯。
學(xué)問(wèn)藏在自然里作文 篇19
歌德說(shuō)過(guò)“光有知識(shí)是不夠的，還應(yīng)當(dāng)運(yùn)用，光有愿望不夠的，還應(yīng)當(dāng)行動(dòng)�！钡拇_，做學(xué)問(wèn)要有孜孜不倦，持之以恒的精神。一個(gè)既有書本知識(shí)又有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的人，才是真正有學(xué)問(wèn)的人。
南宋時(shí)期的偉大愛國(guó)詩(shī)人陸游不就曾寫過(guò)《冬夜讀書示子律》這首詩(shī)嗎？這首詩(shī)正告訴我們實(shí)踐的重要性。子律是陸游的小兒子，陸游在冬日寒冷的夜晚，沉醉書房，樂(lè)此不疲的啃讀詩(shī)書。窗外，北風(fēng)呼嘯，詩(shī)人卻渾然忘我置之腦后，寂靜的夜里，他抑制不住心頭奔騰踴躍的情感。毅然輝下了這首《冬夜讀書示子律》，滿懷深情的送給兒子。
詩(shī)中四句話給我印象很深刻。第一句“古人學(xué)問(wèn)無(wú)遺力”的意思是古人做學(xué)問(wèn)是不遺余力的。這短短的七個(gè)字道出了古人對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度。是啊，無(wú)論是李白、杜甫還有其他著名的詩(shī)人，都是以刻苦認(rèn)真的精神來(lái)面對(duì)學(xué)習(xí)，其實(shí)不僅是詩(shī)人，那些名垂千古的人不都是這樣嗎？
第二句“少壯功夫老始成”的意思是青少年時(shí)期花的功夫往往要到年老才能有所成就。所謂“少壯不努力，老大徒傷悲”��！這句話說(shuō)明了學(xué)習(xí)要有水滴石穿的精神，不能急于求成。
第三句和第四句“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”的意思是從書本上得到的知識(shí)終歸是有限的，要想深入的了解必須親自實(shí)踐才行。詩(shī)人告訴我們讀書固然重要，但更重要的是親自實(shí)踐才能更加明白其中的道理。不能只片面滿足于書本上的知識(shí)，而應(yīng)該在時(shí)間中學(xué)習(xí)，進(jìn)一步獲得升華。
世界上有許多名人為了更確切的.知識(shí)，不惜辛苦地去各地采察，實(shí)踐。比如偉大的醫(yī)學(xué)家李時(shí)珍，為了老百姓們的健康，跋山涉水，不畏艱苦，跑遍世界各地，嘗遍各種藥草去編寫一本醫(yī)學(xué)書《本草綱目》，李時(shí)珍為了完成這本書吃了許多苦，他要更深入的了解各種藥草的樣子，作用，親自嘗藥，這種為夢(mèng)想而實(shí)踐的精神不是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的嗎？
在實(shí)際生活中也是如此，不能只了解書上的知識(shí)，要親自觀察實(shí)踐，這樣會(huì)有更豐富的收獲�！拔覀儾荒艿却匀坏亩髻n，我們要向自然索取。”
學(xué)問(wèn)藏在自然里作文 篇20
“上來(lái)，下去，上來(lái)，下去”作文班里傳來(lái)一陣陣喊聲，走，我們?nèi)デ魄疲降自趺椿厥隆?/p>
只見，老師的桌子上放著一個(gè)瓶子，一袋食用鹽，一根木棒，一個(gè)雞蛋。這是，老師笑盈盈地說(shuō)：“今天我來(lái)給大家變個(gè)魔術(shù)，我讓雞蛋浮上來(lái)”話音剛落，同學(xué)們嘰嘰喳喳，有的說(shuō)："怎么可能”有的說(shuō)：“老師不會(huì)在騙我們吧”還有的說(shuō)：“不會(huì)吧！老師有這么厲害嗎？”我想：連上臺(tái)的魔術(shù)師都不能做到萬(wàn)無(wú)一失，老師能行嗎？教室里，同學(xué)們議論紛紛。
接著，老師開始變魔術(shù)了，只見，老師先輕輕地捏著雞蛋，慢慢地放入水中，雞蛋像個(gè)喝醉了酒的'醉漢，晃晃悠悠地往下墜，不一會(huì)兒就沉在瓶底“睡大覺(jué)”，一動(dòng)不動(dòng)，然后，老師拿來(lái)食用鹽，繼續(xù)往瓶里倒，鹽像雪花一樣，從空中飄落下來(lái)，沿著雞蛋旁邊，慢慢滑下來(lái)，直至沉到瓶底，最后，老師拿著木棒攪拌，這時(shí)的雞蛋像旋轉(zhuǎn)木馬似的，我不禁在想：老師到底能不能成功，我有點(diǎn)疑惑不解，老師又一次往水中倒入食用鹽，同學(xué)們湊上來(lái)，死死地盯著雞蛋，不由自主地喊道：“加油，加油”老師再次攪拌，雞蛋又開始轉(zhuǎn)了起來(lái)，向上浮著，真為老師捏了一把汗啊！終于，功夫不負(fù)有心人，雞蛋從杯底浮了起來(lái)，真像個(gè)調(diào)皮的小孩，從水里探出腦袋，看到最后，同學(xué)們頓時(shí)歡呼雀躍，高興地手舞足蹈。
魔術(shù)結(jié)束了，同學(xué)們高興極了，可心中充滿了疑惑，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“清水中加入食鹽，水的密度就會(huì)變大，浮力也會(huì)跟著變大，雞蛋就會(huì)浮上來(lái)”聽說(shuō)，死海也是這個(gè)原理，人們還在死海里面看書呢？
大自然的學(xué)問(wèn)可真多呀！我們要有一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛。
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