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四年級(jí)描寫(xiě)自然景觀作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的四年級(jí)描寫(xiě)自然景觀作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
四年級(jí)描寫(xiě)自然景觀作文1
星期天，我和爸爸不知不覺(jué)騎自行車(chē)到那美麗的荷花池邊，走近荷花池，首先映入眼簾的是一望無(wú)際的荷葉，像綠色的海洋。有的荷葉才僅僅冒出一點(diǎn)嫩尖來(lái)，可愛(ài)極了。荷葉有大的、有小的。荷荷葉一片連著一片翻騰著，美麗極了。
再細(xì)看，荷花千姿百態(tài)，潔白無(wú)瑕，像水晶一樣純潔。有的是花骨朵兒，有的才只有一個(gè)青里泛白的花苞，有的才只開(kāi)了一半。一些花瓣散下去，還有些花瓣都掉光了，露出碧綠碧綠的蓮蓬，荷花散發(fā)出清晰淡雅的芬芳，迎來(lái)花蝶飛舞，令人賞心悅目。荷花不但美麗，而且很有用處：他的'葉子能泡茶、能做中藥。蓮藕還能吃。蓮子則是夏天清涼解暑的食品�？傊�，全身都是寶。
看著那一池美麗、可愛(ài)的荷葉荷花，我不禁贊嘆道：“好美的荷花��！”
也便依依不舍的離開(kāi)了。
四年級(jí)描寫(xiě)自然景觀作文2
昨天晚上，像白日做夢(mèng)似的，我看到了神奇的月全食。
晚上，我準(zhǔn)備觀賞那皎潔的月兒，看不一會(huì)，我就有個(gè)想法：沒(méi)什么。當(dāng)我吃完飯，媽媽拉著我到廣場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)。
來(lái)到廣場(chǎng)，每個(gè)人把目光都投到月亮上，我也照樣。不過(guò)模模糊糊什么也看不清。媽媽急忙借來(lái)了三個(gè)助手眼鏡，戴上眼鏡我驚訝極了。月亮竟然變成半個(gè)!哎呀，天狗吃月亮呀!人們七嘴八舌的討論著。我想：這天狗的.胃口真大!
在黑暗站了幾分鐘后，月亮又開(kāi)始透出一點(diǎn)光，再慢慢變大，月亮又照亮了整個(gè)天空和地面。我都驚訝的說(shuō)不出話(huà)了，這到底是怎么回事啊!
奶奶說(shuō)：當(dāng)月亮，地球和太陽(yáng)在同一直線(xiàn)上，整個(gè)月球完全進(jìn)入地球的本影之時(shí)就會(huì)出現(xiàn)月全食。
我似懂非懂，半信半疑。五分鐘后，天慢慢亮了起來(lái)，我們還在仰望天空，好像還在等什么。
我不由自主的贊嘆：大自然真奇妙。讓我大開(kāi)眼見(jiàn)!
四年級(jí)描寫(xiě)自然景觀作文3
杭州是一個(gè)美麗的城市，杭州的美來(lái)源于西湖。今天，我們游覽了杭州最美的地方，它就是西湖。
站在西湖邊放眼望去，西湖的水很綠，很深，綠得像一塊無(wú)瑕的翡翠，深得看不見(jiàn)水的底。西湖水里有很多小魚(yú)，它們?cè)谒锟旎畹赜沃泻诘�、白的、紅白相間的……那時(shí)，西湖里的荷花都一一開(kāi)放了，有白色的、有粉色的'�？矗∷鼈冋谂e辦選美大賽呢！它們把最美的一面都體現(xiàn)給了人們。如果我是評(píng)委，真是不知道把金獎(jiǎng)?lì)C發(fā)給誰(shuí)。西湖除了有美麗的荷花以外，還有殘橋斷雪等美麗的自然景觀和動(dòng)人的愛(ài)情神話(huà)故事。
這就是杭州最美的地方——西湖，它的每一個(gè)景色和傳說(shuō)都銘記在我的心里！我愛(ài)美麗的西湖，也愛(ài)美麗的杭州！
四年級(jí)描寫(xiě)自然景觀作文4
清晨，朦朧的睡眼睜開(kāi)，發(fā)現(xiàn)窗外已經(jīng)是白茫茫一片，不知什么時(shí)候，雪來(lái)到了人間。有可能，是在那人們微有睡意的時(shí)候，它逐步的來(lái)了，帶著寒風(fēng)；有可能，是在那人們睡著的時(shí)候，它逐步的來(lái)了，帶著美夢(mèng)；有可能，是在那人們即將醒來(lái)的時(shí)候，它逐步來(lái)了，帶著生活的色彩。這，是20xx的第一場(chǎng)雪。
雪，冰冷潔白，像是神圣的女王，帶著她的.仆人從天堂來(lái)到人間巡視；雪，不染纖塵，像是愛(ài)干凈的小姑娘，不讓灰塵沾到她潔白的衣服；雪，銀妝素裹，像是可愛(ài)的小女孩，她的美貌美得大方；雪，山舞銀蛇，像一條條白色的蛇，舞動(dòng)著它的身軀；雪，晶瑩剔透，像一顆閃亮的珍寶，讓人愛(ài)不釋手。
�。⊙�！美麗的雪！在我心里，你永遠(yuǎn)是美麗的！我永遠(yuǎn)不能忘記你！
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