實(shí)用的自然作文[實(shí)用4篇]
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的自然作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
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自然作文 篇1
有一天，我在小區(qū)門(mén)口前看見(jiàn)了一個(gè)蜘蛛網(wǎng)，我很想看看蜘蛛是怎樣吃食的，于是就懷著強(qiáng)烈的好奇心，捉來(lái)一只小蝸牛。
我把小蝸牛放在蜘蛛網(wǎng)上，等了一會(huì)兒，一只巨大兇惡的'蜘蛛從一個(gè)洞里出來(lái)了，像一個(gè)國(guó)王一樣，巡視著它的領(lǐng)地。突然，他發(fā)現(xiàn)了小蝸牛，它就吐出細(xì)細(xì)的絲來(lái)左一圈右一圈把蝸牛緊緊纏住了，然后撒手不管，又慢慢回到洞中。我好奇的想：蜘蛛怎么又回去了？難道它生病了？我又繼續(xù)等，兩個(gè)多小時(shí)后，蜘蛛還是沒(méi)有出來(lái)，我有一些不耐煩了，于是就回家了。
第二天，我又來(lái)到了這個(gè)地方，發(fā)現(xiàn)蝸牛不見(jiàn)了，蝸牛殼卻在這里，我奇怪極了：“怎么蝸牛不見(jiàn)了，蝸牛殼咋完好無(wú)損地在這里呢？我得弄清楚！”我馬上跑回家查資料。在查閱了浩如煙海的書(shū)后，我終于在《十萬(wàn)個(gè)為什么》中找到了答案：原來(lái)蜘蛛的嘴里有一種毒液，它用絲纏住小動(dòng)物時(shí)，毒液就進(jìn)入了動(dòng)物的身體，會(huì)把動(dòng)物身體變成汁，然后從網(wǎng)上流到蜘蛛的洞里，蜘蛛不需要?jiǎng)泳涂梢燥柍砸活D了。
我們的大自然真奇妙啊！我們世界一定還有許多的未解之謎，我以后一定要去破解這些謎團(tuán)！
自然作文 篇2
大自然都是人類的“老師”，科學(xué)家通過(guò)鳥(niǎo)發(fā)明了飛機(jī)，通過(guò)魚(yú)發(fā)明了潛水艇而我就從公雞身上得到了啟示。
我每一次看到公雞在吃一些米飯和小蟲(chóng)子時(shí)，我的腦子里總是會(huì)冒出一個(gè)奇怪的問(wèn)題，為什么公雞就能那么準(zhǔn)確無(wú)誤的來(lái)吃食物，難道就不會(huì)吃偏了嗎？于是，我發(fā)明了一種幫助人們吃飯的一種機(jī)器，能幫我們吃飯，它可以準(zhǔn)確無(wú)誤的把飯送到你的嘴里，這樣，不僅很方便，而且很有用，真是一舉兩得！而且，我發(fā)明的機(jī)器還可以自動(dòng)的叫你吃早飯，中午飯，還有晚飯。這樣，才能更加有力的，更加健康的'，更加完好的保護(hù)自己的身體，不能太早吃飯，也不能太晚吃飯，一定要保護(hù)好身體，不能因?yàn)樘Χ芡沓燥�。這就是它的第二大好處，它還有一個(gè)好處，那就是它是用十分堅(jiān)硬的材料打造而成的，如果你不小心摔了一下，這是絕對(duì)摔不破它的，任憑你怎么摔，它都不會(huì)破，這就是它的第三個(gè)好處。但是，如果在夏天，火辣辣的太陽(yáng)在天上，就會(huì)有許多的害蟲(chóng)來(lái)“打擾”，人們吃飯，所以只要這種機(jī)器看到害蟲(chóng)，就會(huì)從嘴里發(fā)出一個(gè)爪子，可以把害蟲(chóng)統(tǒng)統(tǒng)抓住，沒(méi)有任何蟲(chóng)子可以從他的眼皮子底下逃脫，這樣才能讓人們舒舒服服的吃飯，這就是它最后的好處了。
說(shuō)到人類的老師那可是數(shù)不勝數(shù)，因?yàn)槿祟愊虼笞匀弧罢?qǐng)教”的啟示太多了。青蛙帶給我們的啟示就有很多，不信就往下看！
會(huì)游泳的人都知道，蛙泳是由青蛙的泳姿演變而來(lái)的。后來(lái)被人們不斷的改進(jìn)，成為四種泳姿之一，也是最古老的一種。因?yàn)樵缭?0xx—4000年前人們?cè)缇椭懒擞型苡�，而且一直流傳至今�?/p>
細(xì)心的人都會(huì)發(fā)現(xiàn)青蛙長(zhǎng)有腳蹼，和現(xiàn)在潛水員在潛水時(shí)腳上的腳蹼是一樣的。別小瞧這小小的腳蹼，它在水里的作用可大了。它可以讓潛水員的速度大大提高，更快地完成水下任務(wù)。所以青蛙對(duì)游泳的貢獻(xiàn)可以封個(gè)“終身成就獎(jiǎng)”。
其實(shí)青蛙在軍事方面的貢獻(xiàn)遠(yuǎn)比游泳方面大得多。在我們國(guó)家軍事不發(fā)達(dá)的時(shí)候，還不知道怎么分辨真假導(dǎo)彈，所以其它國(guó)家就有機(jī)可乘用假導(dǎo)彈來(lái)迷惑我們。我們的軍事家就把目光放到了青蛙身上，發(fā)現(xiàn)青蛙只能看見(jiàn)動(dòng)的事物，看不見(jiàn)靜的事物。設(shè)計(jì)師就青蛙這個(gè)特點(diǎn)發(fā)明了電子蛙眼，這樣就可以準(zhǔn)確地分辯出真假導(dǎo)彈。
��！一個(gè)小小的青蛙竟然能給我們?nèi)绱硕嗟膯⑹荆螞r大自然中還有更多的奧秘等著我們發(fā)現(xiàn)呢！
自然作文 篇3
人與人之間的溝通是通過(guò)語(yǔ)言，那么大自然的語(yǔ)言大家是否有聽(tīng)到呢？
一個(gè)周末的午后，學(xué)校組織我們?nèi)⒓印皾嶌o大行動(dòng)，健康你我他”活動(dòng)，活動(dòng)地點(diǎn)在八一公園。我們一群同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下有次序的開(kāi)展了分工。我負(fù)責(zé)的是一小片背靠湖邊竹林的衛(wèi)生。因?yàn)榇蠹覜](méi)有在意林中的衛(wèi)生，地上到處散落著食品紙袋。正當(dāng)我努力清掃這些垃圾時(shí)，忽然聽(tīng)到一陣陣奇怪的聲音，我屏住呼吸，側(cè)耳傾聽(tīng)，從不遠(yuǎn)處傳來(lái)悉簌聲“人類真是太壞了，真是欺‘竹’太甚！”我驚奇地問(wèn)：“你是誰(shuí)呀？你在哪兒？”
“我在這！”我仔細(xì)地找了許久，原來(lái)是竹子。我問(wèn)：“我們?nèi)祟惸牡米锬懔�？�?/p>
“你們不經(jīng)過(guò)我的.同意，在我的身上亂刻亂畫(huà)，還砍掉了我許多的同伴，去制造你們的日用品，現(xiàn)在就剩下我們幾棵年老體弱的了，真是氣死我了！”
“是呀�！迸赃叺男�(shù)也氣憤地說(shuō)，“有許多人為了鍛煉身體，把腳架到我身上，還有一些人抓著我的枝條蕩秋千。他們舒服了，而我卻腰酸背痛的了�！�
旁邊的湖水也開(kāi)始發(fā)表它的感言：“唉，有不少人丟垃圾到我身上，弄得我渾身臭烘烘的，真難受！”
這時(shí)，魚(yú)兒從水里鉆出水面，傷心地說(shuō)：“自從湖水?huà)寢尡晃廴局�，我的身體就沒(méi)以前好了。現(xiàn)在，我游一會(huì)兒就覺(jué)得惡心，身體一天不如一天。我真希望湖水?huà)寢屇茏兓卦瓉?lái)一樣清澈呀！這樣，我又可以像以前一樣自由自在地在水中游泳了，不再為湖水?huà)寢尩奈廴径鴤牧��！?/p>
我聽(tīng)完這些話，羞愧地低下了頭。許久，我抬起頭來(lái)，內(nèi)疚地說(shuō)：“對(duì)不起，讓你們受苦了。以后，我一定會(huì)和我的小伙伴們一起保護(hù)你們的�！�
親愛(ài)的朋友們，你們是否也曾聽(tīng)到過(guò)這種來(lái)自大自然的聲音呢？是否有聽(tīng)到大自然中我們?nèi)祟惖呐笥言谏鷼�，在痛哭？那么從現(xiàn)在開(kāi)始，讓我們善待自然，還地球媽媽一片潔靜美麗的藍(lán)天！
自然作文 篇4
陽(yáng)光。青山。草原。野花。流水。自然，是一種風(fēng)致，一種格調(diào)。生命，本因自然而美麗。
——題記
國(guó)慶期間，我與父母來(lái)到了巫溪一風(fēng)景區(qū)。景區(qū)在一座山上，我們七點(diǎn)左右便上山了。因?yàn)槭乔宄浚飞喜灰粫?huì)兒便起了些霧。我向遠(yuǎn)處眺望，只見(jiàn)薄霧似白紗纏繞在山腰上，像一條條絲帶，束著綠衣仙子的細(xì)腰，又若一張潔白的面紗，讓人只可瞧見(jiàn)山朦朧的臉龐。面紗越發(fā)濃密，漸漸裹住了碧綠的山頭，似霧非霧，白綠相間，天地融為一體。太陽(yáng)努力撕破一個(gè)口子，奮力地沖出來(lái)，露出一抹金色的剪影，風(fēng)輕輕吹過(guò)，采擷一縷陽(yáng)光，紡織美麗的綢緞。我看癡了，那山，那霧，那朝霞，交融在一起，恍若仙境。
“媽媽，拍張照吧！”我輕聲喊道。
“不了，還要上山呢，景區(qū)風(fēng)景更美�！�
我不禁惋惜，大自然如此絕妙的手筆，只能在心中定格，但愿山上景色更美吧！大約半小時(shí)后，才到達(dá)目的地。我迫不及待地打開(kāi)車門(mén)，眼前的景象卻令人大失所望：
干癟的草地被人修理得整整齊齊，肥壯的馬兒被馬夫四處拉著供人玩樂(lè)，小花遍地開(kāi)著，不過(guò)旁邊卻多了個(gè)自動(dòng)噴水機(jī)，大煞風(fēng)景。還有那刻著“紅池壩自然風(fēng)景區(qū)”的大門(mén)，鋼筋水泥硬生生地將兩邊隔開(kāi)，里面的風(fēng)景很美，可真是“自然”嗎？
“寶貝，快來(lái)照相啊！這兒比路上的漂亮多了，花花草草開(kāi)得多好��！”
我露出一個(gè)僵硬的笑容。咔嚓，僵硬的面容，僵硬的風(fēng)景，會(huì)是怎樣一幅僵硬的畫(huà)面。
我們?cè)诰皡^(qū)導(dǎo)游的帶領(lǐng)下繼續(xù)游覽，她繪聲繪色地說(shuō)著，當(dāng)初如何斥巨資打造這里，又請(qǐng)了何等有名的園林師負(fù)責(zé)打理。我無(wú)心聆聽(tīng)，惋惜地看著這被人精心雕琢卻失去原有光彩的景色，商業(yè)化的`大自然，只剩下華麗的外殼，將美好的生命緊緊困住。倒不如路上的景色，無(wú)人顧盼，無(wú)人問(wèn)津，雖不夠精致，卻擁有十足的灑脫。或許這里曾經(jīng)生長(zhǎng)著與山路上相似的一草一木，只是被某個(gè)路人發(fā)現(xiàn)，糟蹋了這世外桃源。我，是否也成了入侵者中的一個(gè)？
清水出芙蓉，天然去雕飾。
精心的渲染改變了生命原有的顏色。萬(wàn)物都擁有屬于自己的色彩，這色彩也許暗淡無(wú)奇，也許明媚動(dòng)人，都不需要旁人插足、旁人修理。生命，不應(yīng)擁有太多的雕飾，最是自然起風(fēng)情！
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