【熱】自然作文10篇
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的自然作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
自然作文 篇1
當(dāng)清晨的第一縷陽光撫摸我的睫毛的時候，我已嗅到了美好的氣息，早晨，好清爽！
不坐車，不邀游伴，也不帶相機望遠鏡，獨自踏上我的自然之旅。
在陽光的沐浴下小花是多么燦爛；在露珠的襯托下小草露出自己獨特的高貴；五彩的小蘑菇在云霧的裊繞下是多么美麗，引得其他小草駐足癡望。
走進這片森林，麋鹿呼喚我的名字，云朵和我交換眼神，每一棵小草都是我的知己，它們齊聲合唱優(yōu)美的森林之韻，彈奏動聽的自然的旋律。
這里的.每一絲陽光，每一條河流，沒=每一片草地，都是神圣的。他們都是大舞臺上的一個小主角，再小的角色都擁有自己再小的夢。
山雖無言，然非無聲。那飛流直下的瀑布，是震耳欲聾的怒吼；那潺潺而流的小溪，是它輕言輕語的傾訴；那山頂呼嘯的松濤，是它對肆虐狂風(fēng)的抗議；那林間清脆的滴答，是它對流逝歲月的記錄。
太陽帶著火紅的晚霞親吻了山頭，幽谷里傳出叮咚——叮咚——的滴答聲，仿佛是這旅行結(jié)束的余韻。
自然作文 篇2
在夜深人靜的時候，你是否會覺得世界安靜地出奇？但你卻忽略了世界最美好的聲音——大自然的聲音。
每天都被城市的喧囂包圍著的我們，可否有留意過鳥兒的歌唱，可否會關(guān)注到一朵花兒的綻放？萬物皆有語言，來一場與大自然的交談會，感受它的魅力。
城市中的人們每天都在為瑣事奔波、煩惱、悶悶不樂，每天都有一些不愉快。成年人為工作奔波，加班加到晚上十點鐘；孩子為學(xué)業(yè)煩惱，成績的不理想與父母給的壓力，讓他們透不過氣。就我而言，每日朝七晚五，學(xué)校兩點一線，太少有空閑時間，即便樓下的`花已經(jīng)開了許多品種，也悄然不知。清晨最先聽到的聲音不是鳥兒清脆的鳴叫，是那鬧鐘“叮�！弊黜懙拟徛�。寫作業(yè)刷題到很晚，總是覺得十分安靜，耳機里傳來的歌聲也顯得平和，卻一直忽略了窗外的蟲鳴和鮮花。
人生之于自然，起源于自然，和自然密不可分，透過我們的眼睛，是否還有那最原始的、對自然的無限熱愛與探索？
在某個節(jié)假日，讓我去聆聽大自然：去聽聽“春暖花開，萬物復(fù)蘇”的喜悅，去聽聽“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的綺麗，去聽聽“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的愜意，去聽聽“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”的驚喜。用你的手指撫摸過每一片綠葉，感受它鮮活的生命；坐在窗前聽一場雨，感受它滋養(yǎng)萬物的情懷；看花開花落，你是否能夠感受大自然。
自然作文 篇3
自然是一道風(fēng)景。
自然的美麗在于它蘊含著悠長深遠的記憶。古今中外，有多少人深愛過它，有多少物因它而起，“落紅不是無情物，化作春泥更護花�！弊匀凰蚕⑷f變，季節(jié)變遷，萬物變化，花開花落只有一瞬間，自然用它無聲的語言告訴我們，它記得時間的變遷。
當(dāng)然，它記得那個深愛過它的女孩子。
安妮，曾與它一起度過美好的童年，曾與它是一對“草原小姐妹”，最深處的觸動，正是那個活蹦亂跳的孩子。它將這個孩子賜給了瑪莉娜與馬修，讓他們感受到人間的真情，是安妮，帶著最純粹而樸實的心靈，給他們孤苦無依的心靈注入一泓清泉。
安妮需要自然，需要風(fēng)景，她熱愛著這些事物，蒙哥馬利靠近自然，用生花妙筆記錄那自然留念的安妮，當(dāng)你打開第一本《綠色屋頂之家的安妮》時，你的心就正在與安妮的心相印。山一程水一程，我們掩卷，卻不自覺地回首張望；山一程水一程，我們釋卷，卻不自覺地靠近自然；山一程水一程，我們遺卷，卻不自覺地尋找背影。此后，你忍不住看著那個在字里行間中充滿朝氣的那個女孩，看到她一步一步經(jīng)歷自己的人生，她當(dāng)了一名可敬可愛的中學(xué)老師，《花季的安妮》完美地詮釋了這一切。她攢夠了自己的學(xué)費，繼續(xù)為自己的將來而奮斗，《愛德華島的安妮》使我們再度感受安妮熱愛祖國的心境。當(dāng)我們看到她與那個經(jīng)常拌嘴的大男孩走在一起的時候，我們總會眼眶濕潤，將《風(fēng)吹白楊的安妮》輕輕丟在床上。當(dāng)她終于踏上紅地毯時，我們的心情就像母親，就像心酸的'母親，看著女兒離去，看著她在《夢中小屋的安妮》里頭織著她的幸福。當(dāng)我們看著她的孩子正如她一樣熱愛一切，熱愛自然的饋贈，我們激動地流淚，回首著《壁爐山莊的安妮》。當(dāng)她的小女兒莉娜勇敢地為國抗戰(zhàn)，在家里為國吶喊，為國奔走，她的激烈正如安妮一般，《安妮與莉娜》結(jié)束了這一個系列。
安妮的風(fēng)景，在這世間已經(jīng)極其少見了。
安妮的風(fēng)景也陪伴著我，我總會想到我與她同在，在這個世界上，我要努力，要奮斗，要繼續(xù)她未竟的事業(yè)，她也如我一般愛著寫作，她希望用寫作謳歌生活的美好，我也希望，她的第一篇文章“胎死腹中”，我卻并沒有。我與安妮同在，與她一起前行，她鞭策著我，當(dāng)我偷懶的時候，只要我輕輕一瞟擺在書架上整整齊齊的安妮，我就會努力飛奔；她鼓勵著我，當(dāng)我為成績流淚的時候，只要我慢慢從書架上拿起一本安妮品讀，她的一顰一笑就會告訴我，失敗是成功之母這個最基本的道理；她激勵著我，當(dāng)我灰心喪氣一蹶不振時，只要我緩緩打開安妮的封面，她的笑容她的好，無聲地告訴我對自己信心百倍。我相信她，我敬佩她，她告訴我愛生活，愛親人，愛老師，愛同學(xué)，她教會了我堅強，她令我感受到生活在當(dāng)今社會的優(yōu)渥與美好。
我與她同在，我一直這么堅信著。
我希望她的風(fēng)景可以給后人敲響警鐘：在這個優(yōu)渥而美好的社會中，自然已經(jīng)極其少見了，到處是鋼鐵鑄成的大廈，到處是風(fēng)塵滾滾的馬路，這并不是安妮所希望的，她曾說過：“這么方便的城市，卻遺失了最美麗的瞬間�！辈灰耍莻�自然的孩子對我們說：“自然，我愛你。”
正如我們愛著家庭，愛著社會，愛著地球——我們賴以生存的家園。
自然作文 篇4
若生為數(shù)木，我當(dāng)欣欣向榮。
若生為幽草，我當(dāng)萋萋而招綠。
自然，包羅萬象；心靈，博大精深。
自然萬物，天然形成，奧妙無窮，啟迪人的心靈；心靈深處，飄渺奇幻，浩瀚無窮，皆傳承于自然……
小草雖然不能像大樹一樣偉岸參天，卻可以長成一片翠綠；麻雀雖然不能像雄鷹一樣搏擊長空，卻可以在枝椏間尋找快樂；小溪雖然不能像大海一樣驚濤駭浪，卻可以在山澗自由流淌……小草、麻雀、小溪雖然微小，卻也自得其樂，從容悠哉。
心靈亦是如此，天生我材必有用，別人可以胸懷“直掛云帆濟滄�！钡暮陥D，我們也可以擁有“暗香浮動月黃昏”的美景，詩人說過：我是這個土崗子上最出色的麥子，是呀，何必執(zhí)著于此？
彩虹艷麗奪目，光彩絢爛，卻只要遙掛天上；海市蜃樓奇妙壯美，飄渺宜人，卻在世界異端，既然無法把握，無力企及，何不追求現(xiàn)實，從實際出發(fā)？
云淡淡的，風(fēng)輕輕地吹進心靈深處，泛起陣陣漣漪，撫慰著人最柔軟、最溫暖的一隅，自然之聲與心靈之聲相交融，心也隨之變得寬廣、博大、寧靜、祥和，把全身心突入自然，心靈之妙與自然之奇幻化出一個曼妙奇特的多維立體空間，使心靈得以超脫……
一只斷翅的蜜蜂飛起來，是一種執(zhí)著；一只斷翅的蜜蜂飛起來，是一種呼喊；一只斷翅的`蜜蜂飛起來，是一種昭示；一只斷翅的蜜蜂飛起來，是一種鼓舞；一切懦弱膽怯和放棄都黯然失色，天地自容，一只斷翅又重新飛起來的蜜蜂，它在嗡嗡地說著：不屈不饒！
那是怎樣的一種毅力��！何其偉大，何其堅強！蜜蜂尚且如此，何況是萬物之靈的人呢？
自然，多么美妙的世界啊，處處透著新奇，處處透著哲理，處處給人啟迪；心靈，多么奇妙的世界呀，處處充滿好奇，處處充滿神秘，處處催人尋覓……
心靈是屬于自然的，心靈是賦予人的，你為樹木，我為幽草，它為夏花，何不融心于自然，體味那多維立體空間的奧妙？
自然作文 篇5
我喜歡唱歌，有一次“合唱”讓我終生難忘。
那年放假，我去鄉(xiāng)下外婆家玩。一天，我坐在后院的柚子樹下乘涼，忽然聽見悅耳的歌聲。我便循著歌聲走去，想看看唱出如此美妙歌聲的，是哪位歌唱家。我像是被一股神秘的力量牽引著一般，走進了一片小樹林。
我四處觀望，想找出那位歌唱家。終于，我找到了那位站在樹上的歌唱家——那是一只玲瓏的小鳥，張開尖尖的小嘴在那枝頭上唱著，撐著。我便佇立不動，細細聆聽著這超越世上一切的'歌聲，不禁心馳神往。就在我細聽著這歌聲的時候，另一位住在那樹上的歌唱家也按捺不住，唱了起來——那是一位身著褐色西服的歌唱家，唱著它的歌：“知了！知了！”這歌聲在前一位歌唱家溫柔的曲調(diào)中加進了些許輕松愉快。
慢慢地，響起一群歌唱家的合唱，正納罕那是誰，抬頭向上王——哦，原來那是樹啊。這幾位歌唱家一齊唱，我心馳神往。我情不自禁也開始輕輕跟唱起來……當(dāng)我唱的時候，我自己都震驚了，我從沒唱出過像今天這樣好聽的聲音，這也許是因為，大自然消融了我一切的顧慮和緊張吧。
大自然啊，這奇妙的指揮者，指揮我們唱出了一曲又一曲，不知為何，我的心中又多了一份感動，也許是在感激大自然的饋贈吧！
漸漸地，大樹停止了歌唱，蟬也悄悄地退出，鳥兒隱沒了身影，我也慢慢閉上了嘴，竹林靜悄悄的。我?guī)е闹械母袆�，離開了竹林。
自然作文 篇6
晚飯過后，火燒云上來了。霞光照得我睜不開眼睛。照的我家的小白兔變成小金兔了，似乎一只用金子做的兔子模型。媽媽的頭發(fā)被照得鮮紅鮮紅的，我回過頭一看，驚訝地問：“媽媽，你怎么又染發(fā)了？”這時，爺爺走過來，他的臉紅彤彤的，我想：爺爺一定又喝酒了�？墒�，我揉揉眼睛，定睛一看。原來，爺爺是被火燒云照成這樣的�。�
火燒云，顧名思義，就是好像云著了火。
火燒云的顏色是變化極多的。從黃澄澄、灰蒙蒙，到半灰半紅、半粉半白，真是五彩繽紛。玫瑰紅、鵝黃、橄欖綠，天空真是一個巨大的調(diào)色盤，什么稀奇古怪的'顏色都有。
要說我最喜歡的，還是火燒云那形狀各異的樣子了。忽然，天空出現(xiàn)了一只暴龍，他正追著一只三角龍。暴龍越戰(zhàn)越勇，他正要張開血盆大口，朝三角龍脖子咬去時。三角龍好想穿越時空一樣，從天空消失了。我們正找三角龍時，暴龍也消失了。
接著，又出現(xiàn)了一只燕子媽媽和幾只小燕子。燕子媽媽正待在窩里喂小燕子吃蚯蚓呢！小燕子津津有味地吃著蚯蚓。不一會兒，蚯蚓就被小燕子大口大口地吃得一干二凈。可是，小燕子好像還沒吃飽，正要向燕子媽媽要食物。燕子媽媽卻不見了，幾秒鐘后，小燕子也不見了。
�。∵@地方的火燒云變化真多，真是讓人應(yīng)接不暇�？匆娏诉@只粉紅的小胖豬；又錯過了那個紫檀色的水瓶；看清了這只橙色的老虎：又出現(xiàn)了一只黃色的大鳥。天空中似乎一幅美麗的畫卷，把世界上的千姿百態(tài)全部裝了進去。
自然作文 篇7
人與天地宇宙是一個不可分割的整體。這個整體是一份和諧，是一份優(yōu)美。這份和諧、優(yōu)美來自于人是小宇宙，天地是大宇宙。就為這份天地與人完全不可分割的理念，自古有多少修道人追求的一種境界就是：天人合一。
天人合一是一種物我兩忘的境界，是一種無你無我的境界，是你就是我，我就是你的一種相融相合的境界。這種境界是超越生命的，是純精神的。每一個修道人如果能達到這種純粹的境界，就是天人合一。天人合一是一種境界，也是一種能力。能達到這種境界的人，有一種非凡的能力，有超越時空，掌握萬物的能力。為此，佛說，性空緣起，相由心生。
一個能改變自我的人，就是一個改變天地宇宙磁場的人。能改變天地宇宙磁場的人，就是一個能力殊勝的人。這個人需要一份柔和，慈悲的情縈來面對眾生。而眾生不單單是有情，還有無情之事物。無情之事物，以表面論，世人以為是沒有情感的。這種認知實則是錯誤的。天地宇宙萬物都是心性的羽化，有情生命與無情生命都是有靈性的。
一個心性柔和的人，萬物是歡喜的。萬物歡喜的緣，只為心性相同。而心性相同的緣，緣起只為一份歡喜，歡喜的心能羽化萬物，而萬物就是我們所生存的環(huán)境中的一切。
一個心性良好的.人，和藹的人，善良的人，智慧的人，真實能改變環(huán)境。而改變環(huán)境最大的受益者就是自己。自己是一個有形體，是一個存活于世間的實實在在可見體。就是這個可見體主宰著有形事物與無形事物的能量轉(zhuǎn)化。如果說今日之世界，是一個資本運轉(zhuǎn)的世界，那這個掌控資本運轉(zhuǎn)的中心點就是人。
人是萬物之靈，人是天地尊者，人是創(chuàng)造世界，改變世界的一個偉大的能源點。這個能源點，只要是善用萬物，萬物就能為人類社會服務(wù)。能為人類社會服務(wù)的社會環(huán)境，才是人類的吉祥。所以說，人與天地宇宙是一個不可分割的整體。這個整體是一脈相承的。是你好，他、她就好的一種健康。而健康人生，健康社會，是我們生存必須的。為此，偉大的思想總是超越人類社會而引領(lǐng)社會。
一個社會能有一種非凡的智慧來呵護眾生，呵護我們所生存的環(huán)境，這真的是我們的福分。能惜福，能珍惜我們所生存的環(huán)境，就是我們大家的福。今日世界，讓我們齊心協(xié)力，共同來愛護，珍惜我們所生存的環(huán)境，讓碧水藍天為我們歌唱，留一份清新，留一份綠草地，留一份陽光明媚于人間，我們就是有福的人了。
自然作文 篇8
豐富多元的世俗社會中，人們相互依存，仰賴著人與寵物間的溫馨、生態(tài)與自然間的生生不息。在這個工業(yè)發(fā)達的時代里，動、植物的生存空間被人們的欲望占據(jù)了，然而思想文化總走在前端，保護生態(tài)的觀念逐漸盛行，許多保護人士不斷呼吁，連各界學(xué)者也紛紛加入這股風(fēng)潮，這是一場人與自然環(huán)境的決戰(zhàn)……
早晨是美好一天的開始，俗話說：早起的鳥兒有蟲吃。因此，每當(dāng)我從溫暖的被窩中奮力鉆出時，總能聽到窗外傳來了清脆、響亮的鳥鳴聲，他們似乎正開心地向大家述說著昨晚的一場夢幻美夢，啁啾、咬咬、唧唧……每當(dāng)聽到他們?nèi)绱锁Q叫，我心里便不禁思索：幸好還有蟲子能養(yǎng)活鳥兒！愛鳥的人，不會將鳥兒關(guān)在籠子里，更不會故意買了鳥兒再將它放生；愛鳥的人，不會以私欲控制鳥兒的自由，更不會得意地帶著關(guān)在籠里的鳥兒到處炫耀，真正愛鳥的人，不過在閑暇時帶著望遠鏡至深山中觀望鳥兒、欣賞它們的多姿與光彩罷了。不要過于寵溺鳥兒，給予他們自由的權(quán)利，這是護“鳥”的智慧。
上學(xué)的途中，時�？吹皆S多流浪狗張著無神的雙眼，無助地在街頭遛達，它們會在餿水桶旁等待人類棄置的可口食物，休息時也只能趴在車子底下躲避毒辣的陽光。在我們不斷嫌棄它們、辱罵它們的同時，我們何曾想過，它們會淪落到游走街頭，不都是人類極力開發(fā)大地所引起的嗎？打造一個“狗狗樂園”吧，讓它們自由的奔跑、盡情的玩耍，不被捕殺、不被嫌棄，這是護“狗”的智慧。
深山中，生長著許多野生植物，有些甚至是千年神木，它們經(jīng)歷了數(shù)百年、數(shù)千年的風(fēng)吹雨打，這些風(fēng)風(fēng)雨雨，成了它們值得傲然回首的過往，更為它們寫下了永恒的歷史回憶，它們身上一圈圈的年輪，述說著四季的冷暖交錯，這一個個篇章，增添了“福爾摩沙”的光彩與鮮麗，更是許多動植物的免費森林飯店。在我們奢求高檔檜木家具的同時，是否能思考一下植物們?yōu)槿祟惖腵奉獻犧牲，做一個護“木”天使吧！
保護生態(tài)的智慧是人們應(yīng)該培養(yǎng)的重要價值觀，看見鳥兒朝向碧藍的天空自在翱翔，一股自在的感覺油然而生；瞧見狗兒在草原上奔馳，一抹微笑自然地掛上嘴邊；低頭看著一花一草從綠芽茁壯，翹首看小樹苗長成一株千年大樹，豐富的感觸填滿了內(nèi)心深處。熙熙攘攘的街道喧囂如昨，如同自然萬物的生生不息，人類的生命也在其中輪回交替，生命的輪轉(zhuǎn)不歇，使大地涵養(yǎng)滋潤，不易枯竭，為生命的真實、保護生態(tài)的智慧譜出一曲曲動人的旋律。
自然作文 篇9
今天，我們上了一堂非常有趣的自然課，老師帶我們到校園中采集植物標本。
我們一走出教室，就被秋天的景色吸引住了：一排排的冬青樹長著茂密的葉子，一行行的梧桐樹沿著墻邊直立著，野菊花吐著芬芳的香氣，青翠的松柏挺立在花壇中間，蒲公英的種子隨著秋風(fēng)在空中飄舞，桃樹、梧桐樹的'葉子都黃了，一片一片地落下來，加濃了秋天的色彩。
我們在老師的指導(dǎo)下，選好了地方，采集起來。我隨手釆了一片冬青樹的葉子，抬起頭來看見柏樹在微風(fēng)中擺動，好像在說：“誰敢來碰我，我就用針葉刺他�！蔽掖竽懙刈哌^去，小心地用手捏住葉柄，用力一掐，摘下一片葉子，接著，又摘了桃樹葉、桔樹葉、法國梧桐葉……
在楓樹前，我看到一片片楓葉被秋色染紅了。我看著紅楓葉，想起唐代詩人杜牧的詩句：“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花�！蔽艺聨灼瑮魅~，愛不釋手地帶回家中。
中午回家以后，我把采集來的葉子泡在水中。到了晚上再把它們一片片擦干，涂上蠟，上面放了一塊布；又在搪瓷杯里倒上一杯開水，把搪瓷杯放在布上輕輕地燙壓，然后把片片樹葉夾在書里。這樣，樹葉標本做成了。
通過這堂自然課，我認識了許多植物葉子的形狀、顏色，懂得了什么是葉柄、葉脈、葉片，但是這些樹葉為什么互不相同，對我來講還是個謎。大自然的奧秘正等待我去探索。
自然作文 篇10
清晨，懸在草尖的露水，悄然無聲的落在了地上，喚醒了絢麗的朝霞。
在花朵馥郁的芬芳中，我睜開睡眼，耳畔清脆的鳥鳴環(huán)繞，自然蘇醒了，她在玻璃窗外召喚我：快起床吧，來擁抱一下這清新的早晨。
打開門便與陽光撞了個滿懷。脆如銀鈴的，是黃鶯的嗓音；靈巧乖順的，是雀兒的歌喉；活潑細膩的，是燕子的呢喃�；ㄏ泺B鳴，與清新的空氣融為一體，名為——自然之美。
沿著小路向林木蒼翠的公園中走去，空氣新鮮而柔和，那是細雨滋潤泥土之后留下的淡雅芬芳。我張開雙臂，想要擁抱唯美的自然。樹脂的清香與泥土的陳香交織成情網(wǎng)，籠住我的心靈，使我深深地愛戀著這絕美的景色。
在園子的盡頭，是小溪。她也吟唱著美妙而婉轉(zhuǎn)的歌謠，奔跑在路上。我隨她一起奔跑跳躍，向她詢問一路上的'趣事，她笑而不語，只是調(diào)皮的將細小的水花向我潑灑，浸濕我的鞋襪。
春日里，老家的鄉(xiāng)間小路是我最愛的伴侶，我在小路上漫游，遙望著遠方的田埂，田中翠青一片，是自然的裙擺，碧色天穹無岸，是自然的面紗。
路邊的青草毯中，撒滿不知名的小野花，它們綴著無邊的綠毯，星星點點。向自然道個歉，隨手摘取數(shù)朵，頗感受到了陶潛“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適安寧。也許這便是與天地相融，物我合一。
擁抱自然，是心靈的寧靜，放下奔逐于俗世的碌碌人生，去與鶯燕問候，與林木長談，與小溪戲耍，又何嘗不美好？
在漫漫人生路上，我們也許都必須放慢腳步，感受人生中不經(jīng)意的美麗。與自然攜手，走向田間山水，走向花鳥蟲魚，走向心境的超凡脫俗。
心中有天地自然的美，生活方可有詩意的美。
我繼續(xù)沿著窄窄的小路向前走去，似乎看見自然張開了雙臂，我迎上去與他緊緊相擁……
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