自然作文（錦集10篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的自然作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
自然作文 篇1
18XX年，夏
天黑壓壓的，空氣很悶。雨，已很久沒(méi)有下了。黃河邊上一個(gè)不知名的小村莊里，正緊鑼密鼓地進(jìn)行著一場(chǎng)法事。圣臺(tái)上，披頭散發(fā)身著黑衣的巫師將手中的寶劍亂舞一陣，念念有詞“吉時(shí)已到，向河神獻(xiàn)禮……”臺(tái)下黑壓壓的一片善男信女們紛紛跪下，磕頭有聲，喊成一片：“求河神賞雨！求河神賞雨！”幾個(gè)壯漢走到河邊，將岸上的“貢品”推入河中。一瞬間，十來(lái)頭牛羊、數(shù)不盡的珍寶以及一對(duì)早已五花大綁的童男童女被河水吞噬了……
不久，下雨了。
村民們正為籌備下一次的“貢品”而忙碌著。
那時(shí)，人類(lèi)臣服于自然。
19XX年，夏
江南某小巷。大雨突然而至�！跋掠炅�，下雨了。”孩子們歡快地叫著，不顧大人的叫罵，光著腳，冒著雨就沖出了家門(mén)。他們你推我一下，我拍你一下，濕漉漉地抱成一團(tuán)。這時(shí)不知從哪家門(mén)里竄出好多只大白鵝，興奮地?fù)浯蛑岚颉案赂隆钡亟兄Ｒ粋�(gè)打著油傘穿著紅綢小褂的.小姑娘也從那扇門(mén)里飛奔出來(lái)，焦急地對(duì)那些趕著大白鵝玩耍的小伙伴喊：“喂，快幫忙抓我的鵝，回頭我謝你們�！壁s鵝游戲變成了抓鵝游戲。童稚的笑聲配上嘩啦啦的雨聲奏出了一曲美妙的和諧之歌。
那時(shí)，人和自然是朋友。
20xx年，夏
走在大街上的我被沒(méi)有征兆的一場(chǎng)小雨淋得渾身濕漉漉的。急忙奔回家，換上一套干凈衣服，又隨手抽出一條毛巾擦干頭發(fā)。一會(huì)兒，頭發(fā)干了，可是那條干凈的毛巾卻變得黑糊糊的了。
離家不遠(yuǎn)的那一個(gè)煙囪，正冒著一股股的黑煙。我下意識(shí)地關(guān)上窗戶(hù)。
此時(shí)，人類(lèi)正在破壞自然。
21XX年，夏
某市市長(zhǎng)正發(fā)表電視講話：“據(jù)可靠消息，未來(lái)幾天內(nèi)將會(huì)降暴雨，請(qǐng)市民們做好防汛準(zhǔn)備。沒(méi)有重大事情一律不許出門(mén)。學(xué)校、醫(yī)院等都將放假，直到雨期過(guò)后。政府將為市民免費(fèi)提供防毒面具，凡被雨水淋到的人，可撥打免費(fèi)電話……政府將派專(zhuān)人進(jìn)行醫(yī)治……”
自然開(kāi)始對(duì)人類(lèi)實(shí)施可怕的報(bào)復(fù)……
大自然是人類(lèi)最忠實(shí)的朋友，最親密的伙伴，但它也會(huì)成為人類(lèi)最可怕的敵人，最強(qiáng)大的對(duì)手。人類(lèi)也許會(huì)永遠(yuǎn)幸福地生活在這顆藍(lán)色的星球上，但也許會(huì)在一片狼藉中走向滅亡。而結(jié)局的選擇，恰恰就在人類(lèi)自己手中。
請(qǐng)保護(hù)自然，創(chuàng)造一個(gè)人與自然和諧相處的美好家園。
自然作文 篇2
大自然是人類(lèi)最向往的居所，因?yàn)槟抢锇察o、美妙，令人浩氣長(zhǎng)舒。悠閑時(shí)可以看看山、看看水、看看樹(shù)……這樣的生活多美好！
大自然的一切皆有生命，它們和人一樣能看見(jiàn)、能聽(tīng)見(jiàn)。而愛(ài)它們發(fā)出的`聲音也許是被城市的喧鬧所掩蓋，但只要你把心靜下來(lái)，靜靜聆聽(tīng)，便能聽(tīng)到。
聽(tīng)，風(fēng)兒吹著樹(shù)葉沙沙的聲響多么動(dòng)聽(tīng)；看，草兒在為風(fēng)兒的歌曲伴舞呢！它舞動(dòng)的身子，那婀娜的舞姿多美�。�；知了用歡悅的歌聲來(lái)歡迎我加入它們；看，鳥(niǎo)兒扇動(dòng)著翅膀停留在電線上高高低低，從遠(yuǎn)處看就好像一曲五線譜與知了一起唱和呢！
啊，不知何時(shí)，空中飄飄灑灑著一些毛毛細(xì)雨。靜靜聆聽(tīng)，雨點(diǎn)好像一個(gè)個(gè)頑皮的小孩，從云床上蹦跳到樹(shù)葉上，“滴答滴答”。好像一雙輕捷柔軟的巧手彈在每一片樹(shù)葉、每一叢綠草、每一瓣花瓣、每一塊巖石，構(gòu)成了一幅和諧美妙的大自然景觀圖，多美�。�
雨絲滴落在水中，發(fā)出異常清脆的聲響——�！恕！恕疲械聂~(yú)兒嚇得連忙甩甩尾巴游到了荷葉底下，魚(yú)兒一會(huì)兒從荷葉底下探出小腦袋，一會(huì)又躲了進(jìn)去，等河面上的圈圈漣漪消失后才敢出來(lái)！
這一切都在演奏者一首大自然的交響曲，優(yōu)美的音韻好像靈泉一般流了出來(lái)。而我一直沉醉在這首交響曲中許久許久……
自然作文 篇3
月亮爬上了樹(shù)梢，靜極了！正當(dāng)我閉眼睡覺(jué)的時(shí)候，一陣悅耳的音樂(lè)縈繞在我的耳邊
我靜靜的欣賞著這音樂(lè)，這音樂(lè)一會(huì)兒清脆明亮，一會(huì)兒激動(dòng)高昂，跌宕起伏，十分有規(guī)律，這是什么東西演奏出來(lái)的呢，原來(lái)是動(dòng)物們的`演唱會(huì)啊，你聽(tīng)蟬在枝頭鳴叫，發(fā)出自己那有規(guī)律的聲音，你聽(tīng)，青蛙在池塘邊“呱呱呱”的叫，小鳥(niǎo)們也加入了這別開(kāi)生面的演唱會(huì)，熱鬧非凡，看看看，那幾只螢火蟲(chóng)在那邊飛舞，好似是啦啦隊(duì)一般！
呀，風(fēng)雨雷電也是加入了這歡樂(lè)的舞會(huì)，“呼呼呼”風(fēng)在咆哮著，在盡情的展現(xiàn)它的歌喉，“轟隆隆”雷打的格外的響，在使用著它那架子鼓。“細(xì)細(xì)細(xì)細(xì)細(xì)”小雨也在盡情的唱著那婉轉(zhuǎn)的歌謠！多么的悅耳啊！
大自然是那么美妙其妙�。�
自然作文 篇4
老師喊：一、二、三！茄子！我們邊喊邊舉起手，比V的手勢(shì)，拍完了照片之后又進(jìn)行了詩(shī)歌朗誦比賽，我們朗誦了一首《游園不值》，描寫(xiě)春天的詩(shī)一浪接一浪，隨風(fēng)傳誦著，同學(xué)們興致很濃，借吟誦故事來(lái)抒發(fā)自己熱愛(ài)大自然的感情。接著謝老師提議大家與大地來(lái)次親密接觸，幾個(gè)男生響應(yīng)老師的號(hào)召，在草坡上打起了滾，滾過(guò)來(lái)滾過(guò)去，玩得可歡可野了呢！
雖然衣服、褲子上全是草和土，不過(guò)這可是大地送的禮物呢，沒(méi)誰(shuí)在意。靜下來(lái)，我看見(jiàn)一座高高陡峭的山崖，令我移不開(kāi)眼光的.是石崖中那一株紅色的花，花兒的堅(jiān)韌頑強(qiáng)、生機(jī)勃勃，似乎向大自然和世人們展現(xiàn)它的美麗與精神，在百花盛開(kāi)的春天，那株花也想綻放自己迎接春天。在大地的懷抱中，泥土和野草的清香氣息讓我覺(jué)得心曠神怡，煩躁的心情變得平靜了許多，我們細(xì)細(xì)品味和感受這春天的美麗。漸漸地，每個(gè)人都從包中拿出好吃的，在草坡上鋪上桌布，擺上美食，與大自然共同餐飲，不過(guò)時(shí)間不夠，只能又起程回學(xué)校了。
在車(chē)上，我們把包中的東西又拿出來(lái)吃，分給這個(gè)人一點(diǎn)，那個(gè)人一點(diǎn)，春天的氣息在風(fēng)中傾聽(tīng)著我們的話，每個(gè)人都爭(zhēng)著把自己的快樂(lè)、幸福、愉悅讓別人分享。回校的路上蕩漾著我們歡樂(lè)的笑聲。
自然作文 篇5
自然是一道風(fēng)景。
自然的美麗在于它蘊(yùn)含著悠長(zhǎng)深遠(yuǎn)的記憶。古今中外，有多少人深?lèi)?ài)過(guò)它，有多少物因它而起，“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。”自然瞬息萬(wàn)變，季節(jié)變遷，萬(wàn)物變化，花開(kāi)花落只有一瞬間，自然用它無(wú)聲的語(yǔ)言告訴我們，它記得時(shí)間的變遷。
當(dāng)然，它記得那個(gè)深?lèi)?ài)過(guò)它的女孩子。
安妮，曾與它一起度過(guò)美好的童年，曾與它是一對(duì)“草原小姐妹”，最深處的觸動(dòng)，正是那個(gè)活蹦亂跳的孩子。它將這個(gè)孩子賜給了瑪莉娜與馬修，讓他們感受到人間的真情，是安妮，帶著最純粹而樸實(shí)的心靈，給他們孤苦無(wú)依的心靈注入一泓清泉。
安妮需要自然，需要風(fēng)景，她熱愛(ài)著這些事物，蒙哥馬利靠近自然，用生花妙筆記錄那自然留念的安妮，當(dāng)你打開(kāi)第一本《綠色屋頂之家的安妮》時(shí)，你的心就正在與安妮的心相印。山一程水一程，我們掩卷，卻不自覺(jué)地回首張望；山一程水一程，我們釋卷，卻不自覺(jué)地靠近自然；山一程水一程，我們遺卷，卻不自覺(jué)地尋找背影。此后，你忍不住看著那個(gè)在字里行間中充滿朝氣的`那個(gè)女孩，看到她一步一步經(jīng)歷自己的人生，她當(dāng)了一名可敬可愛(ài)的中學(xué)老師，《花季的安妮》完美地詮釋了這一切。她攢夠了自己的學(xué)費(fèi)，繼續(xù)為自己的將來(lái)而奮斗，《愛(ài)德華島的安妮》使我們?cè)俣雀惺馨材轃釔?ài)祖國(guó)的心境。當(dāng)我們看到她與那個(gè)經(jīng)常拌嘴的大男孩走在一起的時(shí)候，我們總會(huì)眼眶濕潤(rùn)，將《風(fēng)吹白楊的安妮》輕輕丟在床上。當(dāng)她終于踏上紅地毯時(shí)，我們的心情就像母親，就像心酸的母親，看著女兒離去，看著她在《夢(mèng)中小屋的安妮》里頭織著她的幸福。當(dāng)我們看著她的孩子正如她一樣熱愛(ài)一切，熱愛(ài)自然的饋贈(zèng)，我們激動(dòng)地流淚，回首著《壁爐山莊的安妮》。當(dāng)她的小女兒莉娜勇敢地為國(guó)抗戰(zhàn)，在家里為國(guó)吶喊，為國(guó)奔走，她的激烈正如安妮一般，《安妮與莉娜》結(jié)束了這一個(gè)系列。
安妮的風(fēng)景，在這世間已經(jīng)極其少見(jiàn)了。
安妮的風(fēng)景也陪伴著我，我總會(huì)想到我與她同在，在這個(gè)世界上，我要努力，要奮斗，要繼續(xù)她未竟的事業(yè)，她也如我一般愛(ài)著寫(xiě)作，她希望用寫(xiě)作謳歌生活的美好，我也希望，她的第一篇文章“胎死腹中”，我卻并沒(méi)有。我與安妮同在，與她一起前行，她鞭策著我，當(dāng)我偷懶的時(shí)候，只要我輕輕一瞟擺在書(shū)架上整整齊齊的安妮，我就會(huì)努力飛奔；她鼓勵(lì)著我，當(dāng)我為成績(jī)流淚的時(shí)候，只要我慢慢從書(shū)架上拿起一本安妮品讀，她的一顰一笑就會(huì)告訴我，失敗是成功之母這個(gè)最基本的道理；她激勵(lì)著我，當(dāng)我灰心喪氣一蹶不振時(shí)，只要我緩緩打開(kāi)安妮的封面，她的笑容她的好，無(wú)聲地告訴我對(duì)自己信心百倍。我相信她，我敬佩她，她告訴我愛(ài)生活，愛(ài)親人，愛(ài)老師，愛(ài)同學(xué)，她教會(huì)了我堅(jiān)強(qiáng)，她令我感受到生活在當(dāng)今社會(huì)的優(yōu)渥與美好。
我與她同在，我一直這么堅(jiān)信著。
我希望她的風(fēng)景可以給后人敲響警鐘：在這個(gè)優(yōu)渥而美好的社會(huì)中，自然已經(jīng)極其少見(jiàn)了，到處是鋼鐵鑄成的大廈，到處是風(fēng)塵滾滾的馬路，這并不是安妮所希望的，她曾說(shuō)過(guò)：“這么方便的城市，卻遺失了最美麗的瞬間。”不要忘了，那個(gè)自然的孩子對(duì)我們說(shuō)：“自然，我愛(ài)你�！�
正如我們愛(ài)著家庭，愛(ài)著社會(huì)，愛(ài)著地球——我們賴(lài)以生存的家園。
自然作文 篇6
大自然是一位神奇的魔法師。春夏秋冬，他都會(huì)帶給我們不一樣的色彩。
春天，他輕輕地吹了一口氣，帶給我們一片充滿生機(jī)的綠色。你瞧，禾苗哥哥穿上了碧綠的禮服，柳樹(shù)姐姐換上了翠綠的長(zhǎng)裙，連小草弟弟也不甘落后，披上了嫩綠的外套。
夏天，他把手中的魔法棒輕輕一揮，帶給我們一片充滿活力的藍(lán)色。你瞧，藍(lán)藍(lán)的天空飄著朵朵白云，遠(yuǎn)處，蔚藍(lán)的大海在夏風(fēng)的吹拂下，卷起層層浪花。
秋天，他念了念咒語(yǔ)，帶給我們一片豐收的黃色。你瞧，一大片金燦燦的稻谷成熟了，一陣風(fēng)吹過(guò)，稻田里掀起了一層層金黃色的波浪。果園里，黃澄澄的柿子就像一個(gè)個(gè)小燈籠掛在枝頭，沉甸甸的，把果樹(shù)都?jí)簭澚搜?/p>
冬天，他又揮動(dòng)手中的魔法棒，帶給我們一片純潔的白色。你瞧，一片片雪花在空中打著轉(zhuǎn)兒，洋洋灑灑，飄落下來(lái)。大樹(shù)裹上了銀白的`外套，房屋戴上了雪白的帽子，整個(gè)大地都鋪上了潔白的地毯。
大自然的魔法真厲害呀！我愛(ài)這多彩的大自然！
自然作文 篇7
聽(tīng)自然發(fā)聲，習(xí)草木之灑脫，不爭(zhēng)不喧，擔(dān)這塵世之熙攘。
行于林間，游人總歸樂(lè)于賞那木之高大，品這一方林色蔥郁。于是草自然是要淪為反襯，“孱弱”“墻頭草”“卑微”成為了對(duì)其認(rèn)知的主體詞。而后或是有人厭煩了這千篇一律的溢美之章，于是將視線移至草上，以“默默無(wú)聞”“堅(jiān)韌不拔”等諸多名號(hào)加身。然至始至終，草都從未因此而改變過(guò)它的模樣。它仍在早春日里吐綠，烈日天中墨翠；它仍于風(fēng)雨天里飄搖，霜雪天里蟄伏。它仍沿著自有的軌跡前行，任外界是流言蜚語(yǔ)四起，還是桂冠加頂，榮耀寫(xiě)詩(shī)。
這份灑脫。不是逃避，不是怯弱，更不是自欺欺人。它是一種氣質(zhì)，一種擔(dān)當(dāng)。它用該干什么干什么回答無(wú)端的騷擾；用見(jiàn)怪不怪，其怪自敗回應(yīng)各種花招與X謗，用腳踏實(shí)地回復(fù)虛銜環(huán)繞，用勿忘初心回?fù)魟e有用心，擔(dān)起成長(zhǎng)中所經(jīng)受的謾罵與榮光。
在電視劇《宮瑣珠簾》中由于蹩腳的演技和造型而飽受詬病的女演員袁珊珊，近日卻登上了TED的演講臺(tái)，成為90后的勵(lì)志典范。這位曾經(jīng)“黑”極一時(shí)的女明星，在面對(duì)各種惡評(píng)時(shí)，沒(méi)有選擇像某些人一樣與批評(píng)者隔空對(duì)罵，也沒(méi)有不堪輿論之壓，讓自己的生命走向終結(jié)。她將這些經(jīng)歷視作成長(zhǎng)的煉石，視作一位演員應(yīng)該學(xué)會(huì)承受之重。她不再將自己縛于旁人的評(píng)論與急切地想要出彩的心態(tài)之中，而是繼續(xù)走著自己的演藝之路。一年的大半時(shí)間里，她都穿梭于橫店的各大片場(chǎng)中，被譽(yù)為橫店的“拼命三娘”，演技也越發(fā)成熟，廣受各界好評(píng)。
川端康成在《獨(dú)影自命》中如此寫(xiě)道：“即使靠一支筆淪為赤貧之中，我微弱而敏感的心靈也無(wú)法和文學(xué)分開(kāi)。”這位諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的獲得者在獲獎(jiǎng)之后，仍不被名利所羈絆，以最純樸的筆墨與文字相交。
而日本文壇的另一位作家村上春樹(shù)走過(guò)了在諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)上陪跑的第八年。有人為村叔惋惜，有人將此作為茶余飯后的笑料談資。當(dāng)記者問(wèn)及此事時(shí)，村上春樹(shù)表示，諾獎(jiǎng)只是評(píng)判文學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)之一，無(wú)論是否會(huì)繼續(xù)陪跑下去，都不會(huì)終止創(chuàng)作。紙上的王冠跑開(kāi)了，而村叔的文學(xué)卻讓人回味良久。
兩位風(fēng)格與境遇都截然相反的作者在對(duì)待這樣的問(wèn)題上竟有著驚人的一致性。視名利之交如淡淡之水，來(lái)之既來(lái)，去之即去，不厭不避，不喜不趨，灑脫似草。
俯耳、傾心、聽(tīng)草之聲，那是一種淡泊與清醒，教你成長(zhǎng)，擔(dān)起外界的重量，不因物欲而不堪重負(fù)，碾壓本心。
聽(tīng)自然發(fā)聲，習(xí)山水之包容，容這份成長(zhǎng)的距離與空間。
容他人之奇。水滋潤(rùn)萬(wàn)物，予以其利，而容其穢。山承載林石，固其根，而容其奇。予他人空隙，才能于成長(zhǎng)之中擔(dān)起友誼之重。
我們時(shí)常重逢兒時(shí)的玩伴，渴望著能與其同多年摯友一般再現(xiàn)兒時(shí)的親密無(wú)間。卻不料時(shí)間在嚙合的齒輪上鑿刻了太多棱角，背道而馳的觀點(diǎn)，不再相似的處境，將喜悅的假象撕破，只余尷尬。不夠成熟的我們只好拼命地想去改變彼此的觀點(diǎn)，不允許有任何不相同或是不契合的存在。我們拒絕承擔(dān)任何成長(zhǎng)所帶來(lái)的適當(dāng)?shù)氖桦x，寧可去改造別人也不愿意以寬容、柔軟的姿態(tài)包裹起彼此的鋒芒，最終只得漸行漸遠(yuǎn)。
容他人之辱�！尔溙锢锏氖赝摺芬粫�(shū)中寫(xiě)道：“一個(gè)不成熟的男子的標(biāo)志是他愿意為某種事業(yè)英勇地死去，一個(gè)成熟的男子的標(biāo)志是他愿意為某種事業(yè)卑賤地活著�！�
容，自古便是歷史卷上濃墨重彩的一筆。泱泱華夏，五千年歷史，名垂青史者數(shù)不勝數(shù)，而在此之上，能有所大成者，無(wú)一不具容人之度。
文王拘而演周易，仲尼厄而作春秋，屈原放逐乃賦離騷。司馬遷慘遭宮刑之辱，仍以前人自勉，終著成史家絕唱。韓信忍跨下之辱，終成一代名將。他們?nèi)萑怂蝗�，受人所不受，�?dān)人所不擔(dān)，恰似山水。
側(cè)耳，屏神，聽(tīng)山水之聲。那是一種睿智與氣度，教你成長(zhǎng)，欣賞距離，承擔(dān)成長(zhǎng)所賜予的一切。
聽(tīng)自然發(fā)聲，習(xí)草木之沉穩(wěn)，以堅(jiān)毅的臂膀擔(dān)起應(yīng)盡的責(zé)任。
作為一樹(shù)之干，木可謂是做到了“在其位，謀其政”。它不艷羨花的淡雅清香，在文人騷客的丹青筆墨里徜徉；它不曾妒過(guò)葉的.輪回短暫，不必日復(fù)一日地經(jīng)受這世事變遷，物是人非的苦痛。木，在不斷成長(zhǎng)的同時(shí)，也在自覺(jué)地?fù)?dān)起更大的責(zé)任。
而現(xiàn)在的我們，對(duì)外界打出幌子，我們成長(zhǎng)了，因?yàn)槲覀儼l(fā)現(xiàn)世界與想象中有所不同。于是有人借由網(wǎng)絡(luò)以言論自由作為擋箭牌，開(kāi)始肆意發(fā)表自己的見(jiàn)解。我們用自己所知的一角開(kāi)始評(píng)頭論足，卻忘記了“推敲”二字的寫(xiě)法。我們渴望成功與一鳴驚人，卻對(duì)未知與過(guò)錯(cuò)視而不見(jiàn)。“認(rèn)清現(xiàn)實(shí)”成為心安理得地懶惰的借口，所謂“看透世事”被用于為自己的懦弱作釋�！斑@是國(guó)家的事”“這是政府的事”“這是大人的事”“這不是我應(yīng)承擔(dān)的”，諸如此類(lèi)的話絕不陌生。我們明白責(zé)任之重，卻不曾想要將其置于自身。
習(xí)木之沉穩(wěn)，不再害怕承擔(dān)責(zé)任的重量而逃避成長(zhǎng)，不再因成長(zhǎng)中的改變而難以接受。
聽(tīng)自然發(fā)聲，從自然生息中習(xí)得如何承擔(dān)，真正成長(zhǎng)。
自然作文 篇8
在廣闊的大海中，忽然出現(xiàn)了一個(gè)小白點(diǎn)，那個(gè)小白點(diǎn)慢慢放大，緩緩地向我們駛來(lái)。原來(lái)，那是一艘潛水艇。
在大海中，潛水艇怎樣能安全地沉下去又浮上來(lái)呢？原來(lái)，人們是從魚(yú)的身上得到了啟示。
魚(yú)兒在大海的環(huán)抱中穿梭自如，時(shí)而躍出水面，時(shí)而潛入深海，是什么讓魚(yú)兒可以如此隨心所欲呢？科學(xué)家們對(duì)水中的魚(yú)進(jìn)行了細(xì)致地觀察，發(fā)現(xiàn)原來(lái)魚(yú)有一個(gè)厲害的“武器”——鰾。魚(yú)要浮上來(lái)的時(shí)候，鰾就慢慢脹大；魚(yú)要沉下去的時(shí)候，鰾就慢慢變小。那么魚(yú)的鰾為什么會(huì)脹大和變小嗎？那是因?yàn)轺B里面裝的是空氣。鰾脹大時(shí)，里面充滿了空氣，就像充滿了氣的氣球一樣，魚(yú)就浮上來(lái)；魚(yú)的鰾變小時(shí)，空氣排出去了，就像憋了氣的.氣球一樣，魚(yú)就沉下去了。
科學(xué)家根據(jù)這個(gè)原理，發(fā)明出了潛水艇。潛水艇的外部非常光滑，密不透風(fēng)，其流線型還真有點(diǎn)像魚(yú)。它的內(nèi)部有跟魚(yú)鰾一樣的大水箱，當(dāng)水箱里全是水時(shí)，潛水艇就會(huì)慢慢下沉。而當(dāng)水箱里的水全排出來(lái)時(shí)，它就會(huì)浮到水面上來(lái)。
自從發(fā)明了潛水艇，人類(lèi)就可以隨心所欲地遨游海洋了。生物真是人類(lèi)的好老師！
自然作文 篇9
三月帶著陰涼離去了，換來(lái)的是雨天四月。
雨淅淅瀝瀝的下著，我舉著傘來(lái)到岸邊，柳樹(shù)細(xì)長(zhǎng)的枝條在風(fēng)中不停地飄舞著，好像仙女身上的彩帶;蘆葦草不停地在風(fēng)中搖拽著，弱的想讓人保護(hù)它們;清澈的河水被雨滴打得泛起層層漣漪，小魚(yú)都躲起來(lái)了，空氣中只有風(fēng)聲雨聲，一片寂靜……
雨后，杜鵑鳥(niǎo)飛到了柳樹(shù)枝上，不停地唱著歌兒，悅耳極了，仿佛春天的風(fēng)鈴那么柔和溫暖，給人一種無(wú)法形容的`喜悅感覺(jué)。小草摸上去是那么柔軟，你站在小草上也難免會(huì)產(chǎn)生憐憫之心：它們看上去是那么可愛(ài)，讓人舍不得踐踏。那些摧毀小花的人看到它們也是否停下了自己的行動(dòng)，看小花才剛發(fā)芽，有的含苞欲放、有的只有一個(gè)花骨朵，仿佛看到了一條條新生命正在沖破花瓣，走向自由的大自然，你忍心踐踏嗎?杜鵑鳥(niǎo)的歌聲下，小魚(yú)也從石頭下游了出來(lái)，歡快的跳躍著;小草似乎開(kāi)心的笑了，好像一瞬間長(zhǎng)了一節(jié)出來(lái);蘆葦草被雨打得歪了頭，現(xiàn)在正在被小花兒笑呢!
聽(tīng)著杜鵑鳥(niǎo)悅耳的歌聲，看著含苞欲放的小生命們，聞著大自然新鮮的空氣，讓我們坐在這美麗的草地上，感受四月的春雨綿綿后的美吧!
杜鵑鳥(niǎo)又開(kāi)始唱歌兒了，望著一片活生生的自然，忍不住唱起了《自然》這首歌……我將會(huì)讓更多人守護(hù)你們這些小生命，讓自然界的美永遠(yuǎn)屬于人間!
自然作文 篇10
河岸對(duì)河流說(shuō)：“我不能留住你的波浪，讓我留住你的足印在我心里吧�！薄└�?duì)?/p>
或許青春就有那些尖礪與背離；或許成長(zhǎng)就有那些叛逆與感傷；或許留心沿途的風(fēng)景，就能感受到親情的溫暖。
媽媽有一輛永久牌自行車(chē)，極舊，上面斑斑駁駁的，是歲月送給它的禮物。我總是勸媽媽扔掉這輛自行車(chē)，媽媽在這時(shí)變得很固執(zhí)。于是我背對(duì)著媽媽?zhuān)欀碱^與媽媽冷戰(zhàn)。媽媽總是小心地擦拭著這輛車(chē)，總是看著它微笑。那天，媽媽忽然轉(zhuǎn)過(guò)頭，對(duì)我說(shuō)：“我們?nèi)ヲT自行車(chē)好嗎？”看著媽媽那溫暖的笑顏，我極不情愿地坐在使我與媽媽多次吵架的自行車(chē)上。
那是我與媽媽的十年。穿過(guò)大街小巷，我與媽媽拐到媽媽與外婆從前的家。小麥的點(diǎn)點(diǎn)香味飄來(lái)，那是鄉(xiāng)土的味道，我看著腳下車(chē)印在泥土上緩緩軋出，畫(huà)出完美的弧線。我張開(kāi)手臂，微風(fēng)拂來(lái)，淡淡的……忽然，媽媽的車(chē)把一歪，我一把抓住媽媽的衣角，媽媽雙腳踮地，穩(wěn)住了自行車(chē)。媽媽急忙回頭問(wèn)：“沒(méi)事吧……”我微笑地看著媽媽?zhuān)瑡寢寽厝岬穆曇粼谖叶呿懫穑骸靶r(shí)候我和你外婆，也是這輛車(chē)，也是這條路�！�
那是媽媽與外婆的十年。我終于知道媽媽為什么舍不得丟掉這輛自行車(chē)了，我的心最深處被觸碰，我知道，那是愛(ài)。那時(shí)的媽媽也一定和我一樣，穿著白襯衫與解放鞋，露出被太陽(yáng)曬得健康的小麥色皮膚，看著外婆黝黑的長(zhǎng)發(fā)別著普通的珠花飄起，看著地上車(chē)印的`連綿，看著沿途的風(fēng)景，溫暖如昨天。
那是我們一家人的十年，媽媽笑著說(shuō)：“你和你的孩子以后也一定會(huì)騎著這輛自行車(chē)，走過(guò)我們走過(guò)一遍又一遍的這條路�！蔽议]上眼睛，聽(tīng)車(chē)輪轉(zhuǎn)動(dòng)的聲音，張開(kāi)眼睛，看沿途的風(fēng)景的溫暖延伸至未來(lái)。
這條路，有山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還的樂(lè)趣；有綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜的美麗；有一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來(lái)的清秀。更重要的是這條路上還有我與媽媽?zhuān)谕惠v車(chē)上，母子倆說(shuō)說(shuō)笑笑，早已成一道風(fēng)景。
在今天，人們的物質(zhì)生活越來(lái)越豐富，節(jié)奏越來(lái)越快，但感覺(jué)卻越來(lái)越遲鈍。遠(yuǎn)處的樹(shù)枝多了一絲鵝黃，我們熟視無(wú)睹；地上的草兒萌發(fā)出新綠，我們視而不見(jiàn)；連媽媽的發(fā)鬢間多了一絲白發(fā)，我們也倏然不知。我們何曾留心沿途的風(fēng)景？
媽媽?zhuān)也粫?huì)再吵著扔掉這輛自行車(chē)。
媽媽?zhuān)視?huì)用自己明亮的眼眸，映出沿途最美的風(fēng)景，收藏在自己心里。因?yàn)檫@風(fēng)景，體現(xiàn)了親情的溫暖。
我想對(duì)車(chē)輪說(shuō)：我不能留住你的經(jīng)過(guò)，就留住沿途的風(fēng)景在我心里，讓我永遠(yuǎn)溫暖吧。
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