自然作文（范例9篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的自然作文9篇，歡迎大家分享。
自然作文 篇1
去年春天，學(xué)校舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，我積極地報(bào)名參加接力賽。
比賽開始時(shí)前，我信心滿滿，一心想著班級(jí)勇奪第一盡一份力，我跑第一棒，發(fā)令槍響后，我滿以為能夠領(lǐng)先，可誰知，沒過幾秒，就被其他班的同學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面。
我的第一棒跑得糟糕極了，后面的同學(xué)無論怎么努力，差距還是很難以追上。在最后一棒的時(shí)候，我的`心都是懸著的，腸子早已悔青：早知道我就不參加這個(gè)活動(dòng)了，也免得跟同學(xué)們拖后腿。
比賽結(jié)束，由于我的原因，我們只得到了第三名，我心里十分愧疚，認(rèn)為這一切都是因?yàn)槲叶斐傻模以緶?zhǔn)備等著同學(xué)們的一頓批評(píng)，甚至還有責(zé)怪。但是讓我意想不到的是，同學(xué)們不僅沒有責(zé)怪我，還對(duì)還給了我充分的鼓勵(lì)：“沒有關(guān)系，你已經(jīng)盡力了，不要再自責(zé)！”“我們班取得了第三名，這是很不錯(cuò)的成績。”我心里猶如過山車一樣，一會(huì)上一會(huì)下，既有內(nèi)心的慚愧，又有我對(duì)同學(xué)們鼓勵(lì)的感激。
我開始苦練體育，不擅長體育的我，體育成績也提高了起來，整整過了一學(xué)期，在秋季的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我又參加了，不是因?yàn)槲矣窒胪衔覀儼嗟暮笸�，而是我有信心，我能幫助我們班取得第一，比賽再次開始，但與以往不同的是，我不是第一棒，而是最后一棒，心里還懷著一絲愧疚，這次我絕不會(huì)再拖同學(xué)們的后腿。接過棒子，我?guī)е鴫阂衷谛念^太久的愧疚，奮力向前跑去，呼呼的風(fēng)刮過，一個(gè)身影也隨著它向后移去，我領(lǐng)先了，這完美的一棒幫助我們班從六班手中奪回了冠軍的榮耀。
我沒有認(rèn)為理所應(yīng)當(dāng)，也沒有激動(dòng)，只是覺得自己心里的石頭終于落了下去。
勇于改變自己，勇于去向別人證明自己。這是我在愧疚中最大的收獲。
自然作文 篇2
真情是冬日里的一縷陽光，給人們帶來溫暖；真情是江洋中的一個(gè)燈塔，為迷途的人指引方向；真情是黑暗中的燈塔，為人們照亮前方的`道路。
一節(jié)語文課上，老師讓我們拿出一張紙和一支筆。當(dāng)時(shí)，我疑惑的想著:老師要搞什么名堂。
老師，讓我們閉上眼睛，想想自己最愛的人，寫三個(gè)在紙上。我寫了父親，母親，姐姐。當(dāng)時(shí)，我還在想:為什么要寫自己最愛的三個(gè)人。老師又說:"假如把三個(gè)人其中一個(gè)人劃掉，他就不會(huì)再跟你在一起�！逦耶�(dāng)時(shí)有點(diǎn)忐忑不安，因?yàn)槿绻烧媪�，我將失去最愛的一個(gè)人。這讓我怎么劃，我的筆被什么控制著怎么也不肯下去，在三個(gè)人的名字上徘徊著，可老師說必須劃掉一個(gè)人。我只好劃掉我親愛的姐姐，因?yàn)榻憬阏谧x大學(xué)，也許我不在可以讓他專心找個(gè)好工作，我的眼淚已經(jīng)在眼眶里打轉(zhuǎn)，我強(qiáng)忍住淚水。
可是更殘酷的事情發(fā)生了，老師又讓我們劃掉一個(gè)人，我再一次忍住淚水但是心在滴血。我的筆像山一樣萬般沉重，我不想劃掉，但也必須劃掉。第三個(gè)人也被劃掉了，我的腦海一片空白，久久不能控制落下的淚水。最后我睜開眼發(fā)現(xiàn)沒有發(fā)生事情。
這個(gè)故事讓我知道了天下沒有不散的宴席。所以讓我們?cè)谒麄冇邢薜纳�，為他們做一些力所能及的事。好好的去愛他們，好好的孝敬他們�?/p>
自然作文 篇3
大自然里有許多聲音，它們是悅耳的，是優(yōu)美的，是動(dòng)聽的。
一聲春雷炸響，喚醒了熟睡著的動(dòng)物們，小鳥在天空中自由自在地飛翔，唱起了贊頌春天的歌，青蛙也開起了音樂會(huì)。小溪上的冰慢慢地化了，又恢復(fù)了往日的嘩嘩聲，小草們也紛紛探出了頭。在春風(fēng)的吹拂下，發(fā)出了一陣陣的沙沙聲，楊柳的枝條被一陣陣的春風(fēng)吹得發(fā)出了嘩啦嘩啦的聲音，好像一個(gè)波浪鼓。
一場(chǎng)傾盆大雨來了——夏天到了，知了叫著“知了，知了”，好像在感嘆夏天的悶熱，小蜜蜂“嗡嗡”地叫著，開始了夏天里的工作——采蜜，“撲通、撲通”，魚兒也跳起來了舞，紛紛躍出了水面。
忽然，一陣秋風(fēng)吹過，耳邊呼呼聲，好像在對(duì)豐收進(jìn)行贊美，麥子發(fā)出沙沙的聲音，好像在跳舞，火紅的楓葉發(fā)出了悅耳的“嘩嘩“聲，田野里，連蟋蟀也高興地唱起了歌，贊嘆著喜悅的季節(jié)。
冬天，潔白的雪花“啪嗒，啪嗒”的歡快地打在了大地上，好像頑皮的孩子，北風(fēng)呼嘯著把寒冷帶到了河面上，河面凍住了，樹上的冰珠掉在了河面上，發(fā)出叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)穆曇�，好像有一個(gè)小孩子擋著鈴鐺，屋頂?shù)谋粼诘厣�，發(fā)出“乒乓、乒乓”的.聲音，好像一場(chǎng)音樂會(huì)，樹枝被雪壓得彎下了腰，緊接著雪把樹枝壓斷了，發(fā)出了咔嚓的聲響，掉在地上，發(fā)出啪啪的聲音。
每一年，大自然都在用它的聲音譜寫關(guān)于四季的樂章，只要我們留心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)大自然的聲音是如此的美妙。
自然作文 篇4
深吸一口新鮮空氣，讓喧鬧的心在花朵芬芳的簇?fù)硐職w于平靜，用眼睛去觀賞山的巍峨秀麗，用耳朵去傾聽水的清脆悅耳，用臉龐去感受風(fēng)的溫暖和煦，用心去感受自然的饋贈(zèng)。
山之毅力
沒見過山，永遠(yuǎn)無法體味出山的巍峨雄壯。高聳入云的山在煙霧的環(huán)繞下，多幾分壯麗，添幾分神秘。高山上的樹木雖不如平坦大地上的樹木那樣挺拔，那樣高聳，卻總是讓人覺得它更有韌勁，更加青翠，更加堅(jiān)強(qiáng)。也許是石縫中扎根，在峭壁上生長的經(jīng)歷磨練它如此堅(jiān)毅的品質(zhì)吧。時(shí)間的厚沙使山磨礪得更像一位歷經(jīng)世事的老者，它仿佛在娓娓動(dòng)聽地向我們講述著愚公移山的故事，這就是山的饋贈(zèng)——毅力。
水之恒心
一躍而過的小溪經(jīng)過千里跋涉匯聚到一望無垠的大海，這其中的路途，可以想見。它們必定翻過大山，走過大石，穿過深林，經(jīng)過草原，淌過沙漠。你想過沒有，然而它是怎樣堅(jiān)持下來的呢？靠的是恒心，靠的是毅力，靠的是堅(jiān)持。遇到阻礙，不畏懼，不拋棄，不放棄，相信自己一定能行，一路堅(jiān)持著，奔向成功的'彼岸。一滴滴水堅(jiān)持不懈地在石頭上砸出一個(gè)個(gè)水花，發(fā)出嘀嗒嘀嗒的聲響，這就是大自然最美妙的歌曲，大自然最美麗的饋贈(zèng)。
雨之奉獻(xiàn)
“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。”“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。朱自清先生在《春》中寫到，“像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉子卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼�！蹦琴F如油，細(xì)如牛毛的春雨總在悄無聲息間將大自然洗刷一新，帶來勃勃的生機(jī)。這就是奉獻(xiàn)的真諦——無私、不求回報(bào)。這就是雨的饋贈(zèng)——勃勃的生機(jī)，奉獻(xiàn)出美好的旋律。
自然的饋贈(zèng)，不只是桃紅柳綠，不只是草長鶯飛，更是大自然那圣潔的產(chǎn)物教會(huì)我們的那份堅(jiān)持，那份堅(jiān)毅，那份無私。
自然作文 篇5
天青色等煙雨，而我在等你。曾經(jīng)有多少人？因?yàn)檫@句話喜歡了周杰倫的所有歌曲，因?yàn)檫@句話喜歡上了方文山這個(gè)人。
那些洋溢在文字背后的浪漫，其實(shí)正是由于一個(gè)人的心是如此，所以才折射出來的樣子。
就好像天色漸漸暗淡，我們卻看到了天上的烏云成團(tuán)卻又展現(xiàn)出了不一樣的完美形象。我一直以來都非常喜歡下雨天，當(dāng)天氣漸漸的變得寒冷，在這樣的過程當(dāng)中，陰雨連綿煙雨籠罩的時(shí)候，就是我心情最棒的時(shí)候。
因?yàn)槲覍?shí)在太不喜歡出門。
我想有的人說他們自己可能要著社交恐懼癥，他們會(huì)自閉，他們會(huì)選擇各種各樣宅在家里的方式，可是我想我和他們有一定的不一樣之處，因?yàn)槲覐男【土?xí)慣了這樣的生活方式。
到時(shí)候爸爸媽媽要去上班，我在上學(xué)和不上學(xué)的時(shí)候就常常自己一個(gè)人在家里，有時(shí)候他們擔(dān)心安全就會(huì)一把鎖落在那里，然后自己就在家里心安理得的做自己的'事情。
所以在這樣的過程當(dāng)中培養(yǎng)出來的興趣愛好都是和自己一個(gè)人有關(guān)的。
但這并不妨礙我喜歡交際，喜歡和朋友們一起去吃火鍋，喜歡去做各種各樣與陌生人交流的工作。我知道其實(shí)這些東西是刻在骨子里面，不能輕易去改變的，但是很多東西也應(yīng)該順其自然。
自然作文 篇6
今天，我和我的同學(xué)去郊游。
我們躺在和邊寬闊的草坪上。“好藍(lán)的天空呀。”突然一陣風(fēng)吹過，在和邊的楓樹葉沙沙直響。在我的眼里看那些楓樹葉在搖擺，好象在跳舞似的。我不禁喊出一聲：“太美了�！�
在美麗的楓樹上，有兩只小鳥在嘰嘰喳喳的叫，好象在說：“歡迎你們來著里做客�！�
流在我后面的小河嘩嘩，嘩嘩的'聲音。很象白花花的“珍珠”。這條小河是舞陽河流下來的水，水清澈見底，太奇妙了。
在河岸上還有我們的歡笑聲，這河水的聲音太悅耳了。
這些聲音都是大自然奇妙的聲音。
自然作文 篇7
今天去江浦一所大學(xué)里吃飯。開始還在桌子上安穩(wěn)著，后來就和兩個(gè)親戚家的妹妹出去閑逛了。順著一條長廊走走停停，左邊是有些陡峭的草坡，右邊是波光粼粼的湖面，月月提議上草坡看看，不等我說些什么，兩個(gè)小孩兒就三步兩步竄了上去，我無可奈何，便也依了，跟了上去。
翻上草坡眼前豁然開朗，平整的馬路延伸向遠(yuǎn)處，一座青灰色的石橋橫跨湖面，兩旁都是草坡，一片綠得晃眼，空氣濕漉漉的.，清清爽爽的一幅畫讓人心曠神怡。過了橋就是一個(gè)平臺(tái)，我獨(dú)自坐在上面，四周靜悄悄的。起風(fēng)了。先是樹枝微微顫動(dòng)，然后是樹葉沙沙地唱起了歌，水面一個(gè)浪追著一個(gè)浪，樹枝、樹葉和波浪奏出了一曲和諧的交響曲。過了平臺(tái)是一條蜿蜒的小路。路兩旁是低矮稀疏的灌木叢，一朵朵紫色的小花擠在一起，深色的壓著淺色的，淺色的捧著深色的，像一群擁擠的精靈。風(fēng)從樹的枝葉間走過，樹葉沙沙的歌曲，是風(fēng)留下的一串生動(dòng)的腳印。
這樣風(fēng)吹葉舞，水波不定的景色，真是別有一番韻味。風(fēng)越發(fā)的大了，水面接連不斷的浪濤一個(gè)接著一個(gè)，不變的節(jié)奏讓人覺得波浪也似乎凝固了。樹葉也舞得疾了，“沙沙”“嘩嘩”地，清脆的聲音在樹林里漫步著，聲音疊著聲音，高低不平的聲音互相碰撞和共鳴，讓人陶醉于大自然精妙絕倫的演唱會(huì)。自然，是一個(gè)地點(diǎn)，也是一種情懷，當(dāng)我走進(jìn)了她，她便將自己大方地展露給了我。
自然作文 篇8
小朋友們，你們聆聽過大自然的聲音嗎？如果沒有的話，就讓我來告訴你們。
春天，啁啾鳥鳴帶給你的是無盡的希望！旭日東升，那燦爛的陽光照在我家的窗戶上，美麗的`小鳥在那高大挺拔的松樹上，歡快地唱著歌，跳著舞，好象在說：“春天來了，好暖和�！� 夏天，蛙聲陣陣，這代表著莊稼要豐收，但是，青蛙就阿工作了”吃害蟲。
小朋友們，大自然的聲音多么美妙�。⊥苈曣囮�、啁啾鳥鳴、雷聲轟鳴、流水潺潺、春雨沙沙……都會(huì)帶給我們無盡的奇思妙想。我喜歡大自然，更愛大自然神奇美妙的聲音！
自然作文 篇9
如果你想找一種方式讓自己的心靈在自由自在的海洋中遨游，如果你想用一種方式讓自己的智慧在從容優(yōu)雅的世界里提升，那就讀書吧。
讀書，帶著一種專注的真情讀書，我們的心靈會(huì)受到強(qiáng)烈的震撼，我們的思緒會(huì)隨著書中的內(nèi)容走向任一空間，我們的品格也會(huì)在書籍的引領(lǐng)下變得高尚。在每一頁圣經(jīng)上都涂上蜂蜜，讓孩子體驗(yàn)書本的甜蜜，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，這是一種多么聰明的做法啊。猶太民族之所以成為世界上最具智慧的民族，這與他們對(duì)書籍的特殊感情是分不開的。試想，從小便讓孩子沉浸在知識(shí)的氛圍里，探索著知識(shí)的奧秘，人又怎么能不聰明，不睿智呢？讀書，從書中汲取智慧，這比物質(zhì)，金錢更加重要。
智慧，是人類征服世界最有力的武器，而書籍，則是留住文明，提升智慧最重要的手段。讀書，是人類手中的接力棒，也是為生活的有心人開辟的一條綠色通道。在這條通道中，人們找到了獲取知識(shí)的捷徑，節(jié)約了自己的'生命。因此，季羨林老先生在《天下第一好事》中便以如滾雪球越滾越大等生動(dòng)形象的比喻，將讀書的妙處充分地展現(xiàn)出來。是啊，不讀書，智慧從何而來，缺少智慧的人生，又哪會(huì)有格調(diào)？
“書，是行將就木的老人對(duì)即將開始生活的年輕人的忠告……人群，民族，甚至國家都可以滅亡，唯有書籍可以永遠(yuǎn)存留下去”，這是赫爾金說過的一句話。讀書，千百年來不變的主題。讀書，讓我們穿過漫長的歷史，去聆聽人類文明積淀在心底的清音，去感受彌漫于人世間最為真摯的感情。每一本書都好比一棵枝繁葉茂的大樹，其中的每一片樹葉，每一根枝條都凝結(jié)著前人的智慧，為我們提供精神的食糧。
“人不能光吃米活著”，物質(zhì)只是我們生活的基礎(chǔ)，而真正體現(xiàn)其自身價(jià)值的，還是精神食糧，而讀書，便是最好的精神食糧。
畢淑敏曾說過，“讀書使人優(yōu)美”。是的，一個(gè)人的智慧，唯有在永不止步的閱讀中才能獲得。
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