（精）自然作文8篇
在日常學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的自然作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
自然作文 篇1
愛，有好多種情況，有愛爸爸的，有愛媽媽的，總之是把家人、朋友放在第一位�？晌覅s更偏愛大自然，更喜愛大自然。
湛藍的天空，悠悠的白云，令人心情舒暢；清新的空氣，清涼的雨水，令人心曠神怡；高高的山峰，一望無際的蘆葦田，令人心神平靜；汩汩的溪流，奔騰的瀑布，令人變成了水滴，跟隨它們一齊躍向大海。
因為這些，我才愛大自然。
各種各樣的魚兒在水中暢游；五顏六色的蝴蝶在花叢中起舞；美麗的鳥兒在寂靜的.林中引吭高歌；毛茸茸的松鼠，在枝杈間活蹦亂跳。
因為這些，我才偏愛大自然。
躺在山岡頂的石頭上，白天，一會兒你便心情開朗；晚上，星星會把你引入夢鄉(xiāng)。坐在開滿野花的草地上，白天，天空與云彩的舞蹈會令你忘記現(xiàn)實，在神仙的家中閑逛；晚上，醉人的花香會牽著你，忘記一切的憂愁和煩惱。
因為這樣，我才最愛大自然。
我常常在林中的小徑上散步，沒有人打擾，只有身旁無盡的綠色和明亮的陽光。我常常滿頭大汗地站在山頂上，大喊一聲，細細聆聽著回音，伸出手，希望能觸摸到天上的太陽。在大片的狗尾巴草田中，和伙伴玩捉迷藏；在慢慢流動的溪水旁，躺下，嚼著草根，端詳著又圓又大的月亮。
因為這樣，我才更依戀大自然。
小時候，我常常坐在山岡上，望著星星，想著怎么才能把它放在手心里，因為，這里面有一個地球，有一個愛自然的夢。
自然作文 篇2
人與自然息息相關，她供給我們干凈的水，適可的溫度，還有清鮮的空氣。但人們卻做了很多對不起自然的事。
原本清澈的河水變得渾濁不清。河水中的'臟污，難道不是拜人們所賜嗎？人們在水中洗澡，洗衣，亂扔垃圾，對河水造成了污染，這難道不是在給我們共同的母親——地球臉上抹黑炭嗎？我們人類因此受到了巨大的危害，這不是對自己造成傷害嗎？為了不讓世界上的水再受到傷害，地球向我們呼吁：“珍愛水資源，也是在珍愛自己��！”
原本茂盛的森林，樹木少到屈指可數，那些被砍伐的樹木，難道不是遭受了我們人類的“毒手”嗎？漫山遍野的樹木能帶給我們多少新鮮的空氣，能替我們擋多少狂風巨浪。替我們擋的不就是我們共同的母親地球嗎？她為我們承受了多少痛苦，因此地球在呼吁：“人類，不要再砍樹了，受傷的不只是我更是你們��！”
原本平坦的大地，卻變得凹凸不平。那些地面上的大洞小洞，難道不是我們挖掘出來的嗎？每一寸土地，都是我們共同的母親地球身上的一塊肉��！歲月如流，長時間下來，難道地球不會被挖空嗎？大量的洞，我們人類一個不慎就會掉進去。所以地球再次呼吁：“不要再挖洞了，保護好自己吧！”
為了不讓充滿詩情畫意的自然受到破壞，為了不讓美好的大自然翻天覆地后變得昏天暗地，讓我們送給大自然最珍貴的禮物：珍愛大自然吧！
自然作文 篇3
在我們這個美麗而奇妙的大自然中，有著許許多多各種各樣的聲音。
聽，小溪潺潺的水聲，仿佛是一首又一首優(yōu)雅的小曲。偶爾碰到的石頭和草叢，宛如一個個充滿幻想色彩的音符。溪水一人的演奏大自然有些單調，這不，愛表現(xiàn)的風也前來助陣。它“呼呼呼”地吹著，好像一位亭亭玉立的仙女吹奏著長笛。這時，我感到她們的音樂優(yōu)于人間的一切音樂，它們是那么美，那么大自然……可這時，兩位“大自然演奏家”風與溪水不知什么原因開始“斗樂”！這里，仿佛不再是田野，而是一個“大自然斗樂場”，兩位“音樂家”不斷地彈奏，一定要分個高下。這時，一只不知名的'鳥兒，開始啼囀起來，打破了這場“斗樂大賽”！
可性格倔強的風弟弟，卻不會就此罷休。于是，它開始向性格內向的田野妹妹發(fā)脾氣，“呼呼呼”，幾陣秋風過后，金黃的稻海在風中舞蹈，發(fā)出一陣陣美妙動聽的歌聲，好似一位優(yōu)雅的美聲女孩在放聲歌唱。在一旁的柳樹阿姨也來了興致，她扭動婀娜多姿的身體，甩動飄逸的長發(fā)，在風中風情萬種，搖曳多姿。
這時，大家都參與了進來，田野妹妹是主唱，柳樹阿姨是舞者，露珠小姐是鋼琴家，溪水姐姐是小提琴手，而風弟弟，則是指揮員。彈奏出一首“大自然交響樂”！
��！大自然的聲音，真美妙��！
自然作文 篇4
在一個郁郁蔥蔥的大森林里住著許許多多的小動物。小鳥們有的在天空中比賽誰飛得快，有的在尋找食物，還有的在邀請摯友到自家吃一頓飯。草地上還有兩只小兔子在賽跑，幾只小松鼠在樹林中蕩來蕩去……這一切看起來都是那么美好。
可惜好景不長，在一天的黃昏，小動物們在外面玩了一天，十分疲倦，想要回到自己營造的溫暖的家園好好休息一下，可是它們被眼前的.一幕驚的目瞪口呆，他們簡直不敢相信自己眼睛，一臺臺巨大的鋼鐵型的機械把一棵棵參天大樹變成了一個個矮小的樹樁，有的動物逃出了森林，但卻無家可歸；有的動物成了人類的盤中餐。
人類！請保護樹林！如果你們不保護森林，那么你們也會滅絕的！所以，為了自己，請住手吧！
自然作文 篇5
奇妙無比的大自然，有著動聽的聲音，它仿佛是一位音樂家。它唱的'歌讓人百聽不厭，真是迷人�。�
“叮咚——叮咚——叮咚”，山泉姐姐的歌聲多么迷人，大森林里的小動物都陶醉其中，我也深深的被這美妙的歌聲所吸引。“�！恕！恕�，是誰呀？我走出家門一看。哦！原來是小溪妹妹呀，我聽著小溪妹妹演奏的琴聲，瞬間所有煩惱都被我拋之腦后。
“滴答——滴答——滴答”，是誰在我家門前演奏音樂呀？我一看是小樹葉，我坐在樹下，聽者小樹葉唱的歌曲，小樹葉仿佛見了我，唱得更帶勁了。
“啪啪——啪啪——啪啪”，浪花拍打著岸邊，我的腦海中立即浮現(xiàn)出“驚濤拍岸”這個詞語。“咚——咚——咚”是媽媽回來了，我高興得跑到門前打開門迎接媽媽。
這時候天黑了，一輪明月掛在天空中，星星調皮地眨著眼睛。仿佛也在聽大自然的聲音，多么美好的大自然，它帶給了我們優(yōu)美的聲音。
自然作文 篇6
度過漫長的學期，我們一家駕車回到了老家孝感。與爺爺奶奶的千言萬語不如一頓歡樂的團年飯。飯桌上，人人都是喜氣洋洋，臉上掛滿了笑容，我不禁感受到了家的溫暖與喜慶。
吃完飯，短暫的休息之后，我們決定去董永公園散散步。這可正合我意，自打從緊張的復習開始，我就一直沒有機會出去見見世面了，我開心的就像只小鳥。
剛踏進大門，就有幾只小麻雀嘰嘰喳喳的從我的頭頂飛過，我想他們一定是唱著歌來歡迎我的。走著走著，我發(fā)現(xiàn)路邊的梅花開的正艷，我不禁湊上去用鼻子嗅嗅，他那淡雅的幽香令我不禁想摘上一朵。來到公園深處，有著一片樹林，可以清晰看到鳥雀們筑的巢，腳下的芳草散發(fā)著淡淡清新的氣息，不由得使人心曠神怡。樹葉靜悄悄地趴在樹上睡著，旁邊的小草也在這樣一個涼爽的樹蔭下甜蜜的酣睡著，只有我輕輕地呵護著她們，享受著這樣一份和諧。
媽媽不說我也知道：這是難得的時光，就應當聞聞芳草，親親自然。
一片小型水簾映入眼眸。清涼的水流不斷傾瀉，發(fā)出悅耳聲音。仿佛也在吟唱不朽的韻律，最終，他們一齊歡躍的奔向平靜的.湖水�！伴e來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊”看到這幅場景，誰不想釣上一竿呢？自然世界此刻是如此的美麗：到處放射著明媚的陽光，到處炫耀著五顏的色彩，到處飛揚著悅耳的鳥叫蟲鳴，到處飄蕩著令人陶醉的香氣。
聞聞芳草，親親自然。在這新春佳節(jié)的好日子里，大自然似乎變得寧靜而又深遠。
自然作文 篇7
千島湖是由新安江造水庫時，水沖到了山上而形成的，島嶼共1084個，命名為千島湖。聽說水下縣城的城門現(xiàn)在還完好無損，這又加深了這兒的神秘感。下午二點，我們就來到碼頭，乘上了雄偉的“東方一號”，開始了我們的旅程。
船行駛在寬廣的湖面上，形狀各異的青山也坐落在湖面，遠處的群山連綿起伏，有的高聳入云，有的矮如土墩，每座山上都覆蓋著郁郁蔥蔥的樹木，碧綠碧綠，讓人一看就覺得心曠神怡。清清的湖水碧波蕩漾，藍中透著一點綠，淺的地方一望就見著湖底。用手一摸，冰涼的，遠看是一條翡翠色的綢緞，近看是一杯香濃的綠茶，在艷陽的照耀下，湖面好似撒下了嶄新的金幣，浮光躍金，五彩繽紛，令人目眩。這樣的湖水襯著生機勃勃的青山顯得格外美麗。
我連忙拿出照相機，拍下這一幅幅“山青．水秀”圖。
上了岸，我們來到“孔雀島”游玩，聽導游介紹，孔雀島里有800多只孔雀，品種各異，十分美麗。我迫不及待登上島向前走50米，終于看到孔雀園的入口。走進入口，小橋流水，青竹茂密，上百只孔雀在這溪水旁，高山上，樹木間飛來飛去，也有的吃食，有的跳舞，還有的為我們游客走上一段模特步。啊！多美麗的`孔雀，白的，藍的，彩的……五顏六色的羽毛披在孔雀身上，五光十色，發(fā)出耀眼的光彩�？兹鸽m然沒有開屏，可那尾巴垂在那，也是另一種風采。
走出孔雀島，我門又來到蜜山、天池、猴島，一處處景點都是那么吸引人，我不禁贊嘆千島湖：好一幅山青水秀的山水畫，好一個旅游勝地！
自然作文 篇8
大自然里有許許多多美妙的歌聲。它們構成了大自然最和諧的音符。
你看，那樹上的歌唱家——小鳥，正在枝頭嘰嘰喳喳，歡快的歌唱；喜鵲在枝頭快樂地鳴叫，挨家挨戶地傳遞著喜訊；青蛙王子在哇哇地叫著，像男低音一樣動情歌唱；貓媽媽正在為寶寶唱著搖籃曲，催著它們快快入睡。整個一片歡快的景象……鴨媽媽帶著他那剛剛出世不久的孩子到河里游泳，唱著鼓勵的歌，公雞伯伯站在高高的山峰，引吭高歌，叫其他動物起床。狼群為剛剛抓來的鹿感到慶幸，它們載歌載舞，仰天長嘯唱起了慶祝的'歌；馬兒在原野上任意馳騁，在風中歌唱，用嘶鳴來表達內心的喜悅之情。豹子在賽跑上任意馳騁，跑得快得豹子唱起了得意的歌；大象們在池塘里嬉戲，喝水，用那長長的鼻子吸水解渴，同時快樂的歌在他們的叫聲里洋溢著；狗媽媽為他們的寶寶找吃的，回來用那婉轉、動聽的歌聲來喚醒寶寶。
是��！在大自然中，每個動物都是歌唱家。每個動物都在用自己愉快的歌聲表達它們內心的情感。誰能不說大自然的歌聲是最美妙的，最動聽的的呢？
教師評語：作者用優(yōu)美流暢的語言，完整清晰地結構，描繪了許許多多大自然中美妙的歌聲。字里行間透漏出作者對大自然的喜愛和贊美之情。
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