自然給我的啟示作文精華（15篇）

　　在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的自然給我的啟示作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

自然給我的啟示作文1

　　在那無(wú)始無(wú)終、無(wú)窮無(wú)盡的宇宙之中，唯有廣博浩渺的穹廬綿延亙古，幻變的萬(wàn)物交替更始：朝風(fēng)暮雨，生老病死，春去秋來(lái)……歲月易逝，盛衰無(wú)常，包羅萬(wàn)象的自然給了人類對(duì)萬(wàn)物變遷的感慨。

　　大江浩蕩東去，每一朵浪花都是人生長(zhǎng)河中的一點(diǎn)一滴，一朝奔騰而過(guò)，就難再追尋。因此，蘇軾于赤壁詠嘆“寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟”；王勃于長(zhǎng)江感慨“閣中帝子今何在，檻外長(zhǎng)江空自流”；古人亦抒“滾滾長(zhǎng)江東逝水”；詩(shī)人登臨黃鶴樓亦出“煙波江上使人愁”之句；當(dāng)我身臨西江，亦有“無(wú)語(yǔ)靜默默，人世幾滄�！敝�感。

　　一花一世界，一葉一乾坤。一年年雁去雁歸，一年年花開花落，雖是周而復(fù)始，卻總平添物是人非，美好不再的哀愁。黛玉為殘花入泥而哭泣，“一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知”“明年華發(fā)雖可啄，卻不道人去梁空巢也傾”；古人因國(guó)運(yùn)日下，有家難回而悲愁，“林花謝了春紅，太匆匆”；卓文君因愛情的變故而傷感，“重九登高望孤雁”“三月桃花隨水流轉(zhuǎn)”；蘇軾與白居易因憐惜花期短暫，一個(gè)“只恐夜深花睡去，故燒高燭照紅妝”，一個(gè)“明朝風(fēng)起應(yīng)吹盡，也惜衰紅把火看”；當(dāng)我遙望一樹飄零的'海棠花時(shí)，心底也輕輕吟著“花魂在，尚有來(lái)年期”……

　　日出日落，月圓月缺，星啟星隕，乃是自然千古的更替規(guī)律，因此先人們皆如王勃“識(shí)盈虛之有數(shù)”。蘇軾的“月有陰晴圓缺，此事古難全”為古今傳誦；后主李煜“無(wú)言獨(dú)上西樓，月如鉤”浸透了對(duì)故國(guó)興衰淪亡的淚水；馮夢(mèng)龍有“日往月來(lái)，星轉(zhuǎn)斗換”之感……

　　變幻莫測(cè)的大自然賦予了人們太多的想象，絢麗斑斕的宇宙中，總在進(jìn)行著新生與衰亡，衰亡又重生。自然昭示著萬(wàn)物的定數(shù)，興亡的規(guī)律，盛衰的依憑，并啟示人類關(guān)注它，思考它，感慨它，抓住每一個(gè)流逝的瞬間，記錄下變化的大自然賜予人們的最鮮活的情感。作文

自然給我的啟示作文2

　　一山一世界，一物一人生。

　　———題記

　　窗外萬(wàn)物紛繁復(fù)雜，即使是一棵無(wú)言的樹也演繹著一種生命的傳奇贊歌。

　　在夏日的炙烤之下，這棵樹的葉子密不透風(fēng)，蒼翠欲滴，綠葉襯紅花，好一番美麗的景色。轉(zhuǎn)眼間秋風(fēng)徐徐吹來(lái)，吹黃了樹葉，吹來(lái)了凄涼。片片黃葉隨風(fēng)而下，昨日那相伴的景色已一去不復(fù)返，只剩下一棵孤苦伶仃的`樹。

　　漸漸地，漸漸地，一切都回歸了自然，那昨日的輝煌都已化為糞土。而它，最后的一絲希望也消失了，落下了最后一滴‘‘淚’’。即使落葉都已回歸自然，卻仍未忘記落葉歸根，繼續(xù)著自己的宿命————滋養(yǎng)著孕育自己的生靈。

　　仰望星空，稀疏的星星懶散的眨著眼睛。風(fēng)帶來(lái)了陣陣涼意，好不蕭瑟凄涼。遠(yuǎn)方的明燈依舊為我們照亮前行的路，給陰暗的心靈帶來(lái)些許的光明。北風(fēng)吹過(guò)的呼呼聲，仿佛是對(duì)那孤獨(dú)生命的挑釁，任憑它如何肆虐它都無(wú)畏無(wú)懼。

　　在田間崎嶇坎坷的小路上獨(dú)行，周圍的生命在不停地奮斗。不起眼的小螞蟻忙碌地為過(guò)冬準(zhǔn)備糧食；小草也拼命地掙扎根延續(xù)自己短暫的生命。況且這些被我們視若不見的生命都在不斷地奮斗，我們還有什么原因可以虛度光陰呢？

　　不管昨日何等輝煌，一切終將化為泥土。體悟了風(fēng)之心，才知它穿越落葉的哀嘆；體悟了水之心，才知它滋養(yǎng)萬(wàn)物的喜悅；體悟了大地之心，才知它承載萬(wàn)物的雄渾；體悟了光之心，才知它溫暖世界的無(wú)私偉大。

　　夜深了，萬(wàn)籟俱寂，靜靜地體悟自然地偉大，生命的靈魂。

　　閑著看庭前花開花落，漫隨天外云卷云舒。笑對(duì)人生，即使困難在大，也終會(huì)過(guò)去的；即使昨日無(wú)限輝煌，一切也都會(huì)過(guò)去的……

　　經(jīng)受自然地洗禮，帶著自然的向?qū)В�向那人生目�?biāo)奮進(jìn)。

　　自然是人們返璞歸真的導(dǎo)師，是人類進(jìn)步的靈魂，感悟自然，品味人生。

自然給我的啟示作文3

　　大自然是奇異美妙的，而風(fēng)又是大自然的信使—它將來(lái)大自然的風(fēng)采傳播到每一個(gè)角落。不信，就請(qǐng)你親自來(lái)感受一下吧！

　　鳥在低鳴，獸在微嘶，風(fēng)云在潛移，樹林在生長(zhǎng)。萬(wàn)物欣欣向榮，像沁人心脾的韻律，隨大地的伸展而舒展而來(lái)。那種近乎無(wú)聲的天籟，雖雄渾卻又淡漠。這種韻律只有懂得欣賞它的人，才能夠聽到。這就是萬(wàn)物同你的游戲啊！讓你在一片自然汪洋中愉快而輕松的同風(fēng)兒飛翔！

　　風(fēng)兒同你，飛啊，飛啊。

　　清晨，露珠還在杉針上打著滾兒，蟬鳴鳥叫也間歇的傳出，夾雜著腐朽灌木樹林的味道的空氣里，含著一種特有的腥味迎面撲來(lái)，隱隱約約還有翻新的泥土味。蒲公英梳理著它一頭金黃色的頭發(fā)，在空中輕輕地飄啊飄啊，你伸手揮了揮，啊！它卻從你的指間俏皮地鉆了進(jìn)去，又隨著風(fēng)兒飛遠(yuǎn)了，你氣鼓鼓地看著風(fēng)兒，風(fēng)兒似乎想到了什么，又帶著你上了路。

　　風(fēng)兒同你，飛啊，飛啊。

　　中午，風(fēng)中夾雜著一股清新之氣。哦原來(lái)是到了湖邊�。“谉氲年�(yáng)光，打在深綠色的水波上，一陣、濕熱的風(fēng)吹來(lái)，湖面上頓時(shí)波光粼粼，對(duì)面岸邊的.水面上也泛起一片金光燦燦的鱗片，仿佛是無(wú)數(shù)條金魚在那里嬉水。偶爾有一兩只白色水鳥在空中盤旋，落在水面上，帶起一道道翻白的水跡。你望著湖面發(fā)呆，風(fēng)兒忽地將你拉開，你不甘心地?fù)]著拳頭，風(fēng)兒調(diào)皮地躲閃。就這樣，歡樂(lè)的打鬧聲傳的老遠(yuǎn)老遠(yuǎn)……

　　風(fēng)兒同你，飛啊，飛啊。

　　月亮漸漸藏在云朵的深處，螢火蟲們又回到了自己的溫暖的小窩，玩累了一天的你躺在草地上，聆聽周圍風(fēng)兒帶給你的樂(lè)聲。

　　清爽的空氣中依舊飄蕩著古典柔和的樂(lè)聲，而草地上的你，此時(shí)已甜甜進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……

　　風(fēng)兒，飛啊，飛啊。今天又會(huì)帶著誰(shuí)去游戲呢？

　　風(fēng)兒帶你進(jìn)去了神氣美妙的大自然的各種游戲中，只要你細(xì)細(xì)去品味生活，品味周圍一切美好的東西，風(fēng)兒的游戲就會(huì)伴你每一天。

　　風(fēng)兒帶著奇妙的旋律飛向遠(yuǎn)方。自然就是這樣，注入了生機(jī)與活力，顯得那么朝氣蓬勃。

自然給我的啟示作文4

　　同學(xué)們各自去尋找物質(zhì)糧食，而我獨(dú)自坐在教室，兩眼茫然的望著遠(yuǎn)方，欲尋求自我的精神糧食。淚肆意遍滿了我的臉頰，我沒(méi)有擦，任它流過(guò)嘴邊，打到試卷上，吻遍了紅色刺眼的分?jǐn)?shù)。

　　夕陽(yáng)西下，只扔出淡淡的晚霞，我無(wú)意顧及，只沉浸在悲哀當(dāng)中。為什么我那么努力，還未換來(lái)紅顏一笑？想著這次考試，老師念分?jǐn)?shù)時(shí)，我懷揣兔子，等著老師念我的分?jǐn)?shù)。多么希望我的分?jǐn)?shù)像稀有動(dòng)物一樣，享受熱烈的`掌聲。可是希望越大失望越大。當(dāng)老師念出我的分?jǐn)?shù)時(shí)，我不敢相信這就是我加倍努力的結(jié)果，我不敢看這可憐巴巴的分?jǐn)?shù)，但面對(duì)鐵的事實(shí)，我不得不承認(rèn)，我又一次失敗了。

　　晚霞也隨著夕陽(yáng)溜走了，只留下藍(lán)色的天。我的心也如斯空寂，我想起了爸媽，或許他們還在大棚里澆水，那起早貪黑的干活的瘦小的身影，那太陽(yáng)底下曬得條條皺紋，那龜裂的雙手……無(wú)不刺痛著我的心。我深深的埋下了頭，再也無(wú)力抬起來(lái)。

　　同學(xué)們吸收完了物質(zhì)糧食，陸續(xù)回到教室，可我的精神糧食呢？我睜開朦朧的雙眼，月亮已經(jīng)升起，月光慘淡，痛苦無(wú)助的我下意識(shí)的抬起頭，突然，三個(gè)高大的形象闖入我的眼簾。我定睛再看，是教學(xué)樓前的三棵楊樹。其中一棵曾被大雪壓彎過(guò)，可現(xiàn)在仍挺拔地站在其他兩棵楊樹旁。慘淡的月光下，它越發(fā)的英姿颯爽，我能像它一樣？我又想起了陳海迪、海倫、居里夫人……鈴聲隨風(fēng)而來(lái)，我打了一個(gè)冷戰(zhàn)，思緒也被風(fēng)吹了回來(lái)。精神糧食也隨之而來(lái)。

　　我不能退卻，要奪回那曾屬于我的輝煌。失敗只能代表昨天，只能意味著過(guò)去，我要重新挺拔，以嶄新的姿態(tài)迎接下次挑戰(zhàn)。我看看被打濕的試卷，拿起筆開始認(rèn)真總結(jié)尋找是被的原因。

　　窗外皎潔的月光一瀉千里，那楊樹更加偉岸，我將會(huì)勇敢向前。

自然給我的啟示作文5

　　大自然是一個(gè)神奇的世界，它帶給了我很多啟示，通過(guò)學(xué)習(xí)第三單元的課文，讓我知道了動(dòng)物就像我們的老師，給我?guī)Я藛⑹�。一次偶然的機(jī)會(huì)，我發(fā)現(xiàn)了狗為什么會(huì)在熱天里不停地伸出舌頭來(lái)。

　　一次，我的鄰居王阿姨家買了一只小哈巴狗，它長(zhǎng)的很憨厚，兩只大耳朵耷拉在腦袋下面，眼睛黑溜溜的想一個(gè)玻璃球一樣，圓圓的，嘴巴小小的。王阿姨經(jīng)常帶它去樓下溜達(dá)。一次，這是一個(gè)大熱天，我出來(lái)玩，王阿姨帶著小哈巴狗下來(lái)了，就看這只小哈巴狗往地上一趴，還不時(shí)的伸出大大的舌頭來(lái)，我十分好奇的想：“哈巴狗為什么會(huì)不停的伸出舌頭來(lái)呢？”我低下頭來(lái)想著，這時(shí)，王阿姨對(duì)周邊的鄰居說(shuō)：“哎呀！我家這狗冬天時(shí)啊，還不這樣一們兒伸舌頭，這一到夏天呀！舌頭就伸個(gè)不停，你們說(shuō)這是咋回事哩？我和家人都挺奇怪的，不會(huì)是生病了吧！”聽了王阿姨的話我就更奇怪了，這狗為什么偏偏要夏天伸舌頭呀？我一直想不出這其中的道理，于是，我回家拿出了爸爸給我新買來(lái)的`《十萬(wàn)個(gè)為什么》這本書看了起來(lái)，終于找到了問(wèn)題的答案，原來(lái)，哈巴狗也和人一樣知冷知熱，因?yàn)樗�身上沒(méi)有毛細(xì)血孔散熱，所以它靠舌頭來(lái)散熱。

　　問(wèn)題解決了，這也使我明白了一個(gè)道理：生活中，只要我們有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，留心觀察，我們還會(huì)從大自然的世界中領(lǐng)悟到大自然還帶給我歲月匆匆、務(wù)必要珍惜光陰的啟示。那日出和日落，仿佛剛剛旭日初升，轉(zhuǎn)眼間卻已是星月稀疏。花壇里的花，昨天，它悄悄綻放了，今天就凋謝了。若是說(shuō)，落花、殘葉曾代表著一個(gè)個(gè)絢麗的生命，那么，它實(shí)在太短促了�；ɡ俪跎�的光彩轉(zhuǎn)眼間化為死寂的干枯！

　　魯迅曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，浪費(fèi)時(shí)間就等于圖財(cái)害命。就讓我們珍惜身邊的每一分鐘，去探求大自然，從大自然的啟示中去尋求它們的價(jià)值、它帶給我們的價(jià)值吧！生命雖然短促，但若能使它放出光彩，便可稱得上永恒。

自然給我的啟示作文6

　　今天，我們班在語(yǔ)文課上開展了“口語(yǔ)交際”活動(dòng)，大自然的啟示。同學(xué)們把自己收集到的有關(guān)“大自然的啟示”的資料，拿出來(lái)爭(zhēng)先恐后的發(fā)言。

　　從同學(xué)們的發(fā)言中我知道了人們根據(jù)蒼蠅的靈敏感知，發(fā)明了危險(xiǎn)探測(cè)儀；根據(jù)鷹的滑翔技巧，發(fā)明了滑翔機(jī)······其中最讓我感興趣的是崔凱倫的資料。從他的資料中我知道了科學(xué)家是如何從企鵝身上得到啟示，發(fā)明了“企鵝牌極地越野汽車”的，接下來(lái)就讓我們一起去看看吧！

　　大家應(yīng)該從電視中看到過(guò)企鵝在高高的雪山上扒在地面上和我們滑雪一樣從雪山上滑下的情景吧！可是科學(xué)家發(fā)現(xiàn)后提出一個(gè)疑問(wèn)："為什么企鵝可以從雪山上快速滑下，而汽車卻會(huì)受到雪的阻礙不能做到呢？”科學(xué)家經(jīng)過(guò)上百次試驗(yàn)終于解開了這個(gè)謎團(tuán)。原來(lái)企鵝滑雪時(shí)，用它那寬寬的的肚子緊貼地面，后足用力一蹬，然后在滑下去的過(guò)程中企鵝厚厚的`皮毛還減少了雪的阻力。是科學(xué)家就根據(jù)企鵝滑翔的方法發(fā)明了“企鵝牌極地滑雪越野汽車”，這種汽車不僅解決了汽車不能在雪地駕駛的問(wèn)題，也解決了汽車不能在泥濘路上行駛的問(wèn)題。

　　我已經(jīng)介紹了同學(xué)的資料接下來(lái)也介紹我自己的資料了。

　　同學(xué)們，你們覺(jué)得夏天最煩的昆蟲是什么？嗨！這個(gè)桂冠就得戴到蒼蠅頭上了。因?yàn)樯n蠅整天在你耳邊“嗡嗡”——的煩個(gè)不停，可是你剛伸起手準(zhǔn)備消滅這只“煩人精”時(shí)，它早就跑的無(wú)影無(wú)蹤了。科學(xué)家對(duì)這個(gè)問(wèn)題展開研究，終于，偉大的科學(xué)家揭開了蒼蠅的神秘面紗。原來(lái)蒼蠅的眼睛是一種復(fù)眼，由3000多只小眼組成。于是科學(xué)家便發(fā)明出“蠅眼透鏡”把“蠅眼透鏡”裝到相機(jī)上，就成了“蠅眼照相機(jī)”，這種相機(jī)一次可以照幾百至幾千張照片呢！

　　在現(xiàn)在，我們身邊的許多高科技，都是根據(jù)一些無(wú)名小蟲。小花變過(guò)來(lái)的。因此，我們要留心觀察身邊的花花草草哦！

自然給我的啟示作文7

　　一連幾天的綿綿細(xì)雨，夾雜著風(fēng)的呼嘯，秋意不經(jīng)意間彌漫了整個(gè)世界。

　　站在陽(yáng)臺(tái)，望見遠(yuǎn)山湮沒(méi)在一片灰藍(lán)色的背景中，想：家門口的那座山頭也應(yīng)該是這樣的吧！

　　秋雨打在送至上，順著斑駁龜裂的枝干一滴一滴，最后滲入泥土。那里，沒(méi)有雨打無(wú)言的“啪啪”生，確是“沙沙沙沙”的聲響，輕細(xì)而溫柔。秋風(fēng)在松枝見穿梭，枝條舞動(dòng)著，伴著“呼呼”的音律。這一切的聲音在經(jīng)歷了燥熱的夏季后，聽來(lái)涼爽而濕潤(rùn)，如聽一支就為而又讓人思念的曲子，美麗迷人。

　　纏綿的`風(fēng)雨之中，寢室門口出現(xiàn)一個(gè)熟悉的身影�！斑@兩天不冷吧？我給你送了幾件衣服。聽說(shuō)學(xué)校的菜不好，我殺了只雞給你帶來(lái)了。牛奶喝完了嗎？我又買了一箱，這次是你最喜歡喝的那種......“寢室門口，盯著一頭的水珠，媽媽不停地嘮叨著，而我也早已習(xí)慣了，不需要做任何回答，此刻只需要細(xì)聽這連珠炮似的狂轟濫炸，此間滿足媽媽的愛。

　　短暫的相逢就像離別的序幕，為我卸掉一身的污漬后，媽媽撐著傘，越走越遠(yuǎn)，漸漸淡出我的視野。風(fēng)聲“呼呼”，雨聲“嗒嗒”，像一首配樂(lè)的歌，美麗而溫馨。

　　站在校門口，在一片灰藍(lán)色的背景中，想：家門口的那座山也該是這樣的吧！我可以聽見從那兒傳來(lái)的一段對(duì)話，“一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)涼啊，我還是趁早織毛衣吧！”“為什么不買一件�。靠椘饋�(lái)很費(fèi)時(shí)間的，你膀子又經(jīng)常痛�！薄翱椀呐�和，兒子最怕冷了，又會(huì)感冒，一感冒就是十幾天，太難受了。”這段對(duì)話延綿了一年又一年，我便平平安安、健健康康過(guò)了一年又一年。這是人間最美的聲音，那被稱作“媽媽”的人為我付出看我承載起齊的辛勞和牽掛，并且還將繼續(xù)。

自然給我的啟示作文8

　　秋深了，太陽(yáng)褪色了，世界將沉睡等待著第二年春天。可是將來(lái)會(huì)不會(huì)有一天自然萎謝了，本是萬(wàn)物茂盛的春天卻變成了落葉紛飛的秋天。而造成這番景象的兇手是人類。

　　還記得小時(shí)候會(huì)拿個(gè)籃子去樹林中玩。坐在樹根上，抬頭仰望天空，在天空中可以清晰的看見一只鳥飛過(guò)的痕跡。鳥穿了樹林，樹葉發(fā)出“沙沙”的聲響，停駐在樹枝上，樹枝開始輕輕的震動(dòng)，而它開始梳理自己的羽毛。一陣風(fēng)吹過(guò)，樹葉隨風(fēng)搖擺，發(fā)出風(fēng)鈴似的聲音。在藍(lán)天的'孕育小，這一片樹林顯得格外茂密，吸收這新鮮的陽(yáng)光，在自然的雨露沐浴下茁壯的成長(zhǎng)。

　　禾苗上飄搖的月光，溪流上跳動(dòng)的月光，樹林剪影里隨著你前行而同步輕移的月光，還有月光牽動(dòng)著蟲鳴和蛙鳴。星光燦爛，風(fēng)兒輕輕。以天為幕，以地為席，享受著自然所帶來(lái)的清爽，傾聽著一池蛙叫，一片蟲鳴，遙望那綴滿星星的夜空。以往的自然享受，可不知如今是否也可以如往常一樣愜意呢？

　　依偎在窗口向遠(yuǎn)處的山林望去，還沒(méi)到秋季，可是樹林仿佛失去了生機(jī)，一片光禿禿的，是誰(shuí)奪走了原本屬于它的茂密與絢麗？走在樹林，抬頭只望見藍(lán)天與白云，陽(yáng)光變的刺眼了。沒(méi)有樹葉的遮蔽，陽(yáng)光不能過(guò)濾，讓眼睛覺(jué)的受不了。有些樹木失去了生命，裸露的年輪清晰可見，暴曬在陽(yáng)光下，受風(fēng)雨的吹打，就這樣被世界的喧鬧聲所淹沒(méi)。而它的軀體正送往煤爐中。本是為人類造福的綠葉樹枝，可現(xiàn)在卻成了二氧化碳?xì)怏w。工廠排放的黑煙把云朵染成了灰色，天空變的陰暗。

　　樹林用它的裸露的年輪在啟示我，讓砍伐者手下留情；池塘中仰著頭的魚在啟示我，讓工廠停止排放污水；白云飄過(guò)頭頂在啟示我，讓工廠少排放廢氣。

　　自然中體現(xiàn)的景象，都在給我們警示，卻不知我們?nèi)祟愡�時(shí)能清醒？

自然給我的啟示作文9

　　成熟的稻穗低頭，那是啟示我們要謙虛；一群螞蟻抬走骨頭，那是啟示我們要齊心合力；芝麻節(jié)節(jié)升高，那是啟示我們要積極向上；奶牛吃的是草，擠出來(lái)的是奶，那是啟示我們要學(xué)會(huì)感恩；清澈的小溪無(wú)聲流淌，那是啟示我們要默默無(wú)聞；大雁成群結(jié)隊(duì)的飛過(guò)天際，那是啟示我們要目標(biāo)一致。

　　人類是大自然的一部分，自然界蘊(yùn)含著生活的法則，大自然中蘊(yùn)含著世間萬(wàn)物，可是，你知道嗎，大自然以往的風(fēng)光為何消逝呢，尊嚴(yán)還在嗎。也許在我們的身邊已經(jīng)不再有大自然的足跡，春天的腳步已經(jīng)銷聲匿跡了，整個(gè)地球變得更加黯然失色。

　　看著一棵棵古樹被那無(wú)知的人們無(wú)情的砍伐，我們漠然了，大自然給予我們恩賜，但同時(shí)也對(duì)無(wú)知的行為敲響了警鐘。警鐘？究竟會(huì)不會(huì)喚醒人們的意識(shí)呢？望著大自然一天天的逝去，感覺(jué)到可惜。

　　大自然賦予人們豐富的資源但也會(huì)因?yàn)槿祟惖臒o(wú)知行為而報(bào)復(fù)人類。印度洋大海嘯，奪走的'不僅是數(shù)以萬(wàn)計(jì)的人的生命，還從某種程度上打擊了人類征服大自然的信心。從人類歷史上看，每當(dāng)遇到人類力不可拒的天災(zāi)，總會(huì)有人彷徨無(wú)措，資源環(huán)保第一代環(huán)保作家唐錫陽(yáng)先生曾經(jīng)這樣寫道：“人類要謙虛一些，慎重一些，節(jié)制一些…….倡導(dǎo)生態(tài)文明的關(guān)鍵是我們要尊重歷史，尊重自然，尊重現(xiàn)實(shí)。擺正“人”在大自然中的位置，“人”字現(xiàn)在寫得太大了，應(yīng)該寫小些、小些、更小些，把“人”字寫在應(yīng)有的位置上。

　　人們應(yīng)與大自然和諧相處，只有這樣人類才能享受大自然給人類帶來(lái)的一切，如果你不會(huì)自然界的資源，那么大自然終將使你得到應(yīng)有的懲罰。朋友，讓我們一起去傾聽大自然的心聲，感受大自然的真諦，從中去獲得啟示！

自然給我的啟示作文10

　　大自然是一本厚重的史書，承載著自遠(yuǎn)古至今的滄桑巨變，這是一本讓人無(wú)法摸透的傳奇故事。在你所見到的表面現(xiàn)象外，蘊(yùn)藏著深沉的含義。自然每時(shí)每刻都在給著人啟示，但只有細(xì)心或是有內(nèi)涵的人才能領(lǐng)會(huì)其中的涵義，因?yàn)槟鞘菬o(wú)數(shù)的變遷所沉淀下來(lái)的。

　　成長(zhǎng)，長(zhǎng)大，是一件讓人很糾結(jié)的事，不僅是父母，老師，還有我們自己。尤其是對(duì)于我們，被稱作是90后的一代，是我們真的沒(méi)吃過(guò)苦，垮掉了嗎？我想不是的吧。在大人眼里，我們不是長(zhǎng)不大，就是太早熟，據(jù)說(shuō)我們總是不能干出符合我們年齡及身份的事，其實(shí)我們也想快點(diǎn)長(zhǎng)大，也不愿意背著90后這個(gè)被社會(huì)給予“厚望”的身份。但是我們無(wú)法立刻長(zhǎng)大的。

　　我們總會(huì)在這個(gè)時(shí)候羨慕竹子的成長(zhǎng)，說(shuō)90后的一個(gè)個(gè)性還是對(duì)的，會(huì)異想天開。

　　曾經(jīng)在書上看過(guò)，竹子的成長(zhǎng)速度是驚人的，幾乎是肉眼可見的速度。雖然有理論為基礎(chǔ)，可是看見的時(shí)候還是被震撼到啦。那是怎樣的一種令人驚羨的成長(zhǎng)速度啊，特別是對(duì)于我們這一群渴望立即長(zhǎng)大的人啊。這本就不是學(xué)術(shù)界的秘辛，上網(wǎng)一搜便能找到另我們可以平緩嫉妒的'理由，它一夜的暴富是因?yàn)榻?jīng)過(guò)5年的聚斂，沒(méi)有一絲生長(zhǎng)，只是停滯般的存在著。

　　原來(lái)光看外表是無(wú)法判斷出什么的，對(duì)于人來(lái)說(shuō)，真正的成長(zhǎng)也不是身體的長(zhǎng)大，而是一個(gè)人的心。內(nèi)心才是判斷只有內(nèi)心變得堅(jiān)毅，我們才是真正意義上能被稱作是長(zhǎng)大。我們現(xiàn)在所面臨的問(wèn)題的癥結(jié)是我們心太年輕，不夠穩(wěn)重，隨著年齡的增長(zhǎng)，社會(huì)閱歷的豐富，我們的心才會(huì)成長(zhǎng)起來(lái)。

　　薄積而后發(fā)，是我從自然的啟示中領(lǐng)悟的，也許并不是什么大道理，，卻是十分實(shí)用的小經(jīng)驗(yàn)，人也只是自然生物的縮影。

自然給我的啟示作文11

　　大自然能給人們?cè)S許多多的啟示，例如:飛機(jī)就是人們按照鳥形結(jié)構(gòu)設(shè)機(jī)發(fā)明出來(lái)的，鋸是魯班根據(jù)草齒形設(shè)計(jì)發(fā)明出來(lái)的等等。但是，當(dāng)人類在一次次得到自然幫助的同時(shí)，不但沒(méi)有心生一絲絲的感激之情，反而變本加厲來(lái)滿足人類自己膨脹的虛榮心，一次次的破壞自然，而自然也毫不猶豫的給人類一次次重創(chuàng)。

　　舟曲的泥石流便是一個(gè)明證。20xx年8月7日晚至8日凌晨，厄運(yùn)降臨在正在熟睡中的甘肅舟曲。無(wú)數(shù)的人在這次災(zāi)難中永遠(yuǎn)的睡著了，無(wú)數(shù)個(gè)家庭也在這次災(zāi)難中被生生的拆散了�？墒沁@又能怪誰(shuí)呢？要不是這些人一次次的索取，一次次的得罪大自然，大自然又怎么舍得降罪于如此多的人呢。上游的人類不斷地砍伐大量大量的樹木，造成泥土松動(dòng)，再加上連續(xù)幾天的暴雨才導(dǎo)致了這一次出人意料的泥石流。

　　這場(chǎng)災(zāi)難中，我認(rèn)識(shí)到大自然是人類賴以生存的基礎(chǔ)，沒(méi)有它，我們根本看不見人類的未來(lái)，我深刻體會(huì)到大自然的力量。大自然如水，而人類則像水面上的一艘小舟，俗話說(shuō)得好：水能載舟亦能覆舟，我們只有與大自然和睦相處才能一帆風(fēng)順。

　　在語(yǔ)文書中，我們?cè)鴮W(xué)過(guò)一篇課文——是有關(guān)于食物鏈的，講的是：一塊農(nóng)田里面老鼠泛濫，許許多多即將成熟的稻谷都被啃個(gè)精光。后來(lái)專家發(fā)現(xiàn)原來(lái)導(dǎo)致老鼠大增的'原因是生物鏈的破壞：近年來(lái)，蛇被農(nóng)民大量捕殺導(dǎo)致老鼠沒(méi)有天敵，大量繁殖，從而稻谷被啃個(gè)精光。在中國(guó)的北部，曾出現(xiàn)過(guò)大量的蝗蟲，這也與食物鏈的破壞有關(guān)，而結(jié)果也顯而易見就是農(nóng)民的辛苦勞作毀于一旦。在這些活生生的例子面前，我不得不承認(rèn)人在自然面前是多么渺小有多么無(wú)能為力。

　　大自然是人類棲息的家園，是人類生存的支撐者，它的一草一木都與我們血肉相連，保護(hù)自然就是保護(hù)我們?nèi)祟愖约骸�—這就是自然給我最大的啟示。

自然給我的啟示作文12

　　冬天已至，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪給大地披上一層厚厚的白衣，在這白色的世界里，老天卻把寒梅賜給了人間，讓這寒梅去點(diǎn)綴白雪，點(diǎn)綴人間。

　　寒風(fēng)拂動(dòng)著它身上的白雪，把它那厚厚的衣裳脫下，顯現(xiàn)出納紅色的肌膚，把梅香夾在風(fēng)里飄走，送到我們的鼻子里，給寂寞的冬天帶來(lái)一份清新。我望著那紅梅想，在這寂寞的冬季里獨(dú)自開著，它是否幸福？

　　春天百花爭(zhēng)艷的時(shí)候，它默默的開始了漫長(zhǎng)的等待。桃花、梨花、杜鵑它們爭(zhēng)著顯示自己，吧自己的心情盡情顯現(xiàn)出來(lái)已獲得百花之王的美名。它們幸福嗎？寒梅不屑于這些，并不是梅花賽不過(guò)它們，他覺(jué)得爭(zhēng)著炫耀的生活太累，他只是認(rèn)為幸福是平淡的，是用自己的心靈去感受的，而不是用自己的外表炫耀來(lái)爭(zhēng)得別人的夸獎(jiǎng)。

　　秋天是果子滿樹，熱鬧非凡的時(shí)候，而此時(shí)的梅花正為冬季積蓄能量，在無(wú)人注視的季節(jié)里默默耕作，這是一種充實(shí)的生活，他說(shuō)這充實(shí)的生活就是幸福。

　　冬季是它開放的季節(jié)，而此時(shí)凌烈的寒風(fēng)不斷的襲擊著他，低溫不斷的阻撓著花苞的綻開，而它卻默默地承受著。風(fēng)一陣陣的吹過(guò)，枝條在不斷的擺動(dòng)著，那花苞似乎要被搖落下來(lái)，風(fēng)，一陣，有一陣。

　　似乎上天在把寒梅賜予人間時(shí)便賜予了它忍受寂寞的命運(yùn)，把它安排在百花絕跡的冬天，只有他的故人——冰雪與他為伴，自己獨(dú)自開著，又自己默默地回歸大地。然而他卻不埋怨這種待遇，而把這看作是上天的饋贈(zèng)，他依然開的`那么活潑，那么可愛，永遠(yuǎn)像一位朝氣蓬勃的年輕人。

　　寂寞，并不可怕，只要他擁有一顆會(huì)看待自己的心，有一顆樂(lè)觀的心，他依然擁有幸福。

　　幸福是什么？幸福是獨(dú)處的寒梅，是那種能在平凡中尋找歡樂(lè)，能用樂(lè)觀開朗的心去面對(duì)生活，用心靈認(rèn)真的品味幸福。

　　梅，孤寂的幸福；

　　梅，孤傲的幸�！�…

自然給我的啟示作文13

　　一直以來(lái)，大自然都是人類的好老師，它一直啟發(fā)人類，使人類創(chuàng)造出了許多東西。一些看上去不起眼的東西也可以給人類許多啟示，我就從小生物上得到了啟示。

　　蟑螂給我的啟示

　　地震，總是讓人防不勝防，可它一出現(xiàn)就會(huì)帶來(lái)破壞�？墒窃诖蟮卣鹬校�蟑螂總能幸免于難，這究竟是為什么呢？

　　我去查了資料，原來(lái)蟑螂的腿上有許多絲狀小毛，它們可以感覺(jué)到地震前的輕微震動(dòng)，它們感到有震動(dòng)后凡會(huì)在地震發(fā)生前四個(gè)小時(shí)前逃走。

　　我想根據(jù)蟑螂發(fā)明一種地震監(jiān)測(cè)儀。它的形態(tài)和蟑螂一樣，代替絲狀小毛的是絲狀傳感器，它還能連上電腦，做出地震等級(jí)預(yù)測(cè)，5級(jí)及以上通知居民快點(diǎn)離開，5級(jí)以下做出預(yù)警，以此減少地震中的.傷亡。

　　蝸牛給我的啟示

　　蝸牛這種小動(dòng)物，我相信大家都不陌生，許多人都看見過(guò)它在墻上爬行�？墒�，為什么蝸牛這樣爬行摔不下來(lái)呢？

　　原來(lái)，蝸牛是靠腹足爬行的，它的腹足能分泌出一種黏液，不僅如此，它還有吸盤，是這兩種東西幫它在墻上爬行的。

　　根據(jù)蝸牛，我想發(fā)明一種攀爬鞋和攀爬手套，穿上它們，攀爬就很容易了。

　　當(dāng)你攀巖時(shí)，你穿上它們，往鞋底的一個(gè)小盒子注上水和膠，再說(shuō)一聲：“準(zhǔn)備攀巖�！毙『凶泳褪掌饋�(lái)，只留一個(gè)小孔，這時(shí)，你一邊攀，它就一邊放出濃縮膠，等你爬到頂時(shí)，說(shuō)一聲：“好了。”水便放出來(lái)，膠就沒(méi)有了。在光滑的表面上攀爬（如擦玻璃），則使用吸盤。

　　大自然里的奧秘?zé)o窮無(wú)盡，等待人們?nèi)ソ议_。大自然給人類的啟示無(wú)窮無(wú)盡，等待人們創(chuàng)造出新的東西，大自然永遠(yuǎn)都是人類的好老師。

自然給我的啟示作文14

　　前不久，我們家喬遷新居，王叔叔送給我們家一大盆鐵茉莉，我可喜歡它了!

　　一片片鮮亮的葉子就像一雙雙調(diào)皮的眼睛，閃爍著快樂(lè)的光芒;更像一個(gè)個(gè)活潑的音符，演繹著高山流水般和諧灑脫的樂(lè)章。尤其那猶如自由舞蹈般的蟲L枝，委婉含蓄中不乏一派傲然之氣。

　　正是因?yàn)橛辛怂�，所以客廳里春意盎然，我對(duì)它的喜愛也就自然與日俱增。每天一放學(xué)，我做的第一件事情就是去看看它，摸摸它，澆澆水，用小水壺給它的葉子上灑點(diǎn)晶瑩的水珠;閑暇時(shí)，我還會(huì)拿出干凈的.手絹輕輕拭去它葉子上難得一見的一點(diǎn)點(diǎn)灰塵。每次爸爸看到我這樣，總是勸告我少澆點(diǎn)水或有一點(diǎn)灰隨它去，還說(shuō)什么否則會(huì)害了它之類的話，我才不相信呢，我這么精心照顧它，它肯定能長(zhǎng)得越來(lái)越好!但令我驚訝的是，它竟然一天比一天憔悴。葉子由翠綠變成暗淡無(wú)光的灰綠，又褪成一臉病容的黃綠，最終以令人絕望的滿地枯黃宣告與我的徹底決裂。

　　為什么會(huì)這樣呢?我問(wèn)仿佛有先知先覺(jué)的爸爸，爸爸沒(méi)有回答，讓我先清理花盆，沒(méi)想到它埋在土里的根竟然大部分都爛掉了!這時(shí)爸爸撫摩著我的頭意味深長(zhǎng)地說(shuō):它是澇死的，你過(guò)分的呵護(hù)與溺愛是害死它的罪魁禍?zhǔn)�，因�(yàn)樗鼪](méi)了選擇的余地和自我調(diào)節(jié)的空間。野地里的花草，無(wú)論多么不好的年景，大都能靠自己頑強(qiáng)的求生欲望挺過(guò)來(lái);而溫室里的花木，只要溫度、濕度有一點(diǎn)不合適，或許就會(huì)夭折。人也是一樣，所謂寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)!

　　我明白了:花兒需要陽(yáng)光與雨露，但是也不能少了風(fēng)雨的洗禮!我們也一樣，因?yàn)閷殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)!

自然給我的啟示作文15

　　大自然是一本書，一本耐讀的大書。

　　芊芊小草教會(huì)我什么叫自強(qiáng)不息；菡萏紅荷教會(huì)我什么叫“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”；莽莽大河教會(huì)我什么叫斗志昂揚(yáng)，激情澎湃；巍巍高山教會(huì)我什么叫“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”。

　　品讀自然這本厚書，是一次靈魂的凈化，是一次精神的洗禮，讓我的心靈受到震撼，讓我的意志更加堅(jiān)強(qiáng)，讓我的人生更加成熟。

　　每每聽到雨聲，總想起古人在雨打芭蕉時(shí)發(fā)出的陣陣嘆息。時(shí)光的流逝，熔巖的消退，家國(guó)的興亡，似乎與雨結(jié)上了不解之緣，這雨聲一次次叩擊我的靈魂，敲打著我稚嫩的內(nèi)心，這是一次靈魂的凈化，一次思想的升華。雨，好像我們心田的潤(rùn)滑劑，給喜歡的人以歡樂(lè)，給憂傷的人以深沉，給失意的.人以寬慰，它可以是我們的朋友，靈魂的伴侶，也可以是精神的寄托。傾聽所有人的心聲，感悟所有人的不快，不論你的歡喜，你的憂愁。這雨，這雨聲都能以最適合的音符演奏出您心靈的交響曲，使你在自然的音韻中找到自己的朋友。

　　“人往高處走，水往低處流”，這或許是公認(rèn)的真理，世界上最溫柔的莫過(guò)于水，正是大自然神奇地創(chuàng)造了水，使其成為一切生命賴以生存的物質(zhì)。沒(méi)有水就沒(méi)有生命。

　　水總是往低處流，它會(huì)滲入每個(gè)溝溝坎坎，它謙遜的態(tài)度是我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)的榜樣。居廟堂之高則憂其民，那些為圣賢之士，他們像水一樣，憂其民，患其生，給最底層的百姓同樣的撫恤，像水一樣，體察民情，為民著想，滲入民眾，這不就是水的啟示嗎？大自然創(chuàng)造的水告訴我什么叫謙遜，什么是和善。

　　當(dāng)我漫步森林，聽鳥兒的淺吟低唱，聞花兒的陣陣芳香，沉醉于蝴蝶在草際間翩翩起舞的夢(mèng)中時(shí)，大自然給了我無(wú)數(shù)的饋贈(zèng)。

　　大自然是一本書，一本賴讀的大書，自然給我的啟示讓我們生活的腳步更加堅(jiān)定，讓我們的人格更加完整！感謝大自然，感恩自然給我的一切，在自然溫暖的懷抱中，我們快樂(lè)的成長(zhǎng)！

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