[推薦]實(shí)用的自然作文9篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的自然作文9篇，歡迎大家分享。

自然作文 篇1

　　大自然是美麗的，它就像一個(gè)偉大的母親，時(shí)刻教育著我們，讓我們?cè)谒�身上得到了很多的啟示�?/p>

　　植物仙人掌，我的家里就有好幾株，我在百科大全上查找過(guò)，它們生活在沙漠，那里很熱還有許多猛獸，它們的處境十分危險(xiǎn)，但它們生活在沙漠很久了卻也不見(jiàn)滅絕！是因?yàn)樗鼈優(yōu)榱诉m應(yīng)險(xiǎn)惡的自然環(huán)境而長(zhǎng)出了尖銳的`刺，使動(dòng)物們對(duì)它們無(wú)可奈何。它們也是在告訴我們，只有靠自己堅(jiān)強(qiáng)的毅力才能克服平時(shí)生活中的困難。

自然作文 篇2

　　自古以來(lái)，每年都有四個(gè)魔法師伴隨在我們身邊，它們分別是春、夏、秋、冬四個(gè)季節(jié)。

　　美麗的春姑娘讓大地?zé)ㄈ灰恍�，柳�?shù)長(zhǎng)出了嫩綠的葉子，大雁從遙遠(yuǎn)的南方飛回來(lái)了，小草偷偷地探出了頭，溫暖的陽(yáng)光喚醒了沉睡的萬(wàn)物。

　　時(shí)間如同沙漏，春天轉(zhuǎn)眼間就過(guò)去了 ，夏叔叔一下子跑了過(guò)來(lái)，炎炎夏日，河水清的見(jiàn)底，青蛙在碧綠的荷葉上呱呱的叫著，似乎在說(shuō)“夏天來(lái)了！夏天來(lái)了 ！好熱呀，什么時(shí)候才下雨�。俊毙』ǘ鋫円苍跔�(zhēng)論著誰(shuí)最美麗，五顏六色的'蝴蝶在花叢中翩翩起舞。

　　不知不覺(jué)秋先生就把夏叔叔趕走了，秋先生拿起他的小畫(huà)筆，一下子改變了大地的顏色，一個(gè)色彩繽紛的景色展現(xiàn)在我們眼前，大部分樹(shù)葉都漸漸變黃了，果園里碩果累累，果實(shí)們你擠我碰，似乎爭(zhēng)著想成為人們眼中唯一的焦點(diǎn)。

　　冬爺爺慢吞吞地走來(lái)了，雪花漫天飛舞，萬(wàn)里江山變成了銀裝素裹的世界，小朋友們?cè)谘┑乩锉M情地打雪仗、堆雪人，開(kāi)心極了 ！

　　一年四季的風(fēng)景都非常美，我最喜歡的季節(jié)是秋天，你們呢？

自然作文 篇3

　　天真爛漫的童真，就是一道風(fēng)景;助人為樂(lè)的品質(zhì)，就是一道風(fēng)景;辛勤勞動(dòng)的身影，就是一道風(fēng)景;埋頭苦學(xué)的氛圍，就是一道風(fēng)景;父母無(wú)微不至的關(guān)懷就是一道風(fēng)景……

　　一道道風(fēng)景使人陶醉，為我們的生活增添光彩，然而，我感到：大自然的風(fēng)景更加令我如癡如醉。

　　春天的田野就是一道綠色的風(fēng)景。

　　那綠色的小生靈踴躍著生命的節(jié)奏，它們?cè)谝怀�一和著美麗的頌歌，每樣�(xùn)|西都充滿生機(jī)地展示著美麗的青春的活力，向著陽(yáng)光，歡笑著，洶涌著。它們歡笑，它們歌唱，它們?cè)诰G色的希望中快樂(lè)成長(zhǎng)。每當(dāng)看到這些，我就感受到一種強(qiáng)烈的生命的活力，一份沉甸甸的綠色的希望。

　　夏天的大海就是一道藍(lán)色的風(fēng)景。

　　大海，無(wú)邊無(wú)垠，一層層的波浪天與海的`交際處奔騰而來(lái)，激起一層層雪白的浪花，夕陽(yáng)映照在海面上，被海浪撕成點(diǎn)點(diǎn)金光，清新的海風(fēng)夾雜著沁人心脾的芬芳，感覺(jué)神清氣爽。我很喜歡在大海里的那種拼勁，迎著海浪奮力地向前游動(dòng)，雖然大浪滔天，但就是我并沒(méi)有放棄，依然與海浪頑強(qiáng)地搏斗著……

　　秋天的夕陽(yáng)就是一道絢爛的風(fēng)景。

　　夕陽(yáng)就是壯美的風(fēng)景。當(dāng)你平靜地沐浴在夕陽(yáng)的余暉中的時(shí)候，你會(huì)感覺(jué)到那真就是一種無(wú)比美妙的享受呢，一種蕩滌的心靈的洗禮。整個(gè)的天空都布滿著一種神奇的色彩，那么溫柔，你就是否悟出了“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”的滋味呢?你就是否回憶起“常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路”的那種動(dòng)人的意境呢?

　　冬天的大雪就是一道恬靜的風(fēng)景。

　　冬天，漫天飛雪的世界令人心曠神怡,在一個(gè)晶瑩剔透的童話般世界中，我品味著白雪的飄零的香氣，那就是一個(gè)亮晶晶的世界，一切都在過(guò)濾，一切都在過(guò)濾，以切都在升華。連荒蕪的心情也變得空靈起來(lái)。黃昏的雪，好好像有著千絲萬(wàn)縷的情思。

自然作文 篇4

　　大自然的聲音是奇幻多彩的，大自然的聲音是獨(dú)一無(wú)二的，大自然的聲音是曼妙多姿的，只要我們留心發(fā)現(xiàn)，大自然的聲音處處都有。

　　只身一人，漫步在林間小道中，微風(fēng)襲來(lái)，樹(shù)林中的葉子便“沙沙”作響，整齊劃一地奏著一首自然的歌謠。雨，從高空中緩緩墜落，落在水池中，“滴答——滴答——”一陣陣清脆的響聲，悅耳動(dòng)聽(tīng)，仿佛正舉辦著一場(chǎng)免費(fèi)的音樂(lè)會(huì)。

　　向遠(yuǎn)處游走，小溪流動(dòng)得是那么歡快，發(fā)出“嘩啦啦”的叫聲，如一群淘氣可愛(ài)的小娃娃在水邊盡情嬉水。望見(jiàn)湖泊，好似望見(jiàn)一面明亮的大鏡子，清澈見(jiàn)底。仔細(xì)一看，河流正緩慢地流著，河水中時(shí)不時(shí)會(huì)跳出一兩只小魚(yú)，發(fā)出“噼啪、噼啪”拍打水面的聲音。

　　往深處前進(jìn)，動(dòng)物的演奏歡快動(dòng)聽(tīng)。你瞧，鳥(niǎo)兒高高地站在枝頭，嘰嘰喳喳地為它們伴奏。它晃動(dòng)著自己的小腦袋，卡準(zhǔn)節(jié)拍，一絲不茍的為這首樂(lè)曲做著“不起眼”的奉獻(xiàn)。蟬兒們“吱吱”地叫喚著，開(kāi)心地望著大家。大家十分賣(mài)力，頭上滲出了辛勤的'汗水。青蛙先生成了音樂(lè)會(huì)的主角，“呱呱、呱呱……”引領(lǐng)著大家往高潮進(jìn)行。

　　不只是動(dòng)物，植物也會(huì)發(fā)出優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的聲音�？�!一朵含苞待放的花骨朵兒，正立在土壤之中，馬上就要開(kāi)出美麗的花了。就在這無(wú)意間，“啪——”花朵綻開(kāi)了笑臉，露出了嫩黃色的花蕊，這美好的一瞬間，如果用相機(jī)來(lái)記錄下來(lái)是多么美好呀!

　　大自然的聲音無(wú)處不在，如魔法師一般，若隱若現(xiàn)，只要我們細(xì)心傾聽(tīng)，就一定會(huì)被大自然的聲音所震撼!

自然作文 篇5

　　在這樣一個(gè)烏云密布的日子，你伴著雷鳴劃過(guò)天空，劃開(kāi)一道閃亮的痕印，我在風(fēng)雨之間讀到了你的氣息。那漆黑的夜幕在你呼嘯的尖嘯中被撕裂，隱約有你金黃的殘影與尖銳飄逸的神韻。

　　一向，我欽仰你決絕的絢麗，遠(yuǎn)勝過(guò)雨的虛無(wú)縹緲，我深?lèi)?ài)烏云密布前的`寧?kù)o，站在你的劃出靈動(dòng)飄逸的身姿下，享受你的絢爛。你遠(yuǎn)勝過(guò)風(fēng)的軟柔，狂風(fēng)呼嘯之時(shí)，你舞動(dòng)?jì)趁牡纳碜�，在狂風(fēng)中舞出美麗的探戈，由轟鳴的雷聲引導(dǎo)而出你的異彩，由那深邃的夜空，成為你盡情舞蹈的舞臺(tái)。接著，你伴著橙黃的光暈，撕開(kāi)天幕，閃出黑暗中的一抹光明。

　　你用自己僅僅擁有的短暫一瞬，綻放出了你烏云密布時(shí)所積蓄的所有開(kāi)天辟地的力量，你用自己點(diǎn)綴漆黑的夜空，你用自己迎接淅淅瀝瀝的夜雨，你用自己的閃耀點(diǎn)亮黑暗的天地，你用自己的影昭示風(fēng)雨的到來(lái)，你用自己的明光照亮我心中每一串？心燈。

　　你的生命短暫，卻給我留下永恒的記憶，你給我以啟示，你不僅在暴風(fēng)雨前昭示我，還存在于我的心中。你讓我感受到光明，泛出絢麗與無(wú)與倫比的蓬勃力量。

　　你在我心中長(zhǎng)存，一閃而過(guò)，你帶給我明亮，你為我指示道路，你為我點(diǎn)亮人生中的一盞盞心燈，引導(dǎo)我向前進(jìn)。

　　你一生絢麗，積蓄深沉的力量，在最需要的一刻爆發(fā)。生命何不如此，如你一般，積蓄一生的力量，在深沉與寂靜中慢慢度過(guò)，為我引導(dǎo)，指引著我，啟發(fā)著我，用你自己的生命綻放出最美麗的一瞬，在我心中永遠(yuǎn)刻下你的烙印。

　　你讓我感受到人生是如此短暫，卻也是如此絢爛，積蓄了人一生的力量，只為自己綻放光彩，美麗，一瞬間，短暫卻也充實(shí)，讓人生絢爛多姿。

自然作文 篇6

　　提起愛(ài)，人們總會(huì)想到親人間溫暖的愛(ài)；朋友間真摯的愛(ài)；師生間動(dòng)人的愛(ài)……其實(shí)，這些愛(ài)都只是“愛(ài)”的一部分，“愛(ài)”還有更多更多的。比如，對(duì)大自然的那份愛(ài)。

　　澎湃的大海

　　炎熱的夏天，來(lái)到這波濤澎湃的大海邊，你便會(huì)深深的愛(ài)上這大海。

　　光著腳丫，踩在軟綿綿的沙灘上，吹著涼爽的海風(fēng)，與海浪自由自在的嬉戲，那真是一種美的享受。抬頭仰望天空，湛藍(lán)的天空中，飄過(guò)幾朵悠閑的白云，偶爾還會(huì)飛過(guò)幾只海鳥(niǎo)，它們與海浪堅(jiān)強(qiáng)的“搏斗”著，懷著心中堅(jiān)定的信念，飛向那勝利的彼岸。

　　澎湃的大海，湛藍(lán)的天空，堅(jiān)強(qiáng)的海鳥(niǎo)，你能不愛(ài)它們嗎？

　　巍峨的高山

　　來(lái)到山腳下，仰望面前這無(wú)比高大的山，你能體會(huì)到自己是多么的渺小。山頂，似乎是那么遙不可及，甚至使你失去信心去征服它。

　　懷著信心，踏上了通往山頂?shù)牡缆�。一路上，�?tīng)著林間鳥(niǎo)兒愉快的歌聲，看著路邊鮮艷的野花，各種花的香和泥土的芬芳隨風(fēng)而至，真讓人心曠神怡。不只知不覺(jué)中，早已走到了半山腰，這時(shí)人們都已經(jīng)筋疲力竭了，但勝利就在眼前，只要你堅(jiān)持到底，你就會(huì)成功！

　　高山給了你美景，教給了你堅(jiān)持，你能不愛(ài)它嗎？

　　絢麗的彩虹

　　雨過(guò)天晴后，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的天邊總會(huì)出現(xiàn)那一彎絢麗的彩虹，七種色彩交相輝映，形成了天際最亮麗的風(fēng)景線。但是，這最美的橋，卻只是一滴滴小水珠反射出來(lái)的，是小小的水珠創(chuàng)造了彩虹的美麗。

　　由此，你就會(huì)想到，就像生活中一點(diǎn)一滴的`小事，也都包含了父母、家人對(duì)你的愛(ài)，這不也是一彎絢麗的彩虹么？

　　愛(ài)·大自然

　　澎湃的大海，巍峨的高山，絢麗的彩虹，這無(wú)一不是大自然的杰作。大自然不僅給了我們美麗的景色，更交給了我們做人的道理。大自然，真是人類(lèi)的母親，人類(lèi)的老師！

　　我愛(ài)大海，我愛(ài)高山，我愛(ài)彩虹，更愛(ài)神奇的大自然！

自然作文 篇7

　　星期四下午是教育局公布的“無(wú)寫(xiě)作業(yè)日”。媽媽為了讓我更好的親近大自然，就帶我去了鄞州公園，我興奮得一蹦三尺高！

　　到了鄞州公園，那里風(fēng)景秀麗，景色宜人。我和媽媽來(lái)到了清澈見(jiàn)底的小溪邊，河水嘩嘩的流著，小魚(yú)在河中央歡快地游來(lái)游去。我與蝴蝶一起舞蹈，與小魚(yú)一起嬉戲，在花叢中行走，在大樹(shù)下休息。我被這么迷人的美景所陶醉，于是用照相機(jī)將這一切定格下來(lái)，保存在我美好的回憶中。

　　接著我們?nèi)チ藘和瘏^(qū)，那里有許許多多好玩的玩意兒。有滑滑梯、秋千、沙子……我最喜歡的就是扔沙子了，沙子軟綿綿的像一只塞滿棉花的枕頭，在手里溜來(lái)溜去真是有趣！

　　夕陽(yáng)西下，在落日的'余暉中，我依依不舍地離開(kāi)了，我在心里想：“我要謝謝媽媽給了我一個(gè)親近大自然，感受大自然的機(jī)會(huì)�！�

　　親近大自然，放下所有的包袱，全心放松在其中。

自然作文 篇8

　　有些人認(rèn)為只有在學(xué)校教學(xué)生的人才可以被稱(chēng)為老師，其實(shí)，在我們生活的大自然里也有很多老師。

　　比如說(shuō)螞蟻，別看它小，但智慧很多，本領(lǐng)很大，有許多值得我們學(xué)習(xí)的地方。要下雨了，它們馬上意識(shí)到應(yīng)該搬家，爬到樹(shù)上或高的地方，以免雨水流進(jìn)洞穴，被水淹死。它們?cè)谛羞M(jìn)的.途中遇到河流，會(huì)把一片樹(shù)葉拖到水里，自己則爬到樹(shù)葉上面，順著水流漂過(guò)去。這些事對(duì)我們很有啟發(fā)，在遇到麻煩時(shí)我們應(yīng)怎么樣去面對(duì)，只要肯開(kāi)動(dòng)腦筋，運(yùn)用智慧，小小螞蟻也可以克服各種各樣的困難。

　　在寒假里，我讀了一個(gè)非常感人的故事。一片草叢著火了，一群螞蟻被大火包圍，火神肆虐的熱浪已夾雜著螞蟻被焚燒而發(fā)出的焦臭味�？扇f(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，在這危急時(shí)刻，這些區(qū)區(qū)弱者并不是束手待斃，它們迅速地扭成一團(tuán)，徑直向著河岸方向滾動(dòng)突圍，外層被灼焦的蟻國(guó)英雄們至死也不松動(dòng)分毫。一會(huì)兒，蟻團(tuán)沖進(jìn)了河流，向?qū)Π稘L動(dòng)，河面上升騰起一層薄薄的煙霧。螞蟻那么渺小，可它們面對(duì)災(zāi)難的勇氣和團(tuán)結(jié)一致的力量卻是如此巨大。這又教了我們，只要沉著冷靜、團(tuán)結(jié)一致，就沒(méi)有什么困難是不可戰(zhàn)勝的。以前，我遇到困難時(shí)，總是不敢自己想辦法解決，多數(shù)都要依附大人們。以后，在遇到困難時(shí)我要向小螞蟻學(xué)習(xí)，積極地想辦法，運(yùn)用自己的智慧，團(tuán)結(jié)同學(xué)們的力量去解決。

　　其實(shí)，自然界里可以充當(dāng)人類(lèi)老師的生物何止螞蟻一種�？茖W(xué)家受魚(yú)兒的啟示，發(fā)明了潛水艇；人類(lèi)研究鳥(niǎo)兒的飛行，發(fā)明了飛機(jī)；工程師模仿鯨的形體，設(shè)計(jì)了船體等等。它們都是我們的老師，只要我們仔細(xì)觀察、體驗(yàn)就能發(fā)現(xiàn)大自然里隱藏著許許多多的老師。

　　同學(xué)們，學(xué)校是我們學(xué)習(xí)的地方，大自然同樣是我們學(xué)習(xí)的地方，讓我們一起在大自然里尋找我們的老師吧！

自然作文 篇9

　　1930年比利時(shí)馬斯河谷工業(yè)區(qū)由于二氧化硫和粉塵污染，周內(nèi)有近60人死亡，數(shù)千人患呼吸系統(tǒng)疾��；

　　1948年美國(guó)賓夕法尼亞州多諾拉鎮(zhèn)因煉鋅廠、鋼鐵廠、硫酸廠排放二氧化硫及氧化物和粉塵造成大氣嚴(yán)重污染，使5900多居民患病，事件發(fā)生第三天有17人死亡；

　　1955—1972年日本富山縣神痛川流域因鋅、鉛冶煉廠等排放含鎘廢水污染了河水和稻米，居民使用后中毒，1972年患病者達(dá)258人，死亡128人；

　　1984年設(shè)印度央邦博帕爾市美國(guó)聯(lián)合碳化物公司農(nóng)藥廠儲(chǔ)罐爆裂，大量劇毒甲基異氰酸酯外泄造成至少2500多人死亡，十幾萬(wàn)人受傷。

　　再次是大量赤潮生物死亡后，在尸骸的分解過(guò)程中要大量消耗海水中的溶解氧，造成缺氧環(huán)境，引起魚(yú)、蝦、貝的大量死亡；

　　有些赤潮生物還能分泌一些可以在貝類(lèi)體內(nèi)積累的毒素，統(tǒng)稱(chēng)貝毒，其含量往往有可能超過(guò)食用時(shí)人體可接受的水平。這些貝類(lèi)如果不慎被食用，就會(huì)引起人體中毒，嚴(yán)重時(shí)可導(dǎo)致死亡。目前確定有10余種貝毒的'毒素比眼鏡蛇毒素高80倍，比一般的麻醉劑，如普魯卡因、可卡x還強(qiáng)10萬(wàn)多倍。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全世界發(fā)生貝毒中毒事件約300多起，死亡300多人。

　　那我們又該做什么呢？小編覺(jué)得，身為一位大學(xué)生，我們應(yīng)該以身作則，安撫好我們的大自然，同時(shí)也要帶動(dòng)我們身邊的人一起行動(dòng)，相信當(dāng)初那個(gè)親和的大自然一定會(huì)回來(lái)的。

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