作文批改評語(集錦15篇)

　　在日常生活或是工作學習中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的作文批改評語，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

作文批改評語1

　　1、選材新穎，不拘一格。

　　2、語句通順，層次分明，結(jié)構(gòu)完整;

　　(語句通順，條理清楚);

　　(條理清楚，詳略得當);

　　(段落清晰，層次分明);

　　(結(jié)構(gòu)安排合理，按“總——分——總”來寫); (按一定的順序來寫，交代清楚了事情的.經(jīng)過)。

　　3、注重了事件中人物的神態(tài)、動作、語言、心理活動的描寫，表達了自己的感受。

　　4、運用多種表現(xiàn)手法，描寫生動、形象。

　　5、說出了自己內(nèi)心的真實感受，全文圍繞“趣事”展開，描寫具體，感情真摯;

　　(言辭富有感情，表達除了自己的真情實感。)

　　6、用詞準確，能圍繞中心寫具體;

　　(首尾呼應(yīng)，觀點鮮明，中心突出。)

作文批改評語2

　　1、詞語通俗、準確：左顧右盼、厲聲呵斥、三眼一板、從容不迫??

　　2、句子生動有趣：鵝的步調(diào)從容，大模大樣的。頗像京劇里的凈角出場。鵝吃飯時，非有一個人侍侯不可，真是架子十足!

　　3、文章圍繞一個中心展開來寫�！谤Z是高傲的動物”

　　4、文章從不同的角度來印證鵝的高傲：叫聲高傲、步態(tài)高傲和吃相高傲。

　　5、結(jié)構(gòu)上都是總分總，有過渡段。

　　6、用擬人，賦予人的感情。善用反語表達對鵝的喜愛。

　　8、作者善于運用對比的方法來突出鵝的特點。如，用鵝的“引吭大叫”與狗的“狂吠”對比，表現(xiàn)鵝的`叫聲“大”和“嚴厲”的特點;用鴨的“步調(diào)急速，有局促不安之相”，顯出鵝“步調(diào)從容”“大模大樣”的大家風范;通過對狗“躲在籬邊窺伺”“敏捷地跑過來，努力地吃它的飯”“立刻逃往籬邊，蹲著靜候”等如小偷般的委瑣相的描寫，彰顯鵝的老爺派頭。這一系列對比，非常形象生動，使人如聞其聲，如見其形。

作文批改評語3

　　1、敘述事情條理清晰，能正確地使用動詞，運用比喻貼切，生動。獻計獻策讀后能從中受到教育。

　　2、這篇文章以具體的事例，生動優(yōu)美的語言，新穎別致的寫法，表現(xiàn)了對美好心靈的由衷贊。

　　3、全文酣暢淋漓，一氣呵成，蘊藏著歡樂與期盼，真摯感人。

　　4、語言詼諧有趣，情節(jié)安排曲折生動，開頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙。本文篇幅雖短，但內(nèi)容生動具體，段落明確，語言樸實，通俗易懂。

　　5、能把人物內(nèi)心活動寫得十分生動，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象。

　　6、文章不長，但過程敘述得很清楚，人物的活動描述得也具體，真實可信，生動有趣，全文結(jié)構(gòu)緊湊，完整，文筆也較流暢。

　　7、文中一系列表現(xiàn)人物動作的'動詞運用得準確，襯托手法運用得好。

　　8、語言樸素，中心明確，構(gòu)思合理，行文層次清楚。

　　9、文章頭尾照應(yīng)，中心明確，結(jié)構(gòu)完整。

　　10、文章憑著豐富的想象，憑著多彩的語言，將……呈現(xiàn)讀者面前。

作文批改評語4

　　1、結(jié)尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。

　　2、以感受開關(guān)，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時又使文章主題回環(huán)復沓，感染力極強。

　　3、結(jié)尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。

　　4、文章含蓄的`結(jié)尾，既點題，又耐人尋味。

　　5、結(jié)尾處集中表達情感，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。

　　6、事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點。

　　7、文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實有趣，寫得入情入理。

　　8、文章將……寫得細致入微。

　　9、語言活潑明快，富有情趣。

　　10、大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。

作文批改評語5

　　假如我是哈利波特，我要讓太空產(chǎn)生新行星。這個行星沒有燈，卻閃著柔柔的光，因為全是瑪瑙、寶石。

　　假如我是哈利波特，我會幫助所有貧困兒童上得起學，有朋友。

　　假如我是哈利波特，我要用深海魔法把地球變成海底，當然，可以在海底呼吸。

　　假如我是哈利波特，我要變出一個屋子，讓流浪狗，流浪貓，舒舒服服的生活。

　　假如我是哈利波特，我要請時間使者來到地球，變出時間之門，讓人一秒鐘到達任何地方。

　　假如我是哈利波特，我知道，這一切都是幻想，要讓他實現(xiàn)，我以后一定要多多努力。

　　簡單評語：這是一篇想象的文章，小作者通過想象“假如我是哈利波特”會怎樣做，表達了自己為地球、為人類做貢獻的`愿望。本文語言流暢自然，較為生動，是一篇不錯的習作。

作文批改評語6

　　1、全文眉目清晰生動緊湊趣味性強

　　2、文章邊敘事邊抒情結(jié)尾處集中表達情感既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文首尾連貫一氣呵成

　　3、文章有詳有略言之有序內(nèi)容生動具體不失為一篇佳作

　　4、 文章內(nèi)容新穎結(jié)構(gòu)合理流暢連貫自然通達細節(jié)描寫頗具匠心極富功底

　　5、全文語言生動準確情節(jié)精彩曲折仿佛將讀者帶進了開心樂園令人眉開眼笑全文通俗易懂趣味性強

　　6、文章線索明朗主題突出緊緊圍繞…進行文章開頭與結(jié)尾時的詩化語言充滿想象與韻律之美令人愿讀愛讀不忍釋手

　　7、詳略得當虛實相生是的兩大特色……內(nèi)容更豐富更生動。

　　8、全文清新秀逸親切委婉樸素而不落俗淘值得借見。

　　9、全文語言生動準確情節(jié)精彩曲折仿佛將讀者帶進了開心樂園令人眉開眼笑。

　　10、全文通俗易懂趣味性強。

作文批改評語7

　　1、雖然寫作對你來說并不是很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實實走好每一步，堅持寫作，從不輟筆。你的精神著實令人欽佩，以你的個性定會闖出自己的一片天地。

　　2、雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會的發(fā)展已經(jīng)全球化，所以你應(yīng)該以嶄新的姿態(tài)投入到集體生活之中，適應(yīng)社會的發(fā)展。

　　3、少年人生，總寫著許多夢幻般的故事；少年心中，總裝著許多神奇的.向往。這一篇短小的文章，像是一葉載滿夢幻的小舟，盛裝著作者的童真、夢幻、向往和剛剛起步成熟，向著遠方進發(fā)。

　　4、關(guān)心生活，關(guān)注社會，并不是成年人的特權(quán)。通過這一篇《意外》看得出來，在你的心中，不僅裝盛著童真和書本、學校，而更多的是不盡的關(guān)注社會的心事。這一篇文字，一波三折，尤其心理描寫很突出，結(jié)尾的議論升華了文章的主題。

作文批改評語8

　　小白兔渾身上下潔白無瑕，它的絨毛光滑，漂亮。我感覺到柔軟，舒服，軟綿綿的。我非常喜歡這只小白兔!小白兔的腦袋圓溜溜的，腦袋上有一對長長的、尖尖的耳朵。耳朵不僅會轉(zhuǎn)動，還會貼在腦后。如果有響聲，小白兔就會豎起耳朵，傾聽外面的動靜。耳朵下面有小小的、紅紅的、亮亮的眼睛，就像一對閃閃發(fā)光的紅寶石。小白兔有一個三瓣嘴，像一個“丫”字。小白兔的前肢短，后肢長，所以它整天蹦蹦跳跳的。小白兔有一個又短又粗的.小尾巴，好像絨球似的，你不仔細看還看不出來呢!

　　【批改評語】這是一篇描寫小白兔的文章，文章開篇點題“我非常喜歡這只小白兔”。文章字里行間流露著我對小白兔的喜愛。比喻句“耳朵下面有小小的、紅紅的、亮亮的眼睛，就像一對閃閃發(fā)光的紅寶石”，形象的寫出了小白兔眼睛的特點。全文語言流暢自然，是一篇不錯的習作。

作文批改評語9

　　1、文章真實生動，情真意切，特別是……使用權(quán)文章極具感染力，發(fā)人深思。

　　2、能過合理的想象，反映出意味深長的哲理，行文流暢，簡潔，充分發(fā)揮了自己的想像力，是一篇不錯的.文章，清逸婉麗，流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣，再加上一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。

　　3、情節(jié)生動有趣，敘述清楚完整，也表現(xiàn)出作者的聰明，機智，充滿了家庭生活情趣，文筆流利活潑。

　　4、文章選材新穎……這件事，鄉(xiāng)村生活氣息濃郁，富有兒童情趣。讀后令人身心愉悅，舒暢。

　　5、本文主要優(yōu)點有三：

　　（1）本文能緊扣題目要求，完整地寫了…的過程。

　�。�2）結(jié)構(gòu)嚴謹，重點突出。

　�。�3）語言樸實，簡潔，流暢，開頭和結(jié)尾都很自然，準確。

作文批改評語10

　　1、樸實自然的童心體現(xiàn)在文中，使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。

　　2、文章很有說服力，也發(fā)人深思。從寫作上來說，情節(jié)生動，文章有波瀾，讀起來深受教益。

　　3、對實驗現(xiàn)象的描寫，能切中要害，詳盡而全面。文章體現(xiàn)了自然科學的趣味性和知識性，讀來饒有興味。

　　4、本文是一篇較為成熟的`敘事明理之作，文章以準確流暢的語言，展示了實驗的全過程，跌宕起伏，妙趣橫生。小作者觀察仔細，敘述時井然有序。

　　5、文章有理有據(jù)，說服力強，突出人物個性，上下文過渡自然，條理清晰，首尾照應(yīng)，結(jié)尾點題，突出中心思想。

作文批改評語11

　　1、這一部分可以加入對話或者一些心理描寫

　　2、將…改成…更合適些

　　3、自然承上啟下細節(jié)描寫突出人物品質(zhì)令人感動

　　4、敘事中夾寫景以已度人將心比心

　　5、內(nèi)容緊貼現(xiàn)代生活，新穎別致，把握時代脈搏，盡現(xiàn)時代氣息。

　　6、脈絡(luò)分明，層次感強，敘氣說井然有序，纖毫不亂。

　　7、詳略得當，主次分明，思路清晰。精挑細揀，素材似為主題量身定制。

　　8、敘述詳細具體，細節(jié)描寫生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。

　　9、以環(huán)境烘托人物的心情，情景交融，情現(xiàn)景中，景隨景現(xiàn)。

　　10、想像豐富，構(gòu)思奇特且不脫離生活的'真實，扎跟于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動有趣。

作文批改評語12

　　1、找出錯別字，并改正在旁邊。

　　2、找出好詞好句，畫上波浪線。

　　3、找出不通順的句子，改通順。

　　4、找出用錯的.標點，并改正。

　　5、語句（不太）通順，書寫（不太）工整，

　　6、思路（不太）清晰，標點使用（不夠）正確，結(jié)構(gòu)（不夠）完整，用詞（不夠）準確，

　　7、以時間為序，條理清晰地介紹永豐春節(jié)的習俗

　　8、能通過具體的事例體現(xiàn)春節(jié)熱鬧的場面。

　　9、詳略得當，寫出了春節(jié)喜慶的氣氛

　　10、用詞準確，描寫生動，反映出傳統(tǒng)春節(jié)的熱鬧與人們

作文批改評語13

　　1、本文取材真實生活,選材恰當,很有新意,段落分明,過渡自然,情趣盎然,可讀性強。

　　2、事例敘述生動具體趣味性強,且與前面的.比喻…一脈相承。最后,作者用寥寥數(shù)語,表現(xiàn)出了自已對…的情感,令人感動。

　　3、描寫細膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準確傳神。

　　4、詳略得當，主次分明，思路清晰。精挑細揀，素材似為主題量身定制。

　　5、全文語言生動準確,情節(jié)精彩曲折,仿佛將讀者帶進了開心樂園,令人眉開眼笑。

　　6、采用比喻,擬人等修辭手法,形象地寫出了…的美。這部分還可以展（初三畢業(yè)班主任評語）開寫、以小見大,表現(xiàn)…

　　7、本文內(nèi)容生動豐富，語言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨特合理。

　　8、運用多種感官,描寫十分仔細。

　　9、敘述詳細具體，細節(jié)描寫生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。

　　10、本文事情過程寫得具體,明晰,條理清楚、作者在敘事的同時加入了恰當?shù)男睦砻鑼?充分表達了…

作文批改評語14

　　1、文章開頭簡而得當，通過環(huán)境描寫來襯托人物心情，十分藝術(shù)化。

　　2、開頭簡明扼要。

　　3、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生……的印象。

　　4、文章開頭引人入勝，吸引讀者�！�…點面結(jié)合，使文章生動，具體，詳略得當。

　　5、以設(shè)問結(jié)尾，給讀者留下了思考的余地。結(jié)尾緊扣文題，抒發(fā)了作者復雜感情。真實。以寫“哭”開篇，以寫“笑”結(jié)尾，首尾圓合，且有力地表達了主題。

　　6、你這篇作文寫得真棒，不僅把小雞的模樣寫得具體，還把小雞的'吃食動作、叫聲、爭鬧都寫了，可見你平時很善于觀察，努力吧！爭取寫出更好的作文。

　　7、開頭打動人心，具有真情實感。

　　8、文章開頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。

　　9、樸實自然的童心體現(xiàn)在文中，使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。

　　10、對實驗現(xiàn)象的描寫，能切中要害，詳盡而全面。文章體現(xiàn)了自然科學的趣味性和知識性，讀來饒有興味。

作文批改評語15

　　世界上有許多的花、桃花、梨花、百合花......，但有一種花是永遠不會凋謝的。

　　這中花不管是春、夏、秋、冬它們都不凋謝還一天比一天多。

　　這種花它和別的花不一樣，別的花是靠水分和土壤來生存，可那種花它不是靠水分和土壤來生存，它是靠知識、智慧、愛心、善良和勇氣來生存的。

　　這種花有思想、有感情、有笑容，這種花可以經(jīng)受住風吹雨打的考驗，在困難面前它永遠不會低下頭，它可以用勇氣來嘗試任何事情。

　　這種花就是我們——孩子，每一個孩子都是一朵祖國的花朵、一份祖國的希望。

　　所以我們現(xiàn)在要努力學習，將來才能報答祖國、父母對我們的教育。

　　我愛我的祖國、家鄉(xiāng)。

　　評語：這篇文章開頭運用對比的.手法，引出了青少年是永不凋謝的花的主題。文中將將青少年比作祖國的花朵，并拿現(xiàn)實生活中的花與青少年之花做了比較，體現(xiàn)出來青少年的特別。在文末提出了自己的愿望：努力學習，將來報答祖國、父母的養(yǎng)育之恩。

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