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環(huán)境景物描寫片段賞析
平時要多積累作文素材，有關(guān)環(huán)境景物描寫片段賞析，請參考下面
西游記中的描寫景物片段賞析【1】
煙霞散彩，日月?lián)u光。
千株老柏，萬節(jié)修篁。
千株老柏，帶雨半空青冉冉;萬節(jié)修篁，含煙一壑色蒼蒼。
門外奇花布錦，橋邊瑤草噴香。
石崖突兀青苔潤，懸壁高張翠蘚長。
時聞仙鶴唳，每見鳳凰翔。
仙鶴唳時，聲振九皋霄漢遠(yuǎn);鳳凰翔起，翎毛五色彩云光。
玄猿白鹿隨隱見，金獅玉象任行藏。
細(xì)觀靈福地，真?zhèn)�賽天堂!
從語言運(yùn)用角度做賞析
賞析精彩片段 探究景物描寫【2】
我們有這樣一種同感:記敘一件事的同時加上一些恰如其分的景色描寫,會使文章增色不少,還可以借景抒情,以景襯情,達(dá)到抒發(fā)真實(shí)情感的目的。
我們在引導(dǎo)學(xué)生閱讀時,也常常提醒學(xué)生注意課文中那些生動的景物描寫的句子。
于是學(xué)生的作文中也能夠出現(xiàn)一些寫景的句子,但那只是為了給作文中添加一些寫景的句子而已,似乎在完成一種任務(wù),意思是你看我的作文中有“景物描寫”了吧?其實(shí)那些句子能起到烘托氣氛、借景抒情效果的很少,相反讓人看了覺得多余。
應(yīng)該怎樣有效地引導(dǎo)學(xué)生寫作文時恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行景物描寫呢?筆者曾經(jīng)進(jìn)行了一次如何在作文中進(jìn)行景物描寫的指導(dǎo)課,寫出來與同行們切磋。
《雨中》是小學(xué)第五冊中的一篇敘事文章,文章的第二自然段恰到好處地進(jìn)行了雨中景物的描寫,這些描寫為下文故事的發(fā)生恰如其分地做了鋪墊、埋下了伏筆,也為下面的故事情節(jié)的發(fā)展創(chuàng)造了和諧、安寧的氣氛,用美妙的景物襯托了人們美好的心靈和高尚的行為。
課堂上我先請三名學(xué)生朗讀這部分課文,然后小組內(nèi)討論這一段話每一句都寫了什么,經(jīng)過全班交流,明白每句話的意思,整理出本段描述的景物:城市、馬路、學(xué)生的傘、來往的汽車。
描寫環(huán)境的段落和賞析【3】
一
這時候，我的腦里忽然閃出一幅神異的圖畫來:深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種一望無邊的碧綠的西瓜，其間有一個十一二歲的少年，項(xiàng)帶銀圈，手握一柄鋼叉，向一匹猹盡力的刺去，那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。
(魯迅《故鄉(xiāng)》)
賞析
這幅畫是少年閏土月夜瓜地刺猹圖。
通過“深藍(lán)的天空”、“金黃的圓月”及“一望無邊的的碧綠的西瓜”的景物描寫烘托出一個英俊、活潑的少年閏土。
二
在無邊的暗夜里，一簇簇的篝火燒起來了。
在風(fēng)雨，在爛泥里跌滾了幾天的戰(zhàn)士們，圍著這熊熊的野火談笑著，濕透的衣服上冒起一層霧氣，洋瓷碗里的野菜“嗞-嗞”地響著……
(王愿堅(jiān)《七根火柴》)
賞析
這段環(huán)境描寫很好地烘托紅軍戰(zhàn)士生起篝火后的歡樂情緒，說明無名戰(zhàn)士用生命保存下來的七根火柴發(fā)揮了巨大的作用，給部隊(duì)給同志們帶來了溫暖和力量，從而贊頌了無名戰(zhàn)士的革命品質(zhì)，突出了全篇的中心意思。
三
天上閃爍的星星好像黑色幕上綴著的寶石，它跟我們這樣地接近哪!黑的山峰像巨人一樣矗立在面前。
四圍的山把這山谷包圍得像一口井。
上邊和下邊有幾堆火沒有熄，凍醒了的同志們圍著火堆小聲地談著話。
除此以外，就是寂靜。
耳朵里以不可捉摸的聲響，極遠(yuǎn)的也是極近的，極洪大的也是極細(xì)切的，像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃。
(陸定一《老山界》)
賞析
先寫所見，三種景物都作了比喻，星星比作“黑色幕上綴著的寶石”，山峰比作“巨人一樣矗立在面前”，山谷比作“一口井”。
接著寫所聞，聲響難以模寫，用比喻才顯得形象直覺:“像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃”。
奇特的高山景色，多美啊!目的是什么呢?為了烘托出紅軍戰(zhàn)士的樂觀主義精神。
四
走過木橋，越過避兵洞，迎面而來的是群猴觀景峰。
四周奇峰似姿態(tài)各異的猴子，或憨或頑，或刁或怒，似在歡迎遠(yuǎn)來的游客。
他們是大自然凝固的音韻，遮陽山原始情趣的哲學(xué)遺稿。
--據(jù)載，張三豐隱居后在此度過。
張三豐可謂道教之仙，在此有許多遺跡。
如他在絕壁上飛身用手指鏤刻下的詩句，青石上踩過的腳印以及升仙之所。
--退出藏經(jīng)洞，穿過茫茫林海，抬頭仰望，遠(yuǎn)處一線天依稀可見，不禁使人懷疑天外是否還有天。
(任寶劍《遮陽山紀(jì)行》)
賞析
作者以景點(diǎn)轉(zhuǎn)移為線索，以游蹤為序，把遮陽山的佳景古跡串連起來，對眾多景點(diǎn)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)脑斅匀∩�，有的濃墨重彩，有的一筆帶過。
并加入傳說，增添情趣。
五
在北平即使不出門去吧，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋來住著，早晨起來，泡一碗濃茶，向院子一坐，你也能看的到很高很高碧綠的天色，聽的到青天下馴鴿的飛聲。
從槐樹葉底，朝東細(xì)數(shù)著一絲一絲漏下來的日光，或在破壁腰中，靜對著像喇叭似的牽�；ǖ乃{(lán)朵，自然而然也能夠感覺到十分的秋意。
(郁達(dá)夫《故都的秋》)
賞析
這好似一幅風(fēng)景畫。
最突出特點(diǎn)就是作者把握住了故都秋天具有特征的景物和景物所具有的特征。
無論細(xì)描“很高很高的碧綠的天色”，還是詳繪“像喇叭似的牽�；ǖ乃{(lán)朵”，都形象鮮明，逼真如畫，渲染了寂靜的氣氛，達(dá)到一種微妙的意境。
六
遠(yuǎn)望天山，美麗多姿，那長年的積雪高插云霄群峰，像集體起舞時的維吾爾少女的珠冠，銀光閃閃;那富于色彩的連綿不斷的山巒，像孔雀開屏，艷麗迷人。
(碧野《天山景物記》)
賞析
這是一幅遠(yuǎn)看圖。
作者用“珠冠”“孔雀開屏”兩個比喻從色彩和形狀上點(diǎn)明了天山的特點(diǎn)。
在加上“銀光閃閃”“艷麗迷人”等詞語的形容，整個畫面洋溢著幸福安祥的氣氛。
七
北面，是重重疊疊的燕山山脈--南面，則是蒼茫無垠的渤海，萬里長城從燕山支脈的角山上直沖下來，一頭扎進(jìn)了渤海岸邊。
(峻青《雄關(guān)賦》)
賞析
作者由北向南、由遠(yuǎn)而近從地勢和氣勢上寫了山海關(guān)的雄偉險要，表達(dá)了自己登關(guān)眺望時的感受。
八
站在亭臺上，向南望去，只見那正陽門兩側(cè)，如同春筍般地拔地而起的幾十幢大廈，給這古城增添了嶄新氣派;向東望去，一切在陽光里更顯得柔和透明;向西望去，那瓊島上的白塔，經(jīng)歷了地球震動的一場小小劫難，又昂首藍(lán)天，而且素潔如玉;再回身向北看去，那鼓樓和它身后的鐘樓，如今雖默默據(jù)守在那里，卻難免讓人聯(lián)想到幾百年間那晨鐘暮鼓是怎樣標(biāo)志著孤獨(dú)每天的生活節(jié)奏的;而鐘鼓樓背后，那橫臥天際的燕山余脈，藍(lán)瑩瑩的，宛如這古城的一帶屏障。
(韓少華《萬春亭遠(yuǎn)眺》)
賞析
作者立足于萬春亭，向四方的觀察方位的轉(zhuǎn)換，十分清楚，其中用“望”“看”很有分寸地表示景物的遠(yuǎn)近。
此外寫鐘鼓樓背后的燕山余脈，由遠(yuǎn)而近，景物的組合錯落有致，層次清晰。
九
雨落大了，粗重的點(diǎn)子打在三把紅油紙傘上，發(fā)出的熱鬧的繁密的脆響，跟小溪里、越口里的流水的嘩聲相應(yīng)和。
從傘下望，雨里的山邊，映山紅開得正旺，在青翠的茅草里，翠綠的小樹邊，這一叢叢茂盛的野花紅得象火焰，背著北風(fēng)的秧田里，稠密的秧苗象一鋪編織均勻的深綠的絨毯，風(fēng)一刮，把嫩秧子往一邊翻倒，秧田又變成了淺綠色的顫顫波波的綢子了。
(周立波《張滿貞》)
賞析
這一段描寫真是繪聲繪色，有動有靜，深淺不同，疏密有致，既有聽覺，又有視覺，還有遠(yuǎn)近、高低之分。
作者把山邊幾叢松散的映山紅與田里稠密的秧苗有機(jī)地交織。
為了給畫面增添生機(jī)，作者通過“刮風(fēng)”、“翻倒”、“顫顫波波”一連串動態(tài)描寫，讓原先靜得象絨毯的秧苗變成了輕飄飄的“綢子”。
顏色的搭配也頗具匠心;茅草是青翠的，小樹是翠綠的，秧苗象深綠的絨毯，隨風(fēng)搖曳變成了淺綠的綢子，在這一片綠色的海洋中，精心點(diǎn)綴出幾叢火焰般鮮紅的杜鵑花，讓人感到爽心悅目，春意盎然。
十
一輪紅日當(dāng)空，沒半點(diǎn)云彩，其日十分大熱。
當(dāng)日行的路，都是山路崎嶇小徑，南山北嶺，卻監(jiān)著那十一個軍漢，約行了二十余里路程。
那軍人們思量著要去柳蔭樹下歇涼，被楊志拿著藤條打?qū)�，喝�?“快走!教你早歇!”眾軍人看那天時，四下里無半點(diǎn)云彩，其實(shí)那熱不可當(dāng)。
當(dāng)時楊志催促一行人在山中僻路里行，看著日色當(dāng)午，那石頭上熱了，腳疼走不得。
(施耐庵《水滸傳 智取生辰綱》)
賞析
這段文字描寫突出了天氣大熱，僻路難行，軍人疲憊，楊志焦躁。
景物描寫融入了情節(jié)。
只有在這樣的情況下，眾軍人才能在黃泥崗歇涼喝酒，被蒙汗藥麻翻，“生辰綱”才能被“智取”。
描寫景色的片段和賞析【4】
景物描寫片段欣賞
一
這時候，我的腦里忽然閃出一幅神異的圖畫來：深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種一望無邊的碧綠的西瓜，其間有一個十一二歲的少年，項(xiàng)帶銀圈，手握一柄鋼叉，向一匹猹盡力的刺去，那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。
(魯迅《故鄉(xiāng)》)
賞析
這幅畫是少年閏土月夜瓜地刺猹圖。
通過“深藍(lán)的天空”、“金黃的圓月”及“一望無邊的的碧綠的西瓜”的景物描寫烘托出一個英俊、活潑的少年閏土。
二
在無邊的暗夜里，一簇簇的篝火燒起來了。
在風(fēng)雨，在爛泥里跌滾了幾天的戰(zhàn)士們，圍著這熊熊的野火談笑著，濕透的衣服上冒起一層霧氣，洋瓷碗里的野菜“嗞—嗞”地響著……
(王愿堅(jiān)《七根火柴》)
賞析
這段環(huán)境描寫很好地烘托紅軍戰(zhàn)士生起篝火后的歡樂情緒，說明無名戰(zhàn)士用生命保存下來的七根火柴發(fā)揮了巨大的作用，給部隊(duì)給同志們帶來了溫暖和力量，從而贊頌了無名戰(zhàn)士的革命品質(zhì)，突出了全篇的中心意思。
三
天上閃爍的星星好像黑色幕上綴著的寶石，它跟我們這樣地接近哪!黑的山峰像巨人一樣矗立在面前。
四圍的山把這山谷包圍得像一口井。
上邊和下邊有幾堆火沒有熄，凍醒了的同志們圍著火堆小聲地談著話。
除此以外，就是寂靜。
耳朵里以不可捉摸的聲響，極遠(yuǎn)的也是極近的，極洪大的也是極細(xì)切的，像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃。
(陸定一《老山界》)
賞析
先寫所見，三種景物都作了比喻，星星比作“黑色幕上綴著的寶石”，山峰比作“巨人一樣矗立在面前”，山谷比作“一口井”。
接著寫所聞，聲響難以模寫，用比喻才顯得形象直覺：“像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃”。
奇特的高山景色，多美啊!目的是什么呢?為了烘托出紅軍戰(zhàn)士的樂觀主義精神。
四
走過木橋，越過避兵洞，迎面而來的是群猴觀景峰。
四周奇峰似姿態(tài)各異的猴子，或憨或頑，或刁或怒，似在歡迎遠(yuǎn)來的游客。
他們是大自然凝固的音韻，遮陽山原始情趣的哲學(xué)遺稿。
──據(jù)載，張三豐隱居后在此度過。
張三豐可謂道教之仙，在此有許多遺跡。
如他在絕壁上飛身用手指鏤刻下的詩句，青石上踩過的腳印以及升仙之所。
──退出藏經(jīng)洞，穿過茫茫林海，抬頭仰望，遠(yuǎn)處一線天依稀可見，不禁使人懷疑天外是否還有天。
(任寶劍《遮陽山紀(jì)行》)
賞析
作者以景點(diǎn)轉(zhuǎn)移為線索，以游蹤為序，把遮陽山的佳景古跡串連起來，對眾多景點(diǎn)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)脑斅匀∩幔械臐饽夭�，有的一筆帶過。
并加入傳說，增添情趣。
五
在北平即使不出門去吧，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋來住著，早晨起來，泡一碗濃茶，向院子一坐，你也能看的到很高很高碧綠的天色，聽的到青天下馴鴿的飛聲。
從槐樹葉底，朝東細(xì)數(shù)著一絲一絲漏下來的日光，或在破壁腰中，靜對著像喇叭似的牽�；ǖ乃{(lán)朵，自然而然也能夠感覺到十分的秋意。
(郁達(dá)夫《故都的秋》)
賞析
這好似一幅風(fēng)景畫。
最突出特點(diǎn)就是作者把握住了故都秋天具有特征的景物和景物所具有的特征。
無論細(xì)描“很高很高的碧綠的天色”，還是詳繪“像喇叭似的牽�；ǖ乃{(lán)朵”，都形象鮮明，逼真如畫，渲染了寂靜的氣氛，達(dá)到一種微妙的意境。
六
遠(yuǎn)望天山，美麗多姿，那長年的積雪高插云霄群峰，像集體起舞時的維吾爾少女的珠冠，銀光閃閃;那富于色彩的連綿不斷的山巒，像孔雀開屏，艷麗迷人。
(碧野《天山景物記》)
賞析
這是一幅遠(yuǎn)看圖。
作者用“珠冠”“孔雀開屏”兩個比喻從色彩和形狀上點(diǎn)明了天山的特點(diǎn)。
在加上“銀光閃閃”“艷麗迷人”等詞語的形容，整個畫面洋溢著幸福安祥的氣氛。
七
北面，是重重疊疊的燕山山脈——南面，則是蒼茫無垠的渤海，萬里長城從燕山支脈的角山上直沖下來，一頭扎進(jìn)了渤海岸邊。
(峻青《雄關(guān)賦》)
賞析
作者由北向南、由遠(yuǎn)而近從地勢和氣勢上寫了山海關(guān)的雄偉險要，表達(dá)了自己登關(guān)眺望時的感受。
八
站在亭臺上，向南望去，只見那正陽門兩側(cè)，如同春筍般地拔地而起的幾十幢大廈，給這古城增添了嶄新氣派;向東望去，一切在陽光里更顯得柔和透明;向西望去，那瓊島上的白塔，經(jīng)歷了地球震動的一場小小劫難，又昂首藍(lán)天，而且素潔如玉;再回身向北看去，那鼓樓和它身后的鐘樓，如今雖默默據(jù)守在那里，卻難免讓人聯(lián)想到幾百年間那晨鐘暮鼓是怎樣標(biāo)志著孤獨(dú)每天的生活節(jié)奏的;而鐘鼓樓背后，那橫臥天際的燕山余脈，藍(lán)瑩瑩的，宛如這古城的一帶屏障。
(韓少華《萬春亭遠(yuǎn)眺》)
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