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醫(yī)學(xué)院解剖實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)與管理
醫(yī)學(xué)院解剖實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)與管理【1】
摘要：對(duì)醫(yī)學(xué)院實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)與管理應(yīng)該在實(shí)際情況的基礎(chǔ)上進(jìn)行相關(guān)的設(shè)置。
本文就醫(yī)學(xué)院解剖實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)與醫(yī)學(xué)院解剖實(shí)驗(yàn)室的管理進(jìn)行了簡要的論述。
關(guān)鍵詞：醫(yī)學(xué)院 解剖實(shí)驗(yàn)室 建設(shè) 管理
實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)不止需要充足的經(jīng)費(fèi)，還需要管理人員對(duì)其進(jìn)行細(xì)致的管理。
而在現(xiàn)階段醫(yī)學(xué)院的解剖實(shí)驗(yàn)室經(jīng)費(fèi)投入不足的情況下，管理人員對(duì)實(shí)驗(yàn)室的管理工作對(duì)于建設(shè)一個(gè)環(huán)境優(yōu)良的實(shí)驗(yàn)室就顯得尤其的重要。
對(duì)實(shí)驗(yàn)室的管理工作是實(shí)驗(yàn)室工作人員工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，如果沒有管理人員辛勤的管理工作，即使解剖實(shí)驗(yàn)室擁有國際前沿的高端設(shè)備也不能夠稱得上是一個(gè)一流的現(xiàn)代化醫(yī)學(xué)解剖實(shí)驗(yàn)室。
一、醫(yī)學(xué)院解剖實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)
(一)解剖實(shí)驗(yàn)室的基本布置與規(guī)劃
醫(yī)學(xué)院解剖實(shí)驗(yàn)室的大小應(yīng)該根據(jù)醫(yī)學(xué)院歷年的招生規(guī)模和不同層次學(xué)生的人數(shù)等方面來對(duì)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行具體的規(guī)劃。
比如近年來醫(yī)學(xué)院的招生規(guī)模相對(duì)較小，以本科生兩百人左右和研究生一百二十人左右為例，醫(yī)學(xué)院需要設(shè)置1間多媒體教室用來對(duì)本科學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室的理論知識(shí)教學(xué)。
再設(shè)置6間實(shí)驗(yàn)室，其中每兩間實(shí)驗(yàn)室需要一間實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備間，用來對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的各方面準(zhǔn)備工作的進(jìn)行和器具的暫放，一共就擁有三件實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備間供本科實(shí)驗(yàn)教學(xué)使用。
除此之外，還應(yīng)該再設(shè)置9間科研實(shí)驗(yàn)室讓攻讀研究生的學(xué)生們進(jìn)行相關(guān)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)，再加上一間用來存放標(biāo)本的陳列室，兩間用來冷凍尸體標(biāo)本的冷藏室，還有三間用來進(jìn)行標(biāo)本制作的實(shí)驗(yàn)室，一間防腐注射室，再加上一間遺體捐獻(xiàn)的接待室，總計(jì)大概需要1500平方米就可以形成小規(guī)模的醫(yī)學(xué)院解剖實(shí)驗(yàn)室了。
(二)解剖實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的設(shè)備準(zhǔn)備
一間解剖實(shí)驗(yàn)室，除了傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)室設(shè)備，包括標(biāo)本、掛圖和模型之外，還需要增添現(xiàn)代化的媒體教學(xué)設(shè)備，包括了投影設(shè)備、觸摸屏和電腦等等。
現(xiàn)代醫(yī)學(xué)院的解剖室必須擁有傳統(tǒng)與現(xiàn)代統(tǒng)一的相關(guān)設(shè)備，這樣才能夠更好的對(duì)醫(yī)學(xué)生們進(jìn)行解剖實(shí)驗(yàn)教學(xué)。
1.尸體標(biāo)本的設(shè)備建設(shè)
尸體標(biāo)本是進(jìn)行醫(yī)學(xué)解剖實(shí)驗(yàn)必不可少的一項(xiàng)重要道具，在進(jìn)行局部解剖學(xué)教學(xué)的時(shí)候，都是由學(xué)生們自己親自動(dòng)手解剖尸體，本科學(xué)生一般都是四個(gè)人為一組，八個(gè)人共同使用一具尸體標(biāo)本;而研究生們則是2～3個(gè)人一組，4～6個(gè)人共同使用一具尸體標(biāo)本，都需要在教師的指導(dǎo)之下進(jìn)行相應(yīng)的解剖操作。
而在進(jìn)行系統(tǒng)解剖學(xué)的教學(xué)過程中則需要足夠的手摸與瓶裝的相關(guān)標(biāo)本，才能使學(xué)生接受到良好的解剖學(xué)知識(shí)，并留下深刻的印象。
2.多媒體的教學(xué)設(shè)備建設(shè)
每間醫(yī)學(xué)院解剖實(shí)驗(yàn)室都應(yīng)該具備電腦、觸摸屏幕以及配套的多媒體投影設(shè)備。
擁有多媒體相關(guān)教學(xué)設(shè)備之后，還能夠?yàn)榻馄蕦?shí)驗(yàn)室中的所有標(biāo)本進(jìn)行系統(tǒng)化的區(qū)分，將其按照部位的不同進(jìn)行編號(hào)并拍攝照片，加上合適的文字描述，從而建立起實(shí)驗(yàn)室的標(biāo)本數(shù)據(jù)庫，將其傳送到醫(yī)學(xué)院相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)上，能夠更好的幫助學(xué)生在課后進(jìn)行鞏固學(xué)習(xí)。
二、醫(yī)學(xué)院解剖實(shí)驗(yàn)室的管理
(一)醫(yī)學(xué)解剖實(shí)驗(yàn)室對(duì)人進(jìn)行的管理
在醫(yī)學(xué)院解剖實(shí)驗(yàn)室出現(xiàn)的人除了實(shí)驗(yàn)室的工作人員一般就是來接受實(shí)驗(yàn)教學(xué)的學(xué)生。
在對(duì)實(shí)驗(yàn)室的工作人員進(jìn)行管理的過程中，應(yīng)該將實(shí)驗(yàn)室的工作崗位進(jìn)行按需設(shè)置，讓每一位工作人員都有著各自的工作責(zé)任。
因醫(yī)學(xué)院解剖實(shí)驗(yàn)室工作環(huán)境的特殊，對(duì)實(shí)驗(yàn)室的工作人員還應(yīng)該專門的設(shè)置有效的激勵(lì)措施，對(duì)一些特殊的實(shí)驗(yàn)室工作，比如尸體標(biāo)本的收集、制作、防腐灌注等相關(guān)工作根據(jù)工作人員付出勞力的不同給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，這樣才能夠激發(fā)實(shí)驗(yàn)室工作人員的工作激情。
(二)醫(yī)學(xué)解剖實(shí)驗(yàn)室對(duì)物進(jìn)行的管理
醫(yī)學(xué)解剖實(shí)驗(yàn)室中的物除了相關(guān)的儀器設(shè)備就是尸體等標(biāo)本。
在對(duì)儀器設(shè)備進(jìn)行管理的過程中，對(duì)教學(xué)使用的儀器設(shè)備與進(jìn)行科研使用的儀器設(shè)備要進(jìn)行區(qū)別化的專人管理。
屬于學(xué)校固定資產(chǎn)的實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備應(yīng)該進(jìn)行專門的存檔登記，實(shí)驗(yàn)室所需要使用的一些消耗品也應(yīng)該進(jìn)行專門的入賬管理。
對(duì)實(shí)驗(yàn)室擁有的儀器設(shè)備要進(jìn)行定期的維護(hù)和保養(yǎng)，最大限度的延長其使用壽命。
而對(duì)尸體等相關(guān)標(biāo)本進(jìn)行管理的過程中，因?yàn)槭w等相關(guān)標(biāo)本是解剖實(shí)驗(yàn)室中最多也是最重要的實(shí)驗(yàn)室教學(xué)物品，所以對(duì)解剖實(shí)驗(yàn)室擁有的尸體和其他標(biāo)本應(yīng)該進(jìn)行編碼、排序、存檔等一定操作，將標(biāo)本的相關(guān)信息都錄入到電腦中方便管理。
新獲得的尸體標(biāo)本也應(yīng)該及時(shí)的將相關(guān)信息進(jìn)行登記，使得實(shí)驗(yàn)室中所有的標(biāo)本都能夠在電腦的幫助下獲得最好的管理。
三、結(jié)束語
總之，醫(yī)學(xué)院解剖實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)和管理是一項(xiàng)長期的工作，需要在實(shí)際使用的過程中對(duì)其不斷的進(jìn)行更新和完善。
在對(duì)醫(yī)學(xué)院解剖實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行管理的過程中，應(yīng)該在保持解剖實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的前提下，以更加規(guī)范、制度和科學(xué)的手段進(jìn)行，使其獲得更好的建設(shè)和管理。
參考文獻(xiàn)：
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醫(yī)學(xué)院校實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)和管理【2】
高校建設(shè)越來越重視大學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。
醫(yī)學(xué)院校實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)與管理工作尤其重要，實(shí)驗(yàn)室教學(xué)也是高校教學(xué)體系中的重要一環(huán)。
實(shí)驗(yàn)室的規(guī)范建設(shè)和管理，在一定程度上體現(xiàn)了一所學(xué)校的辦學(xué)實(shí)力。
為提高教學(xué)質(zhì)量，強(qiáng)化科研水平，增強(qiáng)畢業(yè)生的競爭力，就必須注重實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)與管理工作。
醫(yī)學(xué)院校的實(shí)驗(yàn)室是學(xué)校建設(shè)的重要組成部分，它和圖書館、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)并稱為新世紀(jì)高校建設(shè)的三大支柱。
醫(yī)學(xué)院校的實(shí)驗(yàn)室是從事實(shí)驗(yàn)教學(xué)和科研的重要場(chǎng)所，主要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，關(guān)乎高校的管理水平、科研水平及畢業(yè)生的質(zhì)量，同時(shí)也直接關(guān)系到高校的社會(huì)聲譽(yù)、綜合實(shí)力和發(fā)展前途，所以說，“實(shí)驗(yàn)室是現(xiàn)代化大學(xué)的心臟”。
為培養(yǎng)新時(shí)期醫(yī)學(xué)教育現(xiàn)代化高素質(zhì)新型人才，必須要做好醫(yī)學(xué)院校實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)與管理工作。
目前醫(yī)學(xué)院校實(shí)驗(yàn)室管理模式
以西部地區(qū)某醫(yī)學(xué)院校為例，目前該校800元以上的設(shè)備共13188臺(tái)件，總價(jià)值2億多元人民幣，主要用于臨床，藥理，生理，生物等科室的科研與教學(xué)。
該校各實(shí)驗(yàn)室常常各自為政。
在不同的科室，即便實(shí)驗(yàn)內(nèi)容大致相同，也需要裝備多臺(tái)相同的儀器，資源很難共享，導(dǎo)致儀器的重復(fù)購置。
有些專業(yè)開設(shè)的課程時(shí)間安排不合理，常常是上半年課程很多，下半年就基本上沒有什么課了，所以一旦實(shí)驗(yàn)結(jié)束，實(shí)驗(yàn)室場(chǎng)地則長期閑置，造成很大浪費(fèi)，這種狀況還不利于實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容的更新和學(xué)科的全面發(fā)展。
通過調(diào)研，筆者發(fā)現(xiàn)國內(nèi)大多數(shù)醫(yī)學(xué)院校的實(shí)驗(yàn)室管理模式大致有三種：教研室管理、中心實(shí)驗(yàn)室管理、研究型實(shí)驗(yàn)室管理。
筆者工作的學(xué)校因單獨(dú)成立了藥學(xué)院，所以將生理學(xué)、病理生理學(xué)實(shí)驗(yàn)室合并成為功能實(shí)驗(yàn)室，這樣既優(yōu)化組合了人才及儀器設(shè)備，又能有效地促進(jìn)學(xué)科建設(shè)與發(fā)展，實(shí)現(xiàn)資源共享，避免重復(fù)建設(shè)。
醫(yī)學(xué)院校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)中面臨的問題
1 管理模式不科學(xué)
新世紀(jì)以來，我國醫(yī)學(xué)院校的實(shí)驗(yàn)室建設(shè)取得了長足發(fā)展，但是隨著現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人才要求的逐步提高，高校的擴(kuò)招規(guī)模在不斷加大，許多高校的實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理已經(jīng)跟不上需要了，有些方面嚴(yán)重滯后，缺乏科學(xué)指導(dǎo)。
實(shí)驗(yàn)儀器、實(shí)驗(yàn)用房與配套器材破舊不堪，管理人員素質(zhì)不高，很少有機(jī)會(huì)參加相關(guān)的技能操作培訓(xùn)，不能與時(shí)俱進(jìn);部分醫(yī)學(xué)院校的實(shí)驗(yàn)室管理工作是靠普通的安保人員來兼顧的，他們只會(huì)使用，不會(huì)對(duì)儀器進(jìn)行定期的維護(hù)和保養(yǎng)，使得實(shí)驗(yàn)室器材與設(shè)備的維護(hù)效率低下、損耗甚至是遺失，有的甚至沒有認(rèn)真研究儀器使用說明，不能按正確操作規(guī)程使用儀器。
2 經(jīng)費(fèi)投入不足
實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，尤其是醫(yī)學(xué)院校的實(shí)驗(yàn)室建設(shè)應(yīng)是一項(xiàng)長期的系統(tǒng)工程，需要宏觀科學(xué)的指導(dǎo)性建設(shè)目標(biāo)和微觀穩(wěn)定的建設(shè)規(guī)劃。
這就牽涉到時(shí)間和金錢的投入。
然而，有些院校的實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的實(shí)際經(jīng)費(fèi)投入很有限，只制定了近兩年的預(yù)算。
醫(yī)學(xué)不同于其他學(xué)科，實(shí)踐操作性很強(qiáng)，除了傳授理論知識(shí)外，更多的要依賴于實(shí)驗(yàn)室及臨床操作實(shí)踐。
隨著知識(shí)的不斷更新，實(shí)驗(yàn)室設(shè)備也變得越來越先進(jìn)，實(shí)驗(yàn)方法也在不斷完善，管理手段更加現(xiàn)代化。
要與時(shí)俱進(jìn)，沒有足夠的經(jīng)費(fèi)支持是很難適應(yīng)這樣的變化和發(fā)展的。
3 師生重視不夠
長期以來，有些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生對(duì)學(xué)校開設(shè)的實(shí)驗(yàn)課，特別是對(duì)新開課程所安排的實(shí)驗(yàn)的重要性認(rèn)識(shí)還不到位，不夠重視，具體表現(xiàn)在：實(shí)驗(yàn)室人員專職少，兼職多，工作態(tài)度怠慢，很少開展業(yè)務(wù)培訓(xùn);實(shí)驗(yàn)管理制度不健全，資料收集和保存不規(guī)范、不全面;開設(shè)較多演示實(shí)驗(yàn)，主要以實(shí)驗(yàn)講解為主，學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)開設(shè)率較低。
4 監(jiān)督不到位
為確保實(shí)驗(yàn)質(zhì)量，滿足教學(xué)和科研要求，實(shí)驗(yàn)室的監(jiān)督管理工作不容小視。
然而在筆者調(diào)研中不難發(fā)現(xiàn)，有些院校的實(shí)驗(yàn)室管理缺乏健全的監(jiān)督制度，監(jiān)管工作不到位的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。
對(duì)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)沒有專門的督導(dǎo)評(píng)估機(jī)制和標(biāo)準(zhǔn)，只是在教學(xué)工作水平評(píng)估時(shí)涉及到實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，才臨時(shí)抱佛腳收集些資料，對(duì)學(xué)校沒有較強(qiáng)的約束力和督促力。
加強(qiáng)醫(yī)學(xué)院校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理的措施
1 完善管理體制
不以規(guī)矩，不成方圓。
要建設(shè)管理好一個(gè)實(shí)驗(yàn)室，沒有一套行之有效的規(guī)章制度是不行的。
對(duì)于儀器設(shè)備的采購招標(biāo)、入庫驗(yàn)收與財(cái)產(chǎn)登記、定期檢查與維修、報(bào)廢注銷、等方面，都要根據(jù)學(xué)校整體事業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r，結(jié)合教學(xué)科研的需求及其特點(diǎn)的變化進(jìn)行及時(shí)的修改、補(bǔ)充和完善。
應(yīng)制訂落實(shí)相關(guān)政策措施來鼓勵(lì)高素質(zhì)專業(yè)人才從事實(shí)驗(yàn)室工作，打造愛崗敬業(yè)、精力充沛、年齡和職稱結(jié)構(gòu)都相對(duì)合理的實(shí)驗(yàn)教學(xué)師資隊(duì)伍。
此外，還可以采取崗位輔導(dǎo)、定期培訓(xùn)、外出深造等多種形式來加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員的管理，提高他們的業(yè)務(wù)水平。
2 加大經(jīng)費(fèi)投資力度
一方面應(yīng)加大對(duì)設(shè)備管理人員的津貼投入，主管部門應(yīng)該充分調(diào)研，根據(jù)工作實(shí)際來制定實(shí)驗(yàn)室工作人員的考核量化標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)定一定的崗位津貼，建立起相應(yīng)合理的薪酬制度;在購置實(shí)驗(yàn)室設(shè)備時(shí)應(yīng)充分考慮設(shè)備的實(shí)用性，該花大價(jià)錢的一定不能含糊。
這樣既激發(fā)了管理人員的積極主動(dòng)性，又能保證設(shè)備的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，更好的服務(wù)于科研和教學(xué)工作。
3 重視實(shí)驗(yàn)室建設(shè)
對(duì)高校本身而言，實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)有助于學(xué)科建設(shè)和發(fā)展。
為了學(xué)校學(xué)科建設(shè)的可持續(xù)健康發(fā)展，管理部門應(yīng)努力打造一支年齡職稱結(jié)構(gòu)相對(duì)合理、管理井然有序的實(shí)驗(yàn)室?guī)熧Y隊(duì)伍，提高本校的教學(xué)科研水平。
為了朝著綜合性大學(xué)目標(biāo)邁進(jìn)，筆者所在的學(xué)校就開設(shè)了諸如英語，體育等專業(yè)，各學(xué)科之間的相互交叉、滲透和融合，也產(chǎn)生了一些新興學(xué)科、邊緣學(xué)科，如環(huán)境生物技術(shù)，衛(wèi)星海洋學(xué)等。
這就要求現(xiàn)代醫(yī)學(xué)教育必須從學(xué)科長遠(yuǎn)發(fā)展來科學(xué)而系統(tǒng)的規(guī)劃實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)和管理。
作為學(xué)科建設(shè)的重要組成部分，實(shí)驗(yàn)室建設(shè)必須要引起學(xué)生和老師的高度重視。
4 加大監(jiān)督力度
實(shí)驗(yàn)室建成后由誰來管，怎么管也是新時(shí)期醫(yī)學(xué)院校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)所面臨的重大問題。
如果缺乏有效的管理辦法和監(jiān)督機(jī)制，很可能達(dá)不到最初的建設(shè)目標(biāo)，甚至造成更大的浪費(fèi)。
在加大監(jiān)督力度的同時(shí)，應(yīng)因校制宜，百花齊放，著重考察是否有利于高等教育的發(fā)展;是否有利于學(xué)校的發(fā)展;是否有利于實(shí)驗(yàn)室的發(fā)展。
結(jié)語
中國的希望在教育，教育離不開教師，醫(yī)學(xué)院校的教育更是離不開實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)。
各高校尤其是醫(yī)學(xué)院校應(yīng)積極行動(dòng)起來，探索與建立科學(xué)的、現(xiàn)代化的實(shí)驗(yàn)室管理模式，把實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理、實(shí)驗(yàn)教學(xué)與科研有機(jī)統(tǒng)一起來，最大限度地發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室的投資效益，提高教學(xué)質(zhì)量，使實(shí)驗(yàn)室更好的服務(wù)于學(xué)校的科研和教學(xué)。
實(shí)驗(yàn)室管理人員應(yīng)目光長遠(yuǎn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理方法和科學(xué)的管理理念，通過不斷的協(xié)調(diào)和溝通，探索總結(jié)出更多現(xiàn)代化的實(shí)驗(yàn)室管理模式，把實(shí)驗(yàn)室管理工作提高到一個(gè)新的水平，滿足學(xué)�，F(xiàn)代化發(fā)展的需要。
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