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策劃書

有趣的活動(dòng)策劃

時(shí)間:2022-07-22 15:32:45 策劃書 我要投稿

【推薦】有趣的活動(dòng)策劃三篇

有趣的活動(dòng)策劃 篇1

  一、活動(dòng)時(shí)間:10月31日晚8點(diǎn)至31日凌晨2點(diǎn)。

【推薦】有趣的活動(dòng)策劃三篇

  二、活動(dòng)地點(diǎn):xxxxx

  三、活動(dòng)內(nèi)容:浪漫冷餐自助、各種酒類飲品盡情暢飲,時(shí)令水果應(yīng)有盡有,要么搗蛋,要么給糖,燈光閃爍,各國(guó)公主王子妖怪鬼魅飄飄蕩蕩,黑貓、蜘蛛、巫婆、掃帚、南瓜燈,精彩游戲,請(qǐng)你度過一個(gè)不一樣的夜晚!

  四、活動(dòng)流程:

  1、8點(diǎn)相約地點(diǎn)集合,備面具若干或化妝品給個(gè)別沒化妝人士整容,可推遲進(jìn)場(chǎng),以增加人員好奇心,場(chǎng)地里燈光需暗,增加詭異氣憤。

  2、進(jìn)場(chǎng)后先嘻戲一番,在尖叫聲中主持人出場(chǎng),介紹活動(dòng)規(guī)則及流程。

  3、激情圈圈舞,互不認(rèn)識(shí)的.鬼鬼們以交誼圈圈舞相互熟悉。

  4、游戲環(huán)節(jié)(大皮準(zhǔn)備),先進(jìn)行兩場(chǎng)游戲,中間自由活動(dòng),可和著音樂請(qǐng)心儀的鬼鬼跳舞,也可四處飄蕩,搗蛋,要糖等。

  5、再次進(jìn)入游戲環(huán)節(jié)(大皮準(zhǔn)備)多多準(zhǔn)備,至活動(dòng)結(jié)束,看現(xiàn)場(chǎng)情況再定。

  6,結(jié)束,合影。

  備注:需全程攝影,游戲照片,合影,單影…………

  五、對(duì)參加活動(dòng)人員要求:be open,而且必須化妝,愈出位愈welcome are you ready? 記得當(dāng)天你的打扮,會(huì)是足夠的出類拔萃哦!(自備禮物糖果)

  六、活動(dòng)費(fèi)用:根據(jù)實(shí)際發(fā)生費(fèi)用aa制,可提前預(yù)收60每人,多退少補(bǔ)

  七、報(bào)名方式:跟貼報(bào)名或電話報(bào)名,報(bào)名時(shí)間截止30日中午12點(diǎn)前

  報(bào)名電話聯(lián)系人:xx,電話:xxxxxxxxxx, xx,電話:xxxxxxxxxx

  八、備 注:

  1、我們的活動(dòng)一向是非營(yíng)利的,主旨是認(rèn)識(shí)更多的朋友,讓更多的朋友快樂起來。

  2、晚會(huì)全場(chǎng)費(fèi)用將做詳細(xì)記錄,之后會(huì)在網(wǎng)上公布,所有參加人員!

  3、活動(dòng)預(yù)計(jì)40人左右,所以記得帶精朋鬼友過來!

  九、活動(dòng)主辦方:

  備注:

  需要物資:

  1、南瓜,糖果,酒水、飲料,冷餐小吃

  2、面具,油彩,黑貓,假蜘蛛,巫婆、掃帚等萬圣節(jié)用品,可到專賣店看情況購(gòu)置

  3、合適的場(chǎng)地,燈光,音樂等

  需要工作人員:

  1、游戲策劃人員。

  2、晚會(huì)主持人。

  3、燈光師配合。

  4、全程攝影人員。

  5、活動(dòng)召集人員。(需提前召集)

有趣的活動(dòng)策劃 篇2

  課題生成:

  在主題活動(dòng)《地球我們共同的家園》中,我們從小班起重點(diǎn)介紹地球七的動(dòng)物。于是幼兒、老師共同收集了幾種動(dòng)物如兔子、金魚、寄居蟹,幼兒對(duì)這些活生生的動(dòng)物很感興趣。

  “菊香蟹肥”的時(shí)節(jié),幼兒都吃過螃蟹,他們帶來了蟹殼,他們說:熟螃蟹是紅色的。因?yàn)轶π返拇筱Q子要夾人,父母都不讓孩子玩活螃蟹,但幼兒卻有著強(qiáng)烈的興趣。于是我們?cè)O(shè)計(jì)了這一活動(dòng),為幼兒提供條件,創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓他們探索。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、充分體驗(yàn)探索活動(dòng)的快樂。

  2、了解螃蟹的外形,爬行方向,學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的觀察方法。

  3、激勵(lì)幼兒勇敢探索,積累一些生活經(jīng)驗(yàn)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、四十只小螃蟹,兩只大螃蟹。

  2、二十只小塑料箱,四只大塑料箱。

  3、夾子、筷子、手套人手一份。

  4、盆子、水、抹布,透明蓋電鍋兩只等。

  活動(dòng)過程:

  1、教師問:你們知道螃蟹嗎?(知道)在家里爸爸媽媽讓你們玩嗎?(不)為什么?

  幼兒l:因?yàn)轶π穬础?/p>

  幼兒2:它有大鉗子。

  幼兒3:要夾人。

  2、教師說:今天教師和你們一起玩螃蟹好嗎?(好)不過一定要注意螃蟹的大鉗子。

  幼兒觀察螃蟹:

  幼兒1,只看不動(dòng)手。

  幼兒2,想用手摸但伸到一半又停了。

  幼兒3,用手碰一下馬上縮掉。

  幼兒4,拿起一旁的筷子夾著玩,夾住了螃蟹就叫,掉了就大笑。

  3、幼兒坐在地毯上。

  教師問:玩得快樂嗎?(快樂)

  教師說:小動(dòng)物給我們帶來了快樂,它是我們的好朋友。

  教師又問:螃蟹長(zhǎng)得什么樣子?

  幼兒自由談,教師巡聽。

  幼兒1,背上有殼,是灰黑色的。

  幼兒2,有眼睛,燒熟了是紅色的。

  幼兒3,有三只腳。

  幼兒4,不對(duì),有四只腳。

  4、教師說:螃蟹到底有幾只腳?大家去數(shù)一數(shù)。

  5、教師示范,戴上手套捉起螃蟹點(diǎn)數(shù)。

  教師提醒:可以把螃蟹捉到小箱子里,仔細(xì)看看螃蟹底部是什么樣的`。

  6、盆子、水、抹布,透明蓋電鍋兩只等。

  活動(dòng)中幼兒的勇敢、才智、能力都得到不同程度提高。另外活動(dòng)中老師有目的的引導(dǎo)幼兒從多個(gè)方面進(jìn)行觀察,學(xué)習(xí)一些科學(xué)知識(shí),使他們?cè)谝院蟮奶剿骰顒?dòng)中更加聰慧。

  不過在活動(dòng)中覺得“數(shù)活螃蟹腿”這個(gè)環(huán)節(jié)較有難度,可以放在螃蟹煮熟后進(jìn)行。

  專家點(diǎn)評(píng):

  把本活動(dòng)列為生活活動(dòng),可能更加貼切。從整個(gè)過程看,并沒有什么太難的知識(shí)點(diǎn),但教師把探索精神放在首位,體現(xiàn)的是大班幼兒應(yīng)有的求知學(xué)習(xí)欲望,這一點(diǎn),是值得大家借鑒的。幼兒園的教學(xué)活動(dòng),不一定每次都有眾多的難點(diǎn)要突破,只要能激發(fā)求知欲望,萌發(fā)學(xué)習(xí)興趣,養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,這樣的活動(dòng)都是好活動(dòng)。

  反思與討論:

  這個(gè)活動(dòng)曾為小班設(shè)計(jì),現(xiàn)設(shè)計(jì)為大班活動(dòng),你認(rèn)為還應(yīng)做哪些修改與補(bǔ)充?

  幼兒園大班科學(xué)教案《多變的天氣》

  幼兒園大班教案

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.激發(fā)幼兒觀察氣象的興趣。

  2.了解常見的天氣情況,并知道通過哪些途徑可以了解天氣情況。

  3.知道氣象與我們生活的關(guān)系,嘗試設(shè)計(jì)氣象預(yù)報(bào)表。

有趣的活動(dòng)策劃 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.初步感知海綿的輕軟、能變形的主要特性。

  2.嘗試用看看、摸摸、捏捏等方式進(jìn)行探索操作。

  3.樂意參加探索活動(dòng),愿意用語言表達(dá)自己在活動(dòng)中的發(fā)現(xiàn)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒生活中使用過海綿制品。

  2.物質(zhì)準(zhǔn)備:不同造型海綿(人手一塊);大、小盒子若干等。

  活動(dòng)過程:

  一、出示海綿,激發(fā)活動(dòng)興趣。

  1. 師:今天老師帶來了一些好玩的東西,它就藏在我們小朋友的椅子下面,請(qǐng)你們輕輕地拿出來,仔細(xì)地看一看它是什么樣子的?這些東西是用什么做的呢?請(qǐng)你摸一摸、抱一抱、掂一掂你的海綿寶寶,說說有什么感覺?

  2. 師幼共同小結(jié):原來海綿可以有不同的顏色、不同的形狀、長(zhǎng)得也可以完全不一樣,仔細(xì)看起來海綿上面還有很多很多的小洞洞。摸一摸它是軟軟的、糙糙的;掂一掂它是輕輕的;抱一抱它很軟、很舒服。

  二、動(dòng)手操作,發(fā)現(xiàn)海綿會(huì)變形的特性。

  1.“和海綿寶寶捉迷藏” 游戲一:藏在身體里

 。1)師:海綿寶寶想先在我們身體上面躲一躲,你會(huì)把它藏在身體的什么地方呢?

 。2)幼兒操作,在身體上收藏自己的海綿寶寶。

  (3)師:你的海綿寶寶藏在了身體的什么地方?躲在XX里,你有什么感覺呢?

  2. “和海綿寶寶捉迷藏”游戲二:藏在盒子里

  (1)師:這兒有很多的盒子(出示盒子),海綿寶寶想躲進(jìn)這些盒子里,你覺得他們能躲進(jìn)去嗎?請(qǐng)你選一個(gè)盒子試試吧。

 。2)驗(yàn)證猜想,操作嘗試,初步探索海綿能變形的特性。

  師:你的小海綿藏在盒子里了嗎?為什么你選擇這個(gè)盒子?

 。3)討論:如果我選擇小盒子你覺得海綿寶寶能藏進(jìn)去嗎?

 。4)再次驗(yàn)證猜想,嘗試操作,感受海綿能變形的特性。

  (5)師:你的小海綿能不能藏在小小的.盒子里?為什么很小的盒子小海綿都能躲進(jìn)去呢?那出來以后會(huì)是什么樣子呢?

  3.師幼總結(jié):原來海綿的身體軟軟的,只要用點(diǎn)力就能變成各種各樣的形狀,不用力的時(shí)候還會(huì)還原。

  三、探索游戲,進(jìn)一步體會(huì)海綿能變形的特性。

  1.師:(出示圓筒盒子)這兒有個(gè)圓筒盒子,它是什么樣子的?盒子的口這么小海綿能藏進(jìn)去嗎?這個(gè)圓筒很長(zhǎng)能不能藏很多的海綿寶寶呢?

  2.集體實(shí)踐游戲,進(jìn)一步體會(huì)海綿寶寶能變形的特性。

  3.師:海綿軟軟的,能變形,這一個(gè)圓筒中就能藏很多很多的海綿,那我們到班級(jí)中找一找有沒有海綿做的東西,看看海綿藏在了哪里?變成了什么樣子?

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