實(shí)用的主題活動策劃[優(yōu)秀4篇]

主題活動策劃 篇1

　　一、指導(dǎo)思想

　　通過形式多樣、富有實(shí)效的敬老主題活動和良好的社會氛圍的渲染，展現(xiàn)城南實(shí)驗(yàn)小學(xué)少先隊(duì)員尊老敬老的精神風(fēng)貌，進(jìn)一步營造敬老、親老、愛老、助老的社會風(fēng)尚;激發(fā)全體隊(duì)員孝老愛親的內(nèi)在自覺行動，并由愛家、愛老推及到愛國、愛社會，進(jìn)一步樹立社會責(zé)任感和歷史使命感，積極投身到和諧社會建設(shè)中來。

　　二、總體要求

　　1.高度重視，積極參與。各中隊(duì)充分認(rèn)識到敬老愛老活動對少先隊(duì)員弘揚(yáng)和培育中華民族精神教育傳統(tǒng)美德，推動和諧社會構(gòu)建的重要意義，高度重視此項(xiàng)活動，利用少先隊(duì)組織的優(yōu)勢，積極動員，廣泛發(fā)動，使盡可能多的隊(duì)員參與到活動中來。

　　2.精心組織，周密安排。各中隊(duì)結(jié)合實(shí)際，圍繞各項(xiàng)重點(diǎn)活動活動，精心設(shè)計(jì)活動方案，認(rèn)真組織開展，充分考慮到隊(duì)員的特點(diǎn)，注重活動實(shí)效。

　　三、活動內(nèi)容

　　根據(jù)青少年的特點(diǎn)，在各中小隊(duì)中開展豐富多彩的“念親恩、感親意、抒親情”主題系列活動，通過活動展現(xiàn)城南實(shí)驗(yàn)小學(xué)少先隊(duì)員孝老愛親的良好精神風(fēng)貌。

　　1.以中隊(duì)為單位，班隊(duì)課上各班開展以“念親恩、感親意、抒親情”為主題的'班隊(duì)課，進(jìn)行家庭美德教育，引導(dǎo)少年兒童孝敬父母長輩，學(xué)會感恩。

　　2.小小真心話。利用課外活動的時間，每位同學(xué)自己動手做一張漂亮的賀卡，將自己想要對父母、長輩說的祝福語或最想表達(dá)的感謝語寫到紙上并帶回家送給自己的父母長輩;

　　3.開展“爺爺、奶奶的重陽節(jié)，我做主”的活動，要求少先隊(duì)員們開動腦筋，為爺爺、奶奶設(shè)計(jì)一個有新意的過節(jié)方案，向長輩們送上節(jié)日深深的祝福�？梢耘銧敔�、奶奶鍛煉身體，大家一起來運(yùn)動;也可以陪爺爺、奶奶聊天，陪老人們說說話，談?wù)勑?還可以幫助爺爺、奶奶做點(diǎn)家務(wù)事，減輕爺爺、奶奶的辛勞等。用實(shí)際行動感恩爺爺、奶奶，旨在進(jìn)一步喚起少先隊(duì)員們尊老、愛老的意識，大力弘揚(yáng)尊老、愛老的風(fēng)尚，讓他們學(xué)會感謝，學(xué)會關(guān)愛。共同享受溫馨的家庭生活。

　　4.三分鐘小故事演講。利用晨讀課的時間進(jìn)行“三分鐘小故事演講”。請學(xué)生講述自己親身感受或發(fā)生在自己身邊的父母、長輩真心付出、無私關(guān)愛子女，以及作為子女真誠回報(bào)、感恩于行的感人故事。

　　5.自選活動。各中小隊(duì)圍繞主題，自主設(shè)計(jì)，鼓勵創(chuàng)新。如有的小隊(duì)開展了“做文明人，創(chuàng)文明城”，“誦讀經(jīng)典，弘揚(yáng)美德”，“志愿服務(wù)，彰顯愛心”等活動。

　　6.孝歌我會唱。組織高年級學(xué)生學(xué)唱一首以孝敬父母和長輩為主題的歌曲，曲目自選，回家唱給長輩聽。

　　我校通過一系列活動的開展，讓孩子們不僅能用自己的行動來表達(dá)對自己爺爺奶奶、爸爸媽媽的情感，更能把享受“長輩的愛”的感情進(jìn)行遷移，讓孩子們?nèi)�愛自己身邊的每一位老人，同時也讓老人們?yōu)樽约汉⒆拥某砷L與進(jìn)步感到欣慰與驕傲。特別，我校開展的這次活動，不但讓老人們感受到了學(xué)校的溫暖和關(guān)懷，更讓他們真實(shí)地度過一個溫馨快樂的重陽節(jié)。

　　10月23日是農(nóng)歷的九月初九，是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日——重陽節(jié)。根據(jù)實(shí)際，學(xué)校抓住“尊老、敬老、愛老、助老”的有利契機(jī)，展開了“我向老人表心意的敬老活動”，。通過一系列活動加深了師生對“九九重陽節(jié)”的認(rèn)識，展示了師生的風(fēng)采，讓老教師和教師的老人度過了一個祥和、快樂的重陽節(jié)。

主題活動策劃 篇2

　　一.活動對象：北京第二外國語學(xué)院全體學(xué)生

　　二.活動名稱：我愛涂鴉

　　三、活動時間：XX.4.1-XX.4.6

　　四、活動策劃主辦方：

　　五、活動目的：讓沒有繪畫功底的同學(xué)們發(fā)揮自己的想象力，不拘泥于固有的繪畫風(fēng)格和手法；讓同學(xué)們享受靈感迸發(fā)那一刻的感受，不斷挖掘自己的想象力及創(chuàng)造力；積極參加業(yè)余活動，提高生活趣味性；臉譜涂鴉完可以留作紀(jì)念，吸引同學(xué)；初賽前十名均有小禮品贈送，增強(qiáng)同學(xué)參與積極性。

　　六、活動意義：豐富大學(xué)生的業(yè)余生活，增強(qiáng)同學(xué)們的創(chuàng)造力。

　　七、可行性分析：

　　優(yōu)勢：（1）涂鴉便不是真正需要繪畫能力，所以同學(xué)們均可踴躍參加；（2）大學(xué)生活空余時間相對多些，豐富生活；（3）增強(qiáng)同學(xué)們的想象力和創(chuàng)造力；（4）陶冶個人情操。

　　劣勢：（1）現(xiàn)場涂鴉可能場地要求高，但是可以營造熱鬧的氣氛。解決方法：可以在同學(xué)報(bào)名之后安排人數(shù)防止擁擠； （2）活動現(xiàn)場人數(shù)較多。解決方法：承辦方可幫助組織現(xiàn)場紀(jì)律，保證活動的正常進(jìn)行。

　　八、活動特色：涂鴉具有無計(jì)劃、即興、靈感閃現(xiàn)、方法工具隨意的.特點(diǎn)。所以本活動倡導(dǎo)無拘無束、隨性而為。涂鴉是一種對生活的態(tài)度,和天賦沒多大關(guān)系，用心就可以！

　　九、活動流程：XX.4.1-XX.4.2前期宣傳、報(bào)名。包括在學(xué)校貼橫幅、印傳單進(jìn)宿舍樓宣傳、張貼海報(bào)。在此三天，有意報(bào)名者在北小廣場進(jìn)行報(bào)名，之后通知參加比賽的日期。 XX.4.3-XX.4.5 （12:00-14:00）在北小廣場現(xiàn)場涂鴉。涂鴉內(nèi)容為設(shè)計(jì)主辦方的logo,發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力進(jìn)行繪畫�，F(xiàn)場提供紙張和黑色筆。之后讓權(quán)威部門（如宣傳部）進(jìn)行評選，選出前十名參加決賽。前十名均有小禮品贈送。 XX.4.6 前十名在北小廣場進(jìn)行決賽，用白色臉譜模具進(jìn)行涂鴉，內(nèi)容不限�？勺詭ЮL畫工具，現(xiàn)場提供幾種顏色的筆。比賽結(jié)束之后，讓權(quán)威部門（如宣傳部）進(jìn)行評選，選出前三名，讓參賽者舉著自己設(shè)計(jì)臉譜進(jìn)行照相保存，并頒發(fā)“涂鴉高手”獎狀。頒獎，一等獎：拍立得照相機(jī)一臺 二等獎：主辦方提供任意公司產(chǎn)品三等獎：主辦方提供任意公司產(chǎn)品

　　十、贊助與預(yù)算：、大學(xué)生精英論壇；見預(yù)算表

　　十一、提供：

　�。�1）我們會為貴公司在學(xué)校內(nèi)派發(fā)傳單、張貼海報(bào)、掛橫幅。

　�。�2）部分獎品為貴公司產(chǎn)品，可幫助宣傳。

　�。�3）涂鴉初賽為設(shè)計(jì)貴公司logo，使同學(xué)們記憶猶深。

　　十二、聯(lián)系方式：

　　十三、預(yù)算表

主題活動策劃 篇3

　　活動引言：

　　xx年9月份我們在xx級臨床試驗(yàn)班里邂逅，在2教101里相識相知，我們一起品嘗大學(xué)況味，一起歆享成長的快樂，一起追逐夢想。無論風(fēng)雨，無論彩虹，在未來的四年里我們將一起走過

　　一、活動背景：

　　臨床試驗(yàn)班是xx年剛剛組建的一個班級，我們的相處僅僅只有2個半月，同學(xué)之間的交流不是很多，可能有些同學(xué)還沒有適應(yīng)這個新的集體。另外，但經(jīng)過了大一一年的學(xué)習(xí)與生活，在不斷完善自我的過程中，大二的我們褪去了大一的那種青澀與稚嫩，同時也漸漸失去了高中的那股韌勁和毅力。也許是高中學(xué)習(xí)的疲憊，也許是學(xué)習(xí)的枯燥無味或大學(xué)中遇到的種種困難和壓力，大二的我們懈怠了，懶惰了，沒有了學(xué)習(xí)的激情與樂趣，在夢想的追逐過程中失去了動力，失去了方向。曾記得剛進(jìn)大學(xué)來的我們是無畏的，是勇往直前的，是激情四射得，但是漸漸的我們沒有了樂趣，沒有了沖勁，沒有了屬于我們時代的蓬勃朝氣。我們需要改變自己，我們的路還很長，現(xiàn)在是一個新的開始，我們應(yīng)再次背起行囊，繼續(xù)追夢。

　　二、活動目的：

　　1、加強(qiáng)班級內(nèi)部成員的交流，為同學(xué)搭建心理溝通的'橋梁，增進(jìn)同學(xué)間的友誼，提高班級凝聚力

　　2、切實(shí)增強(qiáng)同學(xué)們的心理素質(zhì)，使大家能夠擁有積極健康的心態(tài)更好地享受大學(xué)生活

　　3、為同學(xué)們在追逐夢想的道路上加油鼓勁。

　　三、活動主題：

　　追夢.心飛

　　四、活動時間：

　　xx.11.16下午3:00-5:00

　　五、活動地點(diǎn)：

　　多媒體演播廳

　　六、主持人：袁玉松、王艷娜

　　七、參加人員：

　　11級臨床實(shí)驗(yàn)班全體同學(xué)

　　八、活動內(nèi)容策劃：

　　1、播放舒緩的音樂等待嘉賓和同學(xué)們?nèi)雸鲎��?/p>

　　2、主持人先介紹本次活動背景

　　3、主持人宣布活動正式開始

　　4、介紹活動的主題及目的

　　5、放映一些心理壓力測試和圖片，為同學(xué)做心理測試（先放些心理壓力測試圖片，然后做些心理減壓操，一方面增加同學(xué)們的肢體接觸，使大家從懈怠、孤獨(dú)中解放出來，增進(jìn)友誼，

　　另一方面活躍氣氛做個很好的開場）

　　利用三個篇章的話劇來貫穿活動的主題：

　　第一幕：夢想起航（話劇表演）

　�。ㄖv述的是一個大一新新生懷揣著美好的夢想，并帶著滿腔的熱血進(jìn)入了大學(xué)）

　　(1)同學(xué)們一起做一項(xiàng)素質(zhì)拓展（利于合作）

　　（2）欣賞歌曲（有關(guān)追夢）

　　第二幕：夢想在路上（話劇表演）

　�。ㄖv述的是主人公在大學(xué)的追夢旅途中遇到了種種困難和壓力，對自己的夢想產(chǎn)生了懷疑，甚至想要放棄）

　�。�1)由嘉賓參與帶著同學(xué)們做團(tuán)輔游戲(2個哲理的有關(guān)夢想的)

　�。�2）詢問同學(xué)們對本次游戲的感觸

　�。�3）由嘉賓老師進(jìn)行游戲總結(jié)

　　第三幕：追夢繼續(xù)前行（話劇表演）

　　(主人公在經(jīng)歷了一些事情后漸漸的再次明確了自己追夢的方向以及決心，進(jìn)而執(zhí)著的繼續(xù)追夢，但此次的追夢有著與以前完全不同的感覺)

　�。�1）放映勵志的視頻激勵同學(xué)。

　�。�2）朗誦：《追夢.心飛》

　�。�3）請嘉賓老師分析同學(xué)們的問題（在班會前以匿名形收集上來）與同學(xué)互動

　�。�4）主持人宣布活動接近尾聲并邀請嘉賓老師為本活動的總結(jié)性陳詞。

　　尾聲：

　�。�1）《我相信》健美操的表演

　　（2）播放本班活動的剪影，主持人做一定講解并對同學(xué)們和班級在接下來的日子里提出新的希望。

主題活動策劃 篇4

　　活動內(nèi)容：

　　一、前期準(zhǔn)備：

　�。ㄒ唬�、 10月17日，石玲去南郊公園踩點(diǎn)，了解了燒烤要注意的事項(xiàng)，并初步確定活動預(yù)算；

　　（二）、10月20日，在全班召開了“南郊燒烤行”的準(zhǔn)備會議，大家一起商討了分組；

　　1、采購組（采購燒烤所需的物品及食材）：石玲、周立婷、吳湊平、鄧海麗、孫穎璐、謝敏、張偉，2、組織組（組織大家前往活動地點(diǎn)、安排好灶臺）：李璧初、施婷、栗磊、余娜、安思懿，

　　3、宣傳組（進(jìn)行整個活動的拍照、宣傳工作）：徐莉萍、周立婷、謝丹，

　　4、后勤組（主要負(fù)責(zé)活動后的衛(wèi)生掃尾工作）：鄧海麗、張葉瑩、江越、李文艷。

　�。ㄈ�）、10月21日晚，由采購組的成員下寢統(tǒng)計(jì)大家想吃的食物種類，22日早上前往師大菜市場，進(jìn)行統(tǒng)一采購；

　　二、活動過程：

　　（一）、22日，上午9點(diǎn)由組織組準(zhǔn)時組織同學(xué)前往活動地點(diǎn)，并安排好分組灶臺。

　�。ǘ�）、“瘋狂”燒烤每組開始準(zhǔn)備生火，洗菜，緊鑼密鼓的展開燒烤。

　　（三）、壽星掌廚本月班里有五位同學(xué)過生日，為他們準(zhǔn)備了一個驚喜。待大家燒烤接近尾聲時，由主持人石玲“隨機(jī)”指出這幾個同學(xué)進(jìn)行懲罰，懲罰他們帶上預(yù)先準(zhǔn)備好的廚師帽，為全場的同學(xué)燒烤食物，同時其他同學(xué)要對他們進(jìn)行贊美，以表祝福。然后，由生活委員吳湊平送上祝�？ㄆ�。

　　(四)、活動過程中，宣傳組進(jìn)行拍照、宣傳，努力抓拍每個精彩的瞬間。

　　（五）、結(jié)束后，由后勤組進(jìn)行工具的回收，以及現(xiàn)場衛(wèi)生的打掃。

　�。�六）、由組織組安排大家返程回校。

　　三、活動總結(jié)：

　　此次南郊公園的'燒烤行取得了圓滿的結(jié)束。同學(xué)們組織有序，熱火朝天的達(dá)到了預(yù)期的效果，每個人都吃在其中，樂在其中。這與每個成員，每個小組的認(rèn)真組織是分不開的，讓大家覺得我們都是參與者，也就加強(qiáng)了歸屬感、存在感。同時，前期準(zhǔn)備的工作也還存在一些不足，有些分工沒有落到實(shí)處，以后也會加強(qiáng)這一點(diǎn)改善。大三了，大家聚到一起的機(jī)會也越來越少了，希望我們能多多組織一些集體的活動。

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