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策劃書

主題活動(dòng)策劃

時(shí)間:2023-10-04 14:53:33 策劃書 我要投稿

主題活動(dòng)策劃7篇[實(shí)用]

主題活動(dòng)策劃 篇1

  活動(dòng)主題:加強(qiáng)環(huán)保,關(guān)注地球

主題活動(dòng)策劃7篇[實(shí)用]

  活動(dòng)時(shí)間:xx年xx月xx日

  活動(dòng)地點(diǎn):班級(jí)教室

  活動(dòng)形式:多媒體

  主持人:

  活動(dòng)方案或活動(dòng)過程:

  1、用多媒體或課件的形式讓同學(xué)們了解全球環(huán)境問題

  同學(xué)們幾乎沒有不知道“溫室效應(yīng)”、“氣候變暖”等名詞。可是往往認(rèn)為它們離我們很遠(yuǎn),從而忽視了它們,可當(dāng)一組組數(shù)據(jù)再次出現(xiàn)的時(shí)候,這些駭人的數(shù)據(jù)將再次警示我們:是該拯救地球的時(shí)候了!利用課件可以讓同學(xué)們更深刻地感受到環(huán)境和氣候問題不容忽視的重要性,同時(shí)能讓同學(xué)們以更好的狀態(tài)進(jìn)入后面的活動(dòng)。

  2、展示圖片或視頻

  視頻和圖片是記錄歷史的眼睛。展示的圖片和視頻將讓同學(xué)們意識(shí)到氣候問題的緊迫性和嚴(yán)峻性。同時(shí)反省自己的過失,提出自己的建議,還可以喚醒同學(xué)們自覺保護(hù)氣候的意識(shí),可以更有力地達(dá)到本次活動(dòng)的目的。

  3、說出對(duì)中國(guó)的期望,以及對(duì)自己的要求

  可以對(duì)比出自己該做什么、該怎么做,可以更好的`找到愛護(hù)我們家園的方法。即使我們每個(gè)人的力量是微不足道的,可是當(dāng)所有的力量都聚集到一起時(shí),將會(huì)使這股力量無比強(qiáng)大。要讓同學(xué)們明白:我們的呼吁為了保護(hù)我們共同的家園,請(qǐng)節(jié)約使用每一滴淡水、每一張紙……

  活動(dòng)小結(jié):

  從本次團(tuán)活動(dòng)中,同學(xué)們深刻體會(huì)到了保護(hù)我們賴以生存家園的重要性,同學(xué)們能從內(nèi)心深處養(yǎng)成關(guān)愛地球的習(xí)慣,從身邊的小事做起,就是對(duì)這個(gè)家園最好的報(bào)答。在這里,我們也希望借本次團(tuán)活動(dòng),讓更多人參與到愛護(hù)地球的團(tuán)隊(duì)中來,我們將一起前進(jìn),一起努力,為了地球更美好的明天加油!

主題活動(dòng)策劃 篇2

  一、活動(dòng)主題:校園感動(dòng)你我

  二、活動(dòng)背景:通過科院團(tuán)日活動(dòng),進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)先進(jìn)人物的高尚品德,弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德,用先進(jìn)人物的事跡感動(dòng)學(xué)生,用身邊的榜樣打動(dòng)學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生從小事做起,從自我做起,用行動(dòng)關(guān)愛社會(huì),關(guān)愛校園,關(guān)愛他人,增強(qiáng)社會(huì)正義感和振興民族的責(zé)任感,培養(yǎng)良好思想道德品質(zhì)。

  三、策劃、主辦單位:科院分團(tuán)委

  四、活動(dòng)對(duì)象:科院在校大學(xué)生

  五、活動(dòng)時(shí)間:待定

  六、活動(dòng)地點(diǎn):操場(chǎng)

  七、活動(dòng)流程:

  1 在櫥窗貼海報(bào)號(hào)召同學(xué)參加2、 主持人宣布活動(dòng)開始,以飽滿的情感陳述一些感人的真實(shí)情感故事。

  3、 請(qǐng)老師講話。

  4、 校園生活是每個(gè)人一生中要經(jīng)歷的十分重要并且十分有意義的一段時(shí)光,在這段時(shí)光中,每個(gè)人的回憶里都有許許多多值得珍藏的事和人。有可能是老師或者同學(xué)的一句鼓勵(lì)的話語,一道信任的目光,一次友善的微笑……請(qǐng)同學(xué)們講述“我的校園回憶”,通過真情實(shí)感的表達(dá)來反映校園生活中的真善美。

  5 把同學(xué)分成2批6、 集體游戲。

  a、 帶球賽跑。每個(gè)班派出五名同學(xué)參加比賽。游戲共進(jìn)行5輪,每輪分別由兩個(gè)班的一名同學(xué)進(jìn)行對(duì)抗。裁判員吹響口哨以后,參賽選手同時(shí)帶籃球和足球往前跑,率先到達(dá)終點(diǎn)者獲勝。每獲勝一輪得一分。最后累積得分,分?jǐn)?shù)較高的一批獲勝。

  b、 抱成團(tuán)。每個(gè)班派出10名同學(xué)參加比賽。游戲共進(jìn)行2輪,每輪分別由兩個(gè)班的7名同學(xué)進(jìn)行對(duì)抗。每輪參加游戲的10名同學(xué)站成一個(gè)圓圈,裁判員站在圓圈的'中間。每次裁判員任意喊出大于0小于10的一個(gè)整數(shù)(每輪共喊5次),參加游戲的同學(xué)就以裁判員喊出的數(shù)字為人數(shù)抱成一團(tuán)(如:裁判員喊3,則每3個(gè)人抱成一團(tuán)),每個(gè)班有多少個(gè)落單的人,則為對(duì)方班上加上多少分。兩輪游戲結(jié)束,分?jǐn)?shù)較高的一批獲勝。

  8、 分別請(qǐng)兩名同學(xué)唱歌,輕松氣氛。

  9、 主持人致結(jié)束詞,全班同學(xué)合唱朋友,結(jié)束活動(dòng)。10. 同學(xué)留影

  八、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、 準(zhǔn)備籃球和足球各兩個(gè)。

  2、 口哨一只。

  3、 推選主持人一名。

  4、 礦泉水20瓶。

  九、活動(dòng)經(jīng)費(fèi):礦泉水 20元

  十、活動(dòng)后事宜:

  活動(dòng)結(jié)束后,由政治部負(fù)責(zé)清理現(xiàn)場(chǎng)。

主題活動(dòng)策劃 篇3

  “五一”節(jié)將是我們面對(duì)的第二個(gè)銷售旺季,在此期間,“五一”長(zhǎng)假,客流增加,需求旺盛,為了更好的抓住這一契機(jī),特推出本次特別企劃活動(dòng),讓我們來看看這篇五一勞動(dòng)節(jié)商場(chǎng)活動(dòng)設(shè)計(jì)的具體內(nèi)容吧!

  一、活動(dòng)背景

  春節(jié)過后,“五一”節(jié)將是我們面對(duì)的第二個(gè)銷售旺季,在此期間,“五一”長(zhǎng)假,客流增加,需求旺盛,為了更好的抓住這一契機(jī),特推出本次特別企劃活動(dòng),本次促銷活動(dòng)將通過一定的低價(jià)敏感商品及應(yīng)季商品的促銷,拉動(dòng)周遍顧客群,穩(wěn)固周遍顧客群,從而樹立好當(dāng)家的形象。

  二、活動(dòng)主題

  家的感覺,價(jià)的樂趣

  三、活動(dòng)時(shí)間

  4月28日~5月10日

  四、活動(dòng)目的

  讓顧客朋友們度過一個(gè)輕松、休閑、娛樂、省錢的假期,享受一家人購(gòu)物的幸福快樂,從而促進(jìn)假日消費(fèi),提高賣場(chǎng)的銷售額。

  五、活動(dòng)地點(diǎn)

  店內(nèi)促銷

  店外聯(lián)系日化類、奶制品等廠家做場(chǎng)外促銷,最好聯(lián)系一家做場(chǎng)外大型促銷(演出)等活動(dòng)。

  六、促銷的'形式

  買贈(zèng)、現(xiàn)場(chǎng)試吃、抽獎(jiǎng)等。

  七、活動(dòng)內(nèi)容

  1、“五一”,我想要的五元、一元商品集中營(yíng),組成商品商品特賣區(qū)(小食品、小百貨、日化類等),做封面。

  2、商品折扣購(gòu):一次性購(gòu)物滿38元的顧客可享受大米/500g的折扣,五一折每人限1kg

  3、凡一次性購(gòu)物滿38元以上的顧客朋友,憑電腦小票,可參加幸運(yùn)抽獎(jiǎng)活動(dòng),78元2次,買的多機(jī)會(huì)多,中獎(jiǎng)的機(jī)會(huì)就越多,以此類推小票不累計(jì),最多不超3次(外場(chǎng)專柜、家電不參與此項(xiàng)活動(dòng))?尚疫\(yùn)獲得以下豐厚獎(jiǎng)品:(見獎(jiǎng)品設(shè)置:)

  一等獎(jiǎng):價(jià)值300元禮品一份(總計(jì)5份)

  二等獎(jiǎng):價(jià)值30元禮品一份(5份)

  三等獎(jiǎng):價(jià)值10元禮品一份(20份)

  四等獎(jiǎng):價(jià)值3元禮品一份(100份)

  五等獎(jiǎng):價(jià)值1元禮品一份(500份)

  注:1、當(dāng)日現(xiàn)場(chǎng)抽取獎(jiǎng)品,購(gòu)物小票不予累計(jì)(多買多重)。

  2、店內(nèi)所有員工一律不允許參加此次活動(dòng)。

  

主題活動(dòng)策劃 篇4

  活動(dòng)名稱:夏天的樹與小樹林

  活動(dòng)前言:現(xiàn)在的小孩子們都提倡上一些特長(zhǎng)班,并且畫畫也可以培養(yǎng)孩子的定力,所以許多的父母?jìng)兌急容^愿意讓孩子學(xué)畫畫,那么以下就讓我們一起來看看應(yīng)該如何培養(yǎng)孩子的畫畫天賦!

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.培養(yǎng)幼兒繪畫寫生的興趣,協(xié)助幼兒學(xué)習(xí)畫面布局。

  2.發(fā)展幼兒初步的對(duì)比比較、自我評(píng)析和空間知覺能力。

  3.在自主的嘗試活動(dòng)中,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維。

  活動(dòng)重點(diǎn):畫面布局。

  活動(dòng)難點(diǎn):一棵樹與小樹林畫面布局的不同。

  活動(dòng)環(huán)節(jié):

  一、觀采、激發(fā)嘗試的興趣:抬頭觀察樹葉的茂密和綠的色感,了解夏天是植物生命力最旺盛的季節(jié)。

  二、觀條一棵樹,了解嘗試方法:自己選一棵樹,先從遠(yuǎn)處看,它整個(gè)的形狀怎樣?然后再走近看看,它的樹干怎樣?樹枝和樹葉怎樣?

  三、嘗試畫一棵樹:

  1.教師重點(diǎn)指導(dǎo)能力弱的幼兒,鼓勵(lì)幼兒不懂、不會(huì)就問。

  2.畫完后,找自己所畫的`樹比一比,不夠好可以回來修補(bǔ)。

  四、嘗試畫小樹林:

  1.教師示范放置小樹,使幼兒理解小樹林和一棵樹的不同,并學(xué)習(xí)布局。

  2.幼兒作畫。畫完后自己將作品釘在展示板上。

  五、嘗試評(píng)價(jià):提供多種評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),使每個(gè)幼兒都能得到紅星。哪張畫像小樹林?哪張畫中的樹最像夏天的樹?哪張畫中的樹畫的和別人不一樣?添畫的說出想法。

  網(wǎng)小編總結(jié):以往畫畫,老師都習(xí)慣的給孩子擺上一個(gè)實(shí)物,或是拿一幅讓孩子們臨摹,這樣并不能夠鍛煉孩子的想象力,也不利于幼兒他創(chuàng)作力的發(fā)展,所以說在夏季幼兒園內(nèi)樹木多,再加上點(diǎn)微風(fēng),孩子們寫生是很不錯(cuò)的選擇!

主題活動(dòng)策劃 篇5

  一、活動(dòng)背景: 中國(guó)共青團(tuán)是中國(guó)最大的青少年組織團(tuán)體,針對(duì)當(dāng)前部分團(tuán)員對(duì)黨的活動(dòng)認(rèn)識(shí)不足,以及當(dāng)前社會(huì)的一些意識(shí)淡薄,需要開展相應(yīng)活動(dòng)來提醒當(dāng)代青少年對(duì)國(guó)家對(duì)社會(huì)的強(qiáng)烈責(zé)任感以及奉獻(xiàn)精神。

  二、活動(dòng)主題:青春、責(zé)任、奉獻(xiàn)

  三、活動(dòng)時(shí)間:10月14日【星期四】

  四、活動(dòng)標(biāo)題:【論道】

  五、活動(dòng)開展形式:文藝

  六、活動(dòng)針對(duì)人員:20xx級(jí)機(jī)電系汽修2班全體成員

  七、活動(dòng)地點(diǎn)及負(fù)責(zé)人

  1. 活動(dòng)地點(diǎn):四川工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院

  2. 活動(dòng)總負(fù)責(zé)人:孫立力、李代龍、馬林

  3. 活動(dòng)負(fù)責(zé)人:朱仕秋、王琰穎、張小波、袁佳、王思、王威

  八、 活動(dòng)目的及意義

  1. 增強(qiáng)同學(xué)們對(duì)社會(huì)的責(zé)任感,增加對(duì)團(tuán)部活動(dòng)的認(rèn)識(shí),提高自己的團(tuán)員意識(shí)。

  2. 增強(qiáng)同學(xué)們對(duì)黨組織的活動(dòng)的初步認(rèn)識(shí),提高自己的對(duì)國(guó)家對(duì)社會(huì)以及自己的自我認(rèn)知。

  3. 為養(yǎng)成激情青春、懷揣夢(mèng)想、身負(fù)以天下為己任的責(zé)任精神以及對(duì)社會(huì)的奉獻(xiàn)精神。

  九、 活動(dòng)主要流程及內(nèi)容

  1. 團(tuán)支書及班上組織部學(xué)員提前通知自己班團(tuán)部活動(dòng)的負(fù)責(zé)人及邀請(qǐng)嘉賓。

  2. 班干部組織同學(xué)們提前按次序進(jìn)入教室。

  3. 準(zhǔn)備好所需帶的物品及筆記本以備記錄。

  4,指導(dǎo)人員宣布活動(dòng)開始,主持人上臺(tái)講話拉開活動(dòng)帷幕,唱團(tuán)歌。

  5,活動(dòng)開始,準(zhǔn)備演講活動(dòng),然后講責(zé)任話題,邀請(qǐng)同學(xué)們發(fā)表心得體會(huì),及同學(xué)唱歌。

  6,活動(dòng)結(jié)束,學(xué)習(xí)委員宣布活動(dòng)開展結(jié)果及總結(jié),然后宣布活動(dòng)結(jié)束。

  7,班干部清理現(xiàn)場(chǎng)并次序離開教室。

  8,給參加節(jié)目的人給予獎(jiǎng)勵(lì)并鼓勵(lì)繼續(xù)努力。

  【注】活動(dòng)開展過程中不得隨意私聊,學(xué)習(xí)委員做好筆記工作,紀(jì)檢委員做好現(xiàn)場(chǎng)紀(jì)律工作等等。

  十、活動(dòng)步驟

 。ㄒ唬┣捌跍(zhǔn)備

  1. 提交申請(qǐng)活動(dòng) 負(fù)責(zé)人:李代龍

  2. 設(shè)計(jì)活動(dòng)黑板報(bào)(組織及宣傳委員協(xié)同設(shè)計(jì)制作)負(fù)責(zé)人:張小波、王琰穎

  3. 組織工作人員及同學(xué)們開展活動(dòng) 負(fù)責(zé)人:馬林、李代龍

  4. 通知負(fù)責(zé)人及班上干部活動(dòng) 負(fù)責(zé)人:李代龍、閆太雄、徐曉雄、徐帥、陳嬌、李鴻書

  5. 收集主題材料及內(nèi)容 負(fù)責(zé)人:蘭媚、陳文淵、袁佳等

  6. 統(tǒng)計(jì)材料及整理材料內(nèi)容 負(fù)責(zé)人:朱仕秋、王威、李代龍

  7. 活動(dòng)會(huì)場(chǎng)紀(jì)律 負(fù)責(zé)人:王思、陳嬌、馬林、王琰穎

  8. 活動(dòng)準(zhǔn)備實(shí)施物品 負(fù)責(zé)人:王威

 。ǘ┗顒(dòng)實(shí)施

  1. 主題活動(dòng)宣布開始 負(fù)責(zé)人:李代龍

  2. 主持主題活動(dòng) 負(fù)責(zé)人:張子星

  3. 準(zhǔn)備演講,要符合“青春、責(zé)任、奉獻(xiàn)”主題 負(fù)責(zé)人:張子星

  4. 進(jìn)行講說責(zé)任話題并帶領(lǐng)同學(xué)們發(fā)表心德 負(fù)責(zé)人:袁佳

  5. 演唱主題歌曲 負(fù)責(zé)人:張小波 蘭媚

  6. 總結(jié)活動(dòng)內(nèi)容及發(fā)表講話 負(fù)責(zé)人:朱仕秋

  7. 主持人員演唱團(tuán)歌宣布活動(dòng)結(jié)束 負(fù)責(zé)人:李代龍、

 。ㄈ┖笃诳偨Y(jié)

  1. 班委做好筆記,做好備案,以備以后工作總結(jié)。

  2. 針對(duì)此次活動(dòng),安排人員對(duì)同學(xué)們進(jìn)行調(diào)查,為后期將可能開展的`一系列后續(xù)活動(dòng)做好準(zhǔn)備。

  3. 對(duì)講說人員進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),以資后期繼續(xù)努力。

  4. 工作人員組織開會(huì)總結(jié),并組織同學(xué)們對(duì)活動(dòng)給予建議,并咨詢負(fù)責(zé)人及干部對(duì)本活動(dòng)的利與弊的看法,并做好工作,以需后期繼續(xù)努力。

  注意事項(xiàng):

  a. 各個(gè)班委做好協(xié)調(diào)

  b. 黑板報(bào)需繪聲繪色,彩料顏色及制作物品需表現(xiàn)積極向上以及恰合主題內(nèi)容

  c. 所有費(fèi)用一律憑發(fā)票報(bào)銷

  d. 活動(dòng)一定要保證秩序及安全

  十一、 活動(dòng)預(yù)算資金

  項(xiàng)目

  歌詞表

  獎(jiǎng)品

  金額總數(shù)

  數(shù)量(份)

  60

  單價(jià)(元份)

  0.3

  價(jià)格(元)

  18.00

  十二、預(yù)計(jì)活動(dòng)可行性

  1. 準(zhǔn)備一臺(tái)筆記本電腦,并攜帶音箱喇叭

  2. 通過活動(dòng),相信同學(xué)們都能夠留意到自己以前的不足,會(huì)自愿為團(tuán)組織做一點(diǎn)自己力所能及的事

  3. 晚會(huì)能夠成功順利開展(因?yàn)檫@些活動(dòng)是同學(xué)們最喜歡參與的)

  十三、預(yù)計(jì)活動(dòng)可能受到的影響及解決方案

  1. 教室旁邊有班級(jí)上課———另外擇選教室,不要影響別班上課

  2. 一些同學(xué)由一些原因不能來———提前請(qǐng)假批準(zhǔn)后才可以離開

  1. 主辦單位:機(jī)電系團(tuán)支部

  2. 申辦單位:機(jī)電系汽修2班

  四川工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電系汽修2班團(tuán)支部

  20xx-10-11

主題活動(dòng)策劃 篇6

  前言:隨著國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫電影、漫畫的快速發(fā)展,二次元這個(gè)詞語已經(jīng)不再陌生。為了拓展同學(xué)在二次元方面的知識(shí),豐富課余生活,促使“宅男宅女”積極參與年級(jí)活動(dòng),年級(jí)學(xué)習(xí)委員會(huì)組織以“二次元的'世界”為主題的活動(dòng)。

  一、負(fù)責(zé)助理

  王佳慧(如有任何疑問請(qǐng)聯(lián)系)

  二、主辦組織

  20xx級(jí)學(xué)習(xí)委員會(huì)

  三、參賽對(duì)象

  設(shè)傳學(xué)院14級(jí)全體成員

  四、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)

  時(shí)間:11月13日周日下午14:00—16:00

  地點(diǎn):74棟213教室

  五、活動(dòng)形式

 。ㄒ唬┚下:“二次元的世界”知識(shí)問答競(jìng)賽

  1.比賽流程

  比賽分為兩個(gè)環(huán)節(jié),選手以不同的方式答題,答錯(cuò)則被淘汰,直到產(chǎn)生最后的冠軍。

  a.第一個(gè)環(huán)節(jié)

  參賽選手通過抽簽分組(小組人數(shù)根據(jù)參賽選手人數(shù)來定),以小組為單位答題。主持人在PPT上展示出題目后,各小組在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)在紙上寫出正確答案,答錯(cuò)即被淘汰,答對(duì)則進(jìn)入下一題。本環(huán)節(jié)共有十題,難度會(huì)逐漸遞增。

  b.第二個(gè)環(huán)節(jié)

  本環(huán)節(jié)以搶答的方式答題。當(dāng)主持人在PPT 上放出題目時(shí),參賽人員通過舉手來進(jìn)行答題,先舉手人先答。答對(duì)加兩分,答錯(cuò)則扣一分。答錯(cuò)的題目則由舉手速度第二的人答題,以此類推。題目共十五道,最終得分最高的同學(xué)即為冠軍。

  2.獎(jiǎng)勵(lì)設(shè)置

  進(jìn)入第二環(huán)節(jié)的同學(xué)即可打非學(xué)術(shù)卡一次。

  3.報(bào)名

  報(bào)名方式:編輯短信“姓名+專業(yè)+二次元知識(shí)競(jìng)賽”發(fā)送到

  學(xué)習(xí)委員會(huì)成員:王冰晶(聯(lián)系方式)處

  報(bào)名截止時(shí)間:11月9日(12周周三)晚22:00

 。ǘ┚上:二次元主題畫稿征集

  1.作品要求

  以“校園物語”為主題進(jìn)行創(chuàng)作,可以是電腦繪圖,手繪,內(nèi)容要健康向上。畫稿由個(gè)人獨(dú)立完成,每位參賽者只能提交一幅作品。

  2.評(píng)比方式

  由專業(yè)老師對(duì)作品進(jìn)行評(píng)比打分。

  3.獎(jiǎng)勵(lì)設(shè)置

  根據(jù)評(píng)選結(jié)果,成績(jī)前20%的參賽同學(xué)將打非學(xué)術(shù)卡一次。

  4.投稿方式

  作品統(tǒng)一發(fā)送至郵箱@qq.com (注意:手繪作品清晰的拍下來/掃描后發(fā)送)。

  作品提交文件名統(tǒng)一格式:專業(yè)-姓名-作品名稱。

  作品截稿時(shí)間:11月16日(13周周三)晚22:00。

主題活動(dòng)策劃 篇7

  中班主題活動(dòng):《彩紙飄飄,思緒紛飛》

  活動(dòng)背景:

  第一、嬰幼兒現(xiàn)狀分析:撕紙對(duì)小班小朋友來說是一個(gè)比較初級(jí)的手工活動(dòng),也是鍛煉他們小肌肉群的很好的訓(xùn)練方式,但是在前一階段在區(qū)域活動(dòng)中的投放來看,許多小朋友對(duì)撕小紙片顯得有些困難。

  第二、幼兒經(jīng)驗(yàn)的連續(xù)性與整體性:我們都知道小朋友的認(rèn)知規(guī)律,即記得快忘的也快,在近期與搭班老師的交流中,了解搭班老師對(duì)小朋友們的顏色認(rèn)識(shí)有初步的要求,也開展了一些小活動(dòng),因此本次活動(dòng)的開展無論是在尊重小朋友的已有經(jīng)驗(yàn)上,還是在認(rèn)知發(fā)展的連續(xù)性上都顯現(xiàn)出其獨(dú)有的魅力,相信,建立在嬰幼兒們已有經(jīng)驗(yàn)上的教學(xué)活動(dòng)會(huì)充沛調(diào)動(dòng)這些對(duì)“學(xué)習(xí)”還很茫然的嬰幼兒們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性的。

  第三、發(fā)展與學(xué)習(xí)的需要:接下來的主題活動(dòng)將進(jìn)入“秋天”,秋天又是一個(gè)色彩多變的季節(jié),從水果到花朵,到樹葉或是去郊游,我們將引導(dǎo)小朋友們看到一個(gè)色彩斑斕的世界,而在各類活動(dòng)中,我們也需要嬰幼兒們掌握對(duì)顏色的識(shí)別與感知,因此,此次活動(dòng)的開展又是下階段活動(dòng)的準(zhǔn)備,為嬰幼兒的后續(xù)發(fā)展奠定一定的基礎(chǔ)。

  第四、科研中的考慮:

  l戰(zhàn)略的運(yùn)用——游戲貫穿始終,情緒先行:

  眾所周知小朋友是最天真無邪的,為什么?就因?yàn)樗麄冏畈粫?huì)偽裝自身的情感與情緒,他們的一言一行就是他們內(nèi)心的表達(dá),開心時(shí)的大笑、難過時(shí)的大哭,情緒與情感上的毫不掩飾讓我們看到小朋友最真最純的一面,這也是小朋友給我們成人最大的震動(dòng)。因此在本次活動(dòng)中作為教師的我更注重對(duì)幼兒情感的激發(fā),鼓勵(lì)他們將快樂的情緒大膽的表達(dá)表示,讓他們真正感受到學(xué)習(xí)原來是一件快樂的事。有了這樣快樂的情緒的帶動(dòng),再困難的挑戰(zhàn),嬰幼兒們也能嘗試著愉快克服,勇于挑戰(zhàn),因此對(duì)于年齡越小的小朋友應(yīng)讓快樂情緒先行于學(xué)習(xí)之前。

  l——游戲貫穿始終,讓嬰幼兒愛說、會(huì)說:

  因?yàn)橛辛丝鞓返那榫w,消除了這些剛?cè)雸@才一個(gè)多月嬰幼兒在活動(dòng)中的緊張情緒,如將紙片高高的拋出,立刻激發(fā)小朋友快樂的情緒,于是當(dāng)我提問“我們過什么節(jié)?”欣瑜會(huì)說“過生日了”連平時(shí)很少開口的查平也在快樂的氣氛中蹦出“過節(jié)啦!”;又如在詢問“這是什么顏色?”時(shí),小朋友們都爭(zhēng)先恐后的'說著“這是╳╳顏色!

  l——游戲貫穿始終,激發(fā)幼兒的思維與想象:

  鼓勵(lì)幼兒以自身已有的經(jīng)驗(yàn)將顏色與生活中的事物相聯(lián)系,在豐富幼兒的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),拓展幼兒的邏輯思維,如藍(lán)色像什么?(擴(kuò)散思維訓(xùn)練)什么東西是藍(lán)色的?(線型思維訓(xùn)練),在快樂的游戲背景中,小朋友們很快樂的隨著老師的預(yù)設(shè)過程步步緊隨,爭(zhēng)先恐后的回答,快樂輕松的活動(dòng)氛圍都是小朋友們積極思維的出現(xiàn)。

  活動(dòng)方案

  內(nèi)容:彩紙飄飄

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、撕撕玩玩彩紙中,感受彩紙的色彩和數(shù)量的不同。

  2、在想象中,體會(huì)快樂的情緒。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:紅、黃、綠、籃等彩色紙條若干;塑料小筐每組一只。

  活動(dòng)流程:

  討論感知——撕撕玩玩學(xué)學(xué)——聯(lián)想遷移

  活動(dòng)過程:

  一、討論感知:

  1、出示彩條紙:這是什么?(五顏六色的紙條)你們看看這象什么?(抖動(dòng)紙條:象花、象焰火等)

  2、(拿一張紙條邊撕邊示范)我把紙條變成什么了?我把一張紙條變成這么多的小紙片。

  3、我們?cè)谶^節(jié)和高興的時(shí)候,就把它撒到空中。(把準(zhǔn)備好的彩色小紙片撒向空中)哦,過節(jié)啦,好高興啊。

  二、撕撕玩玩學(xué)學(xué):

  1、撕撕:你們想高興嗎?你們想過節(jié)嗎?桌上有這些彩色紙條,你去把它變成小紙條,越小越可以飄起來,看。

  2、幼兒撕紙,老師指導(dǎo)撕紙,小紙片放在塑料小筐里。

  3、玩玩:我們來過節(jié)吧,過什么節(jié)呢?(過╳╳節(jié))來,一起來往上拋,過節(jié)啦!啊,過節(jié)真開心!

  4、你們看,地上都是小紙片。(舉起紅色小紙片)你找出這種顏色的小紙片,找到了嗎?這是什么顏色?同樣的方法找黃、籃、綠)

  5、請(qǐng)你找紅色的紙片(聽語言指令找顏色紙片)

  6、學(xué)學(xué):一片和許多片

  把手上的任何一種顏色的紙片放在筐里:看,你們手上的一片紙片,放在一起變成多少紙片?

  二、聯(lián)想遷移:

  什么東西是這個(gè)顏色,如:什么東西是黃色的?(大膽發(fā)散的,得到同顏色的紙娃娃)送你一個(gè)黃嬰幼兒。

  活動(dòng)后的反思:

  l了解嬰幼兒的現(xiàn)有水平與發(fā)展需要,是活動(dòng)順利開展的前提。嬰幼兒們都有撕紙的經(jīng)驗(yàn),但在前一階段的區(qū)域活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)許多嬰幼兒撕紙時(shí)都是大塊的。

  l整合了多領(lǐng)域?qū)W科的內(nèi)容:

  a)情感經(jīng)驗(yàn)的激發(fā)——高興時(shí)、過節(jié)時(shí)撒紙片、歡呼,宣泄快樂的情緒;

  b)生活常規(guī)、良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成——?dú)w類、整理習(xí)慣的養(yǎng)成,知道不將紙屑亂扔;

  c)只是技能的培養(yǎng)——辯四色(紅、黃、藍(lán)、綠)、顏色歸類、比大小、比多少、聽信號(hào)取物、撕紙片,鍛煉手部的小肌肉群發(fā)展、說完整的話等

  i.思維的激發(fā)——鼓勵(lì)幼兒以自身已有的經(jīng)驗(yàn)將顏色與生活中的事物相聯(lián)系,在豐富幼兒的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),拓展幼兒的邏輯思維,如藍(lán)色像什么?(擴(kuò)散思維訓(xùn)練)什么東西是藍(lán)色的?(線型思維訓(xùn)練)

  ii.游戲教學(xué)戰(zhàn)略的運(yùn)用始終——由于小班幼兒的思維具體形象,無意注意占優(yōu)勢(shì),在組織教學(xué)過程中,我始終以“游戲”的教學(xué)形式將各個(gè)環(huán)節(jié)貫穿始終,用動(dòng)態(tài)的肢體語言、有聲有色的情景描述,吸引嬰幼兒們的注意力,并充沛利用幼兒“玩!钡臒崆,“玩!钡膭倮,來調(diào)動(dòng)幼兒嘗試操作和思維想象的阿積極性。

  活動(dòng)環(huán)節(jié)的層次性、教學(xué)要求的循序漸進(jìn)——無論是在活動(dòng)設(shè)計(jì)還是教學(xué)開展的過程,都讓我深深感觸到此次活動(dòng)的各環(huán)節(jié)并不是獨(dú)立的,活動(dòng)中的上下經(jīng)驗(yàn)是呈并列關(guān)系狀態(tài),而非遞進(jìn)式的,前一環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)結(jié)果相對(duì)后一環(huán)節(jié)的影響很小,有助于引發(fā)幼兒有意注意的學(xué)習(xí)興趣,這非常符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)。

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