活動策劃

時間：2024-03-29 09:36:36 策劃書我要投稿

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活動策劃

活動策劃篇1

　　—、活動主題

活動策劃

　　“我和圖書館的第一面緣”—— 20xx級新生館照征集。記錄今天的出發(fā)，許下明天的期愿！

　　二、活動目的

　　引導(dǎo)新生走進圖書館，熟悉圖書館，充分使用圖書館資源，擴大圖書館影響力和號召力。

　　三、活動時間：20xx. 9. 30—10. 31

　　四、活動對象：本校20xx級新生（研究生、本�？粕�

　　五、活動形式

　　圍繞活動主題，在圖書館里以任何方式拍攝的個人或與圖書館相關(guān)照片，并附上“三行情書”體留言，字數(shù)100字以內(nèi)，作品請附上姓名、院系、手機、QQ或其他聯(lián)系方式。獲取更多詳細活動信息可XX群。

　　六、參與方式

　　1.下載超星移動圖書館客戶端。

　　2.選擇單位“廣西師范學(xué)院”進行登錄并完整填寫個人信息。

　　3.進入“我和圖書館的`第一面緣—20xx級新生館照征集活動”模塊。

　　4.上傳在圖書館里以任何方式拍攝的個人或與圖書館相關(guān)照片，并附上“三行情書”體留言（100字內(nèi)），即可參加。

　　5.邀請小伙伴幫忙來點贊，點贊數(shù)作為評獎參考依據(jù)之一。

　　七、評獎方式

　　初步入圍作品將通過移動圖書館及圖書館官微進行展示，活動結(jié)束后圖書館將組織評委，秉著公開公平公正原則，根據(jù)作品點贊數(shù)量及創(chuàng)意、拍攝、文字等方面評選出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優(yōu)秀獎14名，給予獎品獎勵，同時獲獎作品將在圖書館主頁及微信平臺上發(fā)布共享。

　　八、獎項設(shè)置

　　一等獎1名：電腦商務(wù)雙肩背包

　　二等獎2名：USB迷你低音炮音響一套

　　三等獎3名：卡通LED小臺燈

　　優(yōu)秀獎14名：USB迷你小風(fēng)扇

活動策劃篇2

　　活動目的：以慶祝第xx個教師節(jié)為契機，以創(chuàng)建四川省綠色學(xué)校為背景，通過開展“尊師重教，還恩師一份綠色心情”系列活動，培養(yǎng)隊員愛學(xué)習(xí)、愛老師的`情感，能胸懷一顆感恩的心，體驗教師育人的辛勞。

　　活動系列：

　　活動一：泡一杯綠茶老師，辛苦了!喝杯綠茶，沁人心脾，讓我們來聊聊心里話。(建議在晨會課進行)

　　活動二：送一顆綠糖開學(xué)一周來，繁忙的期初工作讓許多老師聲嘶力竭，送上一顆綠色清涼潤喉片，定會給老師帶來一份初秋的愜意。

　　活動三：做一片“綠”葉每一位隊員可以自己動手，把對老師想說的話寫下來，把心目中老師的形象畫下來，制成一片“綠”葉(葉狀卡片)，送給老師。

　　活動四：“種”一棵“綠”樹各中隊收集一些隊員自制的“綠”葉，裝扮成一棵“綠”樹，(建議在班隊課進行，“綠樹”大小統(tǒng)一，學(xué)校下發(fā))周四中午年級組長收齊交大隊部，周四下午美術(shù)組布置張貼，周五在校園內(nèi)展出評比。

　　注意事項：1、活動1、2各中隊可根據(jù)實際情況選擇進行�；顒�3、4為2~6年級必搞項目。此外，9月10日為教師節(jié)升旗儀式。

活動策劃篇3

　　一、活動目的：通過此次活動，豐富學(xué)習(xí)部成員的課余生活,增進同學(xué)之間的友誼,使我們的大學(xué)生活更加豐富多彩!

　　二、活動地點：交院后山

　　三、活動時間：201年*月**日

　　活動內(nèi)容：1、燒烤 2游戲

　　四、活動對象：學(xué)習(xí)部全體成員（可帶朋友真誠希望家屬參加）

　　運動流程：

　　1、在**日由各小組帶其2個成員買燒烤原料

　　2、日**整個同學(xué)在校門口聚攏，并由部長盤點人數(shù)，在**左右乘車去目標地

　　3、途中部門4名男同學(xué)負責(zé)安全

　　4、在**左右達到

　　5、各成員用十分鐘收拾東西

　　6、大家一起起頭運動，做好燒烤前的籌辦，部長負責(zé)整個成員安全

　　7、中午起頭燒烤

　　8、**整個聚攏，然后部長盤點人數(shù)返校

　　9、運動總結(jié)

　　五、注意事項

　　1、請參加活動的同學(xué)準時到場(特殊原因除外,會預(yù)先告知)!

　　2、請大家對自己行為和安全負責(zé)。堅持環(huán)保。違者后果自負。

　　六、燒烤食物

　　適宜燒烤的食物肉類：香腸、牛肉、五花肉、雞翅、雞肋蔬菜：玉米、生菜、韭菜、

　　水果：芒果、柑橘、西瓜

　　八、工具

　　調(diào)料：鹽、孜然粉、椒鹽（可用其代替食鹽）、黑胡椒粉、辣椒粉、調(diào)和油、姜、味精、燒烤汁

　　工具：烤網(wǎng)、爐子、燒烤叉、打火機、一次性工具（杯子、手套、臺布、筷子、刷子、碟子，碗）、報紙、小盆（腌制肉類用）、卷紙、垃圾袋、小刀

　　其他：礦泉水、飲料

　　1），布置男生提東西

　　2）所有成員要注意不要燙傷

　　3）其它事項由成員考慮布置（如洗燒烤原料、穿插原料、燒火）

　　細節(jié)方面：

　　1）起爐由部長負責(zé)

　　2）氣象情況，若星期六的氣象不佳，不適宜進行運動，則運動視具體情況推遲

　　1、大概每人20元左右（采納多退少補的原則）游戲方面：

　　（1）游戲倒著說，如我是一個好人，下一個5秒鐘內(nèi)應(yīng)說：

　　人好個一是我。目標：生動反應(yīng)能力和知識。

　�。�2）真心話大冒險

　　比較普通的為首先猜拳或劃拳等，由輸?shù)囊环竭x擇“真心話”還是“大冒險”，選擇真心話，則有勝方隨意問輸者問題，輸者必須全部如實回答；選擇大冒險，則勝方隨意出任何行為問題由輸方嘗試完成。

　　真心話問題：

　　1.你最喜歡的零食是？

　　2.你最喜歡的車的類型是？

　　3.你最喜歡的零食是？

　　4.你最喜歡的.顏色是？

　　5.你最喜歡的發(fā)型是？

　　6.你最喜歡的國家是？

　　7.你最想學(xué)習(xí)的語言是？

　　8.你最喜歡的飲料是？

　　9.你最喜歡的連續(xù)劇是？

　　10.你最喜歡的城市是？

　　11.你最喜歡的一首歌是？

　　12.你最喜歡的男歌手是？

　　13.你最喜歡的女歌手是？

　　14.你最喜歡的偶像劇是？

　　15.你喜歡的游戲是？

　　16.你最喜歡的季節(jié)是？

　　17.你最喜歡的食物是？

　　18.你最喜歡的動物是？

　　19.你最喜歡的課程是？

　　20.你最喜歡的老師是？

　　21.你最喜歡的生日禮物是？

　　22.你最向往的意見生日禮物是？

　　23.你最喜歡的異性類型是？

　　24.你最喜歡的樂器是？

　　25.你最喜歡的建筑風(fēng)格是？

　　26.你最喜歡的書是？

　　27.你最喜歡的游戲是？

　　28.你最喜歡的節(jié)日是？

　　29.你最喜歡的歷史人物是？

　　30.你的理想工作是？

　　31.你現(xiàn)在的感受是？

　　32.你最想說的一句話是？

　　33.你最喜歡的一個數(shù)字是？

　　34.你最喜歡的一個字母是？

　　35.你最喜歡的一個漢字是？

　　36.你昨天夢見了什么？

　　37.你今天想夢見什么？

　　38.愛情，友情和親情對你而言的順序是？

　　39.你要愛你的還是你愛的？

　　40.你最害怕的東西是？

　　41.你最害怕的地方是？

　　42.如果你的生命就只剩下3秒鐘，你會說什么？

　　43.如果能預(yù)知未來，你最希望看見什么東西？

　　44.你最愛的一個人是？

　　45.你最討厭的一個人是？

　　46.如果時間能倒流你希望回到什么時候？

活動策劃篇4

　　一、活動主題：

　　自強不息自主創(chuàng)業(yè)

　　校園創(chuàng)業(yè)活動策劃書

　　通過舉辦大學(xué)生創(chuàng)業(yè)一條街，努力拓展大學(xué)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的視野，增強大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識和風(fēng)險意識，為我校大學(xué)生打造一個創(chuàng)業(yè)實踐成長平臺，提升大學(xué)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)綜合素質(zhì)及能力，營造校園創(chuàng)業(yè)氛圍。

　　三、策劃主辦單位：

　　廣西師范大學(xué)學(xué)生會

　　四、活動時間：

　�。�1）育才校區(qū)：xx年4月16日下午（周六）——xx年4月17日（周日）

　　（2）雁山校區(qū)：xx年4月22日（周五）——xx年4月24日（周日）

　　五、活動地點：

　�。�1）育才校區(qū)：圖書館—大學(xué)書店校園主干道

　　（2）雁山校區(qū)：校園主干道

　　六、活動形式：

　　1、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)街：

　�。�1）分別于育才、雁山校區(qū)設(shè)立50—60個學(xué)生攤位，鼓勵廣大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，學(xué)生在活動中擁有自主攤位，自主經(jīng)營商品（在學(xué)校允許范圍之內(nèi)），自負盈虧。

　�。�2）報名時間：育才xx年4月7日——20xx年4月13日

　　雁山 xx年3月16日——20xx年4月20日

　�。�3）申請攤位須交納100元保證金并簽訂協(xié)議書。

　�。�4）經(jīng)審核通過的學(xué)生，由校學(xué)生頒發(fā)經(jīng)營許可證，執(zhí)證營業(yè)。

　�。�5）每個攤位提供兩張桌子、兩張椅子、一個雨棚。

　�。�6）學(xué)生攤位的攤位費統(tǒng)一價位80元，具體位置抽簽決定，抽簽時間為4月15日下午5:00—8:00于校學(xué)生會辦公室。

　　2、商家展賣：

　�。�1）分別于育才、雁山校區(qū)設(shè)立10—20個商家攤位，由校學(xué)生會實踐部及各學(xué)院實踐部（外聯(lián)部）組織商家進駐校園進行展賣。

　�。�2）報名時間：育才xx年4月7日——xx年4月15日

　　雁山xx年3月16日——20xx年4月20日

　�。�3）申請攤位須交納100元保證金并簽訂協(xié)議書。

　�。�4）經(jīng)審核通過的商家，由校學(xué)生頒發(fā)經(jīng)營許可證，執(zhí)證營業(yè)。

　　（5）每個攤位提供兩張桌子、兩張椅子、一個雨棚。

　�。�6）商家攤位劃分好具體區(qū)域并標志攤位號，攤位費按攤位號的不同具體商談價格。

　　3、跳蚤市場：

　�。�1）分別于育才、雁山兩個校區(qū)劃設(shè)二手市場專門區(qū)域，通過二手交易，達到資源的循環(huán)再利用，倡導(dǎo)同學(xué)們節(jié)約意識，樹立正確的發(fā)展觀、價值觀。

　�。�2）雁山校區(qū)由青年志愿者協(xié)會具體承辦。

　　（3）報名時間：育才xx年4月7日——xx年4月13日

　　雁山xx年3月16日——20xx年4月20日

　�。�4）二手市場區(qū)域內(nèi)的攤位不收取攤位費，但建議每個攤位捐出10元錢作為廣西師范大學(xué)學(xué)生會“美麗音符”公益活動的公益基金

　�。�5）每個攤位須交納100元保證金并簽訂協(xié)議書，保證在二手市場區(qū)內(nèi)攤位所擺設(shè)及售出商品須全部是二手貨，嚴禁擺設(shè)及銷售全新商品。如發(fā)現(xiàn)違反規(guī)定，將沒收其保證金。

　　（6）活動期間安排人員負責(zé)監(jiān)督及秩序維護。

　�。�7）攤位的具體位置抽簽決定，抽簽時間待定，抽簽地點為校學(xué)生會辦公室。

　　4、趣味抽獎

　　（1）活動時間：4月16日晚19:00——22:00

　�。�2）活動地點：育才校區(qū)圖書館前

　　雁山校區(qū)孔子廣場

　�。�3）活動形式：

　　1）設(shè)置服務(wù)宣傳點：

　　a.利用展板收集同學(xué)們對本次活動的看法，同時起到宣傳的目的，增加人氣。b.作為本次活動的咨詢點，為同學(xué)們提供相應(yīng)的服務(wù)。

　　2）“購物得卷有驚喜”：

　　a.在活動第一天期間，同學(xué)們在所有的創(chuàng)業(yè)街攤位上消費一次均可獲得一張購物券。

　　b.同學(xué)們累積3張以上卷，即可在活動第一天當(dāng)晚即憑借此卷參與我們當(dāng)晚的趣味抽獎活動，獎品抽完為止。

　　3）趣味抽獎：

　�、僭趫D書館前，同學(xué)們手持3張以上購物券即具有參與我們本次活動抽獎的資格。

　�、讵勂吩O(shè)置多樣：

　　一等獎：精美筆記本

　　二等獎：肥皂、簽字筆

　　三等獎：橡皮擦、鉛筆、棒棒糖

　　趣味獎：整蠱、搞笑、祝福語等

　　4）活動負責(zé)人：何靜

　　5、“金牌商家”評比活動（育才校區(qū)）

　�。�1）活動時間：4月17日下午

　　（2）活動地點：大學(xué)生書店處的校園主干道

　�。�3）活動對象：針對所有有意愿的商家

　�。�4）活動形式：

　　a.由商家自主報名，報名費50元，活動方劃分一個特定的區(qū)域給商家進行為期半天的免費展賣，活動方提供桌子一張

　　（已經(jīng)參與商家展賣活動的商家優(yōu)惠參與此項活動）。 b.在每位參賽商家攤點處設(shè)置一個展板，供過往購物的'同學(xué)們以大眾投票（貼笑臉）的方式進行投票，最終以笑臉最多的商家為本期的“金牌商家”。

　　c.為最終的獲獎商家頒發(fā)特制的牌匾，并同意免費為其做一定的校內(nèi)宣傳。

　　(5)活動負責(zé)人：葉興強

　　6、“首屆大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成果匯報大賽”：

　�。�1）時間：4月份

　�。�2）活動對象：所有參與創(chuàng)業(yè)街自主創(chuàng)業(yè)實踐的團隊或個人

　�。�3）活動意義：在這個就業(yè)情勢尤其是大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀日益嚴峻的時代，大學(xué)生們逐漸開始尋在新的就業(yè)出路，因此自主創(chuàng)業(yè)成了一種不可抵擋的趨勢。就此現(xiàn)狀，我們舉辦此活動，一是為了給大家一個相互交流學(xué)習(xí)的機會，二是為了給我校在校大學(xué)生提供一個展示自己創(chuàng)意的平臺，鼓勵大家大膽創(chuàng)新、開拓自己的思維視野。

　�。�4）比賽形式：本年度參與創(chuàng)業(yè)實踐的所有團隊必須進行創(chuàng)業(yè)成果的匯報，相關(guān)方面的老師進行成果的評比，評選出一二三等獎的有關(guān)團隊在后續(xù)的交流會上進行各自此次創(chuàng)業(yè)實踐的展示，達到相互學(xué)習(xí)、分享的目的。

　�。�5）獎狀等級和數(shù)目設(shè)置：視情況而定。

　　活動進程：

　　一、上交紙質(zhì)版的“創(chuàng)業(yè)實踐成果匯報”材料

　　截止日期：4月25日下午6:00（材料交與校學(xué)生會辦公室）。

　　二、成果評比及獲獎公示（時間待定）

　　三、獲獎團隊上交電子版的參賽須知：電子版PPT材料

　　截止時間：另行通知（有關(guān)細則可于學(xué)生會辦公室咨詢），

　　四、創(chuàng)業(yè)交流會暨成果展品頒獎儀式

　　屆時會邀請相應(yīng)的老師作為現(xiàn)場指導(dǎo)及回答大家的提問，及對本次創(chuàng)業(yè)成果匯報的優(yōu)秀團隊頒發(fā)獎狀。（時間待定）

　　五、后期宣傳工作的落實

　　七、活動流程：

　�。ㄒ唬┗顒訙蕚洌�

　　1、調(diào)查分析

　�。�1）問卷：3月上旬發(fā)放問卷調(diào)查表，了解和收集廣大同學(xué)對于商業(yè)街的意見和建議。

　　（2）座談會：3月上旬與各學(xué)院實踐部召開座談交流會，共同探討商業(yè)街運作模式和具體工作方案。

　　2、邀請函：3月中旬向廣大商家發(fā)放邀請函，邀請參與我校商業(yè)街活動。

　　3、協(xié)議書：4月初擬定協(xié)議書，分別與進駐商家、創(chuàng)業(yè)學(xué)生、二手市場攤位申請學(xué)生簽訂合作協(xié)議。

　　4、盈虧率調(diào)查表：制作調(diào)查登記表，及時登記商業(yè)街期間商家與廣大同學(xué)的盈虧率，以更好總結(jié)工作已經(jīng)更好的為廣大同學(xué)創(chuàng)造和提供更好的服務(wù)。

　�。ǘ┬麄鲌竺A段：

　　4月初分別在育才校區(qū)、雁山校區(qū)食堂門口設(shè)立宣傳報名點，向廣大同學(xué)發(fā)布活動相關(guān)信息，分發(fā)報名表，并現(xiàn)場解答同學(xué)對于活動的疑惑。

　�。ㄈ┗顒蝇F(xiàn)場：

　�。�1）現(xiàn)場由校實踐部主要負責(zé)，其他部門協(xié)助。

　�。�2）安排兩名同學(xué)負責(zé)音響，在活動過程放些音樂烘托氣氛，并通過音響對活動進行不定時的介紹，宣導(dǎo)穩(wěn)定秩序，并報道一些在活動進行中發(fā)生的比較有趣的事情。（若有同學(xué)遺失或拾到物品，也可以通過此進行廣播）

　�。�3）設(shè)置咨詢學(xué)生會服務(wù)點，安排人員負責(zé)維持現(xiàn)場的秩序，防止不法行為發(fā)生；有工作人為同學(xué)們排憂解難，并保證人流通暢，讓同學(xué)們放心采購。

活動策劃篇5

　　（一）活動名稱：青協(xié)納新。

　�。ǘ┗顒幽康模簽槿簩W(xué)生創(chuàng)造更好的鍛煉和奉獻愛心的'機會，也為青協(xié)注入新的血液，

　　增添新的活力。

　�。ㄈ┗顒訉ο螅簠f(xié)和學(xué)院09級統(tǒng)招生。

　�。ㄋ模┗顒幽繕耍杭{入100名左右新成員。

　�。ㄎ澹┗顒訒r間：20xx年xx月xx日上午11：30—下午1：00。

　�。┗顒拥攸c：協(xié)和學(xué)院主干道。

　　（七）活動參與人員：青年志愿者協(xié)會會員。

　�。ò耍┗顒恿鞒蹋�

　　1、活動策劃

　　2、活動前期準備①人員安排：溫馨部負責(zé)報名，策劃部負責(zé)活動策劃：秘書處、愛心部、財務(wù)部、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)部負責(zé)后勤工作。宣傳部負責(zé)海報制作和宣傳欄的制作。②物資合理利用。

　　3、活動宣傳①主干道宣傳，預(yù)報名

　�、趶V播站以廣播稿形式幫助宣傳

　　③張貼海報宣傳

　　4、納新活動展開擇優(yōu)納入青協(xié)

　　5、活動后讀通告活動總結(jié)新成員建檔

　�。ň牛┗顒泳唧w內(nèi)容：事前做好具體工作安排，劃分好小組，各司其職調(diào)節(jié)好參與活動人員的心態(tài)、樂觀向上、輕松愉快。

　�。ㄊ┵Y金結(jié)算（略）

　　獻"衣"片愛心送"衣"份溫暖志愿者活動策劃書

　　3。5青年志愿者活動策劃書

活動策劃篇6

　　在活動中運用記錄與統(tǒng)計，有助于幼兒建構(gòu)與主題相關(guān)的知識與經(jīng)驗，促使幼兒更細致地觀察，更認真地思考，同時也可以讓他們借助已有記錄進行反思，記錄與統(tǒng)計——“愛心郵局”主題活動生成與發(fā)展的策略。記錄與統(tǒng)計不僅可以促進幼兒數(shù)理邏輯能力的發(fā)展，而且為課程的生成和發(fā)展提供了線索。在大班主題活動“愛心郵局”的生成發(fā)展過程中，記錄與統(tǒng)計這一指導(dǎo)策略起著很重要的作用。

　　生成與發(fā)展路徑一：調(diào)查記錄

　　對于信，孩子們十分感興趣，也有一定經(jīng)驗。我們開展了“你會寄信嗎”“我會寄信了”等活動，并生成了集體交流活動“我收到信了”。在討論與交流中，孩子們對郵票和信封產(chǎn)生了很多疑問：“信封上為什么有兩個郵戳?”“郵票上的波浪線是什么意思?”孩子們一起尋找這些問題的答案……

　　我們在活動中運用的記錄多為調(diào)查記錄。調(diào)查中獲得的相關(guān)信息是幼兒日后進行探究活動的依據(jù)。調(diào)查中產(chǎn)生的問題可以是教師預(yù)設(shè)的，也可以是教師和幼兒共同討論生成的。以下就是“愛心郵局”主題活動的第一次調(diào)查活動——“你會寄信嗎”。

　　調(diào)查記錄：你會寄信嗎活動紀實分析與整理今天開展的是“愛心郵局”主題活動的第一次調(diào)查活動——“你會寄信嗎”。在調(diào)查表中，我們提供了一些常用的材料(如筆、信紙、尺子、剪刀等)，幼兒可以根據(jù)已有的寄信經(jīng)驗猜測寄信需要哪些工具，然后選擇工具并進行排序。幼兒仔細看著調(diào)查表，想著寄信應(yīng)該先干什么后干什么。第二組的雯雯拿著調(diào)查表一邊看一邊說：“寄信前要先把信寫好�！比缓�，她在工具欄中選擇了信紙和鉛筆，并進行排序。一旁的楊楊看到后說：“不對，不對，應(yīng)該先把信封寫好，不信你看!”他說完就把自己的調(diào)查表拿給雯雯看。“可我還是覺得應(yīng)該先拿紙寫信�！宾┮琅f堅持自己的觀點。幼兒都快寫完了，敏敏忽然叫了起來：“寄信是要貼郵票的呀!可調(diào)查表中怎么沒有郵票呢？”這句話引起了部分幼兒的注意。

　　活動快結(jié)束時,敏敏和同組的字宇將“郵票”舔加在調(diào)查表的工具欄中。隨著主題活動的開展，孩子們會有一些新的發(fā)現(xiàn)，產(chǎn)生一些新的問題，教師應(yīng)選取其中有價值的內(nèi)容設(shè)計一些新的活動。因此，在設(shè)計調(diào)查表的過程中，教師專門留有空白部分——活動生成的新聞題，這樣可以使調(diào)查具有可持續(xù)性。調(diào)查結(jié)果也是開展下一步活動的依據(jù)在調(diào)查表提供的材料中，教師故意遺漏“郵票”這一項，從而引發(fā)了部分幼兒的疑問。大多數(shù)幼兒都能依據(jù)已有經(jīng)驗，在調(diào)查表提供的各種工具中選擇自己認為在寄信時要用到的工具，也能排出使用工具的順序并記錄。教師心語書信往來是常見的社會生活現(xiàn)象，幼兒或多或少有所了解。以“猜測一判斷一選擇一記錄”的方式進行調(diào)查是幼兒能理解并適合他們表達的方式。不同的調(diào)查結(jié)果引起了幼兒的熱烈討論，從而生成了研究郵票的系列活動。此項調(diào)查在班級中進行，真實地反映了幼兒的原有經(jīng)驗。

　　生成與發(fā)展路徑二：操作記錄

　　幼兒不斷遷移與重組在真實的生活情景中獲得的經(jīng)驗，將成人的交往規(guī)則轉(zhuǎn)化為自己的交往規(guī)則。

　　我們開展了“信封的秘密”“郵票的秘密”“郵局之旅”“我設(shè)計的信封(郵票)”“稱一稱，有多重”“我給郵局起名字”等活動，并生成了制作活動“有趣的部門標記”。在活動中，孩子們以自己的方式研究了郵局的相關(guān)內(nèi)容，對郵局的工作人員及各部門的分工有了一定的了解，隨著“信件部”“包裹部”“郵市”等標記的產(chǎn)生，“愛心郵局”的活動開始了。

　　我們在活動中運用的記錄多為操作記錄。以下是幼兒在“信封的秘密”活動中的記錄過程。

　　操作記景：信封的秘密活動紀實分析與整理今天的活動內(nèi)容是尋找信封的秘密。每個幼兒都有一張記錄表。大家在一起討論記錄表的填寫方法后，開始將自己發(fā)現(xiàn)的秘密記錄在表格中。第五組的悠悠拿起信封看了一眼，自言自語地說：“信封上有郵票。”然后在第一格里畫了一張郵票�！斑€有許多數(shù)字呢。”她又在第二格里寫了一個數(shù) 字。一旁的俊俊一直拿著筆沒動，看到悠悠記錄了兩點，便模仿著畫了下來。“還有許多看不懂的字呢?我只認識一個‘中’字。”悠悠說完便將“中”字記錄在表格的第三格中。欣欣也發(fā)現(xiàn)信封中有字，她把所有的字都畫在表格中，第一格畫不下，就接著畫在第二格和第三格中。她記錄第五個秘密時，發(fā)現(xiàn)格子不夠用了。第一組的涵涵一直拿著信封，她一邊看一邊說，始終沒將自己的發(fā)現(xiàn)記錄下來，直到教師提醒后才開始記錄。到活動結(jié)束時她只記錄了兩個秘密。大家都寫得差不多了，教師問：“誰愿意將自己發(fā)現(xiàn)的秘密介紹給大家?悠悠高高地舉起了手，帶著自己的記錄表走到前面。“我發(fā)現(xiàn)信封的正面一共有6個秘密……”“誰還有什么不同的發(fā)現(xiàn)?”“我發(fā)現(xiàn)信封上的郵票不是貼上去的，是原來就有的�！比厝卣f道，“郵票上的幾道波浪線是什么意思呢?”…… 這是孩子們第一次嘗試用簡單的符號記錄觀察的內(nèi)容。從孩子們的表現(xiàn)可以看出他們之間的差異：悠悠非常明確自己的任務(wù)，能理解并運用這種記錄方法。在整個觀察記錄的過程中，她能始終關(guān)注當(dāng)前的工作，幼教之友《記錄與統(tǒng)計——“愛心郵局”主題活動生成與發(fā)展的策略》。俊俊可能并不理解記錄的方法，只是模仿別人的記錄，沒有自己的恩考。欣欣理解活動的要求，但不會用簡單的符號來記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

　　涵涵在這幾個孩子中能力相對較弱。對于不同能力的孩子，教師采取了不同的指導(dǎo)策略：在集體交流中讓悠悠第一個發(fā)言，把她的記錄方法提供給其他孩子學(xué)習(xí)；對于俊俊這樣的孩子，允許他模仿別人，在模仿的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)；像欣欣這樣的孩子，只有讓她在嘗試錯誤的基礎(chǔ)上跟同伴的記錄作比較，她才會發(fā)現(xiàn)更好的記錄方法；而像涵涵這樣的孩子則需要教師不斷提醒和幫助。教師心語在活動中，我們采取個人記錄→集體匯總的方法，孩子們非常主動，對記錄的理解也體現(xiàn)出多樣性。在獲得記錄結(jié)果的過程中，幼兒經(jīng)歷了理解、收集加工信息、歸納并得出結(jié)論的過程。在活動中，我們改變了以往完全由教師控制的.、指向非常明確的觀察方法，而是為幼兒提供更加自由、自主觀察發(fā)現(xiàn)的機會。幼兒在自己觀察的基礎(chǔ)上自由表達，積極性得到了充分調(diào)動。圖文并茂的統(tǒng)計形式符合大班幼兒的年齡特點。

　　生成與發(fā)展路徑三：投票記錄

　　幼兒在活動中進行角色扮演，不斷產(chǎn)生新的問題，不斷豐富活動內(nèi)容和規(guī)則。師幼共同拓展主題，不斷豐富情節(jié)，不斷完善規(guī)則。

　　我們生成了“你會寫信嗎”“這是寄到哪里的信”“新年賀卡最佳設(shè)計征集”等活動。幼兒在交往中進發(fā)新的思維火花，用自己獨特的思維方式去解決活動中產(chǎn)生的問題，使得活動內(nèi)容越來越豐富。

　　我們在活動中運用得較多的是投票記錄。投票是解決各種矛盾的有效方式之一。在投票過程中，幼兒可以體驗到民主和公平。教師可以讓幼兒對投票中的數(shù)字進行統(tǒng)計和比較，給幼兒提供解決實際問題的機會。以下是“新年賀卡最佳設(shè)計征集”活動中孩子們的投票情況。

　　投票記錄：新年賀卡最佳設(shè)計征集活動紀實分析與整理“郵局”負貴人：“新年快到了，我們愛心郵局要為大家制作一些賀卡，如果你設(shè)計得好，就能當(dāng)‘最佳設(shè)計師’!誰想?yún)⒓釉O(shè)計呢?”這一建議得到了大家的認同，每個孩子都愿意當(dāng)“最佳設(shè)計師”。為了保證公平，“設(shè)計師”們約定：對同樣的紙進行加工，在四天內(nèi)，利用在家的時間設(shè)計并制作一張賀卡參加評比。在接下來的四天時間里，“設(shè)計師”們忙開了…… 第一天，“愛心郵局”就收到了三位“設(shè)計師”的賀卡。三位“設(shè)計師”分別向大家介紹了自己的設(shè)計意圖和制作方法。第四天，“愛心郵局”收到了其他所有“設(shè)計師”的賀卡。“郵局”的工作人員將所有賀卡布置成一個很大的版面。誰能當(dāng)“最佳設(shè)計師” 呢?所有“設(shè)計師”圍在一起，你一言我一語地議論開了……幼兒：“我覺得康康的賀卡做得好，他用了很多廢舊材料�！庇變海骸拔矣X得蕓蕓的賀卡好，還是立體的呢!”幼兒：“蕓蕓的賀卡不全是她自己做的。我們選的‘設(shè)計師’是小朋友，又不是爸爸、媽媽。”幼兒：“我們舉手，看誰得票多，誰就是‘最佳設(shè)計師’。” 幼兒：“萬一有人舉了兩次手，怎么辦?”教師：“這樣吧，把舉手換成投票，你覺得誰設(shè)計得好，就在選票上寫上他(她)的學(xué)號。誰得到的票多，誰就是‘最佳設(shè)計師’，行嗎?”幼兒：“那每個人是不是只能投一次呢?”幼兒：“當(dāng)然!投兩次就是廢票�！贝蠹医K于統(tǒng)一意見，還打算邀請爸爸、媽媽來參加。所有的人都忙碌起來，一部分人制作選票，一部分人做了兩只有趣的投票箱(一個是孩子們用的，一個是爸爸、媽媽用的)。到第五天，投票選舉正式開始。為保證公平，“愛心郵局”的負責(zé)人抽簽決定了兩名“公證員”(一名幼兒和一位爸爸或媽媽)，監(jiān)督選票的填寫情況。

　　幼兒：“我們兩個是好朋友，我選你，你也選我，好嗎?幼兒：“媽媽，這是我的賀卡，別忘了我是25號!”幼兒：“爸爸，我覺得康康的賀卡不錯，你也選他吧。教師：“你選誰啊?”(教師看著該幼兒。) 幼兒：“她選她自己!”幼兒：“老師又沒說不可以!”有趣的唱票活動開始了!“郵局”負責(zé)人將選票從投票箱中取出，發(fā)給每個“設(shè)計師”，讓他們自己統(tǒng)計票數(shù)并記錄。 “郵局”負責(zé)人：“康康!”幼兒：“我一共有6票�！薄班]局”負責(zé)人：“絨絨!”幼兒：“4票�！弊詈�，票數(shù)最多的玲玲得到了“最佳設(shè)計師”的稱號，“愛心郵局”的工作人員給她頒發(fā)了證書，玲玲可開心了!教師為每個幼兒準備了制作賀卡的紙張，由“郵局”工作人員負責(zé)分發(fā)。孩子的能力是有差異的，經(jīng)驗也是有限的，三位“設(shè)計師”的介紹給了孩子們互相學(xué)習(xí)的機會，也調(diào)動了其他“設(shè)計師”的積極性。從孩子們興奮的表情中教師猜測明天將會收到更多的賀卡。在幼兒發(fā)生爭執(zhí)時，教師首先應(yīng)做一個好的聽眾，肯定孩子們的多種想法，然后根據(jù)孩子們的爭論，把握好核心問題，合理引導(dǎo)，使活動很好地繼續(xù)下去。在活動中，教師、家長、社區(qū)人員都是孩子們共同的活動者，在投票選舉活動中，家長是孩子們最好的支持者。

　　發(fā)動家長參與活動。既能讓家長更好地了解班級活動，又能得到他們對活動的直接幫助，還能增進家長和孩子之間的情感交流。教師心語難忘的投票活動帶給我們太多的思考。孩子們的想法千奇百怪，就連成人也難以預(yù)料。值得高興的是，在活動中孩子們得到了充分的尊重，他們大膽發(fā)表自己的意見，并能和同伴友好合作、互相學(xué)習(xí)，還產(chǎn)生了最初的平等、公正的意識。更重要的是，正是在反復(fù)討論、爭論、投票選舉、統(tǒng)計結(jié)果的過程中，孩子們學(xué)會了思考，學(xué)會了等待，學(xué)會了相信自己，學(xué)會了信服別人，他們逐漸成長起來……

　　在“愛心郵局”主題活動中，幼兒在記錄和統(tǒng)計方面表現(xiàn)出很大的潛能，然而，記錄與統(tǒng)計的形式和方法遠遠不止上面提到的這些。在活動過程中，教師需要進行種種觀念與行為的轉(zhuǎn)化。

　　1．要讓幼兒借助已有的記錄進行反思，互相借鑒合適的記錄方法，從而體會記錄的好處。如在探索“信封的秘密”時，大多數(shù)幼兒只是對看到的東西進行簡單描繪，這樣既浪費時間也不具有代表性。此時教師可將個別幼兒的經(jīng)驗(用簡單的符號來概括自己的發(fā)現(xiàn))拿到集體中討論并推廣，使好的記錄方法由個體經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為集體經(jīng)驗。

　　2．幼兒的記錄可以幫助教師將觀察重心轉(zhuǎn)移到幼兒的活動過程中。教師應(yīng)有效地分析幼兒行為的背景原因，并有針對性地指導(dǎo)幼兒活動。

　　3．記錄與統(tǒng)計對于幼兒來說具有重要的發(fā)展價值。對于整合課程的實施來說，記錄與統(tǒng)計為課程的生成和發(fā)展提供了線索。我們可從記錄中捕捉新的問題，引導(dǎo)幼兒進一步探索。如在第一次調(diào)查活動“你會寄信嗎”中，孩子們發(fā)現(xiàn)工具欄中沒有“郵票”，產(chǎn)生了爭議。接著，一場以“郵票”為主題的討論和探究便開始了。

活動策劃篇7

　　為了增進**級與**級化工院同學(xué)之間的友誼，促進相互之間的理解，08級本碩班和09級化1班及化4班聯(lián)合開展聯(lián)誼活動，讓**級同學(xué)更好的了解大學(xué)生生活與學(xué)習(xí)。

　　一、活動環(huán)境：

　　第一次聯(lián)誼見面會定在綜合樓502，第二次趣味體育節(jié)在天馬籃球場。因第一，次聯(lián)誼所需空間不大，故教室為首選，第二次空間大且方便同學(xué)。

　　二、活動主題：

　　恰同學(xué)少年，----增進**與**級同學(xué)之間的交流。

　　三、活動開始時間：

　　見面會定為11月14日（星期六下午兩點），趣味體育節(jié)為11月15日上午八點。

　　四、活動組織者與參與者：

　　**與**級化1，化4班團委，班委共同組織，全體同學(xué)參與。

　　五、活動流程：

　　見面會由主持人主持，先介紹活動主題，組織所分組同學(xué)在組內(nèi)介紹，交流。然后進行“服裝設(shè)計大賽”，選出組內(nèi)的“模特”穿著由組成員設(shè)計的.紙質(zhì)服裝，加一名解說員講解，表演。最后評分。之后由幾位同學(xué)上臺進行才藝展示，最后頒獎，贈送08級學(xué)長的聯(lián)系卡片，由主持人宣布結(jié)束。

　　趣味體育節(jié)由化工院組織，主持人講話開始，再依次進行各種預(yù)定好的項目，中午頒獎，下午組織越野比賽�；顒咏Y(jié)束。

　　六、材料準備：

　　由本班組織聯(lián)誼見面會的報紙，膠水，剪刀等供同學(xué)使用，其他班各自準備與組織。體育節(jié)則由化工院準備材料。

　　七、活動經(jīng)費：

　　聯(lián)誼見面會材料為平時有的物品，故經(jīng)費不計。

　　八、活動管理：

　　本班團委與班委組織同學(xué)報名參加，準備材料，負責(zé)解釋活動流程，聽取同學(xué)的建議，組織同學(xué)助威等，其他班各自組織。

　　九、活動預(yù)測：

　　聯(lián)誼會將讓**級同學(xué)對大學(xué)多一份了解，結(jié)交一些朋友，為以后的發(fā)展打好基礎(chǔ)。趣味體育節(jié)增進班內(nèi)同學(xué)之間的友誼，增強班內(nèi)凝聚力，促進化工院內(nèi)的同學(xué)彼此認識。

活動策劃篇8

　　一、活動目的：

　　結(jié)合紅十字精神，開展“青青、藍藍”獻愛心義賣活動，通過此次活動，讓青藍的“青青、藍藍”們在活動中體驗關(guān)心他人、幫助他人，使他們在此活動中既能得到實踐的鍛煉，又接受一次愛心奉獻的教育，同時，也讓今年的冬天真正成為人們心靈的“暖冬”。

　　二、活動口號：“青青、藍藍”獻愛心

　　三、活動時間：20xx年12月29日下午

　　1：10——1：40入隊儀式

　　1：40——2：00義賣準備

　　2：00——3：30義賣

　　3：30——3：50分享交流(按時放學(xué))

　　四、活動地點：

　　場地安排表：

　　序號

　　攤位設(shè)立場地

　　負責(zé)年級

　　攤位類別

　　負責(zé)老師

　　分管行政以及

　　場地安全員

　　大操場入口處

　　食堂

　　熱食區(qū)

　　各個年級組長

　　韓德勤

　　大操場西面

　　二年級組和六年級組

　　生活用品、創(chuàng)意品區(qū)

　　胡艷英、袁昊

　　大操場東面

　　四年級組

　　學(xué)習(xí)用品和小裝飾(小手工)物區(qū)

　　金潔、徐楓霞

　　大操場南面

　　五年級組和一年級組

　　書海和益智玩具區(qū)

　　陳曦、傅琦

　　大操場背面

　　三年級組

　　水果(拼盤)和糖果區(qū)

　　申屠萍、陳怡旭

　　五、活動過程：

　　第一階段(12月15日——12月20日)：活動發(fā)起階段，各班根據(jù)年級捐物的類型，在班級進行宣傳，各“青青、藍藍”進行捐物;同時，在班級中自聘“青青、藍藍”形象大使擔(dān)任營業(yè)員工作，并成立海報宣傳組、營業(yè)員組，秩序維護組等，以便更好開展義賣活動。

　　步驟一：成立海報宣傳組、針對本班的義賣物品進行海報設(shè)計。

　　步驟二：成立“青青、藍藍”志愿者(營業(yè)員)組(可分2到3組，為義賣物品定價，準備零錢等，成立秩序維護組(現(xiàn)場進行買賣隊伍的維護)。

　　步驟三：填寫捐物表格，上交捐物積極分子名單5名。

　　第二階段(12月25日)：各班將班級義賣人員安排方案上交大隊部審核。

　　第三階段(12月29日)師生一起進行義賣活動，各班的“青青、藍藍”志愿者可以輪換進行義賣�，F(xiàn)場進行維護，學(xué)校將要評出文明班級。

　　第四階段(12月29日—1月5日)：

　　各班評出學(xué)校個人獎：5位捐物積極分子——最佳愛心小天使，全校表揚;建議班級還可以評出若干：競購積極分子、最佳小營業(yè)員、最佳小推銷員等，班級中表揚。

　　開展隊員體驗征文活動：把自己在活動中的.做法、收獲以及老師、同學(xué)對自己的評價寫下來，選出精彩的2篇，于1月5日前上傳網(wǎng)上德育研究中心。

　　六、活動準備：

　　1.活動總負責(zé)：王紅軍、魯新福

　　2.活動總協(xié)調(diào)：余昌文、陳嵐

　　3.文明班級評選：余昌文、陳嵐、朱國芬、大隊委員

　　4.活動場地安排：楊國

活動策劃篇9

　　“學(xué)風(fēng)建設(shè)月”活動是本學(xué)期開始校學(xué)生會學(xué)習(xí)部經(jīng)過初步策劃后決定開設(shè)的一個對學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)起促進和宣傳作用的全校性質(zhì)評比月活動。擬將學(xué)習(xí)部原有學(xué)風(fēng)問卷調(diào)查、例行查課活動、學(xué)習(xí)委員動員大會、學(xué)習(xí)委員檔案管理整合到“學(xué)風(fēng)建設(shè)月”中開展，從而取得更好的宣傳效果和影響力。

　　一、活動背景

　　每學(xué)期的中后階段，廣大同學(xué)的學(xué)習(xí)熱情會有所下降。為了營造一個良好的`學(xué)習(xí)氛圍，同時提升廣大同學(xué)在大學(xué)英語4、6級考試及期末考試前的緊迫感，督促廣大同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷為我校學(xué)風(fēng)建設(shè)貢獻力量。

　　二、活動宗旨

　　以學(xué)術(shù)活動促學(xué)風(fēng)建設(shè)

　　三、活動時間

　　xx月xx日-xx日

　　四、舉辦單位

　　主辦方：xx大學(xué)江城學(xué)院學(xué)生會學(xué)習(xí)部

　　協(xié)辦方：xx大學(xué)江城學(xué)院學(xué)生會宣傳部

　　xx大學(xué)江城學(xué)院學(xué)生會秘書處

　　地質(zhì)科學(xué)與工程學(xué)部學(xué)生會學(xué)習(xí)部

　　機械與電子信息學(xué)部學(xué)生會學(xué)習(xí)部

　　外國語學(xué)部學(xué)生會學(xué)習(xí)部

　　藝術(shù)與傳媒學(xué)部學(xué)生會學(xué)習(xí)部

　　經(jīng)濟與管理學(xué)部學(xué)生會學(xué)習(xí)部

　　xx學(xué)院學(xué)生會學(xué)習(xí)部

　　五、活動形式

　　本屆“學(xué)風(fēng)建設(shè)月”活動將以隨機抽查到課情況、學(xué)風(fēng)問卷調(diào)查、學(xué)習(xí)委員動員大會等為活動載體，通過考核以評優(yōu)、評先進從而進一步促進學(xué)風(fēng)的建設(shè)。

　　（一）前期準備

　�。�1）x月x日（周x）之前，各學(xué)部（院）上交大一、大二、大三所有專業(yè)的輔導(dǎo)員、班級、課表以及學(xué)生名單。

　�。�2）x月x日（周x）在A棟教學(xué)樓及二食堂前出示宣傳板，公示《關(guān)于開展首屆“學(xué)風(fēng)建設(shè)月”評比活動的通知》。

　　另：要求各學(xué)部（院）最遲在x月x日前擺出相關(guān)宣傳板

　�。�3）初定于x月x日（周x）晚，召開大一、大二年級全校學(xué)習(xí)委員動員大會。

　�。ǘ┚唧w

　　查課部分

　　本次“學(xué)風(fēng)建設(shè)月”活動查課部分分為兩大板塊構(gòu)成，即主辦方查課和學(xué)部（院）間互查。兩大部分查課統(tǒng)計結(jié)果將以不同權(quán)重最后計算到每個學(xué)部（院）“學(xué)風(fēng)建設(shè)月”評比總分中，具體評分標準另附。具體查課安排如下：

　�。�1）學(xué)部（院）互查部分每星期由各個學(xué)部學(xué)習(xí)部進行統(tǒng)籌人員安排，每周查課節(jié)數(shù)為x節(jié)課，其中包括x節(jié)專業(yè)課，x節(jié)大學(xué)英語課以及聽力課，x節(jié)公共課。具體抽查的相應(yīng)班級、課程，校學(xué)習(xí)部會在每周前發(fā)放到各學(xué)部（院）學(xué)習(xí)部。所查每堂課程學(xué)部（院）互查需要本學(xué)部（院）x名干部和查課學(xué)部（院）x名干部到場進行互相監(jiān)督。所有查課表需有當(dāng)堂老師和所在班級班長簽字后方可生效。

　　（2）每星期由校學(xué)生會干部對x個學(xué)部進行抽查，每學(xué)部查課x節(jié)以上。

　�。�3）每星期查課時間為周一至周五，各個學(xué)部須于周五晚將本周內(nèi)所有查課上交至校學(xué)習(xí)部。

　　（4）由校學(xué)生會學(xué)習(xí)部將本周所有到課情況進行統(tǒng)計，于每周一將上周的遲到、曠課人員名單上交至各學(xué)部（院）相應(yīng)輔導(dǎo)員。

　　注：各學(xué)部（院）所有查課人員必須為學(xué)習(xí)部成員，查課時佩戴工作證，嚴格記錄考勤，考勤表上必須有查課人員、任課老師、所查班級班長簽字。

　　學(xué)風(fēng)問卷調(diào)查部分

　　（1）在自習(xí)時間，到自習(xí)室及圖書館進行問卷調(diào)查。

　�。�2）在上課之前，對所查課的班級進行相應(yīng)問卷調(diào)查。

　�。�3）在上課結(jié)束后，對老師關(guān)于課堂紀律及各個班級上課情況進行問卷調(diào)查（主要針對公共課）。

　�。�4）下發(fā)至隨機抽取的班級，進行問卷調(diào)查。

　　六、后期評選

　　根據(jù)查課期間到課率、課堂紀律以及問卷調(diào)查顯示的情況綜合得分取排名前三的學(xué)部（院）為“學(xué)風(fēng)建設(shè)月”優(yōu)秀學(xué)風(fēng)建設(shè)學(xué)部（院）一、二、三等獎，其余三個學(xué)部為優(yōu)秀獎。

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