活動策劃

活動策劃 篇1

　　活動主題：

　　奉獻(xiàn)愛心、關(guān)愛兒童

　　活動目的：

　　兒 童是祖國的希望，是民族的未來，在這花一樣的年齡里，他們本應(yīng)該享受著幸福的生活，接受著良好的教育，感受父母的親情，但生活在康復(fù)中心的`孩子們卻很難像 正常的孩子那樣享受到這一切。為了讓他們得到在他們這個年齡本應(yīng)有的關(guān)愛和快樂，使他們能充分感受到社會的溫暖，對未來充滿憧憬，特組織此次活動。

　　活動地點(diǎn)：福利院兒童恢復(fù)中心

　　活動前準(zhǔn)備： １、購買生日蛋糕；

　�。�、購買禮物（如：玩具車、玩具娃娃、積木、水彩筆、圖書、撥浪鼓、文具用品等）；

　　３、購買獎品、裝飾房間用品（如：氣球、糖果等）；

　　4、聯(lián)系音響等設(shè)備（用于游戲時播放音樂）；

　　5、領(lǐng)取旗幟、帽子等物品；

　　6、讓宣傳部幫忙制作生日帽、小紅花（獎品或裝飾房間使用）；

　　7、一些彩紙和折好的紙鶴、紙船（裝飾房間使用）；

　　活動內(nèi)容： 1、為康復(fù)中心的兒童過一個集體生日；

　　2、給康復(fù)中心的兒童每人送一個禮物；

　　3、教小朋友折千紙鶴、紙船等；

　　4、手拉手賽跑；

　　5、擊鼓傳花游戲；

　　6、和小朋友一起唱兒歌。

　　活動流程： 1、送禮物；

　　2、（和小朋友一起裝飾房間），為小朋友戴上生日帽；

　　3、唱生日歌、許愿、吹蠟燭；

　　4、切蛋糕，吃蛋糕；

　　5、 將部門人員分成兩隊(duì)，一隊(duì)和那些沒有行為能力的小朋友一起做動手游戲（折千紙鶴、紙船等），同時和他們進(jìn)行語言上的交流，如講故事等。另一隊(duì)和那些有行為 能力的小朋友一起做手拉手賽跑的游戲，在我們和一些中心工作人員的幫助下，讓小朋友們動起來，讓優(yōu)勝者優(yōu)先選取獎品；

　　6、和小朋友一起做擊鼓傳花的游戲；

活動策劃 篇2

　　活動主題：青春 張揚(yáng) 熱情 奔放

　　活動背景：二十一世紀(jì)是一個人才競爭的時代，而大學(xué)更是一個塑造自我的大好時期，為了提升和鍛煉在校大學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，加強(qiáng)綜合素質(zhì)的鍛煉，學(xué)會與人溝通協(xié)調(diào)、合作、做一個合格的、優(yōu)秀的當(dāng)代大學(xué)生。

　　活動意義：為了豐富同學(xué)們的課余文化生活，調(diào)動廣大同學(xué)學(xué)習(xí)英語的積極性，加深對英語口語重要性的認(rèn)識，進(jìn)一步加強(qiáng)理學(xué)院的'學(xué)風(fēng)建設(shè)何豐富大家的文化生活，創(chuàng)建積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，將開展此活動。

　　活動目的：

　�、偬嵘�自我、塑造自我、完善自我。

　　②通過團(tuán)隊(duì)協(xié)作和自我展示的平臺來展示個人獨(dú)特的風(fēng)彩。 ③增加與人溝通、與人協(xié)調(diào)的能力。

　　活動時間：

　　活動地點(diǎn)：

　　面向群體：全校在校學(xué)生

　　活動流程：比賽將分為初賽與復(fù)賽兩個階段進(jìn)行

　　一、初賽流程

　　1、主持人致開幕詞并且介紹到場的評委、嘉賓。

　　2、主持人介紹比賽的規(guī)則評分細(xì)則。

　　4 比賽開始，選手根據(jù)比賽前的抽簽順序進(jìn)行演講比賽。

　　5、其間主持人向觀眾及選手公布結(jié)果分?jǐn)?shù)。

　　6、在個人賽之后穿插節(jié)目,現(xiàn)場互動調(diào)節(jié)比賽氣氛(根據(jù)時間再做臨時調(diào)整) 。

　　7、待所有的比賽完后，邀請?jiān)u委代表上臺發(fā)言，工作人員進(jìn)行統(tǒng)分。

　　8、評委發(fā)言完后，主持人上臺宣布比賽結(jié)果（宣布初賽通過的選手名單）。

　　二、復(fù)賽流程

　　1、主持人致開幕詞并且介紹到場的評委、嘉賓。

　　2、主持人介紹比賽的規(guī)則評分細(xì)則。

　　3、選手進(jìn)行抽簽后按次序進(jìn)行才藝展示（包括朗誦，歌唱，話劇表演等形式）

　　4、其間各位評委將對表演的選手進(jìn)行評分與評價

　　5、待所有的比賽完后，邀請?jiān)u委代表上臺發(fā)言，工作人員進(jìn)行統(tǒng)分。

　　6、評委發(fā)言完后，主持人上臺宣布比賽結(jié)果（宣布一二三等獎以及優(yōu)秀獎的獲獎選手）

　　7、主持人宣布比賽結(jié)束，全體工作人員、選手合影留念。 邀請嘉賓：

　　活動預(yù)算：

　　應(yīng)急方案： 總決賽現(xiàn)場的突發(fā)事件，如音響、話筒的效果，線路是否通暢燈光是否到位。（預(yù)備應(yīng)急工具，仔細(xì)檢查線路，并做好事件發(fā)生后維持現(xiàn)場秩序的準(zhǔn)備）。

活動策劃 篇3

　　一、項(xiàng)目背景及意義

　　上世紀(jì)90年代后期以來，流動農(nóng)民中的兒童數(shù)量急劇增加。兒童問題的突出使得流動從根本上超越了“勞動力流動”的意義，兒童是農(nóng)民工中的一個特殊部分。解決農(nóng)民工子女受教育問題，不僅呼喚義務(wù)教育的體制調(diào)整，而且呼喚多方面的制度創(chuàng)新。

　　民工從農(nóng)村進(jìn)入城市，依靠替雇主工作為謀生手段，但不具備非農(nóng)業(yè)戶口的社會群體。由于中國大陸至今未廢止的戶籍制度的存在，直至20xx年，這一群體基本上沒有工會組織、幾乎沒有任何權(quán)益保障，更不能享受因?yàn)槌鞘薪?jīng)濟(jì)發(fā)展帶來的社會福利，“農(nóng)民工”成為這一制度之下特殊群體，也是城市被雇傭者中勞動條件最差、工作環(huán)境最苦、收入最低的群體；同時也是中國產(chǎn)業(yè)工人中人數(shù)最大的群體，據(jù)估計(jì)20xx年有1.5億人。

　　我國農(nóng)民工現(xiàn)象的產(chǎn)生主要根源：我國農(nóng)村人多地少和農(nóng)業(yè)收益低。目前我國大陸耕地的總面積不到20億畝，人均耕地約為1.4畝，而且在最近十幾年中，由于工業(yè)，特別是鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的迅速發(fā)展，耕地在以每年約1000萬畝的速度銳減。如果不考慮農(nóng)民的兼業(yè)問題，農(nóng)村中的剩余勞動力約在三分之二左右，這些剩余勞動力必然要向非農(nóng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移，而大部分人向大，中城市轉(zhuǎn)移。在這一轉(zhuǎn)移過程中，農(nóng)民工問題逐漸顯現(xiàn)出來，逐步引起人民的重視，并成為社會的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)問題。

　　綜上所述我們可以看到農(nóng)民工是一個很大的弱勢群體，而且大部分農(nóng)民工是舉家進(jìn)城打工的,由此子女上學(xué)便成了一個難題.城市農(nóng)民工是處在社會底線的人,他們也都希望自己的子女受到良好的教育，將來可以有個好的前景，然而農(nóng)民工子女并不能就近上學(xué).20xx年9月，國務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)教育部、中央編辦、公安部、發(fā)展改革委、財(cái)政部、勞動保障部《關(guān)于進(jìn)一步做好進(jìn)城務(wù)工就業(yè)農(nóng)民子女義務(wù)教育工作的意見》。意見把占流動兒童少年的絕大多數(shù)、處于弱勢地位的“進(jìn)城務(wù)工就業(yè)農(nóng)民子女”，從“流動兒童少年”群體中單獨(dú)提出，突出強(qiáng)調(diào)。當(dāng)然要考慮解決農(nóng)民工子女的受教育問題，必須考慮城市的接納力，考慮它現(xiàn)實(shí)的和可以的接納力。

　　農(nóng)村勞動力流動持續(xù)到現(xiàn)在，農(nóng)民工子女即第二代移民問題已經(jīng)浮出水面。相對于流動的勞動力來說，這是一個派生的部分。但是，這個群體有著一種獨(dú)特的成長性，在他們身上，體現(xiàn)著更深遠(yuǎn)的社會變遷意義。生活經(jīng)歷和人生經(jīng)驗(yàn)，使他們在生活上和思想上都無法安于現(xiàn)存的城鄉(xiāng)體制，也使他們有著強(qiáng)烈地改變自己命運(yùn)的憧憬與沖動，而他們在城市里看到了什么，感受到了什么，將決定他們努力的方向。農(nóng)民工子女的義務(wù)教育問題使城鄉(xiāng)分割舊體制的弊端暴露得越加清晰。近兩年，農(nóng)民工子女的義務(wù)教育問題引起黨和國家的高度重視以及社會各界的廣泛關(guān)注。

　　二、活動主題“

　　同樣的藍(lán)天、同樣的笑臉——關(guān)愛農(nóng)民工子弟”。有這樣一類群體，他們用自己粗糙的雙手，在嚴(yán)寒酷暑中讓一座座嶄新的建筑拔地而起，他們的愿望不過是希望在城市中有著自己生存的一個角落，希望自己的子女能像城里的孩子那樣穿著整潔的校服，背著書包有說有笑地走進(jìn)校門，他們淳樸、善良、踏實(shí)，這就是農(nóng)民工。他們是弱勢群體的代表，他們以及他們的子女需要我們的理解和幫助。

　　三、活動目的

　　在理論上：通過此次社會調(diào)研，對農(nóng)民工子女的教育現(xiàn)狀有個較為全面的了解，在整體把握現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，針對調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題，從現(xiàn)象中找出普遍性的規(guī)律，并探究可行性的對策，以供相關(guān)決策部門參考，并提供理論依據(jù)。

　　在實(shí)踐上：一個城市農(nóng)民工子女的整體素質(zhì)就是這個城市市民文明素質(zhì)的組成部分，解決好農(nóng)民工子女的義務(wù)教育問題，不僅是教育問題，而且是推動城市建設(shè)和發(fā)展，推進(jìn)農(nóng)村富余勞動力轉(zhuǎn)移，維護(hù)社會穩(wěn)定，實(shí)現(xiàn)社會公平的迫切需要。通過本課的研究，便于教師在教育教學(xué)問題上因材施教，更好地使這些“第二代移民”能夠健康地成長，促進(jìn)當(dāng)?shù)亟逃�教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。

　　四、活動主要思路

　　本研究從農(nóng)民工子女的成長經(jīng)歷追蹤、思想品德現(xiàn)狀、學(xué)習(xí)成績現(xiàn)狀歸因以及有關(guān)與農(nóng)民工子女教育有關(guān)的一些政策、規(guī)定和做法等角度，全面深入地了解這個特殊群體的教育現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)存在問題的癥結(jié)，找出解決問題的對策，以便在教育教學(xué)實(shí)踐中能夠找準(zhǔn)教育最佳時機(jī)，因人施教，同時，期望能為有關(guān)部門提供一些決策的依據(jù)，使這些游走于城市邊緣的“流動兒童”能夠和城里的孩子一樣，享受公正、平等的教育。

　　五、活動形式

　�。�1）調(diào)查方式

　　本研究采用問卷調(diào)查方式，所用資料均來源于實(shí)地調(diào)查結(jié)果。資料收集包括兩方面：一是通過學(xué)生自填問卷收集定量資料，二是通過個案訪談、文獻(xiàn)研究方法獲得定性資料。其中以定量資料的收集為主。

　�。�2）收集資料的方法

　　開展本課題研究主要采用了問卷調(diào)查法、訪談法、文獻(xiàn)研究法、經(jīng)驗(yàn)總給法、教育問題研究法、行動研究法。

　　（3）資料分析方法

　　全部問卷資料均輸入計(jì)算機(jī)，并運(yùn)用Excel軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)處理分析。根據(jù)本研究目的和要求，采用列圖表形式來對有關(guān)變量間的關(guān)系進(jìn)行分析。

　　六、活動流程

　　第一階段（6月-7月）：策劃、準(zhǔn)備、啟動階段

　　1確定主要調(diào)查的地區(qū)

　　2活動宣傳及隊(duì)員選拔

　　3提前了解各車次的時間情況

　　4調(diào)查問卷的問題設(shè)置及印制

　　5隊(duì)旗制作及必要的工作工具的購置

　　6隊(duì)員安全教育及前期培訓(xùn)

　　7開展兩次宣講會一次講座

　　8、完成團(tuán)隊(duì)內(nèi)部條例、制度修訂工作。

　　9、完成實(shí)施部分的協(xié)議制定，并對實(shí)施步驟進(jìn)行詳細(xì)推演。

　　第二階段（7月－8月）：開展階段

　�。�1）7月5日—7月15日：主要是農(nóng)民工子女的成長經(jīng)歷追蹤，思想品德現(xiàn)狀以及學(xué)習(xí)成績現(xiàn)狀調(diào)查歸因。成果：調(diào)查問卷設(shè)計(jì)、試調(diào)查、修改問卷，正式調(diào)查、數(shù)據(jù)整理。

　　a、7月5日在赤峰市巴林左旗進(jìn)行試調(diào)研，對農(nóng)民工子女的成長經(jīng)歷追蹤，對思想品德現(xiàn)狀以及學(xué)習(xí)成績現(xiàn)狀調(diào)查歸因。一天結(jié)束后，修改我們的問卷，并最終完成問卷。

　　b、7月6日在赤峰市喀喇沁旗開始進(jìn)行正式調(diào)研，對農(nóng)民工子女的成長經(jīng)歷追蹤，對思想品德現(xiàn)狀以及學(xué)習(xí)成績現(xiàn)狀調(diào)查歸因。一天結(jié)束之后我們整理出今天的數(shù)據(jù)，并加以分析。

　　c、7月7日在赤峰市寧城縣進(jìn)行調(diào)研，對農(nóng)民工子女的成長經(jīng)歷追蹤，對思想品德現(xiàn)狀以及學(xué)習(xí)成績現(xiàn)狀調(diào)查歸因。一天結(jié)束之后我們整理出今天的數(shù)據(jù)，并加以分析。

　　d、7月8日在赤峰市克什克騰旗進(jìn)行調(diào)研，對農(nóng)民工子女的成長經(jīng)歷追蹤，對思想品德現(xiàn)狀以及學(xué)習(xí)成績現(xiàn)狀調(diào)查歸因。一天結(jié)束之后我們整理出今天的數(shù)據(jù)，并加以分析。

　　e、7月9日在赤峰市松山區(qū)進(jìn)行調(diào)研，對農(nóng)民工子女的成長經(jīng)歷追蹤，對思想品德現(xiàn)狀以及學(xué)習(xí)成績現(xiàn)狀調(diào)查歸因。一天結(jié)束之后我們整理出今天的.數(shù)據(jù)，并加以分析。

　　f、7月10日在赤峰市敖漢旗進(jìn)行調(diào)研，對農(nóng)民工子女的成長經(jīng)歷追蹤，對思想品德現(xiàn)狀以及學(xué)習(xí)成績現(xiàn)狀調(diào)查歸因。一天結(jié)束之后我們整理出今天的數(shù)據(jù)，并加以分析。

　　g、7月11日在赤峰市元寶山區(qū)進(jìn)行調(diào)研，對農(nóng)民工子女的成長經(jīng)歷追蹤，對思想品德現(xiàn)狀以及學(xué)習(xí)成績現(xiàn)狀調(diào)查歸因。一天結(jié)束之后我們整理出今天的數(shù)據(jù)，并加以分析。

　　h、7月12日在赤峰市翁牛特旗進(jìn)行調(diào)研，對農(nóng)民工子女的成長經(jīng)歷追蹤，對思想品德現(xiàn)狀以及學(xué)習(xí)成績現(xiàn)狀調(diào)查歸因。一天結(jié)束之后我們整理出今天的數(shù)據(jù)，并加以分析。

　　（2）7月16日-7月20月：對調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分析，歸因。成果：反思，階段性論文

　　a、7月16—17日，我們將所有數(shù)據(jù)進(jìn)行匯總，整理分析。

　　b、7月18—20日，我們將完成階段性論文。

　�。�3）7月21日—7月25日：研究已有的政策、規(guī)定和做法，嘗試找到解決問題的對策成果：對策研究論文

　　a、7月21日—22日，我們將搜集當(dāng)?shù)噩F(xiàn)有的關(guān)于農(nóng)民工子女的受教育情況的政策、規(guī)定和做法，并整合在一起。

　　b、7月23—25日，我們會對前幾天的所搜集到的資料進(jìn)行研究分析，找出其中的問題，集合當(dāng)?shù)噩F(xiàn)狀，嘗試找到解決問題的對策。完成對策研究論文。

　　（4）7月25日—7月30日：總結(jié)階段，整合研究成果；形成調(diào)研研究總結(jié)報告；成果：研究報告

　　在此期間，所有隊(duì)員分工合作，將之前的所有成果進(jìn)行匯總，整和在一起，進(jìn)行研究。最終形成研究報告。

　　七、研究成果形式

　　1項(xiàng)目預(yù)期成果

　　總結(jié)性研究報告：此次社會實(shí)踐結(jié)束之后，我們會針對當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民工子女受教育的現(xiàn)狀，進(jìn)行研究，最終完成總結(jié)性研究報告。

　　階段性論文;在實(shí)踐過程之中我們會完成數(shù)據(jù)處理完成之后的階段性論文；在研究當(dāng)?shù)噩F(xiàn)有的關(guān)于農(nóng)民工子女的受教育情況的政策、規(guī)定和做法之后，我們會完成對策研究論文。

　　典型案例:我們會對其中一些具有代表性的農(nóng)民工子女情況進(jìn)行具體分析，其中包括

　�。�1）成長經(jīng)歷追蹤（來自何方，何時來赤峰，家庭經(jīng)濟(jì)現(xiàn)狀、父母受教育程度、小學(xué)時在哪上學(xué)等）。通過對他們成長經(jīng)歷的分析，尋找他們現(xiàn)在日常行為表現(xiàn)的原因和源頭；

　�。�2）思想品德現(xiàn)狀調(diào)查（通過問卷調(diào)查，了解他們的日常行為表現(xiàn)及德育現(xiàn)狀，并分析他們的心理及成因，以期對他們的品德進(jìn)行客觀評價，有助于采取有針對性的德育措施，開展活動，更好地提高德育效果）；

　�。�3）學(xué)習(xí)成績現(xiàn)狀歸因（通過走訪、問卷、觀察，開展行動研究，對這些學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)和興趣、學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)上存在的困難有較全面的了解，以期能幫助他們樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，找到適合他們自身特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法，讓他們真正成長為一個對社會有益的全面發(fā)展的人才）；

　　（4）研究與農(nóng)民工子女教育有關(guān)的一些政策、規(guī)定和做法，借鑒他人在研究農(nóng)民工子女教育問題上的一些成功經(jīng)驗(yàn)和一些省、市、區(qū)以及學(xué)校在解決農(nóng)民工子女就讀、學(xué)習(xí)上存在的困難所采取的一些做法，結(jié)合本市、本區(qū)自身特點(diǎn)，以期能夠找到解決目前農(nóng)民工子女教育中存在的難題的對策。

　　最終完成典型案例分析，并匯總成冊。

　　八、管理及相關(guān)制度團(tuán)隊(duì)不實(shí)行固定制，當(dāng)出現(xiàn)本部門30%以上人員對某一人或者本人對自身工作能力質(zhì)疑情況時，可召開部門內(nèi)部會議，對人員做出調(diào)整。

　　1、安全條例：

　�。�1）、注意保管個人用品，遺失本人負(fù)責(zé)；把防暑等一系列醫(yī)療保障工作做到位。

　�。�2）、當(dāng)團(tuán)隊(duì)陷入危險情況，由安保專員負(fù)責(zé)處理。

　　2、組織條例：

　　（1）、制作T恤與遮陽帽。

　�。�2）、重大團(tuán)隊(duì)決定由全體隊(duì)員投票表決，特殊情況由隊(duì)長決定。

　　（3）、團(tuán)隊(duì)人員地位平等，尊重隊(duì)員個人意見。

　�。�4）、個人服從團(tuán)隊(duì)決定，以大局為重，禁止脫離隊(duì)伍單獨(dú)行動。

　　3、紀(jì)律條例：

　　隊(duì)員外出須向安保專員請假并按時歸隊(duì)，有特定任務(wù)期間不得請假外出，因病或特殊情況者，由本人遞交書面申請，經(jīng)批準(zhǔn)后方可外出。請假的隊(duì)員歸隊(duì)時必須銷假，否則一律做未歸隊(duì)處理。

　　4、財(cái)務(wù)條例：

　　公用資金存入銀行卡并由項(xiàng)目財(cái)務(wù)專員保管，動用公用資金時經(jīng)手人應(yīng)保管好相應(yīng)憑證，每天由財(cái)務(wù)專員負(fù)責(zé)統(tǒng)一記錄。

　　九、注意事項(xiàng)1團(tuán)隊(duì)人員要求是平時生活作風(fēng)表現(xiàn)良好、文明禮貌、服從集體、熱情陽光。

　　2注意加強(qiáng)活動宣傳，展示山東大學(xué)大學(xué)生風(fēng)采。

　　3注意活動照片、數(shù)據(jù)資料、論文的收集、整理和匯總。

活動策劃 篇4

　　一，活動主題：揚(yáng)帆起航成就夢想。

　　二，活動背景及意義：對于剛進(jìn)入大學(xué)的我們, 有許多同學(xué)，對自己的人生沒有正確的認(rèn)識，這次團(tuán)組織生活旨在同學(xué)們對當(dāng)前大學(xué)生的大學(xué)生活進(jìn)行指導(dǎo)，并且對自己以后的人生有積極指導(dǎo)作用。

　　三，活動對象：湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院法商學(xué)院金融13403班全體同學(xué)。

　　四，主持人：葉婉琳 龔天齊

　　五，活動流程策劃：

　�。ㄒ唬�，前期準(zhǔn)備工作：

　　1，班委提前預(yù)定教室場地。

　　2，檢查場地內(nèi)部設(shè)施是否完善。

　　3，班委帶領(lǐng)班級積極分子在團(tuán)組織生活前半小時布置好會場。

　　4，由生活委員和女生委員提前置辦好活動道具。

　　（二），主持人進(jìn)場進(jìn)行開場白。

　�。ㄈ�），培養(yǎng)自信篇

　　1，由主持人講解自信的重要性,看一篇文章《每天自信一點(diǎn)點(diǎn)》。

　　A五個相信：相信自己是聰明的， 是高智商的，是有學(xué)習(xí)能力的；相信自己是強(qiáng)者，有堅(jiān)強(qiáng)的性格，有很完整的強(qiáng)者的心理素質(zhì)； 相信自己是身心健康的；相信自己是有社會行為能力的； 相信自己在生活中是能夠進(jìn)入自在狀態(tài)的）

　　B 培養(yǎng)自信的'方法

　　方法之一：破除自卑

　　方法之二：挺胸抬頭

　　方法之三：面帶微笑

　　方法之四：大聲講話

　　方法之五：自信的暗示

　　方法之六：正面的自我描述

　　方法之七：從行動開始

　　2，部分同學(xué)上臺進(jìn)行自我介紹演講，并才藝表演。

　　(江孟屹：吉他表演；劉玲霖：唱歌；朱樂融：琵琶表揚(yáng)。 及其余比較內(nèi)向同學(xué)自我介紹）

　　3，互動環(huán)節(jié)：做一個關(guān)于自信心的心理測試。

　�。ㄋ模�，學(xué)習(xí)榜樣篇

　　1，讓同學(xué)們觀看Bill Gates在哈佛大學(xué)的演講。

　　[忠告給青年的11條忠告（首發(fā)于《時代》雜志)]

　　a．生活是不公平的，你要去適應(yīng)它。

　　b．這個世界并不會在意你的自尊，而是要求你在自我感覺良好之前先有所成就。

　　c．剛從學(xué)校走出來時你不可能一個月掙4萬美元，更不會成為哪家公司的副總裁，還擁有一部汽車，直到你將這些都掙到手的那一天。

　　d．如果你認(rèn)為學(xué)校里的老師過于嚴(yán)厲，那么等你有了老板再回頭想一想。

　　e．賣漢堡包并不會有損于你的尊嚴(yán)。你的祖父母對賣漢堡包有著不同的理解，他們稱之為“機(jī)遇”。

　　f．如果你陷入困境，那不是你父母的過錯，不要將你理應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任轉(zhuǎn)嫁給他人，而要學(xué)著從中吸取教訓(xùn)。

　　g．在你出生之前，你的父母并不像現(xiàn)在這樣乏味。他們變成今天這個樣子是因?yàn)檫@些年來一直在為你付賬單、給你洗衣服。所以，在對父母喋喋不休之前，還是先去打掃一下你自己的屋子吧。

　　h．你所在的學(xué)校也許已經(jīng)不再分優(yōu)等生和劣等生，但生活卻并不如此。在某些學(xué)校已經(jīng)沒有了“不及格”的概念，學(xué)校會不斷地給你機(jī)會讓你進(jìn)步，然而現(xiàn)實(shí)生活完全不是這樣。 i．走出學(xué)校后的生活不像在學(xué)校一樣有學(xué)期之分，也沒有暑假之說。沒有幾位老板樂于幫你發(fā)現(xiàn)自我，你必須依靠自己去完成。

　　j．電視中的許多場景決不是真實(shí)的生活。在現(xiàn)實(shí)生活中，人們必須埋頭做自己的工作，而非像電視里演的那樣天天泡在咖啡館里。

　　k.善待你所厭惡的人，因?yàn)檎f不定哪一天你就會同這樣的一個人工作。

　　2，請部分同學(xué)談?wù)剛�人感想。(2至3人）

　　（五）確定目標(biāo)篇

　　1，給同學(xué)發(fā)紙條，寫下自己大學(xué)或以后的夢想。

　　2，將夢想紙條貼到事先做好的夢想欄上。

　　六，全班合唱歌曲《倔強(qiáng)》（柯子涵，龔天齊領(lǐng)唱），此次活動結(jié)束。

　　七，由輔導(dǎo)員對此次活動進(jìn)行點(diǎn)評，團(tuán)組織成員對此次活動進(jìn)行總結(jié)。

　　八，將此次活動上傳到班級博客，留作紀(jì)念。

　　九，經(jīng)費(fèi)預(yù)算：50元

　　十，注意事項(xiàng)

　　1., 前,教室裝飾由班委負(fù)責(zé)一切事務(wù).,

　　2.，中,會場紀(jì)律由紀(jì)律委員負(fù)責(zé)并打好考勤,

　　3.，照相由張儀負(fù)責(zé),

　　4.，活動結(jié)束后由班委負(fù)責(zé)教室衛(wèi)生,并將教室恢復(fù)原貌

活動策劃 篇5

　　一． 活動主題：

　　陽光志愿兒童村 愛心傳遍你我他

　　二． 活動背景；

　　新疆師范大學(xué)北區(qū)文光校區(qū)即將組織成立志愿者部。隨著三月志愿者月的到來希望有更多的成員加入到了志愿者隊(duì)伍中來。為了給志愿活動愛好者多一項(xiàng)社會服務(wù)平臺，展現(xiàn)社團(tuán)聯(lián)合會朝氣昂揚(yáng)的精神風(fēng)貌，同時豐富大學(xué)生周末生活，社團(tuán)聯(lián)合會舉辦Sos——愛心之行 ，以自己的方式為兒童村小朋友送上親切的祝福。

　　三． 活動目的：

　　1.為社會樹立全新的公益形象，展現(xiàn)學(xué)校風(fēng)采，體現(xiàn)社團(tuán)聯(lián)合會版社宗旨 ，豐富大學(xué)生周末活動。

　　2.與兒童村各族小朋友做朋友，在生活學(xué)習(xí)中幫助他們克服困難一起分享生活點(diǎn)滴，感受生活的陽光

　　3.加強(qiáng)社團(tuán)部員之間的合作和互相了解

　　四．活動時間（待定）

　　五．活動地點(diǎn)

　　烏魯木齊市克拉瑪依西路兒童村

　　六．主辦單位：共青團(tuán)新疆師范大學(xué)委員會

　　承辦單位：新疆師范大學(xué)學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(北區(qū))

　　七．活動流程

　　（一）宣傳

　　1.標(biāo)語橫幅兩條（陽光志愿兒童村 愛心傳遍你我他）掛于食堂。主樓前活動當(dāng)天掛于兒童村內(nèi)

　　2.海報三張（1陽光志愿兒童村 愛心傳遍你我他 2要求志愿者活動準(zhǔn)備 3活動后總結(jié) ）掛于男生樓女生樓內(nèi)及女生樓前

　　3.板報（陽光志愿兒童村 愛心傳遍你我他要求志愿者活動準(zhǔn)備）

　　4.在女生前或主樓前小型宣誓號召報名現(xiàn)場a放音樂聚集人

　　B讀宣誓志愿書

　　C報名儀式捐贈禮物

　　D確定人數(shù)

　　5.便利貼制作

　　（二）準(zhǔn)備

　　1.報名活動當(dāng)天募捐小禮物（學(xué)習(xí)用品。體育用品。娛樂器具等）

　　2.便利貼一個人兩貼于衣服前后，另外寫上自己對他們期望聯(lián)系方式

　　3.各個社團(tuán)及參與志愿活動者都可積極準(zhǔn)備

　　4.帶抹布打掃

　　5.氣球分發(fā)給小朋友

　　6.學(xué)唱一首歌 合唱

　　7.報名志愿者準(zhǔn)備故事或趣聞

　　8預(yù)約時間 協(xié)商進(jìn)入家庭做朋友

　　9志愿者可以準(zhǔn)備大頭貼

　　10志愿者自備乘車費(fèi)

　　（三）活動當(dāng)天

　　1.集合 分發(fā)志愿者貼 貼大頭貼

　　2．打掃衛(wèi)生募捐品分發(fā)

　　3．吹氣球用繩扎上分給小朋友

　　4．協(xié)商 根據(jù)報名人數(shù)143人分配到14家庭，到家里和他們做朋友帶他們在操場上花園里或交流想法。

　　（四）A游戲環(huán)節(jié)

　　1.籃球 足球 乒乓（中高年級）

　　2捉迷藏。三個字。木頭人等（中年級）

　　3講故事會(低年級)

　　（五）B交流環(huán)節(jié)

　　1（如瘋狂英語）交流聽說讀寫心得及學(xué)習(xí)方法講自己的.經(jīng)歷，鼓勵他們（中高年紀(jì)）

　　2.小時候的樂事或自己的朋友（低中高年級）

　　3.教小朋友一項(xiàng)本領(lǐng)如折紙唱歌

　　（六）表演

　　有節(jié)目的社團(tuán)展示自己的特色

　　1.主持人開場辭

　　2.領(lǐng)導(dǎo)講話

　　3.總結(jié)（合唱）

　　4.地面清掃

　　5.相互交換禮物留下聯(lián)系方式照集體照

　　6.離開

　　（七）人員安排

　　2人掛橫幅（學(xué)校內(nèi)兩個 Sos掛取下）

　　2人桌椅擺放

　　2人舉旗。擺放社旗

　　2人上車離開時簽到表演者簽到

　　3人維持秩序

　　2人照片拍攝采集(勞動時 游戲 交流 表演 離開 交換禮物)

　　6人招募時簽到 （ 可定時輪換）

　　2名催臺人員 （一個點(diǎn)名一個找人）

　　1名主持人

　　3名主持人串詞設(shè)計(jì)

　　（八）備注

　　1、由各社團(tuán)主管帶領(lǐng)社員 主要負(fù)責(zé)人穿標(biāo)志衣其他人貼便利

　　2、每個家庭年齡階段不同相處方式不同

　　3、有不少羞澀怕生怕拍照的小朋友有些媽媽就可能不讓進(jìn)家里進(jìn)入是要由共作人員講明后得到允許在進(jìn)入

　　4、在足球場籃球場上可能有不會玩的小朋友不要忽略他們 最好幾個人一個組合分別照看注意安全

活動策劃 篇6

　　活動目的

　　為迎接20xx年4月23日“世界讀書日”的到來,引導(dǎo)和鼓勵大學(xué)生走進(jìn)圖書館,與書為友,養(yǎng)成多讀書、讀好書的良好習(xí)慣,激發(fā)全校師生讀書興趣,讓每一名師生都喜愛讀書,學(xué)會讀書,并在讀書活動中,為精神打底,為人生奠基,與經(jīng)典為友,與博覽同行,開拓廣闊視野,促進(jìn)師生個性特長發(fā)展,創(chuàng)建學(xué)習(xí)校園文化,促進(jìn)全校學(xué)生生的素質(zhì)全面發(fā)展。通過讀書活動,高舉科學(xué)精神與人文精神的大旗,在全校園營造濃厚的學(xué)習(xí)氣氛,形成優(yōu)越的校園文化環(huán)境

　　活動對象:

　　全校師生

　　活動主題:

　　“營造書香校園?弘揚(yáng)人文精神”

　　活動口號:

　　讓閱讀成為習(xí)慣,讓書香飄逸校園

　　活動時間:

　　4月1日-5月31日

　　活動實(shí)施計(jì)劃

　　(一)、新書好書展銷

　　1、活動組織:圖書館

　　2、活動時間:4月21日----4月23日

　　3、活動方式:邀請新華書店、名著書城、華英書苑等來我院開展圖書推介銷售活動。

　　(二)新書好書推介

　　利用微信、展板等形式向廣大讀者介紹館藏信息和最新動態(tài),采取多種形式向讀者推介館藏的新書和好書。

　　(三)《我與圖書館》有獎?wù)魑?/strong>

　　1、征文主題:

　　(1)我與圖書館的故事

　　(2)我與書的故事

　　(3)圖書館的那段記憶

　　2、收稿日期:從即日起至20xx年4月30日止。

　　3、征文要求:題目自擬,體裁不限,作品原創(chuàng),字?jǐn)?shù)20xx字以內(nèi),文后請注明作者聯(lián)系方式。其中的優(yōu)秀作品我們將推薦到市圖書館學(xué)會。

　　(四)“雜志的味道”——期刊心得征集活動

　　閱讀是汲取知識文化最直接的'手段,也是塑造自我的重要途徑。堅(jiān)持長期閱讀兩種以上期刊,就能知道什么是最新最潮最酷,堅(jiān)持長期閱讀兩種以上專業(yè)期刊,就能知道什么是行業(yè)最前沿。每個人都要養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,學(xué)會不走馬觀花,讀一本雜志,品一種情懷, 遠(yuǎn)離被碎片化閱讀綁架的生活。

　　1、征集主題

　　讀一本雜志 品一種情懷

　　2、征集時間

　　20xx年4月23日— 5月31日

　　3、征集對象:全院師生

　　4、征集要求

　　(1)作品原創(chuàng),嚴(yán)禁剽竊,每篇作品為單一作者。

　　(2)不局限于館藏期刊,可針對任何一種正規(guī)發(fā)行的期刊書寫心得。

　　(3)字?jǐn)?shù)200字以內(nèi),緊扣雜志主題,主旨突出,真情實(shí)感,投稿數(shù)量不限。

　　5、參與方式

　　(1)投稿方式:紙質(zhì)作品、電子郵件。

　　(2)投稿地址:紙質(zhì)作品直接交到圖書館四樓報刊閱覽室,電子郵件發(fā)送至tsg8517@163.com(所有作品都要注明二級學(xué)院名稱、班級、姓名、聯(lián)系方式)。

　　(2)作品將邀請有關(guān)專家組成評選委員會,評出優(yōu)秀作品,統(tǒng)一展覽或在微信公眾平臺推送。

　　(4)聯(lián)系人

　　(五)知網(wǎng)和維普電子資源講座

　　為使學(xué)院師生更好地利用我校圖書館的電子資源數(shù)據(jù)庫,我館邀請重慶維普資訊有限公司和中國知網(wǎng)來我院開展《維普中文期刊全文數(shù)據(jù)庫》《VERS維普考試資源系統(tǒng)》和《知網(wǎng)》產(chǎn)品應(yīng)用及檢索技巧的培訓(xùn)講座,幫助師生員工更好的利用和掌握維普和知網(wǎng)的檢索方法、手段和技巧,提高信息檢索能力。

　　1、講座對象:學(xué)院師生員工

　　2、講座時間:20xx年4月18日(星期二)下午14:30-16:00

　　3、講座地點(diǎn):圖書館八樓多媒體

　　4、講座內(nèi)容:

　　《維普期刊資源整合服務(wù)平臺》(VJIP)是維普公司集合所有期刊資源從一次文獻(xiàn)保障到二次文獻(xiàn)分析再到三次文獻(xiàn)情報加工的專業(yè)化信息服務(wù)整合平臺�！禫ERS維普考試資源系統(tǒng)》(簡稱 VERS)是維普資訊專門研發(fā)的集日常學(xué)習(xí)、考前練習(xí)、在線考試、模擬測試等功能于一體的大型教育資源數(shù)據(jù)庫。

　　中國知網(wǎng)(CNKI)資源總庫內(nèi)容和一站式檢索功能,對文獻(xiàn)調(diào)研、文獻(xiàn)分析、深層挖掘;重點(diǎn)圍繞科研流程闡述了利用CNKI進(jìn)行科研選題,利用CNKI來進(jìn)行高質(zhì)量論文寫作、完成科研成果,利用E-Learning進(jìn)行文獻(xiàn)管理、記錄筆記、生成參考文獻(xiàn)。通過知網(wǎng)的翻譯助手、工具書館、數(shù)值數(shù)據(jù)庫、圖片庫和年鑒庫,查找學(xué)術(shù)概念、生僻字、歷史資料、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)等信息。

　　(六)搜書技能競賽

　　一、 “我愛閱讀﹒書海尋寶”活動主題

　　二、 主辦單位:圖書館技術(shù)部

　　三、 活動時間:20xx年4月25日下午

　　四、“我愛閱讀﹒書海尋寶”活動目的及意義:

　　1、活動目的及意義:

　　(一)通過游戲的方式加強(qiáng)讀者對圖書館整體布局情況以及館藏圖書的布局了解,加深讀者學(xué)習(xí)檢索圖書的方法,對圖書的分類、排

　　架、組成等規(guī)則的認(rèn)識,引導(dǎo)其正確、充分、高效地使用館藏資源。

　　(二)促進(jìn)讀者與館內(nèi)工作人員的配合和溝通,提升讀者進(jìn)一步利用好圖書館的圖書資源和電子資源的能力。

　　(三)強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)精神,增強(qiáng)隊(duì)友之間的組織團(tuán)結(jié)協(xié)作能力,促進(jìn)師生之間的情感交流和合作能力。

　　2、活動形式及比賽規(guī)則

　�、�、抽簽分組比賽

　　組隊(duì)賽(三人一組) ,比賽約為1小時,由圖書館給出書單,參賽者以同時以小組的形式架上尋書,耗時最短的隊(duì)獲勝,最終決出排名。

　�、凇⒈荣惲鞒�

　　參賽者提前15分鐘入場集中——宣讀比賽規(guī)則——發(fā)放書單

　　(五)比賽規(guī)則

　�、�、本次比賽以時間和搜到書籍本數(shù)為主要評比依據(jù)。比賽開始前十分鐘發(fā)放書單。

　�、�、本次比賽書庫內(nèi)設(shè)監(jiān)督員若干,對選手行為進(jìn)行監(jiān)督;選手比賽過程中出現(xiàn)不文明行為將受到懲罰。

　�、邸⑺�有參賽隊(duì)伍比賽結(jié)束后,以找到最多圖書者為標(biāo)準(zhǔn)確立比賽名次。取得名次的參賽隊(duì)伍將由圖書館頒發(fā)證書和獎品。

　　(六)報名方式

　　1、電子資源講座現(xiàn)場填寫報名表格,限額10隊(duì)(30人),如果報名人數(shù)超過限額,將通過抽簽的方式?jīng)Q定哪一隊(duì)參與搜書技能競賽

　　2、活動時間:20xx年4月25日15點(diǎn)—16點(diǎn) 活動地點(diǎn):圖書館

　　(七)經(jīng)典朗讀

　　圖書館與中文系共同舉辦經(jīng)典朗讀活動,活動時間為每周一-周四下午。

活動策劃 篇7