活動策劃

時間：2024-07-14 11:22:30 策劃書我要投稿

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活動策劃

活動策劃篇1

　　一．活動背景

活動策劃

　　對小學生進行消防安全知識教育，是我們教育工作者義不容辭的責任。開展小學生消防安全知識是保護在校學生人身安全和合法權益的需要。在發(fā)生火災時在校小學生由于生理、心理等客觀因素，更容易受到危害。如果學生安全意識淡薄，消防常識缺乏，撲救初起火災和逃生自救互救能力低小，一旦發(fā)生火情，勢必釀成火災，造成嚴重后果。據(jù)不完全統(tǒng)計，每年發(fā)生火災數(shù)百起，造成經(jīng)濟損失數(shù)億元，死亡人數(shù)上萬人。因此對小學生進行消防知識教育刻不容緩。

　　二、活動目標

　　1、認知目標：了解消防安全知識及怎樣預防火災事故的發(fā)生。

　　2、能力目標：掌握一些日常生活中的消防知識和處理火險的簡易方法，培養(yǎng)學生的問題意識，提高學生開展研究性學習的能力。

　　3、情感目標：通過這種活動的開展，使學生懂得“珍愛生命，安全第一”的意義

　　三、活動時間：20xx年10月（紅十月活動之一）

　　四、活動空間：學�！乐嘘牎彝�

　　五、活動準備：

　　1、談談消防安全的重要性

　　2、實地去消防中隊進行參觀、訪問，觀看消防安全演習，上網(wǎng)查資料。

　　六、主題確定

　　1、結合上網(wǎng)查資料及同學們知道的'消防知識，討論擬定主題的名稱。

　　2、圍繞主題提出感興趣的值得研究的問題，預設問題。

　　（1）小學生消防安全知識

　�。�2）火災發(fā)生時怎樣逃生

　�。�3）消防器材知多少

　�。�4）家庭失火怎樣應急

　　3、選擇自己感興趣的問題組成活動小組。

　　4、選出小組長4名，擬定小組名稱。

　　七、活動過程：

　　（一）、與縣消防中隊聯(lián)系，聘請活動指導老師。

　�。ǘM定小組活動計劃

　�。ㄈ�、實踐活動

　　1、乘車到縣消防中隊參觀、訪問，觀看消防軍事演習。

　　2、擬定消防安全知識知多少調查問卷。

　　3、上網(wǎng)查資料

　�。ㄋ模�、整理資料

　　1、制消防知識手抄報，收集各種消防器材的圖片。

　　2、制作宣傳卡片，自編兒歌。

　　3、自己出消防知識競賽試題，討論知識競賽程序。

　�。ㄎ澹�、成果展示與交流

　　資料集手抄報宣傳卡調查報告消防兒歌知識競賽消防器材圖片

　　（六）、活動總結

　　1、小組內進行個人總結，填寫《學生個人活動評價表》，請家長和老師填寫活動評語。

　　2、各小組分析本次活動的收獲與不足，填寫《小組活動自評表》

　　3、評選活動積極分子

　　4、交流活動體驗

活動策劃篇2

　　設計思考：農(nóng)歷九月初九重陽節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，又叫“老人節(jié)”，是一個屬于敬老愛老的日子。而平時孩子們享受著老人們無限的關愛與呵護，覺得是理所應當，稍有不滿還大發(fā)脾氣。因此在這個特殊的日子里，讓孩子們體驗與老人間濃濃的親情，并用自己的行動來表達對爺爺奶奶的情感。這也是主題“了不起的中國人”的活動延伸。意在讓幼兒感受中華傳統(tǒng)美德。能把享受“長輩的愛”的感情進行遷移，讓孩子們去愛自己身邊的每一位老人，幫助弱者，在生活中自然地走進感情的世界，體驗幸福生活的喜悅。

　　同時也讓老人們?yōu)樽约汉⒆拥某砷L與進步感到欣慰與驕傲。本次活動采用“走出去，請進來”的方式，為生活在幼兒園周圍的老人們送上一片心意。

　　活動目標：

　　1.知道九月初九是我國的重陽節(jié)，了解相關的重陽節(jié)知識

　　2.激發(fā)幼兒對爺爺奶奶的崇敬，表達對爺爺奶奶的關愛

　　3.培養(yǎng)孩子從小敬老愛老的美德-

　　4.通過社區(qū)活動，鍛煉孩子的社會交往能力和口語表達。

　　活動準備：

　　1.大班聯(lián)系好敬老院并準備一些零食。

　　2.制作壽星卡

　　3.幼兒調查表

　　4.重陽糕120塊

　　活動時間：20xx年10月2日上午9：30

　　活動內容：

　　一.中小班邀請爺爺奶奶來園做客

　　1.了不起的爺爺奶奶。

　　(1) 中班可以聽聽爺爺奶奶說說自己年輕時的故事。(事先聯(lián)系好)

　　(2)小班請爺爺奶奶說說平時是怎么關心愛護你的。

　　2.給爺爺奶奶表演節(jié)目。

　　3.爺爺奶奶辛苦了。(我給爺爺奶奶捶背敲腿)

　　4.我喂爺爺奶奶吃塊糕

　　通過活動，幫助幼兒豐富以下經(jīng)驗：

　�、俎r(nóng)歷九月初九是我國的重陽節(jié)，又叫“老人節(jié)”。

　　②爺爺、奶奶非常關心我們，我們也應該尊敬爺爺、奶奶。

　　③每個小朋友對爺爺、奶奶表達愛意的`方式是不同的，我們可以為爺爺、奶奶做一些力所能及的事。

　　二.大班雛鷹愛心“行動”慰問敬老院爺爺奶奶

　　討論：1、活動準備

　　(1)做調查問卷(2)你的爺爺奶奶年輕時是做什么工作?有些什么本領?

　　(3)現(xiàn)在爺爺奶奶年紀大了，有些什么不方便?

　　(4)小結：爺爺奶奶本領大我們能做些什么事讓爺爺奶奶高興?為什么?

　　2、實踐活動：

　　(1)大膽地與周圍的老人打招呼，并會主動邀請老人。

　　(2)我為爺爺奶奶做件開心的事：敲背、捶腿、給老人唱首歌、向老人送禮物等。

　　3、活動后：

　　(1)鼓勵孩子說說自己是怎樣為爺爺奶奶服務的?

　　(2)交流：對今天的活動的感受?

　　(3)通過調查交流：以后可以為爺爺奶奶做些什么?

活動策劃篇3

　　一、整體情況介紹

　　1、活動主題：心系人類命運，營造生命綠洲，保護多樣環(huán)境。

　　2、活動背景：正值一年一度的生物多樣性日，我協(xié)會本著宣傳環(huán)保意識、促進生物多樣性的宗旨，組織此次公益活動。

　　3、活動目標：通過此次活動，走進師大、走進廣大的學生群體，宣傳保護環(huán)境、促進生物多樣性的觀念，同時進一步提高綠洲環(huán)保協(xié)會的知名度和工作效率。

　　4、時間：20xx年12月29日11點半

　　5、地點：女生7號公寓樓對面的走道

　　6、主辦單位：徐州師范大學管理學院綠洲環(huán)保協(xié)會

　　二、活動籌備

　　1、購買及準備各種物資：綠洲環(huán)保協(xié)會會旗

　　放置生物多樣性日的宣傳板（由秘書處和宣傳部負責）

　　準備好抽簽箱、簽、桌子

　　購買一定數(shù)量的`卡紙

　　購買一定數(shù)量的獎品：節(jié)能燈、墻紙、護袖、筆記本、掛件、面巾紙、棒棒糖、貼紙等

　　2、合理分配物資：

　　特等獎：節(jié)能燈1個

　　一等獎：墻紙、護袖（3個、4個）任意選擇1只

　　二等獎：筆記本、面巾紙、掛件（各10個）任意選擇1樣

　　三等獎：貼紙（30張）、棒棒糖（30個）任意選擇一種

　　22個空獎

　　三、活動開展

　　1、在女生7號公寓樓下的樹干上系好繩子，并在繩子上用訂書機固定好卡紙，卡紙上有我協(xié)會成員事先寫好的環(huán)保小問題，由專人看護并引導，學生可摘下貼紙去固定點回答問題。

　　2、在女生7號公寓樓下的走道里放置兩張桌子，一張用于擺放會旗并安排學生回答問題，另一張用于抽獎和發(fā)放禮品。

　　3、回答問題正確并得到我協(xié)會成員蓋章后，方可進行抽獎；回答問題錯誤將無法進行抽獎。

　　4、宣傳板放置在兩張桌子周圍，供圍觀學生觀看。

　　5、除一等獎外，其他獎品具有選擇性，但只能“二或三選一”。

　　四、經(jīng)費預算

　　共計約200元。

　　五、細節(jié)問題

　　1、在人員的安排上必須到位，且有一定的靈活性

　　2、物資需齊全、氣氛要融洽熱鬧

　　3、由宣傳部的同學負責拍照，秘書處同學寫好通訊稿

　　4、按天氣情況，活動日期會在28、29、30三天中浮動。

　　六、活動負責人及主要參與者

　　負責人：

　　參與者：綠洲環(huán)保協(xié)會實踐部與外聯(lián)部

　　綠洲環(huán)保協(xié)會

　　20xx年12月24日

活動策劃篇4

　　一、社團信息

　　1．社團基本信息

　　隊伍名稱:咸寧學院綠舟環(huán)保協(xié)會

　　所屬學校:咸寧學院

　　掛靠部門:咸寧學院資源與環(huán)境科學學院

　　所在省市:湖北省咸寧市

　　現(xiàn)有成員人數(shù)/預計參加活動人數(shù):130/12

　　社團公用聯(lián)系方式:

　　通訊地址:湖北省咸寧市咸寧大道88號資源與環(huán)境科學學院(鄭義)

　　e-mail :zhengyXX25@126.com

　　活動負責人:

　　姓名：鄭義

　　性別：男

　　入學年份/學歷：XX年9月

　　聯(lián)系電話：0715-8143525

　　e-mail：zhengXX525@126.com

　　qq：5018150XX

　　第二聯(lián)系人

　　姓名：張樂樂

　　性別：男

　　入學年份/學歷：XX年9月

　　聯(lián)系電話：159979406XX

　　e-mail：de_prodXXy@hotmail.com

　　qq：80688XXX

　　指導老師:

　　姓名：鐘學斌

　　性別：男

　　身份：教授

　　聯(lián)系電話：1336715XXX2

　　e-mail：xiaXgXan@163.com

　　2．隊員及分工

　　鄭義土地資源管理專業(yè) 大二組織籌劃能力強，較強的責任感。日常工作及緊急事務處理。

　　張樂樂土地資源管理專業(yè) 大二組織能力出眾，口頭表達能力強。負責外界聯(lián)系。

　　王靜工商管理專業(yè) 大二活動策劃能力強，親和力強,熟悉當?shù)?聯(lián)系當?shù)厝罕姟?/p>

　　蔡又紅工程管理專業(yè) 大二熟悉當?shù)�，洞察力敏銳，文字功底深厚。負責文字記錄。

　　王江寧工商管理專業(yè) 大二交際能力出眾，性格隨和。協(xié)從聯(lián)系外界。

　　龔本龍土地資源管理專業(yè) 大二熟悉當?shù)�，交際能力出眾，性格隨和。聯(lián)系當?shù)厝罕姟?/p>

　　余鵬土地資源管理專業(yè) 大二善于交流，賬目管理。

　　任長青地理教育專業(yè) 大一宣傳能力強，責任心強，保管文件及宣傳用品。

　　夏菁菁數(shù)學教育專業(yè) 大一 dv攝像。

　　何秋妍地理教育專業(yè) 大一制作海報，負責宣傳。

　　李兵地理教育專業(yè) 大一善于宣傳，布置場景，協(xié)從宣傳工作。

　　張小龍

　　陳龍

　　二、活動地信息

　　活動濕地名稱：洪湖

　　活動濕地位置：

　　所屬流域：長江

　　在長江流域的位置(如屬于長江流域請?zhí)顚?：長江中游

　　所在盛市、縣：湖北省洪湖市

　　濕地基本狀況：

　　洪湖是湖北省最大、全國第七大天然淡水湖泊，水域面積53.3萬畝，平均水深1.35米，具有蓄水、調洪、灌溉、漁業(yè)、航運、旅游等多項功能。洪湖是長江中下游地區(qū)典型的湖泊濕地生態(tài)系統(tǒng)，我國重要的越冬水禽棲息地。洪湖是長江重要的分蓄洪區(qū)，同時也是重要的水源。

　　為何在該地開展活動：

　　洪湖濕地的農(nóng)業(yè)和漁業(yè)的粗放式經(jīng)營，圍湖造田圍湖造塘，造成濕地面積的大量萎縮；對化肥的大量使用，漁民投放人工飼料，還有沿湖工廠排放的廢水和沿湖居民排放的生活用水，造成了嚴重的水體富營養(yǎng)化和水質污染。我們的優(yōu)勢是：學校提供經(jīng)費支持。協(xié)會從XX年成立迄今，已參加了三屆濕地使者活動，并且取得了優(yōu)異的成績，積累了豐富的活動經(jīng)驗。

　　三、宣傳活動

　　1．活動計劃

　　活動名稱：關注氣候變化呵護洪湖濕地

　　活動目標：宣傳濕地保護與氣候變化的科學知識，普及如何科學施肥和使用農(nóng)藥，力爭在三年內減緩濕地水質惡化的速率；維持洪湖濕地面積不萎縮。

　　活動的預期產(chǎn)出：

　　1、媒體支持——對此次活動作有力的宣傳。(電視臺作現(xiàn)場采訪，報紙作報道)

　　2、公眾參與——村民、漁民的濕地保護意識得到加強，對濕地環(huán)境的破壞性行為逐漸得到控制(科學合理的施用化肥農(nóng)藥，合理規(guī)劃控制水產(chǎn)、家禽養(yǎng)殖規(guī)模，不隨意排放居民生活垃圾；不新增圍欄，減少圍墾行為；不獵殺鳥類和野生動物)。

　　3、從小培養(yǎng)——加強中小學生濕地環(huán)保意識，通過我們的宣講，知道自己能為改善濕地環(huán)境做些什么，并積極的向家長推廣(如：不使用有磷洗衣服，建議家長科學施用化肥農(nóng)藥，不將生活廢水直接排入湖中等。).

　　活動目標是否達到的衡量依據(jù)及衡量辦法：

　　1、通過問卷調查的方式對比了解村民、漁民對濕地與氣候的科普知識的了解程度。

　　2、實地考察濕地圍欄圍墾，使用農(nóng)藥化肥，水產(chǎn)家禽養(yǎng)殖，生活垃圾排放及周邊水生動植物生態(tài)環(huán)境改善狀況；

　　3、組織中小學生環(huán)保小知識競賽，采訪他們是否將所學應用到了實際中。

　　4、實地考察濕地清潔衛(wèi)生、水生動植物等生態(tài)環(huán)境狀況。

　　宣傳活動一：

　　活動地：城市/市政府廣場

　　主要宣傳對象：社會公眾

　　宣傳活動目標：

　　通過媒體播報，現(xiàn)場講解，簽名等活動向不同的人群進行濕地環(huán)保宣傳，并讓他們了解濕地與氣候之間的關系，進而增強保護濕地意識。

　　傳達核心信息：

　　濕地對氣候具有調節(jié)功能，濕地是地球之腎，保護濕地能改善氣候狀況，即濕地破壞嚴重，形勢嚴峻，保護它刻不容緩。

　　希望對方采取的行動：

　　通過報紙、電視對此次活動作宣傳，引起社會公眾對濕地與氣候的關注。

　　通過對中小學的直接采訪報道，讓老師加大對學生的教育力度(不亂扔紙屑).

　　采用宣傳方式：宣傳展板；拉橫幅；有獎競答；發(fā)送宣傳手冊等宣傳品；簽名活動.

　　合作伙伴情況：洪湖電視臺.

　　如何檢驗宣傳效果：

　　實地調查洪湖周邊居民的環(huán)保意識和行為是否有改進.

　　通過問卷調查，反饋市民對濕地與氣候的科學知識了解情況.

　　宣傳活動二：

　　活動地：漁民村/金灣，洪湖村，三八湖漁場

　　主要宣傳對象：漁民

　　宣傳活動目標：

　　減少化肥餌料的過度投放，積極推行水產(chǎn)生態(tài)養(yǎng)殖.

　　減少圍湖造塘行為，控制水產(chǎn)養(yǎng)殖發(fā)展規(guī)模.

　　保護鳥類和野生動物.

　　傳達核心信息：

　　人工餌料和化肥過度投放，藻類大量繁殖，造成水體富營養(yǎng)化，導致魚蝦死亡。這樣做增加了成本，但是卻使產(chǎn)量下降，采用科學的飼養(yǎng)方法，會節(jié)約成本且增加了產(chǎn)量。

　　人工餌料和化肥的過度投放，造成水體的富營養(yǎng)化，會減弱濕地降解污染的功能。

　　圍湖造塘會使湖區(qū)容積銳減，蓄洪能力下降，造成洪澇災害，危及自身安全。圍湖墾田使湖區(qū)有機碳儲量銳減，釋放到大氣中增加二氧化碳含量，導致氣候變暖。

　　對鳥類和野生動物的獵殺會減少濕地生物多樣性。

　　希望對方采取的行動：

　　采用科學的養(yǎng)殖方法，減少化肥餌料的過度投放;

　　在三年內不新增圍欄養(yǎng)殖，改造原有圍網(wǎng)養(yǎng)殖設施，不擴大原有圍網(wǎng)養(yǎng)殖面積，減少圍湖造塘行為;

　　不擅自引進諸如水葫蘆、外來水生植物，不獵殺鳥類和野生動物。

　　采用宣傳方式：到水產(chǎn)局請教專家并索取科學飼養(yǎng)的資料，向漁民分發(fā)；問卷調查；走訪調查；口頭的詢問與講解.

　　合作伙伴情況：水產(chǎn)局專家

　　引導漁民控制水產(chǎn)養(yǎng)殖規(guī)模，實行生態(tài)養(yǎng)殖是他們義不容辭的責任，我們通過一些權威網(wǎng)的相關資料讓他們認識問題的嚴重性，頒布條款，加大監(jiān)管力度.

　　如何檢驗宣傳效果：

　　通過前后兩次的問卷填寫對比了解漁民對濕地與氣候關系理解的思想動態(tài).;

　　實地考察宣傳前后濕地圍欄，圍湖造塘，人工餌料和化肥投放及周邊的水生動植物生態(tài)環(huán)境改善狀況.

　　宣傳活動三

　　活動地：農(nóng)村/汊河鎮(zhèn)(李家臺)

　　主要宣傳對象：村民

　　宣傳活動目標：

　　在三年內逐步加強農(nóng)藥化肥控制，走生態(tài)農(nóng)業(yè)發(fā)展道路；

　　控制畜禽養(yǎng)殖規(guī)模，積極推行畜禽生態(tài)養(yǎng)殖；

　　減少居民生活垃圾排放，降低水體的污染；

　　減少圍湖造田現(xiàn)象..

　　傳達核心信息：

　　農(nóng)藥化肥的過度使用，生活用水排放，畜禽過度養(yǎng)殖，嚴重污染濕地水質，不僅造成灌溉能力下降，污染飲用水，引發(fā)血吸蟲感染，而且會使水體富營養(yǎng)化，造成溫室效應；圍湖造田，減小濕地蓄洪能力，導致溝渠不暢，造成灌溉面積減少，抗洪能力下降.

　　希望對方采取的行動：

　　從我們分發(fā)的科學施用化肥和農(nóng)藥的科普資料和講解中能清楚：過度施用化肥和農(nóng)藥不僅不能增產(chǎn)，反而會使生產(chǎn)成本增加。從而自覺的合理利用化肥和農(nóng)藥。

　　減少圍湖造田現(xiàn)象；合理規(guī)劃，適時控制養(yǎng)殖規(guī)模，建立生態(tài)型養(yǎng)殖場；

　　不隨意排放居民生活垃圾.

　　采用宣傳方式：召開座談會；問卷填寫；走訪調查；口頭的詢問與講解

　　合作伙伴情況：汊河鎮(zhèn)各村的村干部

　　他們的主要宗旨是提升村民生活水平，我們通過一些權威網(wǎng)上的相關資料讓他們懂得村民的上述破壞性行為將來對他們自身的危害后，他們會頒布條款，加大監(jiān)管力度

　　如何檢驗宣傳效果：

　　通過前后兩次的問卷填寫對比了解村民的動態(tài)；

　　實地考察宣傳前后濕地使用農(nóng)藥化肥、畜禽養(yǎng)殖、圍湖造田及生活垃圾排放情況

　　宣傳活動四

　　活動地：李家臺小學/金灣，洪湖村，三八湖漁場小學

　　主要宣傳對象：小學生

　　宣傳活動目標：

　　讓他們從小培養(yǎng)一種熱愛濕地動植物的意識；

　　加強中小學生濕地環(huán)保意識，通過我們的宣講，知道自己能為改善濕地環(huán)境做些什么，并積極的向家長推廣(如：不使用有磷洗衣服，建議家長科學施用化肥農(nóng)藥，不將生活廢水直接排入湖中等。)

　　傳達核心信息：

　　從小養(yǎng)成對濕地美好環(huán)境的熱愛，爭做文明的孩子，付諸美化環(huán)境的.行動，尤其是從身邊不起眼的瑣碎小事做起

　　希望對方采取的行動

　　從小養(yǎng)成不亂扔垃圾的良好習慣；

　　愛護濕地的動植物；

　　在老師的指導下定期進行濕地實踐活動，諸如：撿垃圾、廢物回收等

　　采用宣傳方式：放電影；課堂演繹小品；濕地生態(tài)環(huán)境模擬實驗；開設環(huán)保宣傳欄；濕地實踐活動

　　合作伙伴情況:村小學的老師

　　他們比較了解濕地與氣候的關系，只要我們深入學校中，老師們的以身作則以及對學生的各種形式的宣傳教育會起很大的幫助

　　如何檢驗宣傳效果:

　　去學校調查學生對環(huán)保小知識的掌握情況，采訪他們是否將所學應用到了實際中。

　　深入學校調查學生對濕地周邊的水生動植物的熱愛程度是否加深了

　　2．活動日程

　　7月20日

　　洪湖市

　　兵分兩路去找合作伙伴，找當?shù)孛襟w和政府職能部門。

　　為接下來的工作做準備

　　7月21日

　　洪湖市廣場

　　借助媒體向大眾做宣傳，發(fā)資料，簽名，問卷。

　　7月22日

　　洪湖村委會

　　到村委會了解當?shù)鼗厩闆r，找當?shù)丨h(huán)保人士，針對性的制定宣傳策略。

　　7月23日至7月25日上午

　　洪湖村各小組

　　向村民進行濕地與氣候方面知識的宣傳，并進行科普知識的宣傳，以問卷，實地走訪等方式進行調查。這期間聯(lián)系小學生上課。

　　7月25日下午

　　洪湖村小學

　　以該村實際狀況為案例設計教案，給小學生宣講濕地與氣候方面的知識。

　　7月26日

　　三八湖漁場村委會

　　到村委會了解當?shù)鼗厩闆r，找當?shù)丨h(huán)保人士，針對性的制定宣傳策略。

　　7月27日至7月29日上午

　　三八湖漁場各小組

　　向村民進行濕地與氣候方面知識的宣傳，并進行科普知識的宣傳，以問卷，實地走訪等方式進行調查。這期間聯(lián)系小學生上課。

　　7月29日下午

　　三八湖漁場小學

　　以該村實際狀況為案例設計教案，給小學生宣講濕地與氣候方面的知識，

　　7月30日

　　汊河鎮(zhèn)李家臺村委會

　　上午去村委會了解當?shù)鼗厩闆r，下午將隊員分組，實地尋訪的方式采集信息，并制定針對性的宣傳策略。

　　8月1日至8月5日上午

　　李家臺村各居民組

　　向村民進行濕地與氣候方面知識的宣傳，并進行科普知識的宣傳，以問卷，實地走訪等方式進行調查。這期間聯(lián)系小學生上課

　　8月5日下午

　　李家臺村小學

　　以該村實際狀況為案例設計教案，給小學生宣講濕地與氣候方面的知識。

　　8月6日上午

　　李家臺村

　　以有獎問答，問卷調查等形式進行反饋調查。

　　8月6日下午

　　洪湖村

　　抽取洪湖村這個點對漁民進行反饋調查，主要針對他們對我們宣傳的濕地于氣候知識的理解。

　　8月7日上午

　　洪湖市廣場附近

　　以有獎問答，問卷調查等形式進行反饋調查。

　　8月7日下午

　　返校

　　四、活動簡述

　　本次活動將于7月中旬至8月上旬在洪湖市進行為期十六天的宣傳活動，宣傳主題為“關注氣候變化，呵護洪湖濕地 ”，以洪湖市湖區(qū)面積銳減和水體污染這兩個問題為突破口，重在宣傳濕地與氣候之間的關聯(lián)知識，增強當?shù)孛癖姳Ｗo濕地的觀念。宣傳對象是農(nóng)民漁民和學生，活動期間將發(fā)動當?shù)孛襟w，積極尋求洪湖市水利局，林業(yè)局的幫助，以實地走訪，問卷調查，分發(fā)宣傳資料等方式開展活動。