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策劃書

活動策劃

時間:2024-07-30 10:36:24 策劃書 我要投稿

活動策劃實用6篇

活動策劃 篇1

  活動背景:當代大學生的心理健康不僅影響著我們的發(fā)展,也關系到全民族素質(zhì)的提高,更關系到國家人才的培養(yǎng)。心理素質(zhì)作為整個精神活動的基礎,對我們大學生的影響是極其廣泛而深刻的,他影響和制約著大學生各方面素質(zhì)的發(fā)展,滲透到大學生的一切活動中。自信心作為心理素質(zhì)的重要組成部分,重要性可見非同一般。自信心是一種積極有效的表達自我價值、自我尊重、自我理解的意識特征和心理狀態(tài)。自信心的個體差異不同程度地影響著學習、競賽、就業(yè)和成就等多方面。自信心是健康心理的需要,也是人際交往的需要,自信心使人勇敢、果斷和謙虛。

活動策劃實用6篇

  活動主題:培養(yǎng)健康心理,勇于挑戰(zhàn)自我

  活動目的:1、使同學們能夠以全新的面貌面對大學生活

  2、培養(yǎng)同學們的健康心理,正視生活中所碰到的一切

  3、培養(yǎng)同學們的自信心

  4、促進同學們之間的交流

  5、培養(yǎng)同學們的團結協(xié)作能力

  6、增強班級的凝聚力

  活動安排:

  活動時間:12月20日下午1:00——4:00

  活動地點:學校東大操場足球場區(qū)

  活動負責人:第一組織者:史永琦

  主要組織者:

  活動環(huán)節(jié):1、第一個游戲:“我的位置”

  2、第一個游戲:“敞開心扉”

  3、第一個游戲:“嘴巴、手指不一樣”

  4、第一個游戲:“玫瑰開花”

  5、自由游戲環(huán)節(jié)

  經(jīng)費預算:南孚電池兩節(jié)共4元

  附錄:

  游戲規(guī)則:

  1、我的.位置:要求成員排成一排,站在場地中間,按照領導者指令迅速找到自己的位置。如:按身高又搞到低排序、按學號從小到大或從大到小。行動遲疑或緩慢者接受懲罰。

  2、敞開心扉:成員分成內(nèi)外兩圈,兩兩相對,內(nèi)圈的成員向外圈的成員說出他的一個優(yōu)點,然后互換角色;內(nèi)圈成員按順時針移動一個位置,重復以上環(huán)節(jié)。

  3、嘴巴、手指不一樣:成員在領導者的帶領下鼓掌打節(jié)奏的同時,輪流說出一個數(shù)字,同時還要伸出手指示意。要求速度要快,手指示意的和嘴巴說出的數(shù)字不能一樣,否則接受懲罰。

  4、玫瑰開花:所有的同學站在一起,有組織者發(fā)號施令即玫瑰花開幾瓣,開幾瓣則幾個同學抱在一起,抱在一起的人數(shù)需和玫瑰花的瓣數(shù)相同,沒有抱在一起的人或是抱在一起的人數(shù)不對的都被淘汰,直至剩下最后幾個人即為最后贏家。

  5、自由游戲環(huán)節(jié)現(xiàn)場出節(jié)目現(xiàn)場表演,具體規(guī)則需看情況而定。

活動策劃 篇2

  一、活動背景及目的

  春天來了,給萬物帶來了生機與希望;春天來了,給你我?guī)砹藴嘏c憧憬;春天來了,讓我們想起了自己童年那些快樂的日子;讓我們想起了陪我們成長的爺爺、奶奶??

  在我們身邊,也有許多的爺爺、奶奶,他們由于種種的原因,不得不生活在敬老院中,他們內(nèi)心充滿了孤獨,他們渴望社會的關心與幫助! 經(jīng)濟的飛速發(fā)展雖然給我們的生活帶來了便捷,但又將“空巢老人”這個問題擺在人們面前,曾經(jīng)“百事孝為先”,可如今卻要將“;丶铱纯础睂懭肜夏攴ǎ糠蓙斫o那些孤獨的老人一些精神的慰藉。這是值得我們深思的問題。該是我們行動起來的時候了。老吾老以及人之老,把我們對自己親人的關愛分出來一小部分給那些內(nèi)心孤獨的老人們,把春天送進他們的心靈,用我們的實際行動,讓那些爺爺奶奶,老有所養(yǎng),老有所依,心中溫暖如春。

  二、可行性分析

  1、泱泱中華,禮義之邦,道德傳統(tǒng),源遠流長。敬老孝老,是我們的傳統(tǒng)美德,是我們做人的本分。

  2、我國現(xiàn)有1.67億老人生活在社會這個大家庭中,敬老助老事關千萬家,連著你我他。善待今天的老人,就是善待明天的自己。

  3、本次活動響應了學校關于開展“關愛空巢老人‘六個一’志愿服務行動”的號召,讓本次活動更具有現(xiàn)實意義。

  4、每一位學生都有一顆熾熱的心,相信他們會積極參與本次活動,用實際行動,關愛幫扶身邊每一位老人,讓敬老助老之風遍及城鄉(xiāng)每一個角落。

  5、老人們喜歡與孩子接觸,這一點也將加大本次活動成功的可能性。

  三、策劃組織單位

  竹亭中心小學政教處

  四、活動范圍

  竹亭鎮(zhèn)敬老院

  五、活動時間

  xxxx年5月10日星期四下午。

  六、活動流程

  ★活動要求

  1、所有人員一切聽從指揮。

  2、參與者與老人言談交往時,要心懷謙恭,舉止禮貌,送上真誠笑容。

  ★活動程序

  1、所有參與活動的人員按照通知的時間、地點集合,檢查攜帶物品是否齊全,一切就位后準時出發(fā)。

  2、到達敬老院后各人打掃好幫扶老人的衛(wèi)生。

  3、與結對老人們聊天,給他們講講我們的'校園生活以及外面發(fā)生的新鮮事,并耐心聆聽老人的訴說,在聊天的過程中,可以為老做一些力所能及的事情,如為老人梳頭,給老人剪指甲等。

  4、清除院內(nèi)垃圾雜草。

  5、在敬老院的開闊地帶,為老人們表演我們精心準備的節(jié)目,在文藝節(jié)目之間,插入一些適合老人參與的互動環(huán)節(jié),讓老人們參與進來,在開心快樂中度過美好的時光。

  6、活動接近尾聲,參與活動的學生與領導和老人們合影留念。

活動策劃 篇3

  一、活動目的:

  為了有針對性的開展本次活動,增城市俠客行義工總隊廣州支隊現(xiàn)擬定搭建一個課外輕松學習的“大學堂”。我們希望通過自己的努力,給蘿崗區(qū)甚至整個社會的留守兒童更多的關注與關愛,讓留守兒童得到更多的關愛,健康成長。

  二、活動時間: XX月4月20日

  三、活動地點: 蘿崗區(qū)九龍鎮(zhèn)鎮(zhèn)龍黃竹園

  三、活動對象: 蘿崗區(qū)九龍鎮(zhèn)農(nóng)村兒童和外來務工人員的子女(學前班及小學生)

  四、活動單位: 增城俠客行義工總隊廣州支隊廣州康大職業(yè)技術學院安管系義工聯(lián)服務隊

  五、活動主要內(nèi)容

  第一堂(針對學前兒童)

  1、學前準備:由志愿者到指定家庭帶領小朋友到活動場地,小朋友須自行攜帶小矮凳及書包。(書包里的東西有功課簿、鉛筆盒及飲用水。)

  道具準備:空啤酒瓶5個、 剪刀5把 、 一盒畫筆、 每名志愿者自帶一些家里不要的物品,作為diy的原材料【雞蛋殼、廢紙、水果皮】 、長矮桌

  2、破冰游戲

  破冰游戲一:所有小朋友圍成一個大圈,聽主持人口令做動作(幫前面的人錘錘背、捏捏肩、剪剪腰)

  破冰游戲二:相互介紹自己。視具體情況而分組圍圓,由其中一名組員轉動空啤酒瓶,至瓶子靜止,其頭說對的人就進行自我介紹。

  3、廢棄品diy

  這個活動環(huán)節(jié)是讓小朋友發(fā)揮自己的想象力變廢為寶。按照破冰游戲二的分組,組員經(jīng)商量后,開始協(xié)作做作品。

  4、評價作品

  第二課堂(針對小學生和中學生)

  1、功課輔導

  對上學的學生進行功課輔導,主要教數(shù)學、語文及英語。實行一對一服務。對于未上學的'小朋友,教寫。

  2、布置功課,活動結束。

  3、主持人總結本次活動。

  4、課后作業(yè)。

  六、活動人員: 增城俠客行義工總隊廣州支隊隊員16名,帶隊隊長增城俠客行義工總隊廣州支隊副隊長許勝

  七、注意事項:

 。1) 志愿者們要在8點30分在康大校門集中、簽到;(乘車指引:乘

  廣州公交345路或575a路在鎮(zhèn)龍一中下車即可步行至目的地)。

  (2)為了有效地開展本交活動,一天的志愿服務時間中會用2個服務時數(shù)做好志愿者培訓工作;其培訓的內(nèi)容有:1、了解義工聯(lián)活動;2、了解本次活動實施的目的及意義;3、安排任務。

  (3)服務時間:4月20日早上9點至下午17點。

 。4)自備飲用水、午餐(自費),自帶筆紙。

 。5)出行時謹記交通安全、人身安全;

 。6)保證志愿者隊伍的言行、禮儀,維護團隊的形象;

 。7)若活動當天下雨,請帶好雨具。

  增城市俠客行義工總隊廣州支隊

  XX-4-19

活動策劃 篇4

  為了落實國家三級課程治理的政策規(guī)定,指導學校認真設置地方課程和學校課程以及綜合實踐課程,根據(jù)《教育部基礎教育課程改革綱要(試行)》和《山西省義務教育地方課程和學校課程實施綱要(試行)》精神,我校迅速落實縣教學工作會議精神,進一步加強地方課程和學校綜合實踐活動課程建設,結合我校實際情況制定以下實施方案:

  一、指導思想

  全面貫徹黨的教育方針,全面推進素質(zhì)教育,改變課程治理過于集中的狀況,增強課程對地方、學校及學生的適應性,尊重學生的身心發(fā)展規(guī)律和生活實際,拓展學生的學習領域,增進學生對各自生活背景下的文化、社會、自然、科技的理解,促進學生全面發(fā)展。為使綜合實踐活動課程全面反映培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力,激發(fā)學生身心潛能,促進人格和諧發(fā)展,體現(xiàn)課改的新思想。我校將思想品德、科學等課程中應用性、生活化的內(nèi)容,乃至語文、數(shù)學、美術、音樂等相關知識匯合于實踐,探索出了適合我校使用的綜合實踐活動課程內(nèi)容結構。

  二、課程設置的'目標

  1.拓展學生的學習領域,增強學生對生活背景下的社會、科學和文化的熟悉和理解,增強學生的社會責任感、使命感,發(fā)展學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

  2.增強課程對學校、學生的適應性,發(fā)展學生的社會適應能力,培養(yǎng)學生健康的生活態(tài)度,促進學生養(yǎng)成良好的行為習慣、形成良好的心理品質(zhì)。

  3.優(yōu)化課程結構,補充國家課程,加強課程與地方社會發(fā)展、學生生活實際的聯(lián)系,幫助學生形成社會生活中必備的意識、知識、技能和行為習慣

  三、課程設置的內(nèi)容

  地方課程有《人文讀本》《中華魂讀書活動》《研究性學習.綜合實踐活動》、《法制教育》,另外《安全教育》貫串各年級。綜合實踐活動課程主要依靠我校的網(wǎng)絡資源向他人學習和校園內(nèi)外各種勞動以及學生自主的家務勞動,課堂內(nèi)外的各種活動,學校組織的各項活動等等。

  四、課時安排

  每周英語兩節(jié),人文閱讀一節(jié),研究性學習一節(jié),法制教育一節(jié),安全教育一節(jié),,綜合實踐活動一節(jié)。

  五、教師資源

  英語有專職教師上課;研究性學習有兼職職教師上,人文讀本由語文教師上,法制教育、安全教育由班主任上,語文、數(shù)學、英語、科學教師每周開展一節(jié)綜合實踐活動。

  六、課程的評價

 。ㄒ唬、評價內(nèi)容

  評價分教師評價、學生自我評價相結合。

 。ǘ┰u價方法

  1、學生自評互評:從愛好度參與度、認知結構、思維的活躍度,學習方法的靈活性、學習成果的體現(xiàn)來評價。

  2、教師評價從出勤、課堂表現(xiàn)、活動的參與度,記錄筆記方面。

活動策劃 篇5

  活動目標:

  1、幫助幼兒學會用簡單的句子談論自己父母的工作,家庭成員之間的關系以及父母對自己的愛護。

  2、引導幼兒圍繞“我的一家人”這一話題進行談話,使幼兒樂意參與個別交談與集體談話活動。

  3、培養(yǎng)幼兒愛家庭的情感,知道關心長輩,聽大人的話。

  活動準備:

  1、實物玩具:小兔、狗、熊。

  2、大圖片及每個幼兒一張“全家!闭掌、簍子。

  3、錄音機、磁帶。

  4、讓幼兒回家了解父母的工作及家庭成員之間的關系。

  活動過程:

  1、創(chuàng)設談話情境,引出談話話題。

 。1)放錄音《世上只有媽媽好》,教師帶領幼兒邊唱邊動作。

 。2)請兩位幼兒講一講“家里有誰”要求語句完整。

  師:“小朋友家里除了媽媽以外,還有誰呢,誰愿意到前面來拿自己的照片講給大家聽,而且要把話說完整!

  教師利用實物投影,讓幼兒看著畫在講,同時教師要重復幼兒的話練習幼兒說話的完整性。

 。3)請其余小朋友從在圖片上拿照片,自由交談“照片上有誰?”

  2、引導幼兒圍繞話題交談,集體討論,要求聲音響亮地表述。

 。1)請兩位幼兒回答問題,起示范作用。 問:你們的爸爸媽媽干的是什么工作? 在家里媽媽經(jīng)常做哪些事?爸爸干什么?你呢?

 。2)出示動物玩具,引起幼兒興趣,“他們也想聽聽其他小朋友的.爸爸媽媽的工作是什么,在家經(jīng)常做什么事!闭堄變鹤杂山徽劊處焻⑴c個別交談。

 。3)請兩名幼兒上臺講給大家聽,對于講得好的小朋友,可以讓他抱抱、親親小動物。

 。4)段落性小結。

  師:現(xiàn)在老師要請一位非常能干的小朋友拿著自己的照片到前面來,告訴大家:“你家有誰?爸爸媽媽的工作是什么?他們經(jīng)常在家做什么事?”

  讓幼兒注意傾聽問題,回答,把話說完整。

  師:“你喜歡自己的爸爸媽媽嗎?”

  3、拓展談話范圍。

 。1)收照片

  師:現(xiàn)在請小朋友把照片放到老師這幾個簍子里來,然后坐好。

 。2)情感教育

  師:剛才小朋友談到了自己爸爸媽媽的工作以及在家經(jīng)常估的一些事情,小朋友還說自己非常喜歡自己的爸爸媽媽,那其他小朋友喜歡爸爸媽媽嗎?為什么?

  幼兒討論、回答。

  教師小結:小朋友都很喜歡爸爸媽媽,因為他們買東西給你們吃,買玩具玩,幫你們做很多事情,爸爸媽媽很愛你們,小朋友也愛他們,那你們會幫他們做些什么事呢?

  幼兒議論、回答。

  4、總結評價、結束活動。

  師:小朋友都是能干聽話的好孩子,知道爸爸媽媽每天上班很累,而且在家里要做許多事情,所以小朋友要好好表現(xiàn),在家聽爸爸媽媽的話,在幼兒園聽老師的話,好嗎?

  請小朋友輕輕地站起來,我們一邊唱歌一邊游戲。

  放錄音《我上幼兒園》教師帶領幼兒邊唱邊動作。

  師:小朋友表現(xiàn)很很棒,現(xiàn)在老師請小朋友把自己的照片布置在我們的教室里,讓我們的小朋友每天在幼兒園也能見到自己的爸爸媽媽,好不好?

活動策劃 篇6

  一、活動主題

  "525愛在瓊院"系列活動

  二、指導思想

  5月25日是全國大學生心理健康日,本次心理宣傳活動,旨在廣泛宣傳心理健康教育對大學生成長成才的重要性,引導大學生樹立正確的心理健康觀念,呼吁大學生關注自己的心理健康,提高追求更高生活質(zhì)量的意識,預防學生心理危機事件的產(chǎn)生,并以此掀起關注心理健康的熱潮。

  三、活動目的

  (一)營造人人關注心理健康、促進和諧發(fā)展的校園氛圍;

  (二)引導大學生擁有陽光心態(tài),做信息時代積極、健康、向上的`人才。

  四、活動內(nèi)容

  (一)“愛的傳遞”——愛在瓊院,寫信活動

  (二) 525心理健康宣傳

  (三)“525愛在瓊院”游園會

  五、活動組織主辦單位:天藍心理協(xié)會

  六、活動時間20xx年5月24日---5月25日

  七、活動場地食堂正門口、宿舍區(qū)旁籃球場

  八、活動所需 場地帳篷2個、音響1組、桌子5張、椅子6把、電腦1臺、展板5塊、信封、信紙400套、 中性筆5支、膠水2個、信箱2個、便簽紙3個、顏料1套、海報紙6張、氣球2包、打氣筒1只、畫筆1套

  九、經(jīng)費預算

  (一)氣球及氣筒:40元

  (二)顏料、畫筆:30元

  (三)中性筆、便簽紙:12元

  (四)活動獎品:300元

  (五)其他:100元 合計:482元 注:所有經(jīng)費由學工處提供

  十、組織人員

  (一)擬定20人負責本次活動;

  (二)活動相片的攝影及整理由宣傳部負責。

  十一、活動規(guī)劃

  (一)前期準備階段

  1、5月24日下午3點相關部門將活動一所需器材搬到食堂門口,布置好活動場地;

  2、5月25日晚7點各部門在籃球場布置好活動場地,安排好活動工作人員。

  (二)中期進行階段

  1、“愛的傳遞”——愛在瓊院,寫信活動

  (1)參與者者在活動現(xiàn)場取得信封與信紙,寫下對某人最想說的話,填好地址(限瓊院內(nèi)),由活動方代送;

  (2)參與者在活動處取得便利貼一張,寫下心愿或祝福,貼在現(xiàn)場的“祈愿墻”展板上。

  2、525心理健康宣傳

  (1)發(fā)放宣傳單。

  3、525愛在瓊院“游園會”:

  (1)松鼠搬家;

  (2)蜈蚣翻身;

  (3)找零錢;

  (4)二人三足。

  (三)后期階段

  1、5月26日安排兩名同學發(fā)送活動一收集的信件;

  2、安排人員記錄活動全過程,并在活動結束之后編輯圖片和資料,做好活動總結。

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