實(shí)用的活動策劃范例[8篇]

活動策劃 篇1

　　研討式教學(xué)法是一種倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新精神的新式教學(xué)方法，在德國已經(jīng)得到了廣泛應(yīng)用。筆者嘗試將此方法應(yīng)用到了會展學(xué)科里的“節(jié)事活動策劃與管理”這一課堂。本文詳細(xì)闡述了筆者在課堂上對于研討式教學(xué)法的應(yīng)用，以及從課堂實(shí)踐中得到的總結(jié)分析。

　　一、引論

　　“節(jié)事活動策劃與管理”是會展專業(yè)方向的重要的專業(yè)課程。該課程跟其他會展相關(guān)課程一樣，具有應(yīng)用性和實(shí)踐性強(qiáng)的特點(diǎn)，需要培養(yǎng)學(xué)生的策劃及管理能力并應(yīng)用指導(dǎo)實(shí)踐。與此同時，這門課程所涉及到的節(jié)慶活動和事件又與民俗、傳統(tǒng)與文化密切相關(guān)，在具體的實(shí)踐之外，又需要培養(yǎng)學(xué)生們能夠?qū)��?jié)事活動有更深一步的認(rèn)知。但單單依靠教師的講授，并不能很好的達(dá)到教學(xué)的目的。

　　研討式教學(xué)法（Seminar教學(xué)法）源于德國，在德國的高等教育教學(xué)之中已經(jīng)得到了廣泛的應(yīng)用。研討式教學(xué)不是單純的由教師通過講授把知識傳遞給學(xué)生，而是把研究性和探究式學(xué)習(xí)引入教學(xué)之中，讓學(xué)生學(xué)會在研究探討之中學(xué)習(xí)知識、發(fā)現(xiàn)問題，并且培養(yǎng)解決問題的能力。這種更加自由平等，更容易激發(fā)學(xué)生思維火花的教學(xué)模式，與“節(jié)事活動策劃與管理”的教學(xué)目的非常相符。因此，筆者選擇在“節(jié)事活動策劃與管理”這門課程之中應(yīng)用了研討式教學(xué)法，并且收到了較好的效果。本文將對于課程之中的實(shí)踐效果反饋進(jìn)行分析和總結(jié)。

　　二、“節(jié)事活動策劃與管理”課程應(yīng)用研討式教學(xué)法的合理性

　　節(jié)事活動策劃與管理課程是“會展經(jīng)濟(jì)與管理”專業(yè)的重要課程之一，課程內(nèi)容既涉及到具有悠久歷史的傳統(tǒng)節(jié)慶活動，也有符合現(xiàn)在時代潮流的各種現(xiàn)代節(jié)事活動，涉及到各種傳統(tǒng)和現(xiàn)代的民俗和文化，課程涉及到的很多問題都可以深入延伸和討論。而著眼點(diǎn)在策劃與管理，則特別需要培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐應(yīng)用能力和創(chuàng)新精神。這些特點(diǎn)跟研討式教學(xué)法所倡導(dǎo)的深入探究、自由思考、思維碰撞極為相符。

　　而另一方面，節(jié)事活動的策劃與管理以項(xiàng)目管理的方法構(gòu)建知識體系，其中涉及到落地操作的具體細(xì)節(jié)。這些策劃和管理的細(xì)節(jié)，通過老師講授的方式顯得枯燥無味，學(xué)生掌握的效果也不好。通過研討式教學(xué)法，讓學(xué)生真正的去動腦思考這些細(xì)節(jié)的問題，并親身參與討論，不僅能夠讓學(xué)生真正集中于課堂，更能深化學(xué)生對這些細(xì)節(jié)的注意和對實(shí)踐層面更深一步的認(rèn)識。

　　三、“節(jié)事活動策劃與管理”對于研討式教學(xué)法的課程應(yīng)用

　　“節(jié)事活動策劃與管理”這門課程在筆者的課堂實(shí)踐中應(yīng)用了研討式教學(xué)法，具體課堂設(shè)計(jì)如下。

　�。ㄒ唬┰陂_始節(jié)事活動的研討式教學(xué)之前，筆者先用了前幾節(jié)課做了一些研討的基礎(chǔ)準(zhǔn)備工作：講解節(jié)事活動的基本概念和項(xiàng)目化的運(yùn)作等內(nèi)容，讓學(xué)生了解節(jié)事活動的運(yùn)作流程，了解策劃書的基本內(nèi)容。這是研討式教學(xué)的第一階段。

　�。ǘ�）在學(xué)生們有了基本的知識儲備之后，筆者開始給他們布置任務(wù)：做出一份節(jié)事活動的策劃案，并提示學(xué)生可以選擇的主題范圍：可選傳統(tǒng)節(jié)事活動、商業(yè)節(jié)事活動（如主題公園的節(jié)事活動、品牌的營銷活動等等）、公益節(jié)事活動等等，并點(diǎn)出了需要注意的細(xì)節(jié)（如渠道轉(zhuǎn)播計(jì)劃、活動視覺呈現(xiàn)等等）。這份策劃案要求以小組方式進(jìn)行學(xué)習(xí)和討論，并利用PPT在課堂上進(jìn)行報(bào)告（presentation）。會利用一節(jié)課時間專門指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，并對于討論中出現(xiàn)的問題和困惑及時進(jìn)行引導(dǎo)和解答，余下的準(zhǔn)備工作在課下進(jìn)行。這是研討式教學(xué)的第二階段：學(xué)習(xí)與研究階段。

　　（三）接下來的課堂，每節(jié)課安排3組同學(xué)進(jìn)行課堂報(bào)告展示。展示之后，由其他同學(xué)進(jìn)行提問，進(jìn)行報(bào)告的小組需要對這些問題進(jìn)行回答。在過程中，筆者會對出現(xiàn)的問題和討論及時進(jìn)行引導(dǎo)，把學(xué)生們的提問和討論引向節(jié)事活動策劃中的關(guān)鍵點(diǎn)。之后作為老師，筆者也會提出一些問題，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己策劃當(dāng)中存在的漏洞和不足，并讓全班同學(xué)集體進(jìn)行討論，找到解決問題的辦法和改進(jìn)的措施。這是研討式教學(xué)的第三階段：研究成果展示階段。

　�。ㄋ模┕P者會對于這一小組的報(bào)告和同學(xué)們的討論進(jìn)行總結(jié)分析，指出報(bào)告整體的優(yōu)勢點(diǎn)和缺陷，并提出一些嘗試解決的建議。同時，點(diǎn)出討論中沒有探討到的'問題點(diǎn)，讓同學(xué)們更進(jìn)一步思考。報(bào)告之后，學(xué)生們需要對自己的方案進(jìn)行二次改進(jìn)，把討論到的問題和新的創(chuàng)意加進(jìn)去，最后遞交一份最終報(bào)告。報(bào)告成績會作為平時成績的一部分，計(jì)入課程考核總分之中。這是研討式教學(xué)的最后階段：評價(jià)與總結(jié)。

　　四、研討式教學(xué)法在“節(jié)事活動策劃與管理”課程的應(yīng)用總結(jié)分析

　　總體來說，學(xué)生們對于研討式教學(xué)比之前的單純講授接受程度要高，開始可能更多的是迫于報(bào)告和分?jǐn)?shù)的壓力不得不進(jìn)行參與和準(zhǔn)備，但是當(dāng)研討式教學(xué)很好的開展之后，學(xué)生們因?yàn)楦惺艿接懻撍�激蕩的思維火花，從情感上也對這種教學(xué)方式更為接受。但在整個研討式教學(xué)的應(yīng)用之中，也出現(xiàn)了一些需要注意的經(jīng)驗(yàn)和問題。

　　（一）作為中國學(xué)生習(xí)慣了應(yīng)試教育，對于小組討論完成作業(yè)這樣靈活合作的方式并不能很好的適應(yīng)和接受。這就要求教師在學(xué)生討論的過程中，更多的引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會有序有效討論。并需要采取一些方式，如讓學(xué)生標(biāo)注小組內(nèi)成員每人承擔(dān)任務(wù)，并由相應(yīng)任務(wù)承擔(dān)的同學(xué)來回答其他同學(xué)的提問和質(zhì)疑，在研討式教學(xué)的設(shè)計(jì)中，需要有類似這樣的設(shè)置，保證讓小組內(nèi)成員都能夠參與其中，而不是只有部分成員完成報(bào)告。

　�。ǘ�）之前填鴨式的教學(xué)，讓學(xué)生們在提問環(huán)節(jié)可能會保持沉默，或者想要發(fā)言卻找不到關(guān)鍵的問題。為了避免這樣的情況，就需要教師能夠及時的進(jìn)行引導(dǎo)，把學(xué)生的注意力吸引到值得探討的問題上面，比如教師意識到在活動的目標(biāo)群體選擇上，策劃案存在問題�？上纫龑�(dǎo)學(xué)生提問：“這個策劃是針對哪些目標(biāo)群體？”再進(jìn)一步問：“這個設(shè)置是否合理？如果不合理，問題在哪？”，最后在引導(dǎo)：“如何進(jìn)行改進(jìn)？”通過一系列的問題，激發(fā)學(xué)生的思考，從回答問題開始，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題。

　�。ㄈ�）學(xué)生受經(jīng)驗(yàn)和知識所限，討論的內(nèi)容可能會浮于表面，不夠深入。教師需要在提問討論的環(huán)節(jié)更多鋪墊，而后在評價(jià)總結(jié)的環(huán)節(jié)把學(xué)生引入更深入的思考。在總結(jié)評價(jià)環(huán)節(jié)，可以結(jié)合更多案例進(jìn)行深入講解分析，并可再提出更深入的問題讓學(xué)生課下思考。

　　總而言之，研討式教學(xué)對于提高學(xué)生的研究和實(shí)踐能力，包括表達(dá)能力和合作能力，都有著很好的效果。但研討式教學(xué)并不是要弱化教師的作用，而是需要教師更好的進(jìn)行主導(dǎo)，作為主持人的角色，引導(dǎo)思維和思考才能達(dá)到好的效果。這對教師來說有著更高的要求，需要教師對于知識內(nèi)容的把握更為深入，同時具有良好的即時思考和應(yīng)變的能力，能在討論之中對于學(xué)生的回答隨時進(jìn)行把控和分析。

活動策劃 篇2

　　活動目的：

　　據(jù)有關(guān)調(diào)查顯示，在校大學(xué)生特別是大一新生針對適應(yīng)性問題、自身 發(fā)展問題、職業(yè)規(guī)劃等發(fā)面普遍存在迷惑與不解，甚至在某種程度上出現(xiàn)了 心理問題，導(dǎo)致影響學(xué)習(xí)和生活。為此，湖南科技大學(xué)舉辦此次“大學(xué)生心理健康教育”系列活動，以期對在校大學(xué)生尤其大一新生有所啟迪和幫助。

　　活動時間：

　　本周日（即11月14日）

　　方式：

　　圖書展覽、閱讀后談感想、心理互學(xué)

　　活動地點(diǎn)：

　　北校露天電影院

　　主辦單位：校團(tuán)委

　　承辦單位：大學(xué)生心理協(xié)會

　　活動對象：

　　全校有興趣參加的同學(xué)

　　前期準(zhǔn)備:

　　1.參加圖書遴選、整理與分類由學(xué)校青年志愿者協(xié)助圖書館流通部對相關(guān)書籍進(jìn)行遴選、分類與整理成書目，以方便大家閱覽與查找書籍；

　　2.圖書導(dǎo)引：由學(xué)校青年志愿者分會協(xié)助圖書館流通部組織相關(guān)工作，對參展圖書進(jìn)行編附簡介、索書號、館藏冊數(shù)等友情提示；

　　3.在圖書館入口區(qū)張貼海報(bào)，進(jìn)行指引；在參展去設(shè)置四個四角立體書架，并在書架上帖附友情提示及參展書目；在社會科學(xué)書庫玻璃門上粘貼較醒目的參展書目，以方便大家查找閱覽；

　　4.宣傳工作：在每個宿舍樓宣傳板粘貼“大學(xué)生心理健康教育“圖書展覽與心理互學(xué)的通知；

　　在南校美食廣場和北校新公寓食堂前拉橫幅一條，上書“大學(xué)生心理健康教育“活動，在美食廣場前張貼”大學(xué)心理健康教育“活動宣傳海報(bào)。

　　5.為了更好為同學(xué)們講解，特邀學(xué)校心理健康老師、10級各助班以及08，09級優(yōu)秀學(xué)長；

　　6.布置會場，設(shè)置會場音響設(shè)備。

　　活動要求:

　　在活動期間，能夠有秩序地進(jìn)行圖書參觀與心理互相學(xué)習(xí)，在談閱讀后的感想時，要做好充分準(zhǔn)備。積極向到場的嘉賓說出自己的心理問題

　　活動內(nèi)容：

　　主要針對學(xué)校各個專業(yè)同學(xué)的特殊情況，尤其是大一新生所面臨的適應(yīng)性問題、自身發(fā)展問題、職業(yè)規(guī)劃問題，展開討論與互動，以幫助同學(xué)找到自信， 自立、自強(qiáng)、理性、樂觀地面對生活，成為有理想有追求的人，并能確實(shí)處理好現(xiàn)實(shí)與理想、專業(yè)與愛好的關(guān)系，關(guān)注未來發(fā)展方向規(guī)劃，提高現(xiàn)行的素質(zhì)提高的迫 確性。

　　活動流程： 1，工作人員組織嘉賓和同學(xué)們有序入場就做，主持人致開場詞，并介紹活動主題及到場嘉賓； 2，有請到場老師代表發(fā)表重要講話； 3，助班及各優(yōu)秀學(xué)長帶領(lǐng)各小組積極展開討論并與老師互動，同時工作人員分發(fā)心理健康書籍，各小組總結(jié)提出當(dāng)代大學(xué)生普遍存在的'心理問題，并作初步解答；

　　7，主持人宣布討論結(jié)束，各小組派一至兩位代表總結(jié)陳述此次活動對自己的益處及心得； 4,主持人宣布討論結(jié)束，各小組派代表將本組的問題向老師反映，由老師做更深層次解答，

　　5，自由問答，各同學(xué)可就心理健康問題向老師學(xué)長等提問并作解答， 6，自由討論，各同學(xué)積極討論，總結(jié)此次活動對自己的益處，也可談活動心得； ；9，主持人宣布此次活動圓滿結(jié)束，工作人員組織有序退場。

　　8，主持人邀請心理健康老師代表上臺發(fā)表講話并就此次活動提出總結(jié)。

　　工作人員：

　　心理協(xié)會各部門干事、學(xué)校青年志愿者、圖書館工作人員

　　后期工作：

　　活動結(jié)束后，進(jìn)行總結(jié)工作，并密切關(guān)注同學(xué)們的心理健康。做好活動效果展示。其中，優(yōu)秀的活動心得要粘貼在宣傳欄進(jìn)行展覽。

　　經(jīng)濟(jì)預(yù)算：

　　1. 橫幅4條:4*40=160元

　　2. 宣傳通知：2*50元=100元

　　3. 參展書目：50*0.2元=10元

　　4. 邀請函：30*2元= 60元

　　5. 宣傳海報(bào)繪制工具：顏料、畫筆、刷子、紙張等共計(jì)150元

　　6. 會場布置50元

　　7. 嘉賓用水30元

活動策劃 篇3

　　一、活動主題

　　父愛灑溫暖，X進(jìn)萬家

　　二、活動目標(biāo)

　　通過在父親節(jié)這天在X廣場，X商城進(jìn)行各項(xiàng)促銷，公關(guān)活動，以此提高X超市的銷售額，增進(jìn)消費(fèi)者對X超市的信任與支持，并通過后續(xù)的公共關(guān)系活動，樹立X超市的關(guān)心百姓生活，關(guān)愛老年人的良好形象，提高X超市的知名度、美譽(yù)度和和諧度。

　　三、綜合分析

　　1、企業(yè)概況

　　X百貨集團(tuán)是X市規(guī)模和經(jīng)營實(shí)力的商業(yè)企業(yè)，集團(tuán)下轄6家大型商場、9家家電專業(yè)賣場、21家連鎖超市、1個儲運(yùn)公司和3家區(qū)縣連鎖商場，從業(yè)人員15000人，是全國服務(wù)業(yè)500強(qiáng)企業(yè)，中國連鎖百強(qiáng)企業(yè)。企業(yè)固定資產(chǎn)6億元，年銷售額近30億元。

　　2、X集團(tuán)企業(yè)理念

　�。�1）以誠為本，視信為金。

　�。�2）高品質(zhì)、低價(jià)位，為顧客提供貨真價(jià)實(shí)的商品。

　�。�3）細(xì)節(jié)是管理的基礎(chǔ)，管理要從小事做起。

　　（4）勤儉從我做起，節(jié)儉從點(diǎn)滴做起。

　　（5）一切為了顧客，顧客永遠(yuǎn)是對的。

　�。�6）真摯、熱情、文明、公正，讓顧客感受X溫暖。

　�。�7）忠誠企業(yè)、盡職盡責(zé)、精誠團(tuán)結(jié)、同舟共濟(jì)。

　　3、市場分析

　　目前，X超市行業(yè)主要有兩大巨頭分別是X和X，另外還有近兩年進(jìn)駐的X超市。X和X的連鎖超市廣泛分布于市區(qū)及周邊縣，而X作為新勢力，則顯得有些勢單力薄。X和X幾乎占據(jù)了X零售市場的絕大部分。總體來說，在市場占有率方面二者不相上下，商品品種相似度極高，競爭極大。

　　4、消費(fèi)者分析

　　X市位于河北省南端，與晉、魯、豫接壤，擁有896、4萬人口，人口眾多，需求量極大。在X，X超市被人們所熟知，其經(jīng)營的產(chǎn)品涉及低、中、高檔，滿足各類消費(fèi)者的需求。品牌效應(yīng)好，其商品深得廣大消費(fèi)者喜歡，其潛在消費(fèi)者為所有階層的消費(fèi)者。

　　四、傳播與溝通方案

　　1、在父親節(jié)前三天，在《X晚報(bào)》《X商情》上刊登其父親節(jié)的活動，進(jìn)行宣傳，并強(qiáng)調(diào)將在父親節(jié)活動期間收入的8%捐贈給邯山區(qū)X敬老院，2%購買健身器材，并分配到各個公園和廣場。

　　2、父親節(jié)前三天在人員密集的.廣場，繁華街道派發(fā)宣傳單。

　　五、基本活動程序

　　1、把老爸最精彩的一瞬間用相機(jī)拍下來，參加“為父親留個影”攝影比賽。只要在6月X日前把三張5寸的父親照片寄往X集團(tuán)公關(guān)部就有機(jī)會參加比賽。參展期間全部作品將在X前和X商城前展出，屆時可以看看天下眾多的父親像。部分獲獎作品還將在《X晚報(bào)》上刊登。獲獎?wù)邔�獲得證書及精美禮品一份（足浴盆、鐵觀音茶、豫劇唱片、XXXX捶等）。

　　2、在20xx年6月X日至X日期間，在各大超市同時展開宣傳、促銷活動。并在各個賣場懸掛印有“以誠為本，視信為金”的大紅橫幅。商場大部分男士服裝進(jìn)行5——8折優(yōu)惠銷售，男鞋精品6折銷售，商場男士T恤6——8折，進(jìn)行男士用品組合銷售，包括煙具系列、皮具系列、剃須系列等。

　　3、6月X日上午9：30到11點(diǎn)在X前和X商城前，進(jìn)行文藝演出，邀請X電視臺記者全程實(shí)況轉(zhuǎn)播。

　　4、6月X日晚上7點(diǎn)在X前和X商城前進(jìn)行“我愛父親”的大型互動節(jié)目，在活動中進(jìn)行親子問答默契程度大考驗(yàn)，如問子女父親的生日，鞋號等。成績較佳者贈送禮品（足浴盆、鐵觀音茶、豫劇唱片、XXXX捶等）。之后，揭曉“為父親留個影”攝影比賽的結(jié)果，并發(fā)放禮品及證書。

　　5、活動結(jié)束后第二天，在X賓館二樓會議廳召開新聞發(fā)布會，請X工商局副局長和邯山區(qū)X敬老院院長。會上，正式將其允諾的收入贈與相關(guān)組織機(jī)構(gòu)。

　　注意：在活動全程，超市保安人員要維持好秩序，避免人員擁擠，踩踏！

　　六、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

　　宣傳單10000份，200元；活動宣傳的媒體廣告費(fèi)50000（刊登在《X晚報(bào)》1/4版面三次）；新聞發(fā)布會禮儀場地等費(fèi)用30000元；文藝演出人員費(fèi)用10000元；禮品費(fèi)用5000元；合計(jì)95200元。

　　七、預(yù)算效果

　　本次活動全部費(fèi)用預(yù)計(jì)在9萬元10萬元之間，只要活動安排得當(dāng)，通過X超市的“為父親留個影”攝影比賽，“我愛父親”的大型互動節(jié)目，各種促銷活動以及后期的新聞發(fā)布會，應(yīng)該能使X超市的銷售額提升5個百分點(diǎn)，使其經(jīng)營理念和企業(yè)文化深入人心。樹立其在公眾心目中良好的公益形象�！鞍偕菩�為先”，X超市這么做更加深了這個傳統(tǒng)觀念，提高了組織的親民性。將更多的邊緣公眾變?yōu)轫樢夤�眾，吸引更多的消費(fèi)者到X購物。同時使X人重視宣傳和媒體的作用，并使其能夠在今后的經(jīng)營管理中受益。

活動策劃 篇4

　　一、 活動時間：20xx

　　二、 活動地點(diǎn)：商場內(nèi)外

　　三、 活動目的：

　　緊緊抓住本月銷售高峰的來臨，通過一系列系統(tǒng)性的`賣場內(nèi)外布置宣傳，給顧客耳目一新的感 覺，充分營造良好購物環(huán)境，提升超市對外整體形象;通過一系列企劃活動，吸引客流，增加人氣，直接提升銷售業(yè)績。

　　四、 活動主題：購出重重溫暖

　　五、 活動目標(biāo)：日營業(yè)額約為8000元，3天合計(jì)為24000元

　　六、 賣場擺設(shè)：

　　賣場內(nèi)專設(shè)巧克力專賣區(qū)，按照捆綁類商品、沖飲類擺置堆頭，要求在賣場內(nèi)醒目，能吸引顧客的目的。(捆綁商品、巧克力、沖飲類、堆頭)

　　七、 商場“三優(yōu)”

　　鄭重承諾：

　�、賰�(yōu)雅的購物環(huán)境，布置賣場，營造節(jié)日賣場氣氛和環(huán)境。

　�、趦�(yōu)價(jià)的商品特賣活動：活動期間，推出一批特賣商品，超低價(jià)促銷。 ③優(yōu)厚的促銷內(nèi)容：推出一批商品捆綁特價(jià)。

　　八、 各項(xiàng)目組工作內(nèi)容：(捆綁、標(biāo)價(jià)、)

　　項(xiàng)目一：標(biāo)價(jià)貼標(biāo)簽。負(fù)責(zé)人:xxx

　　項(xiàng)目二：布置場景。負(fù)責(zé)人：xxx

　　項(xiàng)目三：捆綁。負(fù)責(zé)人：xxx

　　九、活動內(nèi)容：

　　店內(nèi)大酬賓

　　1、回饋消費(fèi)者:(詳看圖表一)

　　超額贈送：

　　打折類：xxx

　　捆綁商品特價(jià)：

　　xxx 店外大派送

　　現(xiàn)場show

　　時間：XX年12月26日下午4點(diǎn)半開始 地點(diǎn)：商場門口 店外主持人：xxx

　　條件：所有活動均保留小票 ，憑消費(fèi)小票(滿10元以上)均可參與 內(nèi)容:3個小游戲組成，流程如下：

　　1、名稱：節(jié)日禮物大派送，價(jià)格由你來猜

　　條件：消費(fèi)滿15元以上

　　游戲規(guī)則：清楚了解商場內(nèi)固定商品的價(jià)格，精確到小數(shù)點(diǎn)后一位數(shù)字�；卮鹫�確即可免費(fèi)獲得該商品一份。數(shù)量有限。

　　猜猜商品：隨機(jī)

　　獎品：xxx

　　2、名稱：飛鏢環(huán)游記

　　條件：消費(fèi)滿10元即可參加

　　游戲規(guī)則：3米外投飛鏢，每個人有2次機(jī)會，投中5環(huán)內(nèi)便可免費(fèi)得商品，商品按照所中環(huán)數(shù)可得不同獎品。

　　獎品分別為：xxx

　　3、名稱：套圈得商品

　　條件：消費(fèi)滿30元

　　游戲規(guī)則：根據(jù)場地布置，套圈投中即可免費(fèi)獲得，每人只得2次機(jī)會 備用商品：xxx 十、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：xxx 總金額約為xxx 元

　　注：黏貼宣傳紙，店內(nèi)使用明顯顏色卡紙明顯大標(biāo)簽，店門口黏貼彩色卡紙宣傳紙(大標(biāo)簽為特價(jià)標(biāo)簽，便于顧客明了何種商品特價(jià))。櫥窗黏貼節(jié)日貼紙或涂鴉節(jié)日噴漆(暫定

　　備注:

　　后期準(zhǔn)備：

　　1. 策劃宣傳單、折扣標(biāo)簽、微博發(fā)布、賣場布置、游戲資料準(zhǔn)備。

　　2. 各項(xiàng)目組和進(jìn)出口負(fù)責(zé)人準(zhǔn)備賣場商品充足，提前入貨。準(zhǔn)備捆綁類，堆頭，特價(jià)標(biāo)簽

　　3. 信息錄入，預(yù)防賣場收銀臺不支持信息系統(tǒng)。

　　4. 活動“猜猜商品價(jià)格”的定價(jià)，由xxx系統(tǒng)負(fù)責(zé)，其他人員協(xié)調(diào)工作。

　　總策劃：xxx

　　協(xié)調(diào)人員：xxx

活動策劃 篇5

　　一、活動背景

　　根據(jù)調(diào)查顯示：中國的孩童對于應(yīng)試考試的能力是排于世界 前列的，但是，對于創(chuàng)造力 想象力卻是與其他國家有一定的差距。大多數(shù)人認(rèn)為這是由于中國的應(yīng)試教育所造成的。應(yīng)試教育大多數(shù)是教給我們前任的經(jīng)驗(yàn)和成果，是如何應(yīng)付考試，如何升入一個好的學(xué)校。但是卻忽略了如何去教孩子們思考和實(shí)踐，使當(dāng)代的孩子們絕大部分都是固定的思維模式，不能夠形成自己獨(dú)有的特色。

　　二、活動目的

　　考慮到當(dāng)代大學(xué)生的學(xué)習(xí)情況還是一如既往的教學(xué)模式— —上課聽講，下課休息，沒有自己的關(guān)于問題的'都有的思考和見解，只是一味的信賴參考書的答案和解析以及完成任務(wù)式的學(xué)習(xí)方式。這次活動主要是為了培養(yǎng)大家對于一個問題從不同的角度思考、解答，讓大家能夠有所感悟——原來這個問題還可以這樣解答。讓大家能夠發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的快樂，也希望大家能夠在生活中遇到挫折時能從另一個方面解決問題，取得成功。擺脫慣性思維的模式。

　　三、活動內(nèi)容

　　1）前期準(zhǔn)備階段 ：由實(shí)踐部收集該活動所需的頭腦風(fēng)暴活 動的題目。

　　2）活動預(yù)熱階段：主持人開場陳詞，介紹此次活動的目的及意義，宣讀比賽規(guī)則，預(yù)計(jì)時間為20分鐘。

　　3）第一階段： “邏輯訓(xùn)練我說我（看）”

　　題型5個，為邏輯思維較強(qiáng)的題型，參與者隨機(jī)組成三人小組，對于主持人所介紹的問題進(jìn)行組內(nèi)的討論，時間為3分鐘，可舉手搶答，討論完畢后，由參與活動的小組推選出一位優(yōu)秀代表陳述該組的觀點(diǎn)，答題時間限定為2-3分鐘。時間到即由主持人進(jìn)行講解，給快速搶答的組員進(jìn)行加分獎勵，納入社團(tuán)優(yōu)秀會員考核體系，并在每學(xué)年末頒發(fā)獎狀和獎品，優(yōu)先申報(bào)評優(yōu)評先名額。 總時間預(yù)計(jì)為30分鐘

　　4）第二階段： “唇槍舌劍世（說）新語”

　　題型3個，參與組不限組數(shù)，三人隨機(jī)編組，對于主持人所介紹的問題進(jìn)行組內(nèi)討論，時間為5分鐘。討論完畢后，參與者仍以小組為單位，仿照辯論賽自由辯論攻擊模式：

　　首先： 各組陳述己方的觀點(diǎn)，時間控制在3分鐘之內(nèi)。

　　其次： 待陳述觀點(diǎn)的各組將結(jié)束觀點(diǎn)表達(dá)后，時間控制為12分鐘內(nèi)，其他各組可針對其他各組的觀點(diǎn)舉反例進(jìn)行辯駁，捕捉對方思慮的不足，來最優(yōu)觀點(diǎn)（各觀點(diǎn)無對錯之分）攻辯時間為5分鐘。

　　最后： 評委根據(jù)各組所陳述的觀點(diǎn)是否新穎、論據(jù)是否有力做相應(yīng)的點(diǎn)評，并以此評判出優(yōu)勝組若干名，進(jìn)行加分獎勵。

　　5）活動結(jié)束：各部門安排干事對會場進(jìn)行打掃清理。

　　四、活動對象

　　魅力力學(xué)社的社員，以社員自己的意愿為準(zhǔn)則，不強(qiáng)迫。 評委由各社長、部長擔(dān)任。

　　五、活動時間

　　活動時間：本周星期日11月4號（暫定）

　　六、活動地點(diǎn)

　　活動地點(diǎn)：待定

　　七、活動經(jīng)費(fèi)

　　活動經(jīng)費(fèi)：待定

　　八、活動承辦單位

　　理學(xué)院 魅力理學(xué)社

　　九、活動總結(jié)

　　活動結(jié)束后各部門對此次活動進(jìn)行討論、總結(jié)其不足之處和 改進(jìn)的方法。鼓勵社員積極將活動心得體會與大家交流，為以后能夠更加完美的開展活動吸取經(jīng)驗(yàn)。

活動策劃 篇6

　　一、活動名稱：

　　“宿舍總動員”文娛大賽

　　二、活動目的：

　　豐富宿舍生活，展示宿舍形象和個性，增進(jìn)各舍友之間的友誼，發(fā)揚(yáng)集體主義精神。

　　三、活動時間：

　　初賽 xx年11月12日

　　決賽 xx年11月19日

　　四、活動地點(diǎn)：

　　初賽 實(shí)驗(yàn)樓c306、c307

　　決賽 實(shí)驗(yàn)樓四樓活動中心

　　五、活動對象：

　　經(jīng)濟(jì)學(xué)院全體學(xué)生

　　六、活動形式：

　　以宿舍為單位

　　初賽 才藝表演篩選，內(nèi)容為歌曲（50%）、舞蹈（20%）、�。�30%）

　　注：1、唱歌形式自由，可合唱、重唱、獨(dú)唱（要求其舍友和音或樂器伴奏）；

　　2、歌曲內(nèi)容自由，可翻唱、原創(chuàng)、舊歌新唱、提倡創(chuàng)新、獨(dú)特的演繹方式；

　　3、歌曲、劇主題圍繞同學(xué)、舍友、朋友、親人之間“相親相愛，友愛互動”的精神；

　　4、評委可適當(dāng)提問。

　　決賽 比賽晚會形式

　　七、獎項(xiàng)：

　　冠、亞、季軍；最佳演繹獎；溫馨宿舍獎；最具創(chuàng)意獎

　　八、活動流程：

　　1、準(zhǔn)備工作：大一大二每個班至少派出兩個宿舍（一男一女）參加初賽，各班參賽名額沒上限

　　（1）名單統(tǒng)計(jì)：11月2號通知各班班長，7-10號收集各班參賽名單

　　（2）主持人篩選與培訓(xùn)：11月8日－11月19日；共4人

　　2、初賽：11月13日，在c307舉行初賽。最終選出12個宿舍參加19號的決賽

　�。�1）、時間：19：00—23：00

　�。�2）、參賽同學(xué)們以宿舍為單位，提前在c306簽到、等候；每個隊(duì)伍時間3－5分鐘；音樂自帶或不用；服裝、表演類型不要求

　　（3）、評委：前藝術(shù)團(tuán)聲樂隊(duì)成員，社聯(lián)歌唱比賽獲獎?wù)撸ǔ醵ǎ�，文娛部、生活部部長，技術(shù)部部長

　�。�4）、項(xiàng)目比例：才藝表演篩選，比例為歌曲（50％）、舞蹈（20％）、劇（30％）

　�。�5）、評分標(biāo)準(zhǔn)：準(zhǔn)備情況（20％）；合作性與和諧度（30％）；才藝（5％）；

　�。�6）、場地收拾、名單統(tǒng)計(jì)、結(jié)果統(tǒng)計(jì)與公報(bào)

　�。�7）、各入選宿舍照片展示

　　3、決賽：11月19日，在學(xué)生活動中心舉行。

　　1.大體流程

　　17：30—18：30場地布置

　　18：30－18：50觀眾進(jìn)場、嘉賓進(jìn)場、flash播放

　　18：50－19：00自由觀眾進(jìn)場

　　19：00正式開始

　　19：00－19：15各個宿舍隊(duì)伍個性cat walk 展示和自我介紹

　　19：15－19：45前六支隊(duì)伍才藝展示

　　19：45－20：05前六支隊(duì)伍宿舍問答比賽

　　20：05－20：35后六支隊(duì)伍才藝展示

　　20：35－20：55后六支隊(duì)伍宿舍問答比賽

　　20：55－21：10宿舍文化展示（宿舍評比獲獎宿舍及征文比賽flash）

　　21：10－21：30頒獎典禮

　　21：30比賽正式結(jié)束

　　21：30－22：00收拾場地

　　2.具體安排

　　（1）、場地布置要求：表現(xiàn)宿舍的感覺、家的感覺，營造溫馨祥和的.氣氛

　　場地布置負(fù)責(zé)人：林瑗菡

　　場地布置工作人員：生活部5人，文娛部3人

　　（2）、觀眾進(jìn)場：簽到：評委發(fā)送邀請函，觀眾中選手和代表由跟進(jìn)人員負(fù)責(zé)，班長也需要簽到

　　評委：輔導(dǎo)員3位，主席團(tuán)7人，藝術(shù)團(tuán)團(tuán)長，文娛部部長5位。共16人。

　　觀眾：決賽選手48人，宿舍評比前30名代表30人，征文比賽獲獎?wù)?1人，各班班長或團(tuán)支書22人。共111人。

　　自由觀眾：對外開放，自由觀眾站位

　　場控要求：負(fù)責(zé)活動順利進(jìn)行，包括場內(nèi)場外的場控

　　場控負(fù)責(zé)人：郭佩雯

　　場控工作人員：公關(guān)部禮儀小姐2人，文娛部6人，生活部2人

　�。�3）、操機(jī)、麥克風(fēng)：技術(shù)部2名工作人員，文娛部2人

　　3.評分標(biāo)準(zhǔn)

　�。�1）、cat walk：美感美態(tài)度，動作、衣著配合程度能否體現(xiàn)宿舍個性

　�。�2）、才藝展示：創(chuàng)意、完整性、專業(yè)程度、娛樂性、舍友間合作性

　　（3）、宿舍問答比賽：舍友間對彼此的了解程度，體現(xiàn)珍貴友情

　　九、工作安排：

　　1、宣傳部：10月31日－11月3日，前期宣傳海報(bào)設(shè)計(jì)、張貼

　　11月13日－11月15日，宿舍總動員初賽結(jié)果、征文比賽結(jié)果宣傳

　　11月20日－11月21日，公寓文化節(jié)（宿舍評比獲獎宿舍、征文比賽、“宿舍總動員”決賽結(jié)果）圖片展示

　　2、生活部、文娛部：11月2日，召開動員會議；11月12日，“宿舍總動員”初賽評委；11月19日，“宿舍總動員”決賽評委

　　3、生活部：宿舍評比、征文比賽與宿舍總動員的銜接工作；宿舍評比評委，征文比賽跟進(jìn)、評委；宿舍總動員決賽布場（包括道具布置、座位布置等）、場控；相應(yīng)物品購買

　　4、策劃部、文娛部：11月1日－11月7日：統(tǒng)計(jì)各班參賽名單并跟進(jìn)各班參賽隊(duì)伍

　　主持人篩選與培訓(xùn)；選手跟進(jìn)；決賽（“宿舍總動員”）

　　5、秘書處：課室申請：11月前，申請好四樓活動中心；11月10日前，申請課室c306、c307

　　活動板申請：11月3號前申請好兩塊活動板

　　宣傳場地申請：1、2、3、5、12、新13號樓樓下宣傳欄

　　邀請函派發(fā)：11月15日前派發(fā)完宿舍總動員決賽當(dāng)晚的嘉賓邀請函

　　6、通編部：“我說我宿舍”征文比賽評委；公寓文化節(jié)的三個系列活動開展過程的拍照與采訪。

　　7、機(jī)務(wù)網(wǎng)絡(luò)部：公寓文化節(jié)的三個系列活動開展過程的拍照；制作進(jìn)入“宿舍總動員”決賽選手隊(duì)伍的介紹和公寓文化節(jié)成果的flash（或者ppt）展示； “宿舍總動員”決賽當(dāng)日操機(jī)。

　　8、公關(guān)部：兩名禮儀小姐（“宿舍總動員”決賽當(dāng)晚，即11月19號晚）

活動策劃 篇7

　　活動目標(biāo)：

　　1、能從不同方向辨別7以內(nèi)的序數(shù)。

　　2、能準(zhǔn)確運(yùn)用序數(shù)詞表示物體的排列次序。

　　3、提高邏輯推理能力，養(yǎng)成有序做事的好習(xí)慣。

　　4、樂意參與活動，體驗(yàn)成功后的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、7種小動物頭飾；

　　2、裝飾漂亮的7層大樓（每層大樓一種小動物）；

　　3、7種花燈；

　　4、新年音樂；

　　5、正月十五扭秧歌及賞花燈的圖片；

　　活動流程：

　　一、開始部分

　　1、播放新年音樂

　　“小朋友們聽，這是什么音樂呀？（過新年的音樂），大家喜歡過新年嗎？為什么？”

　�。ㄓ變簯{借已有經(jīng)驗(yàn)自由回答，如可以穿新衣、放鞭炮等）

　　2、一起欣賞有關(guān)正月十五的課件

　　“哪位小朋友知道這是在什么時候我們能看到的？”引導(dǎo)幼兒說出正月十五元宵節(jié)。

　　二、基本部分

　　大家是不是都喜歡過新年呀？森林里的小動物們也特別喜歡過新年，而且今年它們還搬進(jìn)了新樓房，把新房子打扮的`可漂亮了，大家想不想一起去看一下��？

　　1、出示森林樓房掛圖

　　“樓房漂亮嗎？這里面都住著哪些小動物呀？”

　�。ㄓ變嚎筛鶕�(jù)自己看到的隨意回答各種小動物的名字）

　　2、教師提問

　　“小動物們剛剛搬進(jìn)新房，還不知道自己住在哪一層呢，讓我們一起來幫助它們一下好嗎？

　　大家看一下：從下面數(shù)住在第二層的是誰呀？住在第四層的是誰呀？”或者“從上面數(shù)小豬住在第幾層��？”（提問可反復(fù)進(jìn)行幾次，待幼兒熟練后用比賽的形式調(diào)動幼兒的積極性）

　　3、“小動物們住進(jìn)了新樓房可高興了，它們要舉行一個花燈會慶祝一下還要請小朋友一起去參觀，我們一起去看一下吧！”

　　出示花燈請小朋友欣賞，并互相討論選出自己最喜歡的那一盞。與小朋友一起分享自己最喜歡的花燈從左邊數(shù)排在第幾個，從右邊數(shù)排在第幾個，請好朋友猜一下自己喜歡的到底是哪一盞？

　　4、游戲：幫小動物找花燈

　　請7個小朋友戴7種小動物的頭飾，按要求（如：從左邊數(shù)第幾盞等）取下相對應(yīng)的花燈。（可分組反復(fù)進(jìn)行或進(jìn)行比賽）

　　三、活動延伸

　　在日常生活中可讓幼兒反復(fù)進(jìn)行此類游戲，如你的座位從前面數(shù)排在第幾個？從后面數(shù)排在第幾個？站隊(duì)的時候，你的位置從前、后數(shù)分別是第幾個等，讓幼兒能更加準(zhǔn)確的辨別序數(shù)并用序數(shù)詞表達(dá)。

活動策劃 篇8

　　一、活動主題：節(jié)水節(jié)電，低碳由我

　　二、活動背景及目的

　　溫室氣體讓地球發(fā)燒。200多年來，隨著工業(yè)化進(jìn)程的深入，大量溫室氣體，主要是二氧化碳的排出，導(dǎo)致全球氣溫升高、氣候發(fā)生變化，這已是不爭的事實(shí)。哥本哈根氣候變化峰會試圖建立一個溫室氣體排放的全球框架，也讓很多人對人類當(dāng)前的'生產(chǎn)和生活方式開始了深刻的反思�？v然世界各國仍就減排問題進(jìn)行著艱苦的角力，但低碳這一概念已被全世界認(rèn)可。節(jié)水節(jié)電不僅節(jié)約能力，也能減少碳的排放量，達(dá)到低碳的要求，保護(hù)環(huán)境。大學(xué)生是科技進(jìn)步的主力軍，也是引領(lǐng)時尚生活的先驅(qū)。大學(xué)生除了在日常生活中要注意做一個低碳族外，還要盡可能影響周圍更多的人加入“減碳”大軍中。

　　三、策劃、主辦單位：10級計(jì)算機(jī)三班

　　四、活動時間：20xx年10月28日

　　五、活動現(xiàn)場

　　1、各代表“省”成員闡明自己的觀點(diǎn)，提出自己的意見，相互討論關(guān)于節(jié)水節(jié)電，低碳環(huán)保的內(nèi)容。

　　2、工作委員會選出較好的建議，制定成條約。

　　3、各“省”簽訂《314低碳生活公約》。

　　六、活動中應(yīng)注意的問題及細(xì)節(jié)

　　1、各“省”代表觀點(diǎn)闡述不明，觀點(diǎn)重復(fù)。

　　2、對于條約意見不統(tǒng)一，不能順利簽訂。

　　七、活動負(fù)責(zé)人及主要參與者

　　總負(fù)責(zé)人：武林馨

　　參與人員：計(jì)算機(jī)三班全體同學(xué)

　　八、活動意義

　　加強(qiáng)大家對節(jié)水節(jié)電的意識，加大對低碳生活的宣傳，讓大家自覺做到節(jié)約資源，減少碳排放量。節(jié)水電是一種習(xí)慣、是一種心態(tài)，當(dāng)我們科技水平和能源使用與管理水平還不能達(dá)到某種高度時，節(jié)約就是為我們的后代預(yù)留一片清新和美麗的世界。從細(xì)節(jié)小事做起，注意節(jié)電、節(jié)水、節(jié)油、節(jié)氣，使低碳生活成為一種生活態(tài)度和生活理念。集合大家的力量，共同保護(hù)地球母親。

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