活動策劃(范例8篇)
活動策劃 篇1
一、活動主題的提出：
垃圾是學(xué)生生活中經(jīng)常接觸到的主題內(nèi)容，因此，具有非常良好的生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)，而對于這種經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生的認(rèn)知又是非常感性的，多樣的，這種多樣性要升華到對垃圾的產(chǎn)生、危害、處理及回收利用得較為科學(xué)理性的認(rèn)識，就必須給學(xué)生提供實(shí)踐、資源拓展和交流的機(jī)會。實(shí)踐，是讓學(xué)生真正觀察生活，了解垃圾。拓展，是幫助學(xué)生擴(kuò)大視野，或者教師通過有意識的組織，提升學(xué)生的感性認(rèn)識。交流，是給多樣性存在的學(xué)生經(jīng)驗(yàn)以互補(bǔ)和提升的空間。通過開展有關(guān)垃圾的綜合活動，引導(dǎo)學(xué)生自身對周圍環(huán)境的觀察，引起他們對環(huán)境問題的關(guān)注，認(rèn)識垃圾的危害與我們?nèi)粘Ｉ瞽h(huán)境的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，了解環(huán)境保護(hù)的重大意義，使學(xué)生懂得自己是社會中的一員，自覺地保護(hù)環(huán)境、對環(huán)境負(fù)責(zé)的態(tài)度以及行為習(xí)慣。
二、活動目的：
1、了解垃圾的產(chǎn)生、來源。
2、了解生活垃圾的危害，認(rèn)識垃圾分類的重要性，學(xué)會垃圾分類。
3、根據(jù)垃圾的分類，如何處理圾方法。
4、提高環(huán)保意識 。
5、通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識和動手動腦實(shí)踐能力。
三、活動地點(diǎn)：
學(xué)校、校外
四、活動成果形式：
以小組為單位的進(jìn)行現(xiàn)場匯報會。匯報的形式不限。
五、活動組織形式：
根據(jù)學(xué)生選擇的主題內(nèi)容，以自愿為原則，同學(xué)們自行分組，成立5—8人的實(shí)踐活動小組，選出小組長具體負(fù)責(zé)本小組的工作，再聘請一名指導(dǎo)老師，具體指導(dǎo)小組實(shí)踐活動的開展活動。采用課內(nèi)與課外相結(jié)合的原則，進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)。
整個過程由學(xué)生小組完成，教師具體指導(dǎo)，對活動過程中學(xué)生的思維方式、活動的認(rèn)識和個人體驗(yàn)以及對調(diào)查的方法、資料的整理與綜合進(jìn)行綜合評價，不要求研究的結(jié)果。
六、活動實(shí)施的過程：
活動一：
任務(wù)：初步了解垃圾的資料。
1、瀏覽教師為學(xué)生提供的有關(guān)垃圾的圖片和文字，分享閱讀并回復(fù)。
2、小組合作，整理本小組閱讀的`基本要點(diǎn)和看法，進(jìn)行交流和分享。
教師布置學(xué)習(xí)任務(wù)：了解一周當(dāng)中家庭產(chǎn)生哪些垃圾？（建議采取圖片和文字相結(jié)合的方式）
活動二：
任務(wù)：針對家庭垃圾調(diào)查，進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)
1、發(fā)布家庭垃圾調(diào)查的基本情況。
2、對家庭垃圾進(jìn)行初步的分類。
3、討論家庭垃圾處理方法的優(yōu)劣。歸納幾種常見的家庭垃圾處理方法
4、到推薦的網(wǎng)站搜索有關(guān)家庭垃圾狀況的資料和圖片，進(jìn)行發(fā)表和交流。
活動三
任務(wù)： 了解垃圾的危害
1、結(jié)合廢電池的危害，說說垃圾可能帶來的危害。
2、以小組為單位進(jìn)行自主學(xué)習(xí)：或網(wǎng)絡(luò)收集，或借助圖書館的相關(guān)圖書資料進(jìn)行有關(guān)垃圾危害的資料整理。
3、發(fā)布小組收集的資料，進(jìn)行相互的評價。
活動四：
任務(wù)：討論垃圾的處理方法及其優(yōu)劣
1、小組合作，收集有關(guān)垃圾處理的案例、新聞或圖片。建議注意有關(guān)使用數(shù)據(jù)的資料。
2、相互交流共享垃圾處理的幾種方法，并舉例說明他們的優(yōu)劣。特別對填埋法應(yīng)注意的問題進(jìn)行較為廣泛的探討。
3、以家庭垃圾為例，探討對它們應(yīng)采取何種處理方法。
活動五：
任務(wù)：了解垃圾的回收和利用
1、對家庭垃圾分類表進(jìn)行再分析，哪些垃圾還可以回收利用？
2、對垃圾的回收利用進(jìn)行資料收集。
活動六：
任務(wù)：總結(jié)學(xué)習(xí)體驗(yàn)，評價學(xué)習(xí)效果，發(fā)出倡議書
1、交流垃圾主題考察資料
2、交流有關(guān)垃圾的手抄報和書簽，做相互評價和自我評價
對原有積累的過程進(jìn)行再學(xué)習(xí)，設(shè)計(jì)一份環(huán)保倡議書。
七、活動總結(jié)
通過各種方式，了解有關(guān)垃圾的知識，知道垃圾是“放錯了地方的資源”，積極參與解決社會問題，投身到保護(hù)環(huán)境的行列中來，從小培養(yǎng)社會責(zé)任感與責(zé)任心，養(yǎng)成把垃圾分類的好習(xí)慣，保護(hù)我們的家園，讓我們的地球更加美麗！
活動策劃 篇2
一、活動名稱
“文學(xué)與運(yùn)動共賞，熱火邀秋楓同翔”社團(tuán)聯(lián)誼會
二、活動背景：
**屆新生開始步入全新的大學(xué)生活，各社團(tuán)也已經(jīng)納新完畢，為了讓新生們了解自己選擇的社團(tuán)，從而融入到社團(tuán)活動中去，發(fā)揮自己的才能，展現(xiàn)自己的特長，也為了給社團(tuán)活動開啟一個新的篇章，通過兩個社團(tuán)的聯(lián)誼交流，促進(jìn)友情，收獲知識，共同進(jìn)步，兩社團(tuán)決定為新生準(zhǔn)備一次特別的聯(lián)誼活動，讓文學(xué)與運(yùn)動結(jié)合，展現(xiàn)出更豐富多彩的節(jié)目形式。
三、活動目的
促進(jìn)社團(tuán)間聯(lián)系與交流，達(dá)到資源人才共享；讓新生體會到文學(xué)與運(yùn)動在新形勢下的'魅力，熱愛自己的社團(tuán)，收獲到更多知識與友情；表現(xiàn)大學(xué)風(fēng)采，增添校園愉快氣氛，也為新生提供一個新的舞臺，讓大家從文藝中學(xué)習(xí)，從運(yùn)動中感悟。
四、活動概況
1、活動時間：**年11月13日
3、活動主體：HOT籃球社、落楓文學(xué)社社員
4、準(zhǔn)備工作：
A：兩個協(xié)會之間商討活動形式、內(nèi)容、具體節(jié)目安排，活動時間安排等。
B：社團(tuán)開會向社員講解活動內(nèi)容，安排節(jié)目，落實(shí)參演人員，找時間進(jìn)行節(jié)目排練。
C：布置會場，安排媒體設(shè)備。
五、活動過程：
1、布置會場（兩社團(tuán)共同完成）
2、主持人主持活動開場
3、表演節(jié)目
A、話劇《秦始皇選妃》（表演者：HOT籃球社）
B、 詩朗誦《相信未來》（表演者：落楓文學(xué)社）
C、游戲環(huán)節(jié)（猜成語：分兩組對決，每組十個成語，規(guī)定時間內(nèi)猜對多者贏得禮品）
D、合唱《仰望星空》（表演者：HOT籃球社）
E、話劇《東游記》（表演者：落楓文學(xué)社）
F、 游戲環(huán)節(jié)（誰是臥底：每隊(duì)挑選三人，共六人，分發(fā)六張卡片寫類型相似詞語，其中五張相同，一張不同，例如：五張寫女人，一張寫女孩。通過每個人的字面描述猜出誰是臥底，如猜錯則臥底獲勝，其余五人受懲罰）
G、街舞（表演者：HOT籃球社）
H、合唱《老男孩》（表演者：落楓文學(xué)社）
I、游戲環(huán)節(jié) (頂氣球：每組挑選三個平衡能力較好的，把氣球從一邊頂?shù)搅硪贿�，頂過去多者獲勝)
J、 啞�。ū硌菡撸篐OT籃球社）
K、手語《讓愛傳出去》（表演者：落楓文學(xué)社）
L、 HOT籃球社會長獨(dú)唱
M、主持人致閉幕詞
4、收拾會場打掃衛(wèi)生
六、經(jīng)費(fèi)及使用情況：
1、裝飾物品：10元
2、礦泉水：10元
3、小吃零食：30元
4、禮品： 10元
其他按實(shí)際花銷而定
總計(jì)： 60元
七、活動總結(jié)：
希望從這次聯(lián)誼活動中吸取以后需要的活動經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)活動教訓(xùn)。也希望可以拉近同學(xué)們的關(guān)系，增進(jìn)大家的友情，社團(tuán)間的聯(lián)誼不僅可以給大家營造開心的氛圍，也可以讓大家放松下來，展現(xiàn)自己的才華，方便日后社團(tuán)人才的培養(yǎng)和利用。最后，祝愿活動圓滿成功。
落楓文學(xué)社、HOT籃球社
活動策劃 篇3
一、活動策劃目標(biāo)：
1、通過此次聯(lián)歡活動，加強(qiáng)學(xué)生的愛國主義熱情，使學(xué)生懂得我們的幸福生活來之不易，從而更加刻苦學(xué)習(xí)。
2、知道十月一日是國慶節(jié)。讓學(xué)生了解我們中國的首都是北京，以及國旗、國徽的含義。
3、初步了解我國建國以來取得的重大成就，激發(fā)學(xué)生做中國人的自豪感。培養(yǎng)學(xué)生敢于在集體面前大膽表現(xiàn)的性格。
二、活動策劃主題：
國慶小知識
三、活動策劃準(zhǔn)備：
開國大典
四、活動過程：
1、引導(dǎo)學(xué)生感受節(jié)日的氣氛，知道國慶節(jié)。
集體齊唱國歌。當(dāng)莊嚴(yán)的國歌演奏完畢，孩子們共同高呼：“祖國媽媽生日快樂！”
提問：小朋友有沒有發(fā)現(xiàn)這幾天街上有什么變化？我們的教室有什么變化（引導(dǎo)學(xué)生觀察教室里有關(guān)祖國內(nèi)容的墻飾）
國慶節(jié)是幾月幾號，這是一個社會節(jié)日，人們在這個節(jié)日里舉行一些什么活動？
2、組織學(xué)生觀看影片，幫助學(xué)生進(jìn)一步理解國慶節(jié)的意義。
�。�1）觀看影片“開國大典”片段。
教師提問：你在電腦里看到了什么？教師講解，引導(dǎo)學(xué)生了解毛澤東主席宣布“中華人民共和國成立”時激動人心的場面和當(dāng)時人們慶祝國慶的歡樂場景。感受當(dāng)時人們自豪的心情。
�。�2）再次引導(dǎo)學(xué)生觀看“祖國新貌”的'片段。
教師提問在片段中都看到了什么，與剛才看到的有什么區(qū)別，引導(dǎo)學(xué)生了解我國建國后取得的巨大成就，激發(fā)學(xué)生做中國人的自豪感。
3、激發(fā)學(xué)生對祖國媽媽說一句話表示慶祝，說一說自己在假期里可以用什么方式來慶祝祖國。
4、各班集體兒歌朗誦，以加深學(xué)生愛祖國的情感。
活動策劃 篇4
九(4)班準(zhǔn)備開展一次“保護(hù)野生動物”的綜合實(shí)踐活動。
(1)請你從保護(hù)野生動物的角度,擬一條宣傳標(biāo)語。
(2)班級準(zhǔn)備盡快成立“護(hù)野生動物”的組織,為此想競聘一名愛心推廣大使。假如你是參與競聘的一員,請你寫出你的競選詞。
(3)野生動物是我們?nèi)祟惖呐笥�。關(guān)愛它們,善待它們,才是我們?nèi)祟愖蠲髦堑倪x擇。下面是九(4)班王小明同學(xué)寫的一份保護(hù)野生動物的'倡議書,請你按要求幫他修改。
倡議書
九(4)班全體同學(xué):
,特發(fā)出如下倡議。
�、俨粊y砍濫伐,不破壞草坪,保護(hù)野生動物生存環(huán)境。
②不濫捕濫殺野生動物,不參與非法買賣野生動物。
③號召親人和周圍的人拒食野味,不去野味餐館用餐。
�、軋�(jiān)決制止珍稀野生動物制品,積極宣傳保護(hù)野生動物的重要意義。
讓我們行動起來,從我做起,從小事做起,與野生動物和諧相處,共建美好家園。
此致
敬禮
九(4)班團(tuán)支部
20xx年12月5日
�、僭跈M線處補(bǔ)寫一個句子,使上下文連貫,過渡自然。
�、凇皥�(jiān)決制止珍稀野生動物制品”這句話存在搭配不當(dāng)?shù)拿?可將“”改為“”。
③文中有一處格式錯誤,請指出:。
參考答案：
1.示例:保護(hù)野生動物,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。
2.示例:尊敬的各位老師和同學(xué):我很榮幸有機(jī)會參加“保護(hù)野生動物”推廣大使的競聘。首先感謝大家,給了我這個機(jī)會。我從小就很喜歡動物,也讀過大量的有關(guān)野生動物的書籍,我有信心做好“保護(hù)野生動物”的宣傳工作。希望大家能支持我,我會用竭盡全力的工作和成果回報你們的信任。(言之有理即可)
3.①示例:為了保護(hù)野生動物,維持生態(tài)平衡(2分)②制止抵制(2分)③“此致”“敬禮”應(yīng)刪去(2分)
活動策劃 篇5
一、項(xiàng)目背景及意義
上世紀(jì)90年代后期以來，流動農(nóng)民中的兒童數(shù)量急劇增加。兒童問題的突出使得流動從根本上超越了“勞動力流動”的意義，兒童是農(nóng)民工中的一個特殊部分。解決農(nóng)民工子女受教育問題，不僅呼喚義務(wù)教育的體制調(diào)整，而且呼喚多方面的制度創(chuàng)新。
民工從農(nóng)村進(jìn)入城市，依靠替雇主工作為謀生手段，但不具備非農(nóng)業(yè)戶口的社會群體。由于中國大陸至今未廢止的戶籍制度的存在，直至XX年，這一群體基本上沒有工會組織、幾乎沒有任何權(quán)益保障，更不能享受因?yàn)槌鞘薪?jīng)濟(jì)發(fā)展帶來的社會福利，“農(nóng)民工”成為這一制度之下特殊群體，也是城市被雇傭者中勞動條件最差、工作環(huán)境最苦、收入最低的群體；同時也是中國產(chǎn)業(yè)工人中人數(shù)最大的群體，據(jù)估計(jì)XX年有1.5億人。
我國農(nóng)民工現(xiàn)象的產(chǎn)生主要根源：我國農(nóng)村人多地少和農(nóng)業(yè)收益低。目前我國大陸耕地的總面積不到20億畝，人均耕地約為1.4畝，而且在最近十幾年中，由于工業(yè)，特別是鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的迅速發(fā)展，耕地在以每年約1000萬畝的速度銳減。如果不考慮農(nóng)民的兼業(yè)問題，農(nóng)村中的剩余勞動力約在三分之二左右，這些剩余勞動力必然要向非農(nóng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移，而大部分人向大，中城市轉(zhuǎn)移。在這一轉(zhuǎn)移過程中，農(nóng)民工問題逐漸顯現(xiàn)出來，逐步引起人民的重視，并成為社會的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)問題。
綜上所述我們可以看到農(nóng)民工是一個很大的弱勢群體，而且大部分農(nóng)民工是舉家進(jìn)城打工的,由此子女上學(xué)便成了一個難題.城市農(nóng)民工是處在社會底線的人,他們也都希望自己的子女受到良好的教育，將來可以有個好的前景，然而農(nóng)民工子女并不能就近上學(xué).XX年9月，國務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)教育部、中央編辦、公安部、發(fā)展改革委、財政部、勞動保障部《關(guān)于進(jìn)一步做好進(jìn)城務(wù)工就業(yè)農(nóng)民子女義務(wù)教育工作的意見》。意見把占流動兒童少年的絕大多數(shù)、處于弱勢地位的“進(jìn)城務(wù)工就業(yè)農(nóng)民子女”，從“流動兒童少年”群體中單獨(dú)提出，突出強(qiáng)調(diào)。當(dāng)然要考慮解決農(nóng)民工子女的受教育問題，必須考慮城市的接納力，考慮它現(xiàn)實(shí)的和可以的接納力。
農(nóng)村勞動力流動持續(xù)到現(xiàn)在，農(nóng)民工子女即第二代移民問題已經(jīng)浮出水面。相對于流動的勞動力來說，這是一個派生的部分。但是，這個群體有著一種獨(dú)特的成長性，在他們身上，體現(xiàn)著更深遠(yuǎn)的社會變遷意義。生活經(jīng)歷和人生經(jīng)驗(yàn)，使他們在生活上和思想上都無法安于現(xiàn)存的城鄉(xiāng)體制，也使他們有著強(qiáng)烈地改變自己命運(yùn)的憧憬與沖動，而他們在城市里看到了什么，感受到了什么，將決定他們努力的方向。農(nóng)民工子女的義務(wù)教育問題使城鄉(xiāng)分割舊體制的弊端暴露得越加清晰。近兩年，農(nóng)民工子女的義務(wù)教育問題引起黨和國家的高度重視以及社會各界的廣泛關(guān)注。
二、活動主題
“同樣的藍(lán)天、同樣的笑臉——關(guān)愛農(nóng)民工子弟”。有這樣一類群體，他們用自己粗糙的雙手，在嚴(yán)寒酷暑中讓一座座嶄新的建筑拔地而起，他們的愿望不過是希望在城市中有著自己生存的一個角落，希望自己的子女能像城里的孩子那樣穿著整潔的校服，背著書包有說有笑地走進(jìn)校門，他們淳樸、善良、踏實(shí)，這就是農(nóng)民工。他們是弱勢群體的代表，他們以及他們的子女需要我們的理解和幫助。
三、活動目的
在理論上：通過此次社會調(diào)研，對農(nóng)民工子女的教育現(xiàn)狀有個較為全面的了解，在整體把握現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，針對調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題，從現(xiàn)象中找出普遍性的規(guī)律，并探究可行性的對策，以供相關(guān)決策部門參考，并提供理論依據(jù)。
在實(shí)踐上：一個城市農(nóng)民工子女的整體素質(zhì)就是這個城市市民文明素質(zhì)的組成部分，解決好農(nóng)民工子女的義務(wù)教育問題，不僅是教育問題，而且是推動城市建設(shè)和發(fā)展，推進(jìn)農(nóng)村富余勞動力轉(zhuǎn)移，維護(hù)社會穩(wěn)定，實(shí)現(xiàn)社會公平的迫切需要。通過本課的研究，便于教師在教育教學(xué)問題上因材施教，更好地使這些“第二代移民”能夠健康地成長，促進(jìn)當(dāng)?shù)亟逃虒W(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。
四、活動主要思路
本研究從農(nóng)民工子女的成長經(jīng)歷追蹤、思想品德現(xiàn)狀、學(xué)習(xí)成績現(xiàn)狀歸因以及有關(guān)與農(nóng)民工子女教育有關(guān)的一些政策、規(guī)定和做法等角度，全面深入地了解這個特殊群體的教育現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)存在問題的癥結(jié)，找出解決問題的對策，以便在教育教學(xué)實(shí)踐中能夠找準(zhǔn)教育最佳時機(jī)，因人施教，同時，期望能為有關(guān)部門提供一些決策的依據(jù)，使這些游走于城市邊緣的“流動兒童”能夠和城里的孩子一樣，享受公正、平等的教育。
五、活動形式
（1）調(diào)查方式
本研究采用問卷調(diào)查方式，所用資料均來源于實(shí)地調(diào)查結(jié)果。資料收集包括兩方面：一是通過學(xué)生自填問卷收集定量資料，二是通過個案訪談、文獻(xiàn)研究方法獲得定性資料。其中以定量資料的收集為主。
�。�2）收集資料的方法
開展本課題研究主要采用了問卷調(diào)查法、訪談法、文獻(xiàn)研究法、經(jīng)驗(yàn)總給法、教育問題研究法、行動研究法。
（3） 資料分析方法
全部問卷資料均輸入計(jì)算機(jī)，并運(yùn)用excel軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)處理分析。根據(jù)本研究目的和要求，采用列圖表形式來對有關(guān)變量間的關(guān)系進(jìn)行分析。
六、活動流程
第一階段（6月-7月）：策劃、準(zhǔn)備、啟動階段
1確定主要調(diào)查的地區(qū)
2活動宣傳及隊(duì)員選拔
3 提前了解各車次的時間情況
4調(diào)查問卷的問題設(shè)置及印制
5 隊(duì)旗制作及必要的工作工具的購置
6隊(duì)員安全教育及前期培訓(xùn)
7開展兩次宣講會一次講座
8、完成團(tuán)隊(duì)內(nèi)部條例、制度修訂工作。
9、完成實(shí)施部分的協(xié)議制定，并對實(shí)施步驟進(jìn)行詳細(xì)推演。
第二階段（7月－8月）：開展階段
�。�1）7月5日—7月15日：主要是農(nóng)民工子女的成長經(jīng)歷追蹤，思想品德現(xiàn)狀以及學(xué)習(xí)成績現(xiàn)狀調(diào)查歸因。成果：調(diào)查問卷設(shè)計(jì)、試調(diào)查、修改問卷，正式調(diào)查、數(shù)據(jù)整理。
a、7月5日在赤峰市巴林左旗進(jìn)行試調(diào)研，對農(nóng)民工子女的成長經(jīng)歷追蹤，對思想品德現(xiàn)狀以及學(xué)習(xí)成績現(xiàn)狀調(diào)查歸因。一天結(jié)束后，修改我們的問卷，并最終完成問卷。
b、7月6日在赤峰市喀喇沁旗開始進(jìn)行正式調(diào)研，對農(nóng)民工子女的成長經(jīng)歷追蹤，對思想品德現(xiàn)狀以及學(xué)習(xí)成績現(xiàn)狀調(diào)查歸因。一天結(jié)束之后我們整理出今天的數(shù)據(jù)，并加以分析。
c、7月7日在赤峰市寧城縣進(jìn)行調(diào)研，對農(nóng)民工子女的成長經(jīng)歷追蹤，對思想品德現(xiàn)狀以及學(xué)習(xí)成績現(xiàn)狀調(diào)查歸因。一天結(jié)束之后我們整理出今天的數(shù)據(jù)，并加以分析。
d、7月8日在赤峰市克什克騰旗進(jìn)行調(diào)研，對農(nóng)民工子女的成長經(jīng)歷追蹤，對思想品德現(xiàn)狀以及學(xué)習(xí)成績現(xiàn)狀調(diào)查歸因。一天結(jié)束之后我們整理出今天的數(shù)據(jù)，并加以分析。
e、7月9日在赤峰市松山區(qū)進(jìn)行調(diào)研，對農(nóng)民工子女的成長經(jīng)歷追蹤，對思想品德現(xiàn)狀以及學(xué)習(xí)成績現(xiàn)狀調(diào)查歸因。一天結(jié)束之后我們整理出今天的.數(shù)據(jù)，并加以分析。
f、7月10日在赤峰市敖漢旗進(jìn)行調(diào)研，對農(nóng)民工子女的成長經(jīng)歷追蹤，對思想品德現(xiàn)狀以及學(xué)習(xí)成績現(xiàn)狀調(diào)查歸因。一天結(jié)束之后我們整理出今天的數(shù)據(jù)，并加以分析。
g、7月11日在赤峰市元寶山區(qū)進(jìn)行調(diào)研，對農(nóng)民工子女的成長經(jīng)歷追蹤，對思想品德現(xiàn)狀以及學(xué)習(xí)成績現(xiàn)狀調(diào)查歸因。一天結(jié)束之后我們整理出今天的數(shù)據(jù)，并加以分析。
h、7月12日在赤峰市翁牛特旗進(jìn)行調(diào)研，對農(nóng)民工子女的成長經(jīng)歷追蹤，對思想品德現(xiàn)狀以及學(xué)習(xí)成績現(xiàn)狀調(diào)查歸因。一天結(jié)束之后我們整理出今天的數(shù)據(jù)，并加以分析。
（2）7月16日-7月20月：對調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分析，歸因。成果：反思，階段性論文
a、7月16—17日，我們將所有數(shù)據(jù)進(jìn)行匯總，整理分析。
b、7月18—20日，我們將完成階段性論文。
�。�3）7月21日—7月25日：研究已有的政策、規(guī)定和做法，嘗試找到解決問題的對策 成果：對策研究論文
a、7月21日—22日，我們將搜集當(dāng)?shù)噩F(xiàn)有的關(guān)于農(nóng)民工子女的受教育情況的政策、規(guī)定和做法，并整合在一起。
b、7月23—25日，我們會對前幾天的所搜集到的資料進(jìn)行研究分析，找出其中的問題，集合當(dāng)?shù)噩F(xiàn)狀，嘗試找到解決問題的對策。完成對策研究論文。
�。�4）7月25日—7月30日：總結(jié)階段，整合研究成果；形成調(diào)研研究總結(jié)報告；成果：研究報告
在此期間，所有隊(duì)員分工合作，將之前的所有成果進(jìn)行匯總，整和在一起，進(jìn)行研究。最終形成研究報告。
七、研究成果形式
1項(xiàng)目預(yù)期成果
總結(jié)性研究報告：此次社會實(shí)踐結(jié)束之后，我們會針對當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民工子女受教育的現(xiàn)狀，進(jìn)行研究，最終完成總結(jié)性研究報告。
階段性論文;在實(shí)踐過程之中我們會完成數(shù)據(jù)處理完成之后的階段性論文；在研究當(dāng)?shù)噩F(xiàn)有的關(guān)于農(nóng)民工子女的受教育情況的政策、規(guī)定和做法之后，我們會完成對策研究論文。
典型案例:我們會對其中一些具有代表性的農(nóng)民工子女情況進(jìn)行具體分析，其中包括
�。�1）成長經(jīng)歷追蹤（來自何方，何時來赤峰，家庭經(jīng)濟(jì)現(xiàn)狀、父母受教育程度、小學(xué)時在哪上學(xué)等）。通過對他們成長經(jīng)歷的分析，尋找他們現(xiàn)在日常行為表現(xiàn)的原因和源頭；
（2）思想品德現(xiàn)狀調(diào)查（通過問卷調(diào)查，了解他們的日常行為表現(xiàn)及德育現(xiàn)狀，并分析他們的心理及成因，以期對他們的品德進(jìn)行客觀評價，有助于采取有針對性的德育措施，開展活動，更好地提高德育效果）；
�。�3）學(xué)習(xí)成績現(xiàn)狀歸因（通過走訪、問卷、觀察，開展行動研究，對這些學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)和興趣、學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)上存在的困難有較全面的了解，以期能幫助他們樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，找到適合他們自身特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法，讓他們真正成長為一個對社會有益的全面發(fā)展的人才）；
（4）研究與農(nóng)民工子女教育有關(guān)的一些政策、規(guī)定和做法，借鑒他人在研究農(nóng)民工子女教育問題上的一些成功經(jīng)驗(yàn)和一些盛市、區(qū)以及學(xué)校在解決農(nóng)民工子女就讀、學(xué)習(xí)上存在的困難所采取的一些做法，結(jié)合本市、本區(qū)自身特點(diǎn)，以期能夠找到解決目前農(nóng)民工子女教育中存在的難題的對策。
最終完成典型案例分析，并匯總成冊。
八、管理及相關(guān)制度
團(tuán)隊(duì)不實(shí)行固定制，當(dāng)出現(xiàn)本部門30%以上人員對某一人或者本人對自身工作能力質(zhì)疑情況時，可召開部門內(nèi)部會議，對人員做出調(diào)整。
1、安全條例：
�。�1）、注意保管個人用品，遺失本人負(fù)責(zé)；把防暑等一系列醫(yī)療保障工作做到位。
�。�2）、當(dāng)團(tuán)隊(duì)陷入危險情況，由安保專員負(fù)責(zé)處理。
2、組織條例：
�。�1）、制作t恤與遮陽帽。
�。�2）、重大團(tuán)隊(duì)決定由全體隊(duì)員投票表決，特殊情況由隊(duì)長決定。
（3）、團(tuán)隊(duì)人員地位平等，尊重隊(duì)員個人意見。
�。�4）、個人服從團(tuán)隊(duì)決定，以大局為重，禁止脫離隊(duì)伍單獨(dú)行動。
3、紀(jì)律條例：
隊(duì)員外出須向安保專員請假并按時歸隊(duì)，有特定任務(wù)期間不得請假外出，因病或特殊情況者，由本人遞交書面申請，經(jīng)批準(zhǔn)后方可外出。請假的隊(duì)員歸隊(duì)時必須銷假，否則一律做未歸隊(duì)處理。
4、財務(wù)條例：
公用資金存入銀行卡并由項(xiàng)目財務(wù)專員保管，動用公用資金時經(jīng)手人應(yīng)保管好相應(yīng)憑證，每天由財務(wù)專員負(fù)責(zé)統(tǒng)一記錄。
九、注意事項(xiàng)
1團(tuán)隊(duì)人員要求是平時生活作風(fēng)表現(xiàn)良好、文明禮貌、服從集體、熱情陽光
2注意加強(qiáng)活動宣傳，展示山東大學(xué)大學(xué)生風(fēng)采
3注意活動照片、數(shù)據(jù)資料、論文的收集、整理和匯總
附頁：
調(diào)查問卷
1、您的性別：( )
a男 b 女
2、您的年齡：( )
a20-30 b30-40 c40-50 d50-60
3、您的文化程度：( )
a 小學(xué) b初中 c高中或中專 d大專及以上
4、您曾經(jīng)及現(xiàn)在的工作行業(yè)及工種: ( )
a服務(wù)員（餐館、飯店、保潔）
b技術(shù)工人（建筑工、木工、電工、修理工）
c 居民服務(wù)人員（送貨工、送奶工、送水員、搬運(yùn)工等）
d 商務(wù)服務(wù)人員（打字、排版、話務(wù)員、快遞員等）
e家政服務(wù)人員（保姆、小時工、護(hù)工）小攤小販 其它
5、您每月收入是多少：( )
a800以下 b800—1200 c1200—1600 d1600—XX
e XX—2400 f2400—2800 g2800—3200 h3200以上
6、您的子女也在您工作的城市上學(xué)嗎 : ( )
a 是 b不是
7、您子女的受教育程度:( )
a大學(xué) b 高中 c初中 d小學(xué)
8、您的子女現(xiàn)在就讀于怎樣的學(xué)校: ( )
a公辦學(xué)校 b民辦學(xué)校 c民工學(xué)校 d輟學(xué)
9、您對您孩子目前的受教育程度滿意嗎: ( )
a非常滿意 b比較滿意一般 c不滿意 d非常不滿意
10、您是否負(fù)擔(dān)得起您孩子的學(xué)費(fèi)？( )
a很輕松 b輕松 一般 c困難 d很困難
11、如果有一天您的收入不再承擔(dān)得起孩子上學(xué)，您會怎么辦:( )
a 說什么也要讓孩子上學(xué) b 盡量讓孩子上學(xué)
c不再讓孩子 d繼續(xù)上學(xué)
12、您覺得對于現(xiàn)在所受的教育方式孩子: ( )
a完全能適應(yīng) b基本適應(yīng) c很難適應(yīng) d完全不適應(yīng)
13、您多長時間會與孩子有一次較為深刻的交流 :( )
a較頻繁 b很少 c當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子有困難時 d從不
14、對于孩子的教育，您對學(xué)校及社會有怎樣的意見和看法？
活動策劃 篇6
這份厚禮是綻開的一束鮮花，是最真摯的祝愿，為此，我們舉辦了迎教師節(jié)主題團(tuán)日活動。活動如下：
一.活動時間：9月10號，13號
二.活動地點(diǎn)：文學(xué)院
中南大學(xué)旁農(nóng)家樂
三.參與班級：中文三班
四.活動目的：迎接教師節(jié)， 向老師表示感謝，致以我們最崇高的敬意，同時師生互動加強(qiáng)交流，增強(qiáng)了解。
五.活動內(nèi)容：
1.給老師送賀卡，并寫上我們最真誠的'祝福，向每位教導(dǎo)過我們的老師表示感謝，祝他們節(jié)日快樂。
2.農(nóng)家樂之行，邀請老師一起參加，班上同學(xué)踴躍參加，和老師一起做飯，唱歌，打球，一起交流平時學(xué)習(xí)的情況，增強(qiáng)了解，和老師的關(guān)系更加融洽。
3，班會討論總結(jié)，開展班會，共同討論怎樣加強(qiáng)和老師的溝通以及平常學(xué)習(xí)的各種問題。
六.活動總結(jié)：
教師節(jié)，其實(shí)很多同學(xué)以后都要過的節(jié)日，我們感謝教導(dǎo)我們的老師，通過與老師的交流，我們了解到了作為一名老師的職責(zé)以及老師的辛苦，一方面使我們更加崇敬老師，另一方面，為以后從事教師職業(yè)的同學(xué)做好認(rèn)識上的準(zhǔn)備，收獲甚多。
活動策劃 篇7
一、活動背景
新學(xué)期我們?nèi)蝿?wù)艱巨，同時責(zé)任重大，作好女生工作，維護(hù)好女生權(quán)益,幫助女生們解決生活學(xué)習(xí)上的困難是我部“服務(wù)女生”的宗旨。也為創(chuàng)建“和諧校園”貢獻(xiàn)我們的一份力量。
二：活動目的
為了展示大學(xué)生青春風(fēng)采，豐富大學(xué)生校園生活，讓xx工程學(xué)院的女生們秀出自我，秀出個性，特舉辦本次模特大賽，以此帶領(lǐng)我們走進(jìn)時尚，并為大家提供最新的時尚xx，與此同時弘揚(yáng)校園文化，促進(jìn)校園文明，加強(qiáng)學(xué)院文化氛圍，展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的嶄新形象，搭建展示自我的橋梁。
三：活動主題
耀夢想，炫青春
四：活動對象
xx工程學(xué)院xx級全體女同學(xué)
要求：形象好、氣質(zhì)佳、身高165，對活動有興趣，善于表現(xiàn)自己的
五：承辦單位
xx工程學(xué)院女生部
六：活動時間
10月20-30日在食堂門口開始報名, 11月5日舉辦
七：活動地點(diǎn)：
初賽:音樂廣場 禮儀培訓(xùn)：舞蹈教室 決賽:小禮堂
八：活動要求
(1)無論初賽還是決賽，若選手想自備走秀背景音樂的必須在比賽正式開始前統(tǒng)一上交至女生部負(fù)責(zé)人
(2)參賽選手自行準(zhǔn)備服裝，但要求大方得體，否則，評委將視情況給予扣分
(3)選手參賽順序抽簽決定
(4) 若比賽當(dāng)天遲到10分鐘者視為棄權(quán)
九：活動宣傳工作
1.海報展板宣傳：請宣傳部幫忙畫海報，通過在宿舍樓下的展板上和在食堂門口張貼海報、進(jìn)行宣傳 (負(fù)責(zé)人：高婷婷)
2.班長團(tuán)支書宣傳：通知各班班長、團(tuán)支書活動的情況，讓他們協(xié)助做好班級的宣傳
十：活動流程策劃
本次活動分初賽、禮儀培訓(xùn)、決賽三個階段，大賽采取淘汰制，模特通過初賽后，產(chǎn)生十位晉級選手，對晉級的選手進(jìn)行禮儀培訓(xùn)后參加決賽。本屆活動的內(nèi)容要緊緊圍繞主題，讓我院學(xué)生充分展現(xiàn)美貌、智慧、飛揚(yáng)個性。
初賽流程：
1.主持人出場介紹評委，致開幕詞，并宣布活動要求及評分細(xì)則
2.參賽選手按抽簽次序上場，首先做簡短的自我介紹(1分鐘內(nèi))，然后進(jìn)行表演
3.每一個選手表演完后公布上一個選手的得分
4.待所有的選手比賽完后，邀請?jiān)u委代表上臺發(fā)言，工作人員進(jìn)行統(tǒng)分
5.評委發(fā)言完后，主持人上臺宣布比賽結(jié)果及公布晉級名單
6.合影留念，比賽結(jié)束，主持人宣布離場
7.部門內(nèi)人員整理會場并離場
禮儀培訓(xùn)：
培訓(xùn)目的：為了提高選手的綜合素質(zhì)，也為決賽做準(zhǔn)備，特舉辦這次培訓(xùn)，使選手們能夠更好的了解比賽。在培訓(xùn)期間，我們會邀請校文藝部的成員以及他們的老師為大家進(jìn)行講解服裝搭配技巧和化妝技術(shù)，以便選手能更好的發(fā)揮。
決賽流程：
1.主持人介紹評委，致開幕詞并宣布活動要求及評分細(xì)則
2.每位選手走到臺前時要講出自己的參賽宣言，并加以解釋
3.評委點(diǎn)評，此時計(jì)分人員進(jìn)行計(jì)分
5.公布選手的分?jǐn)?shù)，評出一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名，優(yōu)勝獎兩名，最佳形象獎一名，最受歡迎獎一名，并進(jìn)行頒獎
6.主持人致謝幕詞，宣布離場
7.合影留念，學(xué)生會人員清理會場
十一、賽場布置：
1.賽場懸掛條幅;
2.舞臺布置： 形狀為“T”型;用氣球，彩帶等裝飾舞臺
3.評委席布置 ：按位置放好評委名牌，并放好名單、評分標(biāo)準(zhǔn)、筆及紙
4.檢查音響設(shè)備、音樂素材
5. 準(zhǔn)備所有參賽模特的名單供評委打分
6.準(zhǔn)備舞臺背景、前景所需物品
十二、獎項(xiàng)設(shè)置
1.一等獎：一名 2.二等獎：兩名 3.三等獎：三名 4.優(yōu)勝獎：兩名 5.最佳形象獎：一名 6.最受歡迎獎：一名
十三：活動預(yù)算
共計(jì)：124元 活動經(jīng)費(fèi)：
學(xué)生會成員每人交10元， 本活動在達(dá)到活動目的的基礎(chǔ)上，本著多退少補(bǔ)的原則。
回顧上一年來的工作，雖然辛苦，但也很快樂，因?yàn)槲覀儗W(xué)到了很多。在這個過程中，不但鍛煉了我們的'辦事能力，組織能力，交際能力，更拓展了我們的視野，給予了我們很多書本上學(xué)不到的知識，這讓學(xué)生提前適應(yīng)了社會，為以后的工作打下了夯實(shí)的基礎(chǔ)，學(xué)生會不愧是一座連接學(xué)校和社會的橋梁。我們會全心全意的工作，相信我們女生部這學(xué)期的工作比上學(xué)期做的更好。
活動策劃 篇8
活動背景:
為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)我院心理健康教育，廣泛宣傳及普及心理健康知識，促進(jìn)學(xué)生了解心理健康知識，增強(qiáng)我院的自信心，形成正確的自我評價系統(tǒng)，培養(yǎng)學(xué)生健全的心理素質(zhì)，構(gòu)建和諧校園，豐富校園文化，我院特舉辦此次心理健康教育活動月系列活動
一、活動主題“塑造自己發(fā)掘心靈的秘密”
二、活動時間
20xx年5月1日--5月31日
三、主辦單位
體育學(xué)院
四、承辦單位
體育學(xué)院心理健康權(quán)益部
五、活動對象
體院全體學(xué)生(主要針對11級、10級、09級同學(xué))
六、活動內(nèi)容
心理健康知識宣傳、主題簽名活動、心理健康教育主題班會、心理趣味游戲、心理健康知識的競賽(問卷的形式)
七、活動宣傳方式
1、橫幅:兩條橫幅掛于教學(xué)樓前。
2、海報:以心理健康活動月主題出海報。
3、操場宣傳欄:以宣傳心理活動月活動為中心做噴繪。
4、我手?jǐn)y我心:將本學(xué)期每期宣傳報粘貼到宣傳欄。
八、活動安排
1、主題簽名活動
活動時間:5月6日--5月7日
活動地點(diǎn):電信路口
活動形式:制作一條“塑造自己發(fā)掘心靈的秘密”的橫幅，請其他學(xué)生參與簽名，積極響應(yīng)本次健康月活動。
2、心理健康教育主題班會
活動時間:5月12日--5月20日
活動地點(diǎn):各班教室
活動形式:為普及心理健康知識，引導(dǎo)學(xué)生樹立科學(xué)的心理健康理念，教育學(xué)生學(xué)會增強(qiáng)自信心的方法，提高全校學(xué)生心理素質(zhì)，各班開展以“塑造自己發(fā)掘心靈的秘密”或者學(xué)校心理健康主題為主題的心理健康主題班會活動。
3、心理趣味游戲
活動時間:5月12日--5月20日
活動地點(diǎn)新田徑場
活動形式:以游戲的方式進(jìn)行。
4、心理健康知識的競賽(問卷的形式)
活動時間:20xx年5月19日
活動背景:從全面貫徹教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人的高度來開展大學(xué)生心理健康教育工作。增強(qiáng)心理健康教育工作的專業(yè)化水平和普及化程度，在豐富的校園文化生活中促進(jìn)我院德育的整體構(gòu)建。經(jīng)研究決定，在我院舉辦大學(xué)生心理健康知識競賽活動。
活動目的:引導(dǎo)廣大同學(xué)積極關(guān)注自身和他人的'心理健康，學(xué)習(xí)心理健康的基本知識，學(xué)會心理調(diào)適的基本技巧，提高個人心理素質(zhì)。豐富校園生活，營造積極、健康、高雅的校園氛圍，陶冶大學(xué)生的情操。增強(qiáng)同學(xué)們的相互關(guān)懷與支持意識，提高溝通能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。促使同學(xué)們更加積極的參與學(xué)校心理健康教育活動，促進(jìn)我校心理健康教育工作的開展。
競賽規(guī)則:
初賽階段:每班指派八名選手參加選拔考試，根據(jù)每班八名選手的平均成績決定取分?jǐn)?shù)較高的前六個班進(jìn)入決賽。
決賽階段:每班指派三名選手代表班進(jìn)行比賽�；A(chǔ)分100分。比賽試題分三階段作答。
必答題階段:此階段大屏幕上會顯示出題目，選手三人一組把答案寫在答題板上，時間到后雙手向外舉起題板。答對加10分，答錯減10分。
搶答題階段:此階段大屏幕上會顯示出題目，主持人宣告“開始搶答”(搶答階段:先弄破氣球者搶答成功)。搶到題目后答對加10分，答錯減10分，若不按規(guī)則搶答，例如:超前搶答，即減10分。
抽題作答階段:此階段大屏幕上會出現(xiàn)很多文件夾，文件夾的名稱就是其內(nèi)題目的分值，依然采用弄破氣球的方法，最先響球的隊(duì)獲得最先抽題的機(jī)會，不同文件夾題分值不同，分值有5分、10分、15分、20分、25分和30分六類。答對加相應(yīng)的分、答錯減一半分。有關(guān)搶答方面的規(guī)則同搶答題階段規(guī)則。
最后，在競賽結(jié)束時我們將決出第一名一個，第二名兩個，第三名三個。(獎勵細(xì)則:第一名的每位參賽選手獲得價值40元得獎品，第二名的每位參賽選手獲得價值25元的獎品，第三名的每位參賽選手獲得價值15元的獎品，)。
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