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策劃書

活動策劃

時間:2025-01-20 15:43:05 策劃書 我要投稿

活動策劃匯總【7篇】

活動策劃 篇1

  1、選擇合適的賣場。

活動策劃匯總【7篇】

  (1)店方必須有較強烈的合作意愿,愿意配合廠方促銷、備貨、陳列、讓利、宣傳、定價等;

  (2)人流量大。形象好,地理位置好;

  (3)劉超市定位及其商圈的顧客群,與促銷產品的定位、目標消費群一致。

  2、制定有誘因的活動政策。

  (1)師出有名。以節(jié)慶賀禮、新品上市之名打消變相降價促銷的負面影響;

  (2)盡量不做同產品搭贈(如“買二送一”),避免降價拋貨之嫌,否則結果可能“打不到”目標消費者,反而“打中了”貪便宜低收入的消費群。

  (3)可用成熟品牌推廣帶動新品牌捆綁銷售。但要注意兩者檔次,定位必須在同一層次上(如果老品牌已面臨種種品牌危機、形象陳舊則不可取)。如可口可樂公司的副品牌雪碧在二三級城市很受歡迎,而醒目是該公司推出的又一新品牌。定位也是在二三級市場。醒目上市與雪碧捆綁銷售,在二三級市場取得了良好效果;

  (4)注意與重點超市聯(lián)合促銷。既促銷產品,又增進客情。如買本公司產品XX元。贈該超市購物券一張;買該超市商品XX元,贈本公司產品一份。

  (5)面對消費者的促銷政策坎級不宜太高,而且要提供多種選擇。

  3、選擇合適的產品品項和廣宣品、禮品。

  (1)廣宣品設計原則

 、購V宣品風格應與目標消費群心理特點一致。如運動飲料宣傳品基調--與體育賽事結盟、活力、迅速補充體力;中低價食品宣傳方向--更實惠、更大克重、更營養(yǎng);兒童用品宣傳風格--產品好吃/好用、贈品好玩、卡通化的訴求方式。

 、赑OP上促銷價與原價同時標出,以示區(qū)別;盡可能減少文字,使消費者在3秒鐘之內能看完全文,清楚知道促銷內容。

 、蹘煶鲇忻。冠以新品上市、節(jié)慶賀禮等“藉口”。

 、軐懬宄拗茥l件。如限購5包/人、周末促銷、限量銷售、售完為止、xx號之前有效等。

  (2)贈品選擇原則

  ①盡可能是實惠而新穎的常見用品(太“生僻”的贈品,消費者不知道用途或用途太窄,難以接受)。

  ②高形象。低價位。如掛表、圍裙、T恤、計算器等。

 、圩詈糜行麄饕饬x。如圍裙、丁恤、口杯。

  ④與目標消費群的,肝理特點及品牌定位相符。如運動飲料贈奧運小紀念品、中低價方便面贈味精、某知名飲料贈變形摩絲、透明鑰匙包等。

  4、根據(jù)活動規(guī)模確定促銷人員數(shù)量、產品儲備數(shù)量及物料需求。

  促銷方案的制訂必須包含效果預估和費用預估兩方面內容:效果預估--根據(jù)所選超市的歷史銷量,綜合考慮促銷政策對產品流速帶來的影響作出促銷期間銷量的預估;費用預估--根據(jù)銷量預估配備相應的物料(廣宣品、禮品)并根據(jù)所選超市的規(guī)模和促銷期長短、預估銷量,準備相應的`促銷人員預算。

  5、規(guī)定業(yè)代回訪頻率,維護活動效果。

  如果促銷期大于1天,那么及時補貨、陳列、保證場內貨品充足、陳列整齊標準就成了很容易疏忽、也很容易出問題的工作。

  所以有必要在促銷方案中將產品的備貨、陳列、廣冒品布置落實到具體人身上(促銷小姐、理貨員、業(yè)務員)。規(guī)定責任人保持對促銷商場的高頻回訪率、完成接單、上貨、陳列工作以保證促銷效果。

  6、各項人員、物料準備工作有完成排期表。

  以上各項工作落實后,接下來就進入了實質性的準備工作,為避免某項工作出現(xiàn)疏漏而影響整體進程,需將準備工作細分責任,落實到人,規(guī)定完成時間。

  例:某乳品企業(yè)計劃于10月1曰-7日在星光超市做買乳品贈禮品的促銷活動,活動方案已制訂審批通過,并設有專項促銷活動組,包括項目經理1名、活動組人員2名、促銷主管1名(為突出此次促銷活動的效果,禮品、廣宣品專案單獨訂購制作)。

  7、每一個執(zhí)行人都有明確的崗位職責、培訓手冊,有專項檢核督辦、獎罰規(guī)定。

  促銷活動期越長,越容易在促銷過程中出現(xiàn)某一環(huán)節(jié)的失控,如:活動某一天斷貨、斷禮品、禮品丟失;促銷員遲到、竄崗,新補充的促銷員未經培訓和很好的事前溝通。對促銷政策不清楚:忘了帶廣宣品、廣宣品布置混亂、理貨無人具體負責;促銷期出現(xiàn)意外事件卻不知應由誰具體負責處理或聯(lián)系不到該負責人……

  以上種種現(xiàn)象,不僅會影響促銷效果,而且會給店方帶來混亂,引起客訴甚至終止合作。良好的計劃和責任落實可以避免現(xiàn)場失控的局面。參與促銷的所有人員。每個人都應該拿到自己的崗位職責說明,對自己所扮演的角色、在活動期間的工作,做到細分到每天、每小時甚至每句話的培訓,明白自己擔負的具體責任、活動期內每天的細分工作流程以及要填報的信息表單、相應的獎罰方法。各司其職才能保證整個活動如期順利展開。

  8、各崗位、各工作環(huán)節(jié)之間,建立必要的、簡潔的管理表單。暢通檢核、督辦、復命渠道,增加預警危機處理功能。

  管理制度:(1)業(yè)務代表回訪要來及工作日報表--填表人:業(yè)代:內容:回訪時間,檢查備貨陳列情況記錄,跟進工作記錄,需支援問題;匯報人:項目經理/銷售經理。

  (2)促銷員工作日報表--填表人:促銷員;內容:各人當日贈品領用、消耗、退回情況,當天促銷業(yè)績,競品流量反饋,其他異常信息;匯報人:促銷現(xiàn)場負責人(如促銷主管)。

  (3)促銷日報表--填表人:促銷現(xiàn)場負責人(如促銷主管);內容:當日整體促銷業(yè)績,促銷人員考勤評分,贈品領用、消耗、退回數(shù)量,競品信息反饋,其他異常信息;匯報人:項目經理。

  (4)促銷效果檢核表--填表人:指定促銷檢核人員(如項目經理、銷售經理);內容:促銷現(xiàn)場布置,促銷人員工作態(tài)度、技能,與店方合作狀況等方面檢核記錄:匯報人:項目經理/銷售經理。

  (5)獎罰單--按崗位職責及獎罰制度,根據(jù)促銷檢核結果作出獎罰。

  (6)促銷費用支出單--包括推頭費、促銷費、促銷員工資單等。

活動策劃 篇2

  一、 活動類型:商業(yè)開業(yè)慶典系列活動

  二、 活動主題:價值盛薈:時尚盛薈、潮流盛薈、娛樂盛薈

  三、 活動目的:此次開業(yè)慶典目的是將這種勢頭持續(xù)升溫,形成高潮,將商家品牌成功推向消費者,進一步擴大影響。借助這一形式,在“刺激”消費者同時,增強商家的'信心,顯示自身雄厚的實力和氣勢。

  四、活動亮點:活動當天將正門包裝成禮盒造型,項目價值盛薈即將開啟:時尚盛薈、潮流盛薈、娛樂盛薈、生活盛薈,集時尚、潮流、娛樂、生活于一體,展示項目睥雄厚實力和氣勢。

  五、 活動構成:(日間)外圍布置:落地球、六面體品牌展示、外圍廣場禮盒堆頭布置、正門禮盒造型包裝,時尚盛薈:五角星造型星光大道、品牌形象墻、迎賓簽到區(qū)(主題背景板、禮儀小姐)、表演元素:電弦樂隊開場、激情拉丁舞、品牌時尚秀、舞臺互動游戲、街舞、明星降臨、宣傳片展播、藍圖暢想、明星贈禮品、切蛋糕及祝酒儀式。

  (晚間)潮流派對:主題背景板、簽到背景板、星光大道、禮儀、高腳吧臺互動交流區(qū)、T型舞臺、表演元素:DJ音樂開場、外籍樂隊、RAP達人、SPEED舞團、Fashion Show、中國首席女DJ。

  后續(xù)活動(娛樂盛薈):主題背景板、特型玩偶迎賓、3D地畫合影、魔幻世界:塔羅牌、憤怒的小鳥、優(yōu)惠美食大轉盤、魔法師cosplay及糖果小姐互動、魔法師互動,表演元素:BAND隊演唱、鼓樂飛揚表演、魔術秀、時尚拉丁舞、互動游戲、街舞表演、Fashion Show。

  生活盛薈:童夢星愿墻、繽紛氣球裝飾、童趣合影區(qū)、樂活小游戲:美味雪糕車、卡通美甲、親子高爾夫、釣禮、歡樂小丑互動,表演元素:BAND隊演唱、少兒動感節(jié)拍、少兒拉丁舞、少兒合唱團、互動游戲、少兒街舞表演、少兒時尚秀。

  六、 簡要流程:時尚盛薈(上午舞臺互動暖場、下午迎賓接待、明星到場、宣傳片展播、藍圖暢想、明星贈禮品、切蛋糕及祝酒)→夜晚潮流盛薈(迎賓接待、賓客交流互動、品嘗美食、觀賞舞臺表演)→次日娛樂盛薈(3D地畫合影、參與魔幻游戲、與魔法師互動、觀賞舞臺表演)→第三日生活盛薈(童趣合影、參與樂活小游戲、與歡樂小丑互動、觀賞少兒舞臺表演)

  七、 效果預估:前期的宣傳鋪墊已使其項目在本市積累了一定的知名度,通過這次開業(yè)慶典活動,將這種勢頭持續(xù)升溫,形成高潮,將商家品牌成功推向消費者,進一步擴大影響,刺激消費者,增強商家進駐信心。

活動策劃 篇3

  一、活動目的:在辯論中了解當今大學生的精神面貌,對當今教育制度的思考,以及對自身各方面的反思,樹立積極向上的人生觀,價值觀。

  二、活動主題:新青年新生活新風尚

  三、活動開展形式:辯論賽

  四、活動名稱:寬松式管理對大學生利大于弊還是弊大于利

  五、主辦單位:機械工程學院機電102班

  六、活動時間:20xx年9月25日19:00

  七、活動地點:厚德樓311

  八、活動對象:機電二班全體同學

  九、活動內容

 。ㄒ唬┗顒拥那捌跍蕚洌孩龠x出八位辯手,主持人,兩名公證人,六位評判人員。將本班同學分為2組,一組為反方的智囊團,一組為正方的智囊團,分別為各方準備材料。②場地布置(宣傳,組織,文娛,學習),負責照相(團支書),獎品購買,道具制作,會場所用的評表,筆等(生活,團支書),同學到場(班長),現(xiàn)場秩序(治保)。

 。ǘ┗顒优e辦階段:開場白—介紹參賽隊伍及其所持立場,公證人,評判員—比賽開始—現(xiàn)場觀眾提問—裁判點評—公布結果—頒獎—比賽結束。

 。ㄈ┗顒雍罄m(xù)階段:清掃場地(由心理,體育負責),活動總結(全部班委)。

  十、人員安排

  主持人:王波

  公證人:付東東王順

  評判人:王清榮何堯王翔盛永富劉永剛陳波

  正方辯手:廖剛歐馮王春明陳鵬

  反方辯手:徐智力劉昊張城游亮

  十一、活動流程

  總體時間:45分鐘

  1、正方一辯陳述立論(2分鐘內)

  2、反方一辯陳述立論(2分鐘內)

  3、正方二辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯(1分30秒內)

  4、反方二辯選擇正方二辯或三辯進行一對一攻辯(1分30秒內)

  5、正方三辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯(1分30秒內)

  6、反方三辯選擇正方二辯或三辯進行一對一攻辯(1分30秒內)

  7、正方一辯進行攻辯小結(1分30秒內)

  8、反方一辯進行攻辯小結(1分30秒內)

  9、自由辯論(雙方各5分鐘內)

  10、反方四辯總結陳詞(4分鐘內)

  11、正方四辯總結陳詞(4分鐘內)

  12、觀眾提問(雙方各回答兩個觀眾提問,每個問題1分30秒)

  十二、活動細則

  1、時間提示。辯論中,每方使用時間剩余30秒時,計時員以黃牌提醒。用時滿時以出示紅牌終止發(fā)言,發(fā)言辯手必須停止發(fā)言,否則作違規(guī)處理。

  2、陳詞。闡述證據(jù)確鑿充分,引用適當。

  3、開篇立論。立論要求以事實為依據(jù),以法律為準繩,邏輯清晰,言簡意賅。

  4、攻辯

 。1)攻辯由正方二辯開始,正反方交替進行。

  (2)正反方二、三辯參加攻辯。正反方一辯作攻辯小結。正反方二、三辯各有且必須有一次作為攻方;辯方由攻方任意指定,不受次數(shù)限制。攻辯雙方必須單獨完本輪攻辯,不得中途更替。

 。3)攻辯雙方必須正面回答對方問題,提問和問答都要簡潔明確。重復提問和回避問題均要被扣分。每輪攻辯中被攻的一方不得反問,否則扣分。不得以提問影響對方答辯完整性,不得以長時間答辯阻止對方提問。主持人有權終止一方超時的`提問或答辯。

 。4)正反方選手站立完成第一輪攻辯階段。攻辯雙方任意一方落座視為完成本方攻辯,對方選手在限制時間內任意發(fā)揮(陳詞或繼續(xù)發(fā)問)。

 。5)每一輪攻辯階段為1分30秒,攻辯雙方各自不做時間設定,時間剩余30秒時,以黃牌提示,用時滿時,出示紅牌終止發(fā)言。

 。6)四輪攻辯階段完畢,先由正方一辯作攻辯小結再由反方一辯為本隊作攻辯小結,限時1分30秒。正反雙方的攻辯小結要針對攻辯階段的態(tài)勢及涉及內容,嚴禁脫離比賽實際狀況的背稿。

  5、自由辯論。這一輪辯論,正反方辯手自動輪流發(fā)言,先有正方任何一名隊員起立發(fā)言,發(fā)言辯手落座為發(fā)言結束即為另一方發(fā)言開始的計時標志,另一方辯手必須緊接著發(fā)言,若有間隙,累積時照常進行。同一方辯手的發(fā)言次序不限。如果一方時間已經用完,另一方可以繼續(xù)發(fā)言,也可向主席示意放棄發(fā)言。自由辯論提倡積極交鋒,對重要問題回避交鋒兩次以上的一方扣分,對于對方已經明確回答的問題仍然糾纏不放的,適當扣分。

  6、結辯。辯論雙方應針對辯論會整體形式進行總結陳詞,脫離實際,背誦事先準備的稿件,適當扣分。

  7、觀眾提問。一個問題的回答時間不超過1分30秒,如一位辯手的回答用時未滿,其他辯手可以補充。(各隊辯手辯論中可將資料集中在自制卡片上,發(fā)言時以備參考,但不能宣讀事先已擬好的稿件或展示預先準備好的圖表或字板,在自由辯論時隊員可以相互提供發(fā)言線索。)

  注:在辯論過程中,選手可以參照事先準備好的資料(如卡片等),但是不得照讀資料時間連續(xù)10秒鐘。否則將酌情扣除團體分和個人分。

  十三、經費預算

  活動經費:30元(場地布置)

  50元(獎品)

 。ù危┕P記本4*5

 。ê茫┕P記本2*7

  中性筆8*2

  總計:80元

活動策劃 篇4

  一、 社區(qū)推廣的意義

  1、 迅速提升品牌形象,提高消費者對燕之坊品牌的好感度、親和力、關注度,加強我司與消費者溝通,讓大眾消費者更加了解燕之坊及產品。

  2、 建立社區(qū)銷售渠道,與大型連鎖KA爭搶消費者,避實就虛,避開賣場高額的費用及門檻,直接讓利于消費者。

  3、 占領社區(qū)零售終端是實現(xiàn)銷售的基礎,真正將品牌落地。

  4、 尋求服務、渠道、方式的差異化策略。

  5、 投入小,收效大。

  二、 社區(qū)推廣規(guī)劃

  1、 社區(qū)推廣活動位置的選擇為確保社區(qū)推廣的開展,前期需對目標活動社區(qū)進行深入的了解,經走訪了解選擇如下:

  A、選擇:安居苑、琥珀山莊兩大社區(qū)

  B、社區(qū)環(huán)境分析:屬中高檔消費區(qū),消費者普遍文化素養(yǎng)較高,生活講究健康,主要以中青年為主,老年為輔。

  C、位置具體選擇:最聚人氣地段,能夠進行現(xiàn)場銷售的場所。 需注意:事先了解社區(qū)物業(yè)收費或居委會領導及活動中與后期要求。

  2、 活動計劃

  1) 促銷時間:

  2) 促銷名稱:“迎端午”惠老活動

  3) 促銷地點:安居苑、琥珀山莊

  4) 促銷方式:買贈、摸獎(抽獎)

  通過現(xiàn)場活動聚集人氣,進行現(xiàn)場銷售。通過游戲能與消費者進行現(xiàn)場的互動。

  A、多重獎項:買產品贈東西為一重獎買贈,主要是針對老年人持老年證件才可以享受超低價格的產品,普通消費者在購買時只有部分敏感性商品的價格低于超市售價,但不能相差太多,以平衡超市的利益。并根據(jù)購買的金額進行飛鏢游戲得獎為二重獎。

  B、玩轉飛鏢活動簡介:有5米的飛鏢投射距離根據(jù)投射飛鏢的準確度進行獎品的設置,標靶上面有1、2、3、4個不同的獎項,根據(jù)購買的金額進行相應的'飛射次數(shù),金額越多飛射就越多。

 。8元射一次,15元射兩次,20元三次,一次類推)

  C、獎品設置:

  一等獎獎品:燕之坊麻油一瓶(300ML裝)價值8元 中獎率3% 費用率5%

  二等獎獎品:不銹鋼盆一個價值5元 中獎率7% 費用率5%

  三等獎獎品:購物袋一個價值2元 中獎率18% 費用率5%

  紀念獎獎品:玉米片一袋價值0.64元 中獎率70%費用率5.6%

  5) 促銷產品:粥類、棗類、糯米、及綠豆

  6) 促銷價格:降低敏感性商品的價格以降低消費者對燕之坊產品的敏感度。敏感商品特價表(持老年證購買):

  7) 促銷人員:每個社區(qū)分一組,每組成員4人,業(yè)務人員不包括。

  A、 具體分工:收銀1人,現(xiàn)場布置維護1人(男性),銷售2人。

  B、 提前對產品知識、促銷術語、促銷技巧作培訓。

  8) 促銷效果預估:

  9) 促銷費用預估:

  3、 現(xiàn)場布置展示更充分利用活動現(xiàn)場的柜臺、橫幅、帳篷等做好宣傳,同時放置電視音響VCD等設備,提高對消費者的視覺沖擊、購買欲望、企業(yè)認知等方面的影響。

  4、 社區(qū)促銷工具的準備

  簽字筆、寫字筆各1支,膠帶2巻,贈品、三證、零錢、免費品嘗物品等。

  5、

  三、 社區(qū)推廣要求

  1、 貨物、人員到位的時間:

  2、 產品的擺放要求:

  3、 促銷現(xiàn)場的布置:柜臺、貨物、太陽傘、帳篷、促銷臺等等。

  4、 活動細節(jié)的海報告知:

  5、 促銷人員的要求:

  注意:占領有利位置,將促銷臺擺放整齊。

  服裝統(tǒng)一、保持良好的形象。

  現(xiàn)場氣勢氛圍,刺激購買。

  四、 社區(qū)促銷活動總結

  1、 貨物與貨款的盤點與清點。

  2、 促銷現(xiàn)場的衛(wèi)生清理。

  3、 與物業(yè)或分管領導的道別。

  五、 召開促銷總結會議

活動策劃 篇5

  活動內容:

  一、前期準備:

  (一)、 10月17日,石玲去南郊公園踩點,了解了燒烤要注意的事項,并初步確定活動預算;

  (二)、10月20日,在全班召開了“南郊燒烤行”的準備會議,大家一起商討了分組;

  1、采購組(采購燒烤所需的物品及食材):石玲、周立婷、吳湊平、鄧海麗、孫穎璐、謝敏、張偉,2、組織組(組織大家前往活動地點、安排好灶臺):李璧初、施婷、栗磊、余娜、安思懿,

  3、宣傳組(進行整個活動的拍照、宣傳工作):徐莉萍、周立婷、謝丹,

  4、后勤組(主要負責活動后的衛(wèi)生掃尾工作):鄧海麗、張葉瑩、江越、李文艷。

 。ㄈ、10月21日晚,由采購組的成員下寢統(tǒng)計大家想吃的食物種類,22日早上前往師大菜市場,進行統(tǒng)一采購;

  二、活動過程:

 。ㄒ唬、22日,上午9點由組織組準時組織同學前往活動地點,并安排好分組灶臺。

 。ǘ、“瘋狂”燒烤

  每組開始準備生火,洗菜,緊鑼密鼓的展開燒烤。

 。ㄈ、壽星掌廚

  本月班里有五位同學過生日,為他們準備了一個驚喜。待大家燒烤接近尾聲時,由主持人石玲“隨機”指出這幾個同學進行懲罰,懲罰他們帶上預先準備好的廚師帽,為全場的同學燒烤食物,同時其他同學要對他們進行贊美,以表祝福。然后,由生活委員吳湊平送上祝?ㄆ。

  (四)、活動過程中,宣傳組進行拍照、宣傳,努力抓拍每個精彩的瞬間。

 。ㄎ澹⒔Y束后,由后勤組進行工具的`回收,以及現(xiàn)場衛(wèi)生的打掃。

 。、由組織組安排大家返程回校。

  三、活動總結:

  此次南郊公園的燒烤行取得了圓滿的結束。同學們組織有序,熱火朝天的達到了預期的效果,每個人都吃在其中,樂在其中。這與每個成員,每個小組的認真組織是分不開的,讓大家覺得我們都是參與者,也就加強了歸屬感、存在感。同時,前期準備的工作也還存在一些不足,有些分工沒有落到實處,以后也會加強這一點改善。大三了,大家聚到一起的機會也越來越少了,希望我們能多多組織一些集體的活動。

活動策劃 篇6

  一、活動主題:

  弘揚五四精神 放飛青春夢想

  二、指導思想:

  以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領,以加強班級組織建設為基礎,通過開展主題紀念系列活動,回顧共青團的光輝歷程,展望新形勢下共青團的發(fā)展前景,進一步增強團員青少年的政治意識和服務意識。

  三、活動目的:

  在“五四”青年節(jié)來臨之際,為了宣揚“五四”精神,放飛青春夢想,激勵廣大團員青年自覺擔負起時代賦予的光榮使命,不斷創(chuàng)造新的青春業(yè)績,進一步營造健康積極向上的校園文化氛圍,實現(xiàn)和諧校園、和諧社會而努力奮斗。

  四、具體安排:

  各班團組織要緊密圍繞紀念活動的主題,重點做好以下幾方面的工作。

  1.舉辦紀念中國共青團成立xx周年圖片展。各班團支部可組織本班級團員及入團積極分子集體觀看展出,通過學習團的知識和團的歷史,引導廣大團員青年繼承和發(fā)揚共青團的`光榮傳統(tǒng),緊密團結在黨的周圍,自覺跟黨走中國特色社會主義道路。

  2、開展“怎樣弘揚五四精神”青春感言征集活動。通過向全系統(tǒng)團員青少年進行感言征集,加強對青少年思想動態(tài)和關注熱點的把握,增強團員青少年的自豪感與凝聚力。

  3、團史知識競賽活動。讓廣大青年團員加強對中國共產主義青年團團情和團史的學習,使團員們對團的發(fā)展歷史和有關團的基本知識有個較全面的掌握,從中明白作為團員的基本權利和義務,對團的性質和職能有個較為更深層次的認識。

活動策劃 篇7

  主題名稱:歡歡喜喜過新年

  活動背景

  上海市幼兒園采用新教材,給了教師很大的選擇和使用的空間。然而由于新教材不提供具體操作的教案。只有一些與主題活動相關的“素材點”。如何將素材點轉化為一個個有價值的教學活動,教師普遍感到困惑。而且針對同一主題內容,各年齡段又該如何選擇和實施呢?新年到來之際,我們以“歡歡喜喜過新年”主題為切入點,小、中、大各年級組分別從不同的角度、以不同的形式設計開展符合各年齡段幼兒特點的集體活動。通過展示交流和專題研討,教師們進一步明確了如何解讀、選擇和運用新教材的素材點,如何在這個過程中努力構建適合本園實際的園本化課程。

  活動一:混齡活動——歡樂新年秀(小班、大班)

  執(zhí)教:王建琴

  活動目標

  1、愿意與哥哥、姐姐一起合作,圍繞各自的身體進行粘粘、貼貼、掛掛等裝飾活動,鍛煉手指小肌肉的靈活性。初步提高相互間的協(xié)作能力。

  2、嘗試在集體面前表現(xiàn)自己,感受表演的愉悅,體驗過新年的歡樂氣氛。

  活動準備

  1、事先與大班幼兒一起制作動物頭飾。

  2、大班幼兒舞龍的錄像。

  3、各種色彩的圖形卡片、絲巾、新年帽等。

  4、《新年到》音樂磁帶。

  活動過程

  一、導入(觀看表演)

  師:新年到了,我們有許多高興的事。今天請大家看哥哥、姐姐在新年到來時都有些什么活動。(觀看大班幼兒的舞龍表演錄像)

  師:大班哥哥、姐姐表演了什么節(jié)目?為什么要進行舞龍表演?(鼓勵幼兒說說過新年時要舞龍,大家一起慶祝新年的到來。然后進一步引導幼兒說說新年到來時人們還要進行的其他活動,如開新年舞會。)

  3 師:你們想不想來裝扮自己,和哥哥、姐姐一起表演,慶祝新年呢?

  二、合作操作

  過渡:哥哥、姐姐的表演真精彩,你們想不想表演?那我們把自己也打扮得漂亮一點吧!

  1、師交代操作要求:旁邊桌子上有許多材料,有各種圖形、小花瓣、動物頭飾、絲巾等,等會兒小朋友可以和哥哥、姐姐一起選擇你們需要的材料,把自己打扮得漂漂亮亮,我們一起去參加新年舞會。

  2、幼兒結伴(一大一小合作),分成四組(小動物表演隊、小豬表演隊、武術隊、舞龍隊)。

  3、引導大班幼兒幫助小班幼兒一起運用各種材料進行裝扮(包括成品材料和半成品材料)。

  三、交流分享

  1、(播放“新年到”音樂)師:朋友們,新年舞會快要開始了,你們打扮得怎么樣了,大家快來吧!

  2、請各組幼兒介紹自己與哥哥、姐姐一起裝飾的情況。

  四、大家秀一秀

  1、師:你們準備好了嗎?我們要來表演了,讓大班哥哥、姐姐帶我們一起慶祝新年。

  2、在歡快的“新年到”音樂聲中,幼兒一起表演。共同感受新年的歡樂氣氛。

  活動二:親子活動——家園同樂賀新年(中班)

  執(zhí)教:顧麗潔

  活動目標

  1、在制作禮物、送禮物的過程中,感受新年的歡樂氣氛。

  2、愿意與人大膽交往,體驗與人合作的快樂。

  活動準備

  1、三種顏色的胸卡放在籃子里。

  2、三個大箱子(里面有三封信:一封剪有窗花;一封是一張賀卡:一封是一幅畫。還有相應的材料:各種顏色的彩紙、壓印模型、固體膠、磁帶等。)

  3、“親子游戲”的小禮物。

  4、三輛小推車,已布置好比賽的場地。

  活動過程

  一、自由結對

  1、師:這里有許多胸卡,請我們的'小朋友過來取,一個給自己戴上,另一個給你們的爸爸媽媽戴上。

  2、師:看看你們的胸卡是什么顏色的?(紅色、黃色、藍色)現(xiàn)在根據(jù)胸卡的顏色找個位置和爸爸媽媽一起坐下。(三對家庭為一個合作組)

  二、了解合作制作的要求

  1、師:新年馬上要到了,怎樣來體現(xiàn)新年快樂的氣氛呢?(唱歌跳舞、剪窗花、做賀卡等)

  2、師:祝賀新年的方法有很多,不過今天新年老人對每個合作組有個要求,要求都在一封信里面,想不想知道呀?

  3、師:我們來看看紅隊(藍隊、黃隊)箱子里的信上是什么要求?(引導幼兒和家長一起解讀信上的要求)

  小結:原來祝賀新年的方法很多,可以是給好朋友寄賀卡祝賀,可以在窗上貼窗花,還可以唱歌跳舞呢,新年真快樂!

  三、小組合作制作新年祝福

  師:我們每一隊都知道了用什么方法來祝福新年了,在活動時,我們三對朋友為一個合作組,大家齊心協(xié)力完成任務,讓我們開始行動吧!

  四、交流

  師:你們是用什么方法來表現(xiàn)新年歡樂氣氛的?

  五、游戲:新年禮物

  1、師:剛才我們用了很多方法來表現(xiàn)新年快樂的氣氛,新年老人很高興,也給我們小朋友送來了許多禮物,禮物在哪里呢?想不想把禮物搬來?

  2、游戲方法:現(xiàn)在我們還是以紅隊、黃隊、藍隊三個隊一起游戲,一個孩子和一個大人,孩子趴在滑板車上,大人拉,到了禮物處,孩子取禮物后,趴在滑板車上再由大人拉回來。記住:每次只能取一個禮物。接著由下一組游戲,這樣魚貫進行,比一比哪一隊取的禮物多而快。這次游戲可以找其他小朋友的爸爸媽媽一起做。

  3、幼兒游戲,游戲結束,引導幼兒數(shù)數(shù)禮物,看看哪一隊勝利了,表揚取勝的一隊。

  簡單小結;原來在做游戲時,我們不僅可以和認識的人一起做,還可以和其他小朋友的爸爸媽媽一起做,同樣也很快樂。

  活動三:音樂活動——新年樂(大班)

  執(zhí)教:張培燕

  活動目標

  1、嘗試創(chuàng)編歌詞,與同伴合作構思和想象相應的動作。

  2、進一步理解音樂,從中感受美,表現(xiàn)美,體驗新年來到的快樂。

  活動準備

  《恭喜恭喜》音樂flash,絲帶、手帕、頭飾等。

  活動過程

  一、引起興趣

  師:時間過得真快,今天已經是幾月幾號了?對了,一年一度的春節(jié)又要來到了,在春節(jié)里我們要做些什么事情呢?(引導幼兒回憶過去的生活經驗,說出過春節(jié)的一些生活習俗,如:放鞭炮、吃湯圓等。)

  二、學唱歌曲

  過渡:今天,張老師帶來了一首過年時聽的歌,聽聽歌曲里唱了些什么?

  1、欣賞歌曲。

  師:歌曲的名字叫什么?聽了之后有什么感覺?(引導幼兒用完整的語句講述)

  2、學唱歌曲。

  幼兒一起齊聲演唱歌曲。(引導幼兒用自然的聲音演唱)

  3、觀看音樂flash。

  師:今天我還帶來了歌曲的flash動畫呢,讓我們一起來邊聽邊看吧!

  提問:你看到了什么?歌曲里的小朋友做了哪些動作啊?(恭喜、拍手、跳舞等,請幼兒學一學、做一做。)

  三、仿編歌詞

  1、師:在新年里,小朋友見面時會說什么呢?(恭喜恭喜)說完之后又會做些什么事情呢?(放鞭炮、唱歌等)

  師:我們把剛才說的在新年里做的事情編到歌里去吧。我先來說一說“見面第一句話就是恭喜恭喜,放鞭炮呀,放鞭炮”。

  2、先請個別幼兒嘗試仿編,然后幼兒之間討論仿編。

  引導幼兒根據(jù)“見面第一句話就是恭喜恭喜,XXX呀,XXX”的格式進行仿編,將仿編出的內容和朋友進行交流分享。

  3、幼兒嘗試跟著音樂演唱仿編的歌詞。(重點引導幼兒能按歌曲的旋律演唱仿編的歌詞)

  四、表演

  師:小朋友們編得真好,想想看,除了唱歌,我們還可以用什么動作表示呢?鼓勵幼兒根據(jù)歌詞進行動作表演。

  1、集體表演。幼兒跟著伴奏邊唱歌、邊表演。當唱到最后一句時,用自己剛才仿編的歌詞演唱及表演。(提醒幼兒在表演的時候,和同伴保持一定的距離。)

  2、合作表演。

  (1)師:小朋友們表演得真不錯,可是怎樣才能跳得更好呢?(啟發(fā)幼兒和同伴合作進行表演)

  師:我們可以找?guī)讉伙伴一起商量,選擇旁邊你喜歡的絲帶、手帕、頭飾等小道具進行排練,看看哪一組的節(jié)目排得又快又好。

  (2)幼兒合作進行排練,教師進行巡回指導。

  五、展示交流表演

  1、幼兒以小組為單位進行表演。

  2、說說在排練中遇到的困難和成功的方法。

  小結:原來和自己的朋友一起合作表演,是一件多么讓人高興的事啊!

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