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有關提高閱讀能力的倡議書范文
在現(xiàn)實社會中,需要使用倡議書的事情愈發(fā)增多,倡議書一般由標題、稱呼、正文、結尾、落款五部分組成。那么一般倡議書是怎么寫的呢?以下是小編幫大家整理的有關提高閱讀能力的倡議書范文,希望對大家有所幫助。
有關提高閱讀能力的倡議書范文1
老師們、同學們:
如果要問:是什么,與我們終日相伴?是什么,為我們指引迷津?是什么,讓我們?nèi)绨V如醉?
我們一定會毫不猶豫地說:是書!
我們愛讀書,因為書豐富我們的知識。培根說:讀書足以怡情,足以博采,足以長才。其怡情也,最見于獨處幽居之時;其博采也,最見于高談闊論之中;其長才也,最見于處世判事之際。凱勒說:一本新書像一艘船,帶領著我們從狹隘的地方,駛向生活的無限廣闊的海洋。我們愛讀書,因為書讓我們了解祖國悠久燦爛的文化;我們愛讀書,因為書為我們展現(xiàn)一個精彩繽紛的世界;我們愛讀書,因為書教給我們做人的道理。
同學們,熱愛讀書是中華民族的'傳統(tǒng)。人類從幼稚走向成熟,中華由洪荒走向文明,人民由貧窮走向小康,無不伴隨著優(yōu)秀的書籍。歷史長河,風帆浩蕩,煙塵萬里。一部《詩經(jīng)》、一曲《離騷》,培育了多少為民請命的名相名將;一部《紅巖》、一曲《青春之歌》,激勵了多少為中華民族奮斗不息的仁人志士。民族因讀書而興旺,國家因讀書而富強,人生因讀書而美麗。
在此,我們向全校小朋友提出倡議,希望同學們能在家長、老師的幫助下為自己提供靜靜閱讀的時間、空間,積極參與學校舉行的讀書活動,并與同學共享讀書的美好時光,分享讀書的濃濃樂趣。
同學們,讀書吧!讓我們把讀書活動真正作為一次新的耕耘與播種,讓迷人的濃濃書香飄溢在我們的校園和家園,讓讀書生活伴隨著我們成長的每個腳步,更加自信、充實地走向美好,走向未來!
倡議人:xxxxxx
時間:xx年xx月xx日
有關提高閱讀能力的倡議書范文2
由第二十四屆全國圖書交易博覽會執(zhí)委會發(fā)起的《貴州省20xx年全民閱讀倡議書》,倡議貴州省各族各界朋友多讀書、愛讀書、讀好書、善讀書,樹立讀精品圖書的意識和形成精閱讀、細閱讀、勤閱讀、善閱讀的習慣。
關于“讀書”,貴州各界代表都提出,將讀書作為生活方式,而不是一項任務、指標來完成。
貴州省知名作家,獲得首屆全國“書香之家”家庭代表李寬定說:“只有世世代代將讀書作為生活方式,才能做好中華文化的守望者,不愧為‘書香之家’!
貴州文化名人何光渝則說:“有沒有讀書日并不重要,將讀書作為生活方式,每一天都是讀書日,享受閱讀的快樂!
“讀書的習慣從幼兒開始培養(yǎng),養(yǎng)成習慣便不需倡導!弊鳛樯賰洪喿x推廣活動志愿者的黃紅梅老師說,“現(xiàn)在的‘讀書’帶著不少的功利性閱讀,一些書籍是為了迎合人們的‘胃口’而發(fā)布,也許是暢銷書,但不一定是好書。”
調查顯示,20xx年我國成年國民人均紙質圖書閱讀量為4.77本,電子書閱讀量為2.48本,數(shù)字化閱讀方式(網(wǎng)絡在線閱讀、手機閱讀、電子閱讀器閱讀、光盤閱讀、pda/mp4/mp5閱讀等)的接觸率為50.1%。
在信息化時代,書籍也開始改變,數(shù)字圖書在人們心中地位各有不同。
已到古稀之年的'的何光渝說:“我的電子書儲備量現(xiàn)在直追我的紙質書籍存量!焙喂庥逭J為,不應該介意書的介質,那是書的生命以不同形式存在,獲取閱讀信息,享受閱讀快樂最重要。
黃紅梅則對記者說:“在幼兒、兒童階段,家長應盡量少讓孩子接觸電子產(chǎn)品。電子本、閱讀器、錄音等方式,都不可取代家長親自講故事。在講故事過程中的陪伴對孩子才是最重要的!
20xx年8月,第二十四屆全國圖書交易博覽會將在貴州省舉辦,貴州省不僅將此次博覽會作為一次交易會,更重要的是營造讀書氛圍。貴州省將以此為契機,發(fā)揚讀書明理、求知探索、經(jīng)世致用、敢為人先的優(yōu)良傳統(tǒng),為“讀書”營造濃厚氛圍。
倡議人:xx
日期:20xx年xx月xx日
有關提高閱讀能力的倡議書范文3
親愛的讀者:
書是傳承人類文明的使者,書是人類進步的階梯,圖書館是知識的海洋、文明的殿堂,既是讀者獲取知識和技能,培養(yǎng)創(chuàng)新能力的大課堂,又是廣大師生培養(yǎng)良好品質和陶冶高尚情操的搖籃。圖書館是我們共同的精神家園,寧靜致雅的學習環(huán)境需要我們用心呵護,良好的條件需要我們倍加珍惜愛護。
但在我們身邊,還存在一些與文明閱讀、節(jié)能環(huán)保意識相悖的現(xiàn)象:少數(shù)讀者漠視圖書館相關管理規(guī)定,在館內(nèi)吃零食,隨手丟棄垃圾,隨意堆放從書架上拿來的.圖書,搶占座位;個別讀者在圖書館大聲喧嘩,高聲朗讀,隨意接打手機,影響到自習的其他讀者;有些讀者在使用水、電等資源時缺乏節(jié)約意識;有些讀者不愛惜圖書,勾劃涂抹,造成一些圖書“衣衫襤褸”、“面目全非”,讓人十分痛惜;甚至一些讀者不愛惜計算機、閱覽桌椅等,既給讀者利用帶來不便,也增加了維護成本……
圖書館是我們共同的精神家園,營造一個文明和諧、綠色低碳、寧靜雅致的學習環(huán)境需要全體讀者的共同努力,我們向全體師生倡議,爭做文明讀者的倡導者、宣傳者、踐行者:
1.自覺遵守圖書館有關規(guī)章制度。
2.自覺維護館內(nèi)良好的秩序,憑本人校園卡自覺排隊刷卡入館,不搶占座位,不隨意挪動閱覽桌椅,離座時隨手將椅子擺放好。
3.愛護書刊,不折頁、涂抹、剪裁、撕毀、私藏書刊等;不將書刊隨意亂放,養(yǎng)成自覺使用代書板的良好習慣。
4.節(jié)約使用圖書館水電等資源,不要讓一排燈甚至是更多的燈為一個人而亮,及時關閉、關緊水龍頭;節(jié)約使用圖書館電梯,一層兩層樓盡量不使用電梯。
5.自覺維護安靜的學習氛圍,進入圖書館,主動將手機調為震動或靜音,不在圖書館內(nèi)大聲喧嘩、不朗讀、不閑聊,以免影響他人閱覽。
6.自覺維護圖書館整潔的環(huán)境,不隨地吐痰、不亂扔紙屑;不在館內(nèi)吃零食,禁止在館內(nèi)用餐;嚴禁在館內(nèi)吸煙,不使用明火。
7.愛護館內(nèi)設施設備,不污損建筑設施,不損壞設備,不在閱覽桌椅上隨意涂抹刻畫;未經(jīng)許可,不在館內(nèi)張貼或散發(fā)廣告及其他宣傳品。
親愛的讀者,讓我們攜起手來,互相尊重,彼此理解,互相監(jiān)督,提高主人翁意識,從我做起,從小事做起,為倡導文明閱讀,創(chuàng)建低碳環(huán)境,構建和諧圖書館,做一位文明讀者而努力!
倡議人:xx
日期:20xx年xx月xx日
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