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大專高職院校德育建設(shè)論文
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大專高職院校德育建設(shè)論文【1】
摘 要 闡述了大專高職院校的一些德育建設(shè)，主要通過大專高職院校在校生的思想特點，輔導(dǎo)員班主任的工作建設(shè)，思想道德課程的建設(shè)，以及職業(yè)規(guī)劃等方面作出相關(guān)的建議。
要培育出德、智、體全面發(fā)展的當(dāng)代大專生，需要我們付出更多的努力和心血，需要我們從理念上，管理上，工作方式、方法上創(chuàng)新，為學(xué)生成才和今后的發(fā)展創(chuàng)造更好的條件，最終培育出適應(yīng)社會新時代需求的高素質(zhì)接班人。
關(guān)鍵詞 大專高職 德育 思想道德
大專高職院校的學(xué)生不光要掌握專業(yè)知識，專業(yè)技能，而且對于個人的職業(yè)素養(yǎng)，道德修養(yǎng)更加需要培養(yǎng)和塑造。
德育在學(xué)生的以后職業(yè)中，甚至一生中都占據(jù)的重要的地位。
1大專高職院校在校生的思想特點
大專高職院校在校生大都是高考成績不理想的學(xué)生，年輕，社會經(jīng)驗不足，有著很強(qiáng)的自尊心，很容易受壞境的影響。
基本表現(xiàn)在以下四個方面：
(1)生源上看：參差不齊，也不排除有好的優(yōu)秀的學(xué)生，文化素質(zhì)較低，道德意識水平不在同一水平。
農(nóng)村城市多元化，學(xué)生的學(xué)習(xí)意識不足，同時社會對他們存在偏見，找工作尤其明顯，更加會導(dǎo)致自卑。
(2)價值觀上，辨別是非能力較差，在新時期的時局下，心里脆弱，遇到問題困難，就會有極端的想法，郁郁不振。
愛攀比，趕時髦，對思想道德基本無視。
三年混個文憑結(jié)束，還有些問題青年的種種問題，造成了嚴(yán)重的負(fù)面影響。
(3)思想覺悟上，政治覺悟和理想被現(xiàn)實社會所左右，處理事情大多會從利益出發(fā)，而不是我們的優(yōu)良傳統(tǒng)。
人文素養(yǎng)，公德意識有所欠缺，表現(xiàn)更多的自我為中心，心里承受力差，適應(yīng)能力不強(qiáng)，很容易受學(xué)校環(huán)境影響。
(4)未來職業(yè)規(guī)劃上，大多數(shù)對未來是渺茫的，年輕氣盛，好高騖遠(yuǎn)，眼高手低，實際的行動少之又少，再加上大環(huán)境下，一般的大學(xué)本科生都不好就業(yè)，因此他們內(nèi)心又是有壓力的，或多或少會有自卑，對未來有期待也有害怕。
2大專院校輔導(dǎo)員管理工作
對學(xué)生要傾注我們的愛心，但不可以是溺愛，結(jié)果在學(xué)生面前毫無威信可言，那班級就不好管理了，一定要以嚴(yán)中有愛，亦師亦友的基本原則。
這里主要探討三類型的學(xué)生的教育：
(1)身心有恙的學(xué)生，尤其是心里方面的，學(xué)校設(shè)立心理咨詢機(jī)構(gòu)的必要性，班主任要親切加密切的關(guān)懷，給予他們更多的愛心，適當(dāng)?shù)亟M織些活動，讓每個人都融入集體，另外還要及時與學(xué)生家長取得聯(lián)系，單方面的學(xué)校教育很明顯不夠，還需要家庭給予的溫暖。
(2)學(xué)習(xí)不積極者，軟硬兼施，曉之以情，動之以理，適當(dāng)?shù)膽土P和督促也是有必要的，一定讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性。
(3)問題學(xué)生，對該類學(xué)生一定要嚴(yán)加管教，未雨綢繆，防患于未然，另外還可能需要班主任的更多付出，甚至不一定有所回報，宣講一些過往的例子，以情動人，獎懲分明，適當(dāng)?shù)陌剷䦷硪庀氩坏降男Ч?/p>
3大專院校思想道德課程建設(shè)
首先，思想政治課程基本上在不被重視的位置上，僅僅是其他學(xué)科的陪襯，課堂的形式也僅僅是拘泥于形式，很少注重結(jié)果，考核也基本都過，完全得不到相應(yīng)的重視。
其次真正科班出身的老師少，很多都是從其他專業(yè)調(diào)過來，教學(xué)經(jīng)驗明顯不足，再一個學(xué)生的學(xué)習(xí)動力不足，其主要精力都在專業(yè)課上，針對這些問題，我們要適時做出相應(yīng)的改革：
(1)大力樹立“以學(xué)生為本”的根本原則，德智體全面發(fā)展，學(xué)會做人做事。
(2)切實提高教師的自身素質(zhì)，主要是堅定的道德立場和高尚的人格，摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)模式，取而代之的是鮮活的案例，新鮮的事跡，幫助學(xué)生們樹立正確的世界觀，人生觀和價值觀。
(3)教學(xué)方法上，提倡課外實踐，比如說一些志愿者服務(wù)，社區(qū)義務(wù)勞動，還有一些公益活動，福利院，敬老院等等，讓學(xué)生真切體會到“助人為樂”，滿懷感恩之情，真正達(dá)到學(xué)有所成。
4大專院校學(xué)生職業(yè)規(guī)劃
職業(yè)規(guī)劃跟德育建設(shè)有很大的關(guān)系，說的最實在的就是大專出來能夠找到一個稱心的工作，專業(yè)技能知識大多數(shù)都能夠掌握，能夠直接為用人單位所用，這點毋庸置疑，但是與上下級的交流，同事間的溝通，這種語言上的修養(yǎng)，不是那么容易學(xué)來的，倘若專業(yè)知識再好，與人交流有問題，怕是今后的發(fā)展不會那么順利。
在這里，我們就要多加提醒德育建設(shè)的重要性。
體現(xiàn)的具體點，就是跟同學(xué)之間的關(guān)系融洽發(fā)展，小中見大，引出做人要正直，人品要端正，切莫隨波逐流，要堅持內(nèi)心的那片真誠，方能為今后的職業(yè)道路鋪上堅實的基礎(chǔ)。
5 結(jié)語
總之，加強(qiáng)大專高職院校的德育建設(shè)并不能夠一蹴而就，需要時間和精力，需要從以往的觀念改正過來。
以學(xué)生為本，但是也需要強(qiáng)制方法，重在感化與引導(dǎo)，同時需要我們每一位老師的辛勤付出，辛勤勸學(xué)，為培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)人才而努力，給學(xué)生指出德育甚至更加重要，為每位大專生樹立起服務(wù)于人民，服務(wù)于社會，最終建設(shè)我們的國家，根植強(qiáng)烈的社會責(zé)任感，爭取使每位學(xué)生成為合格的社會主義接班人和社會主義建設(shè)人。
參考文獻(xiàn)
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大專教育中德育工作開展的論文【2】
摘 要：本文討論了大專教育中的德育工作教育，總結(jié)了影響大專院校學(xué)生思想的因素，并因此而給出關(guān)于大專院校做好德育工作的措施。
關(guān)鍵詞：高校;德育工作;科學(xué)發(fā)展觀;以人為本
高校德育責(zé)任重大、任務(wù)艱巨，分析影響高校學(xué)生思想的因素是至關(guān)重要的一個步驟。
作為大專院校的教育工作者，我們只有充分了解了影響大專院校學(xué)生思想的各種原因，才能進(jìn)一步展開大學(xué)生德育工作。
一、影響高校學(xué)生思想的因素
(一)傳統(tǒng)因素對學(xué)生的影響
1.遠(yuǎn)離親人使大學(xué)生思想出現(xiàn)孤獨感或自我放任感。
大學(xué)生一般都遠(yuǎn)離親人，尤其是剛進(jìn)校門的大一新生，面對陌生的環(huán)境和陌生的人群，無法避免地會產(chǎn)生濃厚的孤獨感。
相反，一部分大學(xué)生因為遠(yuǎn)離家長，也容易產(chǎn)生一種自我放任感。
2.城鄉(xiāng)對比的強(qiáng)烈思想碰撞對大學(xué)生產(chǎn)生不良的影響。
很多大學(xué)生來自農(nóng)村或者小城市，進(jìn)入省城后，很容易受到一些不良因素的誘惑，從而迷失了自己。
3.大學(xué)的放松與高中的緊張也會使大學(xué)生產(chǎn)生迷茫感。
高中時期，學(xué)生都處在一種高度緊張的狀態(tài)，而進(jìn)入大學(xué)之后，課程減少，壓力減小，很容易使大學(xué)生產(chǎn)生一種茫然的感覺。
(二)新時期新因素對大學(xué)生的影響
1.經(jīng)濟(jì)全球化對大學(xué)生思想產(chǎn)生的負(fù)面影響。
伴隨著經(jīng)濟(jì)全球化，意識形態(tài)的交流不斷加劇，從而使得主流思想在一定程度上受到了削弱。
大學(xué)生作為思想最為活躍，對社會最為敏感的群體，其思維方式、道德觀念、審美情趣和價值取向等也不可避免地受到了一定的影響。
2.市場經(jīng)濟(jì)的一些消極因素對大學(xué)生思想道德產(chǎn)生的負(fù)面影響。
市場經(jīng)濟(jì)強(qiáng)化了人們的自主意識，但是也不可避免地產(chǎn)生了一些自我中心主義、拜金主義等不良思想。
3.信息網(wǎng)絡(luò)化對大學(xué)生思想道德產(chǎn)生的負(fù)面影響。
目前網(wǎng)絡(luò)文化盛行，而且良莠不齊，也加大了新時期大學(xué)生思想教育的難度。
4.大學(xué)擴(kuò)招和經(jīng)濟(jì)危機(jī)時期就業(yè)壓力增大對大學(xué)生思想不穩(wěn)定性的影響。
隨著大學(xué)的擴(kuò)招，失業(yè)大學(xué)生人數(shù)不斷上漲，再加上經(jīng)濟(jì)危機(jī)，使得大學(xué)生就業(yè)更加困難，這也在很大程度上增加了大學(xué)生思想的不穩(wěn)定性。
二、做好德育工作的具體措施
(一)做好高校德育工作的前提性措施
1.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視與大力支持。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對德育工作的重視和大力支持，是德育工作得以良好開展的基礎(chǔ)。
2.注重對教職員工的培養(yǎng)。
學(xué)高為師，身正為范。
要想培養(yǎng)出好的學(xué)生，首先必須注重對教職員工的培養(yǎng)。
3.對大學(xué)生的思想做專門的調(diào)查。
大專的學(xué)生，年齡一般在十八到二十二歲之間，這個年齡階段和教師的想法很多是不一致的，而許多做學(xué)生工作的教師喜歡以己度人，這種做法往往會使我們的學(xué)生產(chǎn)生距離感，甚至是反感。
4.引進(jìn)專門人才對學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)工作。
一般來說，班主任可以完成絕大多數(shù)的學(xué)生心理輔導(dǎo)工作，但是對極個別心理有疾病的學(xué)生來說，也許只有專業(yè)的心理學(xué)教師才是更好的選擇。
(二)做好高校德育工作的傳統(tǒng)措施
1.加強(qiáng)思想政治理論課的德育工作陣地作用。
思想政治理論課是德育工作的一個傳統(tǒng)陣地，筆者覺得思想政治理論課更應(yīng)該發(fā)展成為讓學(xué)生自己參與的討論課，在教師的引導(dǎo)下，使學(xué)生在討論中明白真理，堅信真理。
2.支持學(xué)生多開展學(xué)生社團(tuán)工作。
對學(xué)生的社團(tuán)工作，我們既要嚴(yán)格管理，也要大力支持。
3.開展豐富多彩的社會實踐活動。
經(jīng)過與學(xué)生的交談，筆者發(fā)現(xiàn)學(xué)生一般都喜歡進(jìn)行社會實踐活動。
學(xué)校應(yīng)該創(chuàng)造盡可能多的社會實踐活動機(jī)會，讓學(xué)生在社會實踐中成長。
4.聯(lián)合相關(guān)部門做好學(xué)生的德育工作。
學(xué)�？梢耘c相關(guān)部門聯(lián)合做學(xué)生的德育工作。
如學(xué)�？梢云刚埿Ｍ廨o導(dǎo)員，可以請警察、法官等對學(xué)生進(jìn)行法制教育。
5.重視學(xué)生干部、學(xué)生黨員的骨干作用。
學(xué)校應(yīng)該多多發(fā)揮學(xué)生干部與學(xué)生黨員的模范帶頭作用，以期形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，從而促進(jìn)學(xué)校德育工作的開展。
6.重視獎、貸、助、減、免工作。
獎、貸、助、減、免直接關(guān)系到學(xué)生的經(jīng)濟(jì)利益和個人榮譽(yù)，學(xué)校應(yīng)該充分利用，使之在學(xué)生中形成比、學(xué)、趕、幫、超的風(fēng)氣，成為學(xué)生積極進(jìn)取的動力。
7.建立學(xué)校與家長的聯(lián)動體系。
雖然大學(xué)生絕大多數(shù)時間都是在學(xué)校，但是家庭對學(xué)生的影響仍然會很大。
所以，學(xué)校應(yīng)該建立起與學(xué)生家長的聯(lián)動機(jī)制，及時向?qū)W生家長反應(yīng)其子女的思想動向，讓家長配合學(xué)校做好學(xué)生的思想教育工作。
8.加強(qiáng)大學(xué)生婚戀觀教育。
大學(xué)生都處在青春萌動期，對愛情、婚姻都存在不同程度的向往，如果不加以很好的引導(dǎo)，也會為犯錯誤埋下伏筆。
所以，學(xué)校不應(yīng)該回避這個問題，而應(yīng)該很好地加以引導(dǎo)，使學(xué)生樹立正確的愛情觀、婚姻觀，既保證學(xué)生的思想健康成長，也為其今后幸福的婚姻生活做好鋪墊。
高校必須認(rèn)清形勢,明確任務(wù),采取舉措,解決問題,樹立與時俱進(jìn)的科學(xué)德育觀。
高校德育必須統(tǒng)籌兼顧,在德育內(nèi)容上緊密聯(lián)系大學(xué)生的實際,抓住共鳴點,找準(zhǔn)切入點,把握興奮點,升華閃光點,用科學(xué)理論構(gòu)筑大學(xué)生的精神支柱。
參考文獻(xiàn)：
[1]廉永杰.面向21世紀(jì)的高校德育創(chuàng)新探析[J].高等工程教育研究，2005，(06).
[2]張平.德育實效性問題與世紀(jì)抉擇[J].教育理論與實踐，1998，(02).
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