電子商務(wù)專業(yè)職業(yè)教育改革研究論文

　　摘要：互聯(lián)網(wǎng)+時代，大數(shù)據(jù)迅猛發(fā)展，為電子商務(wù)教學(xué)提出新的要求。本文通過對電子商務(wù)教育現(xiàn)況和新時代需求的分析，提出從培養(yǎng)方案、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)模式三個方面進(jìn)行改革，提高教學(xué)水平和學(xué)生的能力，有利于電子商務(wù)的發(fā)展。

　　關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù)時代；職業(yè)教育；電子商務(wù)

　　進(jìn)入21世紀(jì)“互聯(lián)網(wǎng)+”時代，IT行業(yè)飛速發(fā)展，以物聯(lián)網(wǎng)、網(wǎng)絡(luò)安全為代表的高新技術(shù)不斷發(fā)展，大數(shù)據(jù)隨之產(chǎn)生。大數(shù)據(jù)時代雖然為電子商務(wù)發(fā)展起到重要作用，但是同時對電子商務(wù)人才培養(yǎng)提出新的挑戰(zhàn)。傳統(tǒng)教育內(nèi)容和教育模式，過于簡單，以課堂教學(xué)為主，理論脫離實際，無法滿足現(xiàn)代電子商務(wù)行業(yè)的需求。因此，為順應(yīng)時代發(fā)展和人才培養(yǎng)需求，對現(xiàn)有教學(xué)模式進(jìn)行改革，加強人才培養(yǎng)，培養(yǎng)出符合互聯(lián)網(wǎng)+時代要求的人才。

　　一、電子商務(wù)專業(yè)的教育現(xiàn)況及時代新要求

　　1、目前電子商務(wù)專業(yè)人才培育現(xiàn)況目前電子商務(wù)教學(xué)現(xiàn)況存在多種問題，主要體現(xiàn)在三個方面：第一，課程設(shè)置方面，現(xiàn)有培育方案，課程設(shè)置過于老舊，與飛速發(fā)展的電子商務(wù)不匹配；第二，課程內(nèi)容和師資方面，教材選擇過于老舊而且教師選擇的教學(xué)內(nèi)容需及時更新，尤其是對于老教師他們對于時代發(fā)展的現(xiàn)況了解不深，只重視教材和傳統(tǒng)知識的傳授，忽略前沿知識的發(fā)展和探討；第三，培養(yǎng)模式方面，培養(yǎng)模式以理論講解為主，忽略應(yīng)用型人才培養(yǎng)，不利于人才培養(yǎng)和適應(yīng)社會的發(fā)展。由此可見，傳統(tǒng)電子商務(wù)不能適應(yīng)時代發(fā)展，教育改革是大勢所趨。

　　2、大數(shù)據(jù)時代對電子商務(wù)人才的教育的新需求大數(shù)據(jù)和互聯(lián)網(wǎng)+時代推動電子商務(wù)迅猛發(fā)展，人才培養(yǎng)需要順應(yīng)時代的發(fā)展，人才培養(yǎng)改革過程中需要關(guān)注新時代的需求。

　　1）大數(shù)據(jù)時代對于信息挖掘的新需求大數(shù)據(jù)時代下，信息量迅猛增加，信息的收集、整理和后期處理能力的培養(yǎng)，目前社會現(xiàn)況，企業(yè)的信息基礎(chǔ)框架的承載力遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于現(xiàn)代數(shù)據(jù)的需求，而且數(shù)據(jù)處理能力超出企業(yè)現(xiàn)有的計算能力，尤其是數(shù)據(jù)挖掘，從海量信息中挖掘出有價值的數(shù)據(jù)存在問題。由此可見，在電子商務(wù)人才培養(yǎng)中需要加強信息收集和處理的能力，從而應(yīng)對電子商務(wù)中面臨的問題。信息收集和處理能力的培養(yǎng)需要在教學(xué)過程中引入數(shù)據(jù)庫、數(shù)據(jù)挖掘等常用和先進(jìn)的計算機理念，利用數(shù)據(jù)庫收集龐大的信息，采用大數(shù)據(jù)挖掘，在大量數(shù)據(jù)中尋找出有用的信息，利用先進(jìn)的分析技術(shù)，進(jìn)行分析和處理。

　　2）大數(shù)據(jù)時代對于人才專業(yè)技能的新需求電子商家收集的數(shù)據(jù)不能直接作為管理決策的依據(jù)，需要專業(yè)人才根據(jù)專業(yè)知識和先進(jìn)分析手段對數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，從而為決策者提供有參考價值的信息。因此，電子商務(wù)企業(yè)需求大量的數(shù)據(jù)分析人才和大數(shù)據(jù)應(yīng)有團隊，從而在大數(shù)據(jù)時代占據(jù)制高點。由此可知，在教育培養(yǎng)中需要加強學(xué)生分析能力的培訓(xùn)，這樣才能適應(yīng)大數(shù)據(jù)的需求。因此在授課過程中需要將電子商務(wù)實際問題引入課堂，邀請知名電商企業(yè)分享研究過程和實際應(yīng)用，使得理論學(xué)習(xí)與實際應(yīng)用相結(jié)合，增加學(xué)生的分析能力和對實際電商的了解，從而實現(xiàn)學(xué)生快速適應(yīng)社會。

　　3）大數(shù)據(jù)時代對于培養(yǎng)目標(biāo)的新要求面對強烈的競爭和龐大的信息量，電子商務(wù)在原有的平臺運行中存在構(gòu)架不穩(wěn)定，有資源不足的實際情況出現(xiàn)，從而導(dǎo)致平臺運行不暢。針對這種現(xiàn)況，為保證平臺平穩(wěn)運行，時刻監(jiān)控系統(tǒng)的運行狀況，還有對構(gòu)架進(jìn)行維護(hù)的能力，并對出現(xiàn)的具體問題，制定出合適的應(yīng)對或解決方案。這就要求，在大數(shù)據(jù)時代電子商務(wù)人才需要具備理論聯(lián)系實際的能力對于出現(xiàn)突發(fā)性的問題能夠利用學(xué)習(xí)的理論知識就行解決。由此可見，教學(xué)過程中需要加強實訓(xùn)環(huán)節(jié)，增加學(xué)生應(yīng)變能力，尤其是引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真對待企業(yè)實訓(xùn)和鍛煉，增加實際操作能力，提高綜合素質(zhì)。

　　二、大數(shù)據(jù)時代下電子商務(wù)專業(yè)的教育改革思路

　　根據(jù)職業(yè)教育中電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)現(xiàn)況和大數(shù)據(jù)時代對于電商專業(yè)的新需求，從以下三個方面提出教育改革思路。

　　1、完善培養(yǎng)方案，引入先進(jìn)商務(wù)技術(shù)優(yōu)化電子商務(wù)培養(yǎng)方案中，應(yīng)符合電子商務(wù)中大數(shù)據(jù)挖掘的時代發(fā)展，引入智能商務(wù)的課程，增加電子商務(wù)相關(guān)的先進(jìn)技術(shù)課程，比如數(shù)據(jù)庫、數(shù)據(jù)挖掘等相關(guān)課程。課程設(shè)置中遵循循序漸進(jìn)，引導(dǎo)學(xué)生搭建數(shù)據(jù)庫，利用大數(shù)據(jù)挖掘出有價值的數(shù)據(jù)，利用先進(jìn)的分析技術(shù)分析數(shù)據(jù)，這樣完整的過程有利于學(xué)生掌握數(shù)據(jù)處理過程，從而有利于學(xué)生進(jìn)入企業(yè)實習(xí)的正確思路，從而加強數(shù)據(jù)收集、處理和分析的培養(yǎng)從而為企業(yè)解決問題做好準(zhǔn)備。

　　2、更新教學(xué)內(nèi)容，注重實用性和先進(jìn)性在教學(xué)內(nèi)容方面，學(xué)生掌握基本理論這個是前提，然后教師加強拓展，不錯補充電子商務(wù)的最新問題和發(fā)展現(xiàn)況，保證教學(xué)內(nèi)容的實用性和先進(jìn)性。在互聯(lián)網(wǎng)+時代，教師以互聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)，引進(jìn)電子商務(wù)中的新思維，從而完善電子商務(wù)的授課內(nèi)容，豐富教學(xué)內(nèi)容，拓展教學(xué)思路，從而通過教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)思路，達(dá)到學(xué)生學(xué)習(xí)到電子商務(wù)的最前沿的思路，掌握解決問題的方式的目標(biāo)，適應(yīng)快速發(fā)展的電子商務(wù)。

　　3、改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，產(chǎn)學(xué)研用一體化在教學(xué)模式中，強化理論聯(lián)系實際，積極推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研用一體化。產(chǎn)學(xué)研用一體化不僅對老師提出要求而且對學(xué)生也提出要求。這要求學(xué)生加強創(chuàng)新思維和創(chuàng)新創(chuàng)造方面的能力，同時強化專業(yè)知識，增加理論聯(lián)系實際，強化創(chuàng)新能力。這種模式不僅提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時增加與企業(yè)的交流，實現(xiàn)學(xué)生提前適應(yīng)社會的需求。

　　三、結(jié)語

　　大數(shù)據(jù)和互聯(lián)網(wǎng)+時代，電子商務(wù)面前所未有的挑戰(zhàn)，職業(yè)教育需加強與實際接軌，推進(jìn)教育改革。在培養(yǎng)方案、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)模式三個方面加強改革，從而培育出社會需求的人才。

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