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中職電子商務(wù)專業(yè)基本技能培養(yǎng)論文
在互聯(lián)網(wǎng)不斷繁榮的時期，各國的企業(yè)發(fā)展都和電子商務(wù)有著非常緊密的聯(lián)系。據(jù)不完全統(tǒng)計，我國已經(jīng)登記在冊的電子商務(wù)企業(yè)已經(jīng)達到2000多萬家，大中型企業(yè)有20多萬家，我國的電子商務(wù)進入到了飛速發(fā)展的階段，這時，需要大量的技能型人才來管理電子商務(wù)，初步估算，在將來的一段時間內(nèi)，我國對電子商務(wù)人才的需求每年約在30萬人左右。近幾年，電子商務(wù)專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生的對口就業(yè)率只有20%，為了進一步培養(yǎng)技能型人才，我們從中職教育的特點入手，對強化中職電子商務(wù)專業(yè)基本技能訓練的必要性和相關(guān)的訓練措施做進一步的分析和探討。
1中職電子商務(wù)專業(yè)基本技能訓練的必要性分析
對中職電子商務(wù)專業(yè)的基本技能進行強化訓練，是目前我國中職教育職業(yè)技能教育特點的根本要求，畢業(yè)生自身技能水平的高低，直接影響到今后在企業(yè)中的作用。如何提高學生的專業(yè)技能非常關(guān)鍵，中職電子商務(wù)專業(yè)的學生更加注重的是崗位技能的操作，因為中職學生在校時間較短，想要進一步的發(fā)展自己的技能，要通過走入社會來完成，因此，對于中職電子商務(wù)學生，他們所學習的目的并不是學術(shù)上有多高深，而是要求在專業(yè)技術(shù)上的嫻熟，所以，我們在課程的設(shè)置上應(yīng)該適當?shù)臏p少理論課程，多安排一些崗位實用性技能訓練，尤其是要強化基本技能的訓練，這樣，才能真正的體現(xiàn)出中職教育的特點。此外。要提高中職電子商務(wù)專業(yè)學生的就業(yè)能力，逐步強化電子商務(wù)的基本技能訓練。不管是印刷行業(yè)還是廣告行業(yè)，如果學生的電子商務(wù)專業(yè)技術(shù)得到強化，學生也就多了一項從業(yè)的基礎(chǔ)。
2電子商務(wù)專業(yè)基本技能項目的確定
2.1商務(wù)交流與溝通能力板塊
這一商務(wù)板塊應(yīng)該強化的技能由專業(yè)文字表達技能、學生語言表達技能、學生對市場的分析技能以及計算機網(wǎng)絡(luò)交流工具的使用技能，計算機網(wǎng)絡(luò)交流工具是指電子郵件、網(wǎng)絡(luò)論壇這類網(wǎng)絡(luò)交流工具。
2.2電子商務(wù)實戰(zhàn)能力板塊
這一板塊應(yīng)該強化訓練的基本技能有電子商務(wù)交易平臺操作技能和實戰(zhàn)技能，實戰(zhàn)技能是指開設(shè)網(wǎng)站，讓學生在網(wǎng)站上真正的進行實戰(zhàn)操作，不斷提高學生的電子商務(wù)技能水平。
2.3計算機應(yīng)用基本能力板塊
這一板塊主要強化的基本技能有文字的速錄技能、辦公室常用軟件的應(yīng)用技能、網(wǎng)頁的設(shè)計技能，等等，辦公室常用的軟件技能有很多，像圖片的處理軟件、自動化辦公軟件，等等。
3強化電子商務(wù)專業(yè)基本技能訓練的措施
3.1訓練要求
第一，要求電子商務(wù)專業(yè)學生達到到崗即熟練操作基本工作的程度，進一步突出中職學生的特點。第二，要求在訓練時要有一個可行性的訓練方法，每一學期都要安排適宜的訓練目標，輔導(dǎo)教師編訂的測評方案也要詳細設(shè)定。第三，要將每一項基本技能的訓練都作為教學任務(wù)，并將其安排在中職電子商務(wù)教學的日程中，教學時采用的教學方法為項目教學法。第四，對電子商務(wù)專業(yè)基本技能的訓練結(jié)果要有一個健全的測評方案，所考核的方案如果具備權(quán)威認證的條件，應(yīng)該采用權(quán)威認證，如果采用的是計算機信息高新技術(shù)考試中使用的辦公軟件等模塊作為考試內(nèi)容，就可以采用電子商務(wù)師的考試系統(tǒng)，如果沒有任何一種認證系統(tǒng)，就要在訓練的方案中及時的編寫測評方案。
3.2具體技能培養(yǎng)的方法
3.2.1專業(yè)文字表達技能訓練這一基本技能是貫穿在學生的學習當中的，其目的是為了讓學生熟練的掌握不同種類的營銷策劃書，產(chǎn)品介紹的書寫格式，等等，此外，學校還可以利用虛擬教學的方式編寫好任務(wù)書，并由專業(yè)的輔導(dǎo)人員進行檢查和總結(jié)，每次訓練之前，可以讓學生先去上電子商務(wù)網(wǎng)站去搜索相關(guān)的資料，然后再去完成教師布置的任務(wù)，除此之外，還應(yīng)該著重培養(yǎng)學生的觀察能力，多讓學生練習寫作，比如說參加征文比賽、寫寫博客，在論壇上發(fā)發(fā)帖子，等等，這些都是對文字表達技能的一個很好練習。
3.2.2語言表達技能的訓練對于電子商務(wù)專業(yè)學生的語言表達技能的培養(yǎng)，是從一點一滴做起的，每天要開設(shè)一節(jié)語言表達能力訓練課程，學校可以先編寫好任務(wù)書，然后電子商務(wù)專業(yè)的學生根據(jù)任務(wù)書的要求輪流閱讀，還可以鼓勵電子商務(wù)專業(yè)學生多參加各種社團活動，開闊自己的視野，提高自身的組織能力。
3.3.3市場調(diào)查能力與分析技能這一技能的訓練內(nèi)容主要包括學生對市場調(diào)查的分析以及對網(wǎng)絡(luò)市場調(diào)查的分析，由于電子商務(wù)專業(yè)的市場調(diào)查分析要經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)才能進行，所以，主要訓練的是電子商務(wù)專業(yè)學生的市場調(diào)研能力以及實際操作能力，進一步的提高學生的市場分析能力，這一訓練內(nèi)容可以在校內(nèi)和校外共同進行，在校內(nèi)主要通過網(wǎng)絡(luò)和電話的形式對其進行分析，在校外通過走訪各個市場來進行相關(guān)的分析和調(diào)查。學期結(jié)束之后還要收取調(diào)研報告，對學生進行最后的評比。
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