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瓶吞雞蛋的秘密作文【熱】
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的瓶吞雞蛋的秘密作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
前不久，科學(xué)王浦均老師給我們上了一堂別開(kāi)生面的科學(xué)課。
一開(kāi)始上課，老師做了自我介紹后，便拿出一個(gè)空玻璃瓶和一枚煮熟的雞蛋。我隱約看見(jiàn)老師的嘴角揚(yáng)起了一絲神秘莫測(cè)的笑意，心想：根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)來(lái)推斷，老師又要考驗(yàn)咱們了!果不其然，王老師準(zhǔn)備好一切后，抬頭瞄了一眼我們，再拿起雞蛋穩(wěn)穩(wěn)地放在瓶口，暗藏玄機(jī)的說(shuō)：“哪位同學(xué)有辦法讓雞蛋順利進(jìn)入瓶里?”頓時(shí)，教室像炸開(kāi)了鍋般，同學(xué)們絞盡腦汁的議論紛紛、竊竊私語(yǔ)。過(guò)了一會(huì)兒，鴉雀無(wú)聲之時(shí)，周奕霖胸有成竹的舉起手，站起來(lái)回答道：“可以把玻璃瓶口切開(kāi)，讓雞蛋掉進(jìn)去!”這種方法雖然粗暴，但卻簡(jiǎn)單直接，但我半信半疑的想：這樣不是破壞實(shí)驗(yàn)物品了嗎?不會(huì)就這么容易吧?
不出我所料,老師略帶暗笑的搖了搖頭：“不能毀壞實(shí)驗(yàn)物體!
教室里陷入沉思!”
突然，何剛的手打破了寂靜，同學(xué)們像崇拜者般望著他，何剛說(shuō)：“把雞蛋放進(jìn)冰箱里，熱脹冷縮，等它縮小后，就能進(jìn)瓶里了!”
“也可以把玻璃瓶放進(jìn)微波爐加熱，熱脹后瓶口也變大了�！瘪R東偉聽(tīng)了何剛的話后，搶著提議道。
老師默不作聲,只見(jiàn)他拿出夾子，夾著個(gè)酒精棉球,點(diǎn)燃火焰在上面,隨即迅速將雞蛋先拿走，將酒精棉球投入瓶中，又把雞蛋放上去。奇跡發(fā)生了：隨著時(shí)間的漫步，火苗閃爍著跳起有節(jié)奏的舞蹈，活像演員在表演芭蕾舞。但是越來(lái)越渺小，當(dāng)火焰射出最后一點(diǎn)光輝時(shí)，雞蛋漸漸下滑;火完全消失時(shí)，它“撲通”一聲掉進(jìn)了瓶里。嚇!
眾人的眼睛幾乎要逃出眼眶，嘴巴扭曲到了o型，下巴也驚奇的仿佛將拖到地上了!這是怎么回事?老師意味深長(zhǎng)的說(shuō)：“我們先做個(gè)實(shí)驗(yàn)，你們可肯定要看好了。”說(shuō)完，他取出兩個(gè)吸盤(pán)并在一起，讓同學(xué)們?cè)囋嚴(yán)_(kāi)，但眼看鐵環(huán)都快拉斷了，它們絲毫沒(méi)有分開(kāi)的跡象，可只要輕松一摳，兩個(gè)吸盤(pán)便分離了。老師笑笑沒(méi)吭聲，播放了一段視頻：
實(shí)驗(yàn)發(fā)生在德國(guó)馬德堡，市長(zhǎng)用八匹馬試圖拉開(kāi)半球證明大氣壓力的存在。四匹馬各拉住半個(gè)吸盤(pán)，哨聲一響，八匹馬奮力向前沖擊，可半球忽左忽右，就是不能拉開(kāi)。抽去了空氣的半球中間如同粘上了特級(jí)膠水，同學(xué)們吃驚不已。老師別有洞天的講：“是大氣壓力將吸盤(pán)牢牢的壓在一塊;而之前雞蛋之所以會(huì)掉進(jìn)去，是因?yàn)槿紵凭耷蛐枰醒鯕�，燃燒掉的氧氣使瓶�(jī)?nèi)氣壓減少，雞蛋就能被外面的大氣壓壓進(jìn)瓶?jī)?nèi)�！�
在回家后，我對(duì)大氣壓力念念不忘，準(zhǔn)備再測(cè)試一下。我把兩個(gè)小吸盤(pán)貼在一起，雙手齊用力，果真也拉不開(kāi)，我不死心，一腳踩在一邊兒，一只手向上提，環(huán)都崩了，吸盤(pán)猶如誓死不分開(kāi)的兄弟，緊緊抱在一起...... 大氣壓力在生活中也為人類在服務(wù)。比如水泵抽水，是靠地面上的大氣壓力把地下的水壓上來(lái)的;鋼筆吸墨水是捏鋼筆吸管后空氣出來(lái)了，墨水就被大氣壓力推進(jìn)鋼筆管理的;吸盤(pán)掛鉤也是被大氣壓壓在墻上的......
大氣壓力真是生活中不可或缺的東西!
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