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讀后感

好老師在這里讀后感

時(shí)間:2022-10-10 00:57:48 讀后感 我要投稿
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好老師在這里讀后感

  細(xì)細(xì)品味一本名著后,相信你一定有很多值得分享的收獲,何不寫一篇讀后感記錄下呢?怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢?以下是小編幫大家整理的好老師在這里讀后感,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

好老師在這里讀后感

  暑假期間,在學(xué)校組織的讀一本好書活動(dòng)中,我選中了《好老師在這里》這本書。越讀我便越覺得這是一本好書。

  書中的人物和所有人一樣過著平常得不得了的日子,但是有許多的孩子在這些平凡的身影下找到了春天。他們也過著馬不停蹄的生活步調(diào),但他們卻 “不會(huì)累”、“不覺得累”,成功的秘笈在哪里?……他們懂得尊重孩子。

  同樣身在競爭、變的時(shí)代,常態(tài)編班的環(huán)境下,年輕熱情的美惠老師選擇采用“師徒制合作學(xué)習(xí)”來經(jīng)營國中孩子的學(xué)習(xí),而且創(chuàng)造出讓人難以相信的學(xué)習(xí)效能和佳績。,她喜歡放任自己用真實(shí)面目和孩子們做朋友,在學(xué)生面前能哭能笑,也能瘋狂。在月考的最后一天,天上下著傾盆大雨,美惠老師毅然決定開車到深坑街為阿誠買生日蛋糕。半個(gè)多小時(shí)的山路,幾乎每隔一段就有大小不等的山石崩落,這樣的天氣和路況,讓美惠老師畢生難忘。蛋糕買回來了,在全班生日快樂的歌聲中,阿誠一臉燦爛。美惠老師認(rèn)為,孩子們的每一張笑臉,都是對(duì)老師最好的鼓勵(lì)。

  書中再次驗(yàn)證了“沒有愛就沒有教育”這個(gè)堅(jiān)如磐石的道理。愛心是一個(gè)好老師得基本條件。對(duì)于學(xué)生來說,教師的愛是一種神奇而又偉大的力量。這種愛是無私的。師愛是一種理智與心靈的交融,是溝通師生心靈的橋梁。就像書中說的“用真心換真情”得要一個(gè)人一個(gè)人地?fù)Q才會(huì)有效,“批發(fā)”、“包裹”都換不來的!皭燮鋵(shí)很容易點(diǎn)燃,只要用心找到火苗”。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基也說過說:“熱愛孩子是教師生活中最主要的東西!笔前,教師就應(yīng)該以學(xué)生為主,用寬大的心胸去幫助關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生。記得在一次音樂課中,小朋友們正隨著優(yōu)美的旋律邊做動(dòng)作邊輕聲地唱著歌曲,一切是那么的美妙!可是,不知是誰在這時(shí)發(fā)出了一聲刺耳的喊聲,打破了這種美妙的感覺。我不動(dòng)聲色,繼續(xù)動(dòng)情的彈著琴,小朋友們也好像什么事也沒發(fā)生過,繼續(xù)和我一起愉快地演唱……唱完之后,我馬上表揚(yáng)了他們:“你們的歌聲可真優(yōu)美,老師真后悔剛才沒有把你們的歌聲錄下來!边@時(shí),班里的小朋友開始七嘴巴舌地告訴我“老師,剛才XX發(fā)出怪聲了!薄袄蠋煟稽c(diǎn)也不認(rèn)真!薄袄蠋煛蔽遗呐氖质疽馑麄儼察o下來,說到:“關(guān)于這件事,我相信他不是故意的,他也不會(huì)再犯了,是嗎?”他難為情地點(diǎn)了點(diǎn)頭,然后羞愧地低下了頭。“小朋友們,讓我們?cè)賮戆迅枨怀,這回老師要把你們那優(yōu)美動(dòng)聽的聲音錄下來了,你們得表現(xiàn)得更好一點(diǎn)。準(zhǔn)備好了,注意姿勢和聲音!苯淌依镉猪懫鹆藘(yōu)美動(dòng)聽的歌聲……對(duì)學(xué)生的寬容也是一種愛。退一步想想已為人師的我們也會(huì)犯一些錯(cuò)誤,又何況是這些蒙昧無知的小孩呢?就像書中說的有時(shí)候“退”比“進(jìn)”更有效果!爸灰笕艘軓澫卵鼇,和孩子們用同一個(gè)鼻孔呼吸,同一顆心感動(dòng),就能和孩子‘同一國’地辦教育或教學(xué)!庇浀糜芯涿越小岸紫聛砜春⒆印,只有當(dāng)老師能夠“蹲下來看孩子”時(shí),才能讀懂每個(gè)孩子的臉龐,走進(jìn)孩子的心靈,了解他們的所思、所感、所慮,真正做到以學(xué)生為本,也只有這樣你才會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的不滿、怨氣漸漸消失了,幸福從此熙熙攘攘。

  最喜歡書中杜守正老師說的一段話,值得讓我深思的一段話“教育不是你想帶給孩子什么,而是你想帶給自己什么。不要用冠冕堂皇的句子說,一切都是為了孩子。我想,還是先想想自己,回到自己。你,要過什么日子,你要成為什么樣的人,然后就真的去做,很認(rèn)真地做,很篤定地去做,很溫和的! 這將成為我今后工作的座右銘。書讀明白了,道理也懂了,但實(shí)際操作起來有點(diǎn)難,為什么?從書中回神過來,驚覺原來我離好老師的距離還很遙遠(yuǎn),但我一直會(huì)在往“好老師”這個(gè)方向前進(jìn)的!

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