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好老師在這里讀后感范文
讀完一本經(jīng)典名著后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！現(xiàn)在你是否對讀后感一籌莫展呢？以下是小編幫大家整理的好老師在這里讀后感范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
好老師在這里讀后感范文1
翻開《好老師在這里》一書，一位位出色的好老師閃現(xiàn)在了我眼前，盡管他們各具特色，卻有一個(gè)共同的特征——優(yōu)秀。書中介紹的老師讓我肅然起敬，他們雖然平凡、質(zhì)樸，卻用自己的智慧、生命、滿腔的愛意為教育事業(yè)無私地奉獻(xiàn)著，為學(xué)生灼灼地燃燒著。他們讓小草長出了小草該有的風(fēng)采，讓杜鵑長出了杜鵑該有的風(fēng)貌，讓每個(gè)學(xué)生依自己的天性，活出像樣的自己，不愧為"好老師"的稱號。他們是我的楷模，在今后的教育之路上，我雖然不一定保證能讓每個(gè)學(xué)生都長出自己該有的自信和風(fēng)采，但至少不會(huì)"非得要小草也開出杜鵑不可；非得要在春天開花的杜鵑和梅花一樣在冬天開花不可"。林文虎寫的《好老師在這里》中，一則則故事讓我深深感動(dòng)，故事背后的事理引起我深深思考。同樣是做老師，方式方法截然不同，效果當(dāng)然顯而易見，而好老師就能找到這些好方法，雖然可能會(huì)經(jīng)歷種種困苦曲折，但最后的收獲卻是甜美的。其實(shí)，教育是一項(xiàng)慢的藝術(shù)，教師在教育過程中要學(xué)會(huì)等待，學(xué)會(huì)"靜"等花開。
在所有的故事中，我對發(fā)生在杜老師的書法課堂中的故事最感興趣：杜老師的書法課只有一個(gè)簡單的要求："要對得起每一張紙，寫詩涂鴉都可以。寫書法，不可以說話，說話的人自己站到后面去，想好了能不說話就回座，站多久自己決定。""對得起每一張紙"是杜老師給孩子的自我要求，這通常能產(chǎn)生很精彩的`成果，孩子的創(chuàng)作常常讓人動(dòng)容。不過，有一節(jié)書法課，坐在最后的阿焜整節(jié)課都沒有動(dòng)筆，直挺挺地坐了整節(jié)課，收作品時(shí)，杜老師看到阿焜送來的空白紙張，問道："怎么沒寫"阿焜很自然地回答道："老師不是說要對得起每一張紙嗎"老師點(diǎn)點(diǎn)頭沒說什么，收下了空白的宣紙。第二個(gè)星期的書法課，杜老師偷偷地留心阿焜，發(fā)覺他還是一樣安靜地在座位上坐了一整節(jié)課，杜老師沒有打擾他，一樣任由他枯坐到下課，一樣收下了他那空白的宣紙。第三周書法課，杜老師還是暗中留意阿焜，阿焜終于有動(dòng)作了，他在紙上涂涂寫寫，杜老師則壓抑住興奮與好奇的沖動(dòng)，讓整節(jié)堂課按平常的節(jié)奏進(jìn)行。下課時(shí)，阿焜終于交上來一張寫滿文章的宣紙，那是一首感人的童詩。杜老師回到宿舍批改完作業(yè)后，拿起阿焜的童詩譜了一首曲子。隔天上課時(shí)，他邀請孩子們唱起了這首新譜成的歌曲。幾星期前寫不了幾個(gè)大字的作文的阿焜，在這首歌曲產(chǎn)生的"很有感覺"中完全改觀了。從這個(gè)故事中，我深刻體會(huì)到教師不僅需要學(xué)習(xí)"等待"的藝術(shù)，而且需要學(xué)習(xí)恰到好處的表揚(yáng)的藝術(shù)，
需要學(xué)會(huì)尋找能觸動(dòng)學(xué)生的那根弦。從故事中，我也由衷地感受到，挖掘孩子的成就感，就像勘探甘美的泉水，只要細(xì)心觀察，認(rèn)真挖掘，耐心等待，總會(huì)有泉涌的機(jī)會(huì)。
夏丐尊先生說過這樣一段話："教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育。"支撐那些好老師"不會(huì)累"、"不覺苦"的就是對孩子們的愛，是他們用真心換真情。我想每一個(gè)老師都是想當(dāng)好老師的，讓我們打開心扉，走進(jìn)孩子們的世界，用心傾聽孩子們心靈的呼喚，讓孩子們無邪的笑容在陽光下如花綻放。最后就用書里陳元利校長的這句話激勉我自己吧--"教育之道無它，愛與榜樣而已"。
好老師在這里讀后感范文2
《好老師在這里》這本書今天終于看完了，看完之后覺得自己離好老師好像有點(diǎn)距離，呵呵……..繼續(xù)努力唄。這本書我要珍藏，時(shí)不時(shí)拿自己出來和它做作比較。
看完這本書我才發(fā)現(xiàn)電視里面不再全是虛構(gòu)的，原來現(xiàn)實(shí)生活也有這樣的例子，哎……我相信我們國家在不久的將來會(huì)更加繁榮富強(qiáng)�！渡倌曛袊f》說得好：少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)，則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。我們國家有這么多好老師，我相信在不久的將來一定會(huì)成為世界最強(qiáng)國。
書里面一個(gè)例子讓我影印象深刻：他關(guān)心同學(xué)，愿意和同學(xué)交朋友，喜歡和學(xué)生談心，幫助學(xué)生，學(xué)生犯錯(cuò)誤他會(huì)開導(dǎo)不會(huì)批評叫家長，和學(xué)生開玩笑，有病要做手術(shù)為了學(xué)生寧愿就那樣托著不做！真的是太好了，我為教育界有這么一個(gè)好老師而自豪。
從小老師就是我心目中的神，因?yàn)橐趯W(xué)生面前塑造一種端莊的形像；別人能說的話，老師不能說，因?yàn)槔蠋熓侵R分子；別人能做的事，老師不能做，因?yàn)槔蠋熞虝恕Ｋ煤芏嘀R而且和藹可親，在別人的眼里，老師是嚴(yán)厲的，但是我和老師卻從此接下了很深的師生情．我與老師總有一種莫名的親近感，有啥委屈就想對老師說，好象她就是我傾訴的對象，有些時(shí)候我甚至把她當(dāng)成了知己．
他就是我的啟蒙老師．小學(xué)畢業(yè)已經(jīng)快10年了，如今身為老師的我，還是不會(huì)忘了他，每次過年我都會(huì)去親自拜訪這位“知己”．無論別人說什么，在我心中有一個(gè)信念：滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)．一方面作為一個(gè)老師我覺得我有必要做；另一方面我作為老師，我也可以拿這事來教育我的學(xué)生。因?yàn)閹熣邆鳂I(yè)授道解惑也。我要把“一日為師、終生為父”的理念教給我親愛的學(xué)生。當(dāng)然我不是說將來我老了也要他們來看我。呵呵……當(dāng)然來了更好。因?yàn)閷W(xué)生多少會(huì)受我們老師的影響，
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間我在九里象湖外國語學(xué)校教書已經(jīng)半年了，記得半年以前，當(dāng)我懷揣著夢想來到這里的時(shí)候，一切是那么的渺茫。就好像一艘漂浮在海面上的.小船，沒有自己的方向，更不知將漂向何方。是學(xué)校的老師和領(lǐng)導(dǎo)一直鼓勵(lì)我。我由衷的感謝他們！
想想我可愛的學(xué)生們，心里還是有別樣的滋味，因?yàn)樗麄兪嵌嗝吹奶煺婵蓯郏致斆髁胬�。看到他們的期末成績，不是很差，我覺得還行。今年因?yàn)橐粓鲕嚨溗酝瑢W(xué)們考試的成績在全校的排名我也不是很清楚，為此我感到非常慚愧。以后我會(huì)更加努力的，相信我同學(xué)們我們在不久的將來一定會(huì)取得很好的成績.剛從大學(xué)畢業(yè)的我，我不會(huì)說現(xiàn)在的我是個(gè)非常合格的老師，但是我會(huì)慢慢向這方面發(fā)展。力爭在不久的將來做一位學(xué)生們心中的好老師。
在不久的將來，我一定要做《好老師在這里》里面的其中一位，
做一個(gè)平凡的人，一個(gè)在平凡的崗位上做著不平凡事情的人民教師。老師，人類靈魂的工程師。我感謝上天讓我有幸成為一位老師。
最后祝愿我的學(xué)生們能夠健康成長，將來都能成為國家的棟梁之才。讓我們一起努力吧！加油！
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