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讀后感

《我的大學(xué)》讀后感

時間:2022-10-08 22:41:52 讀后感 我要投稿

《我的大學(xué)》讀后感15篇

  當(dāng)仔細品讀一部作品后,大家一定對生活有了新的感悟和看法,記錄下來很重要哦,一起來寫一篇讀后感吧。但是讀后感有什么要求呢?下面是小編整理的《我的大學(xué)》讀后感,希望對大家有所幫助。

《我的大學(xué)》讀后感15篇

《我的大學(xué)》讀后感1

  有志者,事竟成,那無志者呢?今天,我讀了《我的苦難,我的大學(xué)》這篇小說,使我對“志”的理解更近了一步。

  這篇小說主要寫了:主人公趙麗萍從一個農(nóng)村小丫頭,立志要打拼,結(jié)果步步高升,成為打工妹,技術(shù)員,編輯最后小有名氣。

  如果說人生是一條路,那么苦難便是這條路上的坎;如果說人生是一袋面,那么苦難便是一個篩子;如果說人生是一條通向成功的大道,那么苦難就是通向成功路的奠基石、

  到這里,我不由想起了模范共青團員劉玲。劉玲是北京五十五中的學(xué)生,七年前,她患了骨癌,左腿脛骨被烤成“木炭”,鉆心的疼痛是她夜不成寐,但她仍樂觀向上。她趁同學(xué)們不在時為大家做貢獻。老師同學(xué)心疼她,但她仍然這樣去做。住院時,她碰到一個病友,因無藥可救而亂叫。她走過去,為那阿姨唱了支歌,歌聲感動了不少的.人,其中就包括那位阿姨。她自知自己已無法扭轉(zhuǎn)病勢,但仍手不離書,生怕丟了功課。

  劉玲的事給我們大家都點亮了思維,難道窮人,鄉(xiāng)下人。相貌不好的人就干不得大事業(yè)嗎?比如我,臉上有粉刺,相貌不佳,可相貌不佳又怎樣?我還不是活了14年,何況學(xué)習(xí)成績也不錯。從我小時候,心中就埋下了這樣一顆種子:提升實力,讓別人看得起自己,用實力挽回自己丟失的尊嚴(yán)。而如今,我實現(xiàn)了,我在初一(2)班立足了,也成功挽回了自己在以前丟失的尊嚴(yán)。可見,人有了志向,無論在哪,努力去做,就能成功。

  強者,可以忍辱負重,但就對不能忘記。你在苦難中前進,就是在磨礪中前行。難怪,作者會把苦難比作大學(xué)!

《我的大學(xué)》讀后感2

  今天,我讀了一本蘇聯(lián)名人高爾基寫的《童年·在人間·我的大學(xué)》。我讀了以后感慨萬分。就寫了這篇讀后感。

  《童年》反映了高爾基童年時父親不幸去世后,他在外祖母家里度過的艱苦的日子。他每天看到的是舅舅們?yōu)榧耶a(chǎn)而爭吵架,外祖父痛打兒童等一些丑惡的事情。但同時他也得到了外祖母的'疼愛。外祖母經(jīng)常給他講故事,鼓勵他將來多寫文章,使他對文學(xué)逐漸產(chǎn)生了濃厚的興趣!锻辍防锏倪@些故事在作者筆下寫得非常深刻,感人。《在人間》則寫了高爾基由于外祖父的破產(chǎn)而外出打工掙錢謀生的經(jīng)歷。他曾經(jīng)在鞋店、輪船等許多地方做學(xué)徒,不得不忍受老板的諷刺和有錢人的責(zé)罵,過著非常沉重苦悶的生活!段业拇髮W(xué)》則講述了16歲的高爾基夢想進大學(xué)讀書,最終通過努力進入社會學(xué)習(xí),受到了思想的啟迪和教育,社會這所大學(xué)為他展現(xiàn)了一個色彩斑斕的廣闊世界,使他的思想境界越來越高。

  讀了這個三步曲,我深深的被高爾基小時侯因為讀書而遭受的許多的恥辱、欺凌所震撼,還感受到了高爾基小時侯渴望讀書、拼命讀書的不懈精神。在這個記錄高爾基童年和青少年生活的小說中,我體會到了高爾基對人們惡習(xí)的曾恨,對自由的追求,對美好生活的向往。這正是由于對社會的強烈感受和對文學(xué)的熱愛,他刻苦寫作,終于成為了一名影響全世界的著名作家。我想:名人之所以被人所敬佩,是因為他們往往做出了常人做不到的成績。對照自己優(yōu)越的生活環(huán)境,我更應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的大好時光,以高爾基為榜樣,自加壓力,奮勇拼搏,努力實現(xiàn)自己的目標(biāo)。

  

《我的大學(xué)》讀后感3

  暑假,按時完成作業(yè)的同時讀了馬克西姆·高爾基的《童年·在人間·我的大學(xué)》這本書。這是作者的自傳三部曲,講述了主人公阿廖沙從童年到青年時代的生活經(jīng)歷及其心路歷程,透徹而生動地描繪了俄國19世紀(jì)末期社會政治生活的歷史畫卷。我很喜歡這本精典著作。

  這本書太好看了!語言豐富多彩,情景描寫活龍活現(xiàn)。主人公阿廖沙童年的經(jīng)歷是非常艱苦的,經(jīng)濟的極度貧困家庭矛盾錯綜復(fù)雜,但和藹可親的外祖母讓他感受到親情的溫暖,嚴(yán)厲暴燥的外祖父在阿廖沙母親離開之后也漸漸改變了對他的態(tài)度……在這種情況下,阿廖沙仍然堅持克服困難努力學(xué)習(xí),讀書學(xué)習(xí)是他的快樂。

  讀這本書后,讓我增長了許多豐富的知識,在增長知識的過程中讓我學(xué)習(xí)到了主人公阿謬沙在那么艱苦的環(huán)境下仍然酷愛,頑強學(xué)習(xí)的精神。他愛抄記詩歌,好詞好句也感染了我,讓我更加的愛讀書。這就是我的收獲。

  苦難是人生的老師。正悲慘凄涼的童年生活,使阿廖沙過早體驗到世態(tài)的冷暖炎涼,也使他感受到了學(xué)習(xí)的快樂。這部自傳體作品成就了馬克西姆。高爾基終于成為俄國近代作家。這本書也是世界無產(chǎn)階級文學(xué)的第一個偉大代表,是我們小學(xué)四年級小學(xué)生的`必讀課外書籍。

  阿廖沙的精神深深感動了我。今天的我們有著良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和生存環(huán)境,父母的關(guān)愛,老師的諄諄教誨,衣食無憂的生活,與阿廖沙當(dāng)時的環(huán)境有著天壤之別,我們有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢?

  這本書非常不錯!歌德說過:“讀一本好書,就是和許多高尚的人談話!弊x書真好!在獲取知識的同時,我們的精神也得到了升華。

《我的大學(xué)》讀后感4

  少年的高爾基在喀山的那段日子里,做過流浪漢,搬運工,面包工人和雜貨店伙計。而在如此生活的艱難困苦之中,他依然能夠不斷地學(xué)習(xí),忘我地看書,怎能不令人敬佩?面對一個個好看的電視劇,一個個好耍的游戲,一部部好看的電影……魂都全給了這些瑣事,怎么還有時間來博覽群書呢?…

  當(dāng)時在沙俄統(tǒng)治的黑暗時代,如果沒有知識,沒有文化,就根本談不上救國救民。知識文化是革命勝利的保障啊……不然,就像中國的太平天國運動,由一個個沒有知識,沒有文化的農(nóng)民來主持,肯定會失敗的.!

  高爾基生活于一個大雜院的那段日子里,就常?吹阶吖肪靷兊竭@里來找東找西,監(jiān)視人們的行動。有那么一位老警察還盤問高爾基看過哪些書,并警告他不要看違規(guī)書。但對于青年的高爾基來說,那些所謂的違規(guī)書卻正是他的真正所求因為只有它們能真正讓人民清醒,讓人民明智,讓人民有打倒推翻沙俄的信心。

  若真有心讀書,書是絕對可以看到的。高爾基的一位朋友就介紹他認識了一個開雜貨鋪的人,名字叫捷林柯夫?吹剿菨M密室的藏書,大多都是手抄的珍本和違規(guī)書,高爾基說不出的高興。也因為經(jīng)常在這里看書,他結(jié)識了不少形形色色的人物,讓他了解了革命的重要,和自己現(xiàn)在應(yīng)該做的事情。

  在高爾基以后的艱苦歲月之中,他努力革命,有很大的成就!皶眮碇苯踊蜷g接地幫助他獲得了如此大的成就,讓很多的人民有了好生活可以過……可見而知,書的力量是多么的強大。∷拇_讓社會進步了,讓人類進步了!

  如今是“科學(xué)”第一的時代,書對每個人來說都變得更加的重要。國家與國家之間的征戰(zhàn),也打的是“科技”戰(zhàn),而不是以前的人力戰(zhàn)。而打仗的軍費開支也要由各國的科學(xué)技術(shù)的高低來決定的,科技高的國家,掙的前一定是要比落后的國家多……

  總而言之,現(xiàn)代的一切,都與“科技”密切相關(guān),而要“科技”就得日積月累的慢慢學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)的內(nèi)容都在一本一本的書里面……

  書是人類進步的階梯這句話永遠都會是真理。

《我的大學(xué)》讀后感5

  《我的大學(xué)》是高爾基的自傳體小說三部曲之一,是一部有著深刻教育意義和巨大藝術(shù)魅力的作品,也是世界無產(chǎn)階級的寶貴財富。

  本書描述了主人公懷著上大學(xué)的愿望來到喀山,夢想破滅之后。不得不為生存而勞碌奔波,住大雜院,賣苦力,與小市民和大學(xué)生交朋友,從此喀山的貧民窟和碼頭成了他的社會大學(xué)。他無處棲身,與人共用一張床板,在碼頭,雜貨店等四處做工。后來,因接觸大學(xué)生和秘密團體的.成員以及西伯利亞流放回來的革命者,思想也發(fā)生了變化。他閱讀革命民主主義和馬克思民主主義著作,甚至參加革命活動,在革命者的引導(dǎo)下,擺脫了自殺的精神危機。十年他在思想;學(xué)識;社會經(jīng)驗等方面都有了長足的進步。

  看完這本書,不禁使我想起上高中以來所遇到的困境,無數(shù)的壓力使我的心情曾一度陷入焦慮中。無奈之下,只能硬著頭皮死撐著說:‘自己選的路,爬著也要走完’,F(xiàn)在想想,我的經(jīng)歷是那么的微不足道,我們都是平凡人,而他卻能在那個不平凡的年代,表現(xiàn)的那般不平凡,他樹立了堅定的信念,他學(xué)會了正視自己,學(xué)習(xí)了他人之長,磨礪了不可摧毀的意志。

  對未來,他有清晰的打算,對當(dāng)下,他腳踏實地的勤奮學(xué)習(xí);勤于思考;持之以恒。對過去,他無怨無悔,因為他曾全力以赴。面對艱難的生活,他在書中寫到:‘苦難的日子里我變得更加堅強,我并不奢望他人的施舍,也不渴求偶然的好運降臨,生活環(huán)境越艱苦,越能磨練人的意志,增加人的智慧,這個道理我很小的時候就知道了’。歌德說過:讀一本好書就像和一個高尚的人對話。的確如此,這本書讓我知道;在任何時候都不要放棄,放棄就等于失去。

《我的大學(xué)》讀后感6

  苦難,是最大的力量,也是最好的老師。從《童年》、《在人間》到《我的大學(xué)》,我看到了一個和我差不多年齡的男孩子,他缺少依靠,甚至要面對一些本不該那個年紀(jì)面對的挫折,但是他的心永遠是金色的,也正是因為我讀過人生三部曲的前兩部,現(xiàn)在讀起《我的大學(xué)》,才會格外佩服他——若是人生不曾送你光明,自己也要閃閃發(fā)光。

  “就這樣決定了,我要去喀山大學(xué)讀書!惫适戮従忎侀_,我也開始暗暗期待,前面經(jīng)歷了那么多挫折的阿廖沙,一定會有個美好的大學(xué)生活吧?

  但是沒想到,美夢還未實現(xiàn),生存的問題就提早一步出現(xiàn)了——飽腹尚且艱難,又怎么談起去讀書呢,于是阿廖沙選擇了去工作,在貧民區(qū)和碼頭,他辛苦卻薪水微薄,還要忍受辱罵和責(zé)備,我本來以為,他會被生活壓垮,卻沒想到他像一棵雜草一樣,就地生根發(fā)芽,結(jié)識了很多不同的'人,有工人也有學(xué)生,閱讀了很多馬克思主義著作,尤其是認識了一些學(xué)有現(xiàn)今革命思想和知識的人,在向他們學(xué)習(xí)的過程中,阿廖沙“讀”完了自己的社會大學(xué),成長為了一名真正有擔(dān)當(dāng)?shù)纳倌辍?/p>

  我想,如果不是阿廖沙自己的堅持,他也會變成貧民區(qū)中一名吝嗇、卑微、算計的普通人,是學(xué)習(xí)給了他跳出框架的力量,建立了自己的三觀。我可以坐在明亮寬敞的教室里,不愁溫飽,不憂寒暑,已經(jīng)比那時的孩子們幸福許多。

  要知道,祖國曾經(jīng)的炮火和落后距離我們并不遙遠,是阿廖沙一樣的前輩們?yōu)槲覀冧伨土诵腋5穆,我同樣也懷抱著熱切的期待和無盡的感激,期待著知識如泉水一樣灌溉我,讓我?guī)е⒘紊车钠谕砷L。

《我的大學(xué)》讀后感7

  《我的大學(xué)》這部自傳體小說是由高爾基的親身經(jīng)歷而寫成,前面還有兩部《童年》與《在人間》,這三部書被譽為人生三部曲,體現(xiàn)高爾基是如何自立成長,從生活底層奮斗抗?fàn)帯⑵D苦求索到走上革命道路、攀上藝術(shù)高峰的歷程。

  主人公阿廖沙·別什柯夫為追求大學(xué)夢,而乘船出門求學(xué)!段业拇髮W(xué)》中阿廖沙的大學(xué)就是在到處流浪、打工,社會上的朋友教他做人的守則,和對人生的討論,他們的理論都各不相同,有時還會起些爭執(zhí)。在他們看來,阿廖沙是個迷戀書籍的男孩。最后,他們乘船到薩馬拉,參加了個不大的漁民合作組。

  如這一段:

  后來他神思遐想開了:

  “要是學(xué)會了,讀了許多書,我就走遍名川大澤,我就會明了一切!我會去教育人!一定的。老弟,和一個人以心換心是多好的`一件事!就是和女人,如果能和她們傾心而談,她們也會明白的。不久前有一個女人坐我的船,問我:假如咱們死了,咱們會怎么樣?她說她既不相信地獄,也不相信來世。你看見了吧?老弟,她們啊,也是……”

  他找不到詞匯來表達,就不響了,但最終還是補充了那句話:

  “也是有血有肉的靈魂……”

  還有一段:

  聽完我說的話以后,他用手指叩著桌子,開始說話:“人不管到哪里,依然是個人,需要追求的不是生活中位置的改變,而是接受對人有愛心的教育!

  “人越是身處下層,他離生活中名副其實的真理,離生活中神圣的智慧越近……”

  這段話說明了“一個人不是追求生活中位置的改變,而是接受對人有愛心的教育!币痪涓挥姓芾淼脑,更讓人體會到社會上的哲學(xué)多么的奇妙……

  而整篇小說中卻不是僅僅講述了高爾基對童年的回憶,也讓我們知道那一段有著歷史性的故事,也了解了高爾基的朋友,他們雖不是什么大學(xué)教授、博士、研究生,卻都有著對人生的一種想法、看法,和各自的一番大道理。就是有了這些想法與看法,讓高爾基的“大學(xué)”不再枯燥、乏味,更具社會性。

《我的大學(xué)》讀后感8

  寒假里,我讀完了蘇聯(lián)作家高爾基寫的《童年·在人間·我的大學(xué)》。這部作品是高爾基著名的三部曲自傳體小說,通過對作家自己童年、少年和青年的生活和坎坷的命運的描寫,給我展現(xiàn)了一代人的成長。

  《童年》反映了阿廖沙的父親去世后,在外祖父家里度過的歲月。他每天看到的都是令人作嘔的丑事,舅父們?yōu)榱思耶a(chǎn)而吵架斗毆,愚弄弱者,毒打兒童等等。但同時他又得到外祖母的疼愛,受到外祖母講的故事的熏陶,使他對文學(xué)逐漸產(chǎn)生了濃厚的.興趣。

  《在人間》寫阿廖沙11歲時因外祖父家破產(chǎn)出外謀生的經(jīng)歷。他在許多地方做學(xué)徒,過著沉重而苦悶的生活。而讀書使他得到了安慰,他讀了大量文學(xué)作品,并向往著新的生活。

  《我的大學(xué)》講述了16歲的阿廖沙想進大學(xué)讀書,可那時大學(xué)卻對窮苦的孩子是關(guān)著門的,于是他上了一所名叫“社會大學(xué)”的學(xué)校,在這里他受到各種思想的啟迪和教育,思想漸漸成熟起來。

  讀完這本書,我深深的佩服和敬佩高爾基,因為他從小就因為家庭的原因,飽受屈辱和欺凌,但并沒有打消他對讀書、對學(xué)習(xí)的渴望,反而使他有了強烈的社會感受和對美好生活的向往,讓他在那么艱苦的環(huán)境下,依然堅持不懈的讀書、學(xué)習(xí),不放棄追求,最終成為了享譽世界的著名作家。

  韓愈說過:“業(yè)精于勤而荒于嬉,行成于思而毀于隨 !蔽覒(yīng)該向這些有成就的人學(xué)習(xí),珍惜大好的學(xué)習(xí)時光,珍惜家里人給我創(chuàng)造的優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境,不把時間浪費在玩耍和看電視上,要通過刻苦學(xué)習(xí),奮勇拼搏,努力實現(xiàn)自己成才的目標(biāo),不辜負老師、家長對我的希望,將來做一個對國家、對社會有用的人。

《我的大學(xué)》讀后感9

  《我的大學(xué)》作為回憶性的自傳體小說,故事情節(jié)簡單,并且很明顯,小說的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)的組織與安排亦沒有經(jīng)過謹慎細致的構(gòu)思揣摩,仿佛缺乏一定的有機性和完整性,然而,正是這些看上去存在的缺陷煥發(fā)著強烈的感染力,形成獨特的藝術(shù)風(fēng)格。作者用簡潔優(yōu)美的言語勾勒他的成長片段,在其中我們感到濃濃的真實和那些在灰色的環(huán)境中閃耀出的感人的光輝。

  成長的過程不是像白楊一樣由時間直直地拉離地面,也不像瀑布一樣清清爽爽地徑奔幽深的潭底。如果說人的思維是草,那么,成長就是這株草的幼芽在時間與空間里蜿蜒招展的結(jié)晶。成長在短時期內(nèi)真的不具有有機性和完整性,盡管理想是牽引成長的一條線,它存在,但不清晰,甚至遼遠而迷茫,有好多閃光的片段散落在這條線之外。只有當(dāng)回首時,在得與失、喜與憂的反復(fù)回味中,我們才會真真切切地聽到自己拔節(jié)的聲響,仿佛一條繩子自然而然地拉直。

  這部書是1923年完成的,此時作者已55歲。對于一個投身革命且年過半百的人,用筆真切地再現(xiàn)少年時代的生活,他筆下流出的全是記憶的`精華,含著倔強而又謙誠率真充滿智慧的氣度。我一遍又一遍地閱讀,心總被某種東西激蕩著,思維的火花一次比一次閃亮,我不能抑制自己,我要留住這些火花——這些成長的箴言!段业拇髮W(xué)》——我的大學(xué)!我感到很幸運在上大學(xué)之前接觸了這部書,又在大學(xué)的實際生活里反復(fù)地體會其中的意味。它們對我是如此地重要,我要趕快留住它們,并把它們獻給同我一路成長的人。

  高爾基在他的大學(xué)里無情地吸吮著社會發(fā)展創(chuàng)造的各種財富。在病態(tài)社會里的毒瘤完全沒有腐蝕掉他童年歲月里的思考著。高爾基的生平教會我如何從容鎮(zhèn)靜地去面對人生的危機與挑戰(zhàn);我受到了一次靈魂的洗禮,心靈如雨后的晴空,清新、明凈,一片蔚藍。

《我的大學(xué)》讀后感10

  最近,我一直在讀《童年 在人間 我的大學(xué)》這本書,它里面主要講述了著名作家高爾基凄苦的童年生活,在人間的種種遭遇以及在大學(xué)發(fā)生的許多事件。它反映出人間的歡與喜、悲與樂、痛苦與傷感,不同的人面對同樣的事情所表現(xiàn)出來的不同的態(tài)度。

  下面我們先來談一下童年。

  高爾基的童年是痛苦的,從小就失去了父親,后來跟隨著母親來到了嚴(yán)厲的外祖父家,還有兩個野蠻成性的舅舅,幾個膽小怕事的哥哥,整個家庭都彌漫在殘暴的硝煙中。兒時高爾基在這樣的環(huán)境中也慢慢地被熏陶,成了一個壞小子,偷東西、撒謊這些壞習(xí)慣在他身上時刻顯露著。在他即將墮落的時候,他的家族破產(chǎn)了,以至他被迫外出打工。

  于是,高爾基來到了人間。

  在他未滿16歲之前,他就嘗試了十幾種不同的工作,但不管干什么工作,他都不曾忘記去讀書學(xué)習(xí)。在外的飄泊和痛苦的生活,使他看到了人間的丑惡與殘酷:人們之間的勾心斗角,血腥殘暴的權(quán)力斗爭,以及為了錢財而不惜代價的拼命三郎,這一切的一切,以至于讓高爾基提前長大了。

  后來,高爾基考上了一所大學(xué),完成了他的理想。之后,他打算從事政治教育,讓更多的人受到改革,感受到來自人間的`溫暖與鼓勵,他打算為這個世界盡自己一份微薄之力。

  讀完這本書,我感受頗多:它是反映人情世故的一本書;它是開啟人們善良一面的一本書;它是啟迪人們智慧的一本書。通過他的一生反映出人間的丑惡,從而使人們深思,覺悟,以至世界變得更美好。

  高爾基的生活就像一桶美味的爆米花,只有在經(jīng)歷了種種磨難之后,才能散發(fā)出迷人的芳香。生活中,我們也要學(xué)會高爾基的不怕困苦、堅韌與頑強。讓我們強大起來,為祖國的建設(shè)出一份力吧!

《我的大學(xué)》讀后感11

  三四年級的時候便買了高爾基的這本書—《童年·在人間·我的大學(xué)》,年紀(jì)原因吧當(dāng)時覺得很深奧,看不懂,于是就扔在了一邊。 在老師的推薦下,初二的我再次翻開這本書便品出一番滋味。

  整本書給我的感覺就是苦難,醉漢、妓 女、小偷這樣的詞頻繁地出現(xiàn),各種各樣的人情世故,各個階層人民的生活,生動地出現(xiàn)在我面前。然而在書里近乎黑暗的生活中,發(fā)出一點點光亮的是親情和書本。

  雖然說,阿列克賽的童年生活在家人的糾紛當(dāng)中,且經(jīng)常挨外公的毒打,但還是有外婆微弱的力量庇護著。讓我印象最深的是在人間的部分:剛開始是去了外婆的妹妹家,后來在船上打工,接著又去了圣像作坊。已經(jīng)不記得阿列克賽是怎樣迷上書的了,只知道他向各種各樣的人借書,用微薄的工資買書,然后又不顧挨打的可能看書,把好的句子抄在筆記本上,他躲在黑暗的角落里接著微弱的燭光如饑似渴地看書的情景總是在我腦海里浮現(xiàn)。就是在這種生活環(huán)境里,不睡覺也擠出時間看書,日子一天天過也會不覺地變得充實。就是這種對知識的渴望,以至于在生活中獲得別人的欣賞,以至于后來他上大學(xué)之路。

  書中至少也出現(xiàn)過上百個人物,每個人物都描寫得十分特色,生動形象,讓我想起《福樓拜家的星期天》文章中的人物描寫。而外婆擔(dān)任的則是活菩薩的`形象:盡管外公脾氣暴躁,常常打外婆,外婆依舊在外公晚年癡呆的時候盡心照顧,即使靠撿破爛為生也盡力養(yǎng)活自私懶惰的孫子……阿列克賽總是把善良可敬的人牢記在心中,像“好事情”、裁縫的妻子、“瑪爾戈皇后”等等。

  我想,社會是復(fù)雜的,要學(xué)會與各種各樣的人相處,則其善者而從之,擇不善者而改之。多一點時間看書,多一點時間思考,讓自己能夠在困境中前進擺脫困難,追求美好!

《我的大學(xué)》讀后感12

  在我讀的書目里,我最喜歡的就是《童年·在人間·我的大學(xué)》這本書。

  讀完了這本書的第一部分《童年》,我不禁淚流滿面;讀完了《在人間》這部分,我又為舊俄國的黑暗制度而氣憤;讀完了第三部分《我的`大學(xué)》,我被主人公在社會大學(xué)鍛煉的精神所深深打動。

  這本書里講主人公阿廖沙小時候父親病故,9歲時跟母親來到外祖父家,親眼看見毒打兒童等令人作嘔的丑事。但是,外祖母卻給他講了許多故事,他被外祖母的故事所吸引,因此對文學(xué)產(chǎn)生了極大的興趣。

  11歲時由于外祖父家業(yè)破產(chǎn),無法養(yǎng)育他,他便到社會上打工,獨立生活。他曾經(jīng)在鞋店、圣像作坊、畫師家和輪船廚房做工,受盡了屈辱。可是,書籍使他找到慰藉,在探索文學(xué)的路程中,阿廖沙又一次開始了新的人生。

  在16歲那年,阿廖沙獲得了自由。他重新結(jié)識了許多朋友,他一直想上大學(xué),可是那時的大學(xué)對窮苦學(xué)生是關(guān)著大門的。終于,有一個“特別大學(xué)”——專門收留窮苦學(xué)生的學(xué)校向阿廖沙敞開了大門,阿廖沙終于開始了新的生活。

  讀完這本書,我深深地感受到,在生活上,阿廖沙和我比真是差得太遠了,我從小就有父母的關(guān)心、愛護,是“小公主”、“掌上明珠”,真是含在嘴里怕化了,頂在頭上怕摔著?墒俏覅s總說自己父母如何如何不如別人。在學(xué)習(xí)上,我時不時嫌學(xué)習(xí)悶啊,煩啊,一點兒也不主動,對比起來小阿廖沙把學(xué)習(xí)當(dāng)朋友,而我卻把學(xué)習(xí)當(dāng)成了自己的敵人。

  小阿廖沙的生活是艱難的,可是文學(xué)給他帶來了希望,他的生活在自己的勤奮努力下逐漸走向光明。我生活如此輕松,那么我就更應(yīng)該像阿廖沙一樣去好好地學(xué)習(xí),打下堅實的基礎(chǔ),為將來建設(shè)祖國的明天貢獻力量。

  《童年·在人間·我的大學(xué)》一書,像明燈、像豐碑,閃爍心頭;像多彩的陽光,伴我踏向繁花似錦的征程。

《我的大學(xué)》讀后感13

  我懷著激動的心情,一遍又一遍地讀了《童年 在人間 我的大學(xué)》這本書,了解了高爾基光輝的一生。我深深地被高爾基倔強、富有同情心和不斷追求夢想的形象所吸引,所感動。

  主人公阿廖沙(高爾基的小名)在父親去世后,來到了外祖父家,并在那里度過自己的童年。隨著母親的去世,外祖父家道的中落,阿廖沙不得不走向人間,靠做學(xué)徒、給人家打工過活。正式在這段時間,阿廖沙接觸了書籍,并從此沉浸于書的世界。書中的知識開闊了他的眼界。懷著對理想的追求,阿廖沙只身來到喀山。在俄國革命的暗流涌動和一群進步人士的熏陶下,它的思想境界得到了升華。阿廖沙著一世界經(jīng)典文學(xué)形象,長久地留在人們新天并始終激勵著人們?yōu)槊篮玫拿魈於鴬^斗!

  我佩服高爾基在污濁的環(huán)境中,對生活的'熱愛開始萌芽,努力成為政治善良的人;我佩服高爾基覺得社會的現(xiàn)實和復(fù)雜是對理想和信念的考驗。執(zhí)著追求自己的理想,永不放棄!

  想想高爾基,比比我自己,我很慚愧。我也很愛看書,可看書不仔細,總是一目十行;學(xué)習(xí)只是一知半解,碰到一些困難就妥協(xié)了。又一次,老師布置一張試卷,后面是思考題,我回家一看,題目比較麻煩,想也不想,就去問爸爸。爸爸批評我不動腦筋,可我覺得無所謂,還振振有詞說什么:不懂,不能裝懂嗎!“今天我明白了,這是一種依賴的行為,是沒有堅強意志的表現(xiàn)。

  高爾基說過:“書是人類進步的階梯!睂W(xué)習(xí)這座高峰,沒有平坦的路,有的是懸崖峭壁,大牛市只要時刻鞭策自己,我們就一定能精神振奮,攀登不止。

《我的大學(xué)》讀后感14

  歌德說過:“讀一本好書,就是在和高尚的人說話!

  讀了《我的大學(xué)》這部文學(xué)后深有感觸,這本書不僅讓我了解了主人公青年時代的生活及命運,還使我懂得了如何從容鎮(zhèn)靜地去面對人生的危機與挑戰(zhàn)。

  這本書敘述了主人公抱著上大學(xué)的念頭來到嘎山,但很快明白窮人上大學(xué)是不可能的。他住在貧民窖里,為了生存,他去當(dāng)碼頭工人,又在面包坊中干活,這使他體會到受剝削壓迫的痛苦,除了痛苦的革命理論,他還勸說發(fā)動工人們與剝削階級做斗爭。即使革命斗爭的挫折令他有時悲觀失望,但是他經(jīng)受了鍛煉,革命思想逐漸形成。

  這部書是1923年完成的,作者高爾基本人出身貧寒,有著不幸的童年。他撿過破爛,當(dāng)過學(xué)徒和雜工,經(jīng)受了欺凌與虐待。就是在這悲催而艱苦的生活中,高爾基仍如小草般茁壯生長并綻放,我多么渴望像高爾基那樣,做一課“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”的小草!多么渴望他那樣,在雨的.洗禮中純潔清新!同高爾基相比,我真是羞愧萬分,平時在學(xué)習(xí)中遇到一點挫折我就難以面對,甚至半途而廢。從現(xiàn)在起,我一定要學(xué)習(xí)高爾基那種勤奮好學(xué)的精神,就將自己你塑造成一位對社會大有貢獻的人才。

  主人公那種強烈的讀書欲望,使我想到了家中一本本書,而我卻讓它們閑著,難道是“書非借不讀”?難道只有在逆境中才能更好地成長?不,當(dāng)我讀完《我的大學(xué)》之后,才真正明白“學(xué)習(xí)如逆水行舟,不進而退”的道理。

  “書是人類進步的階梯。”讓我們吸取知識的精華,沐浴智慧的洗禮。這部文學(xué)使我受益匪淺,銘刻在我的心中。

《我的大學(xué)》讀后感15

  拜倫曾說過“逆境是達到真理的一條通道。”在高爾基的三部曲《童年·在人間·我的大學(xué)》中,就塑造了一位逆境成才的阿穆沙,他在三歲時,就已失去父愛,母親也離他而去,可是外祖母給予他溫暖,他的祖父比他去當(dāng)乞丐,兩個舅舅要分家,這讓外祖父更加自私,殘暴,心狠手辣。阿穆沙也開始了他的艱苦生活,在面包店打工,最終他在大學(xué)里取得了成功!這一本書不但是在說高爾基的童年是不幸的,還可以襯托出俄羅斯19世紀(jì)時,俄國人民,特別是處于社會下層的勞動人民人是經(jīng)過種種磨練后走向新生活。

  《童年·在人間·我的大學(xué)》這一本書令人意味深長,讓我覺得,自己的童年比高爾基幸福,快樂得多,我要珍惜這一段美好的時間。還要像高爾基,一樣喜愛讀書,正如他所說“讀了一本書,就想對生活打開了一扇窗!,不僅如此,我們還要學(xué)會如何堅強起來,保護自己,要有堅韌不拔的精神,敢于向困難挑戰(zhàn)。

  在生活中,當(dāng)我在做雞蛋皮時,由于蛋皮太薄,導(dǎo)致在拿蛋皮時,有一小部分不小心粘在了勺子上,我手忙腳亂地拿著皮,心中猶如有一把大火在燃燒著。越來越越熱。唉,只好重做啦,我又做了一個,可還是失敗了。我有些灰心了,可是我不甘心,又做了一個,呵呵,成功啦!我開心極了!原來只要肯花時間,有持之以恒的耐力就一定可以把事情做好!

  這本書就想一瓢清澈的水,灑在我臉上:猶如一陣迷人的'花香,使我陶醉在知識的海洋;猶如那清新的空氣,然我再一次感受到“大自然的魅力”……

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