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讀后感

《我的大學》讀后感

時間:2023-02-18 18:03:04 讀后感 我要投稿

《我的大學》讀后感(精選15篇)

  讀完一本經(jīng)典名著后,相信大家的視野一定開拓了不少,這時就有必須要寫一篇讀后感了!那么如何寫讀后感才能更有感染力呢?以下是小編為大家整理的《我的大學》讀后感,希望對大家有所幫助。

《我的大學》讀后感(精選15篇)

《我的大學》讀后感1

  讀完了《我的大學》后,我更加崇敬高爾基了,因為他有堅持不懈的決心。

  《我的大學》主要講了:高爾基懷著讀大學的理想去了喀山,但由于各種情況,他的希望破滅,他不得不為生存而奮斗:住“貧民窟”,賣苦力,和流浪漢接觸,在面包店工作……在一些大學生和進步人士的幫助下,高爾基投身進了一所社會大學。

  高爾基求知的欲望是多么強大!他有很大的決心,想進大學,他想學習知識,做一個大學生,而不是成天只干苦力活。為了能生存下去,他付出了多少努力,他吃不好,也沒有好住宿,但他后來卻通過自己的努力成了家喻戶曉的作家,真了不起!

  高爾基觀察了許多周圍的人,接觸了各種性格的人,他閑的沒事干時,就觀察貧民窟的`人們是怎樣生活的,正因為他善于觀察,才能寫出這樣動人的小說。他喜歡同知識分子交流,比如“霍霍爾”。在這期間,高爾基知道他的外祖母去世了,很傷心。我讀到這里,也不由得傷感,他已經(jīng)失去很多親人了,他的心經(jīng)歷過多少苦難,但他從不放棄對夢想的追求。

  讀完《我的大學》后,我對高爾基有了進一步的認識,也知道了生存的艱苦。

《我的大學》讀后感2

  自從我讀了《我的大學》之后我被高爾基的勤奮所感動。

  高爾基在昏暗的油燈下讀完了大學,當時他的生活是那樣的艱苦可是他沒有放棄自己的夢想,還是執(zhí)著的學著學著……

  高爾基能在昏暗的油燈下學習而我有比他好一千倍一萬倍的`學習環(huán)境下學習怎么反而比不上他這是為什么?是因為我們貪玩、自滿所造成的。難道在相比之下的我們不應該努力嗎?有一名言這樣寫到“勤奮+謙虛成功”高爾基做到了。而我們卻是“貪玩+自滿失敗”我們的結果就是如此,難道你們想看到父母為你們的前途渺茫而憂心忡忡嗎?我希望同學們能把眼光抬高一點,把事情看遠一點,不要只看到現(xiàn)在的歡樂,也要展望一下你未來的生活。

  在此我呼吁那些貪玩的小朋友,為了我們的未來,為了我們的理想努力吧!讓高爾基的作風流傳天下吧!讓我們?yōu)闅v史的史冊再添一筆輝煌吧!

《我的大學》讀后感3

  讀了《我的大學》這本書。我知道阿廖沙十六歲那年背井離鄉(xiāng),懷著理想只身去喀山求學。但現(xiàn)實并不像他想象的那樣,以他的條件要上大學只是一個夢想。希望破滅后,他不得不為生存而奔波。住平民窟,賣苦力、在伏爾加河流浪、在面包店工作、與搬運工人、乞丐生活在一起。最后,他跟古里·普列特尼奧夫、杰連科夫以及“霍霍爾”這樣的大學生和進步人士的接觸中,他投身進了一所廣闊的社會大學。在這所大學里,他經(jīng)歷了精神發(fā)展的復雜道路,經(jīng)受住多方面的生活考驗,對人生的意義、世界的`復雜性進行了最初的探索。

  從這我知道阿廖沙把社會當成大學,來學習生活的經(jīng)驗。阿廖沙從小就受苦,但是他沒有放棄,我想我應該學習他,雖然人生的道路困難重重,但是只要我們有決心一定會給自己開辟一條新的道路。我更要學他的品質(zhì)和激勵向上的精神。時常鞭策自己,成為一名有用的人。

《我的大學》讀后感4

  這個暑假,我讀了高爾基的三部曲第3部——《我的大學》。

  這本書講述了在作者十六歲的時間,便離開自我的家鄉(xiāng),獨自一人去喀山求學。但是作者高爾基并沒有上成大學,上大學便成為了高爾基的1個夢想。沒上成大學,作者為了能夠生存下去而四處奔波:住在貧民窟,賣苦力,和流浪漢接觸,在面包店上班……后來,事有了一絲轉機,高爾基在和古里。普列特尼奧夫,杰連科夫以及霍霍爾那樣的大學生和進步人士的'交往中,高爾基進了一所廣闊的社會大學。在這所社會大學里,作者歷程了許許多多:經(jīng)受多要素的日常考驗,對人生好處和世界的復雜性去了最初的探索。

  高爾基從小善良懂事,當他來到喀山,寄住在1個貧困中學生家里。這個家里便有了三個小孩,這位媽媽很可憐,高爾基也注重到了這一點,就算是“媽媽“給一塊小面包心里也覺得如巖石般沉重,后來,高爾基決定找個上班,讓這位媽媽緩沖些負擔。

  《我的大學》是部自傳體小說,故事節(jié)簡便,突出。作者用美麗的語言寫出了他成長的片段。這本書是1923年完成的,作者此時已有55歲,年過半百。

  讀了這本書,我了解了無論什么狀況,多么艱難,也要想方法克服。并且要懂事,學會隨時隨地為他人著想。

  

《我的大學》讀后感5

  《童年、在人間、我的大學》是高爾基的自傳體三部曲。她的作品的多反映了勞動人民的疾苦,揭露當時的社會現(xiàn)實。我第一次讀他的作品,就被故事中主人公的經(jīng)歷深深地感動了。

  《童年、在人間、我的大學》講的是主人公阿廖沙從童年至青年時期的生活經(jīng)歷及其心路歷程,深刻而生動地描繪了俄羅斯19世紀末期社會政治生活的歷史。

  阿廖沙幼年時期父親就去世了,勤勞善良的母親因無法養(yǎng)活他,只好把他送到外祖母家度過童年。他只上過三年學,十一歲就走向社會,開始了自食其力的生活。他當過學徒工、搬運工、守夜人、面包工等。十六歲時,他只身來到喀山,進入了“社會大學”,在與命運的斗爭中他深入俄國的最底層。和各個階段,各種人物接觸,飽嘗了生活的艱辛,從而不斷地豐富了他的'社會知識和生活經(jīng)驗。

  讀了這本書,我深深地為阿廖沙這種高尚的品質(zhì)所感動了。在這里,我要對大家說;我們要向故事中的主人公阿廖沙一樣,做一個堅強的人。

《我的大學》讀后感6

  《我的大學》這本書不僅讓我了解了主人公青年時代的生活及命運,還使我懂得了如何從容鎮(zhèn)靜地去面對人生的危機與挑戰(zhàn)。

  這本書敘述了主人公抱著上大學的念頭來到喀山,但很快明白窮人上大學是不可能的。他住在貧民窖里,為了生存,他去當碼頭工人,又在面包坊中干活,使他深刻體會到了受剝削壓迫的痛苦。

  這部書是1923年完成的,作者高爾基本人出身貧寒,有著不幸的童年。他撿過破爛,當過學徒和雜工,受過欺凌與虐待。就是在這悲催而艱苦的生活中,高爾基仍如小草般頑強生長。我多么渴望像高爾基那樣,做一顆“野火燒不盡,春風吹又生”的小草!多么渴望像他那樣,在風雨的洗禮中純潔清新!

  讀完《我的大學》之后,我才真正明白“學習如逆水行舟,不進則退”的'道理。從現(xiàn)在起,我一定要學習高爾基那種勤奮好學的精神,將自己塑造成一位對社會大有貢獻的人才。這部文學使我受益匪淺,銘刻在我的心中。

《我的大學》讀后感7

  我讀完《童年》、《在人間》后,又讀了《我的大學》。青年的阿遼沙獨自來到喀山,他一心想進大學讀書,不久,他的大學夢就破滅了。為了生存,他四處奔波,到處流浪,靠打工養(yǎng)活自己,艱難的生活使他懂得了社會才是一所真正的大學,這個大學更鍛煉了他的`堅強意志,使他對未來更充滿了希望。

  高爾基把上大學當成了自己的一個美夢,面對艱難的生活他在書中寫道:苦難的日子里我變得更加堅強了,我并不奢望他人的救渡,也不渴求偶然的好運降臨,生活環(huán)境越艱苦,越能磨練人的意志,增加人的智慧,這個道理我很小的時候就知道了。我非常敬佩他對美好生活的向往和堅強的意志。

  我要向主人公學習,樹立對未來美好生活的追求,學習主人公堅定的生活信念和堅強意志。要努力地鍛煉自己,做經(jīng)得起狂風暴雨的青松,不做溫室里的幼苗。

《我的大學》讀后感8

  《我的大學》是高爾基自傳體小說三部曲的第三步。小說敘述了飽嘗人間辛酸的阿廖沙,抱著進大學讀書的理想來到喀山,過了不久就參加了秘密的革命活動。貧苦的生活使他在伏爾加河流浪,和搬運工人、小偷、乞丐生活在一起。后來,他在面包店找到工作,向工人們傳播革命理想,參加了大學生的秘密組織,鼓勵工人罷工。俄國的腐朽和個人的.困境使他自殺未遂而受傷。傷愈后,他帶著新生力量,離開喀山,重新走上流浪的道路。

  高爾基在他的大學里無窮的吸吮著社會發(fā)展創(chuàng)載的各種財富。在病態(tài)社會里的毒瘤完全沒有腐蝕掉他童年歲月里的思考。

  高爾基的生平教會我如何從容鎮(zhèn)定的去面對人生的危機與挑戰(zhàn);我受到了一次靈魂的洗禮,心靈如雨后的晴空,清新,明凈,一片蔚藍。

《我的大學》讀后感9

  本書《童年在人間、我的大學》是前蘇聯(lián)作家高爾基的自傳。高爾基通過對自己三個時期的自身變化的描寫,展現(xiàn)了那個時代的動蕩不安。

  童年時期的主人公阿列克塞在父親去世之后,隨母親一起來到了外祖父家中生活。目睹了這個家庭的.丑惡行徑:兩個舅舅米哈伊爾和雅可夫為了爭家產(chǎn)不顧親情;外祖父脾氣暴躁,毒打小孩;女人在這個家庭中毫無一點地位。主人公阿列克塞一直想逃出這個如同地獄一般的家庭。

  少年時阿列克塞逃出了那像地獄般的家庭,出外謀生。為了生存,阿列克塞到處打工。在這些地方,他遇到許多像斯穆雷伊那樣的好人,也遇到過一些像謝爾蓋這樣下流無恥的人。

  青年的時候,阿列克塞決定結束了打工,他想找一所大學去讀書。但是在那時候,大學并不接受像阿列克塞這樣的窮人。無奈之下阿列克塞選擇了一所特殊的大學“社會大學”。在這所大學中,見到了許多和他一樣的知識分子,受到了許多在其他大學中沒有的思想教育。

  讀了《童年在人間、我的大學》我明白了我們應該好好珍惜我們現(xiàn)有的學習環(huán)境,應該努力學習。

《我的大學》讀后感10

  這個暑假,我讀了高爾基的三部曲第三部——《我的大學》。

  這本書講述了在作者十六歲的時候,便離開自己的家鄉(xiāng),獨自一人去喀山求學。但是作者高爾基并沒有上成大學,上大學便成為了高爾基的一個夢想。沒上成大學,作者為了能夠生存下去而四處奔波:住在貧民窟,賣苦力,和流浪漢接觸,在面包店工作……后來,事情有了一絲轉機,高爾基在和古里。普列特尼奧夫,杰連科夫以及霍霍爾這樣的大學生和進步人士的交往中,高爾基進了一所廣闊的社會大學。在這所社會大學里,作者經(jīng)歷了許許多多:經(jīng)受多方面的生活考驗,對人生意義和世界的復雜性進行了最初的探索。

  高爾基從小善良懂事,當他來到喀山,寄住在一個貧困中學生家里。這個家里便有了三個孩子,這位媽媽很可憐,高爾基也注意到了這一點,就算是“媽媽“給一塊小面包心里也覺得如巖石般沉重,后來,高爾基決定找個工作,讓這位媽媽減輕些負擔。

  《我的大學》是部自傳體小說,故事情節(jié)簡單,明顯。作者用優(yōu)美的.語言寫出了他成長的片段。這本書是1923年完成的,作者此時已有55歲,年過半百。

  讀了這本書,我知道了無論什么情況,多么艱難,也要想辦法克服。并且要懂事,學會隨時隨地為他人著想。

《我的大學》讀后感11

  最近,我剛看完一本書,書的名字是《我的大學》。

  《我的大學》作者是前蘇聯(lián)的著名作家高爾基,書中主要內(nèi)容是高爾基在喀山時期的活動與成長經(jīng)歷。他16歲抱著上大學的愿望來到喀山,但理想無法實現(xiàn),喀山的貧民窟與碼頭成了他的社會大學。他無處棲身,與 人共用一張床板。在碼頭、面包房、雜貨店到處打工。后來,因接觸大、中學生、秘密團體的成員及西伯利亞流放回來的革命者,思想發(fā)生變化。他閱讀革命民主主義和馬克思主義著作,直至參加革命活動。在革命者的引導之下,擺脫了自殺的精神危機?ι降4年使他在思想、學識、社會經(jīng)驗方面都有長足的進步。

  看完這本書,我被高爾基的勤奮好學,善良,正直的`精神所感動。他上不了大學,只能在社會中干一些苦活,但他不忘學習,一直在邊干活邊讀書。而我們現(xiàn)在,不愁吃,不愁穿,而且不用像高爾基在外面做苦活,一切都十分幸福。所以,我們要學習更加努力,以后也要像高爾基那樣,成為一個對社會有用的人。我的爺爺最希望看到我能上大學,但是,爺爺沒能活到那一天,我一定會好好學習,考上大學,實現(xiàn)爺爺?shù)倪z愿。

《我的大學》讀后感12

  剛剛看了弟弟的日志“我的悲慘大學”,讓我哭笑不得,同時也有諸多感概,不得不說的是那的確是一個艱苦的開始,很多很多我都了解,但你要知道你的此時的任務,是為美好的明天搭橋鋪路,為以后的人生添磚加瓦,所以請你忍一忍,堅持一下,為了辛苦賺錢供你上大學的爸爸,為了勞心勞力為你操心的媽媽,也為了我這個望你成龍的姐姐,還有那個為你放棄夢想而來上海的“雪”,請你不要辜負這些最愛你的人。

  人的一生都要經(jīng)過許許多多的曲折與不順,就把每一次不順都當作是上天給你的`考驗與磨練,然后去戰(zhàn)勝它。我了解你此時的心情,對于一個及其陌生的地方,有太多的不適應與不習慣,萬事開頭難,這就是你大學生涯的開始,過段時間也許你會發(fā)現(xiàn)大學生活沒有你想象的中么糟糕,你會慢慢發(fā)現(xiàn)它的美好、樂趣以及它給你帶來的收益,請用珍惜與感恩的心來看待這一切,你會發(fā)現(xiàn)一切都和你之前所看到的不一樣了,任何事物都是雙面性的,就看你有哪一面的心情去看待,結果就會截然不同了。

  好了,不說了,不然你又要嫌我羅嗦了,替每一個愛你的人照顧好自己,珍重!

《我的大學》讀后感13

  在暑假里我讀了高爾基的作品《童年在人間我的大學》,讀后我的心里久久不能平靜。

  這本書主要寫了高爾基1868年出身于伏爾加河畔。他出生貧窮,幼年喪父,11歲即在社會上奔波,當裝卸工、面包師工人。貧民窟和碼頭成了他的社會大學。人間的苦難和生活的心醉磨練了他的意志。在繁重勞動之余,他勤奮自學不息,對社會底層人民痛苦生活的體驗和深刻了解成為他創(chuàng)作中永不枯竭的源泉。

  在我的人生經(jīng)歷中,沒有經(jīng)受過他的那種困苦的生活,所以有些痛苦是我感受不到和無法想象的。我很慶幸我生活在這個年代,有著幸福的家庭和疼愛我的父母。高爾基童年時的日子是多么苦呀!他要給別人干活,身上也沒有錢,后來又在大街上流浪,可是他并沒有氣餒,而是堅持讀書和學習。終于,他寫的作品《童年》讓一位大作家所欣賞,最后成了著名的作家,獲得了成功,因此我非常敬佩和仰慕他。

  同學們,在你的`生命中是否已經(jīng)為自己樹立了偉大的目標?過于在乎個人的榮譽得失,那樣只會讓你患得患失,狹義自私。如果把自己投身到時代的大潮中,讓自己的命運和更多的人聯(lián)系在一塊,你會體會到風險的快樂。讓我們勇敢地面對未來的挑戰(zhàn)吧!我們一定會在風雨中堅強地成長。

《我的大學》讀后感14

  在寒假的期間里,我讀了高爾基的名著《童年、在人間、我的大學》自傳體三部曲。這部書在我國,從五十年代就是家喻戶曉的讀物,直到現(xiàn)在還擁有十分廣泛的讀者,我就是其中的一位。

  《童年》寫的特別的好,看完我非常感動,心情特別沉重,難過。故事的主人公阿廖莎三歲時,他的父親不幸染病身亡,母親得了肺結核。從小和他的'外祖母、外祖父一起生活。而他的外祖父很兇悍,脾氣暴躁,阿廖莎非常害怕他。當讀到阿廖莎被外祖父打的時候,心里就替他難受,想想我和阿廖莎的童年,真是天壤之別。他在黑暗狹小的房間里度過了自己的童年,條件那么艱苦,但他卻有堅定的信念,不怕吃苦。和阿廖莎相比,我的童年是燦爛的,是沒有煩惱痛苦的,更是無憂無慮的。每天可以坐在寬敞明亮的教室中,聽著老師講課;回家有大魚大肉等著品嘗;想要什么,就有什么;還有爸爸媽媽的陪伴。但我有的時侯,總是做不聽話,惹家人生氣,不知道珍惜現(xiàn)在的好時光。

  讀了《童年》這本書以后,不僅讓我珍惜這美好的童年,還讓我懂得了應該怎樣做人和做事。所以,從現(xiàn)在開始,我要愛惜時間,踏踏實實、認認真真地去做每一件事。

《我的大學》讀后感15

  從五年級就開始讀的一本書,那時的我還很膚淺,并不理解其中的道理和作者所傾訴的感受,不知道如和開始,如何去讀。從而覺得無味,便丟擲一邊罷了。

  直到初中時才再次拿起了這本書,想探出往日棄去的故事。這時,當我再次翻看這本書時,便再也無法自拔了。

  似乎有一種魔力,語言深奧卻又想讓人探究,故事構思巧妙而耐人尋味,在作者的言語里我想我可以深刻的感受到作者對那些骯臟污穢的事物表達的徹骨的憎恨,以至于讓我有一種身臨其境的感覺,我感受到俄國地下階級社會的昏暗,我感受到阿繆莎對俄國地下社會的諷刺和嘲笑,感受到阿繆莎內(nèi)心的惶恐和不安,感受到阿繆莎對夢想的執(zhí)著和追求……而其中最讓我欣賞的是阿繆莎對書的癡狂與熱愛,從書中的字里行間無盡的透漏著阿繆莎對書灼熱和澎湃的.內(nèi)心,書,似乎已經(jīng)成為他的生命里不可缺少的一部分了,在那樣的生活里,書,成為了他唯一的精神寄托。

  合上這本書的煞那間,我在想,如果一個人可以對書到達如此癡迷的境界,那他的一生將多么的輝煌。

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