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讀后感

精彩極了和糟糕透了讀后感

時(shí)間:2023-04-15 15:46:43 讀后感 我要投稿

精彩極了和糟糕透了讀后感15篇

  當(dāng)閱讀了一本名著后,相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西,這時(shí)就有必須要寫(xiě)一篇讀后感了!那么你真的會(huì)寫(xiě)讀后感嗎?以下是小編幫大家整理的精彩極了和糟糕透了讀后感,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

精彩極了和糟糕透了讀后感15篇

精彩極了和糟糕透了讀后感1

《精彩極了和糟糕透了》讀后感但是,我沒(méi)有想到它會(huì)來(lái)的這么快,來(lái)的那么讓人猝不及防;450字作文一種幸福,每天的空氣都是甜甜的,每天的飯菜都是可口的,每天的心情都是愉悅的。如今,我希望你能好好的過(guò)活,繼續(xù)做你的孝子,同時(shí)我更愿意你是一個(gè)好爸爸。突然醒來(lái),才發(fā)現(xiàn)自己是在做夢(mèng),也是,我看著自己的雙腿,那雙因?yàn)橥蝗缙鋪?lái)的.車(chē)禍,早已失去知覺(jué)的雙腿,怎么可能帶著我奔向她們呢?

  一次考試,我考了97分,心里很高興,迫不及待的回家。到了家門(mén)口,沒(méi)找到鑰匙,只好等母親回來(lái)了。不一會(huì),母親拎著菜回來(lái)了。進(jìn)了門(mén),我把我靠了97分的好消息告訴了母親,母親高興的擁抱我,說(shuō):“我的乖女兒,你太棒了,從這份試卷中,我看到了你的努力。我為你驕傲!”雖然這有些夸張,但心里非常高興。這是只聽(tīng)外面有人來(lái)了,我以為是父親,可一看不是父親,就又回到房間里。就這樣,我熬過(guò)了1個(gè)小時(shí),終于,父親會(huì)來(lái)了。我給父親了看我的成績(jī),心中心中浮現(xiàn)出陣陣表演的話(huà)語(yǔ),想母親一樣的擁抱。沒(méi)想到的是,父親連笑都沒(méi)笑,嚴(yán)厲的說(shuō):“找到錯(cuò)的原因了嗎?考的不是好成績(jī),這樣簡(jiǎn)單的試卷你應(yīng)該考滿(mǎn)分才對(duì)!看你驕傲的!”本以為父親會(huì)像母親一樣夸贊我,沒(méi)想到他會(huì)這樣說(shuō)!心中的喜悅蕩然無(wú)存,留下的只有失落。

  我知道,父親媽媽是愛(ài)我的,父親是在告訴我,不要對(duì)自己太放松,沒(méi)有最好的,不要以為自己很了不起了;而母親知道現(xiàn)在還是一如既往的鼓勵(lì)我,我即使沒(méi)有靠好,母親會(huì)說(shuō):“不要?dú)怵H,沒(méi)有失敗又何來(lái)成功!”我會(huì)在母親的父親兩種不同的愛(ài)下,一直走下去,相信我會(huì)成功!

精彩極了和糟糕透了讀后感2

  課文《“精彩極了”和“糟糕透了”》中的家庭,跟我的家庭很相似。類(lèi)似的事情,在生活中經(jīng)常發(fā)生。

  我的爸爸教子很?chē)?yán),在我的記憶里,無(wú)論我多么用心地去做一件事,他總是能挑出一些毛病,也從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)過(guò)爸爸對(duì)我的贊賞。而我的媽媽卻是一位典型的慈母形象,媽媽閃亮的眼睛,總是能發(fā)現(xiàn)我的優(yōu)點(diǎn)和閃光之處,所以每天我都能聽(tīng)到贊美我的語(yǔ)言。這樣,我會(huì)更有信心地開(kāi)始一天的學(xué)習(xí)。

  記得我剛上二年級(jí)時(shí),老師布置的第一篇作文,題目是《美麗的風(fēng)景》。我寫(xiě)的是《美麗的香山》,我把我在游覽香山時(shí),所看到的紅葉、綠亭、青石路和觀(guān)光纜車(chē),用許多贊美的語(yǔ)言加以描寫(xiě)。雖然寫(xiě)的`文章很短,但那是我寫(xiě)的第一篇作文。媽媽看了以后,一個(gè)勁兒地夸我:“哎呀,我家彤彤會(huì)寫(xiě)作文了,你把香山描寫(xiě)的多美麗!了不起,了不起,像個(gè)小作家寫(xiě)出的文章!”老師給我批改的是“優(yōu)”。

  我當(dāng)時(shí)的心情和文中的作者一樣,很期待爸爸的表?yè)P(yáng)和贊賞。我清楚地記得那天的情景,媽媽對(duì)爸爸說(shuō):“你快看看,女兒的作文寫(xiě)得真不賴(lài),還得了個(gè)優(yōu)呢!”當(dāng)時(shí),我在一旁懷著無(wú)比激動(dòng)、無(wú)比期盼的心情,等待著爸爸的夸獎(jiǎng)?墒前职謪s不以為然地說(shuō):“寫(xiě)得這么短也叫作文?簡(jiǎn)直是走馬觀(guān)花,跟記流水賬一樣。老師給你打“優(yōu)”,是不好意思說(shuō)你,只是鼓勵(lì)你以后好好寫(xiě)罷了,你驕傲什么呀!”媽媽聽(tīng)了爸爸的話(huà),頓時(shí)火了。沖著爸爸就吵了起來(lái):“有你這么當(dāng)爸爸的嗎?就知道潑冷水,從來(lái)都看不到孩子的進(jìn)步!”后來(lái),我發(fā)現(xiàn)“良藥苦口利于病,忠言逆耳利于行”,我們正處在長(zhǎng)知識(shí),學(xué)本領(lǐng)的階段,他們對(duì)我們的關(guān)心和愛(ài)護(hù),不論是“夸獎(jiǎng)”還是“批評(píng)”,都蘊(yùn)含著濃濃的愛(ài)。只有在這兩種不同的愛(ài)的陪伴與鼓勵(lì)下,我們才能一點(diǎn)點(diǎn)走向成功。

  一年又一年,我就是在這樣“慈母嚴(yán)父”不同的愛(ài)的環(huán)境中,一天天地長(zhǎng)大。

精彩極了和糟糕透了讀后感3

  今天,我讀了一篇名為《“精彩極了”和糟糕透了“》的文章。雖然我只讀了一遍,但讀完之后,我卻深深地體會(huì)到了這兩種不同的愛(ài)有多么偉大,使我受益匪淺。

  這篇課文主要講了小作者巴迪寫(xiě)了一首詩(shī),他的母親看到后,一直鼓勵(lì)巴迪,并驚呼道:“這真是你寫(xiě)的詩(shī)嗎?多美呀,精彩極了。“所以,小作者一直驕傲地等著父親從公司回到家,認(rèn)為父親會(huì)更加贊賞他的詩(shī),但父親回來(lái)后看了這首詩(shī),卻嚴(yán)肅地說(shuō)道:”我看這首詩(shī)糟糕透了!“小作者非常傷心。幾年后,小作者醒悟并成長(zhǎng)后,他感到無(wú)比的幸運(yùn),他能有這樣的父母。

  是。寢尩膼(ài)就像水滴一樣滋潤(rùn)著花朵,爸爸的愛(ài)就像一把剪刀,剪掉小草中的枯葉。而成長(zhǎng)過(guò)程中,這兩種愛(ài)缺一不可。鼓勵(lì)讓我自信,批評(píng)讓我更加努力。這不禁令我回想起在家中發(fā)生的一幕,酷似這位小作者的經(jīng)歷。

  記得有一次,我數(shù)學(xué)考試得了98分,我的.心像吃了蜜一樣甜,興高采烈地回家給爸爸媽媽看。“呀!98分,閨女你太棒了,一會(huì)兒媽給你買(mǎi)巧克力吃!皨寢対M(mǎn)面春風(fēng)地說(shuō)。這時(shí),爸爸從書(shū)房走了出來(lái),大聲說(shuō):”外面怎么這么吵!啊伴|女考了98分!”媽媽再次激動(dòng)地說(shuō)。爸爸先是愣了一下,然后皺著眉頭走了過(guò)來(lái),嚴(yán)肅地說(shuō):“98分?那2分去哪了?肯定又是馬虎錯(cuò)的!斑@時(shí),媽媽沖著爸爸挑了挑眉,說(shuō)道:”行了,行了,考98分已經(jīng)很不錯(cuò)了,你就別批評(píng)她了!鞍职质謬(yán)肅地說(shuō):”我只是覺(jué)得她還有提升的空間,不能得98分就驕傲!拔衣(tīng)了爸爸的話(huà),沖進(jìn)房間,氣得嘴巴都要撅到天上了。

  幾年后,我才明白爸爸這么做都是為了我好,讓我不要因?yàn)轵湴炼N起小尾巴,要認(rèn)識(shí)到自己的不足。

  在嚴(yán)厲的愛(ài)中,我明白了什么事都不要驕傲。在溫柔的愛(ài)中,我明白了要增長(zhǎng)自信,勇敢地去面對(duì)生活中的任何挑戰(zhàn)!

精彩極了和糟糕透了讀后感4

  這個(gè)學(xué)期,我們學(xué)了《“精彩極了”和“糟糕透了” 》這篇課文。課文講的是爸爸和媽媽對(duì)兒子的不同愛(ài)的故事。我認(rèn)為,這樣的父母對(duì)兒子的成長(zhǎng)很有幫助,媽媽的表?yè)P(yáng)給兒子足夠的自尊心和自信心,爸爸的批評(píng)是針對(duì)母親的平衡,但無(wú)論爸爸媽媽給予的是表?yè)P(yáng)還是批評(píng),他們倆的出發(fā)點(diǎn)都是一個(gè):愛(ài)。而目的地也都是一個(gè):為了子女成才。他們都想望子成龍!愛(ài),是家庭的支柱;愛(ài),是生活的橋梁;愛(ài),是學(xué)習(xí)的動(dòng)力;愛(ài)更是工作的興奮催化劑!我的爸爸媽媽?zhuān)瑢?duì)我有表?yè)P(yáng),也有批評(píng)。媽媽?zhuān)鞴芪业臓I(yíng)養(yǎng)、生活。爸爸,照顧我的學(xué)習(xí)、身體。媽媽呢,只要我又考試卷子、作業(yè)給她檢查,她就一個(gè)勁兒地表?yè)P(yáng)我。但是,只要我在食品上挑選錯(cuò)誤或挑食,媽媽就絕不放過(guò)我。而爸爸,如果我有自己做的飯菜給他品嘗,爸爸就會(huì)贊不絕口。

  還有,一天,我學(xué)會(huì)煮飯了,爸爸一高興,竟然把我仰慕已久的“芭比”娃娃買(mǎi)給我啦!可是!如果我學(xué)習(xí)有不對(duì)的地方,嘿嘿……我就有一頓爸爸免費(fèi)送給我的“竹筍炒肉”吃了!所以,我的生活中,無(wú)所謂“精彩極了”和“糟糕透了”的!對(duì)于嬌氣的`方面,我還要感謝我的班主任斯思老師呢!記得斯老師剛剛接手我們班的時(shí)候,我是個(gè)“嬌嬌女”,只能聽(tīng)表?yè)P(yáng),不能承受批評(píng)。只要斯老師表?yè)P(yáng)我,我就像吃了一塊蜜糖一樣,甜蜜蜜的。如果斯老師批評(píng)我,我就會(huì)在心底里暗自咒罵斯老師?墒,經(jīng)過(guò)斯老師的悉心調(diào)教,我能知錯(cuò)就改了,能夠低下頭認(rèn)錯(cuò)了,這都是斯老師的功勞呢!我相信,我能夠正確對(duì)待“精彩極了”和“糟糕透了”,能夠努力把握住生活中的小船,使自己不被哪一股風(fēng)刮倒,不讓永遠(yuǎn)溺水、墮落。我認(rèn)為,“精彩極了”、“糟糕透了”都是一種過(guò)渡,無(wú)論表?yè)P(yáng)、批評(píng),那都是一種愛(ài)的宣言,愛(ài)的方式。我愿意在“愛(ài)”的長(zhǎng)河里乘風(fēng)破浪永遠(yuǎn)勇敢地直前!

精彩極了和糟糕透了讀后感5

  讀了《"精彩極了"和"糟糕透了"》這篇課文,我感到十分地不解:為什么文中的爸爸對(duì)自己的兒子那么嚴(yán)厲呢?帶著這個(gè)疑問(wèn),我又多讀了幾遍,終于徹底明白了這位父親的意思,同時(shí)也體會(huì)到了父母對(duì)兒子不同的關(guān)懷。

  文章的大致內(nèi)容是這樣的:作者小時(shí)候?qū)懥艘皇自?shī),母親對(duì)此表示贊揚(yáng),而父親卻對(duì)此表示出了嚴(yán)厲的批評(píng),后來(lái),作者在這兩種評(píng)價(jià)中成為一名大作家。

  剛開(kāi)始,我對(duì)父親的嚴(yán)厲批評(píng)很不理解,認(rèn)為他的批評(píng)過(guò)于嚴(yán)厲了,他應(yīng)該像文中的.母親那樣,多給作者一些贊許和鼓勵(lì)才對(duì)。我又讀了幾遍,發(fā)現(xiàn)父親這樣做是對(duì)的,如果他也像母親一樣慈祥地贊美兒子的話(huà),就很容易讓兒子驕傲起來(lái),不但不是在鼓勵(lì)兒子,還會(huì)讓兒子誤入歧途!但太過(guò)于嚴(yán)厲也不好,因?yàn)槟菢訒?huì)讓兒子產(chǎn)生自卑。所以,像作者的這個(gè)家庭是剛剛好的,就因?yàn)檫@樣,所以作者才會(huì)在文中說(shuō):“我越來(lái)越體會(huì)到我當(dāng)初是多么幸運(yùn)!薄靶疫\(yùn)”正是指父親的嚴(yán)厲和母親的慈祥!

  我的家也像作者的家一樣,盡管母親對(duì)我十分嚴(yán)厲,但也有一個(gè)愛(ài)打哈哈、愛(ài)表?yè)P(yáng)我的爸爸。媽媽在我的作文寫(xiě)得好時(shí)總能指出其中的不足,她永遠(yuǎn)不會(huì)認(rèn)為哪篇文章完美,常常認(rèn)為“糟糕透了”;在我考出好成績(jī)或哪方面獲獎(jiǎng)時(shí)也不贊揚(yáng),只是讓我再接再厲、不要驕傲。相反,只要我取得一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)或進(jìn)步,爸爸便“大肆宣揚(yáng)”,生怕別人不知道似的,而且認(rèn)為我的每篇文章都"精彩極了",并在我的成績(jī)不好時(shí)安慰我,使我重新振作起來(lái)。因此,我的家里一會(huì)兒笑聲一片,一會(huì)兒又有點(diǎn)兒嚴(yán)肅。雖然我的父母有時(shí)也會(huì)吵吵小架,但總在我的“建議”中結(jié)束。我認(rèn)為,我的家也像作者的家一樣溫馨與和睦,因?yàn)槲业母改敢蚕裎闹械母改敢粯訉?duì)兒子有著不同的愛(ài),這些愛(ài)將伴隨著我的成長(zhǎng),我也會(huì)更愛(ài)他們!

精彩極了和糟糕透了讀后感6

  前一段時(shí)間,我們學(xué)習(xí)了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文,令我有很大的感觸。

  課文記敘了巴迪在童年時(shí)期所寫(xiě)的第一首詩(shī),他的父親與母親對(duì)他的詩(shī)有截然不同的評(píng)價(jià),母親說(shuō)這首詩(shī)“精彩極了”,而父親則說(shuō)這首詩(shī)“糟糕透了”,這兩種不同的評(píng)價(jià)對(duì)巴迪產(chǎn)生了巨大的.影響,并且從這兩種評(píng)價(jià)中領(lǐng)悟到了這兩個(gè)極端的斷言都有一個(gè)相同的出發(fā)點(diǎn)——那就是愛(ài)。

  讀完這篇課文后,我體會(huì)到:生活中的每一個(gè)人,都需要有來(lái)自鼓勵(lì)的力量,但是僅有這個(gè)是不全面的,它有可能會(huì)把人引入歧途。所以還需要有警告的力量來(lái)平衡,需要有人時(shí)常提醒你:“小心,注意,總結(jié),提高!

  父母對(duì)于子女不論是慈祥的愛(ài)還是嚴(yán)厲的愛(ài),都是在關(guān)心子女的成長(zhǎng)。

  我曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)故事:有一家三口,因?yàn)楦改赶雰鹤幽艹蔀橐晃怀晒θ耸,所以過(guò)于嚴(yán)厲地要求自己的兒子。又一次,兒子英語(yǔ)考了98分,一回家,父親看到了兒子的試卷,便大聲喊道:“下次一定要考100分,再這么差,小心自己的腦袋變成豬頭!眱鹤颖緛(lái)還想說(shuō)點(diǎn)什么,可被父親說(shuō)的這一句話(huà)嚇得不敢說(shuō)了。從此以后,兒子心里即便有了想法也不敢對(duì)父母說(shuō)了。兒子長(zhǎng)大后便對(duì)生活失去了自信心了。父母知道后,非常后悔當(dāng)初沒(méi)有給與他一點(diǎn)鼓勵(lì)。

  正如故事所體現(xiàn)的,太過(guò)于嚴(yán)厲地教育子女,有可能會(huì)讓子女對(duì)生活失去自信心。不過(guò),也不能太溺愛(ài)子女,因?yàn)檫@樣會(huì)使子女失去判斷是非的能力,總是認(rèn)為自己是對(duì)的。

  我懂得了,一個(gè)人要健康成長(zhǎng),需要鼓勵(lì)的愛(ài)與嚴(yán)厲的愛(ài),不能沒(méi)有哪一個(gè)。有了這兩種不同的愛(ài),才能使孩子把握好生活的小船,努力向前駛?cè)ァ?/p>

精彩極了和糟糕透了讀后感7

  翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū),目光落在了其中的一篇文章——《精彩極了和糟糕透了》課文中,父母兩個(gè)與眾不同的語(yǔ)言中帶給我了極大的啟示。

  這篇文章寫(xiě)的是作者小時(shí)候?qū)懙牡谝皇自?shī)遭到母親的.贊揚(yáng)和父親的批評(píng),他因?yàn)楦赣H批評(píng)他而失聲痛哭,后來(lái)他領(lǐng)悟了父親真正的用意,知道了贊揚(yáng)和批評(píng)都是因?yàn)閻?ài)這個(gè)出發(fā)點(diǎn)。

  愛(ài)也是小說(shuō)的主旨,就在平時(shí)的字里行間,融入了種種人世間最偉大的愛(ài)。生活中愛(ài)有兩種形式,一中愛(ài)是慈母般的愛(ài),他總是以親切和藹的語(yǔ)言是我們樹(shù)立信心,鼓勵(lì)我們不斷前進(jìn);另一種愛(ài)就像作者的嚴(yán)父,他總是會(huì)以警告的方式,告訴我們還有不足還應(yīng)提高。我們應(yīng)“謹(jǐn)慎地把握住”這兩種愛(ài),使自己不斷前進(jìn)。精彩極了也好,糟糕透了也好,它們都是因?yàn)楦改笎?ài)我們啊!愛(ài)可以從任何角度愛(ài)別人,只不過(guò)別人不知道而已啊!

  我從生活中也體會(huì)到一些愛(ài),如:每一天,我回家時(shí),媽媽都會(huì)親切地問(wèn)我今天開(kāi)心不開(kāi)心,累不累,并馬上泡上一杯牛奶給我喝。而爸爸呢,總是嚴(yán)厲地說(shuō)快去做作業(yè),早點(diǎn)做好早點(diǎn)休息。這也是愛(ài),我在愛(ài)的世界里遨游,感覺(jué)無(wú)比愜意。

  其實(shí),世界上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是愛(ài),只不過(guò)你沒(méi)有細(xì)心品味或體會(huì)到這些大事小事而已,如果你細(xì)心,你會(huì)發(fā)現(xiàn),不管誰(shuí)關(guān)心你,問(wèn)候你,或者批評(píng)你,那都是愛(ài),我們正生活在愛(ài)的世界上,并感受著愛(ài),它像陽(yáng)光,無(wú)微不至地照到我們身上,令人無(wú)限遐想。愛(ài),是神奇的東西。

  愛(ài)就在我們身邊,隨時(shí)隨地陪著我們。母愛(ài)是溫柔的,如水一般,總是縈繞在我的身旁,與此相比,父親的愛(ài)往往顯得含蓄、深藏不露?墒侵灰覀兩朴谟^(guān)察,用心體會(huì),就能感受到父愛(ài)的偉大。

精彩極了和糟糕透了讀后感8

  今天,學(xué)了《“精彩極了”和“糟糕透了”》,我在回家的路上還在不停地回味著這篇課文。

  這篇課文記敘了巴迪在七八歲時(shí)寫(xiě)了一首詩(shī),母親看了夸獎(jiǎng)他寫(xiě)得精彩極了,他于是得意洋洋的;他的父親下班回來(lái)看了他的詩(shī)后,卻批評(píng)他寫(xiě)得糟糕透了,巴迪眼睛濕潤(rùn)了,跑到自己的房間痛哭起來(lái)。他不明白父母親為什么會(huì)有這樣兩種完全相反的評(píng)價(jià)。幾年后,巴迪再次看到自己當(dāng)初寫(xiě)的詩(shī)時(shí),不得不承認(rèn)父親是對(duì)的,這的`確是一首糟糕的詩(shī)。巴迪開(kāi)始審視父母親的兩種絕然不同的觀(guān)點(diǎn),終于明白來(lái)自父親的鞭策和母親的鼓勵(lì)都是愛(ài),并在這種愛(ài)的激勵(lì)下,寫(xiě)出了很多膾炙人口的小說(shuō)、戲劇和電影劇本,成為著名的文學(xué)大師。

  在我的生活中,也有巴迪的這樣的情形。當(dāng)我考試考好后,母親就會(huì)鼓勵(lì)我說(shuō):“這次考得真好,下次繼續(xù)努力!”但爸爸接過(guò)卷子看了看,就會(huì)眉頭一皺,批評(píng)道:“你看你,總是一些小問(wèn)題,真馬虎!跟你說(shuō)過(guò)多少回了,總是不長(zhǎng)記性!”我想在我們的日常生活中,也有與這些情節(jié)差不多的例子。如果人們聽(tīng)?wèi)T了表?yè)P(yáng),忽然一聽(tīng)到批評(píng),就會(huì)心里不舒服,甚至還有些生氣。這樣久而久之,就會(huì)把我們引入歧途,所以我們還需要警告和批評(píng)的力量來(lái)平衡。一個(gè)人在人生的路上,就要不斷有表?yè)P(yáng)和批評(píng)這兩種力量來(lái)使我們謹(jǐn)慎小心,好好把握生活的小船,使它不被任何哪股風(fēng)刮倒。所以,來(lái)自我們身邊的批評(píng)或表?yè)P(yáng),那些不同的聲音,都是我們的“燈塔”,也是我們的幸運(yùn)!我也不例外,所以今天我學(xué)了這篇課文,我感覺(jué)我是幸福的,我要努力學(xué)習(xí),珍惜現(xiàn)在的美好時(shí)光。

  我們心里都要明白,批評(píng)也好,表?yè)P(yáng)也好,這兩個(gè)極端的斷言,都有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)-----那就是愛(ài)!在愛(ài)的鼓舞下,我們一定會(huì)乘風(fēng)破浪、揚(yáng)帆向前!

精彩極了和糟糕透了讀后感9

  一天,我讀了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇文章,文章的內(nèi)容深深地打動(dòng)了我的心。

  文章記敘的是:作者在七、八歲的時(shí)候,寫(xiě)了第一首詩(shī),母親的評(píng)價(jià)是:“精彩極了”而父親則說(shuō):“糟糕透了”后來(lái)作者又寫(xiě)了好多詩(shī)、小說(shuō)、戲劇、和電影劇本,每次母親都說(shuō):“精彩極了”父親說(shuō):“糟糕透了”。后來(lái),作者終于明白了,不管是母親的“精彩極了”還是父親的“糟糕透了”都是對(duì)自己深深的愛(ài)。

  生活中愛(ài)有兩種形式,一中愛(ài)是慈母般的愛(ài),他總是以親切和藹的語(yǔ)言是我們樹(shù)立信心,鼓勵(lì)我們不斷前進(jìn);另一種愛(ài)就像作者的嚴(yán)父,他總是會(huì)以警告的方式,告訴我們還有不足還應(yīng)提高。我們應(yīng)“謹(jǐn)慎地把握妝這兩種愛(ài),使自己不斷前進(jìn)。

  我也有同樣感受,三年級(jí)時(shí),我們期末考試考作文,由于三年級(jí)剛剛學(xué)寫(xiě)作文,寫(xiě)得很不好,不是忘掉標(biāo)點(diǎn)就是寫(xiě)錯(cuò)字,不過(guò)我也算盡了我最大的努力了;丶液,母親看了我的作文鼓勵(lì)我說(shuō):“這篇文章真不錯(cuò),如果沒(méi)有錯(cuò)字,再加上標(biāo)點(diǎn),一定是一篇佳作!甭(tīng)了母親的話(huà)我心了甜滋滋的!笆菃帷备赣H說(shuō)“我看看”我滿(mǎn)懷信心的.捧起我的佳作,小心翼翼的交給了父親。父親看后嚴(yán)厲的說(shuō):“不怎么樣,怎么一個(gè)標(biāo)點(diǎn)也沒(méi)有?而且又很多錯(cuò)字,字也寫(xiě)得那么爛”我聽(tīng)后傷心極了,垂頭喪氣的走進(jìn)了我的臥室……

  現(xiàn)在,我明白了:在一個(gè)人的生活中,需要愛(ài)的鼓勵(lì)和贊揚(yáng),使自己鼓起前進(jìn)的勇氣,氧氣希望的風(fēng)帆,勇往直前。另外,還需要有人指出自己的不足。“精彩極了”和“糟糕透了”評(píng)價(jià)雖不無(wú)矛盾,但都是父母對(duì)自己深深的愛(ài)。

精彩極了和糟糕透了讀后感10

  最近,我學(xué)習(xí)了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文之后,感受很深。

  當(dāng)一個(gè)七八歲的孩子寫(xiě)下了第一首詩(shī)時(shí),母親的評(píng)價(jià)是“精彩極了”,而父親的評(píng)價(jià)卻是“糟糕透了”。后來(lái),孩子一直在父母兩種極端的評(píng)價(jià)和斷言中成長(zhǎng),最終成為了一位著名的作家。他就是美國(guó)作家巴德·舒爾伯格。

  一個(gè)七八歲的孩子,他寫(xiě)的第一首詩(shī)也許并不真的那么精彩,可母親還是不停地鼓勵(lì)他。因?yàn)槟赣H相信,鼓勵(lì)能給孩子自信,從此孩子會(huì)愛(ài)上寫(xiě)詩(shī),會(huì)繼續(xù)寫(xiě)詩(shī),會(huì)越寫(xiě)越好。而父親的作為卻截然相反,因?yàn)樗J(rèn)為:對(duì)就是對(duì),錯(cuò)就是錯(cuò),要實(shí)事求是。糟糕決不能說(shuō)成精彩,不能讓孩子驕傲自大,是非難分。父母的評(píng)價(jià)雖然不同,但目的是完全一致的,那就是希望孩子健康成長(zhǎng)。

  在我們的生活中,哪個(gè)父母不是這樣呢就說(shuō)我的父母吧,當(dāng)我把好成績(jī)拿回家時(shí),母親總是高興地表?yè)P(yáng)我一番,而父親總是冷冷淡淡的,還嚴(yán)肅地指出我哪兒做得不夠好,哪兒可以做得更完美,我總是覺(jué)得感情上不好接受父親的批評(píng)。讀了這篇課文后,我才發(fā)現(xiàn)我是多么的幸運(yùn)。愛(ài)有許多表達(dá)方式,就像巴德家,母親慈祥的愛(ài)和父親嚴(yán)厲的愛(ài),對(duì)一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)都是不可缺少的`。愛(ài)是成長(zhǎng)的護(hù)欄,有這兩種不同的愛(ài),成長(zhǎng)的路才會(huì)走得更快、更穩(wěn)。我終于感悟到父母的良苦用心,他們用最偉大的愛(ài)滋潤(rùn)著我的心靈,真是“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”!

  “誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉”。正像小草難以報(bào)答春天的陽(yáng)光一樣,我們?cè)趺磮?bào)答得了父母那深深的恩情呢只有盡我們那顆熾熱的“寸草心”去努力學(xué)習(xí)、工作,以?xún)?yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答父母那陽(yáng)光般的愛(ài)!

精彩極了和糟糕透了讀后感11

  在人生中有無(wú)數(shù)種可能,但是沒(méi)有父母的愛(ài)的力量就不可能有未來(lái),父母的愛(ài)是無(wú)私的,偉大的,如果父母是一股風(fēng)的話(huà),那么自己要變成另一股風(fēng)才能讓自己的生活這個(gè)大船平衡的駛向成功的彼岸。

  請(qǐng)不要認(rèn)為我突發(fā)奇想,這是我讀了《“精彩極了”和“糟糕透了”》的深刻認(rèn)識(shí),此時(shí)我不由得想起了自己以前的經(jīng)歷。

  記得一次,我正在看電視,里面直播著老師教小孩的寫(xiě)作的精彩節(jié)目,魅力無(wú)比,我看得全神貫注,忘掉了周?chē)囊磺小0职终f(shuō):“嬋,快去把水倒了,回來(lái)時(shí)再端一盆,快點(diǎn)噢!”我就像沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)任何響聲似的,還癡迷地看著電視,沒(méi)有去睬理爸爸。爸爸生氣了,大聲說(shuō):“你再不倒水我就關(guān)嘍?”電視太精彩了,我真不想讓爸爸關(guān),可又沒(méi)有辦法,連忙說(shuō):“好,我倒還不行嗎!”正在這時(shí),媽媽回來(lái)了,一看情景,明白了一切,皺著眉頭說(shuō):“你這么大個(gè)人自己端不行嗎?孩子才8歲,還小,讓她倒盆水,再端盆水,她能不累嗎?廚房又濕滑,萬(wàn)一摔倒了怎么辦!再說(shuō),看這樣的節(jié)目會(huì)提高她的寫(xiě)作水平,人家父母都把孩子當(dāng)作寶,你卻當(dāng)做草……”爸爸和媽媽就吵了起來(lái)?吹桨职謰寢屢?yàn)槲叶臣苣菢幼,我傷心的哭了?/p>

  過(guò)后,我總想著:媽媽說(shuō)得真對(duì),它對(duì)我的寫(xiě)作水平提高有好處的`。可是后來(lái),當(dāng)我學(xué)了《“精彩極了”和“糟糕透了”》一文后,總覺(jué)得爸爸說(shuō)的也對(duì)!因?yàn),那也是鍛煉,也是培養(yǎng)女兒的方法吧。雖然他們觀(guān)點(diǎn)不同,但是出發(fā)點(diǎn)是正確的,那就是愛(ài)。我覺(jué)得我的父母就像巴迪的父母一樣,給我的生活賦予了愛(ài)。此時(shí),我更能感覺(jué)出媽媽像汽車(chē)的油門(mén)兒,不斷給我鼓勵(lì);爸爸像汽車(chē)的腳剎,總讓我清醒;而我就像巴迪那樣,靈活自如地操作著方向盤(pán),不斷得到父母的愛(ài),而且努力向前駛?cè),不?huì)走入歧途。我希望自己像巴迪一樣在父母的不同評(píng)價(jià)下向前走去,我更希望我在父母的澆灌下,與愛(ài)同行,健康成長(zhǎng)。我為有這樣的父母而感到驕傲和自豪。

精彩極了和糟糕透了讀后感12

  今天我讀了《精彩極了和糟糕透了》,我感到每個(gè)人的父母都是愛(ài)他的,感覺(jué)是愛(ài)的形式又不一樣。

  課文的內(nèi)容是講巴蒂寫(xiě)了一首詩(shī),母親為了鼓勵(lì)他,說(shuō)了“精彩極了!”而父親的評(píng)價(jià)卻是“糟糕透了!”課文在最后總結(jié),他的父母都是愛(ài)他的,母親的愛(ài)是對(duì)他的鼓勵(lì),讓他有信心繼續(xù)寫(xiě)作,父親的愛(ài)是對(duì)他的警告,使他不走進(jìn)歧途,走正確的道路,寫(xiě)出更好的詩(shī)來(lái)。

  讀了這篇文章,我感受特別深刻。在這個(gè)世界上,沒(méi)有一個(gè)人比你的父母更加愛(ài)你、疼你。最為你著想的人了。他們呢所做的一切不都是為了你嗎?不都是想讓你生活得更好嗎?他們可能會(huì)狠狠地罵你、打你一頓,那是不是不讓你走向歧途嗎?難道他們就不會(huì)為你而感到傷心嗎?他們對(duì)你好。不是任意的放縱你,而是鼓勵(lì)你。要知道,沒(méi)有一個(gè)不愛(ài)自己孩子的父母。

  我和巴迪一樣,我感到十分幸運(yùn),我也有愛(ài)我的父母。有一次,我們期中考試,我因?yàn)榇中拇笠狻⒆魑碾x題、不會(huì)做太多,所有只考了58分,現(xiàn)在也后悔莫及。因?yàn)榛丶疑俨涣税职值哪穷D打;丶液,爸爸問(wèn)我期中考試考了多少人,我老實(shí)地告訴了他,便把頭低了下去。爸爸惱怒了,順手拿起旁邊的拖鞋打我。過(guò)了一會(huì)兒,爸爸便離開(kāi)了,我看著他那沉重的背影,仿佛看到了他那雙憂(yōu)郁的眼睛流下了咸咸的淚水,我不禁感動(dòng)起來(lái),媽媽走了過(guò)來(lái),沒(méi)有批評(píng)我,而是安慰我:“你不要哭了,這次考得不好,現(xiàn)在后悔也沒(méi)有用啊,最最重要的是你要認(rèn)識(shí)到自己錯(cuò)誤的所在,然后好好修改,讓下一次不再犯同樣的錯(cuò)誤了!苯又臀乙黄饛(fù)習(xí)。

  父母的.愛(ài)就是一束燦爛的光線(xiàn)溫暖著我,像清澈的泉水滋潤(rùn)著我,想一盞明燈照亮著我,像一碗苦口的良藥給我解毒。愛(ài)的形式不一樣,但是他們都是深深?lèi)?ài)著你的,做的一切都是為了你好。

精彩極了和糟糕透了讀后感13

  在一個(gè)美好的下午,我閑著沒(méi)事就看了一本書(shū),書(shū)名是《"精彩極了"和"糟糕透了"》,我很奇怪:為什么要用這樣的兩句話(huà)作為文章的題目呢?

  我靜下心來(lái)慢慢的欣賞著這篇文章,原來(lái)作者在七八歲的時(shí)候就寫(xiě)了第一首詩(shī),我很吃驚,這不可能吧!一個(gè)只有七八歲的小孩子就會(huì)寫(xiě)這樣好的詩(shī)?真的很難讓人相信,我從心底里很敬佩他,想想自己,七八歲的時(shí)候?qū)懸黄?jiǎn)短的日記都很吃力,而小作者竟然能做出如此美妙的詩(shī)!

  于是,我?guī)е环N敬仰讀著這篇有意思的文章,其中寫(xiě)到"母親一念完這首詩(shī),眼睛亮亮的,興奮地說(shuō)著:巴迪,真是你寫(xiě)的嗎?多美的詩(shī)。【蕵O了!"是啊,小作者的詩(shī)得到了母親的贊揚(yáng),想想自己也曾得到過(guò)媽媽的贊揚(yáng),心里甭提有多開(kāi)心了!記得有一次,我的小制作——大紅的燈籠,在省獲得了二等獎(jiǎng),當(dāng)時(shí)我高興極了,讓媽媽看了我的獎(jiǎng)狀,聽(tīng)著媽媽表?yè)P(yáng)我的話(huà)語(yǔ),我的.心里比吃了蜜還要甜。∈菋寢尩亩啻喂膭(lì)才使我有了很大的自信心。

  文章中的主人公還有一位嚴(yán)厲的父親,根據(jù)他父親的批語(yǔ),自己學(xué)著慢慢的進(jìn)行修改,那是小作者不過(guò)十一二歲,就學(xué)會(huì)了自己寫(xiě)小說(shuō),母親的評(píng)價(jià)是精彩極了,因?yàn)樗腊偷线是個(gè)孩子,他需要鼓勵(lì)。而父親的評(píng)價(jià)是糟糕透了,因?yàn)樗J(rèn)為只有嚴(yán)厲才能教育孩子寫(xiě)好作品。

  所以,巴迪是幸運(yùn)的,因?yàn)樗袀(gè)慈母,又有個(gè)嚴(yán)父。

  因此不管是母親的嘮叨,還是父親的安慰,都應(yīng)該是我們勤奮學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

精彩極了和糟糕透了讀后感14

  正如文中所說(shuō)的,一個(gè)作家,應(yīng)該說(shuō)生活中的每一個(gè)人,都需要有人時(shí)常提醒他:“小心、注意、總結(jié)、提高。”所以巴迪是幸運(yùn)的,因?yàn)樗袀(gè)慈母,又有個(gè)嚴(yán)父,這樣,使他在不滿(mǎn)十二周歲的情況下,就能取得優(yōu)異的成績(jī)。的確,如果只有母親出于“愛(ài)”的評(píng)價(jià),那么很容易使孩子一取得好成績(jī)就沾沾自喜,驕傲自大,甚至目中無(wú)人。相反,如果只有父親出于“嚴(yán)”的批評(píng),那會(huì)使孩子天天擔(dān)心害怕,怕弄不好會(huì)遭到父親的批評(píng),從而對(duì)生活失去信心。然而,像巴迪那樣,既有個(gè)慈母又有個(gè)嚴(yán)父,使孩子在得到表?yè)P(yáng)的同時(shí),還能得到提醒、警示甚至批評(píng),他就可以勇往直前。

  在生活中,我也同樣處于這樣的環(huán)境,我的父親不管是在生活還是學(xué)習(xí)上,一直對(duì)我很?chē)?yán)格。從我上小學(xué)起,父親的`嚴(yán)厲一直伴隨著我,當(dāng)我考試成績(jī)不佳或犯錯(cuò)誤時(shí),父親便會(huì)狠狠地責(zé)罵我;而我考得不錯(cuò)時(shí),父親也很少夸我,總希望我能考的更好。而我的母親卻恰恰相反,她總是能在我考得不好時(shí)給我鼓勵(lì),讓我充滿(mǎn)信心去迎接挑戰(zhàn)。盡管教育方法不同,但是他們都對(duì)我寄予了殷切的希望。只有父親的嚴(yán)厲和母親的鼓勵(lì),才能使我謹(jǐn)慎的把握住生活的小船,使它不畏風(fēng)浪。

  讀了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇文章后,我認(rèn)為:雖然現(xiàn)代的教育方法有許許多多,父母的評(píng)論有好與差的分別,但是,他們都希望自己的孩子能成才。巴迪的成功并不只在于父親嚴(yán)厲的批評(píng),也不僅在于母親的充分鼓勵(lì),而在于正確對(duì)待批評(píng)和鼓勵(lì),再通過(guò)自己的不懈努力創(chuàng)造的。我應(yīng)該像巴迪那樣在愛(ài)的氛圍中學(xué)會(huì)時(shí)時(shí)提醒自己:“小心、注意、總結(jié)、提高!

精彩極了和糟糕透了讀后感15

  讀了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文,我不禁在心中反問(wèn)自己,在平日里生活中,我到底是扮演著溫柔慈愛(ài)地經(jīng)常說(shuō)著“精彩極了”的媽媽的角色,還是扮演著用嚴(yán)肅冷冷地語(yǔ)氣說(shuō)著“糟糕透了”的爸爸的角色呢?應(yīng)該是兩者都有,但后者多一些吧。

  記得張沐曦有一次跟我說(shuō):“媽?zhuān)忝看味枷矚g在我正高興時(shí)給我潑冷水。”是啊,在她正津津有味地讀著喜歡的故事書(shū)的時(shí)候,我就會(huì)打斷她,讓她趕快去完成作業(yè)、背單詞或是練習(xí)鋼琴,以便能晚上早一點(diǎn)睡覺(jué);在她正洋洋得意地給我看她剛完成的一篇作文時(shí),我總是給她挑出一些我認(rèn)為的不足讓她修改;在她參加鋼琴比賽沒(méi)有正常發(fā)揮后,就問(wèn)她為什么那么緊張,沒(méi)有發(fā)揮好……

  有時(shí)候看著孩子失望甚至流著淚的背景,我的心中也不免難受并自責(zé)起來(lái),是不是應(yīng)該多鼓勵(lì)孩子、多夸贊孩子,讓孩子增加一些自信?捎忠幌耄诤⒆映砷L(zhǎng)的.道路上是要經(jīng)歷一些挫折、失望,鍛煉一顆堅(jiān)強(qiáng)的心也是必須的。

  回想自己在教育孩子這一路的學(xué)習(xí)中,從一開(kāi)始的簡(jiǎn)單粗暴,到現(xiàn)在多傾聽(tīng)、指出錯(cuò)誤不足、多鼓勵(lì),自己也在不斷的學(xué)習(xí)。在現(xiàn)今這個(gè)紛繁復(fù)雜、節(jié)奏忙碌的社會(huì)生活,我相信咱們班的爸爸、媽媽們?cè)谂惆楹⒆拥膶W(xué)習(xí)生活中也都扮演著像文中那經(jīng)常說(shuō)“精彩極了”的媽媽或是說(shuō)“糟糕透了”的爸爸這樣的雙重角色,我想我們的孩子也會(huì)像書(shū)中的作者一樣最后會(huì)明白:這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)——那就是愛(ài)。在愛(ài)的鼓舞下,我努力地向前駛?cè)ァ?/p>

  那么我們就用這雙重的愛(ài)來(lái)呵護(hù)孩子、陪伴孩子,靜待孩子如花朵般綻放,或是靜等孩子長(zhǎng)成參天大樹(shù),亦或是牽著讓我們慢下來(lái),陪我們看風(fēng)景的蝸!覀兊暮⒆右宦非靶!

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