我要做好孩子讀后感

時間：2023-09-08 07:04:12 讀后感我要投稿

（實用）我要做好孩子讀后感15篇

　　讀完一本書以后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，是時候抽出時間寫寫讀后感了。但是讀后感有什么要求呢？以下是小編幫大家整理的我要做好孩子讀后感，希望對大家有所幫助。

（實用）我要做好孩子讀后感15篇

我要做好孩子讀后感1

　　這是一個選材一個小學生的平凡的生活故事的書籍。故事的主人公叫金玲：十一歲，六年級。即是一個天生的樂天派，又是個中等生，她的成績比上不足，比下有余。但是頗具文學才華，可惜數(shù)學尺一直是她的心頭病。不過，她潛力大，資質(zhì)佳卻并未發(fā)揮出來。她媽媽卉紫一直對她的數(shù)學耿耿于懷，總是絞盡腦筋腦汁地對金玲下狠手，還想讓這個本不富裕的家庭，找到一個外國語的教師來教數(shù)學。金玲面對媽媽與升中學帶來壓力，整天戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、如履薄冰，失去了原本屬于她的自由，快樂。

　　讀了以后，我感慨萬分，思緒萬千。文中的媽媽——卉紫，邢老師她們都想自己的兒女、學生成績優(yōu)異，品學兼優(yōu)，總是用好學生來貶低差學生，這不僅沒有激勵我們。還會傷害到我們的自尊心。金玲就像我們的縮影，她代表著我們千千萬萬的學生，無數(shù)的作業(yè)，嚴厲的批評，種種補習班，吧我們安排的滿滿的，幾乎沒有空暇的時間屬于我們自己理所當然的自由與快樂。大人們，我知道，你們迫切地望子成龍，望女成鳳，找到好工作，往你們臉上貼金，我們也在努力地做呀，大人們，請傾聽我們的心聲，好孩子的.光環(huán)光圈并不只是由100分組成，作為一個獨一無二的孩子，我們也有自己的優(yōu)點，也有閃光點！我們迫切地希望你們的支持，你們的理解，你們滿滿的愛！

　　大人們，請傾聽我們的心聲。

我要做好孩子讀后感2

　　其中我最喜歡的故事是《最后一個兒童節(jié)》，它講述了令金鈴難忘的最后一個兒童節(jié)是怎樣度過的，因為我們還處在美好的童年，所以這讓我很感興趣。

　　在緊張地的'期末復習期間，刑老師說明天是兒童節(jié)，并且是他們最后的兒童節(jié)。因為進入初中就不能過兒童節(jié)了，所以大家都決定在明天舉行一場聯(lián)歡會，以告別他們美好的童年。

　　第二天金鈴來到學校，發(fā)現(xiàn)同學們都不約而同的穿上了自己最好的衣服，連很少打扮的刑老師也好好打扮了一番。本以為美滿快樂的聯(lián)歡會卻發(fā)生了不少事，倪志偉帶了相機卻忘帶了膠卷，尚海發(fā)現(xiàn)了楊小麗裙子后面有血跡。不過好在有驚無險，刑老師出錢買了膠卷，讓楊小麗穿上了自己的深色裙子，金鈴和別人聊了很多，也似乎知道了很多。最后大家合影留念。

　　讀完這個故事，我仿佛和金鈴一樣，雖然有些不理解，但仍感到生活中的點滴美好，也許因為我還是個懂的不是很多的孩子，不能理解金鈴的一些煩惱，做個好孩子不容易。聯(lián)想到自己生活中的一些事，為了學寫字煩惱了不少，時常的和姐姐有些爭吵，因為自己的任性受了媽媽不少教訓，盡管如此，一家人相處得卻挺和睦的，吃些什么也會詢問我的意見，在學校里和同學們相處得也很好，一切顯得是那么和諧。我想，童年不一定是完美的，生活的點點滴滴有快樂也有煩惱，只要自己做一個好孩子，也正因為這一切，童年就是美好的。

我要做好孩子讀后感3

　　《我要做好孩子》是一本寫的非常不錯的書，書中的主人公金鈴是一個活潑、開朗、可愛的好孩子。她是個標準的重量級選手，她身高1.55米，體重50公斤，我的天！她最大的特點是跟誰都能夠“自來熟”，要是我，早就慌的'說不出一句話了！金鈴的學習成績比上不足，比下有余，看來并不是老師眼中的好學生。她最大的缺點就是丟三落四，平均兩天丟一塊橡皮，唉，這樣子也能算是好孩子嗎？

　　金鈴在寫作文時，碰到對胃口的題目，她興致勃發(fā)，激情噴涌，能寫得酣暢淋漓，妙語連珠，令老師擊掌贊嘆，還挺厲害的吧？金鈴很想做個“好孩子”，所以她越來越努力，因為怕蠶餓死而去偷摘桑葉，被桑樹的主人——一個特級教師孫奶奶發(fā)現(xiàn)了，并讓她每天放學去補課，不能讓別人知道，從此金鈴的成績突飛猛進。沒想到此事被金鈴的媽媽發(fā)現(xiàn)了，所以孫奶奶只允許金鈴每個星期天來一次，但金鈴的成績卻更好了，也許是金鈴不想讓喜歡她的孫奶奶失望吧……

　　金鈴是個善良的孩子，老師生病時，只有她買了一束花去看她，還給老師朗讀了她以前救鳥的一篇作文，并邊讀邊哭了出來。她還收養(yǎng)了一個小妹妹，起初媽媽不允許，爸爸讓金鈴下次考試考到90分以上就答應(yīng)收養(yǎng)，沒想到她真的做到了！真是個善良的好孩子！

　　看完了這本書，我覺得金鈴是個好孩子，她樂觀、開朗、善良、天真，成績還越來越好，最重要的是她想做一個好孩子，渴望得高分、不想讓喜歡她，愛她的人失望，難道你不認為她是一個好孩子嗎？

我要做好孩子讀后感4

　　暑假里，我讀了黃蓓佳的著作——《我要做好孩子》。

　　《我要做好孩子》這本書主要寫了主人公金鈴，是一個六年級，學習成績中等，但機敏、善良、正直的女孩子。她為了做一個讓老師滿意、家長順心的好孩子，她付出了種種努力，并為保留心中的那一份天真、純潔，和家長、老師做出了許多頑強的“抗爭”。最后，她和同學們一起充滿信心的走進了升學考試的考場。

　　有一次，爸爸媽媽都不在家，就我自己一個人，我想：既然沒事干，就做手工吧，我想到今天在學校老師教我們編中國結(jié)，那我不妨試試，看我編的怎樣。我把書找了出來，照著上面左鉤鉤，右拉拉，可是，似乎怎么也編不起來，我急了，心想：不如看會兒電視吧，反正也編不起來，算了吧!走到電視機前，心想：我要學習金鈴那種堅持不懈的精神，好好的.去編，一定能行的。沒一會兒，我仔仔細細的做好每一個步驟，就真的編好了一個中國結(jié)，我高興的不得了，等到媽媽回來，我給她看，媽媽也說好呢！我好高興呀，我終于學會編中國結(jié)了！這也正是做事學習堅持的道理，只要努力堅持，終會取得成就的！

　　小說藝術(shù)的展現(xiàn)了一個小學畢業(yè)生的學校、家庭生活。情節(jié)生動、情感真切、語言流暢，富有時代特色和生活氣息，能給讀者一些思考和啟迪，通過讀《我要做好孩子》這本書，使我懂得好多事情，是需要努力和堅持的，只有付出才能有收獲。

我要做好孩子讀后感5

　　每個小朋友上學時都會暗示自己：我要做好孩子。什么樣的孩子才算是好孩子呢?原本我以為：聽話，好好學習，成績在班里名列前茅才算是好孩子。而我常因達不到上述標準而感到郁悶�？墒强戳恕段乙龊煤⒆印愤@本書，我又對自己有了新的認識——其實我也是個好孩子，我真的很開心！

　　本書中的主人公叫金鈴，成績在班里面既不是名列前茅，又不是名落孫山。她富有愛心而又善良。金鈴自己巷子里有一位修車的老爺爺突然去世，那位老爺爺有一個小孫女，因為父母離異，小女孩的'父母都怕小女孩連累自己而拋棄了小女孩。金鈴見此情景，便把小女孩帶回了家，細心照料她，直到小女孩的媽媽把小女孩送回了她的姥姥家。

　　金鈴感情細膩。在與人的相處中，她的舊老師王老師因為丈夫工作的原因辭職去了美國，金鈴念念不忘王老師，還寄過很多次賀卡，寫過很多封信。新的老師姓邢，工作太忙使得她病倒了，金鈴還特意買了一束康乃馨送給邢老師。

　　金鈴善良、純潔、天真、正直、富有想象力，不讓大人操心。她學習雖然不像其他同學那么優(yōu)秀，但她身上所具有的品質(zhì)，是獨一無二的，這樣的孩子，才算的上是真正的好孩子！

我要做好孩子讀后感6

　　她，一身圓嘟嘟的，看了就討人喜歡，忍不住要在她臉上揪一下，她從小到大。臉蛋都被揪過上千回，我想如果再揪就算沒老，臉上也會起老繭的，你們想知道她是誰嗎？她就是這篇文章的主人公金玲哦！

　　金玲是個既活潑又可愛的女孩子，她善良正直，和誰都能交往的'來，可是她學習馬馬虎虎，經(jīng)常寫錯字，成績一般，但她作文寫得很好，可就愛寫錯別字，很是令她頭疼，她為了做爸媽和老師心中的好孩子付出了種種努力，克服困難，可是結(jié)果總是和事先想好的不一樣令人苦惱，一苦惱起來就開始罵人，可她為了留住心中的那份純潔.純真，向家長.老師作出了很多學習上的“抗爭”，如“這題不該這樣做，改變了這題的解決方法”等等，可時常得到大家的嘲笑，諷刺，讓她純真的心靈破滅了，在她的想象中那些“好學生”就是貓，受人喜歡的大胖貓，每天都受到人們的夸獎，得到美味的食物，而“壞學生”就是老鼠，整天惹人厭，天天過著心驚膽戰(zhàn)的日子，在黑暗·冷冰冰的鼠洞過日子，為了一丁點食物還要冒著生命危險，受著別的動物的打罵，在金玲的眼中她就是那樣的壞學生，不受老師們的重視，可她多么想成為成績優(yōu)異的好學生。后來金玲發(fā)奮用功，積累課外知識，在幾次考試中從不及格到全班第二，讓同學們都對她刮目相看。

　　在生活中只要稍加改變自己，提升自己，就能改變別人的看法。

我要做好孩子讀后感7

　　今天，我要向大家介紹一本書叫《我要做好孩子》，自從讀了這本書以后，我覺得我要像書中主人公一樣做個好孩子。

　　書中主要講得主人公是一位小學生名叫金鈴與我們年齡想當，她是一位學習成績中等，但是個機敏、善良、正直的女孩子。她為了做一個讓家長、老師滿意的“好孩子”，她作出了種種努力，并為保留心中那一份天真、純潔，和老師、家長做了許多“抗爭”。最后，她和同學們一起充滿信心地走進升學考試的.考場……

　　書中展示了一個小學畢業(yè)生的學校、家庭生活，成功塑造了金鈴及幾個小學生，爸媽，老師的形象，情節(jié)生動真切，很富有鮮明的時代特色和濃郁的生活氣息，并能給讀者以思考和啟迪。下面我就跟大家講一講她為老師做成好孩子的事情吧。

　　有一次，金鈴的數(shù)學老師邢老師在批改作業(yè)的時候，突然間感到天旋地轉(zhuǎn)就去醫(yī)院檢查發(fā)現(xiàn)自己得了見字發(fā)暈的病，只能臥床休息。善良的金鈴決定自己去探望老師，她在路上買了一束康乃馨送給老師。老師覺得金鈴是一個懂事的孩子，就讓金鈴去幫自己做一次代課小老師，結(jié)果金鈴把學生帶得非常棒。后來她自己寫了一篇作文叫《我真想為您造一片森林》，她把這一篇作文讀給了邢老師。邢老師聽了很受感動，并夸贊金鈴真是一個好孩子。

　　這就是金鈴的故事。我決定要像金鈴一樣做一個關(guān)心他人，懂事的好孩子。同學們也去讀讀這本書吧，感受金鈴怎么做一個好孩子！作文

我要做好孩子讀后感8

　　《我要做好孩子》是黃蓓佳寫的。

　　黃蓓佳出生于1982年，畢業(yè)于北京大學中文系，主要作品有《我飛了》、《親親我的媽媽》。

　　《我要做個好孩子》這本書主要講了一位小學六年級的學生——金玲，她是一個成績中等，機敏、善良正直的女孩子。

　　令我最深刻的是于胖兒的'事兒。有一次，胡梅、劉婭如、李曉娟在張靈靈家打架，把張靈靈家的東西都弄壞了，張靈靈的媽媽自然不高興，就告訴了老師。第二天到了學校老師就問班里最誠實的于胖兒：“誰打的架”？但沒想到的是于胖兒這次說了謊，卻說是金玲和尚海干的。老師就把金玲和尚海叫到了辦公室，一人處罰10元錢交給張靈靈，金玲覺得很不公平，就去找于胖兒，得知于胖兒撒了謊，就問他為什么要撒謊？于胖兒說：“他們?nèi)齻€是好學生，如果告訴老師，他們以后就不讓我抄作業(yè)了�！苯鹆崧牶�，就怒火沖天，一把抓住于胖兒的衣領(lǐng)就往老師辦公室拉，要他跟老師說明事實，老師知道后嚴肅的批評了于胖兒，并跟金玲和尚海道了謙，然后把錢退給了金玲和尚海。

　　這個故事是我感受到，自立自強，敢于弄清事實的真相，并懂得怎么做人，我們要向金玲一樣做一個善良、正直、自立的好孩子

我要做好孩子讀后感9

　　黃蓓佳寫的《我要做好孩子》是我最喜歡的一本書，書中的主人公金鈴有一顆堅強高尚的心靈，她的種種精神深深地打動了我，使我一口氣讀完了整本書。

　　金鈴的父母都是名牌大學畢業(yè)的。他們本以為女兒金鈴會繼承他們的聰明頭腦，但是他們錯了。金鈴只是個普通的中等生，這讓她的'父母們大跌眼鏡。金鈴不愿讓父母失望，便發(fā)誓一定要做一個好孩子。金鈴經(jīng)歷了一系列的考驗以后，她的父母終于明白原來女兒的心里是有很多很多委屈的——多年來不被看重、不被稱贊的平淡無奇的生活深深地刺傷了她的心靈。金鈴常常用快樂把自己掩蓋起來，而實際上她的心里很在乎別人的看法和態(tài)度，盼望得到父母的寵愛和贊美。

　　作者黃蓓佳正是用小主人公“我要做好孩子”這一句話作中心語句貫穿整書的。讀了這本書的人從此開始理解孩子并做孩子的知心朋友。我想，這應(yīng)該也是眾人喜愛這部作品的主要緣由吧！

　　我認為好孩子不單單只是學習成績名列前茅，還要講文明、懂禮貌、尊敬老人、幫助弱小。這本書讓我獲益匪淺，它讓我懂得了一個道理：要想成為好孩子，就要不斷地改變自己，努力學習，天天向上，擁有一顆鉆石般的心靈。我也祝愿全天下的孩子都能努力成為一個好孩子！

我要做好孩子讀后感10

　　《我要做好孩子》這本書的主人公金鈴小同學，是一個性格開朗、熱于幫助別人、但在學習上不怎么刻苦經(jīng)常犯粗心的毛病，常常令媽媽和老師頭疼的一個女孩子。后來在媽媽和老師的幫助下轉(zhuǎn)變成媽媽和老師心目中全面發(fā)展的好孩子。

　　我讀完《我要做好孩子》這本書后深有體會，發(fā)覺現(xiàn)實生活中的我與書中主人公金鈴競有幾分相似。我在學習上也不怎么刻苦，也經(jīng)常犯粗心的`毛病，在學習上下一些不良的習慣也經(jīng)常讓我的爸爸媽媽和老師操心。讀完這本書后感慨萬千，天下父母都是一個樣的，都想望子成龍，他們把子女的成績當成頭等大事，就像書中金鈴單元測試，金鈴的媽媽緊張得連自己的工作都做不好了，子女們考學校，考大學，家長們比自己考大學還緊張，恨不得去幫他們考，爸爸媽媽和老師都希望我們考出好成績，我們自己也希望考出好成績，爸爸媽媽更希望我考出好成績，我也希望自己做一個好孩子，所以在新的一年中我要改掉在我學習上不良的習慣，做一個在老師和父母心目中全面發(fā)展的好孩子。

我要做好孩子讀后感11

　　今天，老師讓我們看了一本書，書名叫我要做個好孩子。作者是黃培佳，在書里主人公金玲機智，有頭腦，遇到問題沉著鎮(zhèn)定。

　　這本書的大意是:主人公金玲在遇到問題時毫不退縮，終于解決了所有的問題如肥胖問題。金玲做家理。好老師，壞老師。好學校，壞學�！�

　　為啥說主人公金玲機智，有頭腦，沉著鎮(zhèn)定?那是在那次中看出來的:有一次，金玲再一位同學家補課，結(jié)果有一些人打起來了。而金玲啥也沒做，她在認真地畫畫。但她因一位同學的胡說八道而成了替罪羔羊。當老師問她時，金玲說她沒有做，老師又發(fā)火道:別人都說是你，沒想到你還狡辯。這時金玲啥也沒說。因為再說啥老師也不會相信。于是她回到了自己的位置上想了一會兒，她想:我一定要把事情弄清楚了，證名我的清白。對了我要先找出那個誣陷我的人。終于事情大白了，東西是一位成績好的'人弄壞的。而誣陷金玲的那個人為了抄成績好的人的作業(yè)，便誣賴給了金玲。

　　好孩子，壞孩子，不是出于外表，也不是出于成績。而是出于認得心靈。一個人外表再美，成績再好，心靈卻只是0的人永遠都成不了一個好孩子。一個人外表再丑，成績再差，心靈卻是100的人，永遠都不是一個壞孩子。

我要做好孩子讀后感12

　　書中講述了主人公是一個胖乎乎的名叫金玲的女孩，她學習成績中等，馬上要面臨畢業(yè)考的她，付出了種種努力。并為保留心中那份天真，純潔，和家長做出了許多“戰(zhàn)爭�！笨墒墙Y(jié)局有時讓人開懷大笑，有時讓人覺得惋惜，有時又讓人很感動。而這“戰(zhàn)爭”里面最多的也就是學習了，她的語文總能出奇制勝，可數(shù)學次次考試總倒數(shù)幾名，可金玲是幸運的，有許多人都幫助她，例如孫奶奶、刑老師、同學……果然功夫不負有心人，金玲的數(shù)學沒過幾天竟進了前十名，這讓所有人欣喜若狂。最后，她和同學們一起充滿信心的走進升學考場。

　　讀完這本書后，有很多的東西觸動了我，比如金玲的天真、純潔、機敏、善良、正直。從此也清楚的知道了如何做一個標準的好孩子，做個好孩子不是光成績好就行的，而是要必須品格、精神也要100分。而故事中的金玲就十分完美的做到了這一點。當然要想做個孩子堅持是必然的，金玲在學習上就是努力，再努力。永不放棄的精神吸引了許多好心人的幫助，使成績得到好轉(zhuǎn)。所以，在以后的日子我要學習他的.優(yōu)點，來彌補我的缺點。

　　讀后我真正明白了：世界上沒有人是十全十美，完美無缺的，但不管做什么事情只要有一顆堅持，純潔的心，還有始有終，不半途而廢，就一定能成功。因為是金子總會發(fā)光的！

我要做好孩子讀后感13

　　這本書寫了一個叫金鈴的六年級小學生的故事，這本書前面寫了他對成績，父母，學校，老師。之后又寫了金鈴這個六年級畢業(yè)班學生身上發(fā)生的故事。

　　作者為了寫出金鈴學習差，還舉了一個十分有趣的例子：一道復雜的`4則運算題，共有六個數(shù)參與運算，金鈴算到第2步，不可思議的將其中一個數(shù)丟棄不用，結(jié)果當然是錯到姥爺家去了。這句話用了比喻的手法，寫出了金鈴粗心大意，他不可思議的想法還有她數(shù)學10分差的事實。如果是我的話，我會原原本本的算下來，根本不會把數(shù)丟掉，如果數(shù)大的話，我會列一個豎式繼續(xù)算，如果用普通算法算不出來的話，我也會嘗試用巧算來算。

　　除了學習上用的比喻，就連在金鈴的十分胖上也用了比喻，比如金鈴小時候手指上肥肉間形成的10個坑都能放進黃豆了，這也太深了吧!我到現(xiàn)在手指上的坑，都放不進一顆黃豆呢!

　　如果你有興趣的話，也可以把這本書借來看，里面的主人公，金鈴很有特色。我從日本書里還悟出了一個道理，只要努力，你什么事情都可以干成。(金煊程)

我要做好孩子讀后感14

　　《我要做好孩子》這本書主要講了主人公金鈴的故事。她今年11歲，身高1.55米，體重50公斤。因為胖，臉，鼻子，嘴都是圓嘟嘟的，一看就叫人喜歡，一喜歡就忍不住要在他臉上就一把。臉蛋揪過上千回，都快被揪出繭子來了。

　　他的學習成績很差，也經(jīng)常丟東西，有一次，他媽媽買了一大盒橡皮擦，沒過幾天就被她用光了，還真是個丟三落四的.人！

　　金鈴是個善良，正直的女孩。雖然學習成績一般般，但為了老師和家長滿意，還是做了種種努力，最后和同學一起走進考場。

　　這本書有個令我大笑的地方，有一回正上公開課，金玲覺得鞋緊，覺不舒服，就悄悄在課桌下把鞋脫了。過了一會兒，老師問一個關(guān)于近義詞的問題，金鈴積極舉手。老師認為金鈴回答這個問題很有把握，就點了她的名，金鈴起身站立的瞬間才意識到自己是光著腳的，趕忙低頭到課桌下找鞋，找也找不到，原來鞋被她踢到前面同學的座位下去了。教室里當時坐著二三十個聽課的外校老師呢！金鈴的語文老師氣得面紅耳赤，鼻子都歪到了旁邊。看到這里后，我轟堂大笑了十多分鐘！

　　讀了這本書讓我懂得了做好孩子不一定要成績好，重要的是要善良，正直，誠實，寬容的高貴心靈，每個孩子都能成為好孩子。

我要做好孩子讀后感15

　　這是一篇是和少年兒童和家長共同閱讀的長篇小說。

　　這本書寫了小學六年級學生金鈴，是一個學習中等，但機敏、善良、正直的女孩，為了做一個讓家長、老師滿意的“好孩子”她做了種種努力，并為保留心中那乙份天真、純潔、和家長、老師做了許多抗爭。最后她和同學們一起滿懷信心地走進開學考試的考場。

　　這是一本小說，作者是黃培佳，小說藝術(shù)展示小學畢業(yè)的學生、家庭生活，成功的塑造了金鈴、于胖兒、尚海、楊小麗等小學生和爸爸媽媽、邢老師等大人的形象，情節(jié)生動，情感真切，語言流暢，富有鮮明時代特色和濃郁的生活氣息，并能給讀者以思考與啟迪。

　　這書里的內(nèi)容豐富、健康。講訴一個六年級學生在學習過程中發(fā)生各種事情和她的心態(tài)、想法。在她身上發(fā)生的有些事和我們身邊發(fā)生的可以說一模一樣，有些沒有也許以后我們也會碰到。讓我感到書中的'她就是我，在她身上發(fā)生的事就好像發(fā)生在我的身上，她的好多想法真是我們的想法。我非常喜歡！如果你有興趣也可以去看看，真的很好看！是一本難得的好書。

【我要做好孩子讀后感】相關(guān)文章：

我要做好孩子作文04-14

《我要做好孩子》讀后感_《我要做好孩子》讀書心得04-07