活動方案

時間：2022-10-01 04:00:51 方案我要投稿

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關于活動方案范文錦集六篇

　　為了確保事情或工作有效開展，常常需要預先制定方案，方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。方案的格式和要求是什么樣的呢？以下是小編收集整理的活動方案7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

關于活動方案范文錦集六篇

活動方案篇1

　　設計意圖：

　　我園一直在進行“生活化、游戲化”的課題研究，把生活作為課程設計和實施的現(xiàn)實背景，使活動來源于幼兒的生活，又多角度地提升幼兒的生活經(jīng)驗。

　　秋天是一個豐收的季節(jié)，一個多姿多彩的季節(jié)。在這個季節(jié)里，幼兒看到并品嘗到了各種水果，他們在一起交流著自己喜歡吃的水果。于是，“水果大餐”的主題活動應運而生。隨著主題活動的進行，孩子們在把自己喜歡的水果帶來與大家分享時驚奇地發(fā)現(xiàn)，水果的顏色就像蠟筆一樣，有紅，有黃，有綠……

　　孩子們對水果顏色的興趣有增無減，我們就順應他們的興趣設計開展了這個活動。我們首先從幼兒的生活經(jīng)驗入手，引導他們回憶并說出自己看到的各種水果的顏色，然后以游戲引導幼兒觀察、辨別水果的顏色并進行分類，最后通過故事把活動引向高潮�！拔购玉R吃水果”這個過程既鞏固了前面所學的內(nèi)容，又提升了難度，更讓幼兒獲得了情感體驗。

　　目標：

　　1．認識幾種常見水果，能分辨紅、黃、綠、紫等顏色。

　　2．喜歡聽故事《河馬肚子大》，學說“河馬，我請你吃XX顏色的'X X(水果名稱)”。

　　準備：

　　1．展板一塊，展示架四只。

　　2．紅、黃、綠、紫色的小房子圖片各一，紅、黃、綠、紫色水果大圖片一份，小圖片幼兒入手一份，河馬操作玩偶(可用紙盒制作)6個，猴子頭飾一個。

　　3．動員家長帶孩子去水果店、超市購買水果，讓孩子認一認、嘗一嘗，積累有關水果的經(jīng)驗。

　　過程：

　　一、分辨各種顏色的水果

　　1．表達已有經(jīng)驗。

　　師(出示各種水果大圖片)：果園里水果大豐收了，有紅色的蘋果、黃色的香蕉、綠色的西瓜，還有……(引導幼兒說出各種顏色的水果。)

　　2．游戲：水果找家。

　　教師先介紹水果的新家——紅、黃、綠、紫色的小房子圖片，然后請幼兒將各色水果按顏色分別送到相應的小房子中。

　　二、欣賞故事《河馬肚子大》

　　1．引出故事。

　　師：水果大豐收，你們想不想吃呀?有一位動物朋友很想吃。它有一張大大的嘴巴，還有一個大大的肚子，它是誰呢?

　　師：對，它就是河馬(出示玩偶)。下面老師就給你們講《河馬肚子大》的故事。

　　2．邊演示玩偶邊有表情地講述故事。

　　3．用提問引導幼兒學習。

　　師：小猴請河馬吃了什么水果?它們是什么顏色的?

　　(這兩個問題是針對不同層次的幼兒設計的。能力強的幼兒可以用一句連貫的話來講述，如：“小猴請河馬吃了紅色的蘋果和紅色的草莓�！鄙踔吝€可將其他顏色的水果一起說出來。而能力弱的幼兒則可以這樣說：“小猴請河馬吃了蘋果，是紅色的蘋果。”)

　　三、分組游戲：喂河馬吃水果

　　1．出示另外幾個河馬玩偶，啟發(fā)幼兒喂河馬吃水果。

　　師：河馬肚子餓了，你們愿意學小猴喂河馬吃水果嗎?

　　2．學說句子：“河馬，我請你吃X X顏色的X X(水果名稱)”。

　　3．請一名幼兒演示。教師操縱的河馬在聽到幼兒說“河馬，我請你吃X X顏色的X X(水果名稱)”時才張開嘴吃。

　　4．幼兒分散游戲。

　　(一部分幼兒操縱河馬玩偶，其余幼兒喂河馬吃水果，游戲可交換進行。配班教師及保育員進行配合。)

　　四、拓展經(jīng)驗

　　師：河馬還沒有吃飽呢，你知道還有什么水果可以喂給河馬吃嗎?

　　(幼兒可以根據(jù)已有經(jīng)驗充分表達，如果一時說不出，可以回家后繼續(xù)找找、說說，自然地將活動延伸到家庭中。)

　　延伸活動：

　　帶上紅、黃、綠、紫色的小房子到戶外進行“住房子”的游戲。方法是：幼兒先說出自己是某種水果，然后住進與這種水果顏色相同的小房子里，如先說出“我是黃色的芒果”，然后住進黃色的小屋里。游戲可反復進行。

　　附：河馬肚子大

　　秋天到了，小猴家的果園里水果大豐收了。

　　小猴請河馬來嘗嘗他種的水果。

　　小猴請河馬吃紅色的水果：蘋果、草莓。

　　河馬吃完了，指指大肚子說：“餓�！�

　　小猴請河馬吃黃色的水果：香蕉、梨和菠蘿。

　　河馬吃完了，指指大肚子說：“餓�！�

　　小猴請河馬吃綠色的水果：西瓜。

　　河馬吃完了，指指大肚子說：“餓。”

　　小猴又請河馬吃紫色的水果：葡萄。

　　河馬吃完了，又指指大肚子說：“餓�！�

　　小猴把他種的水果全部拿出來給河馬吃。

　　河馬吃完了，還是指指大肚子說：“餓�！�

　　小猴只好趕緊送河馬回家。“還好，還好，河里有吃不完的東西，河馬不會挨餓了。”

活動方案篇2

　　一、前言

　　七夕臨近，店內(nèi)客量有所回升，伴隨著婚紗照旺季的來臨，為慶祝新加坡富都廈門店成立19年。進一步拉升店內(nèi)客量，搶先占據(jù)市場份額，特策劃此次大型優(yōu)惠活動，為了是此次優(yōu)惠活動能夠獲得成功，將在廈門中山路，羅賓森等大型商場附近進行秀場活動。整合以往聯(lián)盟單位，共同舉辦本次活動，將本次活動的影響力最大化。本次活動，將分為幾大系列，借助七夕這一噱頭，圍繞展開各種不同的活動形式。

　　二、活動目的

　　通過此次活動的實施，進一步提高公司知名度，提升進客量，通過活動的實施做進一步的'宣傳，沖刺本月目標業(yè)績，提高店內(nèi)人員的業(yè)務水平，打造廈門最好的婚紗攝影！

　　三、活動主題

　　A.現(xiàn)金風暴席卷廈門

　　四、活動時間

　　20xx年8月12日至8月26日

　　五、宣傳方式

　　A印制3萬份廣告宣傳單

　　B.聯(lián)盟單位廣告宣傳

　　C.店內(nèi)活動展版制作

　　D.網(wǎng)絡推廣

　　六、活動內(nèi)容

　　活動一：千元一折

　　活動期間，預定活動婚紗照套系直減1000只需100。

　　活動二：拍多少送多少

　　活動期間，凡在我店預約婚紗照，根據(jù)婚紗照套系價格送同等價格的禮包，內(nèi)容參考下圖大禮包。

　　活動三：訂單即享再升級

　　活動期間，凡已預定婚紗照，根據(jù)婚紗照套系基礎上免費再升一級。

　　活動四：千元禮品套套贈

　　禮品一：萬元現(xiàn)金一把抓。活動期間，凡預定婚紗照付全款者均可參加。

　　禮品二：一元婚紗照等你拿。活動期間，凡在我店預定婚紗照，均可參加抽獎。

　　一等獎 1元婚紗照（1名）

　　二等獎豆?jié){機（3名）

　　三等獎夏涼被（5名）

　　禮品三：感恩回饋老顧客，轉(zhuǎn)介紹送豪禮。

　　轉(zhuǎn)介紹1對婚紗照送高檔廚具一套

　　轉(zhuǎn)介紹2對婚紗照送品牌豆?jié){機一臺

　　轉(zhuǎn)介紹3對婚紗照送足浴盆一個

　　七、物料準備

　　展架，海報，宣傳單，氣球，金花

　　八、注意事項

　　1.公司所有員工需熟悉所有活動內(nèi)容

　　2.以上活動均可重復參加享受

　　3公司保留此次活動的解釋權

　　此活動由新加坡富都廈門婚紗攝影洪經(jīng)理策劃，小李編輯，有任何疑問敬請咨詢

活動方案篇3

　　［活動目標］

　　1、感知摩擦力及其作用

　　2、結合生活經(jīng)驗進行類比聯(lián)系。

　　［活動準備］

　　1、每個幼兒事先帶一雙絲襪和一雙鞋底有花紋的鞋子。

　　2、雨鞋、運動鞋、涼鞋等各種不同鞋底花紋的鞋子。

　　3、《健康歌》音樂磁帶。課件：走冰、滑板車、汽車

　　4、彩筆、鞋底（五花紋）圖樣與幼兒人數(shù)等同。

　　［活動過程］

　　一、故事導入活動。

　　講述小強只穿了絲襪跟媽媽比賽爬長城輸于媽媽的故事，激發(fā)幼兒探索的欲望。

　　二、感知體驗、嘗試操作。

　　1、體驗嘗試：一只腳滑，一只腳不滑。

　　播放健康歌，請幼兒一只腳穿絲襪，一只腳穿鞋子，做旋轉(zhuǎn)和各種動作，感覺兩只腳著地有什么不一樣？

　　2、對比體驗：（兩只腳都不滑了）

　　請小朋友兩只腳都穿這鞋子跳舞，會有什么感覺？

　　3、觀察發(fā)現(xiàn)：鞋底的秘密

　　引導幼兒觀察自己的鞋子，發(fā)現(xiàn)鞋底的秘密：花紋

　　4、言語活動：比較鞋底花紋的式樣

　　請小朋友說一說自己鞋底的花紋是什么樣的？例如：我鞋底的花紋是一條曲曲彎彎的線，像蚯蚓鞋。我鞋底的花紋是一粒一粒的，像小圓點。

　　5、操作體驗：

　　（1）請小朋友一只手套一只鞋子，在地上摩擦，感覺一下鞋底的花紋有什么作用？

　　教師小結：鞋底的花紋會增加鞋子和地面的'摩擦力，起到了防滑的作用，鞋底有了摩擦力，我們走路就不那么滑了。

　�。�2）交流故事的因果

　　小強只穿著絲襪爬長城為什么比不過媽媽？

　　結論：鞋底有花紋，摩擦力大，走路就不滑；絲襪很光滑，摩擦力小，走路就很滑。

　　6、生活聯(lián)想：

　　播放課件：1、為什么冬天在冰上行走容易摔倒？

　　2、為什么汽車行駛是非常穩(wěn)又容易剎車？

　　3、為什么滑板車在路上滑得快？

　　言語活動：在生活中，你還知道哪些是滑的？哪些是不滑的?

　　7、自我設計：

　　請幼兒在鞋底上設計自己最喜歡的花紋。

　　三、情感教育：

　　把自己設計得漂亮鞋底送給你最喜歡的人？

　　播放音樂《娃哈哈》，幼兒手拿作品走出教室。

活動方案篇4

　　一.活動概況

　　為了豐富我校大學生的校園文化生活，弘揚拼搏進娶勤勞、踏實的精神，全面提高大學生綜合素質(zhì)，加強同學間的交流。體驗大城市里創(chuàng)業(yè)的艱難,積累豐富的經(jīng)驗,為以后步入社會早做準備.. 活動可以使同學們更多的接觸社會、體驗生活，同時也可以培養(yǎng)大家的團隊精神和協(xié)作能力，考驗大家與他人的交際能力，在相對陌生的'環(huán)境且沒有任何外界幫助的情況下，如何解決所面對的困難，在艱難的情況中磨練大家的意志，學會生存、學會生活。

　　二.活動規(guī)則策劃

　　1.由組織方按人員分配小組，5—10人不等，每個小組推薦出一名組長，負責該組安全及所賺資金的保管。

　　2.由組織方把各小組分配到各個繁華地段進行比賽。

　　3.每組至少保證有一個工作人員跟隨監(jiān)督。

　　4.參賽人員不能攜帶任何現(xiàn)金、信用卡、移動電話(包括小靈通)、不能向家人及親戚朋友等求助資金，否則取消參賽資格。

　　5.比賽時間為期1天，在這期間賺錢方法不受限制。也可自行準備賺錢道具。(不違法的情況下)

　　三.活動地點：八一廣嘗中山路、步行街等繁華地段

　　四.活動時間：XX.x.xx(如遇下雨天，活動時間在另行安排)

　　五.獎項評比細則

　　1.活動結束由各個小組長上交所賺的錢，在以錢的總數(shù)除以人數(shù)，得出來的平均數(shù)為該隊的所賺錢數(shù)。

　　2.在按各小組的平均數(shù)依次排出名次。

　　3. 在按照各個小組的表現(xiàn)依次評出最佳團隊協(xié)作獎、最佳創(chuàng)新挑戰(zhàn)獎、最佳創(chuàng)業(yè)精神獎。

　　注：①借助道具賺錢的小組,所賺的錢將以折半的形式計入小組總數(shù)內(nèi).

　　②此次活動所賺的錢將如數(shù)捐贈慈善機構.

　　六.活動工作人員工作安排表：

　　1.點名人員1名。

　　2.負責小組成績計算2名。

　　七.環(huán)境分析

　　本次活動為戶外活動，因在保證同學們的安全下開展，應注意人員調(diào)配和分工，各個工作人員做好協(xié)調(diào)分配工作。

　　注：如參加本活動的人員未按時間到達指定地點，遲到十分鐘即認為棄權，取消活動資格。

活動方案篇5

　　活動內(nèi)容：綜合活動

　　活動名稱：大比拼

　　活動目的:：

　　1、復習所學知識。

　　2、通過自選節(jié)目表演，提高幼兒活動的興趣和積極性，讓每個幼兒都能主動的愉快的參與活動。

　　3、通過表演活動，培養(yǎng)幼兒的`表演欲望和表現(xiàn)才能，讓幼兒能大膽的在大家面前表現(xiàn)自己，展現(xiàn)自己在園所學的各方面的技能。

　　活動準備：

　　英語圖片、數(shù)字卡、各類圖片、樂器、視頻展示儀

　　活動過程：

　　1、開始：我們中二班的小朋友通過這一學期的幼兒園學習生活，又增長了許多本領，今天我們就來展示這學期所學的本領，我們分了紅、黃、藍、3個隊。

　　2、放音樂，老師帶領小朋友邊唱歌曲邊跳舞，進入活動室。

　　3、給3組幼兒編上序號，幼兒按序號入座

　　4、展示活動：

　　活動一：幼兒集體舞蹈表演。

　　活動二：英語：展示幼兒這學期所學的部分英語單詞和歌曲和舞蹈

　　活動三：幼兒展示部分兒歌和禮儀兒歌

　　活動四：搶答題目

　　活動五：兩位故事大王表演講故事

　　活動六：每位幼兒折物品，如：船、房子、大象、郁金香、衣服，看誰折得多。

　　活動七：幼兒繪畫《我愛我的幼兒園》

　　5、教師點評：對幼兒學習情況進行小結，表揚部分幼兒，并發(fā)小紅花鼓勵。

活動方案篇6

　　一、指導思想：

　　為加強校園文化建設，促進學校藝術教育的發(fā)展，豐富學生的課余文化生活，提高學生藝術素養(yǎng)和整體素質(zhì)，深化學校“優(yōu)秀+特長”的培養(yǎng)目標，將學校文化活動面向廣大學生，讓學生在活動中體現(xiàn)參與、合作、自主及創(chuàng)造性的意識和過程，用豐富、多元、高雅的活動提升學校的.藝術教育水平，讓每一位學生成為藝術節(jié)的主人。學校決定舉辦“賈得一中20xx年校園藝術節(jié)”活動。

　　二、組委會成員：

　　組長：孫春鎖

　　副組長：張戈王克耀

　　成員：賈海軍亢勁燕王芳律金瓦

　　三、活動時間：

　　20xx年4月28日至5月18日

　　四：內(nèi)容及形式

　　藝術節(jié)在學校的統(tǒng)一指導下，充分發(fā)揮學生的積極性、主動性、創(chuàng)造性，堅持因地制宜的原則，開展一些規(guī)模小，靈活性強，形式多樣的有利于學生全面發(fā)展的積極、健康、文明、高雅的文藝活動，包括書畫、泥塑、手工、舞蹈、演唱、朗誦等。

　　五：活動步驟：

　　第一階段：發(fā)動、籌備：

　　時間：20xx年4月28日前

　　具體工作：