工作方案

時間：2021-05-20 08:24:30 工作方案我要投稿

【實用】工作方案范文匯編6篇

　　為了確保事情或工作得以順利進行，就不得不需要事先制定方案，方案具有可操作性和可行性的特點。方案要怎么制定呢？下面是小編幫大家整理的工作方案6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【實用】工作方案范文匯編6篇

工作方案篇1

　　根據(jù)《州法制建設領導小組關于印發(fā)<全州法制宣傳教育暨社會輿情引導工作方案>的通知》文件要求，為維護我州社會穩(wěn)定工作部署精神，深化法制宣傳教育，立足于工商職能加強社會輿情在廣大經(jīng)營者當中的正面引導，充分發(fā)揮工商職能作用，在廣大經(jīng)營者和消費者之中以實施“六.五”普為抓手，結合“愛國、守法、感恩”等主題教育活動，扎實開展法制宣傳教育暨社會輿情引導工作，促進全州全民法制觀念顯著增強，群眾明辨是非能力明顯提高，法治氛圍更加濃厚，社會輿論環(huán)境日益優(yōu)化，推進“依法治州、和善安州”戰(zhàn)略奠定堅實基礎。現(xiàn)結合工商工作實際，作如下安排：

　　一、目標任務。

　�。ㄒ唬┰趶V大經(jīng)營者和消費者當中營造良好的法治氛圍。大力宣傳憲法和國家基本法律，廣泛宣傳與群眾生產(chǎn)生活密切相關的法律、法規(guī)，引導群眾主動學法用法，進一步增強法律意識，逐步養(yǎng)成以法為界、以法為度、以法為據(jù)的行為習慣，努力形成崇尚法治、遵守法紀、維護法律權威的良好氛圍。

　�。ǘ┙Y合各縣工商依法行政工作開展宣傳，以增強廣大經(jīng)營者和消費者明辨是非能力。組織典型案例專業(yè)解析，引導群眾從法律角度理性思考問題，正確判別重大案、事件的性質，正確認識社會熱點現(xiàn)象和敏感問題，客觀評價黨委、政府處置突發(fā)性事件、開展災害救援、加強安全管理等工作，做到不信謠、不傳謠、不造謠，切實增強明辨是非的能力，自覺維護我州的社會穩(wěn)定。

　�。ㄈ﹥艋鐣浾摥h(huán)境。按照“哪里社會輿情需要加強引導，法制宣傳就跟進那里；群眾關注什么，就重點宣傳什么”的原則，結合形勢政策教育，加強專項法制宣傳，形成鮮明的輿論導向，引導廣大經(jīng)營者和消費者正確理解黨委政府重大方針政策和決策部署，積極支持重點項目建設、資源開發(fā)、民生工程、群眾工作、寺廟制度管理創(chuàng)新等重大事項，努力營造良好的法制環(huán)境和輿論環(huán)境。

　　二、工作措施

　　按照“主動出擊、統(tǒng)籌兼顧、深入宣傳、正面引導”的思路，結合工商職能，扎實推進法制宣傳教育暨社會輿情引導工作。

　　（一）開展法律及形勢政策大宣傳活動。按照“誰主管誰負責，誰執(zhí)法誰普法”的要求，依托群眾工作“六大活動”為載體，采取集中宣講、入戶宣傳等方式，廣泛宣傳法律法規(guī)和形勢政策，正面引導社會輿情。結合各縣工商局職能和實際情況組織編印發(fā)放重點法律、法規(guī)和其他宣傳資料。

　�。ǘ╅_展法律大咨詢活動。進一步暢通和拓展“12315”法律，充分利用“3.15”活動和“12.4”法制宣傳日活動，向廣大消費者和經(jīng)營者進行法律、法規(guī)及相關政策的宣傳，適時向社會公布全系統(tǒng)的服務平臺和咨詢窗口地址、號碼和網(wǎng)址，建立健全即時咨詢服務制度，及時解惑釋疑

　　三、工作步驟

　　從c年10月起至20xx年9月，分三個階段組織實施。

　�。ㄒ唬﹩踊I備階段（20xx年10月至20xx年12月）。按照“分步實施、突出重點”的原則，各縣工商局要認真研究制定《工商部門法制宣傳教育暨社會輿情引導工作實施方案》，選定法規(guī)宣講人員，為下一步工作的開展做好準備。

　　（二）全面實施階段（20xx年1月——20xx年6月）。組織全面宣講和專項法宣活動，開展法律咨詢服務，啟動媒體法制欄目和法治實踐教育活動，舉辦“法律明白人”培訓班，扎實推進各項工作。

　　（三）鞏固提升階段（20xx年7月——20xx年9月）。結合“六五”普法前期工作，查漏補缺、增添措施，總結經(jīng)驗、固化成果，建立長效機制。

　　四、工作要求

　�。ㄒ唬┘訌娊M織領導。州法制科統(tǒng)籌協(xié)調全系統(tǒng)法制宣傳教育暨社會輿情引導工作。各縣工商局針對廣大經(jīng)營者和消費者是責任主體和實施主體，要緊密配合，各司其職，各負其責的原則，狠抓落實。

　�。ǘ┘訌娸浨楸O(jiān)控。密切關注廣大經(jīng)營者和消費者動態(tài)，建立健全輿情會商研判和應急響應機制，及時預測評估風險，研究制定對策措施，引導廣大經(jīng)營者和消費者正確甄別判斷社會輿情，著力抵制和消減社會不良信息，使健康向上的輿論成為社會輿情主流。

　�。ㄈ┲菥謱Υ隧椆ぷ鬟M行常態(tài)化監(jiān)管。并將此項工作納入“六.五”普法考評內容，細化考評指標，嚴格考核。

工作方案篇2

　　為做好春節(jié)期間安全生產(chǎn)工作，根據(jù)區(qū)政府的統(tǒng)一部署，結合我鎮(zhèn)實際情況，特制訂《淮城鎮(zhèn)春節(jié)期間安全生產(chǎn)大檢查工作方案》如下：

　　一、建立組織

　　為確保全鎮(zhèn)春節(jié)期間安全生產(chǎn)大檢查工作得到扎實有效的開展，鎮(zhèn)組織17個安全生產(chǎn)巡查工作小組，各組由鎮(zhèn)領導班子成員帶隊，相關部門人員為成員，對全鎮(zhèn)安全生產(chǎn)進行巡回檢查。各村居、企業(yè)要組織力量，在本轄區(qū)（單位）內開展安全隱患大排查活動。巡查分組情況見附表。

　　二、檢查范圍

　　檢查的范圍是全鎮(zhèn)各村居（轄區(qū)），各行業(yè)（區(qū)域）的生產(chǎn)經(jīng)營單位和人員密集場所（密集型生產(chǎn)企業(yè)、旅館、桑拿浴室、咖啡館、歌舞廳、飯店、學校、醫(yī)院、市場、養(yǎng)老院、集體宿舍等）以及煙花爆竹、加油站、液化氣站、危險化學品（生產(chǎn)、使用、儲存、運輸）等重點企業(yè)的檢查。

　　三、檢查內容

　　1、重點檢查消防安全，要按照《企業(yè)消防安全隱患自查整治表》四大項內容。即：責任制、組織管理、管理制度及操作規(guī)程、現(xiàn)場管理等要求進行檢查。（具體詳見附表2）

　　2、督促企業(yè)做好新一年安全生產(chǎn)責任制的層層落實工作和轄區(qū)內租賃企業(yè)安全生產(chǎn)責任狀的簽訂工作。

　　3、各行業(yè)可根據(jù)行業(yè)要求增加自查項目。

　　四、檢查時間和方式

　　檢查時間從20xx年1月15日至20xx年1月25日。采取企業(yè)（單位）自查自糾和鎮(zhèn)巡查相結合的方式，以村居、企業(yè)自查自糾為主。

　　五、工作要求

　　各單位（企業(yè)）要高度重視，一把手要親自抓，分管領導具體抓，認真組織好本單位安全生產(chǎn)自查自糾工作。自查時要對每一個生產(chǎn)經(jīng)營環(huán)節(jié)和崗位存在的安全隱患進行徹底的自查自糾，自查結束后，各單位寫好書面總結，逐項填寫好《企業(yè)消防安全隱患自查整治表》，對自查出的隱患要下發(fā)隱患整改通知書，限期整改到位，由單位主要負責人簽字，加蓋公章后連同《自查隱患整改通知書》于1月20日前報鎮(zhèn)安監(jiān)站。同時各單位要排好春節(jié)期間的值班表（于1月25日前報鎮(zhèn)安監(jiān)站），主要領導要帶隊值班，保證電話24小時開通，對節(jié)日期間發(fā)生安全生產(chǎn)事故的，要在第一時間向鎮(zhèn)主要領導匯報。各巡查組對所查企業(yè)（單位）要逐戶過堂不走過場，不放過每一個隱患，要認真填寫《巡查記錄表》，對查出的隱患要當場下發(fā)《事故隱患整改通知書》，落實整改措施，責任到人，時間落實到期，確保安全工作落到實處。各巡查組在做好安全生產(chǎn)檢查的同時，還要做好與企業(yè)簽訂安全生產(chǎn)責任狀的工作，責任狀一式兩份（報鎮(zhèn)安監(jiān)站一份），主要負責人簽字，蓋企業(yè)印章，由巡查組連同安全檢查資料于1月25日前報鎮(zhèn)安監(jiān)站。

工作方案篇3

　　一、指導思想

　　為全面貫徹落實《義務教育法》進一步推動我鎮(zhèn)義務教育的適齡兒童少年“進的來、留得住、提得高，”切實接受并完成九年義務教育，不讓一個學生流失和中途輟學，特制定本工作方案。

　　二、主要目標和任務

　　1、全員提高認識明確學校狠抓控流防輟工作的意義，樹立“沒有數(shù)量就沒有質量，”“生源是學校的生命線”的意識。

　　2、全員充分發(fā)揮學校主人翁的精神，從期初開始自始至終緊抓控流防輟工作不放松，正確處理好控流防輟工作與教學的關系，在突出質量意識的前提下，努力提高服務意識，把控流防輟工作貫穿到教書育人的每一個環(huán)節(jié)。

　　3、控流防輟工作的總目標是，保證中小學年鞏固率分別不低于98%和99%。

　　三、控流防輟工作的主要措施

　　1、加強領導，各中小學要成立控流防輟工作領導小組，校長擔任組長。

　　2、明確責任，各校要實行“領導包班，教師包人，班主任具體負責”，的承包責任制，將控流防輟工作層層分解，責任到人，形成“控流防輟、人人有責”的態(tài)勢，班主任是本班控流防輟工作第一責任人，班主任對學校負責，要在學校的統(tǒng)一安排下拿出工作措施，抓好本班控流防輟工作。

　　3、完善制度，各校要制定切實可行具有導向性、激勵性和可操性的控流防輟工作實施方案并報教管組備案。

　　4、狠抓落實，

　�。�1）落實月報制，各校要加強班級管理，抓好班主任工作職責的落實，實行每月每班學生上報制度，各中小學要于每月3日前把本校上月學生變動情況報教管組。

　�。�2）落實家訪制度，每學期開學各校要部署好教師家訪工作，在規(guī)定區(qū)域內進行全面家訪確保我鎮(zhèn)學生在鎮(zhèn)內就讀，開學后要建立學生輟學流失報告制度，發(fā)現(xiàn)學生有輟學轉學跡象要舉動家訪，了解情況并報學校備案，報班領導、班主任、報班教師要一起家訪，并做好家訪記錄。

　�。�3）落實獎懲制度，

　　一是控流防輟工作要明確任務，責任到人，落實獎懲，各校要把控流防輟工作納入班級工作月量化評估中，每月檢查與班主任津貼掛鉤，每學期初要制定《開學走訪獎懲方案》。

　　二是教管組每學期初、末組織檢查清點人數(shù)，每月根據(jù)學校月報情況核實學生人數(shù)，以此掌握學校異動情況，學校每期上報一次異動花名冊，根據(jù)異動花名冊，每流失一名學生（到鎮(zhèn)外就讀或輟學）扣除該生公用經(jīng)費用于獎勵流失生返校人數(shù)增加的學校。

　　三是對控流防輟工作不力，鞏固率不達標的學校校長績效考核當年不能評為優(yōu)秀。

工作方案篇4

　　一、統(tǒng)一思想、提高認識，開展政策性

　　“三農(nóng)”保險有利于減輕農(nóng)民因災害造成的損失。切實增強做好政策性“三農(nóng)”保險工作的重要性和必要性增強農(nóng)民的生產(chǎn)自救能力，促進農(nóng)業(yè)穩(wěn)步發(fā)展，建設社會主義新農(nóng)村、構建和諧的緊迫要求，扶持農(nóng)民、保護農(nóng)業(yè)、促進農(nóng)村發(fā)展的重要舉措，黨和政府惠農(nóng)政策的'具體體現(xiàn)，有利于完善農(nóng)村社會保障體系、維護農(nóng)村社會穩(wěn)定、推動新農(nóng)村建設，也有利于擴大保險覆蓋面、增強保險業(yè)服務社會的能力、促進保險業(yè)和全市經(jīng)濟社會持續(xù)健康發(fā)展。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（辦、場）各有關部門及人保財險公司要在去年試點工作的基礎上，按照“政府推動、市場運作、農(nóng)民自主自愿”原則，進一步加強領導，加大工作力度，扎實推進政策性“三農(nóng)”保險工作，創(chuàng)新支農(nóng)方式，切實把這項工作抓緊、抓好、抓出成效。

　　二、統(tǒng)一標準。嚴格執(zhí)行政策性“三農(nóng)”保險保費補貼方案

　　按照全省統(tǒng)一規(guī)定要求，年。全市政策性“三農(nóng)”保險繼續(xù)開展能繁母豬、水稻、農(nóng)房和農(nóng)民工意外傷害保險4個試點險種，中央和省、縣（市、區(qū)）財政通過保費補貼的辦法，引導和鼓勵農(nóng)戶、龍頭企業(yè)和專業(yè)合作經(jīng)濟組織自愿參加保險，增強抗風險能力。

　�。ㄈ┺r(nóng)房保險。保險金額為每戶3000元，為全市“兩屬兩戶”持證的農(nóng)村軍屬、烈屬和低保戶、分散供養(yǎng)的五保戶）提供農(nóng)房保險。保險費率3‰，每戶保費9元。其中：省財政承擔70%每戶6.3元；縣（市、區(qū)）財政承擔30%每戶2.7元。

　�。ㄋ模┺r(nóng)民工意外傷害保險。保險金額4萬元，每人保費5元。保費從水稻保險補貼資金節(jié)余部分解決。

　　三、強化措施。確保政策性“三農(nóng)”保險工作有序推進，務求實效

　　（一）加強組織領導。工作復雜，各地要高度重視，納入重要議事日程，并作為年度實績考核的重要內容。市政府成立以分管市長為組長，市直相關部門主要負責人為成員的政策性“三農(nóng)”保險工作領導小組，并建立全市政策性“三農(nóng)”保險工作聯(lián)席會議制度，由市農(nóng)辦作為召集單位，市農(nóng)業(yè)局、財政局、民政局、勞動和社會保障局、人保財險支公司等有關部門為成員單位，具體負責政策性“三農(nóng)”保險工作的組織協(xié)調，定期通報各地政策性“三農(nóng)”保險工作進展情況。領導小組下設四個工作專班，水稻保險工作專班由市農(nóng)業(yè)局牽頭、能繁母豬保險工作專班由畜牧局牽頭、農(nóng)房保險工作專班由民政局牽頭、農(nóng)民工意外傷害保險工作專班由勞動和社會保障局牽頭。市財政局、人保財險支公司等相關部門派員分別參加四個工作專班。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（辦、場）要比照市政府安排，明確分管領導并成立相應工作專班，迅速召開動員會議，充分調動鄉(xiāng)鎮(zhèn)（辦、場）村組基層力量，層層簽訂責任狀，力爭全市水稻投保種植面積、能繁母豬承保率不低于90%兩屬兩戶”農(nóng)房承保率達到100%農(nóng)村外出務工人員意外傷害保險承保率達到30%全市各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（辦、場）水稻保險在月日前完成承保簽單、農(nóng)戶收費工作。兩屬兩戶”農(nóng)房保險在月日前完成簽單工作。能繁母豬保險在月日前完成承保簽單、農(nóng)戶收費工作。

　�。ǘ┣袑嵚鋵嵏黜棻ＹM補貼資金。市財政局要按照全省統(tǒng)一要求。按險種報同級農(nóng)業(yè)、畜牧、民政、勞動和社會保障部門審核認可，市財政局據(jù)此在10個工作日內撥付應由市級財政承擔的保費補貼資金。市財政局在此基礎上將已簽訂保單、農(nóng)戶已繳清保費及財政局已足額撥付應承擔的保費補貼資金匯總后報省級財政部門，省財政據(jù)此撥付中央及省級保費補貼資金。財政保費補貼資金實行“專戶管理、封閉運行、保單結算、據(jù)實補貼”辦法，財政、審計、監(jiān)察部門要加強對補貼資金的監(jiān)督管理，嚴肅查處違紀違規(guī)行為，確保政策性“三農(nóng)”保險真正惠及“三農(nóng)”市政策性“三農(nóng)”保險工作領導小組辦公室將定期開展督促檢查，對政策性“三農(nóng)”保險工作不到位，影響保險試點工作進度的進行全市通報。

　�。ㄈ┱J真執(zhí)行保險合同條款。保險合同條款是由省級保險經(jīng)辦機構、省政府有關部門。報保險監(jiān)管部門審查備案后發(fā)布的各地要嚴格按照全省統(tǒng)一規(guī)范的保險合同條款執(zhí)行，不得擅自更改。投保人繳付保費、經(jīng)辦保險機構與投保人簽訂保險合同后24小時內即生效。

　�。ㄋ模┙L險防范機制。人保財險公司要增強社會責任感。把社會效益放在首位，積極穩(wěn)妥地做好政策性“三農(nóng)”保險試點工作，努力實現(xiàn)“農(nóng)民滿意、政府滿意、保險機構滿意”目標。要按照保險合同條款的要求，積極為農(nóng)戶提供優(yōu)質便捷的服務，一旦出險要及時受理、及時賠付。人保財險公司要對保費收入進行獨立核算，并按保費收入的一定比例建立風險基金，一方面通過合適方式反哺農(nóng)戶，另一方面用于彌補出現(xiàn)大災時理賠資金不足。

　　（五）嚴肅保險工作紀律。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（辦、場）各有關部門和經(jīng)辦保險機構要嚴格執(zhí)行中央和省的有關政策規(guī)定。對違反政策規(guī)定。擠占、挪用財政保費補貼資金，騙保、套保的對不按規(guī)定及時、足額賠付的發(fā)現(xiàn)一起，一經(jīng)查實，要嚴肅處理。

　�。┰鷮嶉_展“三農(nóng)”保險的政策宣傳。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（辦、場）各相關部門和人保財險公司要充分利用廣播電視、報刊、網(wǎng)絡等媒體。力求進村入戶，做到家喻戶曉，增強廣大農(nóng)民群眾的保險意識，千方百計調動農(nóng)民自愿參保的積極性。

工作方案篇5

　　為深入推進《中華人民共和國消防法》、《機關、團體、企事業(yè)單位消防安全管理規(guī)定》等法律法規(guī)的實施，貫徹落實《長春市人民政府關于加強和改進消防工作的意見》，認真總結消防安全大檢查、大整治工作成果，最大限度地增強社會防控火災能力，減少火災隱患和火災危害，提升員工自防自救水平。為此，結合解放公司實際，預防和減少冬季火災危害，提高火災預防能力，確保消防安全，特制定本方案。

　　一、指導思想

　　以強化單位主體責任落實、整治重大突出消防安全問題為重點，以確保公司火災形勢穩(wěn)定為目標，動員全員力量，圍繞排查整治火災隱患，全力推進解放公司消防安全網(wǎng)格化管理，提升消防安全“四個能力”建設，堅決預防和遏制重特大火災尤其是群死群傷火災發(fā)生，為公司經(jīng)營發(fā)展創(chuàng)造良好的消防安全環(huán)境。

　　二、工作目標

　　進一步明確消防安全責任，組織全體員工積極參與冬防工作，鞏固提高推進消防安全網(wǎng)格化管理，實現(xiàn)不發(fā)生一般和重特大火災事故。

　　三、組織機構

　　為加強冬季防火安全工作的領導，解放公司成立冬季防火安全工作領導小組：

　　組長：劉延昌

　　副組長：黃建華、孫巨

　　組員：各分子公司主管消防安全工作的領導及解放公司防火安全委員會成員

　　領導小組下設辦公室：

　　主任：金海華

　　成員：韋曉峰、李潤深、王薈杰

工作方案篇6

　　一、“主·問”生態(tài)課堂的理念

　　1.生本教育理念�！吧窘逃笔枪紭方淌趧�(chuàng)立的一種教育思想和教學方式。它是為學生好學而設計的教育，也是以生命為本的教育，它既是一種方式，更是一種理念。是真正做到以學生為學習的主人，為學生好學而設計的教育。生本教育是以“一切為了學生，高度尊重學生，全面依靠學生”為宗旨的教育，是真正做到以學生為學習的主人，為學生好學而設計的教育。生本教育的方法是先做后學；先會后學；先學后教；不教而教；以學定教與內核生成課程；討論是學習的常規(guī)；讀和做，緩說破--促進感悟，開發(fā)潛能；“主問”生態(tài)課堂的“主”就是以學生為主體，學生主動學習。

　　2.建構主義理論。建構主義(constructivism)也譯作結構主義，是認知心理學派中的一個分支。其最早提出者可追溯至瑞士的皮亞杰(j.Piaget)。建構主義認為，知識不是通過教師傳授得到，而是學習者在一定的情境即社會文化背景下，借助學習是獲取知識的過程其他人（包括教師和學習伙伴）的幫助，利用必要的學習資料，通過意義建構的方式而獲得。

　　3.問題教學法。問題教學法就是以問題的形式呈現(xiàn)教材的知識點，讓學生在尋求，探索解決問題的思維活動中，掌握知識、發(fā)展智力、培養(yǎng)技能，進而培養(yǎng)學生自己發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力。

　　4．主問教學法。主問教學法是以合作性學習和探究性學習為經(jīng)脈，以建構主義的學習觀為骨架，以學生為血肉，以創(chuàng)新意識為靈魂的教學法。主問教學法的課堂上，提出問題的是學生，思考問題的是學生，解決問題的也是學生，教師主要起到的是引領和服務的作用。

　　二、“主問”生態(tài)課堂的概念

　　1.“主問”生態(tài)課堂是在“主問教學法”的基礎上，結合市“建構式生態(tài)課堂”的要求，將課堂發(fā)展成以“學、探、練、拓”為四要素的“自主習得，共同發(fā)展”的特色課堂。

　　2.“主問”生態(tài)課堂的“主”強調學生這個主體，強調自主學習，具有“生本”的理念；“問”反映的是學生的思考和探究，是學生主體地位得以確立并尋求合作的表現(xiàn)形式。“主”與“問”結合起來強調的就是學生主體探究和主動學習。

　　3.“主問”生態(tài)課堂突出學生主體，強調自主學習，具有“生本”的理念；突出探究，強調問題引領，具有交流、研討與合作的“生態(tài)”精髓。

　　4.“主問”生態(tài)課堂要求每一位教師都要從學生的實際出發(fā)，育人為本，立足課堂，毫不動搖地打牢學生主體的理念，讓每一位學生都成為學習的主人，使他們能主動探究，敢于發(fā)問，勇于創(chuàng)新�！爸鲉枴鄙鷳B(tài)課堂要求激勵學生自主學習，主動學習，體現(xiàn)的是主體探究的學習理念。

　　三、“主問”生態(tài)課堂實施具體要求

　　（一）備課的要求

　　1.備課要有問題意識和問題能力。

　　2.利用“主問”生態(tài)課堂專用備課紙進行備課，要求突出問題的預案和問題解決的策略，注重教學反思。

　　3.問題預案的要求：①針對不同層面的學生預設個性化的問題；②依據(jù)教師的知識結構和學生實際，緊扣教材創(chuàng)設問題情境；③盡可能地預測學生會提出的與教學相關的各類問題。

　　4.集體備課的要求：每位備課組成員要有自己的問題預案，進行集體討論，最后形成有自己特色的教案。

　　5.備課的檢查：教務部門定期不定時對老師的教案進行檢查，形成簡報。

　�。ǘ┱n堂教學的要求

　　1.“主問”生態(tài)課堂要圍繞學生的問題來實施教學建構知識，重視學生圍繞教材所展開的討論和對話，突出學生主體和主動探究的理念，培養(yǎng)學生的一種思維習慣。

　　2.在課堂教學中有針對性設疑，使學生能夠質疑，最后討論釋疑。注重引導學生主動提問，沒有固定的教學模式。

　　3.課堂教學中以問題為主貫穿“學、探、練、拓”四要素，達到“自主習得，共同發(fā)展”的目標。

　　4.“主問”生態(tài)課堂教學模型：學生自學，找出問題→組內互學，解決問題→教師設疑，精講問題→當堂訓練，鞏固問題→拓展探究，深化問題。

　　5.以“點課”、“推門課”等多種形式為抓手，隨時監(jiān)控課堂動態(tài)。對監(jiān)控不合格的課堂，教務處要組織專家對其進行跟蹤聽課評課，幫扶整改（共同研討，一對一幫扶），并做好跟蹤幫扶過程性材料記錄且存檔保存。

　�。ㄈ⿲W生的要求

　　1.課前：通過自主學習，獲得問題，并將問題及時記錄下來。學生的學習筆記主要分為課前自主習得，課堂探究，課后反饋等環(huán)節(jié)。自主習得部分要求學生課前通過導學案（以“伴你學”和“課課練”為主），自主學習，發(fā)現(xiàn)問題，并將問題記錄在問題本（集）上。

　　2.課中：通過小組討論與對話，先組內解決自學產(chǎn)生的問題，將未解決的問題在全班展示，組間解決問題。教師通過設疑，創(chuàng)設情境，精講點撥解決共性問題。學生在學習筆記問題解決欄目中，重點記錄同學幫我解決的問題和老師幫我解決的問題。

　　3.課后：針對不同層次的學生老師精選問題讓學生進行知識的鞏固。

　�。ㄋ模⿲ψ鳂I(yè)的要求

　　1.精選作業(yè)，分層布置。布置給學生的作業(yè)老師要先做，進行挑選，剔除超綱、偏、難、繁、知識點重復的問題。做到不同層次的學生要求不同。

　　2．精心批閱，及時反饋。教師要做到有布置，有批改，對學困生盡可能做到面批。同時，批閱日期、等第書寫規(guī)范。學生錯的要督促學生及時訂正，并進行二次批改。

　　3.科學協(xié)調，高效發(fā)展。班主任要協(xié)調好班級各科的作業(yè)量，做到各科作業(yè)量適中，減輕學生負擔，提高作業(yè)的效率。

　　4.注重矯正，提高效率。要高度重視學生的錯題，利用寧海中學“主問”生態(tài)課堂錯題集，要求學生每科每周至少整理一次錯題。教師進行檢查將學生的錯題進行分類匯總，做到心中有錯題，在平時課堂教學中針對學生的錯題進行高效講解。

　　學校定期對學生整理的錯題進行檢查評比并形成通報，同時將錯題整理優(yōu)秀的進行展評。

　　四、“主問”生態(tài)課堂教學模型解讀

　　根據(jù)“主問”生態(tài)的理念和實施基本要求，結合我校實際情況，確定了“主問”生態(tài)課堂教學基本模型是：學生自學，找出問題→組內互學，解決問題→教師點撥，精講問題→當堂訓練，鞏固問題→拓展探究，深化問題。

　�。ㄒ唬⿲W生自學，找出問題

　　教師根據(jù)課程標準和學情，選擇和編制導學案，通過集體備課，確定學生自主學習的導學案。導學案要求以問題引領學生自主學習。學生按照導學案要求結合教材和老師針對學習的重難點錄制的視頻材料，進行自主學習，完成導學案，并將自主學習過程中，沒有理解和有疑問的問題歸納出來，留待課堂上解決。教師課前進行檢查，對學生自主學習情況進行總結。

　�。ǘ┙M內互學，解決問題

　　學生根據(jù)自主學習情況，組內進行學習交流，將自己的問題在組內展示，通過組員間的討論，解決問題。組長分組協(xié)調小組內的學習活動，并將組員的參與發(fā)言討論情況進行記錄考核。教師進行巡視指導，維持學習秩序，并收集各組待解決的問題，進行梳理歸納。

　　（三）教師點撥，精講問題

　　分組分學習模塊匯報學習情況，教師針對小組學習出現(xiàn)的典型問題，進行精講點撥，對重難點問題，要創(chuàng)設情景，通過各種教學手段進行突破。教師通過精講點撥引導學生解決問題。

　　（四）當堂訓練，鞏固問題

　　教師針對學習目標，制定和選擇當堂訓練的問題或練習，練習量控制在5-10分鐘，3-5個問題。教師當堂進行檢查，教師批改檢查每組的學科組長，然后有每組學科組長批改檢查其他組員，并予以量化評分，記錄到小組學習評價表。

　　（五）拓展探究，深化問題

　　教師針對學生學習情況，提出與學習內容的相關的延伸問題，制定并布置圍繞學習目標的達標練習，讓學生課后進行自我檢測，達到拓展探究，深化問題的目的。

　　五、“主問”生態(tài)課堂實施步驟

　　實施“主問”生態(tài)課堂，將分為四個階段進行:即理論培訓階段、以點帶面階段、深入研討階段、總結推廣階段。

　　第一階段：理論培訓階段（20xx.9--20xx.10）

　　1.組織全體教師學習“主問”生態(tài)課堂的相關文章與具體要求。

　　2.聘請專家講座，解答教師心中的疑惑。通過聆聽專家講座、學習相關資料，使教師明確什么是“主問”生態(tài)課堂以及構建“主問”生態(tài)課堂的重大意義，在思想上對“主問”生態(tài)課堂有清晰的認識。

　　3.召開專題研討會議，通過調查問卷，了解教師目前的教學狀況，了解學生的學習現(xiàn)狀，針對問題進行深入分析，引導教師剖析自己課堂內存在的不生態(tài)現(xiàn)象和行為，提出改進的意見和建議。制定適合我校校情和學情的《寧海中學“主問”生態(tài)課堂實施方案》。

　　4.數(shù)學、英語、物理三門學科進入“自主探究”階段。三門學科通過教研組，備課組專項會議，學科骨干教師座談，教學研討沙龍等形式，初步建構適合數(shù)學、英語和物理學科特點“主問”生態(tài)課堂教學范式。

　　第二階段：以點帶面階段（20xx.10--20xx.12）

　　1.數(shù)學、英語和物理三門學科面向全校開設“主問”生態(tài)課堂的研討課，其他學科根據(jù)學科特點制定“主問”生態(tài)課堂的實施方案。

　　2.邀請市、區(qū)教科所、教研室的專家對“主問”生態(tài)課堂進行把脈指導。初步形成寧海中學“主問”生態(tài)課堂教學范式。

　　3.組織全校老師“主問”生態(tài)課堂大比武活動。屆時將邀請市區(qū)教研員來校指導。

　　第三階段：深入研討階段（20xx.12--20xx.8）

　　1．研究制定《寧海中學“主問”生態(tài)課堂評價標準》，通過科學的、動態(tài)的“生態(tài)課堂”教學評價體系，促進課堂改革方案的落實，推動“主問”生態(tài)課堂教學常態(tài)化。

　　2．深入開展校本研修活動，通過學科帶頭人及骨干教師展示課、青年教師匯報課等磨課、議課活動，大力開展聚焦“主問”生態(tài)課堂教學改革課堂展示系列研討活動，全面推進課堂教學改革，為深入推進積累經(jīng)驗。

　　3．針對“主問”生態(tài)課堂教學改革過程中出現(xiàn)的問題，開展各種形式多樣的學術交流研討活動，及時予以解惑、糾偏、匡正。

　　4．匯編“主問”生態(tài)課堂教學案例和課例。

　　第四階段：總結推廣階段（20xx.9--20xx.8）

　　1．邀請專家，對寧海中學“主問”生態(tài)課堂進行調研，論證，全面推廣“主問”生態(tài)課堂。

　　2．總結經(jīng)驗，匯編《寧海中學“主問”生態(tài)課堂優(yōu)秀教學反思集》、《寧海中學“主問”生態(tài)課堂優(yōu)秀教學案例集》、《寧海中學“主問”生態(tài)課堂優(yōu)秀教學論文集》、《寧海中學“主問”生態(tài)課堂錯題集》、《寧海中學“主問”生態(tài)課堂課例集》等教研教改經(jīng)驗成果。

　　六、保障措施

　　（一）組織保障

　　1．成立寧海中學“主問”生態(tài)課堂實施領導小組

　　組長

　　副組長

　　成員

　　2．成立寧海中學“主問”生態(tài)課堂改革研究小組

　　組長

　　副組長

　　成員

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　　1．實行“校長負責，人人參與”的課堂教學研究制度，學校各科室通力協(xié)作，全體教師共同努力，形成濃厚的校本教研氛圍，確保課堂教學新模式順利進行。