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方案

讀書活動方案

時間:2022-09-21 09:20:38 方案 我要投稿

【熱門】讀書活動方案范文匯編5篇

  為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開展,時常需要預(yù)先制定一份周密的方案,方案可以對一個行動明確一個大概的方向。我們應(yīng)該怎么制定方案呢?下面是小編為大家收集的讀書活動方案5篇,歡迎閱讀與收藏。

【熱門】讀書活動方案范文匯編5篇

讀書活動方案 篇1

  一、活動主題:

  讓閱讀成為習(xí)慣,讓思考伴隨人生

  二、活動簡介:

  4月23日是世界讀書日,為慶祝這個莊嚴(yán)而神圣的日子,也為提高大學(xué)生對讀書的重視,讓更多的人漫步于書廊下,暢游于書海中,從而學(xué)得更多獲得更多,世紀(jì)星小學(xué)部特舉辦此次活動,以“齊誦梁啟超的《少年中國說》”“千余名師生讀書簽名”等形式的活動向大家展示讀書的魅力!

  三、活動目的`:

  讓更多的人了解“世界讀書日”并培養(yǎng)對閱讀的興趣;加強讀書學(xué)習(xí)的交流

  四、活動主辦方:

  世紀(jì)星實驗學(xué)校小學(xué)部

  五、活動時間:

  20xx-4-27(因讀書日恰逢調(diào)假)

  六、活動地點:

  小學(xué)部內(nèi)操坪(二年級教室前)

  七、學(xué)生集合:

  付主任

  各班學(xué)生活動范圍劃分:

  八、學(xué)生調(diào)度、紀(jì)律維持:

  班主任(每班用班費統(tǒng)一購買十支粗線簽名筆)

  九、主席臺帶領(lǐng)學(xué)生齊誦教師安排:

  班級領(lǐng)誦教師:班主任、語文教師

  十、負(fù)責(zé)師生讀書簽名活動:

  低年級:

  中年級:

  高年級:

  照相、電視臺攝像:

  給家長發(fā)活動邀請短信:

  十一、活動總負(fù)責(zé)人:

  十二、活動流程

  1、 主持人致辭,宣布儀式開始:

  2、 主任講話

  3、 齊誦《少年中國說》

  4、 譚校長講話

  5、 唱誦《弟子規(guī)》同時師生進行簽名

讀書活動方案 篇2

  一、指導(dǎo)思想:

  書籍是人類進步的階梯,閱讀會使生命更加精彩。為弘揚社會主義核心價值觀,進一步打造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的書香校園(宿舍、班級、年級、處室),營造濃厚的讀書氛圍,經(jīng)學(xué)校研究決定舉辦讀書節(jié)活動。通過讀書節(jié)活動,激發(fā)師生讀書的興趣,培養(yǎng)認(rèn)真的讀書習(xí)慣,在讀書中開拓視野、感悟人生、學(xué)會思考、快樂生活,使讀書成為我們生活的一種方式。

  二、活動主題:

  三、活動時間:

  四、活動領(lǐng)導(dǎo)小組

  五、參加對象:

  六、活動安排

  (一)宣傳發(fā)動:

  1、讀書節(jié)啟動:4月10日,利用周一升旗儀式進行全校動員,下午第八節(jié)結(jié)合讀書節(jié)主題召開班會再次動員。

  2、4月10日起,利用電子屏和宣傳橫幅營造氛圍(德育處負(fù)責(zé))。

  與名著同行,打好人生底色;同經(jīng)典為伴,塑造美好心靈(電子屏)。

  愛讀書,讀好書,以書為友,與書相伴(橫幅)。

  讓讀書成為我們的一種生活方式(橫幅)。

  (二)活動實施:

  1、更新樓道班級文化版面、辦好手抄報:各班以打造書香班級為目標(biāo)更新班級文化版面(4月24日檢查),提高書香班級文化建設(shè)品位,每周出版以“閱讀點亮人生、書香浸潤校園”為主題的讀書節(jié)手抄報。文化版面評比以年級單位按班級數(shù)的一半設(shè)獎,手抄報分初高中設(shè)一、二、三等獎若干名(責(zé)任處室:團委、年級部)

  2、建好圖書角,制度上墻,做到人手一書:各班發(fā)放張貼《推薦閱讀書目》,建好班級圖書角,優(yōu)秀圖書上架;各班制定圖書管理制度,安排圖書管理員,做到人手一書。(責(zé)任處室:年級部、語文教研組)

  3、讀書專題講座:邀請有豐富讀書閱歷和讀書經(jīng)驗的資深語文教師利用校園廣播舉辦讀書講座。(責(zé)任處室:語文教研組)

  4、經(jīng)典名篇、古詩詞朗誦比賽:4月17日——23日,各年級舉行詩歌朗誦比賽活動,以年級單位按班級數(shù)的一半設(shè)獎,語文老師交叉承擔(dān)評委。

  5、教師讀書心得交流:從5月4日開始,利用周三教職工大會開展全校老師“讀書心得交流會”(責(zé)任處室:教務(wù)處牽頭,年級部、其他部門)。

  6、演講比賽:4月17日開始,各年級利用每周二、四下午課間操開展“我的讀書故事”演講比賽(要進行兩——三輪的比賽),每輪比賽都按班級數(shù)的一半設(shè)獎,年級優(yōu)勝選手在周一升旗時進行展示。

  7、現(xiàn)場作文競賽:5月中旬,各語文學(xué)科組開展“我與經(jīng)典同行”現(xiàn)場作文比賽,具體題目分年級臨時安排。每班選出5名選手在同一時間,同一地點,集中參賽,由備課組評選出優(yōu)秀作文,作為廣播稿進行播報,并對優(yōu)秀選手給予獎勵。(責(zé)任處室:年級部、語文學(xué)科組)

  8、學(xué)生讀后感比賽:學(xué)生根據(jù)讀過的一本書寫成讀后感,各班推薦5篇優(yōu)秀讀后感到年級,由各年級語文學(xué)科組組織評比,每年級評出一、二、三等獎若干名,優(yōu)秀讀后感于5月20日前交到教務(wù)處,并裝訂成冊。(

  9、教職工讀書心得比賽:由工會牽頭,各部門組織教職工開展讀書活動,并撰寫讀書心得,每個年級推薦10篇優(yōu)秀讀書心得(部門推薦3篇),學(xué)校將進行評獎,于6月27日前上交工會,編輯成冊,供大家學(xué)習(xí)借鑒。

  10、開展學(xué)生讀書筆記評比。在教師推薦書目的基礎(chǔ)上,指導(dǎo)學(xué)生定期定量進行閱讀,并作讀書筆記。通過學(xué)生摘錄佳詞好句、記錄心得體會,不斷提高閱讀深度和閱讀品位。分年級進行讀書筆記評比設(shè)獎。

  11、開展評比表彰。

  (1)評比年級“讀書之星”。評選標(biāo)準(zhǔn):熱愛讀書,閱讀興趣廣泛,主動進行大量、廣泛的閱讀;主動帶動身邊的人讀書、向身邊的人推薦好書;閱讀質(zhì)量高,取得顯著成績。(責(zé)任處室:年級部、語文學(xué)科組)

 。2)評比“書香宿舍”、“書香班級”、“書香年級(處室)”。評選標(biāo)準(zhǔn)①班級(宿舍)學(xué)生借閱量達(dá)到學(xué)校要求;②班級要布置圖書角,生均圖書1冊以上;③宿舍讀書氛圍濃厚;④教職工借閱量達(dá)到學(xué)校要求;⑤教職工能積極撰寫讀書心得。凡被評為書香宿舍的班級,班級考核中加1分;凡被評為書香班級的班級,在班級考核中加2分;凡被評為書香年級(處室)的.部門,給部門一定獎勵。凡是借閱圖書,必須上交讀書心得。

  (三)總結(jié)階段

  1、各年級展示讀書活動成果。

  1、本屆活動本著人人參與的原則,要求做到班級、學(xué)生、教職工全員參與。各部門要廣泛動員,讓每一名師生都能積極主動地參加讀書節(jié)活動。

  2、大力做好宣傳工作,積極營造濃郁的節(jié)日活動氛圍。德育處、團委要充分利用廣播站、電子屏、宣傳窗、宣傳海報、校報等媒介,及時報道和宣傳系列活動。

  3、教務(wù)處要認(rèn)真落實讀書節(jié)各項活動的組織實施,綜治辦要制定嚴(yán)密的安全預(yù)案,確保讀書節(jié)活動安全有序地開展。

  4、圖書室做好學(xué)校圖書發(fā)放借閱的準(zhǔn)備工作,圖書室調(diào)整開放時間,方便廣大師生閱讀書籍。

  5、每周二第八節(jié)是全校大閱讀時間,班主任或語文老師組織閱讀。這節(jié)課,所有教職工、學(xué)生都必須在辦公室或教室讀書。

  6、開展好書推薦活動,要求:選擇自己最欣賞、最喜愛的好書,在認(rèn)真閱讀的基礎(chǔ)上,推薦一本好書,寫上推薦理由(值得閱讀的原因、精彩部分語句以及自己閱讀的感受等)。學(xué)校將從推薦目錄中擇優(yōu)為購置部分圖書。

  7、開展小手牽大手活動,向家長宣傳開展全民閱讀活動的意義和目的,通過學(xué)生的閱讀帶動家長的閱讀,構(gòu)建書香家庭。

  8、進一步確立大語文教育觀,打通課內(nèi)課外、校內(nèi)校外的聯(lián)系通道。結(jié)合語文課等教學(xué)內(nèi)容,向?qū)W生推薦優(yōu)秀課外讀物。而且,在備課中必須予以體現(xiàn)。

讀書活動方案 篇3

  一、讀書節(jié)活動目的

  今年是我國建國71周年,4月23日為第21個世界讀書日,圖書館擬于4月—6月舉辦第二屆創(chuàng)新讀書節(jié)系列活動,旨在引導(dǎo)廣大師生圍繞多讀書、讀好書、好讀書,形成讀書熱潮,陶冶情操,豐富人文精神,積極推進校園文化建設(shè),從而營造濃郁的文化氛圍,打造書香校園,共建精神家園。

  二、讀書節(jié)活動主題

  20xx年第二屆創(chuàng)新讀書節(jié)的活動主題是:“營造書香校園,共建創(chuàng)新家園”。

  三、讀書節(jié)活動時間

  20xx年4月-20xx年6月

  四、讀書節(jié)活動主辦單位

  創(chuàng)新學(xué)院圖書館

  五、讀書節(jié)活動協(xié)辦單位

  信息工程學(xué)院、財經(jīng)學(xué)院、管理系、藝術(shù)設(shè)計系、建筑

  工程系、機電工程系、外語系、公共課教學(xué)部、科技處

  六、讀書節(jié)系列活動評選工作領(lǐng)導(dǎo)小組

  組長:柳青

  副組長:圖書館負(fù)責(zé)人

  成員:各學(xué)院、學(xué)系、公共課教學(xué)部、科技處負(fù)責(zé)人。

  七、讀書節(jié)系列活動簡介

  1、創(chuàng)新“閱讀之星”“閱讀群星”評選活動

  “閱讀之星”“閱讀群星”評選活動是從20xx年4月1日至20xx年3月底在我院圖書館館藏數(shù)據(jù)庫中海選出紙本圖書借閱量最前的10名師生。意在營造“讀書、貴在堅持”的氛圍,讓師生在閱讀的同時,并收獲讀書的快樂。

  2、“讀一本好書”閱讀征文評選

  本屆“讀一本好書”的評選活動,主要在學(xué)校圖書館、公共課教學(xué)部推薦閱讀專題圖書的基礎(chǔ)上進行評選。學(xué)生在認(rèn)真閱讀的基礎(chǔ)上寫出一篇讀后感參與評選,從而倡導(dǎo)廣大學(xué)生多讀書,讀好書,提升我校大學(xué)生文化素質(zhì)和綜合素質(zhì)。

  3、圖書信息利用知識競賽

  信息利用知識競賽將采用電腦考試,在規(guī)定時間內(nèi)分?jǐn)?shù)最高的前三名學(xué)生將獲得名次,本項活動旨在提高大學(xué)生獲取圖書館文獻信息的能力。

  4、走進圖書館-尋寶

  活動以圖書館尋寶的形式展開,希望可以借助世界讀書日這個契機,舉辦尋寶活動,通過活動,爭取使更多的學(xué)生走進圖書館,熟悉圖書館,進而熱愛圖書館熱愛讀書,豐富自己。

  5、書法評選與展覽

  書法展覽的作品均需來自本院師生,充分發(fā)揮各自的想象力,專注力,意志力,使綜合素質(zhì)得到鍛煉,同時也豐富了教師與大學(xué)生的業(yè)余生活,培養(yǎng)他們的生活情操,使其綜合素質(zhì)得到發(fā)展。

  6、動畫作品評選與展覽

  書法展覽的作品將來自本校師生,征集他們具有創(chuàng)新性、創(chuàng)造性的優(yōu)秀作品,評選結(jié)果出來后該作品將在圖書館一樓展廳進行展示。達(dá)到“與書相伴,與夢前行”的`目的。

  7、電影觀賞

  在活動期間,組織同學(xué)親身觀看電影,讓學(xué)生了解電影中體現(xiàn)的背景及相關(guān)知識,從電影中激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣,豐富學(xué)生的課外知識。

  8、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)科技產(chǎn)品(作品)征集與展覽

  “我創(chuàng)我秀”科技產(chǎn)品(作品)征集活動,面向全校師生征集有關(guān)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)科技產(chǎn)品,收集全體師生將有創(chuàng)新性,創(chuàng)造性的科技產(chǎn)品(作品)推薦到圖書館進行展示。以積極推進我校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育活動健康、持續(xù)地發(fā)展。

讀書活動方案 篇4

  活動目的:

  書是人類的朋友,書是人類進步的階梯!通過開展“經(jīng)典誦讀”、“交換閱讀”、“同步閱讀”、“親子閱讀”等活動,培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書的好習(xí)慣,并在讀書實踐活動中親近母語,增加積淀,陶冶情操,獲取真知;激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,讓每一個學(xué)生都想讀書、愛讀書、會讀書。

  活動形式:小品、朗誦、舞蹈、故事;展示親子讀書卡及班級優(yōu)秀作文選刊等。

  活動準(zhǔn)備:

  將中隊人數(shù)分為六個小隊,分工合作,做好各項準(zhǔn)備工作,布置好活動場地。各隊員準(zhǔn)備有關(guān)資料,以小隊為單位,排演與讀書有關(guān)的節(jié)目。

  活動過程:

  一、活動開始:

 。ㄒ唬╅_場白:

  主持人1:我們今天的主題隊會有些特別。

  主持人2:是啊,學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師也來參加我們這次活動了。

  主持人1、2:讓我們用最熱烈的掌聲歡迎他們的到來吧!(鼓掌)

  主持人1:從我們懂事那天起,爸爸媽媽就對我們說:孩子,長大后,你要好好讀書。

  主持人2:進入小學(xué)后,在老師的教導(dǎo)下,我們認(rèn)識了aoe,學(xué)會了讀書寫字。

  主持人1:從此,一位良師益友就走入了我們的生活,那就是-(合:)書。

  主持人2:古人說:書中自有黃金屋,書中自有顏如玉,書中自有千鐘粟.

  主持人1:現(xiàn)在的人說:書籍是人類進步的階梯,書籍是我們精神的糧食。

  主持人2:啊,從書中我們認(rèn)識了《白雪公主》;知道了《十萬個為什么》;明白了《鋼鐵是怎樣煉成的》。

  主持人1、2::今天,就讓我們與書為伴,在書的海洋中盡情遨游吧!

  主持人1::首先請欣賞小書童隊為大家?guī)淼男∑贰督加温飞稀贰?/p>

  1、小書童隊:經(jīng)典誦讀之《三字經(jīng)》

  2、經(jīng)典誦讀之《弟子規(guī)》:

  3、經(jīng)典誦讀之《笠翁對韻》:

  4、欣賞舞蹈:《讀書郎》:

  5、好書介紹:

  好書推薦――生分別用一句話介紹手中的書。

  《西游記》:中國四大古典名著之一,世界神話傳奇經(jīng)典著作,適合各個年齡階段人閱讀的好書。

  《伊索寓言》它是東西方民間文學(xué)的精華,是勞動人民智慧的結(jié)晶。幽默風(fēng)趣,眾多哲理,盡在《伊索寓言》。

  《安徒生童話》童話王國丹麥一位偉大的童話作家安徒生的童話,讓所有兒童甚至成年人都喜愛的一部書!

  《小學(xué)生的二十一個好習(xí)慣》:尊長輩愛幼小孝父母遵教導(dǎo),愛整潔常洗澡勤刷牙習(xí)慣好,《小學(xué)生的二十一個好習(xí)慣》,常常閱讀習(xí)慣好!

  《一千零一夜》在民間文學(xué)中,《一千零一夜》是最壯麗的一座紀(jì)念碑。仿佛一座寶山,你走了進去,總會發(fā)現(xiàn)你所喜歡的寶貝。

  《格林童話》:是德國文苑中的一顆摧璨的'明珠,更是瑰麗多彩的世界童話王國中一束爭奇斗妍的奇葩。

  《中國神話故事》:帶給你七彩世界,同夢幻一起飛翔!

  《十萬個為什么》一部無所不知、無所不曉的奇書,她會滿足你強烈的好奇心和求知欲。

  《上下五千年》為我們成千上萬的少年兒童獻上了一份精美的精神大餐,讓我們愛不釋手。

  主持人1:呀!有這么多好書!真讓我眼饞啦!如果我想把這些書都一一看完,你們有什么高招嗎?

  生(合):這個嘛!那些小書生們自有辦法!

  6、交換閱讀、同步閱讀、親子閱讀:

  7.故事演講:

  8、主持人:現(xiàn)在請全體隊員將自己的讀書卡、優(yōu)秀作文及好書介紹給參加活動的領(lǐng)導(dǎo)和老師吧!

  展示自制的讀書卡、精美書簽、優(yōu)秀作文及介紹好書。

  9、朗誦詩歌《讀書》

  二、活動結(jié)束。

讀書活動方案 篇5

  在我們學(xué)校教師閱讀活動有一個基金會,但整體形勢不容樂觀。基于這個認(rèn)識,我們決定停止在學(xué)校教師開展讀書活動,閱讀活動與“人才質(zhì)量工程”,引導(dǎo)教師閱讀、理解、人格、有效性、生存和發(fā)展培訓(xùn)學(xué)院的高素質(zhì)教師隊伍。教師讀書活動方案

  一個,閱讀活動的意義

  1。學(xué)?沙掷m(xù)發(fā)展的需要。老師是執(zhí)行程序的新教材的新課程改革

  如果教師整體素質(zhì)跟不上發(fā)展的需要的情況下,將不可避免地影響進一步實施新課程改革,肯定會影響學(xué)校的整體管理水平的提升。因此,教師是最關(guān)鍵的因素在學(xué)校的發(fā)展必須加強自己的學(xué)習(xí),并努力學(xué)習(xí)和教學(xué)環(huán)節(jié),不僅要有一桶水,但也使自己的知識成為一個從未干涸流,永遠(yuǎn)不要停止運行。真正的實際行動來提高自己的教學(xué)行為,促進了學(xué)校的發(fā)展。

  2。教師專業(yè)發(fā)展需要。老師想要獲得自身的發(fā)展,必須依靠學(xué)習(xí)這一行為,為了提高其專業(yè)品質(zhì),以促進他們的專業(yè)發(fā)展,實現(xiàn)其活躍的主體價值、專業(yè)閱讀至關(guān)重要,滋養(yǎng)文學(xué)是特別重要的。

  3。維護教師的尊嚴(yán)的需要。多元的知識經(jīng)濟時代,教師的形象的知識權(quán)威再也不回來,以提高他們的處理類變化和多元文化的沖擊,使自己不輸給老師的光榮稱號,維護作為教育者的尊嚴(yán)。

  其次,讀書的目的的活動

  閱讀,可以改變教師缺乏生活,貧困和弱勢,蒼白的狀態(tài)。

  閱讀,可以改變教師的精神,氣質(zhì)和性格”,腹部有紳士氣體從中國”。

  閱讀,可以使教師專業(yè)成長的智慧,能使他們的教學(xué)炫目的明智的光澤,充滿了創(chuàng)造的愉悅。

  閱讀,可以徹底改變老師孤獨、麻木、灰色的生活狀態(tài),消除“職業(yè)倦怠”。教師讀書活動方案

  閱讀,可以改變老師的生活,可以使教師生活的歷史思維,以實現(xiàn)自我的生活水平的提升與生活的升華。

  “形成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會,促進人的全面發(fā)展的人!敖處煂W(xué)習(xí)應(yīng)該秉承“科學(xué)GaoWeiShi、身體不過是球迷”的原則,在整個學(xué)習(xí),提高整體文化素質(zhì)的基礎(chǔ)上,原始的出色的.學(xué)習(xí)教育經(jīng)典,和提高教育水平的理論,改變教育理念。通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論、教師艱苦的伸縮,戰(zhàn)略性作用,指導(dǎo)和反映在他的教育實踐,激發(fā)教師的思維能力和教育問題,批判性思維,努力改變想法,思維方式,進行教育創(chuàng)新。

  第三,讀書活動的目標(biāo)

  1。通過活動,豐富聲音庫教育理論方面的圖書館。

  2。通過活動,在教師形成積極進取,努力工作,學(xué)習(xí)氛圍。

  3。通過活動,使教師提高水平的理論和實踐,促進課程改革,提高教育教學(xué)質(zhì)量,構(gòu)建一個高尚的道德、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的教師學(xué)習(xí)。

  四、閱讀活動領(lǐng)導(dǎo)小組

  領(lǐng)袖:LiuZhanGuang

  副領(lǐng)袖:吳指南,LiQiDa

  成員:小弟,QiuZhiFei,ShaoYanLing,ZhuShengZhi

  五、對象的閱讀活動

  活動為在中學(xué)專任教師、教學(xué)和研究團體組成每個閱讀小組。

  六、讀書活動的內(nèi)容

  1。教師每年精讀5這(即,每個學(xué)期2 - 3)教育理論的經(jīng)典,和公共教育理論類、主題類、課程改革類、教育心理學(xué)類組合。

  2。最好選擇龍江高中教師閱讀書目”。

  3。每年訂書。

  七、方法和步驟的閱讀活動

  1。讓學(xué)習(xí)計劃

  每個老師和教研室結(jié)合個人實踐,每學(xué)期使閱讀活動計劃,閱讀書籍內(nèi)容、目標(biāo)、措施和效果預(yù)測等,教學(xué)和研究小組還必須有具體的時間安排閱讀交流。

  2。閱讀活動方式

  一個星期的教學(xué)和研究小組研究的一天,準(zhǔn)備小組活動安排必須時間集中學(xué)習(xí)和自學(xué)學(xué)校教師后,結(jié)合及寒暑假學(xué)校制服規(guī)定和教師自主選擇,結(jié)合學(xué)校安排教師在學(xué)習(xí)分享他們的經(jīng)驗。

  3。交流討論反射

  備課教學(xué)和研究集團,集團為單位組織學(xué)習(xí)小組,進行討論,固定位置,固定時間、固定主題,激發(fā)對方,共同提高,從討論教育經(jīng)典期間獲得理論、思想、觀念和他們自己的理解和實踐相比較,提高反射。

 。4)理論指導(dǎo)實踐

  每個老師和教研室最后寫讀書筆記、學(xué)習(xí)經(jīng)驗或經(jīng)驗,學(xué)習(xí)閱讀理論認(rèn)為,視圖可以用于指導(dǎo)教育教學(xué),提高教學(xué)、道德教育和管理工作,促進基礎(chǔ)教育課程改革實驗工作全面實施素質(zhì)教育。

  5。設(shè)置校園閱讀周

  將“世界書日”(每年的4月23日)在周,作為“校園優(yōu)雅的周”在本周集中開展一系列的閱讀活動。

  6。對于高級研究。

  使用寒、暑假期間和校本培訓(xùn)、學(xué)習(xí)交流、學(xué)習(xí)經(jīng)驗和總結(jié)了法官優(yōu)秀的閱讀教學(xué)和研究小組和良好的閱讀個人獎勵(控制在15%)。教師參與的研究現(xiàn)狀、研究計劃和總結(jié)提交情況,PingXian評級在檢查工作態(tài)度內(nèi)容。與

  、市級、省級優(yōu)秀的雜志推薦優(yōu)秀教育論文發(fā)表。教師讀書活動方案

  八、資料收集的方式

  1。每學(xué)期開始在第二周的研究計劃,教師、教務(wù)處根據(jù)種包扎,建立“老師學(xué)習(xí)”文件夾,到各種各樣的選手檢查材料。

  2。每學(xué)期結(jié)束前兩周閱讀筆記、學(xué)習(xí)經(jīng)驗或經(jīng)驗總結(jié),在學(xué)術(shù)管理。每個月為完成閱讀筆記三頁(字母數(shù)字多1000字),

  在我們學(xué)校閱讀活動作為思想政治建設(shè)的基礎(chǔ)工程,我們想讓它真正成為教師自我學(xué)習(xí)、自我教育、自我完善的有效載體,成為提高教師綜合素質(zhì)的拳頭項目,培養(yǎng)大量的新的世紀(jì)適應(yīng)需求的合格的教師。

  巴丹”閱讀改變生活”,說:“閱讀不能改變生命的長度,但你可以改變生命的寬度。閱讀不能改變?nèi)松钠瘘c,但是你可以

  改變世界的末日!芭喔f:“讀書足以怡情,足以,足以成為”。

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