【實用】親子活動方案范文合集8篇
為了確保工作或事情順利進行,就需要我們事先制定方案,方案是書面計劃,是具體行動實施辦法細則,步驟等。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢?以下是小編整理的親子活動方案8篇,希望能夠幫助到大家。
親子活動方案 篇1
一、活動目標
1、“閱讀是孩子最珍貴的寶藏!睆男○B(yǎng)成閱讀習慣的人,一生受用無窮,閱讀可以喚起兒童的創(chuàng)造力、想象力,讓思維活潑、多元、有彈性。
2、親子閱讀,就是讓孩子愛上閱讀的最佳途徑。親子閱讀是指父親或母親來學校陪孩子一起讀書,小一點的孩子,則需要父親或母親念書給他(她)聽。親子閱讀的關鍵,就在于孩子和自己的父母“一起共享書里的和自己的情感”。
3、當家長念書給孩子聽或把一本書交到孩子手上時,帶給孩子無限的人生可能性,成為一個啟發(fā)者。這就是親子閱讀的魅力。
4、把讀書活動從學校引向家庭,開展“親子讀書”活動,創(chuàng)設書香家庭,通過這一活動,使更多的同學與家長能與書為友,多讀書、讀好書,在陶冶情操、滋潤心靈的讀書活動中,學會關注自然,關心社會,關愛他人,豐富自己的心靈。
活動主題:“校園書香飄萬家,快樂親子共讀”
活動宗旨:點燃讀書激情、書香溢滿家園
二、活動要求
1、加強對讀書活動的引導,把讀書活動作為推進班級文化建設、促進學生全面發(fā)展的一項重要舉措。
2、行動迅速,抓好落實。三年級各班級要密切配合,扎扎實實地開展好各項工作,班主任要做好宣傳工作,鼓勵學生積極參加“書香家庭、親子讀書”活動。
3、活動的負責人要認真制訂活動計劃,做好各項準備工作,保證活動的順利進行。
4、班級進一步完善圖書角,增加藏書量,圖書管理員選擇推薦新書目,向學生和家長推薦或借閱。
三、具體內容
第一階段:策劃與啟動
1、策劃籌備
向學生及家長宣傳“親子讀書”活動的目的意義,加強宣傳力度,形成良好的閱讀氛圍。
2、啟動
、拧⑾蚣议L發(fā)放家長倡議書,征求家長的意見,尋求家長的配合,形成家校讀書合力,倡導親子閱讀的理念,指導親子閱讀的方法,引導家長為孩子營造一個書香型的家庭氛圍,“讓閱讀成為生活的一個重要內容”。
、啤⑼ㄟ^班會、宣傳欄等窗口,對親子閱讀活動的目的意義進行宣傳。
第二階段:組織實施
(一)、校園書香吸萬家,“快樂親子共讀”活動
1、每位同學把自己的`課外書書目交到班主任處,由班主任統計、打印,發(fā)到每位學生手中,讓學生根據上面的書目自由選擇與同學交換閱讀。
2、學生自愿捐獻自己的課外書,各班成立圖書角并推選一名圖書管理員。同學們可在圖書角借書閱讀,同時在管理員處做好借書登記。
3、要求家長于每周一填好反饋表一張,如實反映孩子上周的閱讀情況
4、根據反饋表,評選每周讀書之星,并向各位家長通報,讓家長充分 重視,并向自己的孩子宣傳身邊的榜樣,促進孩子的閱讀興趣。
5、通過與學員交流,發(fā)現家長中“親子共讀”的榜樣,提議這些家長 把自己的閱讀經驗在班級QQ群上進行心得交流,讓更多的家長掌握并指導孩子閱讀的方法。
6、召開家長會,讓家長和學員共同探討親子共讀的方法。
7、在家長中開展“我和孩子共讀書”征文比賽,交流家教方法。
(二)、校園書香飄萬家,“快樂親子共讀”的延續(xù)活動
1、家長和學生可以把班級的圖書借到家中繼續(xù)閱讀,待到下周五時歸還。
2、家長每天至少和孩子共同讀書二十分鐘,并和他們交流讀書體會。
3、家長讀書任務完成后簽上閱讀時間和孩子的閱讀態(tài)度。
4、家長有義務接受孩子關于閱讀內容的解答。
5、家長要盡可能滿足孩子正當的借書或購書的愿望。
6、建議把一部分壓歲錢改成“壓歲書”或把對孩子表現出色時獎勵肯德基改為購好書一本等。
(三)、小家書香互漂流,“快樂親子共讀”拓展活動
1、班級也可以向家長借學校沒有的書籍,再把這些書籍放到“圖書角”里供學生閱讀或借閱。
2、通過家長之間的閱讀交流,他們也可以相互借閱兩家各自的書籍進行閱讀。
第三階段:評比表彰階段
1、“親子閱讀記錄卡” 班級制作“親子閱讀記錄卡”,由學生和家長共同完成,學生記錄自己的閱讀積累、收獲、心得等,家長可填寫親子共讀的體會及孩子的閱讀情況反饋。
2、親子讀書手抄報,讀書個性卡片比賽,要求人人參與,內容與課外閱讀有關,每個班級裝訂一本,由各班班主任負責。
3、親子讀書筆記展評,將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言記錄下來展評。
4、親子讀書交流會,組織5—8個家庭,以家長和孩子合作的形式,通過個性化的家庭介紹、家庭才藝展示、家長與孩子合作誦讀等形式展示親子閱讀的成果。交流內容還可以談談自己怎樣在家中創(chuàng)設濃郁讀書氛圍,怎樣培養(yǎng)孩子形成濃厚的閱讀興趣,怎樣有效指導孩子閱讀,怎樣讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習慣等方法的介紹;也可以談談與孩子一起讀書的快樂及自己讀兒童讀物的感受;還可以講述“親子閱讀”過程中發(fā)生的故事等。
希望通過 “校園書香飄萬家,快樂親子共讀”能讓孩子養(yǎng)成愛讀書的好習慣,培養(yǎng)其善良、開朗、幽默、自信的人格特性,也促進他在學習上的進步。當家長念書給孩子聽或把一本書交到孩子手上時,帶給孩子無限的人生可能性,成為一個啟發(fā)者。這就是親子閱讀的魅力。
親子活動方案 篇2
景區(qū)五一親子活動方案
活動主題:歡樂親子嘉年華
活動時間:20xx年5月1日——20xx年5月3日
活動內容:
一、手“掌”天下第一“福”
活動時間:9:30—11:00 13:00—15:00
活動地點:元符萬寧宮睹星門
活動內容:
活動期間,按照活動的規(guī)則,參與摸“!被顒,即可在天下第一福地為自己及家人朋友摸福、寫福、祈福,共享天下第一福地的福氣。
活動規(guī)則:
(1)、站立于宮前福石直接閉眼前行摸到“福”字者
獎品:福地氣球一個。
(2)一生二,二生三,三生萬物,道教講究三六九,凡是能按規(guī)定,在宮前福石上轉2圈,閉眼前行摸到“!弊终
獎品:福袋一個(內含帶來財運福運的福戒一枚)。
(3)站立于宮前福石上,轉3圈,閉眼前行摸到“!弊终
獎品:福袋一個(內含帶來財運福運的福戒一枚)、茅山開光車符一個。
(4)、站立于宮前福石上,正轉三圈反轉三圈,按規(guī)則摸到“!弊终摺
獎品:神秘大獎(每天限5位)
二、親子嘉年華
(1)、CS集結號
活動時間: 9:30——15:00
活動地點:楚王澗景區(qū)
真人CS親子體驗,家庭成員自由組合,分兩隊穿上特制CS服裝、槍械兩隊對戰(zhàn),對戰(zhàn)結果優(yōu)秀的家庭,景區(qū)贈送精美禮品一份。只要參加就會有精美禮品相送。
(2)、親子涂鴉全家總動員
活動時間: 9:30—12:00 13:00—15:30
活動地點:華陽洞景區(qū)廣場
現場準備了超多涂鴉互動環(huán)節(jié),大人和孩子一起玩樂,體會涂鴉的樂趣。涂鴉環(huán)節(jié)在現場指導老師的指導下進行,游客可以學習和模仿,也可以自己創(chuàng)作。
①兒時回憶
現場提供一部分白色的畫板,小朋友可以在指導老師的指導下,自由創(chuàng)作。創(chuàng)作后的畫板可以免費提供給游客一部分留作紀念,每天前20名游客掃同程和茅山景區(qū)二維碼,即可免費領取畫板,超出部分5元/個出售。
、诎倜桩嬀恚
規(guī)模宏大的畫卷,由孩子進行肆意涂鴉臨摹,孩子和大人享受其中,場面十分熱鬧,畫后還可進行展示。
、圩杂赏盔f
游客可以現場自由進行創(chuàng)作,繪出心中的.藍天。提供一部分白色的T恤,供游客或小朋友自行創(chuàng)作,在T恤上畫出自己喜歡的圖案。每天前20名游客掃同程和茅山景區(qū)二維碼,即可免費領取白襯衫一件。超出20件之外,10元/件。
、芡盔f比賽(互動環(huán)節(jié))
兒童在家長的配合下參與涂鴉比賽,限時提交自己的涂鴉藝術品,由涂鴉老師選出效果最好的一、二、三名小朋友,為他們頒發(fā)獎品。
比賽每一個小時一場,上午2場,下午兩場;每場比賽,游客有40分鐘的時間作畫,20分鐘的時間評比和頒獎;
每組比賽小朋友為10人(根據現場情況定),最終獲勝者3人,獲得精美畫筆一盒;其余7位小朋友活動優(yōu)秀獎;
作畫物料不做限制,小朋友自行選擇風箏、或者白襯衫、白石膏娃娃、畫紙、等等。
未參加比賽的小朋友,可以自由選擇物品作畫。
、莼顒訙蕚
1、主持人現在組織自愿參加比賽的小朋友,組織小朋友選擇繪畫物品,安排座位,開始作畫;
2、繪畫老師負責隨機指導,接受小朋友詢問;
3、比賽40分鐘結束,由3名老師共同給獲獎的3名小朋友,頒發(fā)獎品,其余小朋友給優(yōu)秀獎。
(3)小小體能樂園
活動時間: 9:250—11:00 13:00—15:00
地點活動:華陽洞廣場
活動規(guī)則:凡是陪同小朋友來景區(qū)游玩的家長的用手機掃描xx景區(qū)微信賬號,即可免費使用我們的游樂設施哦,根據規(guī)則在校比賽中獲勝的小朋友還可以免費領取景區(qū)的小禮品哦!
、倩@球小將
、谧闱蛐
③高爾夫練習場
、芷胶饽_踏車
⑤保齡球
親子活動方案 篇3
一、內容與要求
1、知道三月八日是婦女節(jié),是媽媽的節(jié)日。
2、了解媽媽的工作和媽媽的喜好,喜歡媽媽。
3、通過表演節(jié)目和媽媽一起游戲,表達對媽媽的祝賀。
二、重點和難點
知道三八節(jié),
并用各種方式向媽媽表示祝賀。
三、材料準備:
1、一些歌曲音帶,如〈我的好媽媽〉、〈世上只有媽媽好〉等。
2、幼兒事先準備好送給媽媽的禮物。
3、通知媽媽參加活動。
4、媽媽準備發(fā)言。
四、活動過程
(一)主持人引出活動
(二)慶;顒
1、在歌頌媽媽的樂曲中,邀請媽媽們入座。
說明:座位安排,可讓媽媽坐在舞臺前,幼兒坐在周圍。
2、活動進行。
(1)主持人引導幼兒說說慶祝會的意義。
(2)按節(jié)目單表演節(jié)目。
說明:幼兒在表現自己時,感受到快樂的情緒,同時也使媽媽為自己孩子的表現在高興。主持人的語言應根據節(jié)目內容有所設計。
(3)幼兒說說媽媽在家的辛苦及對自己的關愛
(4)個別媽媽表演本領
老師小結:我們的.媽媽真能干、真辛苦呀,我們一起來謝謝媽媽:“媽媽您辛苦了!
(5)媽媽說心聲。
說明:通過媽媽代表說心聲,體會媽媽愛“我們”的情感同時也激發(fā)幼兒愛媽媽。
(6)幼兒與媽媽一起游戲。
1、夾球比賽:幼兒和媽媽面對面夾球。
2、媽媽游戲——搶椅子
(7)集體表演《我的好媽媽》
說明:幼兒在體會愛媽媽的情感中,表達愛媽媽的情緒。這時應該是感情的高潮。也是慶祝會的高潮,教師的引導和激發(fā)尤為重要。教師可作為主持人充滿激情地組織表演。如,當幼兒說完悄悄話,教師可以說:“我們的悄悄話,是我們的心聲,媽媽,謝謝您們,媽媽,祝您們節(jié)日好”幼兒齊:“祝媽媽節(jié)日好”掌聲響起。
(八)關心媽媽:讓孩子剝糖和橘子給媽媽吃,體現孩子對媽媽的愛
(九)送禮物
說明“幼兒在強烈的愛媽媽的情感驅使下,主動性,積極性都會增強,所以,這時制作禮物,送禮物都是情緒的延續(xù)。當然,制作禮物也可以放在慶;顒忧斑M行。
(1)祝賀,送禮物
說明:幼兒在送禮物中,體會和表達愛媽媽的情感。
(2)給媽媽說一句悄悄話。教師可一道幼兒說些祝賀的話,如:我送媽媽連衣裙,祝媽媽永遠漂亮。
(十)建議
以后,可產生幼兒的“我?guī)蛬寢尅奔o事本,主要記錄幼兒在家?guī)椭鷭寢屪隽λ芗暗氖虑椋M一步關心媽媽。
活動反思
今天我班幼兒的出席率是100%。孩子的媽媽來的也比較多,雖然媽媽都很忙,但是她們都抽出空來,請假來幼兒園參加親子活動,說明家長對孩子的活動還是比較重視的,家長參與幼兒園活動的積極性、主動性越來越高了。
親子活動方案 篇4
《幼兒園教育綱要》中明確指出:“幼兒與成人之間的共同生活、交往、探索、游戲等,是其學習的重要途徑之一。”親子活動是以親緣關系為主要維系基礎,以幼兒與家長互動游戲為核心內容,全方位開發(fā)孩子的多種能力,幫助孩子初步完成自然人向社會人的過渡的一種活動。目前,在家庭教育中,往往被爸爸媽媽所忽視,這對密切親子關系和促進孩子身心健康發(fā)展是極大的損失。為了幫助家長進一步學習親子游戲的方式、方法,我園決定開展冬季親子運動會,邀請家長到幼兒園來進行集體的親子活動,從而使家長對親子活動目的、準備過程、如何引導活動有了更詳盡的了解。
一、活動主題:
小手牽大手健康你我他
二、活動目標:
1、通過開展本次活動,增強幼兒園與家庭的聯系,提高家長對幼兒教育的重視。
2、增加教育的透明度,促進孩子的全面發(fā)展。
3、增進幼兒與父母之間的親子感情,感受與父母、同伴共同活動的樂趣。
三、活動準備:
1、制定活動方案,邀請幼兒家長來園參加親子活動
2、準備游戲需要的材料
3、布置活動場地
4、獎品
四、活動時間:20xx年12月30日下午1:30—4:00
五、活動流程:
1、家長到園,簽到
2、幼兒體操展示
3、護旗隊入場
4、升旗儀式
5、運動員入場
6、園長講話,宣布活動開始
7、各班主任組織本班幼兒及家長進行活動
8、各班評選出活動中表現好的家庭(如:最佳表現獎、最佳守紀獎、最佳默契獎等)。
9、頒發(fā)獲獎證書,宣布活動結束,提醒幼兒及家長回家途中注意安全。
六、游戲內容:
1、小一班親子游戲《》
2、小二班親子游戲《》
3、小一班親子游戲《》
4、小二班幼兒游戲《》
5、中一班親子游戲《》
6、中二班幼兒游戲《》
7、大一班幼兒游戲《》
8、大二班親子游戲《》
9、中一班幼兒游戲《》
10、中二班親子游戲《》
11、大一班游戲《》
12、大二班游戲《》
七、應急措施:
1、事先熟悉活動地點的環(huán)境,了解周圍是否有安全隱患,若有應及時整改。
2、做好活動的組織工作,強化活動紀律,確定負責人,事先制定好計劃。照顧幼兒安全,注意幼兒離園的安全。
3、對幼兒進行安全教育、紀律教育,各班教師隨時清點幼兒人數,游戲活動強度應適中,教師應時刻關注幼兒在游戲中的表現,發(fā)現異常,及時給予關注。
4、活動時,要及時提醒幼兒安全第一,比賽第二。九、評委及獎項設置:
1、評委由校領導及各班一名家委會委員組成。
2、幼兒體操展示,全園評出一、二、三等獎各一名。
3、各班出場及組織方面,各年齡段評出“風采組織獎”各一名。
4、每組游戲評出優(yōu)勝獎。
八、人員安排表:
總指揮:王園長(負責人員和物資的'總協調、流程總把控、意外事情處理、音樂的播放、評獎授獎等。)
副總指揮:任園長(協助總指揮檢查人員和物資準時到位,推進幼兒園活動的順利進行,評獎及獎狀填寫。)
班級負責人:各班班主任、搭班教師、保育員(負責出場式的準備和訓練;運動會當天組織安排好幼兒及家長,確保安全,帶領幼兒家長開展游戲。)
游戲道具:各班教師
主持人:宮思辰(主持本次活動流程,把每個環(huán)節(jié)流暢串聯在一起。)
照相攝像:吳恒(負責攝錄整個活動場景,有重點有全面。)
保健醫(yī)生:王艷瓊(負責幼兒園活動中出現的意外小事故小傷口的處理。)
安全保衛(wèi):王書田(負責會場幼兒及家長的人身安全及處理各種糾紛等。)
親子活動方案 篇5
活動時間:xx年4月14日(星期六)
活動地點:xx漁水灣休閑山莊
參加對象:中一班的幼兒
一、活動目標:
1、通過觀察春天里的花、草、樹木等的變化,感受春天的季節(jié)特征,萌發(fā)熱愛大自然的情感。
2、給孩子表現自我的機會,培養(yǎng)孩子活潑、開朗的性格,促進孩子交往能力的發(fā)展。
3、通過活動讓家長進一步了解孩子及幼兒園教育活動的開展情況,促進家園同步教育。
4、通過組織幼兒外出活動,營造孩子和家長們交往游樂的機會,增加家長和幼兒之間的交流,從而促進孩子、家長、教師的良好關系。
二、活動準備:
1、活動前教師提前查看地點。
2、提前查詢星期六的天氣預報,請家長給幼兒穿上適宜的服裝。
3、事先通知家長做好相應的準備,并請家長在家對幼兒進行安全教育。
4、教師帶好照相機,創(chuàng)口貼、濕毛巾、衛(wèi)生紙。
三、活動重點:
1、活動前一天班級教師對幼兒進行春游安全教育,增強安全防范意識和自我保護能力。
2、本班三位老師全面負責組織好出游的安全工作,上車之前點名,每個環(huán)節(jié)前檢查有沒有落隊的家長和確保幼兒安全。
3、活動時要做到井然有序,帶隊教師要教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧。上下車有序。
4、游戲時督促家長和孩子遵守游戲規(guī)則。
四、活動過程:
。ㄒ唬⒎(wěn)定幼兒情緒,做好準備工作(上廁所、檢查衣物、所帶物品),家長簽點名。
。ǘьI家長和幼兒上車,安排座位,提醒幼兒注意安全。
(三)、到達目的'地后帶隊老師組織自家長和幼兒一起進行律動熱身。
(四)、律動完后,帶對教師帶領家長和幼兒進行游戲。
1、游戲:搶板凳。
2、游戲:兩人三足。
3、玩幼兒自帶的玩具,如:皮球、風箏等。
4、教師帶領幼兒觀察周邊的花、草、樹、木,讓幼兒感受春天的變化。開拓幼兒視野,增長知識,親近自然。
五、午餐
六、下午時間幼兒自由活動,教師和家長負責幼兒的安全。
“親子踏春”活動小結
4月14日,春風和煦,陽光明媚,我們xx區(qū)第一幼兒園幼兒園中一班的老師與孩子、家長們一起去xx“漁水灣農家樂”踏春活動。早上十點我們在xx劇院站牌集中,小朋友們與家長到齊后,我們就坐21路車出發(fā)了,他們行駛在充滿春天氣息的道路上,心情無比激動,瞧,他們時而唱唱歌,時而看看風景,時而發(fā)出感嘆,時而與同伴交流自己的感受,一路歡聲笑語,不亦樂乎。
到了漁水灣后,我們就玩游戲、觀察各種各樣的植物,在微風吹拂下,孩子們好奇的睜大眼睛欣賞這神奇而美妙的世界,傾聽春的腳步、感受春的氣息、欣賞著春的舞蹈,欣賞到了春天的色彩,同時鍛煉了孩子們的體質,增強了孩子們不怕困難,堅持到底的良好品質。并且家長們也看到了孩子們相互幫助、團結協作的能力意識,許多家長都支持老師多進行這樣的活動呢!
中一班
親子活動方案 篇6
培訓對象:一年級的孩子 培訓類型:親子游
本階段孩子的需要及行為:行為自控和情緒調節(jié)
培訓目標:引導家長支持并尊重孩子,使其獲得充滿自主能力的感覺,并覺得自己對這個世界有一份影響力。
培訓理念:陽光、快樂、我能行! 親子活動理論:
親子教育以親緣關系為主要維系基礎,以孩子與家長互動游戲為核心內容,全方位開發(fā)孩子的運動、語言、認知、情感、創(chuàng)造、社會交往等多種能力,幫助孩子初步完成“自然人”向“社會人”的過渡。
孩子的社會化在很大程度上是在親子相互作用之中進行的。親子關系的質量決定著社會化過程是否順利、是否發(fā)生障礙或缺陷,也決定著社會化所可能達到的水平。
親子活動家庭的受益 建立平等的家庭關系 建立良好的親情關系 建立良好的溝通環(huán)境 親子活動個人的
受益 開發(fā)孩子的.智力 體會快樂的喜悅
學會有效正面的溝通能力 學會表達和傳遞愛的方式 親子活動特點
。保軌騿l(fā)孩子的智慧。
。玻议L要能和孩子平等參與到游戲當中。
3.游戲的形式應該注重相互協作,家長能自然而然地引發(fā)孩子智能的發(fā)展。
。矗螒虻恼麄過程要能夠給孩子和家長雙方都帶來樂趣。
親子活動內容 l 溝通游戲 l 愉悅游戲 l 手工活動 l 童趣園活動 l 家庭團隊活動游戲項目簡介 l啟動課程 親子團隊風采展示:
開營儀式里把所有的親子家庭分成兩組,進行團隊建設和團隊風采的大PK。l角色互換體驗:盲人啞巴
家長扮演啞巴、孩子扮演盲人,他們即將挑戰(zhàn)一端非常艱難、恐懼的行程。l親子交友宣誓
經過無縫溝通,家長走進了孩子的世界,站在孩子的考慮問題,在這里只有平等溝通和賞識教育。
l親子協力:愛心傳遞
親子相互協助,按照指定的路線共同完成愛心球的傳遞挑戰(zhàn)。 l手工制作
在工藝老師的指導下,孩子充分發(fā)揮想象,親自動手做禮物送給家長。 l超級挑戰(zhàn):攀爬天網
孩子要在家長的鼓勵和保護下,完成高達六米的天網攀爬,這難度可是相當大的。
課程設置
親子活動方案 篇7
目標:
1。在玩紙箱的過程中體驗發(fā)現的驚喜與制作的快樂,萌發(fā)探索興趣。
2。在游戲互動中理解繪本內容,學說簡單對話,發(fā)展語言表達能力。
3。體驗繪本閱讀及紙箱游戲帶來的快樂。
準備:
大紙箱,繪本《大紙箱》PPT,輕音樂。
過程:
一、發(fā)現大紙箱,產生活動興趣
師:請你們看一看,活動室里有什么?(大紙箱。)
師:你們玩過大紙箱嗎?是怎么玩的?
二、觀看圖1,產生閱讀繪本的興趣
師:有一個寶寶也找到了一個大紙箱,還玩起了游戲。你們想不想知道他是怎么玩紙箱游戲的?好,我們大家來看一看。
師:寶寶發(fā)現了大紙箱,他的表情是怎么樣的?寶寶是和誰一起玩紙箱的呢?猜猜看,寶寶是會對小兔子說什么?
三、自主閱讀繪本,發(fā)現紙箱的變化
1。自主閱讀。
師:請你們自己看看寶寶和小兔子是怎么玩紙箱游戲的,可以把自己的發(fā)現告訴旁邊的小朋友哦。
。ń處熤攸c培養(yǎng)幼兒的閱讀習慣,如輕輕翻書、愛護圖書等,鼓勵幼兒和同伴交流寶寶、小兔子的玩法。)
2。交流討論。
師:寶寶和小兔子把紙箱變成了什么玩具?
四、親身體驗,感受紙箱“變化”的樂趣
1。觀看圖2、圖3。
師:寶寶和小兔子在哪里?你們想不想到大紙箱里面去看一看、玩一玩呢?
。ń處煄ьI幼兒邊游戲邊念兒歌:大紙箱放放好,小手要把箱扶牢。小腿輕輕抬,慢慢走進來。小心蹲下身,快快藏起來。
師:咦,怎么天一下子黑了?怎么辦呢?(引導幼兒發(fā)現一扇小窗戶。)
2。觀看圖4、圖5。
師:寶寶和小兔子正玩得開心,突然天氣怎樣了?(播放下雨的'音樂。)
師:寶寶和小兔子躲在哪里?大紙箱變成了什么?寶寶會對小兔子說什么?
師:雨停了,他們還會繼續(xù)和紙箱一起玩游戲嗎?
3。觀看圖6、圖7。
師:瞧,寶寶現在在干什么呢?
師:寶寶為什么要把好好的紙箱剪了呢?他們會把紙箱變成什么呢?
師:看,變成了什么?紙箱做的飛機飛得高不高啊?你從哪兒發(fā)現的?
4。觀看圖8、圖9。
師:飛機降落了。聽,咕嚕咕嚕……這是什么聲音?
師:原來是肚子餓了,在咕嚕咕嚕地叫。
師:吃飯需要桌子。誰會把飛機變成桌子呢?(幼兒嘗試操作。)
師:我們來看看他們有沒有成功?,寶寶和小兔子正坐在他們“變”出來的桌子前點菜呢。
5。觀看圖10、圖11、封底。
師:吃飽了,寶寶和小兔子又想干嗎呢?這次他們將紙箱變成了什么?
師:你從哪兒看出這是一座房子?
師:天黑了,星星、月亮出來了,寶寶在干什么?
師:對,寶寶、小兔子進入了甜蜜的夢鄉(xiāng)。寶寶做了一個夢,夢到了一個大紙箱。
五、活動總結,拓展延伸
師:看,故事中一個廢舊的大紙箱能變出這么多好玩的東西。如果有很多紙箱,一定會有更多有趣的事情發(fā)生。你們家里有紙箱嗎?請你們和爸爸媽媽一起玩一玩,然后到幼兒園來告訴大家你們是怎么玩的。
親子活動方案 篇8
一、活動目的:
1、氣象臺:本次活動讓孩子與平常難得一見的氣象儀器親密接觸,實地接受氣象科普知識教育。通過參觀地面觀測站、雨量器、蒸發(fā)皿、紫外線探測器等各種氣象觀測設備,讓孩子了解天氣預報的制作過程,豐富氣象知識。
2、漁父島:通過玩沙活動,感知沙的特性。能使用自帶的.玩沙工具,探索沙的多種玩法,體驗與同伴共同合作、玩沙的樂趣。
3、通過春游活動,讓幼兒充分感受集體外出的樂趣和喜悅。
4、通過活動,提高孩子們的自理能力,培養(yǎng)他們團結協作的精神。
二、活動地點:參觀氣象臺、漁父島
三、活動時間:20xx年3月22日(星期四)
四、活動行程:
8:00幼兒園集合
8:30準時出發(fā)至無錫市氣象臺
9:00―10:30參觀氣象臺,了解氣象預報制作過程
10:30―11:00開車至漁夫島,車覽窗外春天的景象
11:00―13:00游玩漁夫島(午餐和自由活動時間)
13:00結束愉快的春游,返園
五、活動組織單位:江南國旅
六、活動準備:
活動費用:45元/人(含門票、空調大巴、保險、照相)
物質準備:報紙、濕紙巾、垃圾袋、玩沙工具、少許食物、水。
知識儲備:
1、“解密”天氣預報如何預報
2、介紹玩沙的不同工具及玩法
溫馨提示:活動當天請為幼兒穿園服,輕便運動鞋,雙肩背包。
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