項目培訓方案模板-培訓方案

　　項目培訓方案模板_培訓方案

項目培訓方案模板

　　背景及意義(現狀介紹)

　　介紹公司或部門的現狀、引用培訓需求分析的總結與結論部分的內容、充分論述培訓的意義或重要性(對受訓者的職業(yè)生涯的意義、對公司發(fā)展的意義、如果是內部講師，還要闡述對培訓者的意義等)等。(主要包括：WHY) 二、 培訓設計與組織實施

　　(一)培訓目標(OBJECTIVE)：對培訓目標均按照培訓目標的三個要素：業(yè)績表現、環(huán)境條件、評價指標逐一陳述。

　　(二)培訓對象(WHOM)：描述培訓對象(包括受訓對象的一般特征及培訓的總人數、說明受訓對象的甄選標準與程序)

　　(三)組織者(WHO-1)：對于較大的培訓開發(fā)活動，一定要有明確的培訓活動負責人，要對負責人的責任、權利和義務做出明確規(guī)定。

　　(四)培訓預算(HOW MUCH)：大體描述預算的方法與依據、預算經費支出數額(詳細細節(jié)以表格形式或以附件形式附在方案之后) 三、 培訓安排

　　(一)時間及期限(WHEN)：培訓時間、持續(xù)時間等，說明時間選擇及期限規(guī)定的理由。

　　(二)地點(WHERE)：每一課程(或每一個環(huán)節(jié))理想場地的標準、租借場地或自己公司的場地、對場地進行格局的設計和布置

　　(三)培訓教師(WHO-2)：對教師進行描述(特別是每一位教師本次擔任的培訓任務(主題)、其所屬單位、資歷、擅長的領域等)

　　(四)內容(WHAT)：本次培訓項目中的所有課程的培訓計劃(包括課程描述、詳細的課程安排等。培訓資料包目錄及課程講授提綱)、注意選擇教學的起、止點、教學過程中的工具、限制和特殊條件等、注意學習的范圍和進度安排等。

　　(五)方式(HOW TO DO)：是在職培訓/脫產培訓/在線學習等。如果為脫產培訓，要根據培訓內容采用相應的培訓方式(集體培訓、小組培訓或個別培訓;采用講授法、實地調查或觀察法、案例討論法、角色扮演法、籃中練習、拓展訓練等)，以確保培訓達到較好的效果。對所選擇每一種培訓方式也可以做一個簡單介紹。 四、

　　培訓評估

　　設計按照柯氏模型四個層次對學習者進行評估，即反應、學習、行為和結果。要具體到每一層次的測量內容(即測量什么)、測量時間、測量方法。(如反應層次：可以沒量學員對培訓的主觀反應、收集數據的時間、可采用問卷、課后會談、課后討論會、電話跟蹤等形式。如為問卷形式，請在設計方案后附問卷;學習層次：測量學員對培訓內容的掌握、收集數據的時間、根據不同培訓內容的類型，測試方法可以采用筆試、技能操作、工作模擬等;行為層次：測量學員將培訓所學的知識技能的遷移情況、隨訪的時間、方式、參考的相關依據等;結果層次：測量培訓的成本收益等。因許多培訓主題在該層次上的評估，操作起來有較大的困難，需要事先嚴格的評估設計。有一些可以根據已有的相關記錄進行評價的，如顧客滿意度方面，可用培訓前后的投訴數量的變化來進行分析比較。 五、預期成果(或結束語，如果采用結束語標題序號“五”需要省略)

　　預期本次培訓的成果及其對后續(xù)培訓的意義。

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