幼兒園方案培訓(xùn)心得體會(huì)

　　為了確保我們的努力取得實(shí)效，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對(duì)性強(qiáng)的方案，方案指的是為某一次行動(dòng)所制定的計(jì)劃類文書。方案的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園方案培訓(xùn)心得體會(huì)，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　學(xué)習(xí)了有關(guān)撰寫同整性方案規(guī)劃，通過Wenny老師有趣地解析與互動(dòng)，讓我更進(jìn)一步了解和掌握了新方案設(shè)計(jì)方向和目標(biāo)，以及反思了改進(jìn)方案中如何把更好地進(jìn)行方案課程。

　　方案名稱的選定：

　　1.要依據(jù)幼兒發(fā)展能力、興趣、生活經(jīng)驗(yàn)而產(chǎn)生。

　　2.選定方案所有歷程需小題大做，范圍不要太大。

　　3.根據(jù)孩子狀態(tài)不同來制定方案

　　4.選方案時(shí)一定要在地選材，所用素材要小朋友平時(shí)能接觸到的。

　　5.團(tuán)討的時(shí)間不超過20分鐘，要有一定的邏輯性。

　　設(shè)立方案還應(yīng)該考慮，是否根據(jù)孩子的發(fā)展能力和興趣跟生活經(jīng)驗(yàn)產(chǎn)生的。要根據(jù)時(shí)令節(jié)慶、新聞時(shí)事、發(fā)生事件或者重大活動(dòng)而產(chǎn)生對(duì)幼兒有吸引力能與社會(huì)資源結(jié)合，對(duì)幼兒有適度的挑戰(zhàn)力.能引發(fā)主動(dòng)學(xué)習(xí)深入探究和多元互動(dòng)動(dòng)機(jī)鼓勵(lì)幼兒，能考慮幼兒個(gè)別差異表現(xiàn)或能多方應(yīng)用具有延展性。

　　選定方案時(shí)一定要聯(lián)結(jié)孩子的生活經(jīng)驗(yàn)，還要考慮到透過課程培養(yǎng)了孩子們的什么能力。進(jìn)行方案時(shí)要提出問題讓幼兒進(jìn)行團(tuán)討。根據(jù)幼兒團(tuán)討出來的設(shè)想再訂主題。方案進(jìn)行只是根據(jù)幼兒學(xué)習(xí)的煤介。讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)。專注力不是能力，不是透過課程培養(yǎng)的，在于課程的內(nèi)容洗不吸引他們。選擇方案的名稱要思考清楚，一定要是小朋友能夠理解，結(jié)合孩子的生活經(jīng)驗(yàn)方案的預(yù)想很重要，它可以鍛煉老師們的思考。

　　1.在制定方案的時(shí)候，以幼兒生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，讓幼兒有參與，探究和操作的機(jī)會(huì)。

　　2.方案的范圍不要太大太泛，流于形式。透過主要的概念做一個(gè)界定，在此基礎(chǔ)上形成方案探究的范疇。

　　3.選定方案前可以和幼兒進(jìn)行團(tuán)討，拓展思路和理清脈絡(luò)。

　　4.方案的進(jìn)行只是提供給孩子學(xué)習(xí)的媒介，因此要排除例行性活動(dòng)。

　　5.方案名稱的選擇，最好從生活經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)區(qū)，節(jié)慶，可操作性幾個(gè)方面出發(fā)。

　　6.擬定方案的時(shí)候考慮透過課程解決什么問題。

　　7.預(yù)想是鍛煉老師的思考。

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