小班幼兒游戲方案15篇

　　為了確保工作或事情順利進(jìn)行，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細(xì)則、步驟和安排等。那么應(yīng)當(dāng)如何制定方案呢？下面是小編精心整理的小班幼兒游戲方案，希望對大家有所幫助。

小班幼兒游戲方案1

　　【活動目標(biāo)】

　　1、引導(dǎo)幼兒學(xué)會比較物體的大小。

　　2、能用“大”或“小”來表述物體，體驗物體的相對性。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1、課件比較大小

　　2、各種實物(如碗，皮球等)

　　3、雪花片大的，小的和幼兒人數(shù)相等。

　　3、大小皮球各半，大小筐各一只。

　　【活動過程】

　　一、比比哪個大，哪個小。

　　1、趣味練習(xí)。

　　比較大象和螞蟻，蘋果和草莓，小狗和蜜蜂，哪個大?哪個小?

　　2、逐一出示各種實物(如碗，皮球等)每種大小各一個。

　　提問：這是什么?哪個大?哪個小?

　　3、出示大小籃子各一只。

　　請幼兒按大小給實物分類，大的放在大的'籃子里，小的放在小籃子里。

　　二、玩“聽口令舉雪花片”的游戲。

　　請幼兒每人拿一種圖形雪花片，大小各一片，聽教師的口令舉雪花片，如舉大的圓形雪花片，舉小的正方形雪花片等等。

小班幼兒游戲方案2

　　作業(yè)要求：在第三階段“幼兒游戲，掌握策略”學(xué)習(xí)過程中，學(xué)員結(jié)合本階段幼兒園游戲主題，設(shè)計一個幼兒園游戲方案，由班級管理與指導(dǎo)教師對學(xué)員作業(yè)進(jìn)行打分，60分為合格，100分為滿分。

　　作業(yè)的正文內(nèi)容：

　　幼兒園小班游戲活動方案

　　游戲是幼兒的基本活動，在游戲中，幼兒的主動性、積極性、創(chuàng)造性能得到充分發(fā)揮。游戲來源于生活，隨著時代的進(jìn)步，游戲玩法也隨之改變，賦予老游戲新玩法，使游戲更加符合現(xiàn)代幼兒的需求。為深入貫徹落實《幼兒教育指導(dǎo)綱要》，進(jìn)一步增加我園幼兒的體能，開發(fā)幼兒的智力，增進(jìn)幼兒的友誼，豐富幼兒的生活，結(jié)合我園小班幼兒的年齡特點，突出幼兒園小班游戲活動的層次性，特制訂我園幼兒園小班游戲活動方案如下：

　　主題活動：區(qū)角活動《娃娃家》

　　【主題來源】：

　　家像一個寧靜的港灣，常常是每個人一生中魂牽夢縈的地方。對于入園不久的小班孩子來說，家是他們最熟悉的地方，濃濃的親情，會使幼兒感到安全，得到溫暖。家是共同生活在一起的人們的集合，孩子從一出生起就和家人親親密密的生活在一起，孩子渴望媽媽溫暖的懷抱，期盼和爸爸一起游戲。幼兒離開自己的父母第一次過集體生活，在情緒上多少有點不適應(yīng)，進(jìn)行這個主題開展的目的是為了給幼兒一個家的感覺，在情感發(fā)展上幫助他們逐漸獨立起來。為了更好地讓幼兒體驗，整個主題活動將以游戲的方式進(jìn)行，將教材中的多個活動點，安排進(jìn)各種區(qū)域內(nèi)容中，而這些區(qū)域?qū)⒁?家"的形式表現(xiàn)出來，滿足小班孩子的裝扮興趣，在孩子游戲的過程中教師將通過觀察和個別的指導(dǎo)，了解每個孩子的需要，親近每個孩子。

　　【設(shè)計思路】：

　　這次的主題活動娃娃家的內(nèi)容要求就是：了解自己的家和家庭成員，親近父母和長輩，以各種方式表達(dá)自己的情感。在這個大的主題背景下，我們班創(chuàng)設(shè)了打扮爸爸媽媽，和同伴分享糖果等來感受家的溫馨。這次我預(yù)設(shè)了一個運動活動引導(dǎo)幼兒爬著給爸爸媽媽送糖果，讓幼兒也和爸爸媽媽分享，目的是為了幼兒練習(xí)手腳著地的屈膝爬行的動作。因為有給家長送糖果這一游戲情景，在孩子活動過程中，同時也培養(yǎng)孩子關(guān)愛父母的情感。

　　【環(huán)境創(chuàng)設(shè)】：

　　1、在活動室中按幼兒的需要設(shè)立娃娃家，讓幼兒的家中模仿爸爸媽媽的行為，體驗抱娃娃、做飯、洗衣服等的樂趣。

　　2、"親親熱熱一家人"：將幼兒的個人照或全家福張貼在一個版面上，讓幼兒在游戲和休息的時候看看說說，消除幼兒的入園焦慮。

　　3、在角區(qū)游戲中創(chuàng)設(shè)和主題相關(guān)的內(nèi)容：

　�。�1）動手區(qū)：幫爸爸裝飾外套、喂面條、打扮弟弟妹妹、幫媽媽做頭發(fā)。

　　（2）生活區(qū)：幫媽媽穿項鏈、裝扮爸爸的領(lǐng)帶；有趣的小夾子、給小動物造房子、剝剝嘗嘗、扣鈕扣、喂食。

　�。�3）語言區(qū)：投放家庭中相關(guān)事物和成員的圖片或照片，讓孩子看看說說。

　�。�4）建構(gòu)區(qū)：我愛我家。

　　【活動方案】：

　　一、生活活動：

　　活動一《點名》

　　活動目標(biāo)：

　　幫助幼兒發(fā)展語言，并熟悉班中幼兒的名字。

　　活動指導(dǎo)：

　　方法一：當(dāng)老師點到某位幼兒的名字時，他站立起來，招手大聲說："我來了，大家好！"其他幼兒則一起說："某某，你好！"方法二：當(dāng)老師點到某位幼兒的名字時，課隨機問問他："你的好朋友是誰呀？""坐在你旁邊的朋友是誰呀？"方法三：當(dāng)點名結(jié)束后，老師可以問問"今天誰沒有來？"等問題，引發(fā)幼兒關(guān)心自己的朋友。

　　日�；顒樱航處熋刻炜衫�用幾分鐘的時間來介紹班級中的朋友。

　　活動二《寶寶學(xué)吃飯》

　　教幼兒拿飯碗、調(diào)羹的正確方法，能坐定進(jìn)食，養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

　　活動指導(dǎo)：

　　1、用圖片，講述，演示的形式告訴幼兒正確的進(jìn)餐方法，引起幼兒想要自己進(jìn)餐的愿望。

　　2、幼兒一起談?wù)劊簣D片上的小弟弟在干什么？他是怎樣做的？我們應(yīng)該怎樣吃飯才正確？

　　3、請個別小朋友示范吃飯時是怎樣坐的。

　　4、請小朋友到桌子前看看，幼兒說說誰進(jìn)餐的姿勢最好。

　　二、運動活動：

　　活動一《糖寶寶》

　　活動目標(biāo)：練習(xí)翻滾的動作，感受游戲的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　小椅子若干、糖寶寶的頭飾活動過程：

　　1、熱身運動：學(xué)習(xí)開飛機的動作。

　　2、教師介紹游戲規(guī)則，引起幼兒的興趣。

　　3、幼兒扮演糖寶寶，教師扮演工人叔叔，糖寶寶四散在各處，當(dāng)"叔叔"說："機器一開，骨碌骨碌，糖寶寶出來了。"幼兒立即從四處爬處或滾出。……幼兒根據(jù)教師的指令做動作。

　　4、引導(dǎo)幼兒做各種不同的動作。

　　活動二《給爸爸媽媽送糖果》

　　內(nèi)容和要求：

　　1、練習(xí)手腳著地屈膝向前爬行的動作。

　　2、培養(yǎng)幼兒關(guān)愛父母的情感并感受集體游戲的愉悅。

　　材料和環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

　　1、爸爸、媽媽的畫像。

　　2、幼兒實踐活動中所需要的材料，如墊子，糖果，籃子等。

　　活動過程：

　　一、熱身運動：

　　學(xué)做小烏龜、小兔、小鳥、小魚、小鴨等小動物的模仿動作。

　　二、自由探索1、提供墊子、"山洞"等讓幼兒自由玩，隨意爬

　　2、觀察其玩法，教師引導(dǎo)爬行。

　　3、教師引導(dǎo)集體練習(xí)四肢著地爬。

　　三、游戲：我給爸爸媽媽送糖果

　　1、講解要求，教師示范。

　　2、小朋友送糖果：爬草地--鉆山洞--送糖果。

　　3、表揚玩得好的幼兒。

　　四、放松運動共同分享糖果。

　　游戲活動一："小小瓶子真好玩"【設(shè)計意圖】

　　小班幼兒探索欲強，在日常生活中總是對各種事物充滿好奇,喜歡動動這個玩玩那個。根據(jù)孩子的這些特點，設(shè)計這個活動,引導(dǎo)、啟發(fā)孩子的探索欲望，讓孩子們自己動手操作探索,在這樣具體的操作過程中去感受、獲得知識經(jīng)驗，既讓孩子享受了過程、獲得了快樂,又能培養(yǎng)他們探索的興趣、習(xí)慣和能力。

　　【活動目標(biāo)】

　　1、引導(dǎo)幼兒快樂的參與活動，感受玩瓶子的樂趣，體驗與小伙伴一起操作的快樂，培養(yǎng)幼兒的合作意識。

　　2、引導(dǎo)幼兒在活動中主動探索，發(fā)現(xiàn)瓶子的各種玩法，親自動手嘗試，促進(jìn)幼兒動作的發(fā)展。

　　3、啟發(fā)幼兒自己說說操作的過程，講述自己的想法和經(jīng)驗。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1、各種清洗干凈的瓶子；2、與活動內(nèi)容相關(guān)的課件；3、塑料地毯拼擺成拱形，供幼兒席地坐；4、豆子、繩子若干；5、錄音機，磁帶。

　　【活動過程】

　�。ㄒ唬╅_始部分組織好幼兒，引出課題，激發(fā)幼兒對活動的興趣。

　�。�1）師：小朋友，今天老師給你們帶來了一位好朋友，它一會兒想和小朋友一起做游戲呢！你們想不想看看它是誰？（激發(fā)幼兒的好奇心，讓幼兒對活動充滿興趣。）好，那就快把好朋友請出來吧�。�2）師：（操作課件，讓幼兒看到可愛的小瓶子）小朋友們瞧，今天來的`好朋友是誰呀？噢，原來是可愛的"瓶子公主"！瓶子公主要和小朋友打招呼了。（繼續(xù)操作課件，讓瓶子公主與幼兒交流。）瓶子公主帶來了好多小瓶子，可是小瓶子很調(diào)皮，東倒西歪的，請幼兒給它們排好隊，把它們放好，并幫他們找到合適的帽子（瓶子蓋）戴上。

　　a.分組進(jìn)行操作（用小手把瓶子放好，給瓶子擰上瓶蓋），鍛煉幼兒的操作能力。

　　b.引導(dǎo)同伴間互相幫助，還可進(jìn)行組與組間的相互合作。

　　c.集中小結(jié)：小朋友多能干呀，可愛的小瓶子都排好隊并找到了合適的帽子，它們可高興啦，它們想邀請小朋友一起走游戲，你們愿意嗎？好，待會兒別忘了告訴大家，你和可愛的小瓶子玩了哪些好玩的游戲。

　�。ǘ�）展開部分引導(dǎo)孩子和可愛的小瓶子一起玩，并嘗試用短語表述操作體驗。

　　1、分三組進(jìn)行操作，鼓勵孩子（如滾，搭，排等）想出不同的玩法；2、啟發(fā)幼兒用提供的材料制作不同的瓶子玩具。如：把豆子裝進(jìn)瓶子制成小樂器；用小繩子系在瓶口拖著玩，教師根據(jù)孩子的操作情況，予以相應(yīng)指導(dǎo)。

　　3、集中幼兒，師："誰來說說，你和可愛的小瓶子是怎么玩的"。

　　請幼兒總結(jié)自己的操作過程，講講自己獲得經(jīng)驗。

　�。ㄈ�）結(jié)束部分請幼兒在音樂聲中帶自己制作的瓶子玩具一起走出教室做游戲。

　　【活動延伸】

　　根據(jù)孩子的年齡特點及發(fā)展水平的不同，"可愛的小瓶子"的游戲還可設(shè)計以下活動，如：

　　1、瓶寶寶編上號，可以認(rèn)識阿拉伯?dāng)?shù)字，進(jìn)行倒數(shù)，順數(shù)和相鄰數(shù)等知識的掌握。

　　2、根據(jù)瓶子的大小、形狀進(jìn)行分類。

　　3、高矮排序：瓶寶寶要去做早操了，矮的在前面，高在后面，請你來排排隊。

　　4、點數(shù)，知道總數(shù)。瓶寶寶排好了隊，讓我們數(shù)數(shù)共有多少人呢？等等。

　　5、日常生活中應(yīng)注意材料的投放。

　　孩子在日常生活及游戲過程中，很喜歡動手操作周圍的物品，教師要根據(jù)這一特點，并結(jié)合主題，對孩子的活動區(qū)域進(jìn)行操作材料的投放。

　　6、對于孩子提出的問題要正確講解，使用淺顯易懂的語言讓孩子明白。

　　從小班孩子的年齡特點來看，雖然他們的無意記憶占優(yōu)勢、邏輯思維能力缺乏，但他們的求知欲、想像力和創(chuàng)造力卻非常強。所以，小班孩子提出的問題以及在日常生活中遇到的科學(xué)現(xiàn)象，教師都應(yīng)給予正確的回答和引導(dǎo)。但是，給小班孩子講解應(yīng)注意措辭，教師要將規(guī)范、抽象的概念通俗化，并以小班幼兒能理解的詞語來解答分析。

小班幼兒游戲方案3

　　活動目標(biāo)：

　　1、能根據(jù)信號學(xué)習(xí)單腳、雙腳跳。

　　2、用肢體動作表現(xiàn)跳跳糖的感覺，體驗體育游戲帶來的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、在品嘗區(qū)吃過跳跳糖。

　　2、在場地上畫紅、黃、藍(lán)三個大嘴巴圖案。小鼓。

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入，用動作體現(xiàn)跳跳糖。

　　1、師：剛剛我們都吃了跳跳糖，跳跳糖在嘴巴里干什么呀?

　　2、師：它是怎么跳的?請你用動作學(xué)學(xué)跳跳糖的樣子。

　�、偃�體幼兒嘗試用不動的肢體動作來表現(xiàn)跳跳糖。

　�、谡垈�別幼兒表演自己的動作，其他幼兒模仿做一做。

　　3、師：有誰和他的跳法不一樣?(啟發(fā)幼兒想出其他的跳法)呀!xxx小朋友跳得和我們不一樣，我們也來學(xué)學(xué)他的跳法，好嗎?

　　4、師：看，老師也來扮成一顆跳跳糖，我是一顆跳跳糖，雙腳并攏跳跳跳。我是一顆跳跳糖，單腳提起跳跳跳。請你也來跳一跳。(幼兒跟著老師做動作，掌握正確的'跳法：雙手叉腰，雙腳并攏向上跳;單腳提起向上跳，注意身體平衡，并可借助兒歌掌握跳法。)

　　二、活動：開心跳跳糖。

　　1、聽信號跳。師：現(xiàn)在老師用手里的小鼓，敲鼓面時你們就雙腳跳。(雙腳并攏跳跳跳)敲鼓邊時你們就單腳跳。(單腳提起跳跳跳)

　　2、師：現(xiàn)在你們看，地上有什么?這些嘴巴是什么顏色的?現(xiàn)在我們來玩一個更難一點的游戲，你看到老師拿了什么顏色的嘴巴，你們就跑到什么顏色的嘴巴里面，再按照老師的信號單腳或雙腳跳。

　　三、結(jié)束。

　　師：糖寶寶，你們累不累啊?我們下一次再來玩這個游戲好嗎?

小班幼兒游戲方案4

　　活動目標(biāo)：

　　1、運用多種策略，幫助幼兒理解螺旋線的走法。

　　2、能聽音樂用相應(yīng)的動作來表現(xiàn)玩卷炮仗的游戲情節(jié)。

　　3、體驗與同伴共同游戲的快樂，進(jìn)一步感受新年的喜悅。

　　活動準(zhǔn)備：毛巾一塊

　　活動過程：

　　一、游戲?qū)�入，激發(fā)興趣

　　2、過年的時候要放炮仗，你們開心嗎？放炮仗的時候要干什么？。

　　2、情景示范放炮仗，幼兒練習(xí)“嘭、啪”的響聲對接。

　　二、多種策略，理解螺旋線

　　1、毛巾：誰會把毛巾卷成一個炮仗？

　　仔細(xì)看看毛巾的.側(cè)面是什么樣的？誰會把它的樣子畫下來。

　　2、身體：誰會把老師的手卷成一個炮仗？

　　誰會把老師的身體卷成一個炮仗？

　　幼兒學(xué)習(xí)用身體卷成一個炮仗

　　3、幼兒分成兩組自主探索玩卷炮仗游戲。

　　三、結(jié)合音樂，玩卷炮仗游戲（4遍）

　　2、全體幼兒聽音樂，老師帶領(lǐng)玩卷炮仗游戲，結(jié)束做紙片飛舞的樣子。

　　2、音樂結(jié)束，幼兒會聽音樂熟練地做“點炮仗”并發(fā)出“嘭、啪”的聲音。

　　3、全體幼兒聽音樂，個別幼兒帶領(lǐng)玩卷炮仗游戲2遍。

　　4、小朋友，今天玩的開心嗎？我們玩了一個什么游戲？

小班幼兒游戲方案5

　　一、活動名稱：

　　小烏龜來運球。

　　二、活動目標(biāo)：

　　1、通過親子活動，萌發(fā)關(guān)心長輩的情感，增進(jìn)與長輩之間的感情。

　　2、鍛煉幼兒向前爬行的能力。

　　三、活動準(zhǔn)備，

　　1、幼兒經(jīng)驗準(zhǔn)備。

　　2、環(huán)境材料準(zhǔn)備：烏龜胸卡若干、山洞2個、皮球若干、球筐4個 、鼓兩個、小紅點、錄音機、音樂盤、戶外分組游戲材料等

　　3、教師站位、配合準(zhǔn)備：

　　(1)助教事先安排好場地，將場地布置好。

　　(2)主班老師帶領(lǐng)幼兒到場地。

　　(3)主班老師在前面引導(dǎo)幼兒及家長，助教老師在后面組織幼兒常規(guī)。

　　(4)游戲開始后，助教在鼓前等待家長和幼兒來敲鼓，并監(jiān)督是否由寶寶敲鼓及那對的家庭以最快的速度來到終點。

　　四、活動過程：

　　1、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行小動物模仿操(熱身活動)。

　　2、引導(dǎo)幼兒練習(xí)向前爬行的動作。

　　(1)引題：

　　看，今天老師請了爸爸媽媽來幼兒園跟小朋友做一個游戲，游戲的名字叫做《小烏龜來運球》。小朋友們想不想和爸爸媽媽一起來玩這個游戲呢?玩游戲前我們小烏龜們要先學(xué)本領(lǐng)了。

　　(2)指導(dǎo)幼兒掌握向前爬行的動作，重點指導(dǎo)幼兒手腳協(xié)調(diào)向前爬行。

　　3、講解游戲規(guī)則和要求

　　(1)游戲規(guī)則：

　　①幼兒分成兩組，家長和幼兒同時開始，幼兒爬行通過山洞，家長在山洞另一頭等幼兒鉆出來，一起走到對面的球筐，每個人去取回一個球，然后往回走�；貋戆亚蚍诺角蚩鸷螅�由幼兒來敲鼓。哪個先到把鼓敲響的的那一隊為勝。

　�、趧俚�'一對可以得到小紅點為獎勵。

　　(2)游戲要求：

　�、傩∨笥岩欢ㄒ�向前爬行通過山洞，家長只要從山洞旁邊走到另外一頭等待幼兒鉆出來。然后每人抱一個球走回來，家長不能幫助幼兒把球一起抱回來。

　�、谧叩浇K點時，先把球放到球筐里再敲鼓，應(yīng)該由寶寶敲鼓，家長敲鼓的不算。

　　4、開始游戲，可以重復(fù)玩本次游戲。師重點指導(dǎo)幼兒掌握向前爬行的動作。

　　5、結(jié)束本次活動，并評價本次活動。

　　6、分組自選游戲活動，鼓勵幼兒選擇喜歡的游戲材料進(jìn)行游戲。

　　7、播放收玩具的音樂和輕柔的音樂，組織幼兒收放好玩具，并做放松的動作。

小班幼兒游戲方案6

　　孩子在入園前，可謂是家里的小皇帝、小公主。入園后，他們面對的是一個全新、陌生的環(huán)境。在入園初期，難免會哭鬧，喊著要媽媽、、、、、、、、

　　每個學(xué)期的開始新生班的教師該怎么做呢？根據(jù)以往經(jīng)驗，切實抓好新生班幼兒入園所需經(jīng)過的熟悉期、適應(yīng)期這兩個關(guān)鍵期環(huán)節(jié)，采取親子活動、師生游戲等相應(yīng)的措施，使得孩子們很快就適應(yīng)新的.環(huán)境，順利度過入園關(guān)。

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、在家長的陪伴下，引導(dǎo)幼兒初步熟悉幼兒園環(huán)境、老師及同伴。

　　2、積極開展游戲互動，激發(fā)幼兒園來園興趣。

　　3、消除幼兒的陌生感，逐步形成大方、合群的性格的態(tài)度。

　　二、活動時間：

　　20xx年8月27日—20xx年8月30日上午9：00——11：00

　　三、活動地點：

　　黎光幼兒園大一班、大二班教室及戶外操場。

　　四、參加人員：

　　全體班主任

　　五、活動準(zhǔn)備：

　　1、戶外活動——親子自選區(qū)域

　　2、室內(nèi)活動——師生互動——故事欣賞——親子制作

　　3、場地布置：教師分區(qū)進(jìn)行戶外活動。

　　4、幼兒入場音樂、室內(nèi)輕音樂、音樂游戲的音樂、親子游戲活動音樂、離園音樂。

　　5、音響、照相機、一次性口杯、水果、豆?jié){、方包、雞蛋、火腿、紙巾、氣球、故事視頻、貼紙、孩子姓名的標(biāo)簽等。

　　五、活動過程：

　　（一）戶外活動：

　　1、教師分組組織好各區(qū)域的戶外活動游戲。

　　2、親子自選

　　3、按游戲規(guī)則順利完成游戲的獎勵。

　　（二）室內(nèi)活動：

　　1、各班教師組織好各班的家長和孩子盥洗

　　2、師生活動環(huán)節(jié)

　　3、故事欣賞

　　4、親子制作

　　5、美食分享

　　6、活動結(jié)束，大門口派發(fā)禮物，幼兒離園。

小班幼兒游戲方案7

　　一、設(shè)計意圖：

　　經(jīng)過接觸和觀察，幼兒對媽媽的情感和依戀遠(yuǎn)超過對爸爸的情感，而爸爸對幼兒教育的參與性也遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于媽媽，父親中有不少人的教育態(tài)度不夠正確或因工作忙碌忽視了對幼兒的關(guān)心，這些從幼兒平時的談話都能聽到。但是作為爸爸對于孩子的成長起著至關(guān)重要的作用，多與爸爸接觸的孩子，情商和信息量要明顯高于每天只和媽媽在一起生活的幼兒。作為父親和孩子一起游戲，既可以樹立爸爸的形象，了解孩子的世界；又可以間接了解教學(xué)，拓展孩子們的視野。所以我就設(shè)計了小班親子活動《和爸爸一起玩》讓幼兒和爸爸一起游戲，進(jìn)而感受爸爸的愛與媽媽愛的不同，對爸爸產(chǎn)生景仰、熱愛、崇拜等情感。

　　二、活動目標(biāo)：

　　1.通過和爸爸一起游戲，體驗和爸爸一起的快樂，感受爸爸對孩子的關(guān)心和藹，產(chǎn)生愛爸爸的情感。

　　2.通過找背影辨認(rèn)找出爸爸，能大膽說出爸爸的不同本領(lǐng)。

　　3.能用給爸爸擦汗、端杯水、送禮物、表演節(jié)目等不同的方式表達(dá)自己對爸爸的愛，活動大方不扭捏。

　　三、活動準(zhǔn)備：

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：和爸爸游戲的視頻、水杯、毛巾、裝飾好的禮物。

　　經(jīng)驗準(zhǔn)備：在家和爸爸游戲、歌曲《我的好爸爸》。

　　四、活動過程：

　　1.游戲“猜背影”，激發(fā)幼兒和爸爸一起快樂活動的興趣。

　　猜背影。

　　玩法：爸爸們背對幼兒，幼兒通過觀察爸爸的服裝等特征，找到自己的爸爸。

　　交流：你是怎樣找到爸爸的？引導(dǎo)幼兒較清楚的講述自己找到爸爸的方法。

　　2.夸夸好爸爸，引導(dǎo)幼兒了解爸爸的不同本領(lǐng)。

　�。�1）夸夸爸爸本領(lǐng)大

　　提問：你知道爸爸有什么本領(lǐng)？并隨機請個別爸爸展示本領(lǐng)，體驗爸爸的本領(lǐng)大，有自豪感。

　�。�2）和爸爸玩游戲。

　　請個別幼兒和爸爸示范在家中一起玩的游戲。

　　請各家庭之間相互展示玩的游戲。

　　3.視頻欣賞“我的爸爸”，進(jìn)一步增進(jìn)父子之間的交流。

　�。�1）觀看視頻“我的爸爸”。

　　（2）分析視頻。

　　“我喜歡爸爸的大手”幼兒感受拉到自己爸爸的手的不同感覺。

　　提問：摸摸爸爸的手，什么感覺？(大大的、熱熱的)

　　小結(jié)：爸爸的.大手拉著我們，感覺特別安全，這種感覺就是安全感，不管去哪里，我們都不會害怕。

　　“我喜歡爸爸的懷抱”感受爸爸懷抱的溫暖。

　　提問：聽到什么聲音？爸爸抱緊你，什么感覺？

　　小結(jié)：爸爸的懷抱很溫暖，很安全，躺在爸爸的懷抱里，就算在寒冷的冬天，我們也不會被風(fēng)吹到。

　　4.和爸爸一起游戲，體驗爸爸的愛。

　　提問幼兒：坐在爸爸腿上什么感覺？被爸爸高高的舉起來，有什么感覺？

　　提問爸爸：陪寶貝一起玩，心情怎樣？

　　5.為爸爸做件事，學(xué)習(xí)用不同形式表達(dá)對爸爸的愛。

　　幫爸爸捶捶肩。

　　給爸爸端水、擦汗。

　　注：提醒幼兒雙手端杯子，輕輕的給爸爸擦汗，并引導(dǎo)幼兒給爸爸喝水擦汗的時候可以對爸爸說什么話。

　　爸爸對寶貝說說心里話。（互動）

　　6.為爸爸表演節(jié)目——歌曲《我的好爸爸》

　　幼兒為爸爸送上自己制作的禮物，并說一句心里話。

小班幼兒游戲方案8

　　（一）活動名稱：

　　走一走

　　（二）適用年齡：

　　15個月

　　（三）活動作用：

　　幼兒：

　　1、練習(xí)鉆及走平衡線的動作，發(fā)展寶寶的身體協(xié)調(diào)性。

　　2、學(xué)習(xí)用大拇指，食指，中指三個手指抓東西的技能，促進(jìn)寶寶手部小肌肉動作的發(fā)展。

　　家長：了解寶寶身體協(xié)調(diào)和手部肌肉的發(fā)展，感受親子游戲的重要意義

　　（四）活動準(zhǔn)備：

　　1、硬件：夾子，紙板大籠球

　　2、軟件：家庭氛圍和睦

　　（五）活動要求：

　　選擇的材料顏色要鮮艷，各種顏色的，激發(fā)起幼兒想要游戲前的興趣，具有安全性的，柔軟的，家長應(yīng)及時指導(dǎo)。

　　（六）活動過程：

　　1、規(guī)則：

　　a、問候時光：

　�。�1）教師搖動手拍，并用親切且具有節(jié)奏的語言

　�。�2）請家長引導(dǎo)寶寶用有節(jié)奏的語言

　　（3）老師引導(dǎo)寶寶與家長面對面邊拍手邊互相有節(jié)奏的問好

　　b、運動時光

　�。�1）請家長與寶寶面對面，家長將健身圈套在寶寶的腰上，讓寶寶用雙手扶在健身圈的兩側(cè)，家長拉住健身圈的前端牽引寶寶練習(xí)沿線行走。

　�。�2）幼兒家長面對面站立，幼兒推動大籠球向前走。

　　c、溫馨時光

　　（1）、老師將彩色紙板放在地上擺成一排，請幼兒每人取一個夾子放在色彩相同的紙板下面。

　�。�2）、老師示范捏夾子的.方法：三指（拇指，食指，中指）用力捏住夾子，使夾子張開，夾住紙板。

　�。�3）、幼兒練習(xí)。

　　d、快樂時光

　　老師播放《火車開了》的音樂，請家長當(dāng)火車頭，站在寶寶前面，雙手背后，寶寶在家長身后拉著家長的手慢慢向前走，并一起朗誦兒歌《火車開了》

　　2、要求：

　　這個游戲適合15個月的寶寶。家長可在日常生活中引導(dǎo)寶寶用有節(jié)奏的語言與家人，同伴打招呼，也可用寶寶的玩具引導(dǎo)寶寶練習(xí)問好。在日常生活中可以收集各種夾子讓寶寶練習(xí)。寶寶手部力量還太小，所以夾子不要太緊。

　　（七）活動思路：

　　游戲本身是幼兒喜歡的一種自發(fā)的活動，它可促進(jìn)幼兒智力的發(fā)展，還可以培養(yǎng)幼兒的良好情緒。親子游戲恰恰是兒童游戲的一種重要形式，也是家庭內(nèi)成人與幼兒交往的一種重要形式。對于小年齡段的幼兒已經(jīng)開始喜歡小朋友，喜歡和人打招呼了，他們可以在成人的攙扶下開步走，也可以自己扶著家具走幾步，他們喜歡到處摸到處看，家長正可以運用這種孩子的心理，讓幼兒通過這個活動促進(jìn)身體的協(xié)調(diào)作用以及手的抓，握等技能，促進(jìn)手部肌肉的發(fā)展。

小班幼兒游戲方案9

　　一、指導(dǎo)思想：

　　深入貫徹《綱要》精神，加強學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律，關(guān)注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進(jìn)體智德美全面發(fā)展。

　　二、班級游戲情況分析：

　　我班是新入園的小班，幾乎一半的幼兒都沒有幼兒園生活經(jīng)驗。由于小班年齡相對較小，因此，相對來說各方面能力水平都比較低，如何開展游戲更為重要。經(jīng)過一端時間的觀察，本班幼兒對于一些有形象、貼近生活的游戲較感興趣，如布偶、動物玩具、娃娃家游戲等，絕大多數(shù)幼兒的游戲水平都只停留在簡單的操作和擺弄上，而不會創(chuàng)造游戲的情節(jié)與目的，如何使幼兒增加游戲的趣味性，豐富游戲的情節(jié)是本學(xué)期的重點所在。

　　三、游戲的目標(biāo)：

　　本學(xué)期主要目標(biāo)：

　　1、幼兒能積極參與游戲，能夠主動選擇玩具，并愿意與同伴一起分享玩具，友好的進(jìn)行游戲。

　　2、遵守游戲規(guī)則，并做到愛護(hù)玩具，不爭搶，不亂扔玩具，學(xué)會自己整理玩具。

　　3、游戲中學(xué)說普通話，開始加入簡單的英語，能大膽表達(dá)自己的意愿，引導(dǎo)膽小內(nèi)向的幼兒參與游戲，并喜愛游戲。

　　四、具體措施：

　　(一)角色游戲：

　　1.幼兒園的角色游戲是促進(jìn)幼兒社會化發(fā)展的重要手段。也是促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的有效活動，這是其他任何游戲和活動所不可替代的。各班要根據(jù)小班幼兒的年齡特點，創(chuàng)設(shè)適合小班幼兒經(jīng)驗的角色游戲內(nèi)容，吸引幼兒積極主動地參與到角色游戲中去。教師要努力創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境，加強對角色游戲的指導(dǎo)，確保角色游戲的時間，使角色游戲發(fā)揮其最大的效益。

　　2.在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面能注意體現(xiàn)幼兒的主體參與性，并且能與教學(xué)主

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　　題內(nèi)容相匹配。突出個性化方面。豐富區(qū)域活動的內(nèi)容，能根據(jù)幼兒的能力和發(fā)展水平提供材料，使區(qū)域活動能適合幼兒各種興趣和探索學(xué)習(xí)的需要，更符合幼兒素質(zhì)發(fā)展的需要。

　　3.積極投入課題研究中去，踏實地開展研究，操作科學(xué)、規(guī)范，并注意過程資料的積累。

　　4.加強對兒童個案的研究，實施有目的的跟蹤觀察和記錄，并能針對部分特殊兒童的典型行為加以研究、分析，更有效地促進(jìn)幼兒的個性發(fā)展。

　　(二)戶外體育游戲：

　　1.確保戶外體育游戲的時間

　　2.學(xué)習(xí)聽信號和按信號反應(yīng)，動作協(xié)調(diào)，結(jié)合游戲感受隊形距離和學(xué)習(xí)走隊

　　3.提供多樣、豐富的游戲材料，組織各種有趣的戶外體育游戲，在游戲中有計劃的讓幼兒得到鍛煉。

　　(三)專用教室游戲：

　　1.了解專用教室的使用要求，遵守活動規(guī)則

　　2.愛護(hù)游戲材料，游戲后將物品擺放整齊

　　3.幼兒認(rèn)真活動，每次給幼兒提出更高的要求

　　(四)其他各類游戲：

　　1.貫穿于幼兒園的一日活動

　　2.組織各種形式的游戲，豐富幼兒的活動

　　五、工作安排：

　　二月份：

　　1、收集各類材料，制作游戲區(qū)的操作材料

　　2、合理安排游戲活動區(qū)域，完善各區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，體現(xiàn)“師生互動”的主旨。

　　三月份：

　　1、圍繞主題來開展各類游戲活動。

　　2、深入指導(dǎo)游戲，推動游戲情節(jié)的合理發(fā)展，增設(shè)“幼兒園”的`游戲區(qū)。

　　四月份：

　　1、鼓勵幼兒與伙伴友好合作，活動后及時整理

　　2、收集各類瓶子、盒子進(jìn)行色彩的創(chuàng)意裝飾等活動。

　　3、組織參加友誼班穿脫衣服比賽。

　　五月份：

　　1、圍繞主題開展各類游戲活動。

　　2、培養(yǎng)幼兒在游戲中的自信心，敢于嘗試新的角色，增設(shè)“醫(yī)院”的游戲區(qū)。

　　3、引導(dǎo)幼兒參與到簡單的游戲材料制作中。六月份：

　　1、做好游戲總結(jié)。

　　2、整理好各類游戲物品

　　一、班級情況分析：

　　本學(xué)期我班共有幼兒23名，男孩子有17名，女孩子有6名。由于幼兒年齡較小，幼兒剛?cè)雸@，同伴之間的交流較少，語言交往能力，自制能力較差，動手能力薄弱，手指不靈活，思維比較局限。針對這些情況，我們分別設(shè)置了以下的區(qū)域：語言區(qū)(故事姐姐)、美術(shù)區(qū)(涂鴉墻)、手工區(qū)(陶藝作坊)、娃娃家(幸福之家)、玩具店(玩具總動員)、建構(gòu)區(qū)(拼拼搭搭)、運動區(qū)(運動小健將)為幼兒更好的成長提供良好的空間。

　　二、區(qū)域活動的總目標(biāo)

　　1)、創(chuàng)設(shè)一個幼兒喜歡的、自由的、開放的環(huán)境。

　　2)、引導(dǎo)幼兒自主地進(jìn)行活動。

　　3)、培養(yǎng)幼兒積極主動、活潑開朗的個性。

　　4)、促使幼兒樂意和他人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享。

　　三、各區(qū)域活動分目標(biāo)

　　1、語言區(qū)(故事姐姐)：提供給幼兒識字、識物的卡片和故事書籍、繪本。

　　目標(biāo)：

　　1)、激發(fā)幼兒認(rèn)識漢字及生活事物的興趣。

　　2)、喜歡安靜的閱讀各種故事書籍和繪本.

　　3)、會看到事物圖片說出它的名稱。

　　2、美術(shù)區(qū)(涂鴉墻)：提供幼兒蠟筆、繪畫紙、報紙、掛歷紙、各種廢舊紙質(zhì)材料。

　　目標(biāo)：

　　1)、激發(fā)幼兒對美術(shù)活動的興趣。

　　2)、學(xué)會美術(shù)活動的一些技能。

　　3)、能主動的進(jìn)行美術(shù)活動，發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

　　3、手工區(qū)(陶藝作坊)：提供幼兒各種橡皮泥和塑泥工具。

　　目標(biāo)：

　　1)、激發(fā)幼兒對泥工活動的興趣。

　　2)、學(xué)會泥工活動的一些技巧和技能。

　　3)、能有興趣的進(jìn)行泥工活動，表達(dá)自己的意愿。

　　4、娃娃家(幸福之家)：提供幼兒娃娃、小家具、小炊具等

　　目標(biāo)：

　　1)、初步了解、學(xué)習(xí)、觀察生活。

　　2)、培養(yǎng)幼兒合作能力和語言交往能力。

　　3)、體驗爸爸、媽媽對娃娃親切關(guān)懷的感情，發(fā)揮創(chuàng)造力、增強獨立生活的能力。

　　5、玩具店(玩具總動員)：提供幼兒各種玩具。

　　目標(biāo)：

　　1)、初步了解各種玩具的特點和玩法。

　　2)、發(fā)展幼兒的口語交往能力。

　　6、建構(gòu)區(qū)(拼拼搭搭)：各類拼接、拼搭玩具。

　　目標(biāo)：

　　1)、初步了解各類拼接、拼搭玩具的特點及玩法，自己動手發(fā)揮想象力玩拼接、拼搭玩具。

　　2)、在游戲中與同伴和睦相處，不掙搶玩具。

　　7、運動區(qū)(運動小健將)：皮球、風(fēng)車、推車、各類體育游戲器械。

　　目標(biāo)：

　　1)、在游戲中體驗運動的快樂，喜歡玩體育玩具。

　　2)、初步了解各類體育游戲器械的玩法。

　　四、區(qū)域活動的調(diào)整

　　我們將會根據(jù)幼兒的身心發(fā)展特點不斷的調(diào)整游戲區(qū)域，撤出和添加，將區(qū)域游戲中的玩具進(jìn)行跟新、補充、創(chuàng)新。還會在以后的游戲過程中認(rèn)真觀察幼兒的游戲情況，做好相關(guān)記錄，并且根據(jù)記錄進(jìn)行分析研究，從而對區(qū)域活動有更好的設(shè)計。

小班幼兒游戲方案10

　　活動目標(biāo)

　　1、練習(xí)肩上揮臂投擲。

　　2、樂意與同伴一齊參加投擲游戲活動。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、固定目標(biāo)物為自制的紙箱鱷魚，距離分別為3米、4米和5米。

　　2、移動目標(biāo)物為教師扮演的鱷魚，距離6米左右。

　　3、長度為2米、3米、4米的墊子。

　　4、由洗滌靈桶、礦泉水瓶、隔離墩、輪胎擺成的寬度分別為20厘米和30厘米的直線、曲線小路。

　　5、投擲物重量分別為40克、60克和125克的紙球、沙包和自制手榴彈。

　　6、畫有投擲站姿腳印的不一樣形狀、顏色的地墊。

　　7、用舊皮球自制的“烏龜殼”若干。

　　活動過程

　　一、開始部分

　　教師扮演海龜媽媽。幼兒扮海龜寶寶。

　　師：你們還記得以前媽媽講過的《三只小豬》的故事嗎今日媽媽就要帶你們?nèi)バ∝i家做客。你們高興嗎此刻我們先活動一下身體。

　　1、準(zhǔn)備活動：聽音樂“小烏龜爬呀爬”做熱身活動，重點活動上肢和腰部關(guān)節(jié)。

　　2、重點動作練習(xí)：在畫有腳印的投擲區(qū)，幼兒雙腳分開站立，邊念兒歌（附后）邊向固定投擲物——鱷魚投擲，練習(xí)將投擲物經(jīng)肩上向前拋出。

　　師：此刻我們得先練習(xí)一下打大鱷魚的本領(lǐng)，一會兒，路上真的會出現(xiàn)大鱷魚的。強調(diào)重點：將投擲物經(jīng)肩上向前拋出。

　　二、基本部分

　　1、教師介紹游戲場地，引出游戲。

　　師：這些小路就是通向小豬家的路。中間還要爬過小山坡。我還聽說路上會有大鱷魚出現(xiàn)，咱們真要遇到可怎樣辦呢（打大鱷魚）

　　2、鼓勵健壯的幼兒和教師一齊為小朋友示范玩法。（鼓勵健壯兒示范游戲，既能激發(fā)他們參加運動的興趣，同時也自然地適當(dāng)增加了他們的運動量。）

　　3、幼兒自選路線，依次取“小石頭”（紙球）、“大磚頭”（沙包）和“手榴彈”跑過“小路”、爬過“山坡”，最終站上“大礁石”打大鱷魚。

　　第一次：站在“大礁石”（畫有投擲站姿腳印的地墊）上，用“小石頭”向3米～5米三個層次的`固定目標(biāo)物——自制紙箱鱷魚投擲。

　�。ā按蠼甘�”正反兩面均畫有投擲站姿的小腳印，第一次投擲將左腳在前、右腳在后的一面朝上放置。方便幼兒堅持正確站姿，教師也可對幼兒的投擲動作進(jìn)行重點指導(dǎo)。）

　　第二次：站在“大礁石”上，用“磚頭”向3米～5米三個層次的固定目標(biāo)物——自制紙箱鱷魚投擲。

　�。ń酉聛淼膬纱瓮稊S均將地墊的正反兩面隨意放置，使幼兒的左右手都能得到鍛煉。）

　　第三次：站在大礁石上，用“手榴彈”向站在6米左右來回跑動的大鱷魚（由教師扮演）投擲。

　　師：剛才我們小海龜真棒，打跑了三只鱷魚�？墒菋寢尠l(fā)現(xiàn)附近還藏著一只更兇猛的大鱷魚。我們怎樣辦你們害怕不害怕教師重點啟發(fā)并引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)怎樣才能扔得更遠(yuǎn)，打到大鱷魚。

　　三、整理活動

　　1、師（做敲門狀）：你好，小豬，我們來你家做客了。

　　小豬：你們好！歡迎你們！

　　師：聽說你家的房子被大灰狼給撞壞了，我們來給你幫忙了。寶貝們，咱們此刻就把這些大石頭都撿起來放到筐里給小豬蓋房子用。這些手榴彈也收好，以后大灰狼再來，小豬就不用害怕了！

　　2、和小豬說“再見”回家。

小班幼兒游戲方案11

　　活動：

　　送動物回家

　　目標(biāo)：

　　在用小推車反復(fù)運送小動物的過程中，感受愉悅的心情。

　　材料：

　　1.各種毛絨小動物若干，玩具小推車人手一輛。

　　2.場景創(chuàng)設(shè)：在活動區(qū)一角地墊上擺放毛絨小動物，操場中間擺放一些毛絨玩具和地墊。

　　活動過程：

　　1.每位幼兒取一輛玩具小推車。

　　2.將活動室一角的'毛絨小動物放入小推車，運送到操場的地墊上。到達(dá)目的地可在地墊上休息。

　　3.運送完畢后，游戲重新開始，即將地墊上的毛絨小動物運送到活動室。

　　建議：

　　1.操場上的玩具可以藏在地墊下，以增加游戲的神秘性和趣味性。

　　2.在運送玩具的路上可擺放一些障礙物，如積木、瓶子等，讓幼兒推車?yán)@行障礙物，提高游戲的難度。

小班幼兒游戲方案12

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、在“十一”這一天，讓孩子們感知國慶節(jié)，并度過一個難忘的節(jié)日；

　　2、在戶外清新的環(huán)境下，讓孩子們享受美好的自然風(fēng)光，促進(jìn)身心健康發(fā)展；讓家長在工作忙碌之余與孩子放松心情，共同分享活動的樂趣，增進(jìn)親子情；

　　3、通過活動使孩子、家長、老師互動起來，增進(jìn)情感，加強家園間的溝通、交流，促進(jìn)家園同步。

　　二、活動時間：

　　20xx年日上午9：00——16：00

　　三、活動地點：

　　松鳴巖云海閑庭渡假村

　　四、參加人員：

　　報名幼兒及家長

　　五、組織人員：

　　小天使幼兒園教師

　　六、活動準(zhǔn)備：

　�。ㄒ唬┎牧蠝�(zhǔn)備：

　　1、橫幅1張、國旗30面、耳麥、照相機、小水桶、禮品。

　　2、百米長卷的'畫布、水彩筆、油畫棒等

　　3、拔河繩、氣球1袋、頭飾、綢子等

　　4、各活動音樂、音響等。

　�。ǘ�）活動前需向家長溝通的事項：

　　1、提前對家長講解活動配合事項，要求每位家長自覺配合。

　　2、教師與家長溝通好活動當(dāng)天的乘車安排，提醒家長務(wù)必準(zhǔn)時到園集中出發(fā)。

　　七、活動人員安排：

　　1、主持人：

　　2、紅隊成員：（隊長）、藍(lán)隊成員：（隊長）

　　3、發(fā)獎品負(fù)責(zé)人：（請負(fù)責(zé)人提前兩天準(zhǔn)備好所需材料后，由副園長再次負(fù)責(zé)清點材料是否齊全）

　　八、活動程序：

　　1、10月1日上午9：00參加活動的所有人員準(zhǔn)時在幼兒園內(nèi)集合，9點10分準(zhǔn)時出發(fā)。

　　2、到達(dá)無公害的蔬菜種植基地進(jìn)行參觀、采摘活動�；顒佑脮r30分鐘。

　　3、到達(dá)目的地云海閑庭后稍事休整，教師做好活動前相關(guān)準(zhǔn)備。

　　4、10：30教師舞蹈《最炫民族風(fēng)》開場，親子表演等。

　　11：00進(jìn)行“祖國媽媽生日快樂”的百米長卷活動。

　　5、中午吃飯休息。

　　6、下午2：00開展游戲活動，主持人需說明游戲規(guī)則后方可開始游戲，每項游戲結(jié)束后休息5分鐘，把握好活動時間，確保活動的連續(xù)性。具體游戲有：

　�。�1）拔河

　�、偌议L組，分紅隊和藍(lán)隊，每隊x人，拔到線的那一對獲勝。

　　②幼兒組，分紅隊和藍(lán)隊，每隊x人，拔到線的那一對獲勝。

　�。�2）踩氣球

　　選出8位家長，抱著孩子，腳上套上氣球，音樂響起就去踩別的家長的氣球，音樂結(jié)束時，主持人數(shù)家長腳上的氣球，剩的多的就獲勝。分出前三名。

　�。�3）尋寶

　　教師可提前藏好“寶貝”，共四件，主持人說開始后家長可攜帶幼兒去尋找，找到后到主持人那“鑒寶”，四件全部找到后活動結(jié)束。

　�。�4）互揪尾巴

　　家長和幼兒為一對，兩隊為一組，共五組。先給幼兒按上尾巴，家長背著幼兒，主持人說開始后，幼兒去揪另外一組的“尾巴”，揪下尾巴的那一組獲勝。

　�。�5）兩人三足

　　每組六對，家長和幼兒為一對，拿綢子綁好腿，形成“兩人三足”，在起點準(zhǔn)備好，主持人說開始后就開始走，先到終點的獲勝，評出前三。

　�。�6）動物媽媽運寶寶

　　本次游戲為接力賽，分三隊，每對四組，先給幼兒準(zhǔn)備頭飾，然后家長抱著幼兒在接力點準(zhǔn)備好，主持人說開始后，家長就學(xué)動物的樣子快速的走到接力點，接力的這一組的幼兒帶上頭飾后就快速到下一個接力點，全程接力完成比賽結(jié)束，先到終點的那一組獲勝。

　　7、家長休息，觀看幼兒團體操表演。

　　8、活動結(jié)束，主持人組織“環(huán)保小衛(wèi)士”活動，清理活動現(xiàn)場垃圾。

小班幼兒游戲方案13

　　設(shè)計意圖：

　　孩子們平時喜歡玩紙球，但是光玩紙球內(nèi)容太單調(diào),于是我們利用廢舊物品制作了體育器械“高爾夫球桿”。幫助幼兒對紙球的控制能力，因此設(shè)計此活動，使幼兒不再是單純地滾紙球。

　　活動目標(biāo)：

　　1.練習(xí)持物控球跑，提高控制能力。

　　2.發(fā)展動作的`協(xié)調(diào)性。

　　活動準(zhǔn)備：利用廢舊物品自制體育器械“高爾夫球桿”、紙球、小椅子若干張。

　　活動過程：

　　1.教師與幼兒熱身運動。

　　2.教師先示范游戲玩法，然后幼兒每人領(lǐng)一頭小豬(紙球)，用“高爾夫球桿”趕著小豬去散步。

　　3. 啟發(fā)幼兒想象，例如趕著小豬去郊游或者去……，使幼兒在練習(xí)的過程中更有趣味。

　　4.游戲：送小豬回家:

　　(1)小豬迷路了，請小朋友幫助小豬送回家，回家路程要走過一條彎曲的小路，還要經(jīng)過一座小山。(用小椅子設(shè)置的障礙物)

　　(2)幼兒一個跟著一個送小豬回家。

　　(3)幼兒熟練游戲以后也可利用比賽的形式比一比誰在短的時間內(nèi)把小豬送回家。

小班幼兒游戲方案14

　　活動內(nèi)容：音樂游戲——碰一碰

　　活動目的：

　　1、激發(fā)幼兒喜歡參加音樂游戲的興趣，并在游戲中體驗快樂的情緒。

　　2、引導(dǎo)幼兒大膽創(chuàng)編動作，能邊唱邊做邊說。

　　活動準(zhǔn)備：

　　磁帶、三用機、活動前已教會幼兒演唱歌曲。

　　活動過程：

　　一、律動《合攏放開》進(jìn)場。

　　二、復(fù)習(xí)歌曲，引導(dǎo)幼兒大膽創(chuàng)編動作。

　　1、師幼共同演唱歌曲《碰一碰》。

　　2、啟發(fā)幼兒探索身體的哪些部位可以與別人碰一碰，并請幼兒試一試。

　　3、要求幼兒在與同伴碰一碰時要輕輕地，不推不擠。

　　三、音樂游戲《碰一碰》。

　　1、請幼兒聽音樂在活動場地自由地找朋友，并能跟隨音樂自由地做動作。

　　2、當(dāng)音樂停止時，教師說碰什么地方，幼兒便與自己的朋友輕輕地碰一碰那個地方。

　　3、游戲中，可請幼兒做詢問者，教師回答，教師用指令不斷地變換“碰”的.位置；也可請多數(shù)幼兒做詢問者，個別幼兒做回答者。

　　四、延伸部分。

　　請家長們也參與到活動中，與自己的孩子玩“碰一碰”的游戲。

小班幼兒游戲方案15

　　適合年齡：

　　5-6

　　主題：

　　《春天的聚會》

　　原始棋：

　　象棋

　　整合后游戲棋：

　　動物聚會

　　游戲目標(biāo)：

　　1、通過學(xué)習(xí)兒童象棋，讓幼兒了解一些常見小動物的生活環(huán)境、習(xí)性及它們的特殊本領(lǐng)。

　　2、懂得關(guān)愛小動物，能用實際行動表達(dá)對小動物的愛護(hù)。

　　游戲準(zhǔn)備：

　　棋子、棋盤：心形代表會跳的動物，飛機代表會飛的動物，汽車代表能走跑的動物。

　　游戲玩法：

　　甲方代表：紅色與對方不同的棋子(如：大雁、天鵝??)乙方代表：綠色與對方不同的'棋子(如：老鷹、鴿子??)

　　甲乙雙方各執(zhí)(小班五枚、中班七枚、大班九枚)不同的能走跑、會飛、會跳的棋子，雙方以多種形式?jīng)Q定誰先行，一方邊走邊說：“大雁會飛或蝗蟲會跳”另一方邊走邊說：“老鷹會飛或白兔會跳，每次從原點開始向前只走一步，當(dāng)一方棋子先到小河時，會飛會跳的動物直接跳到河對岸，能走跑的只能從小橋上通過，最后誰的棋子先到對方擺棋的地點為贏，反之則輸。

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