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方案

小學(xué)班級管理方案

時間:2023-04-24 18:07:07 方案 我要投稿

小學(xué)班級管理方案(15篇)

  為了保障事情或工作順利、圓滿進行,預(yù)先制定方案是必不可少的,方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。怎樣寫方案才更能起到其作用呢?下面是小編幫大家整理的小學(xué)班級管理方案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

小學(xué)班級管理方案(15篇)

小學(xué)班級管理方案1

  學(xué)生自主管理是學(xué)生在教師的激勵、指導(dǎo)及幫助下,自己處理日常生活、活動與學(xué)習方面事物的管理模式。這種管理模式體現(xiàn)出了一種新型的學(xué)生觀:把學(xué)生放在學(xué)校教育的主體位置,以學(xué)生為中心,能力為本位,通過尊重、信任、引導(dǎo)和激勵等影響作用,最大限度地調(diào)動學(xué)生的內(nèi)在動力,激發(fā)學(xué)生的熱情,為每個學(xué)生都提供表現(xiàn)自己個性和才能的機會與環(huán)境,促進學(xué)生主動修身、主動修心、主動求知、主動勞動、主動協(xié)作、主動交流、主動參與,最后達到主動發(fā)展的目的。

  一、指導(dǎo)思想

  在班集體建設(shè)中,學(xué)生是主體,而且應(yīng)當承擔起主要角色。為進一步提高我校學(xué)生自我管理水平,培養(yǎng)學(xué)生們分析問題與解決問題的能力,切實提升班級管理的效率與質(zhì)量,確保學(xué)生們能擁有文明衛(wèi)生、安靜有序、安全和諧的生活環(huán)境,幫助同學(xué)生實現(xiàn)自主管理、自我服務(wù)、自身完善,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為、學(xué)習和生活習慣,積極創(chuàng)建和諧班集體。為使我們班級自主化管理常態(tài)化、制度化、規(guī)范化,我校特制定本方案。

  二、培養(yǎng)目標

  1、突破傳統(tǒng)教育中“保姆式”、“警察式”管理的局限,實現(xiàn)科學(xué)管理與人文管理相結(jié)合的管理理念,探索出適合我們小學(xué)學(xué)生自主管理班集體、學(xué)校事務(wù)的'途徑、方法,有效轉(zhuǎn)變教師教育管理理念,為學(xué)生的自主發(fā)展提供廣闊的空間。

  2、培養(yǎng)學(xué)生:

 。1)主人意識。使學(xué)生清楚自己是班級的主人,學(xué)校的主人,學(xué)習的主人,成長的主人。

  (2)民主意識。使學(xué)生明白自己對班級和學(xué)校事物的話語權(quán),監(jiān)督權(quán),決定權(quán),管理權(quán)。

 。3)責任意識。使學(xué)生懂得自己的行為要對自己負責,對小組負責,對班級負責,對學(xué)校負責。進而達到對社會負責。

  (4)榮譽意識。使學(xué)生愿意為小組添榮譽,為班級爭光彩,為學(xué)校樹形象。

  3、提高學(xué)生

  (1)自控能力。通過變他控為自控,變他律為我自律,從而提高自我控制和自我管理的能力。

 。2)處事能力。通過管理過程的磨煉,提高交往能力,溝通能力,協(xié)調(diào)能力,合作能力。

 。3)學(xué)習能力。通過自主、合作、探究和互相幫助,提高學(xué)習能力。

 。4)組織能力。通過對管理事務(wù)管理的思考、策劃、協(xié)調(diào)、實施,提高組織能力。

  三、管理體制

  1、機構(gòu)設(shè)置

  工作指導(dǎo)小組

  組長:李xx

  副組長:高xx

  成員:李xx

  2、具體管理方法

 。1)、選四至六年級學(xué)生擔任一日護導(dǎo)工作和學(xué)生上下樓梯的疏導(dǎo)工作,做到檢查,督促,記錄工作。

 。2)、負責全校學(xué)生的日常紀律管理工作,按照學(xué)校的常規(guī)行為要求,督查學(xué)生日常行為習慣,檢查記錄全校學(xué)生各類違紀違規(guī)情況如:高聲喧嘩、怪聲尖叫、惡意起哄、敲擊桌凳、毀壞門窗、破壞公物、亂扔紙屑、言行不雅、奇裝異服、高危舉止、打架斗毆等,并上報一日護導(dǎo)老師處理;檢查各班級紀律情況,并及時記錄。

 。3)紀律方面監(jiān)督管理工作。對全校各班課間紀律、兩操進行檢查及校園集體活動的組織檢查和評比工作,

 。4)、衛(wèi)生方面的監(jiān)督管理工作。每日對各班衛(wèi)生區(qū)、教室進行檢查記錄,并定期或不定期地檢查評比。課前課后會同紀檢部監(jiān)督檢查同學(xué)們的衛(wèi)生習慣,對亂扔紙屑、破壞環(huán)境的同學(xué)進行批評教育,糾正同學(xué)的不良衛(wèi)生習慣。

 。5)安全監(jiān)督管理工作。每節(jié)課的課間組織巡查,放學(xué)期間對校內(nèi)、校外進行巡查。(是否關(guān)好窗戶,鎖好門)對學(xué)生課間活動、兩放學(xué)和大型問題活動的上下樓梯進行疏導(dǎo),是學(xué)生養(yǎng)成上下樓梯有序,協(xié)助老師對突發(fā)事件的應(yīng)急處理。

  四、激勵措施

  1、優(yōu)秀護導(dǎo)元將優(yōu)先推薦到省、市、縣進行表彰。

  2、每學(xué)期評選2次優(yōu)秀護導(dǎo)員。

  3、每學(xué)期評選2次優(yōu)秀班集體,學(xué)校獎勵到班。

  4、各級學(xué)生會可向?qū)W校建議設(shè)置新的獎項,并推薦授獎學(xué)生。

  5、學(xué)校學(xué)生和年級學(xué)生分會對班級進行檢查和考核,班級對小組進行檢查和考核。

  五、管理職責

  1、學(xué)生會主席(包括副主席)職責

  (1)組織召開學(xué)生會會議。

  (2)組織制定各項管理制度。

 。3)組織對學(xué)生進行檢查和考核。

 。4)對違紀學(xué)生提出處理意見。

 。5)組織召開晨會(或班會)。

 。6)組織開展各項活動。

 。7)對學(xué)校(年級或班級)工作提出書面意見和建議。

小學(xué)班級管理方案2

  在本學(xué)期,我班將實施 “班級銀行”量化管理制度。班主任給每個學(xué)生開戶”注入“100元”資金。當學(xué)生答對課堂問題,作業(yè)考試取得進步,或者做了好人好事時,就相應(yīng)給他加上一定“存款”,相反如果表現(xiàn)不好將會受到“扣錢”的懲罰。每個月初,班主任都會公布大家“存款”的狀況,并給排名靠前的4名優(yōu)秀學(xué)生頒發(fā)獎狀。為了讓班級銀行活動切實可行,現(xiàn)根據(jù)我班的實際情況,制定以下細則:

  一、學(xué)習銀行:

  主要由組長負責,學(xué)習委員監(jiān)督。具體規(guī)定如下:

  1、每天交作業(yè)時每科作業(yè)按時交上,并保質(zhì)保量的完成,可加2分,如果不合格被退回,及時補上并且學(xué)習態(tài)度好,不會扣錢;如果不能及時補救或?qū)W習態(tài)度不好則要扣回1分。沒有完成作業(yè)或不能及時交上作業(yè)的,如果在中午放學(xué)前還沒有交上來的或?qū)Ω锻瓿傻囊?分;如果中午放學(xué)前交上來的且合格的可加一分。

  2、在規(guī)定時間內(nèi)完成老師或?qū)W委或課代表留的學(xué)習任務(wù)并且保質(zhì)保量完成的可以得到2分(比如背誦、記憶、小型考試等)。

  3、把學(xué)生的`日常作業(yè)的完成納入“班級銀行”的管理之中,把學(xué)生的作業(yè)分為三個等級加分或扣分。優(yōu)秀的加2分,良的加1分,差的扣1分。對沒有完成作業(yè)的,發(fā)現(xiàn)1次扣2分,并在規(guī)定時間完成。周記在規(guī)定的時間背完的加3分。課文需要背誦的,在規(guī)定時間內(nèi)背完的,根據(jù)課文的長短適當加分或扣分。學(xué)生日記采用1周一評改的形式,把日記分為三個等級,分別給予5分、4分、3分的獎勵。

  4、把學(xué)生的考試成績納入加分項目。在每次考試成績在85分的每次加8分;80分至84分的每次加5分;70分至79分的每次加3分;60分至69分的每次加1分。

  二、紀律銀行:

  主要由各組組長負責本組成員的記錄工作,組長由紀律班長監(jiān)督記錄。具體規(guī)定如下

  1、每天考核分上下午兩次,每半天課堂和下課紀律優(yōu)秀的可加2分。標準是:上課不遲到,上課認真聽講,不打擾同學(xué)學(xué)習,下課不在公共場所喧嘩打鬧,能安靜休息,中午午休到12:30包括在上午的考核之內(nèi),12:30之后包括在下午考核之內(nèi),自習時能安靜上自習并有事可做,不打擾別人學(xué)習的。

  2、把課堂教學(xué)納入“班級銀行”的管理范圍,在課堂上對于回答問題積極,聽課認真的學(xué)生采取適當?shù)募臃。加分方法可根?jù)課堂實際情況酌情實施。對于課堂上要求以小組形式參與討論,小組表現(xiàn)特別突出的,給每個組員各加1分。

  3、得到學(xué)校、老師或班長的表揚的可加2分。被老師批評的要扣掉1分,如果得到學(xué)校的批評的或給班級扣分的要扣掉2角錢。

  4、對于在樓道或宿舍大聲說話的要給本人扣掉1分。班長和各組組長負責監(jiān)督記錄檢查。

  5、對于班級集體活動中(如升旗,間操,或在校園或在校外組織的集體活動)表現(xiàn)優(yōu)秀的要獎勵5分,違反紀律的和老師提出批評的要扣掉2分。班長和各組組長負責監(jiān)督記錄檢查。

  6、如果班級得了紀律紅旗則獎勵該組5分。

  三、道德銀行:

  主要由值周小組組員負責,監(jiān)督檢查小組監(jiān)督,共同檢查記錄。具體規(guī)定如下:

  1、監(jiān)督小組每天認真觀察記錄,同學(xué)每做一件好事可加5分,如幫助同學(xué)、老師、低年級或弱小的同學(xué)解決各種困難、撿到東西交給失主或上交學(xué)校和班級、隨手撿垃圾丟進垃圾箱等等。

  2、每周評選出尊重他人、關(guān)心他人、幫助他人、對人有禮貌、有道德、有修養(yǎng)等方面的道德典范,每人獎勵1分。

  3、如果發(fā)現(xiàn)罵人、打架、不尊重老師同學(xué)、抄作業(yè)等沒有修養(yǎng)和道德的人,要減掉5分。

  4、監(jiān)督小組可發(fā)動班級所有同學(xué)進行監(jiān)督和報告,如有檢舉他人錯誤并調(diào)查屬實的,要對檢舉人進行保護和獎勵1元錢。但檢舉人如有虛報、謊報現(xiàn)象,要對檢舉人進行懲罰要扣掉2分。

  5、監(jiān)督小組的同學(xué)要不怕邪惡、善惡分明、公正、公平、獎懲有度、不能濫用職權(quán),營私舞弊,一旦發(fā)現(xiàn)監(jiān)督小組成員有不良現(xiàn)象,班級同學(xué)負責監(jiān)督并直接向班長和班主任匯報,經(jīng)調(diào)查核實則割去職務(wù),班級不再委以重任。

小學(xué)班級管理方案3

  為了加強班級規(guī)范化管理,促使教育教學(xué)、校容校貌、文明安全等各方面工作上新臺階。根據(jù)我校20xx小課題研究的實際需要,特制定本方案。

  一、指導(dǎo)思想

  全面貫徹實施素質(zhì)教育、全面加強青少年思想道德建設(shè)和思想政治教育;認真落實縣局和蜀河鎮(zhèn)中心學(xué)校有關(guān)文件、會議精神,進一步落實“文明守紀、團結(jié)向上、勤奮好學(xué)、凈雅樂思”的班級文明建設(shè)總目標,辦好教育,滿足人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育的需求。

  二、主要措施

  從具體的教育教學(xué)環(huán)節(jié)入手,細處要求,勤于點滴,樂在日成。

  (一)早自習:

  1.嚴格按照規(guī)定時間到教室,不得遲到、早退、曠課,有事必須履行請假手續(xù)。

  2.到教室后,先將要交、要檢查的作業(yè)迅速拿出來,整齊地放在桌子上,待組長當面查收;接著按老師或課代表的要求,大聲朗讀。朗讀中要投入、要用心,必要時要動筆輔助學(xué)習。

  3.早自習不準做或抄襲他人的作業(yè),不準吵鬧,有違者由當天值日干部或組長及時制止。

 。ǘ┥险n:

  1.課前要準備好學(xué)習用品,拿出與上課有關(guān)的課本、筆記本等學(xué)習用品,文具盒放在桌子的左右角,書本應(yīng)放在課桌中間。

  2.預(yù)備鈴一響,立即有秩序進入教室,保持安靜,兩手平曲放在桌子上挺胸端坐,等待老師來上課。并在老師未來上課前自覺的讀一讀、看一看課本,回顧和預(yù)習一下上節(jié)課和本節(jié)課的.有關(guān)內(nèi)容。

  3.上課鈴響后,教師走進教室時,班長喊“起立!”全班學(xué)生起立,師生互相問好后,班長喊“坐下!”全班學(xué)生方可一齊坐下。

  4.遲到的同學(xué)站在教室門口要喊“報告”,經(jīng)老師許可后方可進教室,老師詢問遲到原因時,遲到的同學(xué)要如實說明情況。

  5.課堂上要專心聽講,做到心到、口到、手到,積極思考,認真答題,不隨便講話,交頭接耳,不做小動作。閱讀和書寫時要保持正確的坐姿,眼睛與課本(紙張)保持一尺左右的距離,不要伏在桌上或蹲在凳子上讀書寫字。

  6.上課時,不準做與本課無關(guān)的所有事情,如寫作業(yè)、偷看其它書籍、吃喝或玩弄東西、傳遞紙條、與人說話等,違者要及時記載,并進行嚴肅的批評教育。

  7.學(xué)生爭取回答或向老師發(fā)問時,要先舉手,經(jīng)老師同意后起立站好,用普通話響亮回答,答完經(jīng)老師許可后才坐下。

  8.下課鈴響后,老師宣布準備下課,學(xué)生應(yīng)把當堂的課本和學(xué)習用品收齊,教師宣布下課,班長喊“起立!”全班學(xué)生站好說“老師再見!”;待老師離開教室或經(jīng)老師許可,才有秩序地走出教室,上下樓梯要輕聲,不許大聲喧嘩,不要推擠。

  9.要認真上好體育課和課外活動,注意安全,口袋不要帶小刀、瓶子等危險物品。

  (三)作業(yè):

  1.每天布置的各科各類作業(yè)一定要一一弄清楚,然后抓緊時間認真、按時、按量、獨立地完成,不懂的問題要及時虛心請教老師或同學(xué);不準抄襲,不準打折扣,不準曠交,養(yǎng)好良好習慣。

  2.做任何作業(yè)(包括考試)必須講究規(guī)范,書寫認真,整潔美觀,不準潦草和過多的涂改。

  (四)課間:

  課間時間,一切活動要注意文明、安全、有度,不準打鬧、罵人。

  下課要輕步走出教室,參加課間輕松愉快的活動;

  未經(jīng)許可,不要走進教師辦公室;

  不要在教室外、其他班級門口、教師房間外圍觀;

  值日生應(yīng)把黑板擦干凈,把桌椅擺整齊;

  不要追逐奔跑,禁止在樓上搞任何體育活動;

  不隨便吐痰、倒水、丟紙屑、果皮等,時刻保持校園環(huán)境的清潔衛(wèi)生。

  無特殊情況,不準隨便出校門。

  (五)課外:

  1.每天早上、下午都要按時上學(xué),按時回家,時刻注意路途的安全,不準在路上玩耍,不準在路上追逐、戲鬧。

  2.交友要謹慎、真誠,不準跟不三不四的人來往;同學(xué)間發(fā)生矛盾時,要互諒互讓,難以協(xié)商的問題,要通過學(xué);蚶蠋熯M行調(diào)解,不準私自采取過激行為或借他人進行威脅報復(fù),若一經(jīng)發(fā)現(xiàn),必須報告給學(xué)校進行從嚴查處。

  3.積極參加學(xué)校組織的課外活動和各種興趣小組活動,要遵守紀律,服從教師指導(dǎo)。

  4.積極參加常規(guī)性勞動,管理好班級及公共衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生工作。

  5.不準進入網(wǎng)吧,游戲機室。

  (六)考試:

  1.考試是檢查平時教與學(xué)的重要手段,必須要高度重視,認真對待?记耙蠢蠋煹囊笤鷮崒嵉貜(fù)習,加強對課本的理解消化和對重難點的把握突破;增強自信心,以平靜心態(tài)面對考試。

  2.考試中,動筆前要審清題目,讀懂文段、題意,遵循“先易后難”的答題原則。細心、規(guī)范地解答每一道理。試卷做完后要仔細地、全面地檢查,對認為有錯誤的題,修改要慎重。

  3.考試時要沉著冷靜,盡己所能,實事求是;嚴格遵守考紀考規(guī),嚴禁夾帶、傳答案,嚴禁交頭接耳、左顧右盼。

  4.把握好考試時間,在答題準確、規(guī)范的前提下,注意答題速度;考試時不準遲到,不準提前交卷;考試尚未全部結(jié)束時,不準對答案。

  (七)衛(wèi)生:

  1.校園、教室衛(wèi)生人人有責。無論在什么時候,在校園、教室不準亂扔果皮、紙屑和各種食品飲料的包裝物等。

  2.教室內(nèi)要保持整潔、衛(wèi)生,不準隨地吐痰;不準用粉筆頭打著玩;不準在墻上亂涂亂畫。

  3.要講究個人衛(wèi)生,穿著提倡得體、樸素、潔凈、大方,發(fā)型、頭飾學(xué)生化、大眾化;不準留長指甲,不準留長發(fā)、染發(fā),不準佩戴耳環(huán)、項鏈,不準穿奇服怪裝,不準穿背心、拖鞋、高跟鞋。

  4.教室、清潔區(qū)的衛(wèi)生,每天嚴格按照安排,按要求、按時、認真地進行打掃;勞動中要服從調(diào)度,聽從指揮,注意安全。

  5.每天教室衛(wèi)生做完后,課桌椅、勞動工具要擺放整齊;黑板、講臺要干凈,教室門窗、電燈、電扇要關(guān)好、鎖上;勞動結(jié)束,由勞動委員驗收方可離開。

  (八)財物:

  1.要愛護學(xué)校、班級和他人的財物,行為文明、規(guī)矩,不損公肥私,不損人利己。

  2.對發(fā)現(xiàn)有偷竊行為者,有損壞或丟失教室和他人財物者,以及在桌椅、門窗、墻壁等處亂刻亂寫、亂涂亂畫者,除了嚴肅批評外,還要進行必要的賠償。

小學(xué)班級管理方案4

   本學(xué)期我班的班訓(xùn)依然是“今日事今日畢”。只有按時、保質(zhì)地完成好今日的一切工作,才能保證第二天以飽滿的精神去迎接新任務(wù)、新挑戰(zhàn)。

  一、師生共同完善班規(guī)

  師生共同制定班規(guī)班紀,并制定相應(yīng)的獎懲辦法。在上一年制定的基礎(chǔ)上不斷完善增加。這樣學(xué)生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。

  本學(xué)期由積分的選票和同學(xué)無記名投票相結(jié)合,分數(shù)包括:學(xué)習、衛(wèi)生、紀律、活動、好人好事……等多方面的考核。得分滿50分可換得選票一張,學(xué)期末選票最多的為本學(xué)期末的“三好標兵”,如有同數(shù)量的同學(xué)投票選舉。依次類推。表現(xiàn)不好的'在得分里面扣掉。這樣一來無論是什么層次的學(xué)生都可以掙上分,大大激發(fā)了孩子的積極性。

  二、繼續(xù)實行一人一崗制度

  首先發(fā)揮班干部模范帶頭作用。幫助班干部樹立威信,鼓勵他們大膽工作,指點他們工作方法,嚴格要求他們,要以身作則。培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作。

  其次讓學(xué)生參與管理班級。實行“一人一崗制度”培養(yǎng)學(xué)生組織能力和責任心,使每個學(xué)生都有“主人翁”意識,提供學(xué)生展示自我的機會,體現(xiàn)學(xué)生小主人地位。盡可能給每個學(xué)生樹立“班級主人翁思想”,讓每個學(xué)生知道班級就是自己的家,讓班里學(xué)生盡量能做到各有安排,人盡其用,每個人都在班集體里找到自己的角色,對班集體有強烈的責任感和歸屬感,F(xiàn)在已有大組長4名、正組長12名、副組長12名、值日班長15名、喊隊員4名、管隊員4名、鎖門2名等,大到班長,小到擺水壺。這些職位讓更多的孩子都得到鍛煉。

  三、搞好各項課外活動

  本學(xué)期繼續(xù)圍繞學(xué)校計劃開展應(yīng)急演練、秋季運動會、卡拉ok比賽、誦讀比賽、演講比賽、歡慶元旦等活動。

  本學(xué)期班內(nèi)除了繼續(xù)開設(shè)圍棋小組、乒乓球小組、籃球小組、毽球小組等興趣小組之外還增加了豎笛小組、象棋小組、跳棋小組。這些興趣小組不僅能減少不安全事故的發(fā)生,而且還能豐富了孩子們的課余生活,更能增進了同學(xué)之間的了解和友誼。

  四、突顯小組管理

  本學(xué)期繼續(xù)實行小組合作、管理制度。每小組6人,其中A人為班內(nèi)較優(yōu)秀的學(xué)生為正組長,B為副組長,依次為CDEF.組成六人小組。搭配(A—FB—EC—D),這樣A可以給F做榜樣,并時刻提醒他、監(jiān)督他。B可以給E做榜樣,并時刻提醒他、監(jiān)督他。C和D可以互相比賽、幫助。A小組長管理大家,大家監(jiān)督小組長。組長給大家積分,大家時刻查看、檢查小組長的工作?梢宰龅健懊刻煲徊、每周必報、每50分必獎”,每3個小組為一個大組,全班共有4個大組。大組長將對自己管轄的三個小組評選,表現(xiàn)好的進入當天的“光榮榜”,我及時進行不同的獎勵;表現(xiàn)不好的則進入當天的“黑名單”,我也會及時進行反激勵獎勵。在小組中除了設(shè)立正副組長之外,六位同學(xué)還有自己的優(yōu)勢來為自己的小組服務(wù),分別為:記、背、摘、文、讀、寫。這樣大家互相學(xué)習取長補短,共同進步。大家既是學(xué)習小組也是活動小隊,在以后的隊活動中更能發(fā)揮自己的作用。這樣的管理模式初步使學(xué)生走向了自我管理的道路。

  五、家校合力

  本學(xué)期繼續(xù)采用多種方式和家長及時進行溝通,用好校訊通,時刻掌握每一個孩子的狀態(tài),和家長一起共同促進孩子各方面能力的培養(yǎng)。

  今天制定了計劃就要向著計劃努力、邁進,相信自己!

小學(xué)班級管理方案5

  一、指導(dǎo)思想:

  全面貫徹黨的教育方針,提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量,構(gòu)建和諧校園,不斷加強班級正規(guī)化、細目化管理 ,采用班級管理來推進學(xué)校整體管理的辦法,確保育人質(zhì)量,為學(xué)生健康發(fā)展和終身發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

  二、文明班級管理組織機構(gòu):

  1、組 長:陳元坤

  2、副組長:張光勛、李紹彬、賈高春、賈清洪

  3、組 員:彭民開、吳官盛、李學(xué)高、彭清躍、彭杰、劉光亮

  三、工作要求

  1、加強學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),充分發(fā)揮各處、室、部的職能作用,調(diào)動一切積極因素,為文明班級創(chuàng)建作好參謀和指導(dǎo)。

  2、制定好切實可行的`管理量化方案及量化表,做到實用性,可操作性。

  3、加強力度,實行定期和不定期檢查,工作中特別要注重一個“實”字,杜絕流于形式。

  四、記分辦法

  1、班級量化共分衛(wèi)生、安全、愛護公物、教育教學(xué)、紀律活動、學(xué)生在校一日常規(guī)等六大內(nèi)容,24個小項,權(quán)值分100分。

  2、按天記分,按周統(tǒng)計,每期期中、期末各評一次,扣分、加分不封頂,每年級組取前3名。

  3、扣分:

  1)、亂涂亂畫,亂扔垃圾,亂拉屎尿,亂爬、亂踩、打架、下河洗澡,抽煙酗酒,發(fā)現(xiàn)1人次扣該班1分,以此類推。

  2)、教室,清潔區(qū)實行定期和不定期檢查,不清潔的一次扣2分,以此類推。

  3)、學(xué)校下發(fā)的該班勞動工具,教室的課桌,該班的門窗被損壞,發(fā)現(xiàn)一次扣2分,以此類推。

  4)、未組織兩操,聽紅領(lǐng)巾廣播,眼保操由任課教師負責 ,課間操,聽紅領(lǐng)巾廣播,由班主任負責。任意調(diào)課,不參加學(xué)校舉行的任何活動,一次扣該班2分,以此類推。

  5)、學(xué)校發(fā)現(xiàn)或家長反映歧趕了差生,1人次扣2分,以此類推。

  4、獎分:

  1)、教學(xué)質(zhì)量按期中,期末兩次記分,1-8名,分別記4、3.5、3、2.5、2、1.5、1、1分。

  2)、學(xué)校舉行的活動按獎記分,1-3名,分別記5、4、3、分,其余的記1分。

  3)、做好人好事一次加該班0.2分,拾金不昧,10元以下加0.1分,10元以上(含10元)加0.2分。

  4)、有活動方案,有學(xué)校行管人員參加的班級活動,一次加該班1分。

  5)、檢舉違反校紀校規(guī)行為的,一次加該班1分。

  6)、學(xué)校每天對按《里耶小學(xué)學(xué)生在校一日常規(guī)》要求檢查,發(fā)現(xiàn)一項一人次扣該班1分。

  5、學(xué)校按文明班級獎勵的名次進行獎勵,一、二、三名分別獎班主任100元、80元、60元,副班主任分別獎60、50、40元。每期還按期中,期末總得分評選出“十佳班主任”,作為以后評選優(yōu)秀班主任的實際依據(jù)。凡獲得:“十佳班主任”的教師,可在本年度評優(yōu)、評模中享受2分的加分分值。文明班級的正、副班主任,按一、二、三等獎分別獲得1、0.8、0.5分的加分分值。

  6、在文明班級量化管理中,班主任管理工作不得力,班級管理混亂,造成重大事故的,解聘其班主任工作。

  7、凡評選出的“十佳班主任”,在本年內(nèi)如有考察機會優(yōu)先考慮。

小學(xué)班級管理方案6

  隨著基礎(chǔ)教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)軌,教育過程中學(xué)生主體作用的發(fā)揮成了教育科研的熱點。班級管理作為學(xué)校教育和管理的重要組成部分,不僅對班風、班貌有重大影響,而且也影響著整個學(xué)校的教育。因此運用素質(zhì)教育的育人理念.探索并實施班級自主管理是非常必要的。

  一、實施自主管理的意義:

  1、引導(dǎo)學(xué)生自主管理班集體,可以提高他們自我教育的能力。

  2、引導(dǎo)學(xué)生自主管理班集體,促其內(nèi)部因素發(fā)揮積極作用,使他們在更好的班級環(huán)境中接受教育。

  3、引導(dǎo)學(xué)生自主管理班集體,可以培養(yǎng)學(xué)生獨立的個性,有利于學(xué)生認識自我,了解他人,明確人與人之間的合作關(guān)系,為培養(yǎng)“社會化”人才打下了堅實的基礎(chǔ)。

  二、達到的目標:

  實現(xiàn)學(xué)生自主管理班集體,達到“管是為了不管”的目標。

  三、具體措施:

  1、引導(dǎo)和調(diào)動全班的每一位同學(xué),發(fā)揚主人翁精神,成為班集體管理工作的積極參與者。

  2、本著“以人為本”的理念“以法治班”的管理思想,建設(shè)和完善學(xué)生的自主管理機制,通過學(xué)生的自主管理,潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生的自我教育能力,達到學(xué)生自我發(fā)展的目標。

  3、班主任要努力實現(xiàn)角色的自我轉(zhuǎn)變,由牧羊人到領(lǐng)頭羊,實現(xiàn)班級學(xué)生的`自主管理。

  四、具體操作辦法:

  逐步完善各項常規(guī)管理制度;實行小組目標管理;完善班干部競選制度;建立班務(wù)工作評價機制。照章辦事,責任明確!叭巳擞惺伦,事事有人做”。

  通過學(xué)生的自主管理,可以打破傳統(tǒng)的“我說你聽,我管你服從”的教師為主體的班級管理方式,將教師從繁雜的事務(wù)中解放出來,切實把學(xué)生放在制動發(fā)展的位置上來,讓學(xué)生在班級自主管理的活動中認識自己,發(fā)展自己,學(xué)會合作,學(xué)會組織,學(xué)會反省,學(xué)會約束,為將來走向社會打下堅實的基礎(chǔ)。通過引導(dǎo)學(xué)生對管理的認識,使學(xué)生自覺意識到管理的必要性,特別是自主管理的必要性,在客觀效果上,減少了學(xué)生對管理的抵觸以至對抗的情緒,大大減少了由人際關(guān)系不諧產(chǎn)生的內(nèi)耗,這無疑將極大地提高了教育管理的實效。

  總之,班級的常規(guī)管理工作是學(xué)校管理工作的重要組成部分,是學(xué)生獲得良好發(fā)展的必不可少的重要環(huán)節(jié)。班主任應(yīng)在素質(zhì)教育理念的指導(dǎo)下,不斷探索和改進班級常規(guī)管理,力求做到教育與管理的結(jié)合,班主任指導(dǎo)與學(xué)生自主管理的結(jié)合,從而更為有效地推進學(xué)校教育的健康發(fā)展。

小學(xué)班級管理方案7

  我眼中的教育:

  小學(xué)六年雖然短暫,卻影響著學(xué)生的漫漫人生。我覺得教育的本質(zhì)不僅僅是為了使學(xué)生學(xué)習知識,更重要的是要從生命成長的角度,為他們終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ):獲得終身學(xué)習必須的基礎(chǔ)知識和基本能力;養(yǎng)成面向生活和社會必須的認真負責、健康快樂、樂觀向上的生活態(tài)度;形成面對人生所應(yīng)具有的堅韌、自信、求真求新求美的生命特質(zhì)。

  我眼中的學(xué)生:

  每個孩子都是一個個鮮活的生命,他們每一個都不相同,每一個都很特別,他們的成長依賴我們的指引、培育和塑造。

  奮斗目標

  1、全面加強學(xué)生的主人翁意識的培養(yǎng)。使學(xué)生能以積極的態(tài)度參與班級管理,著力培養(yǎng)學(xué)生的團體意識與管理能力。

  2、全面推進班級工作管理方式改革。讓每個學(xué)生有管理機會與發(fā)表意見、修訂管理方案意識,真正實現(xiàn)“自己的事自己做”。

  3、大力加強文化宣傳與建設(shè),充分開發(fā)利用每一角落,使學(xué)生所處環(huán)境能形成一個積極向上,健康活潑的氛圍,全面激活班級的學(xué)習文化、課外興趣文化、團隊文化,提高學(xué)生的在校生活熱情,整體提高學(xué)生的素質(zhì)。

  班級情況分析

  本班原由學(xué)生39人,現(xiàn)共有學(xué)生37人。本期因父母工作調(diào)動,轉(zhuǎn)走2人。其中女生13人。班級紀律一直良好,學(xué)生基本高度自制,形成了一定的自我管理與自我約束能力。但是少數(shù)學(xué)生還是存在紀律渙散,學(xué)習目標不明確,學(xué)習無動力等不量現(xiàn)象。

  班級管理的`方法

  要組織和培養(yǎng)出一個好的班集體,就要使班級具有明確的奮斗方向和共同的奮斗目標,有健全的組織機構(gòu),有一個團結(jié)一致的由關(guān)心集體的積極分子組成的領(lǐng)導(dǎo)核心,有正確的集體輿論和優(yōu)良的班風,有嚴格的規(guī)章制度和嚴明的紀律,朝氣蓬勃、團結(jié)友愛的學(xué)生集體。據(jù)此,我談?wù)剛人對班級管理的一些看法:

  1、明確集體的奮斗目標,培養(yǎng)學(xué)生的集體意識

  集體的目標體現(xiàn)出我對全體學(xué)生的期望和要求,代表了我班集體的方向。我要求每個學(xué)生清楚地知道集體的遠期目標和近期目標。遠期目標即一個優(yōu)秀集體要達到的要求,如要評為我校學(xué)期末的文明班應(yīng)達到什么要求,這些要求不是學(xué)生一天兩天能做到的,但我讓學(xué)生知道這些要求不是可望而不可及的,而是通過努力之后是可以做到的。比如我校評比“流動紅旗”的活動,我讓學(xué)生知道只要每個同學(xué)都遵守紀律,不做出任何一件影響班集體榮譽的事情,通過集體的努力是可以達到的。而事實證明,本學(xué)期我班每周都能拿到“流動紅旗”。其次,我讓學(xué)生知道在這樣優(yōu)秀的集體中生活、學(xué)習會感到更愉快,使學(xué)集體產(chǎn)生渴望。

  2、促好“龍頭”、抓好“苗頭”、凈化“后頭”

  俗話說:“要想火車走得快,全靠車頭帶!苯ㄔO(shè)“龍頭”,就是建一支有朝氣、有戰(zhàn)斗力的班干部隊伍。班干部隊伍,是班級工作核心,是一個班能否形成良好班風的決定因素,因此,“龍頭”建設(shè)是我接到這個班后的首要工作。選拔班干部,我從素質(zhì)、能力、知識三者綜合考慮,做到精心選拔,絕不憑第一印象而“一錘定音”,而是深入細致觀察、比較,從不同側(cè)面對考慮的對象進行考察,并通過開展一些有目的、有針對性活動,發(fā)掘優(yōu)秀學(xué)生擔任“龍頭”。為確!褒堫^”的戰(zhàn)斗力,我對新的班干部采用先試用后任用的方法,給臨時班干部1至2周試用期進行考察,考察合格再任用。“龍頭”建立后,我再悉心指導(dǎo),熱心扶持、大膽使用,班干成員分工負責、定期總結(jié),優(yōu)用劣汰,使其有壓力、有動力,真正成為班級管理前沿陣地的生力軍。我逐步放“權(quán)”鍛煉班干部,樹立班干在學(xué)生中的威信。其次我加強對班干部言行監(jiān)督,違紀班干部要嚴加處理,做到班規(guī)面前人人平等。其次我定期表彰優(yōu)秀班干部,對不稱職者要及時調(diào)換,注入新鮮血液,保持但我班的班干部基本可以成為我的得力助手了。

  抓住苗頭,我注意捕捉學(xué)生思想、學(xué)習、生活等方面不良苗頭,把其消滅在萌芽狀態(tài),防微杜漸。一年級的小學(xué)生自覺性和自控力差,對事物的認識淺,往往分不清對與錯,好與壞等,所以我覺得對他們要以正面的事例進行啟發(fā)誘導(dǎo),調(diào)動其接受教育的內(nèi)部動力,使他們在思想、品德、學(xué)業(yè)、生活等方面沿著正確的方向發(fā)展。如我常常提醒學(xué)生不要追逐;不要玩危險的游戲;注意下雨天地面滑不要跑;不要打架;學(xué)習過程中要做作業(yè);上課時要尊重老師,認真聽課;午睡后要疊被子等等。而且在教育過程中,我從“愛”字出發(fā),堅持疏導(dǎo)教育,循循善誘,以理服人,為學(xué)生分析不良行為把不良苗頭消滅在萌芽狀態(tài),防微杜漸。

  3、形成一個團結(jié)一致的教師集體

  班級管理要卓有成效,就需要任課教師的密切配合,形成一個團結(jié)一致的教師集體。沒有良好的教師集體,就不能形成統(tǒng)一的教育力量,也就不可能把班級管理好。因此,我平時非常注重學(xué)生在學(xué)習其它科的學(xué)習情況,跟蹤每節(jié)次科的上課情學(xué)生面前提高其他老師的威望。

  4、把學(xué)校布置的每項工作落到實處

  班主任工作艱巨、復(fù)雜、細致、繁鎖,沒有做過班主任的老師是體會不到的。學(xué)校各方面的工作又比較多,怎樣才能夠完成學(xué)校布置下來的任務(wù)呢?平時遇到某個學(xué)生沒有完成作業(yè),自己都會很有生氣的時候,所以只要我們班主任站在領(lǐng)導(dǎo)的角度去想一想的話件事都不會因為繁鎖的工作而忘記。所以,每次開完會,凡是有關(guān)學(xué)生方面的問題,午間訓(xùn)導(dǎo)的時候我都會拿著會議一項一項地對學(xué)生進行引導(dǎo)、教育、宣傳等。這樣做往往使我能把工作落到實處。

  具體管理措施

  1、堅持科學(xué)管理,建立良性的運行機制。關(guān)注細節(jié),重視過程,將管理的視野深入到課堂教學(xué)過程,讀書過程,作業(yè)批改,課堂表現(xiàn),課間活動等等中去,力求對學(xué)生的行為做出全面的評價,從而正確引導(dǎo)。

  2、堅持班干競選制度,實行“周班長”制,每個周三班隊活動時間進行班干競選演說。推行管理權(quán)利層層下放,各負其責,各司其事。

  3、班級事物全面包干到人,使人人有事做,事事有人做。具體細化到地面的清潔、門窗的清洗、報紙的收發(fā)、路隊的管理、檢查紅領(lǐng)巾的佩帶等。讓每個學(xué)生都有明確的事務(wù),形成一定的辦事能力,培養(yǎng)強烈的責任心。

  4、繼續(xù)搞好班級圖書角的管理,教室強面文化建設(shè)的管理,使之發(fā)揮正確的引領(lǐng)功能,給學(xué)生一個拓寬視野、增長見聞的空間。

  5、積極配合學(xué)校開展各種比賽活動,充分調(diào)動學(xué)生展示意識,參與意識以及積極的生活態(tài)度、學(xué)習態(tài)度。

  6、繼續(xù)抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育與道德建設(shè)。從日常行為規(guī)則入手,條條落實,讓學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習慣、學(xué)習習慣。

  7、堅持家校聯(lián)系機制。與家長做到及時反饋,及時發(fā)現(xiàn)問題,糾正錯誤,幫助學(xué)生更快更好成長。

  8、繼續(xù)加強衛(wèi)生等工作的管理。建設(shè)環(huán)境優(yōu)美的教室環(huán)境,加強學(xué)生衛(wèi)生意識,做到教室無雜物,地面全天保潔。

小學(xué)班級管理方案8

  為了更好地發(fā)揮班主任的指揮引導(dǎo)、檢查督促作用,搞好班級工作,創(chuàng)造良好的學(xué)習環(huán)境,制定本獎懲辦法。

  一、量化內(nèi)容:共100分

  1、紀律:30分

  依據(jù)五圖街道小學(xué)紀律檢查方法標準進行。

  2、衛(wèi)生:30分

  依據(jù)五圖街道小學(xué)衛(wèi)生檢查方法標準進行。

  3、材料上交:10分

  各學(xué)期計劃、總結(jié)材料,下發(fā)的收費通知單、綜合素質(zhì)評價材料,各類家長會議組織材料等及時上交,按質(zhì)按量完成任務(wù),不拖沓。每缺少或者耽誤一次扣1分。

  4、學(xué)生出勤與安全:30分(班級出現(xiàn)重大責任事故,該項為0分,并追究班主任及相關(guān)人員責任)

 。1)每天按時點名,掌握學(xué)生出勤情況,每天查看點名冊,發(fā)現(xiàn)情況及時處理。

  (2)每天中午放學(xué)報道出校人數(shù)。

 。3)課間操、大課間班主任與學(xué)生一起活動,發(fā)現(xiàn)不良情況及時處理。

 。4)每天檢查學(xué)生在校表現(xiàn),確保無任何事故發(fā)生。

  (5)班級出現(xiàn)事故立即上報主要負責人,不得隱瞞不報,應(yīng)該及時妥善處理。

  二、量化要求:

  檢查人員嚴格按照要求、公正檢查,及時公布,周五匯總報教導(dǎo)處。

  三、量化結(jié)果:

  根據(jù)評價量化得分匯總,作為班級評優(yōu)和獎勵的`重要依據(jù)。

  五圖街道小學(xué)

  20xx-9

小學(xué)班級管理方案9

  一、實驗?zāi)康?/strong>

  進行班級管理模式和方法的研究,加強班級管理的力度,減輕班主任工作強度,提高班級管理的實效。

  二、實驗研究的內(nèi)容

  1、分層管理,逐級監(jiān)督。

  2、自主管理。班級管理的主體是學(xué)生,學(xué)生逐級管學(xué)生,學(xué)生可充分發(fā)表管理班級的意見和方法。

  3、細化學(xué)生管理的內(nèi)容和職責。做到班級內(nèi)人人有事做,事事有人管。

  4、對不認真負責的學(xué)生、違反班級紀律衛(wèi)生等班規(guī)的行為的教育手段方法。

  三、實驗研究的原則

  1、科學(xué)性原則(1)班主任要把班級當成一所小學(xué)校來管理,首先要有嚴密的班規(guī)班紀來制約,沒有規(guī)矩不成方圓,立規(guī)矩,強管理,方可見成效。(2)班級必須層層管理、層層約束。班主任眉毛胡子一把抓,是很累的,也抓不過來,當然效果也不會好

  2、創(chuàng)造性原則摒棄教師一人看管、一味訓(xùn)斥的班級管理方法,多動腦筋琢磨、多總結(jié),在大的原則下創(chuàng)造性的進行班級管理,做到省時、省力而且高效。

  四、實驗?zāi)昙?/strong>

  五、實驗的過程

 。ㄒ唬⿲W(xué)校制定實驗的總方案,提出實驗的要求,實驗的建議。(11月末前)

 。ǘ└靼喟嘀魅胃鶕(jù)學(xué)校的實驗方案,制定班規(guī)班紀,上交班規(guī)班紀。班規(guī)班紀包括班級分層管理示意圖、各崗位職責、專項任務(wù)承包、教育懲罰方法。

  (12月末前)

 。ㄈ┞鋵嵃嘁(guī)班紀,強化班級管理。班主任根據(jù)班規(guī)班紀落實的效果及時修改班規(guī)班紀,使之更有利于班級管理的效果。(20xx年3月—4月底)

  (四)總結(jié)班級管理經(jīng)驗,普及推廣實驗成果。(20xx年5月后)

  六、實驗的思路和建議

 。ㄒ唬┌嗉壏謱庸芾韴D示

  班主任

  班長

  學(xué)習委員體育委員文娛委員紀律委員衛(wèi)生委員生活委員

 。姘踩畔T)

  課代表

  專項任務(wù)承包專項任務(wù)承包專項任務(wù)承包專項任務(wù)承包專項任務(wù)承包專項任務(wù)承包

 。ǘ┙⒏鲘徫回熑沃泼鞔_職責分工

  1、常務(wù)班長職責

  (1)全面負責班級同學(xué)的德、智、體、美、勞各項活動的開展,在為同學(xué)服務(wù)中提高自己的'管理水平。

  (2)及時傳達學(xué)校和班主任對班級工作的要求,并安排和督促本班學(xué)生保質(zhì)保量的按時完成。

 。3)及時聽取班主任對班級管理的建議,及時向班主任反映班級情況,以便于班主任及時了解班級情況。

 。4)負責領(lǐng)導(dǎo)、指揮和督促班委會其它成員開展工作,并負責對他們的工作進行評價打分和總結(jié)。對因態(tài)度不認真的問題,班長有權(quán)對班委會成員進行嚴厲的批評,并進行班紀懲罰;如果因能力問題,工作不到位時,班長要及時向班主任反映,并協(xié)助和指導(dǎo)這位班委會成員開展工作。

 。5)學(xué)校對班級的檢查減分情況,常務(wù)班長要進行責任追究,查清情況,有權(quán)按照班規(guī)班紀進行教育和懲罰,并在班級中對違紀的學(xué)生二次減分。

  2、其它班委會成員職責

 。1)班委會其它成員包括學(xué)習委員、體育委員、文娛委員、紀律委員、衛(wèi)生委員、生活委員6人。這6位班委會成員都在常務(wù)班長的指導(dǎo)下開展工作,認真聽取常務(wù)班長對班級管理的要求和意見。

 。2)學(xué)習委員職責:在常務(wù)班長的安排下,負責指導(dǎo)各學(xué)科課代表開展工作。負責早自習、其它課的組織紀律,對違反班規(guī)班紀的學(xué)生進行教育、懲罰、減分。協(xié)助老師做好考試的組織安排和成績登分工作。負責安排學(xué)習方面的專項任務(wù)承包,并對專項任務(wù)承包人的工作進行指導(dǎo)和打分。做好學(xué)習方面的打分記錄。負責每周一班隊會課上對上一周班級學(xué)習方面的工作進行總結(jié)(表揚、批評、要求)。

  (3)體育委員職責:在常務(wù)班長的安排下,負責班級各項體育活動和比賽的組織和安排。具體負責班級的晨跑、大課間

小學(xué)班級管理方案10

  一、指導(dǎo)思想:

  切實加強學(xué)生品德教育和行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,建立一個相對科學(xué)、合理的班級工作評估體系,使我校德育工作和班級管理逐步科學(xué)化、規(guī)范化,以《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為指導(dǎo),以提高班級管理的質(zhì)量和水平為目標,提高班主任工作的積極性和廣大學(xué)生自主管理的能力,推動我校優(yōu)秀班集體的建設(shè)工作;深入貫徹德育生活化、生活主題化的思路與策略,培養(yǎng)懂生活、會生活、珍惜生活、創(chuàng)造生活的新一代人才。

  二、實施辦法:

  1、成立班級管理領(lǐng)導(dǎo)小組,對班級工作進行指導(dǎo)和考核。

  組長:羅斌

  副組長:魏桂華崔俊

  組員:吳雪梅鄒玉國謝雨藤大英

  苗春燕羅國祥劉芳劉東弟

  2、實行日檢查、周通報、學(xué)期匯總反饋班級工作管理情況的制度,即每天由值周人員檢查學(xué)生的紀律、衛(wèi)生、禮儀、行為習慣等方面的情況;下一周星期一在朝會上表揚優(yōu)秀的班級,通報有違紀情況的班級;每學(xué)期反饋各班獲得榮譽的統(tǒng)計情況,督促班主任不斷加強班級工作管理。

  3、每年開展一次示范班和先進班集體的評選活動,以榜樣的示范作用推動班級管理工作。

  4、每學(xué)期針對班級工作管理開展相關(guān)校本培訓(xùn),引領(lǐng)教師不斷提升班級工作管理水平,為班主任交流班級管理的做法提供平臺。

  5、為班主任的學(xué)習培訓(xùn)提供機會,并在培訓(xùn)經(jīng)費上給與支持。

  6、每學(xué)期對班主任的班級管理工作進行考核?己顺煽冇浫肽杲K考評。

  本方案由德育處具體操作,由少先大隊部、教務(wù)處分別提供相關(guān)考評數(shù)據(jù),每學(xué)期考評一次。如本學(xué)期內(nèi)班中有事故發(fā)生、有嚴重違紀現(xiàn)象、有嚴重損壞公物的現(xiàn)象即取消評選優(yōu)秀班級資格。

  三、考評內(nèi)容

  班級考核項目

  班主任工作;少先隊工作;其余活動加分等單項按百分制確定權(quán)重,各子項按要求或綜合排名確定分數(shù)。

  班級考核項目細則

  1、常規(guī)管理?己朔中l(wèi)生、路隊、兩操、禮儀、課堂五項

  加分獎勵標準:

 。ㄒ唬┬l(wèi)生常規(guī):

 。1)愛護環(huán)境,不隨便涂抹刻畫。

 。2)室內(nèi)物品擺放整齊,室內(nèi)外衛(wèi)生清掃及時干凈。

 。3)室內(nèi)垃圾桶、撮子的污物清理及時。

  (4)學(xué)生能講好個人衛(wèi)生。

 。5)保持好清潔衛(wèi)生,不亂扔果皮紙屑,看到果皮紙屑主動撿拾。

 。ǘ┞逢牫R(guī):

  (1)遵守交通規(guī)則,不橫穿馬路、不闖紅燈。

  (2)乘公共汽車自覺排隊,主動讓座。

  (3)自覺走人行橫道,聽從指揮。

 。4)上學(xué)、放學(xué)不在校園內(nèi)逗留。

 。5)不騎自行車到校。

  (三)兩操常規(guī):

 。1)集合做到快、齊、靜。

 。2)認真做廣播體操和眼保健操,動作規(guī)范。

  (3)做完操后不在操場上亂穿亂跑。

 。ㄋ模┒Y儀常規(guī):

 。1)見到老師、同學(xué)主動問好,禮貌待人。

 。2)課間不在教室、走廊瘋打鬧,上下樓梯輕聲慢步靠右行。

 。3)進出學(xué)校兩人以上自覺排成豎隊。

 。4)衣著整潔得體,少先隊員每天佩戴少先隊員標志。

 。5)節(jié)約水電,做到人走燈滅,自覺關(guān)水龍頭。

 。ㄎ澹┱n堂常規(guī)

  (1)按時上課,下課。不遲到不早退。

 。2)課前準備好學(xué)習用品,書本擺放有序。

 。3)課堂上專心聽講,積極發(fā)言。

 。4)讀、聽講、寫字姿勢正確

  常規(guī)考核期末根據(jù)總分排名,最高分30分,最低分20分。以級部班級數(shù)目的多少決定名次之間的分差。

  2、班主任其他各項工作。包括跟班、德育案例、班隊會、特色班級建設(shè)、教學(xué)質(zhì)量,班集體建設(shè),家校工作,素質(zhì)教育評價手冊,班主任手冊,勞動、保險、課外活動組織情況、班風班貌等項。

  升旗、出操、集會、上學(xué)、放學(xué)、外出活動等,要求班主任老師必須跟班,并在跟班過程中要求管理到位,負責好學(xué)生的出勤、安全、紀律。如果發(fā)現(xiàn)有跟班不到位或者到位不負責者,酌情扣1-5分。

  德育案例

 。1)德育案例必須按時上交;

 。2)德育案例觀點新穎、內(nèi)容翔實,對其他班主任老師具有借鑒意義;

  如果達不到以上兩項要求,酌情扣0.5分。

  班隊會

 。1)班、隊會精心準備、教育效果良好,有記錄加1-3分。

  (2)挪用、擠占班隊會時間,每次扣1分。

  特色班級建設(shè)(1)班級管理富有特色、富有內(nèi)涵,有一定的理論支撐,收效良好。

 。2)在特色班級建設(shè)中積累了翔實的一手資料,有一定的可借鑒性。

  達到以上兩項要求者,加7分;

 。3)特色班級建設(shè)建立長期有效機制,具有科學(xué)性、系統(tǒng)性、連續(xù)性與延展性,在對學(xué)生的品德教育方面卓有成效;

 。4)注重對自身特色班級建設(shè)的宣傳,能夠積極有效地組織豐富多彩的教育活動,特色班級建設(shè)在校級以上范圍內(nèi)具有一定的品牌效應(yīng);

  以上要求均達到者,加滿分10分。

  教學(xué)質(zhì)量

  各班任課教師相互協(xié)調(diào),相互幫助,共同提高教學(xué)質(zhì)量。期末將各班各學(xué)科教學(xué)進行捆綁式評價。

  班集體建設(shè)

  (1) 重視班干部的培養(yǎng)

 。2) 關(guān)心學(xué)生的身心健康,課余多次與學(xué)生交流溝通。有記錄

  (3) 做好后進生的轉(zhuǎn)化工作

 。4) 積極鼓勵學(xué)生參加體育鍛煉

  家校工作

  (1) 做好班級家長工作,由班級家委會。

  (2) 對學(xué)生進行普訪,并做好記錄。

  素質(zhì)教育評價手冊

 。1)能及時地、有計劃地組織學(xué)生填寫《素質(zhì)教育評價手冊》,有效發(fā)揮《素質(zhì)教育評價手冊》的'激勵評價作用;

 。2)《素質(zhì)教育評價手冊》中評語的填寫及時、符合學(xué)生個人情況,能對學(xué)生發(fā)揮激勵作用。

  班主任手冊

 。1) 有完整的班級管理制度,有計劃,有總結(jié)。

 。2) 月月有教育主題,周周有教育重點。

  勞動、保險、課外活動組織情況

  組織情況良好,人數(shù)較多,得1分。

  班風班貌

 。1)班風正,學(xué)生整體品行素質(zhì)高;

 。2)學(xué)風情況良好,有強烈的求學(xué)興趣,課堂紀律好;

 。3)班級有較強的凝聚力,有共同的為之奮斗的班級目標;

 。4)作業(yè)完成情況良好;

 。5)不存在侵占科任課時的現(xiàn)象;

  (6)課間休息時無不良行為或瘋打鬧行為。

  以上各項由分管領(lǐng)導(dǎo)、任課老師進行評價,根據(jù)評價結(jié)果,最高分6分,最低分2分,由本級部班級數(shù)目決定名次之間的分差。

  3、少先隊工作

  (1)中隊組織健全、奮斗目標明確,并在教室醒目位置布置。隊干部職責明確,能發(fā)揮骨干作用加1分。

 。2)營造良好的班級文化氛圍,黑板報、墻報每月一期,每月5日之前重新更完畢,題目、內(nèi)容能結(jié)合兒童年齡特點、富有教育意義、有班級特色。

 。3)執(zhí)行升旗任務(wù)的班級,班主任安排訓(xùn)練好旗手、護旗手、宣講員,準備好演講稿,視完成任務(wù)情況加分;參加升旗儀式認真嚴肅、紀律良好,無遲到或留在教室等現(xiàn)象。

 。4)班級學(xué)生中出現(xiàn)較重要好人好事者,給所在班級加分。

 。5)紅領(lǐng)巾廣播站任務(wù)完成好,積極為廣播站投稿,給所在班級加分。

 。6)參加學(xué)校禮儀隊認真負責,舉止得宜,動作標準,給所在班級加分。

  4、其他加分

  根據(jù)每學(xué)期的活動安排或綜合排名確定此項分數(shù)。

 。ㄕf明:考核細則中,每小項得分不突破該項權(quán)重分,最低記零分。)

  未盡事宜,由學(xué)校另行規(guī)定。

小學(xué)班級管理方案11

  為了更好地發(fā)揮班主任的指揮引導(dǎo)、檢查督促作用,搞好班級工作,創(chuàng)造良好的`學(xué)習環(huán)境,制定本獎懲辦法。

  一、量化內(nèi)容:共100分

  1.紀律:30分

  依據(jù)五圖街道小學(xué)紀律檢查方法標準進行。

  2.衛(wèi)生:30分

  依據(jù)五圖街道小學(xué)衛(wèi)生檢查方法標準進行。

  3.材料上交:10分

  各學(xué)期計劃、總結(jié)材料,下發(fā)的收費通知單、綜合素質(zhì)評價材料,各類家長會議組織材料等及時上交,按質(zhì)按量完成任務(wù),不拖沓。每缺少或者耽誤一次扣1分。

  4、學(xué)生出勤與安全:30分

  每天按時點名,掌握學(xué)生出勤情況,每天查看點名冊,發(fā)現(xiàn)情況及時處理。

  每天中午放學(xué)報道出校人數(shù)。

  課間操、大課間班主任與學(xué)生一起活動,發(fā)現(xiàn)不良情況及時處理。

  每天檢查學(xué)生在校表現(xiàn),確保無任何事故發(fā)生。

  班級出現(xiàn)事故立即上報主要負責人,不得隱瞞不報,應(yīng)該及時妥善處理。

  二、量化要求:

  檢查人員嚴格按照要求、公正檢查,及時公布,周五匯總報教導(dǎo)處。

  三、量化結(jié)果:

  根據(jù)評價量化得分匯總,作為班級評優(yōu)和獎勵的重要依據(jù)。

小學(xué)班級管理方案12

  一年級小學(xué)生紀律觀念不強,經(jīng)常違反學(xué)校的紀律,給班級工作帶來很大困難,所以本學(xué)期我要在班級常規(guī)管理方面狠下功夫,具體方案如下:(每1分表現(xiàn)為一朵小紅花)

  一、出勤:

  要求學(xué)生按時上學(xué)、放學(xué)、打掃衛(wèi)生,有事、有病不能到校學(xué)習要及時請假。

  1、遲到、早退一次扣0.2分。(上午、下午第一節(jié)課為第一次鈴為準)合計5次滿1分。

  2、曠課每節(jié)扣1分,每天扣3分。

  二、儀表:

  要求儀表端正,穿戴整齊。

  1、學(xué)校舉行大型活動不著校服,不佩戴紅領(lǐng)巾,每次扣0.2分。在公共場合下違反紀律每次扣0.2分。

  2、注意個人衛(wèi)生,不留長指甲,經(jīng)常洗手,否則每人次扣0.2分。

  三、紀律:

  1、課外:

 。1)追打、玩危險性游戲、兇器等,每次扣0.4分。

  (2)打架、半毆違反課間紀律被安全小衛(wèi)士扣分的',每次扣1分。

  (3)偷盜、敲詐錢物每次扣0.4分。

 。4)以強欺弱、以大欺小每次扣0.4分。

  (5)違反音、體上課(途中)紀律,每次扣0.5分。

  (6)集隊集會做到快靜齊,否則每人次扣1分。

  2、上課:

 。1)課堂內(nèi)罵架、搞惡作劇等每次扣1分。

  (2)高聲喧嘩、吵鬧每人次扣1分。

  (3)做與課堂無關(guān)的事,故意與科任教師作對的,每人次扣0.4分。

  (4)被老師點名批評一次扣0.4分。

  3、路隊(含校外)

 。1)上學(xué)放學(xué)路上打架斗毆,每次扣1分。

 。2)擅自離開隊伍(含購物)每次扣0.2分。

 。3)排隊動作不迅速,你推我拉扣0.2分。

  四、衛(wèi)生:

  1、亂倒垃圾(倒入公共區(qū)、衛(wèi)生間或垃圾箱)扣1分。

  2、亂丟、亂扔果皮紙屑、亂吐每次扣0.4分。

  3、衛(wèi)生區(qū)打掃不干凈每次扣1分,未倒垃圾每次扣0.4分,衛(wèi)生區(qū)未打掃的每次扣1分,教室打掃不干凈每次扣0.4分。

  4、教室擺放不整齊每次扣0.4分。

  5、導(dǎo)致班級常規(guī)檢查扣分者,學(xué)?郯嗉壎嗌俜,班級扣該生兩倍分。

  五、做操:

  1、課間操隊伍集會太慢、不整齊、打打鬧鬧,扣0.4分。

  2、做操不認真或不做或不正確扣0.4分。

  六、獎勵

  1、積極參加校內(nèi)外各種比賽,參加者加0.2分,獲校級、市級、省級、國家級,分別加2分、4分、6分、8分。

  2、為校廣播站投稿1次加0.4分。

  3、好人好事一次0.4-5分。

  4、每周進行班務(wù)總結(jié),本周守紀律加0.4分,上課積極舉手發(fā)言加1分。

  5、主動幫助他人,做班級雜務(wù)加0.4分。

  6、受到課任老師表揚1次加1分。

  七、操作方法

1、統(tǒng)計方法:每月最后一天,所有持登記本的班級干部圍坐一起,進行當月操行分計算,然后公布”綜合素質(zhì)評價表”中。

  2、獎勵措施:每月評出前五名,進行適當獎勵;期末評先評優(yōu)與此掛鉤,滿80分者方能參加”三好學(xué)生”,”優(yōu)秀干部”評選。

小學(xué)班級管理方案13

  班級是學(xué)校的基層單位,學(xué)校的一切工作,主要是通過班級進行,學(xué)生的學(xué)習、交往和參加各種活動也主要是在班級進行的,班集體建設(shè)的好壞直接影響到學(xué)校的德育工作乃至學(xué)校的全局工作,科學(xué)地評價班級管理水平,關(guān)系到班集體建設(shè)的優(yōu)劣和教育質(zhì)量的提高,關(guān)系到學(xué)校的發(fā)展和生存。為此,我們根據(jù)學(xué)校實際,綜合廣大教職員工的建議特修訂如下管理方案:

  一、成立以德育處為中心的班級管理領(lǐng)導(dǎo)小組

  1、組長:吳雪榮副組長:王紅妹

  組員:計愛民、沈國琴、龐平平、顧鳳英。

  2、具體班級管理責任人:全體正副班主任,任教老師有協(xié)助管理的責任。

  3、全體校行政人員都是班級管理聯(lián)系人(每學(xué)期由德育處安排分工)

  二、班級管理考核具體內(nèi)容(總分200分)

 。ㄒ唬、班級常規(guī)管理考核(80分)

  具體見《金家壩中心小學(xué)班級各項常規(guī)考評表》

  (二)、班級寫字特色常規(guī)考核(30分)

  保證學(xué)生每天有一定的寫字訓(xùn)練時間,正常中午習字課,作到學(xué)生練字有時間、有計劃、有內(nèi)容、有成效(8分:學(xué)生書寫質(zhì)量高,看學(xué)生的各科作業(yè)字跡。)。

  1、重視學(xué)生正確寫字“兩姿”習慣的養(yǎng)成,班級學(xué)生“兩姿”正確率高(8分:進行定期和不定期抽查。)。

  2、各班應(yīng)該選拔優(yōu)秀的寫字苗子成立寫字興趣組(有活動計劃,活動開展正常,每月按時上交活動材料的得基本分4分),一般由語文老師承擔指導(dǎo)任務(wù),并且有成效(通過班級寫字比賽、寫字等級考評、學(xué)生作品發(fā)表獲獎等形式體現(xiàn)。)。(封頂10分)

 。ㄈ嗉壗虒W(xué)質(zhì)量考評(30分)

  1、學(xué)科考核以語、數(shù)、英的成績?yōu)橹鳎ǹ锤骺频膬身椏傊担?5分)

  2、積極組織推薦學(xué)生參加各類比賽并獲得好成績(封頂15分)(期末抽考的班級和無競賽活動均得基本分5分)

 。ㄋ模⑽锲肥褂霉芾砜純r(10分)

  1、要教育學(xué)生人人愛護公共財物,人為損壞的要及時上報(總務(wù)處),及時維修,同時要照價賠償,根據(jù)物品的價值和損壞程度進行考評(每起扣1~5分)。

  2、班級常用易耗物品采用包干制,物品的'種類、數(shù)量在期初由總務(wù)處在征求學(xué)校各科室建議的基礎(chǔ)上確定,節(jié)省部分可充入班費使用,如果在物品的使用上超過包干制的規(guī)定,按超過的價值考評(扣1~5分)。

 。ㄎ澹嗉夁`紀管理考評(10分)

  1、班級參加大型的集會,由組織直對各班級的紀律進行評價(優(yōu)得4~5分,良得2~3分,中得1分,差不得分)。

  2、班內(nèi)有學(xué)生違反校紀校規(guī)的每人次扣1~2分(如打架、無故曠課等)。

 。、班主任常規(guī)教育活動管理(40分)

  1、班主任常規(guī)教育重視禮儀方面的內(nèi)容,每周晨會安排不得少于2次,缺一次扣1分。

  2、每月要有一次班會或主題班會是圍繞禮儀方面開展活動,有過程記錄。缺一次扣2分。

  3、校行政隨機督察,打分;期末班級考評匯總時,學(xué)生做禮儀常規(guī)測試卷,作為文明班級評比的一個重要依據(jù)。

  4、禮儀教育基本分為10分,班級有突出表現(xiàn),適當加1—3分。

  5、班級管理遠、中、近期目標明確,班風優(yōu)良,班級參加與優(yōu)秀班級體的創(chuàng)建活動,有創(chuàng)建計劃,階段實施活動及效果、記錄齊全。(10分:遠、中、近期目標,班風期初上墻,創(chuàng)建資料期末上交德育處)

  6、晨會活動開展正常,每次晨會有記錄(少一次0.5分),每次班會須有正規(guī)班會教案、記錄(少一次扣1分)。主題班會必須以愛國主義教育為主線,圍繞“六愛”開展各類教育活動,每月及時上交活動教案。否則一次扣2分。

  7、《班主任手冊》記載齊全,缺記或漏記扣1~10分,每月至少上門家訪一次并有記錄上交,否責一次扣2分,每學(xué)期召開家長會一次,并有詳細記錄,末交記錄或無記錄扣5分。

  8、中午正、副班主任到位管理,無故缺席每發(fā)現(xiàn)一次扣0.5分。

  9、使用好家校路路通,根據(jù)開通率和平時使用率進行平價,優(yōu)得5~6分,良得3~4分,中得2~1分,差不得分(民工學(xué)校不參與得基本分3分。)

 。ㄆ撸ⅹ剟

  1、根據(jù)(一)至(六)項的得分評定若干個文明班級,并給予正副班主任發(fā)放考評獎。

  2、基本獎為每月每班150元(正班主任60%,副班主任40%。)。

  3、根據(jù)考評得分評出優(yōu)、良、中、差四個等第,優(yōu)上浮50~100元/月,良上浮30~50元/月,中得基本獎,差下降50~100元/月。

  4、此考核成績將與教師的評先、職務(wù)晉升等掛鉤。

  注:

  1、比賽獲獎加分:校級一等獎加1。5分,二等獎加`分,三等獎加0。5分;市級一等獎加3分,二等獎加2分,三等獎加1分;大市級一等獎加4分,二等獎加3分,三等獎加2分;省級一等獎加5分,二等獎加4分,三等獎加3分;全國級一等獎加8分,二等獎加6分,三等獎加4分。(通訊賽視情況降等處理。)

  2、文章發(fā)表:校級加1分,吳江級加2分,蘇州級加4分,省級加6分,全國級加8分。

  3、突出的好人好事報德育處,視具體情況加1

小學(xué)班級管理方案14

  一、目的意義

  班級精細化管理利于培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習慣。習慣有好與壞之分。好的習慣不是一朝一夕所形成的。一個班級就是一個社會群體,它上要聯(lián)系社會、學(xué)校、家庭,下有小組、和每一名同學(xué),需要操作的事情太多太多。因此,要想提升班級管理的水平,也就是說任何事情上都要在“精”和“細”做文章,尤其是培養(yǎng)學(xué)生好的行為習慣,就必須讓其摒棄陋習,讓好的行為內(nèi)化為潛在的意識,使其成為一種自然的良好習慣,從而達到每個學(xué)生對班級的自我管理。使之成為一個良好的班集體。

  二、活動載體

  1.每月開展一次小組之星評比活動

  2.組織兩次學(xué)生手工制作展示評活動

  3.開放班級圖書角,開展“好書輪流看”活動

  4.按月評比“和諧五星”好學(xué)生

  5.組織學(xué)生定好班級口號(“沒有最好,只有更好!” “不論成績多高,只要比上一次有進步,就是英雄。

  6.組織制定班規(guī)

  三、奮斗目標

  1.建立一支團結(jié)拼搏,齊抓共管的班委會。

  2.初步培養(yǎng)學(xué)生良好的日常行為習慣。

  3.讓后進生的學(xué)習成績能有所明顯的提高。

  4.讓學(xué)生樹立集體意識,實現(xiàn)“事事有人做,人人有事管,人人有責任”的目標。

  四、保障措施

  1.在健全班委的基礎(chǔ)上,為解決困擾已久的部分學(xué)生不按時按量完成。

  作業(yè)和我班課堂氣氛沉悶而影響教學(xué)質(zhì)量的問題,突出學(xué)習重心,讓學(xué)生們自愿推選、組建“作業(yè)監(jiān)督小組”檢查、監(jiān)督作業(yè)的完成和上交;

  2.為活躍課堂、豐富學(xué)生文化生活,升華班級文化層次,設(shè)立“課堂互動活躍明星”獎,營造充滿活力的、動態(tài)的班級文化氛圍。

  3.引入競爭機制,將全班劃分為5個小組,在作業(yè)完成、課堂檢測等所有于學(xué)習有關(guān)方面展開競賽,目的是活躍了課堂氣氛,進一步培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識,為民主化的.班級管理增添了活力。

  4.分工精細化、合理分工。

  班長任整體班級事務(wù)督導(dǎo)和協(xié)助工作,各個部長分任學(xué)習、紀律、衛(wèi)生、等部門,負責各專項工作的安排、布置、督導(dǎo)和記錄。

  學(xué)習委員督促各課代表記錄好每日各科作業(yè)完成、上交情況,即時發(fā)現(xiàn)問題,并向班主任匯報。掌握全班同學(xué)的學(xué)習情況,及時向班主任和科任教師反映學(xué)習中的問題,組織好評教評學(xué)活動。

  衛(wèi)生委員組織并檢查每天清潔小組教室內(nèi)外清潔,并保持全天清潔,督促同學(xué)做好“定崗定則”。組織和安排同學(xué)們參加大掃除勞動,作檢查、記錄和評分,完成勞動任務(wù)。

  體育委員按“快、靜、齊”要求,組織同學(xué)們準時參加每日間操,周一升旗儀式以及放學(xué)路隊紀律。體育課負責整隊,協(xié)助體育老師上好體育課及體育達標檢查。組織同學(xué)參加學(xué)校組織的體育比賽活動。

  5.教師要身體力行,要求學(xué)生做到的事情自己首先做到,用自己對教育事業(yè)的無限熱愛,言行一致、光明磊落的品質(zhì),對工作認真負責、精益求精的態(tài)度去感染學(xué)生;同時公正地對待每一個學(xué)生,無論品學(xué)兼優(yōu),還是品學(xué)均差,從不偏信偏愛。

  總之,通過實行精細化管理,班級凝聚力和集體榮譽感大大增強,班內(nèi)學(xué)生自主參與班級管理的意識與團結(jié)協(xié)作的意識明顯提高,自我約束和自我管理的能力大大提高,班級精神風貌有了明顯的改善。學(xué)習成績大大提高。因此,班級作為學(xué)校的基本組織形式,作為學(xué)校教育和教學(xué)工作的出發(fā)點和落腳點,必須認真做好精細化管理的探討與實踐,先從最細微的工作抓起,并在今后的教學(xué)實踐中不斷充實和完善。

小學(xué)班級管理方案15

  我眼中的教育:

  小學(xué)六年雖然短暫,卻影響著學(xué)生的漫漫人生。我覺得教育的本質(zhì)不僅僅是為了使學(xué)生學(xué)習知識,更重要的是要從生命成長的角度,為他們終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ):獲得終身學(xué)習必須的基礎(chǔ)知識和基本能力;養(yǎng)成面向生活和社會必須的認真負責、健康快樂、樂觀向上的生活態(tài)度;形成面對人生所應(yīng)具有的堅韌、自信、求真求新求美的生命特質(zhì)。

  我眼中的學(xué)生:

  每個孩子都是一個個鮮活的生命,他們每一個都不相同,每一個都很特別,他們的成長依賴我們的指引、培育和塑造。

  奮斗目標

  一、全面加強學(xué)生的主人翁意識的培養(yǎng)。使學(xué)生能以積極的態(tài)度參與班級管理,著力培養(yǎng)學(xué)生的團體意識與管理能力。

  二、全面推進班級工作管理方式改革。讓每個學(xué)生有管理機會與發(fā)表意見、修訂管理方案意識,真正實現(xiàn)“自己的事自己做”。

  三、大力加強文化宣傳與建設(shè),充分開發(fā)利用每一角落,使學(xué)生所處環(huán)境能形成一個積極向上,健康活潑的氛圍,全面激活班級的學(xué)習文化、課外興趣文化、團隊文化,提高學(xué)生的在校生活熱情,整體提高學(xué)生的素質(zhì)。

  班級情況分析

  本班原由學(xué)生39人,現(xiàn)共有學(xué)生37人。本期因父母工作調(diào)動,轉(zhuǎn)走2人。其中女生13人。班級紀律一直良好,學(xué)生基本高度自制,形成了一定的自我管理與自我約束能力。但是少數(shù)學(xué)生還是存在紀律渙散,學(xué)習目標不明確,學(xué)習無動力等不量現(xiàn)象。

  班級管理的`方法

  要組織和培養(yǎng)出一個好的班集體,就要使班級具有明確的奮斗方向和共同的奮斗目標,有健全的組織機構(gòu),有一個團結(jié)一致的由關(guān)心集體的積極分子組成的領(lǐng)導(dǎo)核心,有正確的集體輿論和優(yōu)良的班風,有嚴格的規(guī)章制度和嚴明的紀律,朝氣蓬勃、團結(jié)友愛的學(xué)生集體。據(jù)此,我談?wù)剛人對班級管理的一些看法:

  一、明確集體的奮斗目標,培養(yǎng)學(xué)生的集體意識

  集體的目標體現(xiàn)出我對全體學(xué)生的期望和要求,代表了我班集體的方向。我要求每個學(xué)生清楚地知道集體的遠期目標和近期目標。遠期目標即一個優(yōu)秀集體要達到的要求,如要評為我校學(xué)期末的文明班應(yīng)達到什么要求,這些要求不是學(xué)生一天兩天能做到的,但我讓學(xué)生知道這些要求不是可望而不可及的,而是通過努力之后是可以做到的。比如我校評比“流動紅旗”的活動,我讓學(xué)生知道只要每個同學(xué)都遵守紀律,不做出任何一件影響班集體榮譽的事情,通過集體的努力是可以達到的。而事實證明,本學(xué)期我班每周都能拿到“流動紅旗”。其次,我讓學(xué)生知道在這樣優(yōu)秀的集體中生活、學(xué)習會感到更愉快,使學(xué)集體產(chǎn)生渴望。

  二、促好“龍頭”、抓好“苗頭”、凈化“后頭”

  俗話說:“要想火車走得快,全靠車頭帶!苯ㄔO(shè)“龍頭”,就是建一支有朝氣、有戰(zhàn)斗力的班干部隊伍。班干部隊伍,是班級工作核心,是一個班能否形成良好班風的決定因素,因此,“龍頭”建設(shè)是我接到這個班后的首要工作。選拔班干部,我從素質(zhì)、能力、知識三者綜合考慮,做到精心選拔,絕不憑第一印象而“一錘定音”,而是深入細致觀察、比較,從不同側(cè)面對考慮的對象進行考察,并通過開展一些有目的、有針對性活動,發(fā)掘優(yōu)秀學(xué)生擔任“龍頭”。為確!褒堫^”的戰(zhàn)斗力,我對新的班干部采用先試用后任用的方法,給臨時班干部1至2周試用期進行考察,考察合格再任用!褒堫^”建立后,我再悉心指導(dǎo),熱心扶持、大膽使用,班干成員分工負責、定期總結(jié),優(yōu)用劣汰,使其有壓力、有動力,真正成為班級管理前沿陣地的生力軍。我逐步放“權(quán)”鍛煉班干部,樹立班干在學(xué)生中的威信。其次我加強對班干部言行監(jiān)督,違紀班干部要嚴加處理,做到班規(guī)面前人人平等。其次我定期表彰優(yōu)秀班干部,對不稱職者要及時調(diào)換,注入新鮮血液,保持但我班的班干部基本可以成為我的得力助手了。

  抓住苗頭,我注意捕捉學(xué)生思想、學(xué)習、生活等方面不良苗頭,把其消滅在萌芽狀態(tài),防微杜漸。一年級的小學(xué)生自覺性和自控力差,對事物的認識淺,往往分不清對與錯,好與壞等,所以我覺得對他們要以正面的事例進行啟發(fā)誘導(dǎo),調(diào)動其接受教育的內(nèi)部動力,使他們在思想、品德、學(xué)業(yè)、生活等方面沿著正確的方向發(fā)展。如我常常提醒學(xué)生不要追逐;不要玩危險的游戲;注意下雨天地面滑不要跑;不要打架;學(xué)習過程中要做作業(yè);上課時要尊重老師,認真聽課;午睡后要疊被子等等。而且在教育過程中,我從“愛”字出發(fā),堅持疏導(dǎo)教育,循循善誘,以理服人,為學(xué)生分析不良行為把不良苗頭消滅在萌芽狀態(tài),防微杜漸。

  三、形成一個團結(jié)一致的教師集體

  班級管理要卓有成效,就需要任課教師的密切配合,形成一個團結(jié)一致的教師集體。沒有良好的教師集體,就不能形成統(tǒng)一的教育力量,也就不可能把班級管理好。因此,我平時非常注重學(xué)生在學(xué)習其它科的學(xué)習情況,跟蹤每節(jié)次科的上課情學(xué)生面前提高其他老師的威望。

  四、把學(xué)校布置的每項工作落到實處

  班主任工作艱巨、復(fù)雜、細致、繁鎖,沒有做過班主任的老師是體會不到的。學(xué)校各方面的工作又比較多,怎樣才能夠完成學(xué)校布置下來的任務(wù)呢?平時遇到某個學(xué)生沒有完成作業(yè),自己都會很有生氣的時候,所以只要我們班主任站在領(lǐng)導(dǎo)的角度去想一想的話件事都不會因為繁鎖的工作而忘記。所以,每次開完會,凡是有關(guān)學(xué)生方面的問題,午間訓(xùn)導(dǎo)的時候我都會拿著會議一項一項地對學(xué)生進行引導(dǎo)、教育、宣傳等。這樣做往往使我能把工作落到實處。

  具體管理措施

  一、堅持科學(xué)管理,建立良性的運行機制。關(guān)注細節(jié),重視過程,將管理的視野深入到課堂教學(xué)過程,讀書過程,作業(yè)批改,課堂表現(xiàn),課間活動等等中去,力求對學(xué)生的行為做出全面的評價,從而正確引導(dǎo)。

  二、堅持班干競選制度,實行“周班長”制,每個周三班隊活動時間進行班干競選演說。推行管理權(quán)利層層下放,各負其責,各司其事。

  三、班級事物全面包干到人,使人人有事做,事事有人做。具體細化到地面的清潔、門窗的清洗、報紙的收發(fā)、路隊的管理、檢查紅領(lǐng)巾的佩帶等。讓每個學(xué)生都有明確的事務(wù),形成一定的辦事能力,培養(yǎng)強烈的責任心。

  四、繼續(xù)搞好班級圖書角的管理,教室強面文化建設(shè)的管理,使之發(fā)揮正確的引領(lǐng)功能,給學(xué)生一個拓寬視野、增長見聞的空間。

  五、積極配合學(xué)校開展各種比賽活動,充分調(diào)動學(xué)生展示意識,參與意識以及積極的生活態(tài)度、學(xué)習態(tài)度。

  六、繼續(xù)抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育與道德建設(shè)。從日常行為規(guī)則入手,條條落實,讓學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習慣、學(xué)習習慣。

  七、堅持家校聯(lián)系機制。與家長做到及時反饋,及時發(fā)現(xiàn)問題,糾正錯誤,幫助學(xué)生更快更好成長。

  八、繼續(xù)加強衛(wèi)生等工作的管理。建設(shè)環(huán)境優(yōu)美的教室環(huán)境,加強學(xué)生衛(wèi)生意識,做到教室無雜物,地面全天保潔。

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