實施方案9篇【優(yōu)選】
為了確保事情或工作安全順利進行，通常會被要求事先制定方案，方案是闡明具體行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。那么你有了解過方案嗎？以下是小編收集整理的實施方案9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
實施方案 篇1
為貫徹人力資源和社會保障部的精神，為國慶60周年創(chuàng)造良好的社會環(huán)境，在日常開展就業(yè)援助活動的基礎上，決定在全市組織開展迎國慶就業(yè)援助進家入戶專項活動。我社區(qū)現(xiàn)制定如下實施方案：
一、活動時間
20xx年9月10日——20xx年9月30日
二、活動主題
援助進家，政策到人，幫您就業(yè)。
三、工作目標
幫助未就業(yè)的困難高校畢業(yè)生、零就業(yè)家庭成員和其他就業(yè)困難人員實現(xiàn)就業(yè)。
幫助已經(jīng)就業(yè)的就業(yè)困難人員和零就業(yè)家庭成員穩(wěn)定就業(yè)。
四、活動內容
社區(qū)勞動保障工作人員開展入戶家訪活動，了解轄區(qū)內所有援助對象的情況和困難。
對全部未就業(yè)的援助對象，上門提供崗位信息和相關就業(yè)服務。凡是能落實就業(yè)崗位的，在活動期間全力幫助實現(xiàn)就業(yè)。
對已就業(yè)的援助對象，凡應享有扶持政策而未享受的，要以社會保險補貼、崗位補貼為重點，在活動期間切實將扶持政策落實到人。
四組織相關宣傳工作，和本次活動提供援助服務的具體措施，營造全社會幫助就業(yè)工作，互幫互助、共度難關的良好氛圍。
五、工作要求
社區(qū)高度重視本次活動，明確此次活動在保穩(wěn)定、保就業(yè)方面的重要意義，加強組織領導，主要領導要親自抓。
社區(qū)明確目標任務，落實工作責任，強化監(jiān)督指導，保證活動時效。要重點做好活動方案的'制定和監(jiān)督指導工作，做好相關宣傳工作，認真做好走訪摸查和各項具體援助工作
社區(qū)要充分發(fā)揮貼近基層、貼近居民的優(yōu)勢，在日常開展援助工作的基礎上，緊緊圍繞此次活動重點，有針對性地對就業(yè)困難人員進行一幫一、面對面的服務，確保援助工作落到實處。
實施方案 篇2
一、活動宗旨：
1、通過課堂教學的創(chuàng)新，樹立正確的學生觀，逐步形成以學生為主體、以人的發(fā)展為本的教學理念。
2、通過競賽評比活動，進一步落實教學管理和教學工作的常規(guī)。
3、在活動中
，努力構建四個平臺,即學習平臺，實踐平臺，反思平臺和教科研平臺,發(fā)掘出一批課堂教學有特色的優(yōu)秀教師，體現(xiàn)年級的.團隊精神。
二、活動方式：
1、此次競賽將采用課堂教學團體賽的方式進行。由教導處統(tǒng)一負責，和老師要認真對待這次講課，深鉆教材，嚴謹構思，課要上出自己的特色，在這次活動中，老教師要指導青年教師，課要上的有活力、有激情，要落實三維目標，要把學生放到主體地位，教師要精講，上出有品位的課。
2、本次活動分語文和數(shù)學（）兩個組進行，各組對參賽教師的選拔要認真、慎重，根據(jù)“優(yōu)質課競賽活動初賽安排表”進行教師登記，同年段同學課老師根據(jù)時間安排及時聽課，并嚴格打分。
三、活動安排：
第一階段（3月14日—3月25日）：校級評選，分學科進行課堂教學評比。
第二階段：參加鎮(zhèn)級的評選。
四、評獎方法：
1、評價方式：由各教師對講課教師的教學目標、教學教程、教學能力、學習感情、學習方式、學習能力、學習效果、特色進行評價，打出合理的分數(shù)。
2、要根據(jù)本次活動，總結經(jīng)驗，通過搜集資料，反思交流等方式展示全過程，利用圖片、文字、音像等展示教學成果，通過開放課與成果的展示擴大教育影響，形成合力，讓社會也了解學校，參與其中。
實施方案 篇3
為了全面貫徹黨的群眾路線教育實踐活動的指導思想，解決群眾關心的熱點問題，促進教育公平，辦好人民滿意的教育，化吉第一實驗小學校實行“陽光排座”，讓陽光灑滿每個孩子的心田！特擬訂化吉第一實驗小學�！瓣柟馀抛睂嵤┓桨�。
一、“陽光排座”的重要意義——教育公平
安排學生座位，是學校班級管理的常規(guī)工作，也是學生和家長普遍關注的熱點問題，關系到學生身心健康發(fā)展和學校教育教學水平的提高，實行“陽光排座”是樹立良好的教育行風、促進教育公平的客觀要求，也是辦好人民滿意教育的重要舉措。
二、“陽光排座”的基本原則——公平公正
1、堅持公平、公正的排座原則，杜絕班級排座中的“人情座”問題，平等對待每名學生。
2、堅持公開、民主的排座原則，學校利用德育群博客公布活動實施方案，各班利用QQ群、班級博客等平臺公開班級的排座原則和結果，保障學生和家長的知情權、參與權。
3、堅持以人為本、因材施教的原則，關注學生個性差異，促進每名學生的發(fā)展。
4、遵循學生身心發(fā)展規(guī)律，根據(jù)不同年段調整排座辦法，提高班級管理水平。
三、“陽光排座”的具體實施——科學安排
1、按照學生的身高（坐高）和男女學生的搭配為主要依據(jù)進行排座。
2、每學期或學年要根據(jù)學生身高變化進行一次學生座位的整體調整。
3、為有利于保護學生視力，要按照一定的順序每一周或兩周進行一次學生座位的左右輪換。
4、鼓勵創(chuàng)新，積極探索學生小組合作等教學方式，使排座辦法與教學方式相結合，提高課堂教學效率及班級管理水平。
四、“陽光排座”的有力保障——接受監(jiān)督
1、在學校制定活動方案的基礎上，各年級要制定本年級“陽光排座”方案，并將方案在班級博客中發(fā)布，通知到每位學生和家長。
2、排座時要聘請學生和家長代表進行監(jiān)督，確保“陽光排座”的原則和方法得到落實。
3、排座后要將排座結果報學校備案，接受學生和家長的監(jiān)督。
4、家長或學生如發(fā)現(xiàn)班級沒有實行“陽光排座”，可向學校及時反映情況，舉報：z
五、嚴肅紀律，保證“陽光排座”工作落到實處
1、加大宣傳力度。學校通過多種方式向教師、家長宣講“陽光排座”的意義、原則、方法，讓廣大教師和家長理解、支持“陽光排座”，形成有利于“陽光排座”的輿論氛圍。
2、全體教師要加強師德修養(yǎng)，嚴格遵循“陽光排座”的原則，落實“陽光排座”的要求，發(fā)揮主觀能動性，讓排座融入對學生的培養(yǎng)、教育過程，以高尚的`師德、先進的教育理念和高超的教學藝術贏得學生、家長和社會的信任和支持。
3、將班級排座工作納入師德考核內容，對發(fā)生違規(guī)行為的教師，按照教育部下發(fā)的《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》中關于“教師在教育教學活動和學生管理、評價中不公平公正對待學生，產生負面影響的，視情節(jié)輕重分別給予相應處分”的規(guī)定，進行嚴肅處理。
4、學校向家長公布舉報電話（z），接受學生、家長和社會的監(jiān)督，對舉報線索認真調查，發(fā)現(xiàn)違規(guī)行為堅決處理，決不姑息遷就。
5、在實施“陽光排座”過程中，對確實需要特殊照顧的學生，班主任可向學校提出安排意見，經(jīng)學校批準，并征得相關學生和家長的同意，對學生的座位安排進行適當?shù)恼{整。
實施方案 篇4
為做好今年征兵工作，根據(jù)市征兵工作電視電話會議精神，結合我區(qū)實際，特制定本方案。
一、指導思想
征兵工作，以《國防動員法》《兵役法》和《征兵工作條例》為依據(jù)，堅持質量第一的原則，嚴格標準，努力提高兵員質量，堅決糾正和防止不正之風，保質保量完成今年的征兵任務。
二、組織領導
組長：
副組長
成員：
三、今年征兵有關政策規(guī)定
征兵任務的分配，以各市人口為基礎，兼顧經(jīng)濟文化發(fā)展狀況和公民素質等情況，本著兵役負擔相對合理的原則確定。分配征兵任務時，經(jīng)濟發(fā)展水平較高、國民教育比較發(fā)達的地區(qū)，適當增加征兵任務。按照這一原則，今年與去年征兵任務數(shù)基本一致，為28人左右，各單位上站人數(shù)為：紅建中心社區(qū)9人；新立中心社區(qū)17人；新民社區(qū)12人；黎明社區(qū)9人；育林社區(qū)5人；富民社區(qū)8人；各林場所各1人；共計74人。
（一）征集時間
今年征集時間從市征兵工作會議召開開始，9月1日批準新兵入伍，9月5日起運新兵，9月30日征兵結束。
（二）征兵對象和范圍
征兵對象以高中（含職高、中專、技校，下同）畢業(yè)以上文化程度的青年為主，同等條件下，優(yōu)先征集學歷高的青年和應屆畢業(yè)生入伍。征集的非農業(yè)戶口青年應具備高中畢業(yè)以上文化程度。
（三）征集年齡
男青年征集年齡為:20xx年年滿18至20周歲，高中畢業(yè)文化程度的青年可放寬到21周歲，普通高等學校在校生放寬到22周歲，高職（�？疲┊厴I(yè)生放寬到23周歲，本科及以上學歷畢業(yè)生放寬到24周歲。根據(jù)本人自愿，可征集年滿17周歲的高中應屆畢業(yè)生入伍。
女青年征集年齡為：普通高中應屆畢業(yè)生年滿17至19周歲，普通高等學校在校生放寬到年滿20周歲、應屆畢業(yè)生放寬到22周歲。
�。ㄋ模┱骷k法
今年全面推行網(wǎng)上征兵，8月5日前，適齡青年、普通高等學校應屆畢業(yè)生、大學在校生均可登錄全國征兵網(wǎng)進行網(wǎng)上報名。報名完成后，打印《男性公民應征報名登記表》，持此表到戶口所在地武裝部進行現(xiàn)場確認并提交該表；全日制普通高校學生還需要同時打印、提交《大學生預征對象登記表》、《應征入伍高校學生補償學費代償國家助學貸款申請表》。
四、征兵工作的大體安排
結合實際情況，經(jīng)區(qū)征兵工作領導小組研究決定，今年征兵工作大體分為四個階段。
第一階段：從現(xiàn)在起至8月5日，為宣傳報名、業(yè)務培訓階段。召開會議，傳達貫徹征兵工作會議精神，布置征兵工作任務。研究制定各類計劃等，采取多種形式，運用多種手段，進行宣傳動員，組織應征青年網(wǎng)上報名。抽調體檢、政審人員，各組自行組織業(yè)務技能培訓，掌握政策規(guī)定，提高執(zhí)行政策和工作水平。
第二階段：從8月6日起至8月25日為體檢、政審和復檢復審階段。按照任務數(shù)的2.5倍組織上站體檢；對體檢合格人員進行政治考核，區(qū)征兵辦公室組織預征人員參加市征兵辦復檢、復審，并對廉潔征兵工作進行檢查監(jiān)督。
第三階段：從8月26日至9月20日，為定兵和新兵起運階段。區(qū)征兵辦將體檢、政審合格人員進行公示，區(qū)征兵領導小組組織審定新兵；區(qū)征兵辦公室到市征兵辦辦理新兵入伍手續(xù)，發(fā)放物資，組織運輸，搞好新兵歡送。
第四階段：從9月21日至10月31日，為工作總結階段。整理年度征兵資料，搞好征兵工作總結，統(tǒng)計上報各種數(shù)據(jù)。
五、報名時間
需要特別注意的是：應征青年報名時間從即日開始至8月5日12時結束。各社區(qū)武裝部同步設報名點，各林場所由本級黨組織指派專人負責，組織指導網(wǎng)上報名，并在網(wǎng)上實時查看報名及后續(xù)相關情況，網(wǎng)上報名遇有疑問，也可直接到區(qū)人民武裝部咨詢，由人武部協(xié)助注冊報名。
六、關于廉潔征兵問題
當前，我們正在進行黨的.群眾路線教育實踐活動，作風好壞，直接影響征兵工作質量。一要加強廉潔教育。要認真組織征兵人員學習廉潔征兵“八不準”即：
1、不準放寬征兵條件、降低征接標準；
2、不準違規(guī)頂替或異地征兵；
3、不準自行其是、越級越權、通過非正常渠道征兵；
4、不準弄虛作假、出具與事實不符的證明材料；
5、不準在住所單獨約見應征青年及家長；
6、不準利用征兵謀取不正當利益；
7、不準在征兵過程中參與；
8、不準巧立名目亂攤派、亂收費。
嚴格執(zhí)行“五公開”，即：征兵標準公開、征兵條件公開、征兵程序公開、定兵名額公開、舉報渠道公開。確保廉潔規(guī)定入腦入心，確保筑牢思想防線，警鐘長鳴，防患未然。二是健全責任機制。在體檢政審和審批定兵等環(huán)節(jié)中，堅持“誰簽字、誰負責”。要把征兵政策規(guī)定和廉潔征兵要求全面向社會公開，發(fā)揮群眾和網(wǎng)絡的監(jiān)督作用。
三要加強懲處問責。軍地紀檢、監(jiān)察等部門要全程參與征兵工作，采取聯(lián)合檢查、巡回督導、暗訪調查等多種方式，及時發(fā)現(xiàn)苗頭、糾正問題。對群眾反映的違法違紀問題，要依紀依法從快從嚴查處，達到查處一案、警示一片的效果。確保征兵人員廉潔自律，確保征兵工作風清氣正。
實施方案 篇5
為進一步加大平安園、法治園建設工作的宣傳力度，營造良好的平安、法治園建設氛圍，根據(jù)教育局有關文件精神的要求，我園將于 3月3日—3月15日開展法制教育宣傳活動，現(xiàn)根據(jù)我園實際情況制定本活動方案。
一、指導思想
按照上級文件精神要求，以幼兒園領導、教職工、幼兒為重點對象，以靈活多樣的法制宣傳教育為載體，以學法、守法、用法為主題，以增強教職員工的法律意識和法制觀念為目的，進一步整合法制宣傳教育資源，豐富法制宣傳教育內容，創(chuàng)新法制宣傳教育形式，全面推進依法辦園和依法治教工作，提高法制管理水平，為學前教育事業(yè)能健康、穩(wěn)定、持續(xù)發(fā)展，營造和諧校園良好的法治環(huán)境。
二、活動目標
按照依法治園，建設和諧園所的'要求，著力培養(yǎng)師幼的創(chuàng)新意識、實踐能力和社會責任感，不斷適應社會對公民法律意識的增強和法律素質的提高的需要，結合幼兒園的工作實際，充分發(fā)揮幼兒園教學活動的主渠道作用，深入、廣泛、持久地在全園師幼、家長中進行法制宣傳教育，進一步提升全園師幼的法律意識和法律素質，進一步推進依法治園。
三、組織機構：
幼兒園成立“幼兒法制宣傳教育”普法領導小組，落實普法內容和要求，檢查普法效果，負責日常事務。
組 長：
副組長：
成 員：
四、活動時間：3月3日—3月15日
五、參與活動人員：全體教師和幼兒
六、活動內容：
1、在全園教職工中開展“學法、守法活動”。結合我園教育工作實際，利用周六例會時間進行法制教育宣傳活動。組織教職工學習《憲法》、《教師法》、《未成年人保護法》等法規(guī)和相關安全知識，并撰寫學習心得體會。利用網(wǎng)絡優(yōu)勢組織教師觀看中央電視臺的法制教育專題欄目《法律講堂》的系列錄像，并開展“學法、守法，從我做起”討論會，引導教師將法律法規(guī)與實際工作相結合、與生活實踐相結合。
2、為了加大幼兒法制教育的工作力度，增強幼兒從小自我保護觀念和意識。把粗淺的法律常識、自我保護意識教育納入日常教學內容之中。運用游戲、故事、談話等活動，開展法制教育。為此我園利用集中活動時間對幼兒進行法制教育。以“我們都是文明小主人”為主題，如根據(jù)《道路交通安全法》，提醒小朋友們，文明過馬路，不到危險的地方去玩耍等等。
3、利用家長會、幼兒園宣傳展板等形式向家長宣傳法律知識和教育方法，增強家長的守法、用法意識，從而讓法律走近每個家庭，讓知法、守法的家長成為孩子們身邊最直接的榜樣與表率，達到向幼兒言傳身教的目的。從而形成幼兒園、家庭、社會“三位一體”的法律、安全、道德教育格局。
Xx鎮(zhèn)中心幼兒園
實施方案 篇6
隨著監(jiān)督檢查工作不斷深入，學�！翱箼z”免疫能力的增強，違法問題的逐步隱蔽，教育亂收費出現(xiàn)了新的特征和現(xiàn)象。治理教育亂收費已成為當前和今后一個時期事關推進新農村建設和全面建設小康社會的重要任務。近年來，各級教育行政部門雖然狠抓各項規(guī)章制度的貫徹落實，加大了從源頭上預防和治理腐敗的力度，積極推進教育系統(tǒng)政務公開、事務公開、校務公開等各項工作，但還存在一定的問題。本文就教育亂收費問題進行粗淺的分析并提出相應的治理對策.
一、新時期教育亂收費的主要表現(xiàn)
近年來，隨著國家治理教育亂收費力度的不斷加大和學校迎接檢查、對抗檢查能力的增強，一些學校收取違規(guī)費用的方法也不斷翻新。歸結起來，主要有以下種類：一是“化整為零”法。即對超出收費標準的大額收費，為了應對物價檢查和不引起學生家長的強烈反映，就將費用分成若干小額分批分次收取，或入賬或不入賬。如義務教育階段超出“一費制”外的書本、作業(yè)本費，還有高中階段的擇校生費，超出規(guī)定標準的就另外開票或不開票或打白條。二是“規(guī)避時間”法。眾所周知每學期開學是學生交費的主要時間，也是引起家長和監(jiān)督部門高度警覺的時候。
學校為了不引起激烈反映，逃避監(jiān)督，就錯過每學期開學這一階段，提前在上學期末或本學期開學一段時間后收取費用。三是“規(guī)避人員”法。即換用非學校人員而進行學校收費之實的代收費,如學生在校交的保險費，政策規(guī)定不準學校強制收取，學校就與保險公司打聯(lián)手，提供地點和人員方便，與學校其它收費時一并搭車收取，從中分得利益。四是“分散實施”法。即過去由學校統(tǒng)一收取的費用，變?yōu)楝F(xiàn)在分解成由老師或班干部代收和保管。如試卷費、班費等，這些費用被國家取消后，需從學(雜)費中支出。但有的學校為了向學生收取且推卸責任，便把這些費用交由學校財務以外的人員收取。五是“鉆政策空子”法。即在收費標準提高或降低時，收費許可證換發(fā)前后，或在收費項目未審批時，提前或滯后執(zhí)行收費標準，從而達到多收費用的.目的。六是“變相收費”法，即在收費項目被取消后，為了達到收費目的，變換手法和方式，借他人之手以達學校收費的目的。七是“假借民意”法。國家實行“一費制”等制度后，學校便不得隨意強制學生征訂教輔材料、報刊雜志等書籍。有的學校為了能繼續(xù)吃到征訂教輔、報刊雜志回扣等好處，便統(tǒng)一印制教輔、報刊征訂卡，授意學生帶回家，由家長在指定地方簽字并帶回學校，算是家長同意，遇到物價檢查時，便拿出來作為民意的證據(jù)。八是“內部消化”法。即學校在收費時不開票，對外支出時也沒有支出憑證，收入與支出等量沖銷，買賣兩清，不做賬面記錄。如學生的學籍卡費、畢業(yè)證費、出入證費，借書證按規(guī)定屬于取消項目，辦理這些證件，費用從學(雜)費中支出。但一些學校為了向學生重新收取，又不想留痕跡，就不給學生開收費票據(jù)，向辦證部門交款也沒有收據(jù)，最終收支兩清，不留賬目，給檢查帶來困難。九是“打擦邊球”法。即在政策界限不很清楚或新生事物(由此引起的收費)面前，故意模糊政策和證據(jù)界限，從而多收費。如高三畢業(yè)生復習統(tǒng)一測驗試卷工本費，此費僅限于高考前參加全省復習統(tǒng)一測驗的考生，且只能收取一次費用，但我縣部份學校借上級之口，向高三畢業(yè)生收取二次以上的費用。還有就是在沒有完全“四獨立”的情況下，舉辦“校中�！笔杖∽∷拶M、擇校費。十是“超額利潤”法。即通過虛報價格或以次充好向學生收取超過實際規(guī)定價格或價值的財物。如學校發(fā)放的作業(yè)本、教輔、試卷、學具、文具、住校食宿用具等，按規(guī)定實結實收，即在外買什么價，賣給學生也什么價，實際上批發(fā)商賣給學校(教育主管單位)的價格比學校與學生結算的價格低。換句話說，這些原本是要優(yōu)惠和讓利給學生的，學校在這些項目上多收了學生的費用。
二、教育亂收費的成因
一是教育經(jīng)費短缺導致學校亂收費現(xiàn)象屢禁不止。隨著國家義務教育經(jīng)費保障機制的運行，教育經(jīng)費總量雖然有了大幅度的增加，但是相對于教育事業(yè)的快速發(fā)展而言，教育經(jīng)費短缺的狀況并沒有得到根本緩解。于是，教育投入的不足滋生了一部分學校的亂收費現(xiàn)象，這種亂收費或是為了生存，或是為了更好地發(fā)展，盡管都有自己的理由，但是不規(guī)范的收費引發(fā)了教育領域內部的不正之風，產生了很壞的社會影響。
二是家長望子成龍，促使優(yōu)勢學校生源火爆，也是造成學校亂收費的原因之一。隨著人民生活水平不斷提高，就業(yè)競爭壓力的加大，廣大家長望子成龍心切。廣大學生蜂擁而至奔向好的學校，這些學校生滿為患，班級容量超標，計劃外招生超標。很多家長為了讓子女享受優(yōu)越的教育，不惜代價，攀親靠友，找關系，走后門，掏大錢擠進學校。這些因素的存在一定程度上助長了某些學校亂收費的行為。
三是教育資源的配置不能適應時代的需要。在農村地區(qū)，由于教育經(jīng)費的嚴重不足，許多學校不得不違規(guī)向學生收取費用，以維持學校的正常運轉。教育亂收費則主要發(fā)生在擇校這一環(huán)節(jié)。家長們?yōu)榱俗屪约旱淖优軌蛟诤玫膶W校就讀，不得不“心甘情愿”地接受學校的“勒索”�？梢哉f，正是教育資源的結構性問題，導致了教育亂收費現(xiàn)象的屢治屢亂。
三、治理教育亂收費的對策
一要加大督查力度，確保農村義務教育經(jīng)費保障機制改革平穩(wěn)運行。為使新機制下教育收費工作平穩(wěn)過渡，我們應該認真貫徹落實財政部、教育部等五部(委)聯(lián)合下發(fā)的《關于在農村義務教育經(jīng)費保障機制改革中堅決制止學校亂收費的通知》等八個配套文件，加強對教育行政部門有關管理人員和學校校長的培訓工作，使他們準確領會新機制的改革精神和收費政策。認真組織人員就義務教育新機制的運行、資金到位、經(jīng)費管理使用、學校收費以及新機制下出現(xiàn)的新情況、新問題等進行專題調研和檢查，并對存在的問題及時研究對策給予解決。農村義務教育經(jīng)費保障機制改革領導小組及時組成檢查組，采取通過查、看、訪、議、聽等方式抽查中心校和學校，對新機制工作的落實情況進行全面檢查。使農村義務教育經(jīng)費保障機制改革工作做到組織領導到位，認識到位，政策落實到位、資金到位、管理措施到位，新機制運行平穩(wěn)，解決農村義務教育階段“上學難、上學貴”的問題以杜絕“一邊免費，一邊亂收費”的現(xiàn)象。
二要嚴格收費項目，加大查處力度，堅決遏制教育亂收費的反彈現(xiàn)象。教育行政部門應該積極配合農村義務教育經(jīng)費保障機制改革工作，全面清理和規(guī)范農村義務教育階段的收費項目和代收費項目。使其明確規(guī)定：新機制運行后絕不允許任何學校再出現(xiàn)亂收費行為，如有違反，對學校校長應予撤職并追究有關人員的責任。農村義務教育階段學校不收取任何費用，同時加強對教輔資料征訂工作的管理，嚴格在學生家長和學生自愿的原則下進行征訂，不強制統(tǒng)一征訂。價格主管部門要進一步加強對教育收費的監(jiān)督檢查和案件的查處力度，對個別不規(guī)范的收費行為及時糾正并給予嚴肅處理。
實施方案 篇7
為貫徹落實省、市基層建設年活動決策部署，切實加強基層基礎工作，為群眾辦實事、解難題，促進農村經(jīng)濟社會發(fā)展，結合幫扶村村情實際，特制訂如下幫扶工作實施方案。
一、基本村情
付神首村位于新河縣城西部，距縣城2公里，人口980人，320戶，5個村民小組，貧困戶200戶，耕地面積1474.4畝，人均1.5畝。該村是典型的農業(yè)村，農業(yè)種植結構單一，以種植小麥、玉米、棉花作物為主，農業(yè)基礎設施薄弱，經(jīng)濟效益低，農民收入低。該村基礎設施建設滯后，道路年久失修，坑洼難行，交通不便，制約了村域經(jīng)濟發(fā)展，是縣扶貧辦確定的貧困村。
二、幫扶項目
工作組駐村以來，以調研村情，摸清村情民意為首要任務；以選準問題，找準突破口為第一要務，工作組通過走家入戶座談廣泛征求民意，實地調研考察并召開村民代表會議、黨員會議、村委班子會議研究，把解決群眾反映強烈的突出問題作為XX年重點幫扶工作，現(xiàn)列出計劃如下：
（一）科學指導種植
為幫助村民做好春季小麥的田間管理，協(xié)調市農科院專家來村到田間地頭為老百姓手把手指導春季小麥田間管理技術，并互動座談解答農民種地中的遇到的疑難問題。
預計3月份完成。
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為方便村民在家門口就能享受到醫(yī)療保健服務，走訪市縣衛(wèi)生部門，協(xié)調市縣醫(yī)院專家組成醫(yī)療小分隊深入該村為村民免費體檢、看病，講解醫(yī)療保健知識，提高村民們的'保健意識、醫(yī)療常識。
預計3月份完成。
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針對村內道路坑洼難行、多年沒有硬化修整的現(xiàn)狀，為緩解村民行路難問題，協(xié)調市、縣發(fā)改、財政、交通等職能部門，爭取街道硬化專項資金20萬元，可硬化村內街道1000米。
預計4月底完成。
（四）一村一品
著眼于該村現(xiàn)有的養(yǎng)豬、養(yǎng)雞現(xiàn)狀，在走訪調研的基礎上，為進一步扶持壯大該村養(yǎng)殖業(yè)，促進村民增收，與村干部一道籌劃成立村養(yǎng)殖合作社，積極爭取縣扶貧辦政策補助資金。
預計5月底完成。
�。ㄎ澹┉h(huán)境衛(wèi)生綜合整治
為改善農村居住出行環(huán)境，提高村民生活環(huán)境質量，提升群眾生活健康指數(shù)。對村內垃圾亂倒、塵土飛揚、污水橫流等不文明現(xiàn)象進行綜合治理。協(xié)助村“兩委”制定村衛(wèi)生制度，動員村民固定垃圾點，明確專人定期清理垃圾，修建垃圾坑、垃圾池。
預計5月底完成。
(六)改善民生
走訪貧困群眾，向民政局爭取增加低保戶和五保戶；走訪民政局為烈士家屬爭取救濟補助。
預計5月底完成。
（七）節(jié)能灌溉
針對澆地難的村情，積極響應中央一號文件精神，大力推廣節(jié)水灌溉技術，走訪縣水利局爭取節(jié)水灌溉項目，鋪設地下節(jié)水灌溉設施，覆蓋田地200畝。該技術省時、節(jié)水、省電，備受群眾歡迎。
預計7月底完成。
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為緩解澆地難問題，促進農業(yè)生產，爭取協(xié)調縣水利局打澆地井1眼。另通過縣扶貧辦爭取配套扶持養(yǎng)殖業(yè)打井1眼。協(xié)調電力部門配套澆地井增上變壓器1臺。
預計7月底完成
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為改善困難家庭住房條件，協(xié)調縣建設局，為危舊住房群眾爭取危房改造資金。
預計7月底完成。
�。ㄊ┰O置村莊交通警示標志
該村毗鄰國省干線，大車多、車速快，村民出行交通安全意識淡薄，對交通規(guī)則知之甚少，交通事故頻發(fā)。聯(lián)合縣交通、交警部門為村民開展交通規(guī)則教育，增強村民安全出行意識。同時，在公路設置村莊警示牌，提醒過往車輛注意禮讓行人、安全駕車。
預計7月底完成。
�。ㄊ唬┪捏w設施
為滿足群眾學科技、長知識，健身心、增體質的愿望，結合村情民意，走訪縣文化局爭取為該村配置投影儀一臺，便于村民集中觀看學習現(xiàn)代科教知識。走訪縣體育局爭取乒乓球案一臺，豐富青少年業(yè)余文體生活，增強村民體質。
預計8月底完成。
�。ㄊ┪乃噮R演
喜迎國慶64周年，組織村民文藝聯(lián)歡，邀請縣、鄉(xiāng)、村文藝工作者登臺獻藝。
預計9月中旬完成
�。ㄊ┪幕瘡V場
為豐富村民精神文化生活，建設集健身、娛樂、演出等多功能于一體的村民文化廣場。
預計9月底完成。
二〇一三年三月
實施方案 篇8
一、問題的提出
1.一個國家的民族精神厚重與否，體現(xiàn)在這個國家的文化上，而這種文化必然體現(xiàn)在它的文字里。更何況語言文字本身就是文化的最根本的組成部分，掌握了一種語言文字，其實就是學會了本民族的思維方式，就是傳承了民族精神。國學大師南懷瑾曾經(jīng)說：“一個國家，一個民族，亡國都不怕，最可怕的是一個國家和民族自己的根本文化亡掉了，這就會淪為萬劫不復，永遠不會翻身�！苯倌陙�，中華民族曾一次次遭受到外來武力的征服，但我們民族仍生生不息、薪火相傳，原因就在于我們的文化主流——漢字在起著支撐作用。而且它如山峰、如河流、如空氣、如陽光，融合了中華大家庭，創(chuàng)造了多民族的大團結。我們大可這樣說，一個民族的文字就是這個民族之魂�？v觀世界，漢字是至今仍“活”著的最古老的一種文字，它與世界上通行的拼音文字系統(tǒng)不同的是以表意為主，每一個漢字都蘊含著一定的人文信息，甚至有一段故事。它稱得上是中華民族文化的瑰寶，是世界上任何一種文字都不能與之相媲美的，因為它還具有形象生動的藝術美。有人曾經(jīng)說：“一個象形字就是一幅畫；一個會意字就是一段故事；一個指事字，圖文并茂；一個形聲字，音像具備�！庇《惹翱偫砟岷蒸斣@樣贊美漢字：“世界上有一個古老的國家，它的每一個字，都是一幅美麗的畫，一首優(yōu)美的詩�！睂τ谥腥A兒女來說，學習漢字的過程，不僅是積累本民族語言的過程，更是在心田上播下民族文化的種子的過程。
2.一個人的成長中，他的學習要經(jīng)歷幼兒教育、小學、中學和大學等。在這個過程中，我們由于受升學壓力的制約，往往只重視中學教育，尤其是高中教育，因為還有一個人生的關鍵就是考大學的問題。小學階段則略有忽視，而幼兒教育則不在視野之內。俗話說，九層樓臺始于壘土，千里之行始于足下。教育猶如建筑大樓，幼兒教育是最基礎的部分，基礎打不牢，后果可想而知。有個故事很耐人尋味。曾有人問一位諾貝爾獎獲得者：“你是在哪所大學，哪個實驗室學到你認為最重要的東西？”這位白發(fā)蒼蒼的學者說：“是幼兒園�！薄霸谟變簣@學到什么？”“把自己的東西分一半給小伙伴，不是自己的東西不要拿，把東西放整齊……從根本上說，學到的東西就這些�！比~圣陶所說過：“教育就是培養(yǎng)良好的習慣�！庇變菏橇晳T形成的關鍵期，這個時期錯過了，“雖勤苦而難成”（《學記》）。
無數(shù)事實證明，幼兒階段是養(yǎng)性的階段，是優(yōu)美人格的奠定時期。尤其0歲至3歲是人一生中“可塑性最高，施教最容易”的階段，正是教育的黃金時期。很可惜，上至國家，下到每個家庭，都沒有給予高度重視。俗話說“江山易改，本性難移”。人生最難化者唯習性；良好的習性一旦養(yǎng)成，則終身受益不盡，反之將受害無窮。因此，應該抓住幼兒階段是接受教育最為容易的階段這一良好的時機，給予幼兒以正確的引導。
二、試驗內容
1.依據(jù)生活實際對幼兒進行識字教育。漢字在造字的時候不同于拼音文字的特點之一就是它源于生活，反過來用其認識生活和理解生活。所以，應抓幼兒記憶力最強的階段讓他們大量認識字，這個階段打好基礎，將為他們今后的學習增添厚實的底色。我們的構想是：采取生動活潑的形式，將一定數(shù)量的字“還原”到生活中去，通過實實在在的`生活經(jīng)驗讓幼兒觸摸到我們偉大漢字的魅力所在。
2.主要教育資源：
�。�1）影視資料《漢字宮》（720集，前46集是象形字，以后則是合體字）；
�。�2）漢字啟蒙識字卡；
�。�3）象形文字識字手冊；
�。�4）國家通用漢字識字卡。
從白雙法教授的“雙法字理”來看。將漢字分為“文部”和“理部”。有一個規(guī)律就是：獨體為“文”，合體為“字”。因此，“文部”就是象形文字（用于造字用的字根）。共99對（組），197個字，17個符號。分為七大類——天文、地理、植物、動物、人體、器物、符號；“字部”主要是根據(jù)“文部”字造若干字。
在幼兒園階段完成197個象形文字即可（24課呈現(xiàn)。視頻）。幼兒園小班：完成8課（視頻）；幼兒園中班：16課；幼兒園大班：完成24課（46集視頻呈現(xiàn)）。
3.在識字的過程中向幼兒滲透文化信息。時下無論幼兒識字，還是小學識字，均普遍存在的方式是：這個字是怎么寫，橫豎撇捺，念什么，什么意思，這是在教知識。而如果還要說為什么，那就是教智慧的，要告訴漢字背后的故事，這是一個喚起大腦中古老的記憶，開啟孩子的智慧的過程。
所以，幼兒園重在認識實物——感受漢字演繹過程，了解漢字原生態(tài)的意義（字本義）——了解漢字的故事，并能簡單地敘述——認識規(guī)范楷書字形、字音及其字本義和初淺的引申義。
三、課題研究理論依據(jù)
1.興趣是幼兒的天性�？鬃釉唬骸爸卟蝗绾弥�，好之者不如樂知者�！庇變赫幱阢露疇顟B(tài)，他們接觸新生事物均依據(jù)于興趣。所以，我們本著寓教于樂的原則，通過各種有趣的教學方法，引領幼兒掌握一定數(shù)量的漢字，了解一定數(shù)量漢字背后的文化信息。
2.形象思維是幼兒的特點。心理學研究表明，幼兒的思維總是一個從生動的直觀到具體的抽象的過程。而我們的漢字在造字的時候，最初都是依據(jù)形象生動的實物，通過實物逐漸演繹到了現(xiàn)在的楷書。所以，從實物入手認識漢字，不但符合幼兒思維的特點，而且對他們將來繼續(xù)識字起著舉一反三的作用。
四、課題研究的目標
1.采取生動活潑的形式，將一定數(shù)量的字還原到生活中去，通過實實在在的生活經(jīng)驗讓幼兒觸摸到我們偉大漢字的魅力所在。
2.幼兒重在認識實物——感受漢字演繹過程，了解漢字原生態(tài)的意義（字本義）——了解漢字的故事養(yǎng)成主動求知的好習慣。
3. 通過各種有趣的教學方法，引領幼兒掌握一定數(shù)量的漢字，了解一定數(shù)量漢字背后的文化信息。
4.開啟幼兒的智慧，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維及能力。
5.激發(fā)幼兒對生活的熱愛之情，培養(yǎng)幼兒的自信心，樹立樂觀向上的生活觀。
五、課題研究所遵循的原則
1.情趣性原則。根據(jù)兒童身心發(fā)展的規(guī)律，利用好教學資源本身的情趣化因素，激發(fā)幼兒學習的興趣，讓幼兒以積極的情趣參與活動。通過各種有趣的教學方法，引領幼兒掌握一定數(shù)量的漢字，了解一定數(shù)量漢字背后的文化信息。
2.形象直觀的原則。教師在教學時要充分利用兒童已有的生活經(jīng)驗，用實物、圖片、課件、視頻、動作、模型等等進行直觀教學，使文字與學生熟識的事物結合起來，使抽象的概念變成學生看得見、摸得著、聽得到的事物。
3.識字和閱讀相結合的原則。給幼兒選擇那些有趣味的故事，讓幼兒在聽故事講故事的閱讀中，把握漢字，這會激發(fā)孩子的全面興趣，同時，也會讓孩子們的閱讀能力從小就進行培養(yǎng)，這對于孩子來講，也是非常重要的一點。
4.循序漸進的原則。幼兒的有意注意時間比較短，容易疲勞。因此，首先識字時間不宜過長（尤其是看視頻的時間），不能“一口吃個胖子”；其次，就是采取有力手段及時強化記憶。
六、課題研究對策和方法
1.每天抽出30分鐘時間來組織幼兒觀看《漢字宮》。
2. 運用“漢字啟蒙識字卡”和《象形文字識字手冊》進行鞏固所學的漢字（上其他課之前進行）。
3.利用30分鐘時從《象形文字識字手冊》中選取含有所學漢字的“漢字故事”，如“成語故事”等講給幼兒聽，逐漸引導幼兒學著敘述。
4.利用繪畫法感受漢字。即將學過的部分漢字，利用美術課引導學生繪畫漢字相關的實物。如“木”、“鳥”、“日”、“月”、“山”等。通過動手繪畫，使幼兒進一步感受漢字的形象，豐富對漢字內涵信息的了解。
5. 運用演示法感受漢字的意蘊。如果學了“合體字”（會意字）后，可以通過“拼”的動作來感受漢字。如學過了“明”，可將“日”“月”拼為“明”；學了“滅”，可以做“滅火”的動作；學了“井”，可以用四個木棍搭出一個“井”字等。
6.課外延伸。即將幼兒帶到“自然”中去，通過對生活的體驗和“觸摸”進行識字。這里要引領家長參與到教育子女的行列中來。如主張親子認讀。利用大街上的廣告牌、宣傳語、商店牌匾、電視字幕等。辦好家長培訓班，提高家長的認識。
實施方案 篇9
一機構與職責
（一）組織機構
鎮(zhèn)政府成立鎮(zhèn)大氣重污染應急指揮部。黨委書記任總指揮長，鎮(zhèn)長任指揮長，主管副職任副指揮長。指揮部成員由宣傳委員、黨政辦主任、環(huán)保所長、派出所長、工商所長、鄉(xiāng)建辦主任、國土所長、中心校長、企業(yè)辦主任、文化站長等擔任。指揮部下設辦公室，主任由環(huán)保所長擔任。辦公室下設綜合協(xié)調組、資料宣傳組、督導組。
（二）主要職責
1、綜合協(xié)調組職責：負責預警通知和報批工作。接到預警通知后及時發(fā)布重污染天氣預警，通知各部門啟動預案，協(xié)調各部門落實各種應急措施，匯總整理應急措施落實情況，并向指揮部領導報告。
2、資料宣傳組職責：組織宣傳部門通過手機短信、廣播喇叭、明白紙、黑板報等多種方式對重污染天氣預警工作進行廣泛宣傳；同時做好對上級宣傳部門、新聞單位的對接。
3、督導組：負責對空氣重污染預警應急措施落實情況進行督導檢查。
二預警應急措施
Ⅲ級預警應急措施：1、由鄉(xiāng)建辦配合市住建局，加強對建筑施工單位揚塵控制，增加工地灑水抑塵頻次，禁止露天燒烤和露天焚燒。2、由企業(yè)辦配合市部門對重點排污企業(yè)降低30%污染物排放量，關閉建材行業(yè)和所有工業(yè)小鍋爐。環(huán)保所對污染企業(yè)進行嚴格管理，駐廠監(jiān)察。3、由國土所配合市局對采沙場進行關閉。4、中心校負責所有學校，停止體育課、集體操等戶外運動。
�、蚣夘A警應急措施：在落實Ⅲ級預警應急措施基礎上采取如下措施：1、由鄉(xiāng)建辦配合市住建局，通知所有建筑工地一律停止施工。2、企業(yè)辦配合市有關部門降低重點排污企業(yè)60%污染物排放量，環(huán)保所對所有污染企業(yè)嚴格管理，駐廠監(jiān)察。
�、窦夘A警應急措施：在落實Ⅱ級、Ⅲ級應急預警措施基礎上，采取如下措施：1、企業(yè)辦、環(huán)保所配合上級部門關停全部污染企業(yè)。2、鎮(zhèn)政府及鎮(zhèn)直部門公務車全部停駛。3、中心校通知全部學校、幼兒園臨時放假。4、工商所、文化站負責取消全鎮(zhèn)所有大型室外商業(yè)、文化等人群集聚性活動。
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