小班綜合活動(dòng)方案捉迷藏

時(shí)間：2025-07-05 08:36:35 方案我要投稿

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小班綜合活動(dòng)方案捉迷藏

　　為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開展，常常需要提前進(jìn)行細(xì)致的方案準(zhǔn)備工作，方案具有可操作性和可行性的特點(diǎn)。那么制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編收集整理的小班綜合活動(dòng)方案捉迷藏，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

小班綜合活動(dòng)方案捉迷藏

小班綜合活動(dòng)方案捉迷藏1

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)一些常見的水果，知道它們的名字和顏色。

　　2、感知1－5以內(nèi)的數(shù)，初步理解大、中、小和一些簡(jiǎn)單的量詞。

　　3、體驗(yàn)自己動(dòng)手與人分享的快樂。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、蘋果、香蕉、桃子各5只，切開的水果片，牙簽棒、濕毛巾若干

　　2、用繩子圈出的大、中、小三個(gè)娃娃臉。

　　4、水果卡片，1－5的數(shù)字卡片。

　　三、活動(dòng)過程：

　　1、找水果（幼兒進(jìn)場(chǎng)）

　　小朋友們，在教室里有一些水果寶寶在和你們捉迷藏呢，請(qǐng)你們把他們找出來好嗎？（提醒每個(gè)幼兒找一樣水果。）水果找到之后請(qǐng)坐下。

　　2、數(shù)水果

　　現(xiàn)在每個(gè)寶寶手中都有三種水果，聽好老師的口令，請(qǐng)找到蘋果的寶寶站起來，數(shù)一數(shù)，有幾個(gè)？（幼兒數(shù)水果）

　　請(qǐng)找到香蕉的寶寶站起來，數(shù)一數(shù)有幾個(gè)？

　　還有一樣什么水果�。浚ㄌ易樱�，請(qǐng)找到的.小朋友數(shù)一數(shù)，有幾個(gè)。

　　3、給水果圖片和數(shù)字寶寶配對(duì)。

　　你們看，在黑板上有一些水果寶寶和數(shù)字寶寶，可是水果寶寶找不著家了，請(qǐng)你數(shù)一數(shù)、找一找，把它們送回家好嗎？

　　請(qǐng)幼兒把配對(duì)的水果和數(shù)字寶寶念一念，說一說，讓幼兒學(xué)會(huì)用只、串、顆等量詞。

　　4、畫臉譜

　　寶寶們，看到你們面前的三個(gè)圈了嗎？它們呀，是三個(gè)娃娃臉，可是他們沒有眼睛鼻子，請(qǐng)你們用手中的水果給他們裝飾一下好嗎？（將幼兒分成三組進(jìn)行），裝飾好之后，請(qǐng)幼兒說一說用什么水果做的，說說水果的顏色。

　　你們仔細(xì)看看，這三個(gè)娃娃臉的大小什么不同？（區(qū)分大、中、�。�

　　5、做水果串燒

　　剛剛你們真能干，現(xiàn)在老師要請(qǐng)寶寶們吃水果了�？墒茄�，在吃水果之前呢，我們先要來學(xué)做水果串燒。首先我們要把小手擦干凈，再拿起一根牙簽棒，注意哦，牙簽棒的一頭是尖尖的，不可以拿它戳人，也不能戳自己，會(huì)很疼的，然后拿起一片蘋果串進(jìn)去，再串一片香蕉，再串一片西瓜，這樣一個(gè)水果串燒就做好了。（邊講解邊示范）現(xiàn)在你們開始做吧。做完之后可以品嘗你們的水果串燒了。告訴幼兒好的東西要與他人分享，請(qǐng)幼兒把做好的水果串燒給聽課的老師品嘗，體驗(yàn)分享的快樂。

小班綜合活動(dòng)方案捉迷藏2

　　目標(biāo)：

　　1、在看看、找找的過程中，樂意用語言表述出動(dòng)物皮毛花紋的主要特征。

　　2、體驗(yàn)關(guān)注動(dòng)物的樂趣。

　　準(zhǔn)備：

　　課件、動(dòng)物的衣服、音樂

　　過程：

　　一、經(jīng)驗(yàn)交流

　　在野生動(dòng)物園里看到什么動(dòng)物?

　　過渡：動(dòng)物是我們的好朋友，你們都很喜歡的是嗎?今天老師請(qǐng)來了幾個(gè)動(dòng)物，你們認(rèn)識(shí)嗎?

　　二、辨別動(dòng)物的皮毛的花紋

　　1，播放課件(一)

　　(1)幼兒說說動(dòng)物的名稱

　　(2)它們穿的花衣服一樣嗎?

　　小結(jié)：原來長(zhǎng)頸鹿、豹、梅花鹿、老虎穿的花衣服都是不一樣，老虎的花紋是一條條黑色的、豹的花紋是圓圓的黑點(diǎn)點(diǎn)、梅花鹿是圓圓的白點(diǎn)點(diǎn)，長(zhǎng)頸鹿的身上的花紋是一塊塊的'。

　　過渡：現(xiàn)在動(dòng)物要和我們玩捉謎藏的游戲，呀，它們都躲好，我們快來找一找。

　　2，播放課件(二)

　　(1)你找到了誰?

　　(2)你是從哪里看出來的?(隨機(jī))

　　小結(jié)：原來動(dòng)物的花衣服是不一樣的。

　　3，播放課件(三)

　　呀!又有動(dòng)物和我們來捉迷藏了，快來找一找

　　(1)幼兒表述自己的發(fā)現(xiàn)

　　(2)說說理由

　　小結(jié)：奶牛、斑點(diǎn)狗、斑馬、熊貓都是穿黑白顏色的衣服，身上的花紋也是不一樣。

　　三、裝扮動(dòng)物

　　請(qǐng)幼兒穿動(dòng)物的衣服，學(xué)學(xué)動(dòng)物的樣子。

小班綜合活動(dòng)方案捉迷藏3

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　(一)認(rèn)知目標(biāo)

　　1.通過觀察，讓幼兒學(xué)說短句：小動(dòng)物藏在XX地方，訓(xùn)練幼兒敏銳的觀察力。

　　2.通過講述，學(xué)習(xí)方位詞，豐富幼兒的詞匯，提高幼兒的口語表達(dá)能力。

　　(二)情感目標(biāo)

　　在游戲過程中讓幼兒學(xué)習(xí)與人合作、交往。

　　(三)人格目標(biāo)

　　鼓勵(lì)幼兒大膽在集體面前講述，培養(yǎng)自信心。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　(一)物質(zhì)準(zhǔn)備

　　制作一幅動(dòng)物圖片，畫面內(nèi)容為：大象藏在小山后面，露出長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子;鴨子藏在水中，露出扁扁的嘴巴;小兔子藏在草里，露出長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵;大公雞藏在房子后面，露出紅紅的雞冠;長(zhǎng)頸鹿藏在大樹后面，露出長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子。

　　(二)環(huán)境準(zhǔn)備

　　教師事先將各種立體小動(dòng)物布置在活動(dòng)室的各個(gè)地方。

　　(三)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備

　　1.了解動(dòng)物特征。

　　2.玩捉迷藏游戲，體會(huì)不同的方位。

　　三、活動(dòng)過程

　　1.教師扮成花仙子，引起幼兒興趣：“小朋友，我是森林里的花仙子。今天，我約了幾個(gè)小動(dòng)物和你們玩捉迷藏的游戲。小動(dòng)物們?cè)缇偷搅�，小朋友快來和我一起找找小�?dòng)物藏在哪里�！�

　　2.請(qǐng)幼兒觀察圖片，提問：小朋友，你們找到小動(dòng)物藏在哪里了嗎?你怎么知道它藏在那兒呢?

　　3.請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察，依次找出5種動(dòng)物，說出：XX小動(dòng)物藏在XX地方，如：大象藏在小山后面，并簡(jiǎn)單說出理由。(說出動(dòng)物的主要特征)

　　4.幼兒講述正確后，教師操作圖片，讓動(dòng)物從隱蔽處走出來。

　　5.游戲：還有許多小動(dòng)物藏在課室里的`其他地方，請(qǐng)小朋友把它們找出來，并告訴“花仙子”小動(dòng)物藏在什么地方。

　　6.請(qǐng)小朋友和小動(dòng)物們跳舞，活動(dòng)結(jié)束。