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小學(xué)《童年的水墨畫(huà)》教學(xué)方案

時(shí)間:2022-10-08 07:08:47 方案 我要投稿
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小學(xué)《童年的水墨畫(huà)》教學(xué)方案

  學(xué)習(xí)目標(biāo)

小學(xué)《童年的水墨畫(huà)》教學(xué)方案

  1.能有感情地朗讀詩(shī)歌,想象詩(shī)歌描繪的意境,感受童年幸?鞓(lè)的生活和美好的愿望。

  2.背誦喜歡的詩(shī)歌。如果有興趣,嘗試寫(xiě)一首兒童詩(shī)。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)想象詩(shī)歌描繪的意境,體會(huì)詩(shī)歌所表達(dá)的感情。 教學(xué)準(zhǔn)備課件、學(xué)生準(zhǔn)備摘錄本

  課時(shí)安排

  1課時(shí)

  教學(xué)設(shè)計(jì)

  一、 激趣導(dǎo)入

  1、播放《童年》歌曲。學(xué)生邊聽(tīng)邊想象你仿佛看到了什么?聽(tīng)到了什么?(學(xué)生自由描述)

  2、師導(dǎo):對(duì)呀!童年是一幅畫(huà),畫(huà)里有我們五彩的生活;童年是一首歌,歌里有我們的幸福和歡樂(lè);童年是一個(gè)夢(mèng),夢(mèng)里有我們的想象和憧憬。今天,我們就來(lái)學(xué)習(xí)一首優(yōu)美的兒童詩(shī)《童年的水墨畫(huà)》。板書(shū)課題:《童年的水墨畫(huà)》

  二、自讀自悟,理解大意

  幻燈片出示自學(xué)要求:

  1、自讀全詩(shī),要求基本理解詩(shī)歌大意,在不理解的地方作上記號(hào),并在每小節(jié)的標(biāo)題后面加上一個(gè)表示動(dòng)作的詞,概括主要內(nèi)容。如“街頭閱讀、溪邊釣魚(yú)、江上戲水”等。

  2、指名讀詩(shī),其他同學(xué)閉上眼睛想象詩(shī)歌描寫(xiě)的畫(huà)面。印象最深刻的是什么?(幻燈片出示)

 、俳诸^閱讀

 、谙呩烎~(yú)

 、劢蠎蛩

  3、細(xì)細(xì)朗讀有關(guān)的詩(shī)句,體會(huì)其中的快樂(lè)。

  4、有感情的朗讀詩(shī)歌,體會(huì)童年生活的美好。

  5、學(xué)生質(zhì)疑,釋疑。尤其是一些含義比較深刻的語(yǔ)句教師有必要加以解釋。如:“草地上蹦跳著魚(yú)兒和笑聲”,讓學(xué)生體會(huì)“笑聲”怎么會(huì)蹦跳?這說(shuō)明什么?

  三、感受詩(shī)意,學(xué)習(xí)借鑒

  1、師:讀了《童年的水墨畫(huà)》,你有什么感覺(jué)?

  (引導(dǎo)學(xué)生感覺(jué)作者寫(xiě)的真是一幅幅畫(huà),是童年生活的一個(gè)個(gè)鏡頭。)

  2、師:如果溪邊是一幅畫(huà)的話,不知你在畫(huà)上都看到了什么?(學(xué)生自由暢談)

  3、播放音樂(lè),朗讀詩(shī)歌,注意體會(huì)描寫(xiě)的場(chǎng)景

  四、誦讀詩(shī)歌,感悟語(yǔ)言

  1、自由誦讀詩(shī)歌,畫(huà)出你認(rèn)為寫(xiě)得最特別的句子。(幻燈片出示)教師重點(diǎn)指導(dǎo)的句子。

 。1)“垂柳把溪水當(dāng)做梳妝的鏡子,山溪像綠玉帶一樣平靜!

 。2)“忽然撲騰一聲人影碎了,/草地上蹦跳著魚(yú)兒和笑聲。”

 。3)“陽(yáng)光從腳尖悄悄爬上膝蓋,/也想著?黑旋風(fēng)?水戰(zhàn)?浪里白條?。”

  2、說(shuō)說(shuō)這些詩(shī)句特別在什么地方?

  (1)很有韻味。

  (2)語(yǔ)言中有圖畫(huà)。

  3、再次跟隨音樂(lè)朗讀或背誦這些詩(shī)句。

  4、優(yōu)美的詩(shī)句仿佛把我們也帶進(jìn)了一幅幅童年的畫(huà)里,老師收集了一些童年生活的圖片,請(qǐng)同學(xué)欣賞一下,同時(shí)也請(qǐng)你回顧一下你童年生活的片段。(多媒體出示圖片)現(xiàn)在和同學(xué)交流你童年時(shí)的一個(gè)片段,然后請(qǐng)用你靈巧的小手把它畫(huà)出來(lái)。

  5、生動(dòng)筆畫(huà)畫(huà),教師巡視。

  6、交流作品,師生互動(dòng)點(diǎn)評(píng)。

  五、總結(jié)談話,結(jié)束教學(xué)

  師:童年的生活是一幅連綿不斷的水墨畫(huà),里面有許多值得我們記憶、收藏的場(chǎng)景,我們以往閱讀了許多描寫(xiě)童年生活的文學(xué)作品,今天又學(xué)習(xí)了這首兒童詩(shī),再一次打開(kāi)了通往兒童世界

  的大門(mén),請(qǐng)大家課外閱讀其他兒童詩(shī),豐富我們對(duì)童年生活的記憶。

  六、作業(yè)

  1、背誦詩(shī)歌。

  2、有興趣的,可以試著寫(xiě)一首兒童詩(shī)。

  板書(shū)設(shè)計(jì)

  童年的水墨畫(huà) 街頭閱讀

  童年 溪邊釣魚(yú)

  江上游泳

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