秋天教學(xué)方案設(shè)計(jì)

時(shí)間：2022-10-08 08:32:47 方案我要投稿

相關(guān)推薦

　　一、教學(xué)目標(biāo)

秋天教學(xué)方案設(shè)計(jì)

　�。ㄒ唬⿲W(xué)科教學(xué)目標(biāo)：

　　1．鞏固生字、新詞，理解重點(diǎn)詞語(yǔ)：“那么”、“熟了”、“黃澄澄”等詞，了解“金子、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、電報(bào)”所比喻的事物。

　　2．按從上到下，由遠(yuǎn)到近順序，仔細(xì)觀(guān)察秋天圖畫(huà)及錄像，提高觀(guān)察能力。

　　3．通過(guò)聽(tīng)讀訓(xùn)練，想象畫(huà)面，體會(huì)秋天的美景。

　�。ǘ⒚烙繕�(biāo)：

　　1．初步通過(guò)語(yǔ)言文字感受秋天及大自然的美。

　　2．初步能通過(guò)聽(tīng)再用語(yǔ)言展現(xiàn)圖畫(huà)，并進(jìn)行初步審美想象。

　　3．初步感受課文描寫(xiě)出的美，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然美的熱愛(ài)。

　　二、視點(diǎn)：

　　知識(shí)點(diǎn)：秋天的一些特征。

　　審美點(diǎn)：秋天美

　　關(guān)鍵詞：高、藍(lán)、黃澄澄、金子、黃葉、落

　　三、教學(xué)重、難點(diǎn)：

　　1．要讓學(xué)生通過(guò)聽(tīng)的訓(xùn)練看圖、學(xué)文，掌握秋天的特征。

　　2．金子、傘、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、電報(bào)指的是什么?

　　四、教學(xué)材料：

　�。ㄒ唬┑湫筒牧希盒蕾p、感知《秋天》課文錄像。

　�。ǘ┭由炀毩�(xí)材料：觀(guān)察秋天景色的圖片和錄像，體驗(yàn)秋天的美。

　　五、教學(xué)過(guò)程：

　�。ㄒ唬┙M織教學(xué)（課前做“傳話(huà)兵游戲”）導(dǎo)入新課

　　小朋友們，你知道一年有幾個(gè)季節(jié)嗎？（春夏秋冬）每個(gè)季節(jié)都有各自的特征。春天草長(zhǎng)鶯飛，夏天枝繁葉茂，而秋天的特征呢，正是我們這節(jié)課所要了解的。秋天到了，讓我們一起進(jìn)入秋季，領(lǐng)略一下秋天的風(fēng)采。（讀課題：秋天）

　�。ǘ┞�(tīng)朗讀，初步進(jìn)行審美感知、欣賞

　　1．請(qǐng)閉上雙眼，用你們的乖耳朵聽(tīng)一聽(tīng)，你仿佛看到了什么?你有什么感受?(放錄音)

　�。ǚ路鹂吹剿{(lán)藍(lán)的天、白云、黃澄澄的稻子、落葉、魚(yú)兒、螞蟻、燕子）（覺(jué)得天很美，豐收了）

　　2．讓我們一起去看錄像，看看你腦中的圖畫(huà)是否同畫(huà)面上一樣，聽(tīng)聽(tīng)你講述的是否同教師說(shuō)的一樣

　　再放錄像，抽生回答。（天、樹(shù)葉、稻子、池塘……）

　　（過(guò)渡）課文又是用怎樣的詞語(yǔ)來(lái)描寫(xiě)這迷人的秋色呢？

　　（三）進(jìn)行審美理解

　　1．這一課共有幾個(gè)自然段？（4個(gè)自然段）

　　2．學(xué)習(xí)第一自然段。（學(xué)習(xí)典型材料）

　　（1）這一自然段有幾句話(huà)？（2句）

　�。�2）聽(tīng)?zhēng)熥x，看師的表情，想，寫(xiě)了什么?你仿佛看到了什么?(天)

　　你聽(tīng)出了秋天的天怎么樣？你對(duì)天空有什么感覺(jué)?（高、藍(lán)）

　�。ǹ磮D片幫助體會(huì)秋天天高云淡）

　�。�3）你能夠讀一讀這美妙的語(yǔ)言嗎？（教師指導(dǎo)）

　�。ㄟ^(guò)渡）：多么好看的藍(lán)天和白云��！藍(lán)天下怎樣呢？

　　3．同法學(xué)習(xí)第二自然段（進(jìn)行審美延伸）

　�。�1）、請(qǐng)一、二組的同學(xué)讀，其余的小朋友比賽誰(shuí)的耳朵最靈敏，最先聽(tīng)出第二自然段寫(xiě)了秋天的什么?

　　(稻田)讀后提問(wèn)，什么地方的稻田？（藍(lán)天下）稻田怎么樣？（一眼望不到邊）這個(gè)詞什么意思?(廣、多)說(shuō)明了什么?(豐收了)指導(dǎo)讀。

　　（2）稻田的稻子熟了，什么顏色（黃澄澄）（板書(shū)）把稻子比作什么?(金子)（板書(shū)）金子什么顏色（黃）讓一大片一眼望不到邊的金子放在農(nóng)民的眼前，農(nóng)民會(huì)怎樣想？（發(fā)財(cái)了、豐收了、很高興）

　�。�3）用豐收后的喜悅心情來(lái)朗讀。（指導(dǎo)讀）

　　（過(guò)渡）：那么，秋天還有什么特點(diǎn)？

　　4．同法學(xué)習(xí)三、四自然段

　�。�1）、自讀課文三、四自然段，問(wèn)：梧桐樹(shù)在什么地方？（池塘邊上）池塘在哪兒？（稻田旁邊）（勾劃）

　�。�2）、梧桐樹(shù)的葉子有什么變化?(黃、落)（板書(shū)）

　　落是什么意思?(掉)

　　怎么落？（輕輕地……）（教師加上動(dòng)作指導(dǎo)幫助學(xué)生理解）

　　葉子落下時(shí)像什么?

　　(小鳥(niǎo)、蝴蝶……)

　　你打算怎樣讀這個(gè)詞?(輕、長(zhǎng))（抽生試讀，教師指導(dǎo)）“一片一片的黃葉從樹(shù)上落下來(lái)�！�

　�。�3）、樹(shù)葉落到水里，小魚(yú)游過(guò)去，把它當(dāng)作什么?(傘)

　　小魚(yú)的傘指什么?(落葉)

　　小魚(yú)在傘下說(shuō)什么?(悄悄話(huà)……)

　　有的樹(shù)葉落在岸邊，螞蟻爬上去，把它當(dāng)作什么?(運(yùn)動(dòng)場(chǎng))

　　螞蟻的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)指什么?（落葉）

　　瞧，螞蟻多愛(ài)運(yùn)動(dòng)，真有趣呀！你能用“△”勾出描寫(xiě)小魚(yú)和螞蟻動(dòng)作的詞嗎?(游、藏、爬、跑)

　�。ㄟ^(guò)渡）：秋天到了，稻子熟了，樹(shù)葉黃了，燕子捉蟲(chóng)的任務(wù)完成了，他們又將干什么?

　�。�4）、齊讀第四自然段、問(wèn)：小燕子看見(jiàn)樹(shù)葉落下來(lái)時(shí)說(shuō)什么?電報(bào)指什么?(落葉)想像電報(bào)上會(huì)寫(xiě)什么?(天冷了，快快回去吧！……)指導(dǎo)朗讀，看板書(shū)總結(jié)全文，用“秋天到了（什么怎么樣）”的句式總結(jié)。

　�。ㄋ模┻M(jìn)行審美檢測(cè)

　　小結(jié)：小動(dòng)物們?cè)谇锾鞖g快地活動(dòng)著，給寧?kù)o的秋色增添了許多生氣。讓我們一起用朗讀來(lái)贊美生動(dòng)有趣的秋天吧！

　　朗讀全文。

　�。ㄎ澹┻M(jìn)行審美延伸、檢測(cè)、體驗(yàn)

　　你還想了解秋天其它的特征嗎?讓我們一起來(lái)欣賞多彩的秋色吧！

　　看錄像。

　　剛才你見(jiàn)到了哪些景物?有什么感想?

　　你能用“___________________(什么怎么樣)啊！秋天到了”的句式說(shuō)一說(shuō)嗎?

　�。┻M(jìn)行審美欣賞、聯(lián)想、體驗(yàn)

　　讓我們?cè)俅伍]上雙眼，聆聽(tīng)古箏曲《秋思篇篇》，想象這迷人的秋色吧！

　�。ㄆ撸┛偨Y(jié)全文：啊!秋天多迷人��！

　�。ò耍┱n后作業(yè)：